《松鼠》PPT课件
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部编版五年级语文上册第17课《松鼠》精美课件(共67张PPT)
课后习题
默读课文,把从课文中获得的有关松鼠的信息 分条写下来。
默读指导:课文可以分为四个部分,每一部 分都有其侧重点,默读时抓住每一部分的要点, 就能快速理解课文内容。
有关松鼠的信息可以从课文所介绍的五个方 面去概括,这五个方面是:外形特点、活动范围 和生活规律、行为特征、搭窝、其他习性。
1.外形特点:漂亮、乖巧、驯良;面容清秀,眼睛闪 闪发光,身体矫健,四肢轻快;有帽缨形的尾巴,老是翘起 来;会直竖着身子坐着,吃东西用前爪往嘴里送。
反应灵敏 动作迅速
动作
松鼠轻快极了,总是小·跳·着前进,有时 也连蹦带跑。它们的爪子是那样锐利,动作
···· 是那样敏捷,一棵很光滑的高树,一忽儿就
爬上去了。
动作
轻快
敏捷
松鼠在秋天拾榛子,塞到老树空心的缝
隙里,塞得满满的,留到冬
天吃。在冬天,它们也常用
爪子把雪扒开,在雪下面找
榛子。
动作描写
秋存冬粮
课外练习
1.熟读课文,积累文中的优美词句。 2.仿照本文的写作特点,认真观察并写一写
自己喜欢的小动物。
2.活动范围和生活规律:经常在高处活动;白天休息, 晚上活动。
3.行为特征:警觉,动作敏捷;秋天贮藏冬天的食物。 4.搭窝:搭在树枝分杈的地方,干净、暖和、舒适、安 全;搭窝很有技巧,窝口朝上,并且有个圆锥形的盖。 5.其他习性:一胎生三四个;小松鼠过了冬会换毛; 用爪子和牙齿梳理毛发。
读下面的句子,找出课文中相应的内容,体会表 达上的不同。 ◇松鼠体形细长,体长17~26厘米,尾长15~21
聪明能干
其他习性 第5自然介绍了松鼠的哪些习性?
生育情况
换毛时间
爱干净
比较理解
17《松鼠》课件(共40张PPT)
· · · · 榛子 榉实 褐色 帽缨
多音字
sāi (塞车) ①堵,填入②堵住器物口的东西 塞 sè (阻塞) 义同“塞(sāi)”
sài (要塞) 边界上的险要地方
近义词
乖巧—— 听话 驯良—— 驯服 敏捷—— 敏锐 锐利—— 锋利 响亮—— 洪亮
反义词
轻快—— 沉重 敏捷—— 迟缓 错杂—— 整齐 宽敞—— 狭窄 坚实—— 松软
同学们想一想作者为什么说松 鼠是讨人喜欢的一种小动物?
面容 ——清秀、玲珑 眼睛 ——闪闪有光 身体四肢——矫健、轻快 尾巴 ——帽缨形、翘 坐姿 ——直、竖 吃相 ——用前爪送
第一段总括松鼠三个特点是什么? 漂亮、驯良、乖巧
作者总括这三个特点的目的是什么? 说明松鼠很讨人喜欢。
这段中作者从五个方面描述了松鼠漂亮的形 态,分别是哪五个方面?
⑴面容 ⑵眼睛 ⑶身体 ⑷四肢 ⑸尾巴
松鼠不躲藏在地底下,经常在高处活动,像 飞鸟一样住在树顶上,满树林里跑,从这棵树跳 到那棵树。它们在树上做窝,摘果实,喝露水, 只有树被风刮得太厉害了,才到地上来。在平原 地区是很少看到松鼠的。它们不接近人的住宅, 也不待在小树丛里,只喜欢住在高大的老树上。 在晴朗的夏夜,可以听到松鼠在树上跳着叫着, 互相追逐。它们好像很怕强烈的日光,白天躲在 窝里歇凉,晚上出来奔跑,玩耍,吃东西。
居住
舒适 安全
松鼠通常一胎生三四个。小松鼠的毛 是灰褐色的,过了冬就换毛,新换的毛比 脱落的毛颜色深些。它们用爪子和牙齿梳 理全身的毛,身上总是光光溜溜、干干净 净的。
最后写了小 松鼠是什么样子, 和大松鼠一样都 是爱干净的。
文章结构
面容、眼睛、身体、 ①外形漂亮 四肢、尾巴
活动范围:树上 ②性格驯良
《松鼠》ppt课件
松鼠是一种漂亮的小动物,乖巧, 驯良,很讨人喜欢。
④ ①
外 形⑤
②
③
导学单1: (1)默读2、3自然段,从课文中圈画有关松鼠信
息的关键词。 (2)将提取的信息分条写下来。
女生罗列第2自然段 男生罗列第3自然段
④
①
外 形⑤
②
昼伏
③
夜出
松鼠体形细长,体长17~26厘米,尾长15~21厘米,体重 300~400克。
说明文以“说明白了”为成功。 ——叶圣陶
这座电视塔高368 米,大约有120层楼那 么高。它的外形像一个 待发射的火箭。
导学单3: 小组讨论:将2~5自然段改
写成说明性文字,我们需要做哪 些改写准备?
①找出“改写要点”。 ②根据“改写要点”,思考 需要搜集的资料。
课后作业: 1.根据班情学情选做《补充习题》《练习与测试》 余下练习。 2.修改课堂练笔,工整地誊写在小作本上。 3.根据“改写要点”,有针对性地搜集资料,改写 《白鹭》2~5自然段。 4.推荐阅读《动物素描——布封博物笔记》。
——选自《中国大百科全书》
它们面容清秀,眼睛闪闪发光,身体矫健,四肢轻快。玲珑 的小面孔,衬上一条帽缨形的美丽尾巴,显得格外漂亮。它们的 尾巴老是翘起来,一直翘到头上,自己就躲在尾巴底下歇凉。它 们常常直竖着身子坐着,像人们用手一样,用前爪往嘴里送东西 吃。可以说,松鼠最不像四足兽了。
它们面容清秀,眼睛闪闪发光,身体矫健,四肢轻快。 玲珑的小面孔,衬上一条帽缨形的美丽尾巴,显得格外漂 亮。它们的尾巴老是翘起来,一直翘到头上,自己就躲在 尾巴底下歇凉。它们常常直竖着身子坐着,像人们用手一
②小组合作:展开讨论,自主设计记录单,将理 由分条罗列,力求信息准确、全面。
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05
松鼠相关趣味知识分享
松鼠储存食物技巧展示
松鼠会在地下挖洞,将食物储存 在里面。它们通常会将坚果、种 子和果实等食物藏在颊囊里,然
后运回洞中。
为了防止食物被盗,松鼠会将洞 口用树叶、泥土等掩盖起来,使
洞口难以被发现。
松鼠还会在树上建立储存室,将 食物藏在树洞里或者树枝的缝隙
中。
松鼠跳跃能力比拼
松鼠是跳跃能手,它们可以轻松地跳过相 当于自己身体长度的距离。
在跳跃时,松鼠会利用后肢的力量进行弹 跳,同时前肢也会起到平衡作用。
松鼠的尾巴也是跳跃时的重要工具,可以 帮助它们文化中,松鼠被视为勤劳、聪明和可爱的动物。例如,在日本,松鼠被视为 好运的象征。
有一个传说故事说,松鼠曾经为了帮助人类而放弃了自己的尾巴。因此,在一些文 化中,松鼠也被视为无私和慷慨的象征。
学生自我评价报告
01
我对松鼠的基本特征有了更深入 的了解,能够准确描述其体型、 毛色和尾巴等特点。
02
我掌握了松鼠的生活习性,包括 它们的栖息环境、食物来源和繁 殖方式等。
03
我了解到松鼠在生态系统中的重 要作用,如传播种子和控制害虫 等。
04
通过学习,我增强了对自然和生 态的敬畏之心,更加关注环境保 护和生态平衡。
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CONTENTS
• 松鼠基本介绍 • 松鼠行为习性解读 • 松鼠在自然界中作用 • 松鼠与人类关系探讨 • 松鼠相关趣味知识分享 • 总结回顾与拓展延伸
01
松鼠基本介绍
松鼠科动物概述
松鼠科(Sciuridae)是啮齿目的一科, 包括松鼠、花栗鼠、土拨鼠等。
松鼠科动物是树栖性动物,主要生活在森 林、灌丛和果园中。
《松鼠》课件ppt(共77张PPT)
”的徘徊、矛盾,下片对月怀人,心情由郁结到心胸开阔,把自己对兄弟的感情升华到探索人生的乐观与不幸的哲理高度。表达了词人
捷,一棵很光滑的高树,一忽儿就爬 乐观旷达的人生态度和对生活的美好祝愿以及无限热爱情。
(2)教师归纳:生命的安全、生命的健康、理想信念等都是生命的基础,安全、
②《酬乐天扬州初逢席上见赠》中表达作者被贬时间之久,慨叹世事变化的惆怅之情的诗句:巴山楚水凄凉地,二十三年弃置身。
16松鼠
16松鼠
16松鼠
自由读课文第二部分,和同桌 说一说:这部分从哪两个方面介 绍了松鼠生活习性?
16松鼠
松鼠不躲藏在地底下,经常在高 处活动,像飞鸟一样住在树顶上,满 树林~里~~~跑~~,~ 从这棵树跳到那棵树。它 们在树上做窝,摘果实,喝露水,只 有树被风刮得太厉害了,才到地上来。 在平原地区是很少看到松鼠的。它们 不里接,近只人喜的欢住住宅在~~,~高~也~大~不~的~待~老在树小上树。丛
鼠仁秀玲珑歇 窝
shí huá
nǎo xiá miǎn shū
拾滑 恼 狭 勉梳
16松鼠
生字归类
鼠仁 秀 玲 珑歇窝拾
滑恼狭 勉梳
左右 结构
半包围结构
上下 结构
16松鼠
加一加:王+令=玲 王+龙=珑
识字方法
字理识字: 鼠
象形字。尖嘴、长尾的啮齿类动物。
16松鼠
易写错
shǔ
鼠
两横,分开 松鼠
16松鼠
形状 功能 描写有序
16松鼠
根据上文,说说松鼠的样子吧。
面容
清秀、玲珑
眼睛
闪闪发光
身体
矫健
四肢
轻快
尾巴
帽缨形、翘起来
捷,一棵很光滑的高树,一忽儿就爬 乐观旷达的人生态度和对生活的美好祝愿以及无限热爱情。
(2)教师归纳:生命的安全、生命的健康、理想信念等都是生命的基础,安全、
②《酬乐天扬州初逢席上见赠》中表达作者被贬时间之久,慨叹世事变化的惆怅之情的诗句:巴山楚水凄凉地,二十三年弃置身。
16松鼠
16松鼠
16松鼠
自由读课文第二部分,和同桌 说一说:这部分从哪两个方面介 绍了松鼠生活习性?
16松鼠
松鼠不躲藏在地底下,经常在高 处活动,像飞鸟一样住在树顶上,满 树林~里~~~跑~~,~ 从这棵树跳到那棵树。它 们在树上做窝,摘果实,喝露水,只 有树被风刮得太厉害了,才到地上来。 在平原地区是很少看到松鼠的。它们 不里接,近只人喜的欢住住宅在~~,~高~也~大~不~的~待~老在树小上树。丛
鼠仁秀玲珑歇 窝
shí huá
nǎo xiá miǎn shū
拾滑 恼 狭 勉梳
16松鼠
生字归类
鼠仁 秀 玲 珑歇窝拾
滑恼狭 勉梳
左右 结构
半包围结构
上下 结构
16松鼠
加一加:王+令=玲 王+龙=珑
识字方法
字理识字: 鼠
象形字。尖嘴、长尾的啮齿类动物。
16松鼠
易写错
shǔ
鼠
两横,分开 松鼠
16松鼠
形状 功能 描写有序
16松鼠
根据上文,说说松鼠的样子吧。
面容
清秀、玲珑
眼睛
闪闪发光
身体
矫健
四肢
轻快
尾巴
帽缨形、翘起来
17 松鼠 课件(共15张PPT).ppt
点拨: 答题模式:运用了XXX的说明方法,生动形象地写出/突出了XXX( 对象)的XXX(特点、品质)
讲
1.说明方法
例题2.如何理解“松鼠不像山鼠那样一到冬天就蛰伏不动”?
作比较;将松鼠与山鼠比较,突出了松鼠的行为特征。
讲
常见描写方法
①肖像描写(外貌描写、神态描写);
②动作描写;
③语言描写;
④心理描写;
讲
2.描写方法
例题3.“它们搭窝的时候,先搬些小木片,错杂着放在一起,再 用一些干苔藓编扎起来,然后把苔藓挤紧、踏平,使那建筑物足 够宽敞、足够坚实。”运用了什么描写方法?有什么作用?
动作描写;用关联词“先……再……然后……”和 一系列表示动作的词,写出了松鼠搭窝的经过,从中可 以看出松鼠聪明、勤快。
讲
2.描写方法
例题2.“它们是十分警觉的,只要有人触动一下松鼠所在的大树 ,它们就从树上的窝里跑出来躲到树枝底下,或者逃到别的树上 去。”运用了什么说明方法?描写方法?表现了松鼠怎样的特点 ?
运用了举例子的说明方法,举例说明松鼠的“警觉 ”,更具体地写出了松鼠的特点。动作描写,“跑、躲 、逃”表现了它“十分警觉”的特点。从中我们可以体 会到它的乖巧;
③作假设;
⑤打比方;
②作比较; ④举例子; ⑥作诠释;
讲
1.说明方法
例题1.“玲珑的小面孔,衬上一条帽缨形的美丽尾巴,显得格外 漂亮。它们的尾巴老是翘起来,一直翘到头上,自己就躲在尾巴 底下歇凉。”运用了什么说明方法?有何作用?
打比方;生动地介绍了松鼠尾巴的特点和功用,突 出了松鼠的美丽与机智。
讲
3.内容理解
例题1.第四自然段,从哪几个方面写松鼠搭窝?写出窝 的哪些特点?
这段话用“先……再……然后……”的句式从选址 、建造、窝口的特点这四方面方面介绍了松鼠搭窝的过 程,表现了窝的宽敞、坚实、舒适、安全。
讲
1.说明方法
例题2.如何理解“松鼠不像山鼠那样一到冬天就蛰伏不动”?
作比较;将松鼠与山鼠比较,突出了松鼠的行为特征。
讲
常见描写方法
①肖像描写(外貌描写、神态描写);
②动作描写;
③语言描写;
④心理描写;
讲
2.描写方法
例题3.“它们搭窝的时候,先搬些小木片,错杂着放在一起,再 用一些干苔藓编扎起来,然后把苔藓挤紧、踏平,使那建筑物足 够宽敞、足够坚实。”运用了什么描写方法?有什么作用?
动作描写;用关联词“先……再……然后……”和 一系列表示动作的词,写出了松鼠搭窝的经过,从中可 以看出松鼠聪明、勤快。
讲
2.描写方法
例题2.“它们是十分警觉的,只要有人触动一下松鼠所在的大树 ,它们就从树上的窝里跑出来躲到树枝底下,或者逃到别的树上 去。”运用了什么说明方法?描写方法?表现了松鼠怎样的特点 ?
运用了举例子的说明方法,举例说明松鼠的“警觉 ”,更具体地写出了松鼠的特点。动作描写,“跑、躲 、逃”表现了它“十分警觉”的特点。从中我们可以体 会到它的乖巧;
③作假设;
⑤打比方;
②作比较; ④举例子; ⑥作诠释;
讲
1.说明方法
例题1.“玲珑的小面孔,衬上一条帽缨形的美丽尾巴,显得格外 漂亮。它们的尾巴老是翘起来,一直翘到头上,自己就躲在尾巴 底下歇凉。”运用了什么说明方法?有何作用?
打比方;生动地介绍了松鼠尾巴的特点和功用,突 出了松鼠的美丽与机智。
讲
3.内容理解
例题1.第四自然段,从哪几个方面写松鼠搭窝?写出窝 的哪些特点?
这段话用“先……再……然后……”的句式从选址 、建造、窝口的特点这四方面方面介绍了松鼠搭窝的过 程,表现了窝的宽敞、坚实、舒适、安全。
《松鼠》ppt课件.ppt
松果鼠科动物
非洲刺毛鼠是哺乳纲啮齿目刺毛鼠科的动物,主要散布在非洲地区。
非洲刺毛鼠
松鼠主要栖息在森林、灌丛、草地等环境中,它们通常在树洞中筑巢。
栖息环境
松鼠主要以植物性食物为主,如坚果、种子、果实等,有些品种也会食用昆虫等动物性食物。
食性
松鼠善于攀爬树木,它们通常在树上活动,也有一些品种会在地面活动。
民间传说
通过视察和研究松鼠,人们可以更好地了解自然环境和生态平衡,促进生态教育的发展。
生态教育
松鼠是生态系统中的重要组成部分,对保护生态平衡起侧重要作用。同时,保护松鼠也是保护生物多样性的重要举措。
保护意义
加强对松鼠栖息地的保护和管理,限制过度捕杀和捕捉,推广宣传教育,提高公众对松鼠保护的意识。
保护措施
避免将松鼠作为宠物饲养,提倡科学养殖,规范宠物市场。
提倡科学养殖,规范宠物市场
THANKS
感谢您的观看。
尾巴通常呈扇形展开,用于平衡和保暖。
尾巴上的毛发柔软且密集,有助于保持体和蔼平衡。
尾巴的颜色与身体毛发颜色类似,但有时会有一些差异。
03
CHAPTER
松鼠的行为特点
松鼠主要食用坚果、种子、果实等植物性食物,部分种类也会食用昆虫、鸟蛋等动物性食物。
松鼠有储存食物的习惯,会将食物埋藏在地下或树洞中,以便在食物稀缺时食用。
05
CHAPTER
总结
松鼠属于啮齿目,松鼠科。
松鼠的生物分类
松鼠大多生活在树木中,以坚果、种子、果实等为食。
松鼠的习性
松鼠体型小,长有毛茸茸的尾巴,通常呈棕色或灰色。
松鼠的外貌特征
1
2
3
避免乱砍乱伐,保护森林等松鼠的栖息地。
非洲刺毛鼠是哺乳纲啮齿目刺毛鼠科的动物,主要散布在非洲地区。
非洲刺毛鼠
松鼠主要栖息在森林、灌丛、草地等环境中,它们通常在树洞中筑巢。
栖息环境
松鼠主要以植物性食物为主,如坚果、种子、果实等,有些品种也会食用昆虫等动物性食物。
食性
松鼠善于攀爬树木,它们通常在树上活动,也有一些品种会在地面活动。
民间传说
通过视察和研究松鼠,人们可以更好地了解自然环境和生态平衡,促进生态教育的发展。
生态教育
松鼠是生态系统中的重要组成部分,对保护生态平衡起侧重要作用。同时,保护松鼠也是保护生物多样性的重要举措。
保护意义
加强对松鼠栖息地的保护和管理,限制过度捕杀和捕捉,推广宣传教育,提高公众对松鼠保护的意识。
保护措施
避免将松鼠作为宠物饲养,提倡科学养殖,规范宠物市场。
提倡科学养殖,规范宠物市场
THANKS
感谢您的观看。
尾巴通常呈扇形展开,用于平衡和保暖。
尾巴上的毛发柔软且密集,有助于保持体和蔼平衡。
尾巴的颜色与身体毛发颜色类似,但有时会有一些差异。
03
CHAPTER
松鼠的行为特点
松鼠主要食用坚果、种子、果实等植物性食物,部分种类也会食用昆虫、鸟蛋等动物性食物。
松鼠有储存食物的习惯,会将食物埋藏在地下或树洞中,以便在食物稀缺时食用。
05
CHAPTER
总结
松鼠属于啮齿目,松鼠科。
松鼠的生物分类
松鼠大多生活在树木中,以坚果、种子、果实等为食。
松鼠的习性
松鼠体型小,长有毛茸茸的尾巴,通常呈棕色或灰色。
松鼠的外貌特征
1
2
3
避免乱砍乱伐,保护森林等松鼠的栖息地。
部编版五年级上册语文《松鼠》PPT课文课件
松鼠
指导朗读
松鼠
先要从外形特征去观察小动物, 再要观察小动物的生活习性。
课后作业
① 背诵一段你喜欢的自然段。 ② 摘选本课优美的词语写在本子上。 ③ 课后观察一种动物的外形和生活习
性写一写。
01
02
03
谢谢欣赏
松鼠
部编版五年级语文课件
目 录
课前导读 生词学习
课文赏析 随堂测验
课后作业
1、课前导读
松鼠简介
腹面白色。林栖,用树叶、草苔筑巢,或 利用鸦、鹊的废巢。喜食松子和胡桃等果实, 有时也食昆虫和鸟卵。年产1—2窝,每产4— 6仔。经济价值很高,冬季的皮毛可制皮衣, 尾巴可以制笔。
生字学习
mǐn
jié
敏捷
gé
格外
生字学习
qíng
晴朗
yáo
摇晃
生字学习
z
bì
遮蔽
fèng
缝隙
乖巧
驯良
橡栗
松鼠
窝搭好了,还在上面加一个盖, 把整个窝遮蔽起来,这样就不怕风吹 雨打了。它们带着儿女住在里边,又 暖和,又安全。
松鼠
松鼠常吃的食物是松子、榛子和橡栗,有时候也吃鸟蛋。它们吃东西的时候, 常常直着身子坐在树枝上,用前爪捧着往嘴里送。
松鼠
秋天,松鼠就储藏过冬的食物,把它 们塞到老树的缝隙里,塞得满满的。冬 天它们有时候也用爪子扒开厚厚的积雪, 寻找雪底下的食物。
松鼠简介
松鼠是脊椎动物,哺乳纲,啮齿类,松鼠科。 小型兽类,体重约380克,体长20—28厘米,尾 蓬松,长16—24厘米,超过体长的一半以上,密 生棕黑色长毛。体毛灰色,故又称“灰鼠”,也有 暗褐色或赤褐色的。腹面白色。林栖,用树叶、草 苔筑巢,或利用鸦、鹊的废巢。喜食松子和胡桃等 果实,有时也食昆虫和鸟卵。年产1—2窝,每产 4—6仔。经济价值很高,冬季的皮毛可制皮衣, 尾巴可以制笔。
统编版五年级语文上册17《松鼠》课件(共17张PPT)
整体感知
1.默读课文,想想松鼠给你留下了怎样的 印象?试着在括号里填个词。
( 漂 驯 乖 …亮 良 巧 … )的松鼠
外形美:你从哪儿读出松鼠的漂亮了呢?
( )的面容 ( ( )四肢 (
)眼睛 ( )尾巴 (
)身体 )吃相
作者在写松鼠的漂亮是很有顺序地描写的, 你发现了什么规律?
语言美:作者是通过怎样的方式将松鼠之美告知我们的? “清秀”是用来形容人的,多半是指少男少女,现在拿
簪缨:古代官吏的冠饰。比喻显贵,指世代做官人家。 中原乱,簪缨散,几时收?试倩悲风吹泪,过扬州。
——宋·朱敦儒《相见欢·金陵城上西楼》 钟鸣鼎食之家,诗书簪缨之族:击钟列鼎而食,形容贵族 的豪华排场,簪缨是指古代达官贵人的冠饰,也是显示自己地 位的东西。这句话的意思是表示世代为官家族的豪华的排场。
面容——清秀 身体——矫健 四肢——轻快 尾巴——上翘
板书设计
松鼠
外形美 语言美
面容——清秀 身体——矫健 四肢——轻快 尾巴——上翘
来形容松鼠的面容,加上“闪闪有光”的眼睛,就将松鼠写 得非常惹人爱好。特别是写尾巴时,更加细致生动:先写形 状,把它比作“帽缨”,给人以联想和美感,表现出松鼠尾 巴的美丽;再写具体功能,能“一直翘到头上”,自己“就 躲在尾巴底下歇凉”,表现出了松鼠形体的奇特之处。
比喻、拟人
松鼠是一种漂亮的小动物,乖巧,驯良,很讨人喜欢。
17《松鼠》
茂林处处见松鼠,幽囿时时闻竹鸡。——宋·陆游《初春幽居》 松鼠下阶走,竹鸡当户啼。——宋·蔡槃《游古寺》 昼岩松鼠静,春堑竹鸡深。——宋·林逋《湖山小隐》
布封 (1707-1788)法国 博物学家,作家,进化思想 的先驱者。他用了40年时间 完成了36卷的《自然史》。
《松鼠》完美版课件 (共22张PPT)
准确的语言:
“松鼠不敢下水。有人说,松鼠横渡溪流的时候,用一块树皮当作船,用自己的尾巴当作帆和舵”中的“有人说”能删去吗?
这表明仅仅是听说而已,并非亲眼目睹。体现作者实事求是的态度。反过来也说明其余内容是他观察之仔细,表达之准确。
揣摩运用
说明文的语言要求是准确,本文除了符合这一基本要求外,它的语言还非常生动,请从文章中找出相应的例句来分别说明。
----用拟人手法形象生动地说明事物: 1.描写松鼠的漂亮---“面容清秀” “玲珑的小面孔” “美丽的尾巴” 2.描写松鼠的活动---“歇凉”“练跑”“玩耍” 3.突出松鼠的灵性---“要是被人家惹恼了,还会发出一种不高兴的恨恨声 ” 4.用动作说明松鼠的精明能干--- “搬” “编扎” “挤紧” “踏平” 5.写松鼠生活 居住情况---“带着儿女住在里面,既舒适又安全”
一、松鼠外形的漂亮体现在哪些方 面? 二、哪些词能说明松鼠的漂亮? 三、这段文字除运用说明外,还采用了哪种表达方式?主要运用了什么修辞方法?有什么作用?
品味语言
你认为本文的语言有什么特点?结合具体的句子说说你的体会。
准确的语言:
例:1、松鼠不躲藏在地底下,经常在高处活动
“经常”一词指大多数时间,而非全部时间都在高处活动,说明观察之仔细,表达之准确。
准确的语言:
2、它们是十分警觉的,只要有人稍微在树根上触动一下,它们就从窝里跑出来,躲在树枝底下,或者逃到别的树上去。
用“只要……就……“这一句式来表现松鼠灵敏的反应与动作,“触动”这个动词前又加了一个“稍微”,以表示这种“触动”程度之轻,在“触动”后又用了三个动词“跑”“躲”“逃”来表示松鼠对微小危险的快速应变能力,从而更显出它“十分警觉”的灵性,由此强调它的“乖巧”。
《松鼠》PPT优秀课件
不认识的生字词查字典或问别人,然后多拼读
几遍。争取把课文读通顺,读不通顺的地方再
读一遍。
生字学习xùn jiǎo
会认字:驯 矫 歇
chà
xiǎn
杈
藓
狭
勉
珑
歇
窝
滑
锥
会写字:鼠
秀
拾
梳
狭
勉
玲
词 语
松鼠
追逐
勉强
乖巧
警觉
脱落
清秀
触动
梳理
玲珑
光滑
歇凉
狭窄
书写指导
鼠
滑
梳
整体感知
自由朗读课文,边读边思考。
(1)课文中哪一句话概括了松鼠给人留下的整体印象?
2.回家观察一种小动物,了解它的特点。
第2课时
通过上一节课的学习,同学们学到了哪些知识?
本文介绍了松鼠的特点和生活习性。请同学们从文中
找出相应的句子和段落。
精读课文
(一)默读课文,画出全文的中心句,并分析这句话在文
中起什么作用。
松鼠是一种漂亮的小动物,乖巧,驯良,很讨人喜欢。
作用:下文所介绍的松鼠的外形突出了它的漂亮;松鼠的
作比较
________等方法来描写松鼠的外形特征。
第2自然段中,作者从活动范围在树上不
在住宅区、活动时间在晚上不在白天说明
机警
不骚扰人
松鼠______、__________,突出它
驯良
______的性格特点。
(四)读第3自然段,思考:松鼠的厉害还表
现在哪些方面?
松鼠在“有人触动大树”时的反应
表现了它的警觉;
松鼠是一种漂亮的小动物,乖巧,驯良,很讨人喜
欢。
几遍。争取把课文读通顺,读不通顺的地方再
读一遍。
生字学习xùn jiǎo
会认字:驯 矫 歇
chà
xiǎn
杈
藓
狭
勉
珑
歇
窝
滑
锥
会写字:鼠
秀
拾
梳
狭
勉
玲
词 语
松鼠
追逐
勉强
乖巧
警觉
脱落
清秀
触动
梳理
玲珑
光滑
歇凉
狭窄
书写指导
鼠
滑
梳
整体感知
自由朗读课文,边读边思考。
(1)课文中哪一句话概括了松鼠给人留下的整体印象?
2.回家观察一种小动物,了解它的特点。
第2课时
通过上一节课的学习,同学们学到了哪些知识?
本文介绍了松鼠的特点和生活习性。请同学们从文中
找出相应的句子和段落。
精读课文
(一)默读课文,画出全文的中心句,并分析这句话在文
中起什么作用。
松鼠是一种漂亮的小动物,乖巧,驯良,很讨人喜欢。
作用:下文所介绍的松鼠的外形突出了它的漂亮;松鼠的
作比较
________等方法来描写松鼠的外形特征。
第2自然段中,作者从活动范围在树上不
在住宅区、活动时间在晚上不在白天说明
机警
不骚扰人
松鼠______、__________,突出它
驯良
______的性格特点。
(四)读第3自然段,思考:松鼠的厉害还表
现在哪些方面?
松鼠在“有人触动大树”时的反应
表现了它的警觉;
松鼠是一种漂亮的小动物,乖巧,驯良,很讨人喜
欢。
松鼠ppt课件完整版
中国民间故事中有关于“松鼠姑娘”的传说,讲述了一个松鼠姑娘用智
慧帮助其他动物的故事,体现了松鼠在民间传说中的形象。
松鼠在艺术作品中的形象
形象描述
在艺术作品中,松鼠常常被描绘为可爱的形象,它们毛茸茸的身体、机敏的眼神和蓬松的 尾巴深受人们的喜爱。艺术家通过细腻的笔触和色彩展现出松鼠的美丽和灵动。
象征意义
松鼠的鼻子比较突出,呈深褐色或黑 色,嗅觉灵敏,有助于寻找食物和识 别同伴。
耳朵
松鼠的耳朵相对较大,呈三角形,非 常灵活,可以迅速转动以捕捉周围的 声音。
松鼠的躯干特征
身体
松鼠的身体相对较长,肌肉发达 ,适应于攀爬和跳跃。
颜色
松鼠的颜色因种类而异,常见的 有棕色、灰色、橙色等。它们的 毛发柔软、浓密,有助于保持体
04
松鼠的保护与利用
松鼠的保护现状
数量减少
01
由于生存环境的破坏和捕猎,松鼠的数量在全球范围内呈下降
趋势。
栖息地丧失
02
城市扩张、森林砍伐和农业开发导致松鼠的栖息地逐渐消失。
捕食与疾病
03
捕食者的威胁以及疾病也是松鼠数量减少的重要原因。
松鼠的保护措施
1 2
立法保护
制定相关法律和政策,禁止非法捕捉和杀害松鼠 。
松鼠在民间传说中的形象
01
形象描述
在许多民间传说中,松鼠被赋予了神奇的力量和超自然的智慧。它们常
常作为其他动物或人物的伙伴出现,用智慧帮助他们解决问题。
02
象征意义
在民间传说中,松鼠通常代表着智慧、机敏和神秘的力量。它们的故事
传递了人们对智慧和勇气的赞美,以及对自然界的敬畏和尊重。
03
民间传说举例
松鼠 ppt课件
觅食方式
松鼠通常会在树冠层觅食,利用其灵活的身体和 锐利的牙齿来剥开坚果壳。
贮食行为
为了应对食物短缺和冬季食物匮乏的问题,松鼠 会将食物贮存在树洞或地洞中。
松鼠的栖息行为
栖息环境
01
松鼠通常栖息在森林、公园、农田等环境中,善于利用树洞或
草丛作为隐蔽处。
活动时间
02
松鼠的活动时间主要集中在清晨和黄昏时段,以避开天敌活动
松鼠 PPT 课件
目录
CONTENTS
• 松鼠简介 • 松鼠的外貌特征 • 松鼠的行为特点 • 松鼠与人类的关系 • 松鼠的文化意义
01 松鼠简介
CHAPTER
松鼠的种类
松鼠科动物有多种, 包括红松鼠、灰松鼠 、花栗鼠等。
了解不同种类的松鼠 有助于更好地理解其 生态和行为特点。
不同种类的松鼠在形 态、习性和分布上存 在差异。
1 2
景观美学价值
松鼠在城市公园和乡村田野中活泼可爱,为景观 增添了生气和美感。
经济价值
松鼠是生态旅游的重要资源,吸引游客前来观赏 和亲近自然。
3
文化价值
松鼠在文学、艺术和民间传说中常被赋予吉祥、 幸福的象征意义。
人类对松鼠的干预和保护
栖息地破坏
人类活动导致森林砍伐、城市扩张等,压缩了松鼠的生存空间。
繁殖季节
松鼠的繁殖季节通常在春季和夏季,具体时间取决于不同地区的 气候条件。
交配系统
松鼠通常采用一雄一雌的交配系统,雄性松鼠会通过各种方式来吸 引雌性松鼠。
妊娠期和育雏
雌性松鼠的妊娠期一般为30天左右,每胎通常会产下2~4只幼崽。
松鼠的觅食行为
食物种类
松鼠主要以植物性食物为主,如坚果、种子、果 实等,同时也会食用昆虫、鸟蛋等动物性食物。
松鼠通常会在树冠层觅食,利用其灵活的身体和 锐利的牙齿来剥开坚果壳。
贮食行为
为了应对食物短缺和冬季食物匮乏的问题,松鼠 会将食物贮存在树洞或地洞中。
松鼠的栖息行为
栖息环境
01
松鼠通常栖息在森林、公园、农田等环境中,善于利用树洞或
草丛作为隐蔽处。
活动时间
02
松鼠的活动时间主要集中在清晨和黄昏时段,以避开天敌活动
松鼠 PPT 课件
目录
CONTENTS
• 松鼠简介 • 松鼠的外貌特征 • 松鼠的行为特点 • 松鼠与人类的关系 • 松鼠的文化意义
01 松鼠简介
CHAPTER
松鼠的种类
松鼠科动物有多种, 包括红松鼠、灰松鼠 、花栗鼠等。
了解不同种类的松鼠 有助于更好地理解其 生态和行为特点。
不同种类的松鼠在形 态、习性和分布上存 在差异。
1 2
景观美学价值
松鼠在城市公园和乡村田野中活泼可爱,为景观 增添了生气和美感。
经济价值
松鼠是生态旅游的重要资源,吸引游客前来观赏 和亲近自然。
3
文化价值
松鼠在文学、艺术和民间传说中常被赋予吉祥、 幸福的象征意义。
人类对松鼠的干预和保护
栖息地破坏
人类活动导致森林砍伐、城市扩张等,压缩了松鼠的生存空间。
繁殖季节
松鼠的繁殖季节通常在春季和夏季,具体时间取决于不同地区的 气候条件。
交配系统
松鼠通常采用一雄一雌的交配系统,雄性松鼠会通过各种方式来吸 引雌性松鼠。
妊娠期和育雏
雌性松鼠的妊娠期一般为30天左右,每胎通常会产下2~4只幼崽。
松鼠的觅食行为
食物种类
松鼠主要以植物性食物为主,如坚果、种子、果 实等,同时也会食用昆虫、鸟蛋等动物性食物。
《松鼠》课件完美版
大多数松鼠科动物善于攀爬和跳跃,以植物果实和种子 为食。
松鼠的形态特征
体型小巧玲珑,通常体长在10-30厘米之 间。
前肢灵活,适合抓取食物和攀爬。
尾巴蓬松且长,有助于保持平衡和沟通。 眼睛大而明亮,视力敏锐。
松鼠的生活习性
栖息于树上或地面,根据种类和环 境不同有所差异。
以植物果实、种子、昆虫等为食, 食性较杂。
种子传播与森林更新 松鼠有储存食物的习惯,它们会将坚果等种子埋 藏在不同地方,有助于种子的传播和森林的自然 更新。
生物多样性维护 保护松鼠及其生态环境有助于维护生物多样性, 确保生态系统的稳定和可持续发展。
法律法规与保护措施
国际保护法规
许多国家和国际组织都制定了保 护野生动物及其生态环境的法律 法规,如《濒危野生动植物种国
鼓励公众参与保护行动
倡导公众积极参与野生动物保护行动,如观察、记录、救助等,形 成全社会共同参与的良好氛围。
推广生态旅游
通过生态旅游等方式,让公众更加深入地了解和关注野生动物及其 生态环境,促进保护行动的开展。
THANKS
许多民间传说和故事以松鼠为主角,如“松鼠藏粮”等,传递着人 们对勤劳和节俭的赞美。
艺术与文学作品中的形象
松鼠经常出现在绘画、雕塑、文学等艺术作品中,成为艺术家们喜 爱的创作题材。
06
保护松鼠及其生态环境的 重要性
生态平衡与生物多样性维护
1 2 3
松鼠作为食物链的重要一环 松鼠是很多猛禽和哺乳动物的食物来源,它们的 存在维持了食物链的完整性和稳定性。
繁殖习性
松鼠的繁殖行为因种类而 异,一般春季是繁殖高峰 期,雌性松鼠会筑巢并产 下幼崽。
领地意识
松鼠具有较强的领地意识, 会通过标记等方式来维护 自己的领地范围。
松鼠的形态特征
体型小巧玲珑,通常体长在10-30厘米之 间。
前肢灵活,适合抓取食物和攀爬。
尾巴蓬松且长,有助于保持平衡和沟通。 眼睛大而明亮,视力敏锐。
松鼠的生活习性
栖息于树上或地面,根据种类和环 境不同有所差异。
以植物果实、种子、昆虫等为食, 食性较杂。
种子传播与森林更新 松鼠有储存食物的习惯,它们会将坚果等种子埋 藏在不同地方,有助于种子的传播和森林的自然 更新。
生物多样性维护 保护松鼠及其生态环境有助于维护生物多样性, 确保生态系统的稳定和可持续发展。
法律法规与保护措施
国际保护法规
许多国家和国际组织都制定了保 护野生动物及其生态环境的法律 法规,如《濒危野生动植物种国
鼓励公众参与保护行动
倡导公众积极参与野生动物保护行动,如观察、记录、救助等,形 成全社会共同参与的良好氛围。
推广生态旅游
通过生态旅游等方式,让公众更加深入地了解和关注野生动物及其 生态环境,促进保护行动的开展。
THANKS
许多民间传说和故事以松鼠为主角,如“松鼠藏粮”等,传递着人 们对勤劳和节俭的赞美。
艺术与文学作品中的形象
松鼠经常出现在绘画、雕塑、文学等艺术作品中,成为艺术家们喜 爱的创作题材。
06
保护松鼠及其生态环境的 重要性
生态平衡与生物多样性维护
1 2 3
松鼠作为食物链的重要一环 松鼠是很多猛禽和哺乳动物的食物来源,它们的 存在维持了食物链的完整性和稳定性。
繁殖习性
松鼠的繁殖行为因种类而 异,一般春季是繁殖高峰 期,雌性松鼠会筑巢并产 下幼崽。
领地意识
松鼠具有较强的领地意识, 会通过标记等方式来维护 自己的领地范围。
统编版五年级语文上册17《松鼠》课件(共12张PPT)
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松鼠
教学目标:
01 认识8个生字,会写11个字,
会读13个词语。
02
了解松鼠的外形特点和生活习性, 体会松鼠的机灵可爱。
03
学习课文内容,让学生练习有乐趣 的表达。
一、导入新课
● 你见过松鼠吗?它是什么样子的?
二、初读课文,了解课文内容。
任务一
用自己喜欢的方 式读课文。
任务二
从课中找出有关 松鼠的信息,并 写下来。
整体感知,梳理层次
●(1)、松鼠的外形特征。(第1自然段) ●(2)、松鼠的活动范围和生活规律。(第2自然段) ●(3)、松鼠的特点:聪明。(第3、4自然段) ●(4)、松鼠的繁育。(第5自然段)
三、品读(1)、勾画出描写松鼠外形特征的语句:它们面容清秀,……显得格外漂亮。 ● 写出了松鼠漂亮的外形特征。 ● (2)、读句子:“玲珑的小面孔,……躲在尾巴底下歇凉。”采用了什么说明方法? ● (打比方) ● (3)、第一句话有什么作用? ● (总起句,统领全文,突出松鼠的漂亮、乖巧、驯良的特点) ● (4)、齐读第一自然段。
● 2.抽生读第2自然段. ● (1)、找出描写松鼠活动范围的句子,并读一读。 ● “经常在高处活动,……喝露水。” ● 松鼠活动范围:高处活动。 ● (2)、松鼠的生活规律是怎样的? ● “它们好象很怕强烈的阳光,……吃东西。” ● “好像”:表示不确定,用词准确。 ● “晚上出来奔跑、玩耍、吃东西”:夜间活动,表现松鼠的驯良。
●齐读第5自然段、 ●(1)、松鼠的繁育情况: ●一胎生三四个。 ●(2)、松鼠的特性: ●爱干净
四.课堂小结
● 1、引导学生概括本课内容: ● 本文通过介绍松鼠漂亮的外形特点,机警敏捷的行为特征,高深的搭窝
统编版五年级语文上册17《松鼠》课件(共44张PPT)
我会读
shǔ
松鼠
huá
光滑
zhē bì
遮蔽
tái xiǎn
苔藓
xùn
rén
驯养 杏仁
rě
nǎo
惹事 愤慨
lì
jiǎo
栗子 改正
chǎng
宽阔
xiàng
橡皮
biān
编织
duò
舵手
líng lóng
玲珑
xiá
狭窄
chà
树杈
我会写
鼠秀玲珑歇 窝滑拾狭勉梳
左右结构 上下结构
玲珑 歇 滑 拾狭 梳 鼠秀 窝
第四部分(5自然段):主要写松鼠的生育情况及换毛、 爱干净的习性。
松鼠是一种漂亮的小动物,乖巧,驯良, 很讨人喜欢。它们面容清秀,眼睛闪闪发光, 身体矫健,四肢轻快,非常敏捷,非常机警。 玲珑的小面孔,衬上一条帽缨形的美丽尾巴, 显得格外漂亮。尾巴老是翘起来,一直翘到 头上,自己就躲在尾巴底下歇凉。它们常常 直竖着身子坐着,像人们用手一样,用前爪 往嘴里送东西吃。可以说,松鼠最不像四足 兽了。
有智慧
作比较:警觉
“横渡”是指从江河等的这一边过 到那一边。这句话介绍了松鼠横渡溪 流的方法,两个“当作”写出松鼠不 仅知道以树皮为船,而且还会用尾巴 “扬帆”“使舵”,乖巧有智慧不言 而喻。
别的树上去。松鼠在秋天拾榛子,塞到老树空心的 缝隙里,塞得满满的, 留到冬天吃。在冬天,它们 也常用爪子把雪扒开,在雪下面找榛子。松鼠轻快 极了,总是小跳着前进,有时也连蹦带跑。它们的
半包围结构 勉
多音字
qiào 翘起来
翘
qiáo 翘首
形近字
鼠(松鼠) 舅(舅舅) 玲(玲珑) 铃(铃铛) 编(编写) 偏(偏僻)
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1. 描写松鼠的活动---“歇凉”“练跑”“ 玩耍”
2.突出松鼠的灵性---“要是被人家惹 恼了,还会发出一种不高兴的恨恨 声”
3.用动作说明松鼠的精明能干--- “搬 ” “编扎” “挤紧” “踏平”
4.写松鼠生活 居住情况---“带着儿女 住在里面,既舒适又安全”
词句解析
①它们面容清秀,眼睛闪闪 发光,身体矫健,四肢轻快,非 常敏捷,非常机警。玲珑的小面 孔,衬上一条帽缨形的美丽的尾 巴,显得格外漂亮。尾巴老是翘 起来,一直翘到头上,自己就躲 在尾巴底下歇凉。
人们上山时,常常可以看到松鼠在松树上窜 来窜去,一条又长又蓬松的大尾巴,常常向背脊 上反转。有时候,两只前脚捧着一个松果,用锐 利的门牙啃着吃,好像寺庙里拜佛的烧香客。
松鼠在茂密的树枝上筑巢,或者利用乌鸦和 喜鹊的废巢,有时也在树洞中做窝;它们除了吃 野果外,还吃嫩枝、幼芽、树叶,以及昆虫和鸟 蛋。秋天一到,松鼠就开始贮藏食物,一只松鼠 常将几公斤食物分几处贮存,有时还见到松鼠在 树上晒食物,不让它们变质霉烂。这样,在寒冷 的冬天,松鼠就不愁没有东西吃了。
他们好像怕强烈的阳光,白天常常躲在 窝里歇凉,只在树枝被风刮得乱摇晃的 时候,他们才到地面上来。
松鼠喜欢住在高大的老树上,常常 把窝搭在树杈儿中间。他们搭窝的时候,
先搬来一些小树枝,交错着放在一起, 再找一些干苔藓 铺 在上面。然后把苔藓 压紧,踏平。窝搭好了,还在上面加一
个盖,把整个窝遮蔽起来,这样就不怕 风吹雨打了。他们带着儿女住在里边, 又暖和,又安全。
这表明仅仅是听说而已,并非 亲眼目睹。体现作者实事求是的态 度。反过来也说明其余内容是他观 察之仔细,表达之准确。
生动的语言:
运用拟人手法对松鼠作了人格化的描写。
例:
“面容清秀”“玲珑的小面孔”“美丽的尾巴” 中用“清秀”“玲珑”“美丽”对松鼠作了人 格化的描写,突出它的“漂亮”。
----用拟人手法形象生动地说明 事物:
松鼠玲珑 的小面孔
上,嵌着一对闪闪发光 的小眼睛。身上灰褐色 的毛, 光滑得好象搽过 油。一条毛茸茸 的大尾 巴总是向上翘着 ,显
得 格外漂亮 。
松鼠喜欢在树枝上 跳来跳去,十
分机灵。只要有人触动一下树干,他们
就躲在树枝底下,或者连蹦带跳 地逃
到别的树上去。晴朗的夏夜,松鼠在树
上高兴得跳着叫着 ,互相 追逐嬉戏 。
松鼠常吃的食物是松子、榛子 和 橡栗,有时候也吃鸟蛋。它们吃 东西的时候,常常直 着身子坐 在树 枝上,用前爪捧着往嘴里送 。秋天,
松鼠就储藏过冬的食物,把它们
塞到 老树的缝隙里,塞得满满的。 冬天,它们有时候也用爪子扒开厚厚
的积雪,寻找雪底下的食物。
总括 特点
漂亮 第1段
松
驯良
第2段
讨 人
具体 介绍
舵(duò)(舵手) 狭(xiá)(狭窄) 苔藓(tái)(xiǎn)(苔藓) 勉(miǎn)(勉强)
乖 巧:合人心意,讨人喜欢;机灵,巧妙。
驯 良:和顺善良。 橡 栗:橡树的果实,外表皮有一层硬壳,圆形,
呈棕红色,内仁如栗子,可食用。 矫 健:强壮有力。
玲 珑:精巧细致。 蛰 伏:动物冬眠,潜伏起来不食不动。
从动作、行为上: 过水方法、 警觉性强、 跑跳敏捷、 叫声特点
从搭窝特点上:
选择窝址、 搭窝过程、 窝口设计
特点归纳
漂亮:从面容、眼睛、身体、四肢、尾 巴、形体等方面表现它的特点。
驯良:在高处活动、不接近人的住宅、 晚上活动、常吃的食物等,是从活动的范围、 时间、吃食物方面表现它的特点。
乖巧:从过水、警觉、跑跳、叫声以及 搭窝、窝口设计方面表现它的特点。
鼠
喜 乖巧 第3-4段 欢
生育情况第5段 补充
生活习性
说明
先说说我的“漂 亮”:
面容清秀
眼睛闪闪有光 身体矫健 四肢轻快 尾巴帽缨形、美丽
坐姿 吃相用前爪送吃
再说说“我”的“驯良”:
活动范围:树林(不侵犯人类) 活动时间:晚上(不骚扰人类)
常吃食物:杏仁、榛子、 榉实 和橡栗等
(不伤害人畜)
最后说说我的“乖 巧”:
松鼠一般白天活动,清晨更为活跃。它的听觉 和视觉都很好,行动敏捷、活泼。
松鼠的毛皮又轻又暖,质量虽然比不上水 獭和紫貂的毛皮,但是数量很多,是我国重要 的毛皮兽之一。
1.学会本课的11个生字。 2.了解松鼠的外形特征、生活习性。 3.了解本文的说明顺序,方法。 4.增长学生的知识,激发学生仔细观 察小动物的兴趣。
最后写繁殖、换毛等方面是补充说明其 习性。
你认为本文的语言有什么特点? 结合具体的句子说说你的体会。
准确的语言:
例:1、松鼠不躲藏在地底下,经常在高处活动
“经常”一词指大多数时间,而非 全部时间都在高处活动,说明观察之 仔细,表达之准确。
准确的语言:
“松鼠不敢下水。有人说松鼠过水的时候,用一块 树说”能删去吗?
布封是18世纪法国著名 的博物学家、作家。他毕业 从事博物学研究,用40年的 时间写出了36册巨著《自然 史》。这部作品对自然界作 了详细而科学的描述,并因 其文笔优美而著称于世。在 布封的笔下,小松鼠善良可 爱,大象温和憨厚,鸽子夫 妇相亲相爱,具有人类的一 切美好品质。
松鼠的种类很多,全世界约有240种,我国有26 种。其中生活在树林里的松鼠,在我国东北和华 北各地十分常见,因而又叫普通松鼠。它的身体 细长,体毛为灰色、暗褐色或赤褐色,所以也称 灰松鼠。
警 觉:对危险或情况变化的敏锐感觉。 苔 藓:苔藓植物的一纲,属于这一纲的植物,
根、茎、叶的区别不明显,绿色,生长 在阴湿的地方。
想一想: 这篇文章要我们了解什么?
课文分析
◆松鼠是一种怎样的动物? 读读第一句 话,体会它统领全文的作用。
松鼠是一种漂亮的小动物,乖巧, 驯良,很讨人喜欢。
◆课文是从哪些方面介绍小松鼠的?
你能读准并理解以下生字吗?
xùn jiǎo zhé tái xiǎn
· · · ·· 驯良 矫健 蛰伏 苔 藓
zhēn jǔ
hè
yīng
· · · · 榛子 榉实 褐色 帽缨
驯(xùn)(驯良) 榛(zhēn()榛子) 榉(jǚ)(榉实)栗 (lì)(板栗) 矫(jiǎo)(矫健) 缨(yīng)(帽缨)
2.突出松鼠的灵性---“要是被人家惹 恼了,还会发出一种不高兴的恨恨 声”
3.用动作说明松鼠的精明能干--- “搬 ” “编扎” “挤紧” “踏平”
4.写松鼠生活 居住情况---“带着儿女 住在里面,既舒适又安全”
词句解析
①它们面容清秀,眼睛闪闪 发光,身体矫健,四肢轻快,非 常敏捷,非常机警。玲珑的小面 孔,衬上一条帽缨形的美丽的尾 巴,显得格外漂亮。尾巴老是翘 起来,一直翘到头上,自己就躲 在尾巴底下歇凉。
人们上山时,常常可以看到松鼠在松树上窜 来窜去,一条又长又蓬松的大尾巴,常常向背脊 上反转。有时候,两只前脚捧着一个松果,用锐 利的门牙啃着吃,好像寺庙里拜佛的烧香客。
松鼠在茂密的树枝上筑巢,或者利用乌鸦和 喜鹊的废巢,有时也在树洞中做窝;它们除了吃 野果外,还吃嫩枝、幼芽、树叶,以及昆虫和鸟 蛋。秋天一到,松鼠就开始贮藏食物,一只松鼠 常将几公斤食物分几处贮存,有时还见到松鼠在 树上晒食物,不让它们变质霉烂。这样,在寒冷 的冬天,松鼠就不愁没有东西吃了。
他们好像怕强烈的阳光,白天常常躲在 窝里歇凉,只在树枝被风刮得乱摇晃的 时候,他们才到地面上来。
松鼠喜欢住在高大的老树上,常常 把窝搭在树杈儿中间。他们搭窝的时候,
先搬来一些小树枝,交错着放在一起, 再找一些干苔藓 铺 在上面。然后把苔藓 压紧,踏平。窝搭好了,还在上面加一
个盖,把整个窝遮蔽起来,这样就不怕 风吹雨打了。他们带着儿女住在里边, 又暖和,又安全。
这表明仅仅是听说而已,并非 亲眼目睹。体现作者实事求是的态 度。反过来也说明其余内容是他观 察之仔细,表达之准确。
生动的语言:
运用拟人手法对松鼠作了人格化的描写。
例:
“面容清秀”“玲珑的小面孔”“美丽的尾巴” 中用“清秀”“玲珑”“美丽”对松鼠作了人 格化的描写,突出它的“漂亮”。
----用拟人手法形象生动地说明 事物:
松鼠玲珑 的小面孔
上,嵌着一对闪闪发光 的小眼睛。身上灰褐色 的毛, 光滑得好象搽过 油。一条毛茸茸 的大尾 巴总是向上翘着 ,显
得 格外漂亮 。
松鼠喜欢在树枝上 跳来跳去,十
分机灵。只要有人触动一下树干,他们
就躲在树枝底下,或者连蹦带跳 地逃
到别的树上去。晴朗的夏夜,松鼠在树
上高兴得跳着叫着 ,互相 追逐嬉戏 。
松鼠常吃的食物是松子、榛子 和 橡栗,有时候也吃鸟蛋。它们吃 东西的时候,常常直 着身子坐 在树 枝上,用前爪捧着往嘴里送 。秋天,
松鼠就储藏过冬的食物,把它们
塞到 老树的缝隙里,塞得满满的。 冬天,它们有时候也用爪子扒开厚厚
的积雪,寻找雪底下的食物。
总括 特点
漂亮 第1段
松
驯良
第2段
讨 人
具体 介绍
舵(duò)(舵手) 狭(xiá)(狭窄) 苔藓(tái)(xiǎn)(苔藓) 勉(miǎn)(勉强)
乖 巧:合人心意,讨人喜欢;机灵,巧妙。
驯 良:和顺善良。 橡 栗:橡树的果实,外表皮有一层硬壳,圆形,
呈棕红色,内仁如栗子,可食用。 矫 健:强壮有力。
玲 珑:精巧细致。 蛰 伏:动物冬眠,潜伏起来不食不动。
从动作、行为上: 过水方法、 警觉性强、 跑跳敏捷、 叫声特点
从搭窝特点上:
选择窝址、 搭窝过程、 窝口设计
特点归纳
漂亮:从面容、眼睛、身体、四肢、尾 巴、形体等方面表现它的特点。
驯良:在高处活动、不接近人的住宅、 晚上活动、常吃的食物等,是从活动的范围、 时间、吃食物方面表现它的特点。
乖巧:从过水、警觉、跑跳、叫声以及 搭窝、窝口设计方面表现它的特点。
鼠
喜 乖巧 第3-4段 欢
生育情况第5段 补充
生活习性
说明
先说说我的“漂 亮”:
面容清秀
眼睛闪闪有光 身体矫健 四肢轻快 尾巴帽缨形、美丽
坐姿 吃相用前爪送吃
再说说“我”的“驯良”:
活动范围:树林(不侵犯人类) 活动时间:晚上(不骚扰人类)
常吃食物:杏仁、榛子、 榉实 和橡栗等
(不伤害人畜)
最后说说我的“乖 巧”:
松鼠一般白天活动,清晨更为活跃。它的听觉 和视觉都很好,行动敏捷、活泼。
松鼠的毛皮又轻又暖,质量虽然比不上水 獭和紫貂的毛皮,但是数量很多,是我国重要 的毛皮兽之一。
1.学会本课的11个生字。 2.了解松鼠的外形特征、生活习性。 3.了解本文的说明顺序,方法。 4.增长学生的知识,激发学生仔细观 察小动物的兴趣。
最后写繁殖、换毛等方面是补充说明其 习性。
你认为本文的语言有什么特点? 结合具体的句子说说你的体会。
准确的语言:
例:1、松鼠不躲藏在地底下,经常在高处活动
“经常”一词指大多数时间,而非 全部时间都在高处活动,说明观察之 仔细,表达之准确。
准确的语言:
“松鼠不敢下水。有人说松鼠过水的时候,用一块 树说”能删去吗?
布封是18世纪法国著名 的博物学家、作家。他毕业 从事博物学研究,用40年的 时间写出了36册巨著《自然 史》。这部作品对自然界作 了详细而科学的描述,并因 其文笔优美而著称于世。在 布封的笔下,小松鼠善良可 爱,大象温和憨厚,鸽子夫 妇相亲相爱,具有人类的一 切美好品质。
松鼠的种类很多,全世界约有240种,我国有26 种。其中生活在树林里的松鼠,在我国东北和华 北各地十分常见,因而又叫普通松鼠。它的身体 细长,体毛为灰色、暗褐色或赤褐色,所以也称 灰松鼠。
警 觉:对危险或情况变化的敏锐感觉。 苔 藓:苔藓植物的一纲,属于这一纲的植物,
根、茎、叶的区别不明显,绿色,生长 在阴湿的地方。
想一想: 这篇文章要我们了解什么?
课文分析
◆松鼠是一种怎样的动物? 读读第一句 话,体会它统领全文的作用。
松鼠是一种漂亮的小动物,乖巧, 驯良,很讨人喜欢。
◆课文是从哪些方面介绍小松鼠的?
你能读准并理解以下生字吗?
xùn jiǎo zhé tái xiǎn
· · · ·· 驯良 矫健 蛰伏 苔 藓
zhēn jǔ
hè
yīng
· · · · 榛子 榉实 褐色 帽缨
驯(xùn)(驯良) 榛(zhēn()榛子) 榉(jǚ)(榉实)栗 (lì)(板栗) 矫(jiǎo)(矫健) 缨(yīng)(帽缨)