英语才艺展示比赛活动方案

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(策划)英文风采大赛完整版

关于成都校区“英文风采大赛”的策划书一、活动名称：英文风采大赛二、活动类型：文艺活动三、活动背景：为加强我校学风建设，展示川农学子英语风采，提高全校学生英语学习的热情，促进和提高我校大学生的英语口语水平、营造良好的学习氛围、活跃校园文化生活、提高大学生的综合素质。

英语协会特举办英语风采大赛。

四、活动目的：随着时代在前进，世界在发展，语言交流和地区沟通日益重要。

英语作为世界上使用最广泛的语言，在国际的交流中自然起着至关重要的作用。

主办方通过这样一个交流方式，这样一个交流平台，来提高同学们对英语学习的积极性，特别是提高大家对英语口语训练的积极性，也由此给英语爱好者提供一个展示自我的平台，丰富了同学们的课余生活，并由此打造部门特色活动，满足学院各系之间的交流，也为更好地培养拥有一流英语口语的农业院校学生贡献一份力量。

五、活动时间及地点：1,报名阶段：地点：食堂对面摆点处（公寓中心花园右侧学生2公寓楼下）时间：11月4-6日10：00-17：002,海选阶段：11月11日10：00-13：00 二公寓活动室3,决赛阶段：21月日19：00-21：30 二教报告厅六、主办单位：研究生院、文法学院承办单位：成都校区英语协会活动负责人：曹望洋王晏如：伍欣然七、活动流程：（一）报名阶段1，提前通知各院学生会建议其推荐节目2个（不同形式），其余可接收自愿报名选手；注：（1）参赛选手须填写相关基本信息、联系方式及英语才艺形式（见附件一）（2）选手可以以英语相关的任何形式（包括英文诗歌朗诵、英文歌曲、英语话剧、英文电影配音、英文小品等）报名参加。

（二）海选阶段1，参赛选手在指定时间及地点参加海选，海选次序于活动前抽签决定。

2，评委由研究生院文艺部、学术部两部门分管共4人担任。

注：（1）海选评分细则表见附件二。

（2）总共选出8名决赛选手。

（三）决赛阶段1，主持人，灯光、音乐配合，宣布开场（中英文）；2，现代舞热场（英文歌）；3，主持人介绍“英文才艺大赛”比赛流程：第一环节：8名决赛选手比赛环节。

英语才艺展示比赛活动方案

英语才艺展示比赛活动方案XXXPurpose:XXX' interest in learning English。

enhance their initiative and enthusiasm。

XXX。

showcase the students' talent。

and provide a platform and space for students to showcase their individual English skills。

the English department has decided to hold an English XXX.n:English teachers and class teachers in each class will mobilize students to actively participate.XXX:Academic Affairs OfficeHost:XXXParticipants:All students in the schoolActivity Time:October 23.2017 to November 2.2017Invited Guests:School leaders。

XXX and all students are XXX.XXX:XXXXXX:1.XXX.2.XXX in each class。

Each class will organize a preliminary round as a group。

and two students will be XXX in the final round based on the teacher's score of 60% and the student's score of 40%.3.The final round will be XXX.Requirements for Works:1.The program content should be healthy。

唱歌英语比赛方案

唱歌英语比赛方案1. 背景介绍唱歌英语比赛是一种以英语歌曲为主题的竞赛活动，旨在提高参赛者的英语语言表达能力，并通过音乐艺术的形式，展现参赛者的才艺和个人魅力。

此次比赛旨在为参赛者提供一个展示自己英语唱歌才华的舞台，同时也是提升英语学习兴趣和自信心的良好机会。

2. 比赛目标本次唱歌英语比赛的目标主要包括以下几个方面：•提高参赛者的英语发音和语感；•增加参赛者对英语歌曲的理解和演唱技巧；•培养参赛者的表演自信心和自我展示能力；•促进对英语学习的兴趣和积极性。

3. 比赛规则3.1 参赛资格本次比赛面向所有对唱歌和英语学习具有兴趣的学生，不受年龄、性别和学历的限制。

每位参赛者可以独唱，也可以组成小组进行合唱。

3.2 曲目选择参赛者可以自由选择自己擅长的英语歌曲进行演唱，歌曲类型不限。

参赛者可从以下几个方面进行考虑：•选择适合自己声音类型和表演风格的歌曲；•根据歌曲的表达内容和情感来选择；•考虑歌曲难度和自己的实际水平进行合理选择。

3.3 演唱要求参赛者在演唱歌曲时，需要注意以下要求：•发音准确，语调自然；•歌曲节奏感强，音准准确；•针对歌曲情感进行正确的表达；•能够与音乐、伴奏很好地配合；•有一定的舞台表演能力和自信心。

3.4 比赛评分参赛者的演唱将由评委进行打分，评分主要根据以下几个方面进行考察：•发音和语感：5分；•歌曲节奏感和音准：5分；•情感表达和舞台表演：5分；•英语歌曲选择和演唱技巧：5分。

每项满分为5分，评分细则由具体的评委团队根据比赛情况综合确定。

4. 比赛流程4.1 报名阶段参赛者需要在规定的时间内通过线上或线下方式进行报名，报名时需提供个人信息和选择的歌曲信息。

4.2 初赛初赛采用录音形式进行，参赛者需要将自己的演唱录音提交给组织方进行评审。

根据评审结果，确定晋级选手进入决赛。

4.3 决赛决赛将在一个场地内进行，参赛者需要进行现场演唱。

在决赛中，每位参赛者将有一定的时间进行歌曲演唱和舞台表演，由评委进行现场打分。

才艺活动方案

才艺活动方案英文回答：Talent Show Event Plan。

Introduction。

The talent show is an exciting event that provides a platform for students to showcase their unique talents and abilities. This year's talent show will be held on [date] at [time] in the [location]. The event will feature a variety of performances, including singing, dancing, instrumental music, stand-up comedy, and more.Objectives。

The objectives of the talent show are to:Provide a platform for students to showcase their talents and abilities.Encourage students to develop their creativity andself-expression.Build a sense of community and school spirit.Raise funds for the school.Participants。

All students are encouraged to participate in thetalent show. Students may perform individually or in groups. There are no age or grade restrictions.Categories。

The talent show will feature the following categories:Singing。

小学英语风采大赛活动方案和总结.docx

英语风采大赛活动方案和总结三灶中心小学英语风采大赛活动方案一、活动目的：为了更好地激发我校学生学习英语的兴趣，调动学生的学习积极性，提高学生的英语口语表达能力，为同学们提供展示自我的平台,在“英语节”之际，我校特举办“英语风采大赛”活动。

二、比赛时间：第九周周四（下午第二、三节课）第二节课前必须就座三、比赛地点：学校阶梯室四、比赛内容：英语才艺：英文歌曲、英语小剧、英文故事等五、比赛方式：1.各班初赛：时间自拟2.年级复赛：第八周周四每个年级精选出3--4个节目上报。

（负责人：各年级集备组长）六．比赛顺序：以抽签方式决定选手的参赛顺序。

第九周周二下午5：00各节目派代表到郭艳君老师处抽签七．赛场要求：1.各班派8名代表观看比赛。

（请老师强调观看纪律要求）2.阶梯室右片区为演员区，左片区及中间区域为观众席。

其中左、中片区的第一行为评委席。

八、评选方法：比赛评选出一等奖5名，二等奖5名，三等奖6名。

九．工作安排：1.舞台背景装饰：陆斐雯余文娜2.主持人培训：郑泽燕张妙娴3.音响负责：李春艺4.节目候场安排：许本莉时朝云5.照相：龙婉婷6.计分员：余文娜练日敏7.评委：郑日环卢美红白春生梁小娴杨秀红赵景洪Mr.Wu（评分采用10分制）三灶中心小学英语科组20XX年4月6日活动目的意义:所属领域:小学参与人数:1活动方案:三灶中心小学英语风采大赛活动方案一、活动目的：为了更好地激发我校学生学习英语的兴趣，调动学生的学习积极性，提高学生的英语口语表达能力，为同学们提供展示自我的平台,在“英语节”之际，我校特举办“英语风采大赛”活动。

（负责人：各年级集备组长）六．比赛顺序：以抽签方式决定选手的参赛顺序。

初中英语学科特色展示活动方案3篇

初中英语学科特色展示活动方案3篇初中英语学科特色展示活动方案1一、活动背景与目标随着全球化的推进和英语教育的普及，初中英语教育的重要性日益凸显。

为了增强学生的英语学习兴趣，提高语言实际运用能力，展示初中英语学科的独特魅力，我们特举办初中英语学科特色展示活动。

本活动旨在提供一个展示英语学科特色、促进师生互动交流的平台，同时也期望通过此活动，激发学生的英语学习热情，培养学生的英语综合应用能力。

二、主题设定与内容本次活动的主题为“英语世界，无限可能”，将展示英语的魅力以及英语学科的广泛应用。

展示内容包括：1. 英语文化知识分享，如英美文学、习语表达、英美历史等。

2. 英语实际应用案例，如日常生活交流、学术研讨、旅游指南等。

3. 英语创意表演，如英文歌曲演唱、英文诗歌朗诵、英文短剧等。

三、教学活动设计1. 课堂教学展示：英语教师在课堂上进行英语学科特色的展示，注重提高学生的语言运用能力。

2. 学生自主学习成果展示：学生通过英语角、英语俱乐部等自主学习平台，展示他们的学习成果。

3. 互动体验活动：设计英语游戏、英语角色扮演等互动体验活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。

四、学生参与方式学生可通过自愿报名或班级推荐的方式参与本次活动。

每位参与学生需提交一份关于英语学科特色的研究报告或创意作品，并在活动现场进行展示。

同时，学生也可参与互动体验活动，与其他同学共同感受英语的魅力。

五、评价与反馈机制1. 评价方式：采用教师评价、同学互评和自我评价相结合的方式，对参与学生的研究报告、创意作品和现场表现进行评价。

2. 反馈机制：在活动结束后，组织者将对学生的表现进行反馈，指出优点和不足，并提出改进建议。

同时，组织者也将收集学生的意见和建议，为今后的活动提供参考。

六、资源与材料准备1. 教材资源：利用现有的英语教材、教辅资料等，为学生提供丰富的学习材料。

2. 网络资源：利用网络资源平台，收集与英语学科特色相关的视频、音频、图片等素材，为活动提供多样化的展示方式。

英语大赛活动策划方案

英语大赛活动策划方案1. 活动背景英语是全球通用的语言之一，具备良好的英语能力对于个人的职业发展以及国际交流具有重要意义。

为了提高学生的英语水平，激发学生学习英语的兴趣，我们计划举办一场英语大赛活动。

2. 活动目标•提高学生的英语口语和听力能力。

•增加学生对英语学习的兴趣。

•促进学生之间的交流和合作。

3. 活动内容3.1 初赛•时间：XX月XX日，下午X点。

•地点：学校大礼堂。

•形式：口语才艺展示和听力测试。

初赛分为两个环节，口语才艺展示和听力测试。

•口语才艺展示：参赛学生根据自己喜欢的主题，准备一个3分钟左右的英语演讲，可以是自由演讲，也可以是背诵一篇英语文章或诗歌。

•听力测试：参赛学生需要在规定时间内听取老师播放的英语录音，并根据所听内容回答问题。

初赛将根据参赛学生的表现评选出20名选手晋级到决赛。

3.2 决赛•时间：XX月XX日，下午X点。

•地点：学校礼堂。

决赛将采用辩论赛的形式进行，参赛选手将分成若干组进行对抗。

每组有一名正方和一名反方的选手，各自发表观点并进行辩论。

评委根据选手的表现进行打分，并评选出排名第一、第二和第三名的选手。

3.3 颁奖典礼•时间：XX月XX日，下午X点。

•地点：学校礼堂。

颁奖典礼上将表彰获得决赛前三名的选手，并颁发荣誉证书和奖品。

4. 活动宣传为了提高活动的知名度和吸引更多的参赛选手，我们将采取以下宣传措施。

•在学校官网和学校公众号发布活动信息。

•制作海报和宣传册，张贴在学校各个重要场所。

•组织学校广播站播放活动宣传音频。

•邀请学校英语社团和英语老师积极宣传活动，鼓励学生参与。

5. 活动准备为了确保活动的顺利进行，我们需要做以下准备工作。

•确定活动的时间、地点、形式和流程。

•招募工作人员，包括主持人、裁判、计分员和志愿者。

•联系学校相关部门，协调设备和场地的使用。

•准备比赛所需的资料和物品，如录音设备、比赛题目和奖品。

•制作活动流程表，确保活动的各个环节有序进行。

英语才艺展示比赛活动方案(1)

2018年下期竹坪铺中学英语才艺展示比赛活动方案一、活动目的：根据县英语教研室2018年下期工作计划的部署，全县中小学生进行“首届芷江县中小学生英语素养大赛”活动。

为了落实《教育部关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》，进一步明确学生“学科核心素养”的培养，引领英语教师从关注学生成绩到关注学生学科核心素养的转变；，为了调动和激发我校学生积极参加这次活动，也提升和培养学生学英语的积极性、主动性，营造良好的校园人文氛围，展现我校学生的风采，给学生一个可以张扬自己个性，展示个人英语才艺的舞台和空间，英语组决定在全校举行英语才艺展示比赛活动。

二、宣传工作：由各班英语教师及班主任在各班发动同学积极参加三、承办单位：竹坪铺中学四、组织部门：英语教研组五、参赛对象：七八九年级学生六、活动时间：2018年10月24日七、邀请观看嘉宾：邀请校领导、老师及全体学生到场观看八、评委组：待定九、比赛办法：1、本次比赛由预赛和决赛组成。

2、预赛由各班级承办，英语教师组织。

各班以小组为单位组织初赛，按照老师评分70%和学生评分30%标准共同确定学生节目参加决赛；3、决赛由英语组在全校范围内组织。

十、作品要求：1、节目内容健康向上，主题鲜明，有较强的教育意义；2、时间限定3---6分钟；3、作品形式：学生自行选与英语相关的素材，形式和内容不限，包括与英语有关的：如唱英语歌曲、英语配音、英语小故事、英语课本剧、英语绕口令、英语诗朗诵、笑话、情景剧、话剧等等），十一、参赛要求：1、各班选送1个节目参加，本周五(10月12日)前各班把参赛选手名单及作品上交英语组，抽签决定比赛顺序；2、参赛选手必须遵守比赛规则，尊重评委的评判。

十二、评分细则：1、语言能力：40分，根据演员的语言水平给出(包括：语音语调、语言表达的准确性、语言的流利性)；2、演技：30分根据演员对角色的刻画能力给出；3、整体形象、展示效果和观众感召力：30分。

小学英语才艺活动计划方案

一、活动背景随着我国英语教育的普及，越来越多的家长和学校开始重视学生的英语能力培养。

为了激发小学生学习英语的兴趣，提高他们的英语口语表达能力，我校决定举办一场小学英语才艺活动。

通过这次活动，让学生在轻松愉快的氛围中展示自己的英语才艺，增强自信心，提高英语综合运用能力。

二、活动目标1. 培养学生英语学习的兴趣，提高英语口语表达能力。

2. 增强学生的团队合作意识，培养他们的自信心和勇气。

3. 丰富学生的校园文化生活，营造良好的英语学习氛围。

三、活动主题“英语风采，展示自我”四、活动时间2022年10月15日（星期六）上午8:30-11:30五、活动地点学校操场及多功能厅六、活动对象我校全体小学学生七、活动内容1. 英语歌曲演唱2. 英语故事表演3. 英语诗歌朗诵4. 英语话剧表演5. 英语手抄报展示八、活动流程1. 开幕式（8:30-8:40）- 主持人介绍活动背景和意义- 校领导致辞2. 活动展示（8:40-10:30）- 学生分组进行才艺展示- 每个节目结束后，评委进行点评3. 互动环节（10:30-10:50）- 学生进行英语知识问答- 评委为答对问题的学生颁发奖品4. 颁奖典礼（10:50-11:30）- 评选出优秀节目和优秀个人- 主持人宣布获奖名单- 领导致辞九、活动组织1. 成立活动筹备组，负责活动的策划、组织和实施。

2. 招募志愿者，协助筹备组完成各项任务。

3. 邀请英语教师担任评委，对学生的才艺进行客观评价。

4. 确保活动现场的安全，做好应急预案。

十、活动宣传1. 利用学校广播、宣传栏等渠道进行活动宣传。

2. 制作活动海报，张贴在学校显眼位置。

3. 通过家长群、班级群等途径，邀请家长和学生积极参与。

十一、活动预算1. 活动用品：音响设备、奖状、奖品等，预计费用1000元。

2. 宣传用品：海报、宣传册等，预计费用500元。

3. 食品饮料：为参与活动的学生提供饮用水，预计费用300元。

城区英语才艺展示活动方案

Introduction:In an era where global interconnectedness is increasingly paramount, proficiency in English has become a vital skillset for individuals to thrive in various professional and social contexts. To foster and celebrate this linguistic prowess within our city's diverse population, we propose a comprehensive English Talent Showcase Event that not only highlights the participants' linguistic abilities but also encourages their creative expression, cultural exchange, and community engagement. This detailed plan outlines the multifaceted approach we will adopt to ensure a high-quality, engaging, and impactful event.I. Event Objectives:1. **Promote English Language Proficiency:** The event aims to encourage and incentivize residents of all ages and backgrounds to enhance their English language skills through active participation and preparation for the showcase.2. **Cultivate Creative Expression:** By incorporating various artistic and performance-based elements, the event will provide a platform for participants to express themselves creatively in English, thereby enhancing their language learning experience.3. **Foster Cultural Exchange:** The showcase will facilitate cross-cultural interactions, allowing participants and attendees to appreciate the diversity of English-speaking cultures and promote mutual understanding.4. **Strengthen Community Bonds:** By bringing together individuals from different neighborhoods, schools, and organizations, the event will contribute to a stronger sense of community by fostering collaboration, camaraderie, and shared experiences.II. Event Structure & Categories:The English Talent Showcase will be structured into four main categories, each designed to cater to diverse interests and talents:**A. Spoken Word & Oratory**- **Public Speaking:** Participants deliver speeches on a chosen topic, demonstrating their ability to articulate ideas, persuade, and engage an audience.- **Storytelling & Monologues:** Recitations of original or adapted narratives, showcasing dramatic interpretation and emotive delivery.- **Poetry Slam:** A competitive event where participants perform original or published poems, emphasizing creativity, rhythm, and performance.**B. Performing Arts**- **Drama & Skits:** Short plays or sketches performed in English, highlighting dialogue, character development, and plot.- **Musical Performances:** Solo or group renditions of English songs, encompassing various genres and styles.- **Dance & Choreography:** English-themed dances or routines that interpret lyrics or convey a narrative through movement.**C. Literary Arts**- **Creative Writing:** Short stories, essays, or poetry written in English, evaluated on originality, style, and content.- **Translation Competitions:** Participants translate literary works from their native language to English, emphasizing accuracy and artistic equivalence.- **Book Reviews & Critical Analysis:** Participants present well-researched and insightful analyses of English literature, demonstrating comprehension and critical thinking.**D. Visual & Digital Arts**- **Artistic Interpretation of Literature:** Visual art pieces inspired by English literature, such as paintings, illustrations, or digital art.- **English-themed Short Films & Animations:** Original short films or animations with English dialogues or narratives, showcasing storytelling and technical skills.- **Multimedia Presentations:** Engaging multimedia presentations on English language topics, combining visual aids, audio, and live narration.III. Event Timeline & Phases:1. **Preparation & Registration (3 months):** Launch a city-wide promotional campaign, detailing event categories, rules, and registration procedures. Conduct workshops and training sessions to assist participants in refining their skills and preparing their entries.2. **District-level Qualifiers (2 months):** Organize district-level competitions, allowing participants to compete within their local communities. The top performers in each category will advance to the city finals.3. **City Finals & Showcase (1 month):** Host a grand finale event, featuring performances and presentations from finalists across all categories. Award prizes for outstanding achievements and organize interactive exhibits, workshops, and cultural exchange activities for attendees.IV. Judging Criteria & Awards:A panel of qualified judges, including educators, artists, and professionals from relevant fields, will assess participants based on the following criteria:1. **Language Proficiency:** Grammar, vocabulary, pronunciation, and overall clarity of communication.2. **Creativity & Originality:** Unique perspectives, innovative approaches, and imaginative use of the English language.3. **Artistic Merit (Performing & Visual Arts):** Technical skills, emotional impact, and effective storytelling or message conveyance.4. **Content & Relevance:** Depth of understanding, relevance to theme, and effective communication of ideas.Awards will be given for first, second, and third place in each category, along with special recognition for outstanding performances, audience choice awards, and certificates of participation for all contestants.V. Community Involvement & Outreach:1. **Sponsorship & Partnerships:** Collaborate with local businesses, educational institutions, and cultural organizations to secure funding, resources, and expertise for the event.2. **Volunteer Engagement:** Recruit and train volunteers to assist with event organization, judging, and audience engagement activities.3. **Media Coverage & Social Media Campaigns:** Utilize traditional and digital media platforms to raise awareness, share participant stories, and generate excitement leading up to and during the event.4. **Post-event Activities:** Organize follow-up workshops, exhibitions, and public screenings to sustain the momentum generated by the event and further promote English language learning and cultural exchange.Conclusion:The proposed Comprehensive Urban English Talent Showcase Event offers a dynamic, inclusive, and multifaceted platform to celebrate and nurture English language proficiency within our city. By engaging participants and attendees in a diverse array of artistic, intellectual, and cultural experiences, this event promises to not only enhance individual language skills but also foster a vibrant, interconnected, and globally-minded community. With meticulous planning, wide community involvement, and a commitment to excellence, we are confident that this event will leave a lasting impact on our city's linguistic landscape and cultural fabric.。

英语艺术节活动方案

永昌一中第十四届校园文化艺术节活动高一年级组英语演讲比赛和书法比赛活动方案英语文化艺术节，既是一次彰显我校英语教学特色及艺术教育成果的盛会，又是我校师生才艺展示的一个平台，更是对我校素质教育成果及第二课堂和综合实践活动成效的一次大型综合性的检阅。

为了进一步丰富学校文化内容和广大同学的课余生活，加强英语的学习和交流，提高同学们学习英语的积极性，给广大学生提供一个展现自我，提升自我的机会和舞台，结合学校第十四届校园文化艺术节活动，高一年级组决定举办英语演讲比赛和书法比赛活动。

一、活动主题激情外语·爱心飞 Young二、工作机构（一）组委会组长：王晓琴梁希俊副组长：马怀军成员：高一英语组英语教师（二）策划考核组组长：马怀军成员：外教马权郑国梅刘晓兰石巧荣赵莉袁莉花韩金玉（三）保障组组长：张泉功成员：各班班长（四）摄像组赵光辉刘绍斌三、活动项目和形式（一）英语演讲比赛比赛时间：第十五周比赛地点；阶梯教室参赛要求：1. 高一各班在英语教师指导下，进行以“激情外语· 爱心飞 Young”为主题的优秀英语演讲比赛参赛稿征集活动。

2. 各班在团队活动时间举行英语演讲比赛初选活动，要求组织有序，参与面广，英语教师和班主任给予必要协助；每班推荐最多2位演讲选手参加高一年级统一举办的英语演讲比赛。

3. 比赛开始前一周，参赛选手将自己的演讲稿写在特定的书法参赛纸上，以供全校师生在比赛期间欣赏评价，演讲稿的内容和书法将占最后评分的百分之三十，现场比赛表现占百分之七十。

4. 要求选手制作与演讲内容相符合的背景幻灯片或背景音乐，演讲时间大概为五分钟，要求举止大方，表现自然，有适当的肢体语言，与观众有目光交流。

力求声情并茂，富有艺术感染力。

5. 比赛分三场进行，第一场：2、4、8、11、14、16班，第二场：1、3、5、12、13班，第三场：6、7、9、10、15班。

每场比赛结束后根据评委的计分结果现场颁奖。

英语学科艺术节活动方案

英语学科艺术节活动方案(中英文版)Title: English Language Arts Festival Event Plan活动主题: 英语乐园Event Theme: English Paradise活动目标: 激发学生对英语学习的热情，提高他们的语言表达能力和文化意识。

Event Goals: To ignite students" enthusiasm for English learning and enhance their language proficiency and cultural awareness.活动内容:Event Content:1.英语歌曲比赛: 学生可以选择自己喜欢的英文歌曲进行演唱，展示他们的歌唱才华。

1.English Singing Contest: Students can choose their favorite English songs to perform, showcasing their singing talents.2.英语演讲比赛: 学生可以围绕给定的主题进行演讲，锻炼他们的口语表达能力和思维能力。

2.English Speech Contest: Students can deliver speeches on assigned topics, enhancing their oral expression and critical thinking skills.3.英语话剧表演: 学生可以组成小组，根据经典英文故事或小说进行改编和表演，展示他们的戏剧才华和英语水平。

3.English Play Performance: Students can form groups to adapt andperform classic English stories or novels, showcasing their dramatic talents and English proficiency.4.英语手工艺品展览: 学生可以利用回收物品制作手工艺品，并在展览中展示他们的创造力和环保意识。

七年级英语风采大赛活动方案

七年级英语风采大赛活动方案一、活动背景为响应国家“双减”政策，丰富校园文化生活，活跃校园文化氛围，提高学生的英语口语表达能力及英语综合运用能力，给同学们一个真正展现才华、张扬个性、锻炼自我的平台，七年级英语教研组特举办此次英语风采大赛。

二、活动目的英语组希望通过此次活动，提高同学们艺术欣赏水平，增强大家对英语的兴趣。

让同学们在愉快的学习氛围中健康成长，为自己的将来打下基础，使全体同学的英语水平在寓教于乐的过程中得到质的飞跃！三、活动时间、地点初赛:11月27日(各班教室)决赛:11月30日(小学部报告厅)四、活动对象七年级全体学生五、活动内容和形式活动内容:以英语语言为载体，进行英语才艺展示。

每班学生可以在英语配音，英语演讲，及英文歌演唱三个项目中选择任意两项进行表演。

活动形式：活动以班级为单位，分为预赛和决赛两部分。

六、参赛要求：参赛形式:可1人或多人组队参赛，每班选定两组选手代表班级参赛。

参赛内容:参加配音及英文歌演唱的同学自行选择参赛作品，参加英文演讲的同学要求参赛作品主题为“模仿名人演讲”，请参赛选手自行选择名人演讲的段落进行演讲模仿，注意语音语调。

所有参赛作品要求内容积极向上，表达自然流畅。

比赛时间:各组表演不超过5分钟。

若需要其他道具与背景音乐等请自备。

预赛：学生自由组合，个人表演或多人组合均可决赛：在规定时间内完成表演，由评委现场打分选出获奖选手。

七、活动前准备1.七年级英语组开会研讨，进行活动策划，形成活动方案，决定活动时间及场地安排；2.主持人的选定；3.评委和嘉宾的邀请；5.安排决赛场地、评委、嘉宾、观众及参赛选手座位，准备评委所需评分表、笔等。

八、参赛规则1.决赛中，参赛选手出场顺序抽签决定。

2.成绩计算:所有评委的平均分作为参赛选手的最终成绩。

九、比赛评分标准1.主题与内容30分:主题鲜明、立意新颖、形式恰当活泼、内容积极向上，能展现开拓创新、朝气蓬勃的精神面貌；2.表演技巧30分:节奏恰当、声音优美动人、表情丰富、技法熟练；3.情感效果20分:表达生动，体态语言和表演技巧运用贴切；4.综合评价20分:节目具有一定深度和内涵，观众反响热烈；5.满分100分。

小学生英语口语风采大赛优秀活动方案精选全文完整版

可编辑修改精选全文完整版小学生英语口语风采大赛优秀活动方案小学生英语口语风采大赛优秀活动方案一、活动宗旨：为全面贯彻落实《义务教育英语课程标准（XX版）》，深化英语教学改革，进一步加强全市义务教育阶段学生英语听说能力教学，不断提高英语教学水平, 市教育局研究制定了《临沂市教育局关于进一步加强义务教育阶段学生英语听说能力教学的指导意见》。

为此，我校专门制定了落实方案，根据落实方案的活动计划，为了激发学生学习英语的兴趣，培养学生英语语感，充分调动学生学习英语的积极性，并给学生提供展示英语才能的舞台，特举行xx小学“小学生英语口语风采大赛”。

二、指导思想：全面贯彻《义务教育英语课程标准（XX版）》，认真落实《临沂市教育局关于进一步加强义务教育阶段学生英语听说能力教学的指导意见》，进一步提高学生学习英语的`兴趣，进一步扩大英语听说活动的参与面，促进学生英语听说能力的进一步提高。

三、活动主题：“快乐英语大家说”活动口号：everyone says english, everyone in english四、比赛对象：全校（乡/镇）三至六年级学生，每班限报10人。

五、活动方式：各班（学区）先根据比赛的内容设置及评分标准进行初赛，评出优秀选手参加全校（乡镇）的决赛。

决赛时间：xxxx年xx月xx日----x月x日六、决赛地点：……七．比赛形式及程序：1、抽签决定出场顺序。

2、比赛分为五大项：自我介绍、自由交际、口语表达（仅限五六年级）、朗读技巧、才艺展示，每个项目分别有评委。

3、选手进入考场后，根据大赛规定的路线及顺序依次进行比赛。

评委老师利用打分表进行打分，最后交统计老师进行成绩统计与分析。

八、评奖办法：根据总成绩评出团体一等奖1名，二等奖3名，三等奖2名。

个人单项奖：每个单项设一等奖10名，二等奖30名，三等奖20名。

个人总分奖：一等奖30%，二等奖40%，三等奖30%。

九、评分标准及评委组成（一）评分标准（各项根据实际情况酌情打分）：1、声音宏亮，口齿清楚。

英语作品大赛活动方案

英语作品大赛活动方案1. 活动目的本次英语作品大赛旨在提高参赛者的英语表达能力、创意能力、团队合作能力和公共演讲能力，同时增进学生之间的交流与合作。

2. 活动时间本次活动将于XX年XX月XX日举行，共计为期两天。

3. 参赛对象本次活动开放给所有学校的中学生参赛，以小组形式报名参赛。

4. 参赛方式4.1 报名流程•学校组织学生报名参加比赛。

•每个学校最多可报名五支队伍，每支队伍由三名学生组成。

4.2 作品要求•参赛作品以英语为语言，主题不限。

•参赛作品形式可以是短视频、演讲稿、故事书等。

•作品需在规定时间内提交，具体截止日期另行通知。

5. 活动安排5.1 初赛•时间：XX年XX月XX日•地点：各参赛学校•形式：每支队伍根据规定时间内提交的作品进行评选。

5.2 决赛•时间：XX年XX月XX日•地点：中心剧场•形式：决赛采用现场演讲的形式进行，每支队伍派出一名代表进行演讲。

6. 评选标准•决赛评选标准：内容（40%）、语言表达（30%）、演讲技巧（20%）、创意（10%）。

•评委团由英语教师、专业人士和相关领域的专家组成。

7. 奖项设置•冠军：奖杯、奖状、奖金XXXX元。

•亚军：奖杯、奖状、奖金XXXX元。

•季军：奖杯、奖状、奖金XXXX元。

•优秀奖：奖状、奖金XXXX元。

•参与奖：奖状。

8. 活动宣传•学校官方网站发布活动通知和报名方式。

•利用学校电视台、广播台等媒体进行宣传。

•在学校、社区等公共场所张贴宣传海报。

9. 注意事项•参赛队伍需自备道具和器材。

•参赛队伍需遵守比赛规则和安排，否则将被取消参赛资格。

•参赛队伍需保证参赛作品的独创性，如发现抄袭行为，将被取消参赛资格。

10. 组织机构本次活动由以下机构共同组织和协办：•学校英语教研组•学校学生会•学校外语培训中心11. 赞助商合作欢迎各大企事业单位及社会各界人士提供奖金、奖品和场地支持，以推动本次活动的顺利进行。

以上为本次英语作品大赛活动方案，具体细节以后续通知为准。

英语才艺展示比赛活动方案

英语才艺展示比赛活动方案一、活动目的：为了调动和激发我校学生研究英语的兴趣，提升学生学英语的积极性、主动性，营造良好的校园人文氛围，展现我校学生的风采，给学生一个可以张扬自己个性，展示个人英语才艺的舞台和空间，英语组决定在全校举行英语才艺展示比赛活动。

二、宣传工作：由各班英语教师及班主任在各班发动同学积极参加三、承办单位：教务处四、组织单位：英语组五、参赛对象：全校学生六、活动时间：2017年10月23日至11月2日七、邀请观看嘉宾：邀请校领导、老师及全体学生到场观看八、评委组：英语组全体教师九、比赛办法：1、本次比赛由预赛和决赛组成。

2、预赛由各班级承办，英语教师组织。

各班以小组为单位组织初赛，按照老师评分60%和学生评分40%标准共同确定2名学生参加决赛；3、决赛由英语组在全校范围内组织。

10、作品要求：1、节目内容健康向上，主题鲜明，有较强的教育意义；2、时间限定3---8分钟；3、作品形式：形式不限，包括与英语有关的演讲、朗诵、讲故事、歌曲、笑话、小品、相声、情景剧、音乐剧等。

十一、参赛要求：1、各班选送2个节目参加，本周五(10月27日)前各班把参赛选手名单及作品上交英语组，抽签决定竞赛顺序；2、参赛选手必须遵守比赛规则，尊重评委的评判。

十二、评分细则：1、语言能力：40分，根据演员的语言水平给出(包括：语音语调、语言表达的准确性、语言表达的准确性)；2、演技：30分根据演员对角色的刻画能力给出；3、整体形象、展示效果和观众感召力：30分。

十3、评分举措：采取100分制综合评分方法，评委当场打分，去掉一个最高分和最低分，取平均分，为最后得分。

十四、奖励办法：个人奖：一等奖2名，二等奖4名，三等奖6名，颁发奖状；集体奖：一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，颁发奖状。

十五、比赛时间及地点：1、时间：2017年11月2日(周四下午三、四节)2、地点：学校科技馆。

小型英语节目策划方案范文

小型英语节目策划方案范文随着全球化的发展，英语作为一门国际语言，越来越受到人们的关注和重视。

为了提高英语学习的兴趣和效果，我们计划策划一档小型英语节目，希望能够给学生们提供一个锻炼口语和展示才艺的平台。

节目名称：《英语风采秀》节目形式：小组对抗赛节目内容：1. 英语演讲：每个小组选派一名代表进行英语演讲，演讲内容可以是自我介绍、分享经验、讲述故事等。

演讲时间不超过3分钟。

2. 英语歌曲：每个小组选派1-2名成员进行英语歌曲表演。

可以选择流行歌曲、经典老歌或者英文儿歌。

歌曲演唱时间不超过5分钟。

3. 英语情景剧：每个小组准备一段英语情景剧，可以是根据自己编写的剧本或者改编自经典故事。

情景剧时间不超过8分钟。

4. 英语游戏：为了增加趣味性，每个小组进行一场英语游戏比赛，游戏可以是口语问答、词汇接龙、猜谜语等。

游戏时间不超过10分钟。

节目流程：1. 开场介绍：主持人介绍节目名称和形式，并简要介绍各个小组的成员。

2. 第一轮：各小组轮流进行英语演讲，评委进行打分。

3. 第二轮：各小组轮流进行英语歌曲表演，评委进行打分。

4. 第三轮：各小组轮流进行英语情景剧表演，评委进行打分。

5. 第四轮：各小组进行英语游戏比赛，评委进行打分。

6. 总结颁奖：主持人宣布最终评分和排名，颁发奖项。

节目要求：1. 所有参赛选手必须使用英语进行表演和交流。

2. 参赛选手可以适当使用道具和服装，以增加表演的效果和趣味性。

3. 评委将根据英语表达能力、表演技巧、团队合作等方面进行评分。

预期效果：1. 提高学生们的英语口语表达能力和自信心。

2. 培养学生们的团队合作意识和创造力。

3. 激发学生们学习英语的兴趣，促进英语学习的积极性。

总结：通过这样一档小型英语节目，我们希望能够为学生们提供一个展示英语才艺和锻炼口语的平台。

同时，通过比赛的形式，激发学生们学习英语的积极性和兴趣，提高他们的口语表达能力和自信心。

这样的活动将会丰富学校的英语教育内容，为学生们的综合英语素质提供更多的培养机会。

2024年校园英语歌唱比赛活动策划书

2024年校园英语歌唱比赛活动策划书[活动策划书]活动名称：2023年校园英语歌唱比赛目的：为学生提供一个展示自己英语歌唱才华的平台，促进英语学习和语言表达能力的提高，增强同学们的自信心和团队合作意识。

活动时间：2023年X月X日活动地点：学校礼堂一、活动背景和意义随着全球化的进程，英语已成为国际交流的重要工具，同时也是学生综合素质的重要组成部分。

为了提高学生的英语学习积极性和热情，我们决定举办这次校园英语歌唱比赛活动。

通过活动，让学生们积极参与，展示自己的英语学习成果，同时也加强学生之间的交流和合作，培养同学们的团队合作意识。

二、活动目标1. 提供一个展示学生英语歌唱才华的舞台，激发同学们的学习热情。

2. 提升学生的英语语言表达能力和音乐素养。

3. 培养学生的团队合作能力和自信心。

4. 促进校园文化建设，培养同学们的艺术修养。

三、活动内容1. 报名阶段：- 报名时间：X月X日至X月X日- 报名对象：全校学生- 报名方式：学生填写报名表，通过线上提交至指定邮箱- 报名费用：免费2. 初选阶段：- 初选时间：X月X日至X月X日- 初选方式：由英语教师组成的评委团对报名作品进行评审和筛选，选出优秀的参赛者- 初选结果公布：X月X日3. 决赛阶段：- 决赛时间：X月X日- 决赛形式：现场演唱- 决赛评审：由专业音乐人和英语教师组成的评委团进行评审，并进行评分- 奖项设置：设立一、二、三等奖，并颁发最佳表演奖、最佳原创歌曲奖等特别奖项4. 活动宣传：- 制作宣传海报，贴在校园主要位置- 利用学校公众号、校园电视台等媒体进行推广- 组织校园歌唱俱乐部成员进行宣传演唱五、活动执行方案1. 活动组织结构：- 活动策划小组：负责整体活动策划、协调与安排- 评审团：由多名英语教师和专业音乐人组成- 活动志愿者：负责活动现场的布置、接待等工作2. 策划细节：- 活动预算：包括舞台布置、宣传物料、奖品等费用的预估和安排- 舞台布置：根据活动主题，进行舞台背景和灯光的设计安排，突出英语元素，并注重音效的设置- 接待和安全保障：设置活动现场的志愿者接待队伍，并配置急救人员和消防设备，确保活动安全顺利进行六、活动预算根据活动的规模，初步预计活动预算为X万元。

2023年学年小学“英语文化节”活动方案

2023年学年小学“英语文化节”活动方案____年学年小学“英语文化节”活动方案一、活动目的和意义英语文化节是一项旨在提高学生英语语言能力，增强对英语文化的了解和兴趣的活动。

通过这个活动，学生将有机会展示自己的英语能力，培养语言表达能力，增加对英语文化的理解，提高学生对英语学习的兴趣和积极性。

二、活动内容及安排1. 英语短剧表演比赛短剧表演比赛是英语文化节的重要环节，通过表演英语短剧，学生能够锻炼口语表达能力，增强想象力和创意思维。

比赛要求每个班级参赛，每个班级准备一场英文剧本并进行排练。

演出时应注意速度、发音和肢体语言。

根据评委的评分，评选出表现最优秀的班级。

时间：活动进行的第三周，活动持续一周。

2. 英语歌唱比赛英语歌唱比赛是英语文化节的另一个亮点，通过唱英语歌曲，学生可以提高英语发音和表达能力，加深对英语文化的了解。

比赛要求每个班级参赛，每个班级选择一首英文歌曲并进行排练。

演唱要注意发音准确、感情投入和节奏感。

根据评委的评分，评选出表现最出色的班级。

时间：活动进行的第三周，活动持续一周。

3. 英语故事讲解比赛英语故事讲解比赛是提高学生阅读理解能力和讲述能力的好机会。

每个班级选派一名代表进行英语故事的讲解。

讲解过程中要注意语音语调、引起观众兴趣的技巧和解说清晰明了。

评委根据讲解内容、表达方式和互动能力评选出优秀的代表。

时间：活动进行的第四周，活动持续一周。

4. 英语绘画比赛英语绘画比赛是英语文化节的另一个重要环节，通过绘画，学生可以将他们对英语文化的理解和想象力展现出来。

每个班级可以展示一幅英语相关的绘画作品。

评委将根据绘画技巧、创意和表达能力进行评选。

时间：活动进行的第四周，活动持续一周。

5. 英语舞蹈展示英语舞蹈展示是英语文化节的活动之一，学生可以通过学习英语舞蹈，展示自己的舞蹈才艺。

每个班级可以组织一支英语舞蹈团队，进行舞蹈展示。

评委根据舞蹈技巧、协调性和创意评选出优秀的舞蹈团队。

时间：活动进行的第五周，活动持续一周。

初中英语才艺大赛活动方案

初中英语才艺大赛活动方案Alright, let's dive into the world of creativity andcraft a fun-filled English talent contest for middleschoolers!Middle School English Talent Show ExtravaganzaLights, camera, action! The stage is set for our middle school's English Talent Show Extravaganza. It's not just a contest; it's a celebration of linguistic prowess, creativity, and the joy of expression.Theme: "The World Through Our Eyes"Our young performers are encouraged to showcase their talents through the lens of their unique perspectives.Whether it's a dramatic monologue, a hilarious skit, or a heartwarming poem, the theme is open to interpretation.Event Schedule:- Registration: Open to all middle school students. Forms available in the school library and online.- Auditions: Held in the school auditorium. Bring your A-game and your best English accent!- Workshops: Leading up to the event, we'll haveworkshops on stage presence, accent training, and creative writing.- Dress Rehearsal: A full run-through to iron out anylast-minute jitters.- The Big Day: The auditorium will be transformed into a mini Broadway, complete with spotlights and applause.Categories:1. Solo Performance: For the lone wolves who shine brightest on their own.2. Duet/Group Act: Team up and bring the house down with your coordinated chaos.3. Original Writing: Unleash your inner Shakespeare or Dr. Seuss.4. Impromptu Speech: Test your wits with a surprise topic and a ticking clock.Prizes:- Best Performance: A trophy and a book voucher to feed your literary appetite.- Most Creative: A canvas bag filled with writing essentials and a year's subscription to a creative magazine.- Audience Favorite: A custom-made medal and a gift card to a local theater.Judging Criteria:- Clarity of speech- Stage presence- Originality and creativity- Audience engagementSpecial Guest:We're thrilled to announce that our very own English teacher, Mr. Quirk, will be judging the event alongside a surprise guest celebrity!And a Twist:To keep things spicy, we'll have a 'Mystery Box' round where contestants must incorporate a random item into their performance on the spot.Invitation:Join us for an evening of laughter, applause, and a showcase of our middle school's hidden talents. It's going to be a night to remember, or as we like to say, "It's going to be legen...wait for it...dary!"And there you have it—a talent show that's not just about winning but about celebrating the joy of English and the talents of our young performers. Break a leg, everyone!。