读《鸟情》心得300字范文
《鸟奴》读后感范文
《鸟奴》读后感范文
《鸟奴》读后感。
《鸟奴》这部小说让我深受触动，它描绘了一个残酷的现实世界，让我深切地感受到了人性的丑陋和社会的不公。
故事中的主人公小鸟儿，从小就被迫成为一个“鸟奴”，在人类的控制下被迫进行表演和工作，忍受着无尽的痛苦和折磨。
小鸟儿的命运让我感到心痛，她的坚强和勇敢也让我深深地敬佩。
通过小鸟儿的故事，作者揭示了人类对自然界的掠夺和对动物的虐待，以及社会对弱势群体的歧视和压迫。
小鸟儿的遭遇让我反思人类对动物的态度，我们是否应该尊重和保护它们，而不是剥夺它们的自由和尊严。
同时，我也深刻地意识到社会中存在着种种不公和不平等，我们应该努力去改变这种现状，让每个人和动物都能够获得应有的尊重和关爱。
《鸟奴》让我感受到了作者对于自然和生命的珍视，以及对于社会正义的呼唤。
这部小说不仅令人深思，更是一部感人至深的作品，它让我对世界有了更深刻的认识，也激励我去关注和改变身边
的不公和不平等。
希望每个人都能读到这部小说，从中汲取力量，为建立一个更加美好的世界而努力奋斗。
六年级语文作文集合15篇
六年级语文作文集合15篇六年级语文作文1世界上的生物都是有感情的，包括人类，自然也包括许许多多的野生动物。
保护野生动物，请从现在就开始做起，不要让这些脆弱的生命再受到伤害了。
我们不应该去破坏他们安详和谐的生活，我们也无权去破坏他们的生活，当然，更没有理由去指责伤害他们。
每当我们的饭桌旁摆上一道道香喷喷的菜，比如：蛇、青蛙、等动物。
我们是不是应该想一想，我们每吃一种动物，就等于放走了多少对农民对庄家有害的虫。
我们更是不是也应该换位思考一下，它们都在齐心协力的抓害虫，可人类不但不领情，反而把它们当做他们的食物，当作我们人类每天赚钱的东西，他们是多么可恶呀！如今，地球上的许多生物已经很罕见了，甚至有的已经濒临灭绝了！如果地球上没有了动物，地球将会变成什么样，人类又将会变成什么样？我想，是我们人类好好反省的时候了，如果再这样下去的话，我们将会成为动物们的敌人了，更别谈什么“与狼共舞”。
愚蠢的人们，你们赶快醒醒吧！野生动物是我们的朋友，保护我们的朋友难道不是每个人都应该要做的事情吗？不要让我们的朋友再受到人类无知的伤害了，现在开始保护动物，还来的及！六年级语文作文2我的语文老师叫张雅玲，她是一名中年妇女，留着短短的头发，她有着白白的皮肤，瓜子脸，柳叶眉，水灵灵的大眼睛，高高的鼻梁上架着一副眼镜。
人们都说薄嘴唇的人能说会道，可是我的张老师却是一对厚嘴唇。
冬天常被风吹得曝出干皮。
但从这对厚嘴唇里迸出的话语总是那么流利、热情、生动。
张老师像一架永不生锈的播种机不断地在学生的心田上播下理想、希望和知识的种子；又像一把大扫帚，不停地把学生心田上的灰尘无情地扫去。
我的老师心地善良，又乐于助人，还很关心每一位学生。
记得有一次，我们班的张博宣爬上了爬山虎的栅栏，一不小心掉了下来，头上就流血了，张老师知道以后赶紧一口气从四楼跑了下来，见到张博宣以后就给高小媛妈妈还有张博宣妈妈打电话，这次多亏了张老师和高小媛妈妈。
回来以后，何昊天又把李启成打得肚子痛，张老师不顾自己安危，又把李启成抱下楼。
鸟情的作文（5篇）
鸟情的作文鸟情的作文(5篇)在学习、工作、生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。
相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编帮大家整理的鸟情的作文，希望对大家有所帮助。
鸟情的作文1窗外是多云的天幕。
没有风，我的思绪也似乎因此而渐渐凝固。
就在这当儿，眼帘中箭一般掠过一道绿影。
我扑到窗前。
可天幕的灰色又恢复了纯净。
“翠儿……”我喃喃着。
窗前的鸟笼是空的，可我不后悔，真的。
暑假的我太寂寞，妈妈托人从绿色的大山里请来一位绿色精灵。
我知道翠儿自己并不愿意，这谁都看得出。
从广州购回的被铬精致鸟笼够得上宫殿级别了吧?可翠儿不喜欢，它甚至不愿栖于白色横杆儿上。
也许在它看来，这还不如一根在风中摇曳的枯枝。
第一天，它整日蜷于绿色底板角落，也许因为那里还有一点儿山林葱郁的味道。
我从它小小的晚人中看见了被铁丝隔开的小小蓝天，也许那里曾有它伴着嗽嗽鸣声的箭影?忧郁的翠儿!我叹息着，你难道看不见身边清澈的饮水和金黄的小米?以后的几天，它终于委委屈屈地开始吃东西了。
然而，它始终沉默，就像大自然没有斌予它歌喉一样。
我不信，我清楚地知道，它的婉转与它的自由一起被锁在笼内。
一日清早，我无意间将鸟笼悬于阳台上。
猛然，我被一声尖叫吓了一跳。
翠儿!上蹄下跳的翠儿!它颇抖着，小小的红味努力地一开一合;它呼唤着，像在用生命呐喊。
我愣了半晌，又一侧耳，才发现如此呼唤的竟不止一只鸟儿。
一会儿工夫，天空中一群小小的黑影，显然是冲这儿来的。
慑于人的威力，它们才被迫降落到对面的屋顶上，可仍不甘心地起落着。
我明白了，它们是翠儿的至友亲朋，它们在找它!凄厉!我从未听见过如此展撼人心的鸟鸣。
鸟情，我越来越意识到这一点。
我打开笼门，没有留恋，鸟情摄住了我。
同样没有留恋，多了一员的翠色群体融入了大山。
可没有同伴儿起居谈笑，那不就是牢房么?食物再精美，可没有分享时的爱抚谦让，那不就是糟糠么?吃得香，睡得好，可没有自由尊严，那不就是痛苦么?我从来也不后悔，虽然我永远地失去了翠儿。
《鸟奴》读后感范文
《鸟奴》读后感范文
《鸟奴》读后感。
《鸟奴》是一部令人深思的小说，通过描述主人公与鸟类的关系，反映了人类对自然的掠夺和对动物的虐待。
小说中的主人公是
一个对鸟类充满热爱的人，他在自己的花园中养了许多鸟类，对它
们呵护备至。
然而，随着城市化的进程和人类对自然环境的破坏，
鸟类的生存空间越来越受到威胁，主人公的鸟儿们也逐渐成为了他
的负担。
读完《鸟奴》，我深深地感受到了人类对自然的破坏所带来的
后果。
我们在追求自己的利益和发展的过程中，往往忽视了自然界
的平衡和动物的生存权利。
我们对动物的虐待和对自然环境的破坏，最终将会给我们自己带来灾难性的后果。
同时，我也对主人公的无
奈和痛苦深感同情，他的爱心和善良最终成为了他的负担，这也让
我反思了人与自然的关系。
通过阅读《鸟奴》，我意识到了人类与自然应该是和谐共生的
关系，我们应该尊重自然、保护动物，而不是随意破坏和掠夺。
希
望每个人都能像主人公一样，对自然和动物充满爱心和关怀，让我们的地球变得更加美好。
鸟情阅读答案刘德铿
鸟情阅读答案刘德铿第一篇：鸟情阅读答案刘德铿篇一：鸟情阅读答案刘德铿总结 2 清婉悦耳 3总起句引出下文 4一天早上,我听鸟儿的啼声有异,便叫做医生的老伴替我看看鸟儿是否有病夏日炎热,我将鸟笼放置于花丛树荫之中,让鸟儿乘凉避暑。
每天中午,以大盘盛满冷水,将鸟笼浸泡其中,鸟儿兴高采烈,欢快地跳入水中,潜头入水,上窜下跳,不断地在水中打猛扎子,嘴舔羽毛,沐浴净身,满怀舒畅。
冬天寒冷,我着意用棉花包裹鸟站横杠,给鸟笼加上挡风布罩。
晚上廊外风大,将挂在室外的鸟笼除下,放回到温室内。
为了给鸟儿增加营养,每周一次买回沙虫替鸟儿加菜。
保护鸟儿的嗓子特别重要,我为她专备了鸡蛋饲料,并在鸟笼中增设一大一小两个水杯,每天早晚换上洁净清水,保证鸟儿常时有水润喉。
…… 概括来说是身体健康，乘凉避暑，沐浴净身，给它保护嗓子。
5 老伴说:“鸟儿没病。
怕是困久了,渴...1 总结2 清婉悦耳3总起句引出下文4一天早上,我听鸟儿的啼声有异,便叫做医生的老伴替我看看鸟儿是否有病夏日炎热,我将鸟笼放置于花丛树荫之中,让鸟儿乘凉避暑。
每天中午,以大盘盛满冷水,将鸟笼浸泡其中,鸟儿兴高采烈,欢快地跳入水中,潜头入水,上窜下跳,不断地在水中打猛扎子,嘴舔羽毛,沐浴净身,满怀舒畅。
冬天寒冷,我着意用棉花包裹鸟站横杠,给鸟笼加上挡风布罩。
晚上廊外风大,将挂在室外的鸟笼除下,放回到温室内。
为了给鸟儿增加营养,每周一次买回沙虫替鸟儿加菜。
保护鸟儿的嗓子特别重要,我为她专备了鸡蛋饲料,并在鸟笼中增设一大一小两个水杯,每天早晚换上洁净清水,保证鸟儿常时有水润喉。
…… 概括来说是身体健康，乘凉避暑，沐浴净身，给它保护嗓子。
5 老伴说:“鸟儿没病。
怕是困久了,渴望自由,所以啼声沉郁,貌显愁容。
我建议开笼放雀,还鸟儿以自由吧!”我心中虽然依依不舍,但觉老伴说得合情合理,便依了她。
把鸟笼打开,将家中前前后后的窗户打开。
概括说是语言细节描写。
6 因为画眉鸟在笼中住了五年，有了深厚的感情，依依不舍。
读鸟奴有感父母的爱作文500字
读《鸟奴》有感父母的爱作文500字读《鸟奴》有感父母的爱作文500字父母的爱最伟大的是最伟大的爱，可以开天辟地，足以滴水石穿。
《鸟奴》这本书就是讲鹩哥爸爸“老毛”和鹩哥妈妈“徐娘”保护自己孩子的一个股数。
看完这个故事，我受益匪浅。
故事主要讲了一件很不寻常的事：鹩哥居然和天敌蛇雕居住在一棵树上！这是因为鹩哥爸爸“老毛”妈妈和“徐娘”害怕野生蛇吃它们的蛋，所以它们冒着被蛇雕吃掉的危险，和蛇雕一起在同一棵树上做巢，因为蛇雕爱吃蛇，可以为两只鹩哥撑起保护伞。
不过这么危险的事，真的能成功吗？作为旁观者的沈石溪不断提出质疑。
终于，小鹩哥出壳了，“老毛”不但要为它们啄食物，还要帮蛇雕当“保姆”，有时两只幼雕打架了，它还要把身体插在它们的中间，把自己折磨得狼狈不堪，甚至要清除窝里的鸟粪。
“徐娘”同样要照顾它们的孩子与蛇雕的幼仔。
这一切全都出于对孩子的爱——父母的爱多么伟大啊！《鸟奴》这本书是“老毛”和“徐娘”宁愿给蛇雕做奴隶，也要孩子健康地长大。
不光鸟的父母伟大，我们人的父母也很伟大。
受伤时，来到妈妈的避风港；灰心时，爸爸为我撑起一片不下雨的天……父母的爱就像一座桥，我们的健康成长是他们心中的慰藉。
所以我们我们因该珍惜父母的爱，他们的肩上都承担着责任。
从中我想到了一篇文章，内容是有一对夫妻带他们的小孩出去万过山车，结果过山车脱轨了，他们都掉下来了，就在那时，那对夫妻举起他们的小孩，摔下去了后，只有那个小孩活了下来。
这是牺牲，也是母亲生命最后的一丝挽留。
鹩哥父母的爱牺牲了自己的一切，为了孩子的生存不得不生活在危险之下，我们的父母没有这样的经历，但这并不代表他们就逊色于这敢于牺牲的鹩哥父母！读《鸟奴》有感父母的爱作文500字父母的爱最伟大的是最伟大的爱，可以开天辟地，足以滴水石穿。
《鸟奴》这本书就是讲鹩哥爸爸“老毛”和鹩哥妈妈“徐娘”保护自己孩子的一个股数。
看完这个故事，我受益匪浅。
故事主要讲了一件很不寻常的事：鹩哥居然和天敌蛇雕居住在一棵树上！这是因为鹩哥爸爸“老毛”妈妈和“徐娘”害怕野生蛇吃它们的蛋，所以它们冒着被蛇雕吃掉的危险，和蛇雕一起在同一棵树上做巢，因为蛇雕爱吃蛇，可以为两只鹩哥撑起保护伞。
《鸟奴》读后感范文
《鸟奴》读后感范文《鸟奴》读后感。
《鸟奴》是一部由鲁迅所著的小说，通过描写中国封建社会的黑暗与压迫，深刻地反映了当时社会的丑恶现象。
这本小说给我留下了深刻的印象，让我对中国历史有了更加清晰的认识。
小说以一个普通人的视角，揭示了封建社会的种种罪恶。
作品中的主人公阿Q，是一个被称为“鸟奴”的农民，他在社会上受尽了欺压和剥削。
他的生活充满了痛苦和无奈，他没有自己的尊严和权利，只能任由别人摆布。
阿Q的命运代表了大多数农民的命运，他们被迫接受残酷的现实，没有任何改变自己命运的机会。
小说中有一句话让我深思，“人可以有自己的主见，但不能有自己的地位。
”这句话真实地反映了封建社会的现实。
在那个时代，人们的地位是由出身决定的，没有机会去改变。
这种社会制度让人们失去了追求自由和平等的权利，使人们沦为了鸟奴，被压迫和奴役。
在小说中，鲁迅通过对阿Q的描写，表达了他对封建社会的不满和愤怒。
他揭示了封建社会的虚伪和黑暗，呼吁人们要觉醒，要反抗压迫。
他通过小说中的人物形象，让读者深刻地认识到封建社会的残酷和不公，引起了人们的思考和反思。
阅读《鸟奴》让我感受到了鲁迅的思想力量和文学才华。
他以犀利的笔触和深刻的洞察力，揭示了封建社会的黑暗面，让人们认识到社会的不公和压迫。
他的作品不仅是文学的杰作，更是对社会现象的深刻思考和批判。
通过阅读《鸟奴》，我深刻地认识到了中国历史中的黑暗时期，也更加珍惜现在的自由和平等。
这本小说让我思考社会的不公和压迫，也激励我要努力争取自己的权利和尊严。
阅读《鸟奴》是一次深刻的思想洗礼，让我对社会问题有了更加清晰的认识，也更加坚定了我要为社会进步而努力的信念。
青鸟情读后感
青鸟情读后感《青鸟情》是一部感人至深的小说，作者用细腻的笔触描绘了主人公的成长历程，让读者在阅读中感受到了爱、亲情和成长的力量。
这部小说让我深受感动，也让我对生活有了新的思考。
故事的主人公是一个叫做小鸟的男孩，他出生在一个贫困的家庭，成长的环境并不好。
然而，他并没有因此而放弃，而是通过自己的努力和毅力，逐渐走上了成功之路。
在成长的过程中，小鸟遇到了许多困难和挫折，但他从未被击倒。
相反，他用自己的双手创造了属于自己的美好未来。
小鸟的成长历程让我深受感动。
他在困难面前并没有选择逃避，而是用自己的努力和坚持克服了一切困难。
这让我深刻地认识到，人生中总会遇到各种各样的困难和挫折，但只要我们有坚定的信念和毅力，就一定能够战胜一切困难，走向成功。
除了小鸟的成长历程，小说中还充满了对亲情和爱的渴望。
小鸟的父母在他成长的过程中给予了他最大的支持和鼓励，他们的爱让小鸟变得更加坚强和勇敢。
而小鸟在成长的过程中也遇到了自己的爱情，他用自己的真诚和善良打动了爱人的心。
这让我深刻地认识到，亲情和爱情是人生中最重要的东西，有了爱和亲情，我们才能更加坚强地面对生活中的挑战。
通过阅读《青鸟情》，我也对生活有了新的思考。
在现实生活中，我们总是会遇到各种各样的困难和挫折，但只要我们有坚定的信念和毅力，就一定能够战胜一切困难，走向成功。
同时，我们也要珍惜身边的亲情和爱情，因为有了爱和亲情，我们才能更加坚强地面对生活中的挑战。
总的来说，《青鸟情》是一部感人至深的小说，通过主人公的成长历程，让我们深刻地认识到了爱、亲情和成长的力量。
这部小说让我深受感动，也让我对生活有了新的思考。
希望在以后的生活中，我们都能够像小鸟一样，用自己的努力和坚持，走向成功，珍惜身边的亲情和爱情，让生活变得更加美好。
读《鸟情》有感_小学作文
读《鸟情》有感
《鸟情》这篇文章，让我对小鸟的看法大大改变。
以前，我以为这种情感只会出现在动物故事里，看完这篇文章后，我才真正相信鸟儿有这样浓厚的感情。
小鸟总跟着它的小主人，后来开学了，当小鸟跟小主人分别的时候，小鸟承受不住它内心那股爱的洪流，跟随小主人来到校园。
上课时，小鸟忽然飞进课室，惹了大祸……。
我真没想到小鸟也能拥有如此强大的情感，令我吃惊！看来，即便是一个弱小的、微不足道的小生命，它的内心也是非常强大的，足以做出令人震惊的事！
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鸟奴读后感范文300字（通用10篇）
鸟奴读后感范文300字（通用10篇）鸟奴读后感范文300字（通用10篇）当看完一本著作后，相信大家一定领会了不少东西，这时最关键的读后感不能忘了哦。
现在你是否对读后感一筹莫展呢？下面是小编为大家收集的鸟奴读后感范文300字（通用10篇），希望能够帮助到大家。
鸟奴读后感300字1今天下午，我读了一本叫《鸟奴》的书，书中的鹩哥夫妻爱子心切，为了好好养育下一代小鹩哥不被蛇吃掉，就在蛇雕的巢穴边早我。
并每天给蛇雕清理巢穴讨好蛇雕。
给蛇雕做起了奴隶。
为此，我感到很感动：是一种多么强大的母爱和父爱的力量让鹩哥夫妻在比自己大好几倍的蛇雕面前造窝并时时刻刻讨好蛇雕，他们比孩子们更清楚，只要稍有不甚，就会被蛇雕一口吞掉。
每天，他们过得胆战心惊，但是，他们最担心有一天自己猎食回来发现自己的孩子不见了，惨死在毒蛇的嘴里。
所以他们才会不顾一切的在蛇雕巢穴边造窝。
想到这里，我有想起了我的爸爸妈妈，他们虽然没有鹩哥夫妻那么伟大，但在生活中他们不是也在无微不至的照顾我吗？我以后要好好报答他们。
鸟奴读后感300字2这个周我阅读了一本名叫《鸟奴》。
《鸟奴》是由动物小说大王沈石溪写的。
《鸟奴》主要写的是：一颗大树上，有一对蛇雕，蛇雕巢的下方有一个鹩哥的巢。
鹩哥面对蛇雕的欺凌只能忍气吞声。
鹩哥为了生存每天去给蛇雕清理巢。
悲剧降临在这对鹩哥身上，三只小鹩哥先后背杀，最后一只也死在了小蛇雕爪下。
这对鹩哥依然心甘情愿的当着奴隶。
面对蛇雕的欺凌与压迫，鹩哥只能忍气吞声。
鹩哥的懦弱让它们最终落得一个悲惨的结局。
生活中也会出现有人为了活路当别人的奴隶。
鹩哥每天给蛇雕清理肮脏的巢。
面对蛇雕，它们敢怒不敢言，为了生活只能当别人的奴隶。
动物界的生存法则就是这样，弱肉强食，没有情面可言。
人也是一样的，地位就如金字塔，有的人能站在塔尖，有的人却只能在塔的最底层。
鸟奴读后感300字3最近，我读了一本书，就是《鸟奴》这本有趣的书。
故事大概是这样的：动物学家沈石溪在一次观察蛇雕这个凶残的鸟类时，给两个蛇雕起了个名字，一个叫帅郎，一个叫贵夫人。
《鸟奴》读后感范文
《鸟奴》读后感范文
《鸟奴》是一部令人深思的小说，通过讲述主人公小玲在家庭
和社会中所受到的压迫和磨难，揭示了中国农村妇女的命运和生活
状态。
小玲的命运几乎被家庭和社会的压力所左右，她被迫放弃了
自己的梦想和自由，成为了一个“鸟奴”，过着被动和无奈的生活。
在小说中，作者通过小玲的遭遇，深刻地反映了中国农村妇女
的处境。
她们在家庭中承受着巨大的压力和责任，却很少有机会表
达自己的意见和追求自己的幸福。
小玲的故事让人感到心痛和悲哀，也让人对农村妇女的命运产生了深深的同情和关注。
通过阅读《鸟奴》，我深刻地认识到了中国农村妇女所面临的
困境和挑战，也让我更加珍惜自己的幸福生活和自由选择的权利。
这部小说让我对社会的不公和压迫有了更深刻的理解，也让我更加
关注和关心农村妇女的生活状况。
总的来说，读完《鸟奴》让我对农村妇女的命运有了更深刻的
认识，也让我更加关心社会的公平和正义。
希望通过这部小说的传播，能够引起更多人的关注和关心，为农村妇女争取更多的权利和
幸福。
鸟情读后感300字
鸟情读后感300字动物一直是人类最忠实的伙伴，下面就是为您收集的鸟情读后感的相关文章，希望可以帮到您，如果你觉得不错的话可以分享给更多小伙伴哦！今天，我读了《鸟情》这个故事。
这是一个非常动人的故事，表达了人与动物的亲密关系，深深地表达了作者对鸟的喜爱，也表达了鸟对主人的感情。
这个故事主要描述：父亲在河里找到一只喜鹊，把它送给了女儿，女儿精心照料着这只未开眼的小喜鹊，并给它起名“小花”。
小花和女儿一起成长，一起玩耍，他们之间产生了深厚的感情……最让我难忘的一段就是：“小花”在主人上学的时候，偷偷跟着它。
上课时，老师点到主人名字，主人答“到”时，它以为主人叫它，飞进教室……看到这个故事，我明白了一个道理：动物也是有感情的，人和动物在一起的时间长了，也会产生很深的感情。
所以养了很久的动物，就尽量不要放弃，如果放弃了，彼此之间的感情会失去寄托，两者都会不适应；我也明白了：爱是互相的，只要是真诚地付出，对方都会给予回报，哪怕是只小小的鸟……今天我读了《鸟情》这篇文章，感觉它写得很细腻、很有趣，我很喜欢它。
这篇文章写出了多种情感，分别是父亲爱孩子，孩子爱鸟，鸟爱孩子，老师爱学生。
父亲爱孩子表现在:他关心孩子，了解孩子的喜好，而且满足了孩子的愿望。
孩子爱鸟，给它取名叫“小花”；一放学就给它捉虫吃；睡觉时都要挨着它，生怕它被伤害；下雨时，也会及时把它捧进屋。
小花也爱孩子，它经常陪孩子玩耍，连上课都要尾随孩子而去。
老师也很有爱心，连小鸟飞进教室，落在孩子肩膀上也没有责怪孩子。
这篇文章说明人和动物要和睦相处，人要爱护动物。
但是生活中还是有一些人不爱护动物。
比如：有些人把宠物买回家，却把它搁一边不管了；还有一些人开始把宠物养得很好，后来，宠物生了一场大病，他怕麻烦就把宠物扔了。
人类应该保护动物，爱护动物，这样动物才会和人类做朋友。
我在上小学四年级，学了一课叫《鸟情》的一篇课文，这是一只小鸟和人结下的深厚的感情！小主人去上课，这只小鸟居然跑到他教师去了，其实是那小主人对它很好，现在也该小鸟对他好了！我在上小学四年级，学了一课叫《鸟情》的一篇课文，这是一只小鸟和人结下的深厚的感情！小主人去上课，这只小鸟居然跑到他教师去了，其实是那小主人对它很好，现在也该小鸟对他好了！常年说小狗通人性，现在既然是一只鸟结下了深厚的感情，真是不可思议呀！接那我家的小狗，乖乖说吧，它真是机灵！我那一次，我到新华书店去买了一本漫画，可我走在路途，把我心爱的漫画弄丢了，我伤心死了，我走回家，听见有狗在叫，我打开门，看见乖乖嘴巴里叼了一本漫画，我拿起一开原来是我的！我又高兴起来，把乖乖抱在怀里，使劲的亲它！！其实你对动物好，动物也不对你不好的！！！。
读《鸟情》有感300字
读《鸟情》有感300字
今天，我读了《鸟情》这个故事。
这是一个非常动人的故事，表达了人与动物的亲密关系，深深地表达了作者对鸟的喜爱，也表达了鸟对主人的感情。
这个故事主要描述：父亲在河里找到一只喜鹊，把它送给了女儿，女儿精心照料着这只未开眼的小喜鹊，并给它起名小。
小花和女儿一起成长，一起玩耍，他们之间产生了深厚的感情
最让我难忘的一段就是：小花在主人上学的时候，偷偷跟着它。
上课时，老师点到主人名字，主人答到时，它以为主人叫它，飞进教室
看到这个故事，我明白了一个道理：动物也是有感情的，人和动物在一起的时间长了，也会产生很深的感情。
所以养了很久的动物，就尽量不要放弃，如果放弃了，彼此之间的感情会失去寄托，两者都会不适应；我也明白了：爱是互相的，只要是真诚地付出，对方都会给予回报，哪怕是只小小的鸟
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六年级作文300字 (2)
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鸟情-800字六年级作文
鸟情-800字不知不觉，“小花”在我家已经一年多了，它时常伴随我左右，有时随我上学，有时跟我外出玩耍，我们的感情越来越深厚了。
有一天，“小花”对着天空不停地叫着，那叫声里充满忧伤。
我不明白是怎么回事，于是问妈妈。
妈妈说：“‘小花’看见别的鸟儿在天空中自由自在地飞翔，它好羡慕啊，它也想投进大自然的怀抱呀！”妈妈的话不是叫我把“小花”放了吗？尽管我心里一百个不愿意，可是，妈妈说得很对呀。
爸爸从野外把“小花”捉回家来送给我养，虽然我喜欢它，细心看护它，成功地把它养大了，但是“小花”和其它鸟类一样本来就是应该自由自在地生活在大自然中的呀！想到这，我决心把“小花”送回树林里去。
第二天一早起来，我用鸟笼装上“小花”，带着它上路了。
来到小河边的红树林，我听到各种各样的小鸟在林中唱着欢乐的歌。
我想这应该是“小花”生活的好地方吧，因为这有它的许多小伙伴，于是我打开鸟笼，说：“‘小花’，这才是你的家，你以后可以自由生活了。
”“小花”扑一声飞到我的手上，叽叽地叫着，好像在说：“谢谢你，可我不想离开你，我不想离开你！”我依依不舍地抚摸着它那缎子似的羽毛，眼泪快掉下来了，但是我还是狠起心来放下它，转身就跑，可是它很快追上来，紧紧跟着我不肯离开。
就这样好几次，我才把它放回了大自然。
之后，我每天都在想念着它，每个清早我会情不自禁地向院子的石榴树跑去，看看我的“小花”是不是飞回来了？它在红树林和小伙伴们过得一定很快乐吧？它也会像我想念它一样想念我吗？一年后的一天，我放学回家，一进院子就听到鸟声啁啾，一只老喜鹊带着几只刚会飞的小喜鹊正在石榴树上欢乐地唱着歌。
我仔细一看，啊？那老喜鹊不是我的“小花”吗？原来它已经当上妈妈了！站在枝头的“小花”高兴地朝我叫了几声，仿佛在说：“小鑫，我带着孩子们回来看你了。
”以后，“小花”常常带上它的孩子们“回家”来看我。
小学二年级写人作文《鸟情》300字
鸟情
300字
星期六的傍晚，天阴沉沉的，还不时
细雨 飘着
。几只家燕在马路上无
货 忧无虑的嬉戏着。突然，一辆大
车呼啸而过，我的心一紧，禁不住
眼睛 闭上了
，我知道不幸的事发
生了......
睁开眼，我看到路上躺着一只
生 燕子，它鲜血淋漓--多么不幸的
灵啊！
关键词：星期六,傍晚,阴沉沉,
不时,细雨,几只,家燕,马路上,无忧 无虑,嬉戏,突然,一辆,货车,呼啸而 过,一紧,禁不住,闭上,眼睛,知道, 不幸,发生,......,睁开眼,看到,路上, 一只,燕子,鲜血淋漓,多么,不幸,生 灵。
小学二年级写人作文《鸟情》
这时，一只年幼的家燕飞到奄奄一
息子，便永远沉睡在了
大街上。小燕子以为妈妈在和自己开
羽毛 玩笑，就轻轻的啄着妈妈的
，
好像在说：“妈妈，别睡了，快
眼睛 起来！”可是燕妈妈的
仍紧
闭着。
关键词：这时,一只,年幼,家燕,
奄奄一息,妈妈,身边,妈妈,翅膀,小 燕子,永远,沉睡,大街,小燕子,以为, 妈妈,自己,开玩笑,轻轻,妈妈,羽毛, 好像,妈妈,别睡了,起来,可是,妈妈, 眼睛,紧闭。
小学二年级写人作文《鸟情》
小燕子急了，用翅膀扑打着母
亲，似乎在呼喊妈妈。这时，有
一只燕子飞来，它拍拍翅膀，好像在
事 安慰小燕子。小燕子不敢接受
实，还是在妈妈身边转圈圈。
眼神 望着小燕子那悲哀的
，我不
禁也伤心起来。
小燕子见母亲没法复活，便失望地 离开了。
关键词：小燕子,翅膀,扑打,母
亲,似乎,呼喊,妈妈,这时,一只,燕 子,飞来,拍拍,翅膀,好像,安慰,小 燕子,小燕子,不敢,接受,事实,还是, 妈妈,身边,转圈圈,小燕子,悲哀,眼 神,不禁,伤心,起来,小燕子,母亲, 没法,复活,失望,离开。
小学四年级作文《鸟情》900字
小学四年级作文《鸟情》
小乐 “
”跑回我家去，叮了一下
堂第 我的
的头，贪玩的堂第追着
“小乐”，把堂第引来了我这里。堂
情形 第看到如此
，立刻给我摘来
草药 了
并帮我包上去。又马上去
报告爷爷。我知道是小鸟救
了我后，紧紧的抱住“小乐”久久不 肯松开。
关键词：小乐,我家,一下,堂第,
贪玩,小乐,引来,这里,看到,如此, 情形,立刻,摘来,草药,包上去,马上, 报告,爷爷,知道,小鸟,紧紧,抱住, 小乐,久久,不肯,松开。
小学四年级作文《鸟情》
小乐 我马上把“
”抱在怀里，过
了许久都没有反应，我看着怀里的 “小乐”，居然哭了起来。就在这时 “小乐”醒了过来。顿时我欢天喜地 了好一阵子。
有一天，我醒来时“小乐”已经
笼子 不见了，原来我没关好
。正
时候 在我泪流满面的
，“小乐”
伤心 忽然出现在我眼前，让我由
变回高兴。
关键词：马上,小乐,怀里,许久,
小学四年级作文《鸟情》
“小乐”始终无法追上摩托车。
老家 我依依不舍地离开了
，离开
了“小乐”。
以后我再也不养鸟了，因为
我怕还会遇到那样的情形。
关键词：小乐,始终,无法,摩托
车,依依不舍,离开,老家,离开,小乐, 以后,再也,养鸟,因为,遇到,那样, 情形。
小学四年级作文《鸟情》
有志始知蓬莱近，无为总觉咫尺远。
小学四年级作文《鸟情》
以后，我天天带着它，就连睡觉也放
在房间呢！我和小鸟就像亲密 的朋友。因此我给它起了个名 字叫“小乐”。
有一次，我一起床，发现红嘴鸟
心 பைடு நூலகம்了过去。我带着十万火急的 情，急忙跑去向大哥问个清楚，
鸟奴读后感300字
鸟奴读后感300字鸟奴读后感300字（通用6篇）鸟奴读后感300字1今天，我阅读了《鸟奴》这本书，读完了这本书后，我的心情久久不能平复。
《鸟奴》这本书主要讲述了“我”和藏族强巴在云南的一棵大青树旁边的峭壁上的石坑里，观察一对快要产仔珍惜动物蛇雕。
却还意外发现在距离蛇雕三尺左右的树枝上，还有一对野生鹩哥夫妇。
这让“我”产生了疑问。
本来是吃与被吃关系的蛇雕和鹩哥，怎么能在同一棵大青树上和平共处呢？而且接下来发生的事情让我更加丈二和尚摸不着头脑。
在之后的日子中，两家子都生下了自己的幼崽，鹩哥夫妇却差点让两只小鹩哥成为蛇雕一家的饭后甜点，但鹩哥夫妇还忠心耿耿地帮助清理蛇雕窝里的粪便。
这更让“我”百思不得其解。
直到后来，经过“我”半年多的观察，我才知道。
鹩哥夫妇在年轻力壮时，在四处建巢，可是每搬一次家，都有蛇来骚扰。
它们被迫与虽然凶猛，但是能吃蛇的蛇雕为邻，并沦为了鸟奴。
读完这本书后，我明白了一个道理：我们要生活在这个世界上，决不能向鹩哥夫妇一样。
我们要坚强，要自立、自强，要勇于面对困难，做一名在生活中迎难而上的强者。
鸟奴读后感300字2在寒假里我读了《鸟奴》这本书。
读完后，我不禁深深赞叹着故事中的那位鹩哥母亲。
这本书主要讲了鹩哥夫妇为了自己的孩子不被蛇吃掉，竟去和性情凶猛的蛇雕一同搭巢。
并且为了保护自己的孩子，甘愿去做蛇雕的“奴隶”。
以及其中所发生的种种故事。
读着，我心里生出了一丝感慨，多么伟大的母亲啊！竟然为了自己的孩子而甘愿去做奴隶。
此时，我的脑海里又浮现了另一个故事：母亲为了让孩子有丰盛饭菜，竟去当街乞讨（钱）。
这些母亲，他们为了自己的孩子，愿意付出一切，甚至自己的生命，他们，是值得赞叹的，他们，是伟大的！读完这本书以后，也觉得每个家里都有这样一个母亲，只要是我们想要得到的，只要是对我们有好处的，母亲都会帮助我们得到。
无论精神上的还是身体上的，母亲总是会让我们得到它、拥有它。
这就是我们的母亲。
那，是多么伟大的母爱啊！母亲，是世界上最伟大的人伟大的，母爱，是世界上最无私的品质。
四年级下语文教学反思鸟情_人教版
四年级下语文教学反思-鸟情人教版学校来了实习生，教导处让我和另外几个老师上几节示范课，按照教学进度正好到了《鸟语》。
这是一篇语言生动活泼、富有童趣、文质兼美的散文。
课文以生活中生动真实的事例情真意切地表达了“我”倾听、揣摩鸟语的情景，字里行间都充满着作者对鸟儿的喜爱之情。
那如何引领学生和文本对话，感悟文本所表达情感，在与文本的对话中体会深深的人鸟情，我做了如下尝试：我在设计时主要以文中的一个感叹句“鸟儿的确是我们的好朋友哇！”为主线来设疑：“小作者为什么会发出如此的感叹”。
然后引领学生走进文本，与布谷对话，感悟鸟语的催人奋进；与喜鹊对话，体会鸟语可以为生活增添乐趣；再与群鸟对话，明白从鸟儿身上可以获得启示。
最后，再反复读“鸟儿的确是我们的好朋友哇！”，读中升华。
为了真正让学生走进鸟的世界，体会作者的这种感受。
我引领学生融入小作者的角色，一起进入文本，去和孩子们与喜欢的鸟类聊天、对话。
教学与布谷鸟、喜鹊对话的自然段，我抓住“疏忽、倍感亲切”两个词语，通过这两个词语的联系上下文解释引入到和布谷鸟及喜鹊谈话的内容中去。
与布谷鸟的对话，让学生想象小作者和布谷鸟还会聊些什么，与喜鹊对话，我学布谷鸟叫，学生回应，一唱一和，学生结合自身体验报喜，感受人鸟相望的情趣。
此外，我又安排了“听鸟语，猜鸟音”这一环节，播放一段鸟叫视频，让孩子们也尝试着做鸟儿的知音，做一做猜想，编一编故事。
而教学“从终日忙碌的燕子那里，我认识到勤劳的可贵；从飞行整齐的大雁那里，我懂得了纪律的重要；从搏击风雨的苍鹰那里，我学到了勇敢、顽强的精神……”一句时，我主要让学生进行句式的训练“从那里，我”，让孩子们展开了丰富的想象，把对文本的理解与自己的感受融为一体，并把感受真实地表达了出来，既锻炼了学生思维，又提高了语言表达能力。
学生在上述积极主动的思维和情感活动中，对鸟儿的喜爱之情已默默地渗透到他们的心中。
最后，我设计了一个写话环节，从科学实验室借来了猫头鹰、啄木鸟、白鹭、鸽子的标本，让学生选择自己喜欢的一种鸟，写出它的样子以及叫声。
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读《鸟情》心得XXX字范文
我读了《鸟情》这篇文章，对于一只小鸟竟和主人有这么深的感情而深有感触。
这篇文章讲的是小作者喜欢鸟，就把父亲带回来的小喜鹊当孩子来养，给它取名小花，每天给小花捉虫，和它玩耍。
小花和作者有了很深的感情，作者去上课，小花就偷偷跟到教室外面，听到主人的声音就飞进教室
这个故事让我深深地感觉到，在这世界上不但人和人之间有深厚的感情，而且动物和人之间也可以建立深厚的感情，只要我们友善的对待动物，动物就会把我们人类当朋友。
现在的情况是动物见到我们，它们要么躲要么打，是因为我们正在破坏大自然，破坏它们美丽的家园，使它们失去了生存的环境，他们才对人类充满恐惧和怨恨。
我们只有一个地球，一个共同的家园。
动物和人鸟息息相关、密不可分，我们要好好保护它们，让我们有一个美丽、多彩的地球。
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