新人教版小学一年级上册音乐唱歌大雨和小雨教案设计

新人教版小学一年级上册音乐唱歌《大雨和小雨》教案设计

新人教版小学一年级上册音乐唱歌《大雨和小雨》教案设计

唱歌《大雨和小雨》教学设计

人民教育出版社

教学内容

唱歌《大雨和小雨》

教学目标

1．学唱歌曲《大雨和小雨》：

2．能用强弱不同的力度表现歌曲。

3．能用身边的材料模拟大雨和小雨的声音，并与小组同学合作编创动作，参与歌曲

表现。

教学过程

1．导入

由上一节课的内容导人，教师播放雨的音响，请学生分辨是什么声音。

2．学唱歌曲

（1）聆听歌曲范唱。

（2）教师分句教唱歌曲。

3．表现歌曲

（l）学生学会歌曲以后，教师可播放大雨和小雨的音响，请学生注意分辨大雨和小雨的声音有什么不同。

（2）教师提示学生：注意曲谱上方的雨滴图示，大雨的声音应该怎样唱？小雨的声音应该怎样唱？（大雨的力度应该稍强，小雨的力度应该稍弱）（3）学生分组用打击乐器或身边的材料模拟大雨和小雨的声音，边唱边模拟音响为歌曲伴奏。

（4）学生分组编创动作表现大雨和小雨，边唱歌曲边表演。

（5）完整演唱歌曲，并用模拟音响或编创动作参与歌曲表现。

新人教版小学一年级上册音乐唱歌《大雨和小雨》教案设计

唱歌《大雨和小雨》教学设计

人民教育出版社

教学内容

唱歌《大雨和小雨》

教学目标

1．学唱歌曲《大雨和小雨》：

2．能用强弱不同的力度表现歌曲。

3．能用身边的材料模拟大雨和小雨的声音，并与小组同学合作编创动作，参与歌曲

表现。

教学过程

1．导入

由上一节课的内容导人，教师播放雨的音响，请学生分辨是什么声音。

2．学唱歌曲

（1）聆听歌曲范唱。

（2）教师分句教唱歌曲。

3．表现歌曲

（l）学生学会歌曲以后，教师可播放大雨和小雨的音响，请学生注意分辨大雨和小雨的声音有什么不同。

（2）教师提示学生：注意曲谱上方的雨滴图示，大雨的声音应该怎样唱？小雨的声音应该怎样唱？（大雨的力度应该稍强，小雨的力度应该稍弱）（3）学生分组用打击乐器或身边的材料模拟大雨和小雨的声音，边唱边模拟音响为歌曲伴奏。

（4）学生分组编创动作表现大雨和小雨，边唱

歌曲边表演。

（5）完整演唱歌曲，并用模拟音响或编创动作参与歌曲表现。

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唱歌《大雨和小雨》教学设计

人民教育出版社

教学内容

唱歌《大雨和小雨》

教学目标

1．学唱歌曲《大雨和小雨》：

2．能用强弱不同的力度表现歌曲。

3．能用身边的材料模拟大雨和小雨的声音，并与小组同学合作编创动作，参与歌曲

表现。

教学过程

1．导入

由上一节课的内容导人，教师播放雨的音响，请学生分辨是什么声音。

2．学唱歌曲

（1）聆听歌曲范唱。

（2）教师分句教唱歌曲。

3．表现歌曲

（l）学生学会歌曲以后，教师可播放大雨和小雨的音响，请学生注意分辨大雨和小雨的声音有什么不同。

（2）教师提示学生：注意曲谱上方的雨滴图示，大雨的声音应该怎样唱？小雨的声音应该怎样唱？（大雨的力度应该稍强，小雨的力度应该稍弱）（3）学生分组用打击乐器或身边的材料模拟大雨和小雨的声音，边唱边模拟音响为歌曲伴奏。

（4）学生分组编创动作表现大雨和小雨，边唱歌曲边表演。

（5）完整演唱歌曲，并用模拟音响或编创动作参与歌曲表现。