2019年初三物理下学期教学计划
2018—2019学年度下学期九年级物理教学计划
【精品文档】精品文档(此文档为Word 格式，下载后可以任意编辑修改！） 工作计划2019—2019学年度下学期九年级物理教学计划一. 基本情况：08级2班现有学生56人，3班现有学生54人。
从上期末的物理考试成绩来看，优生人数少，差生面广。
这就给教学增加了一定的难度。
然后，作为一名教师，应该要看到学生的积极的一面，对于消极的一面要扬长避短，采取有效措施努力提高整个班级的物理教学成绩。
所以本期的一个重要任务就是如何提高优生率和及格率。
二. 指导思想：坚持以提高教学质量为教学工作核心，以扎实开展课程改革为教学工作重点；优化教学管理，促进学生德、智、体、美、劳等方面的全面发展，真正做到学生在玩中学，找到学习物理的乐趣。
帮助学生掌握好物理基础知识和基本技能，提高学生应用物理知识的水平，使每一个学生真正能成为学科学、懂科学、用科学的一代新人。
三、教材分析：第11章：多彩的物质世界。
重点：质量和密度。
难点：会根据所给器材设计实验测物质的密度。
第12章：运动和力。
会根据参照物判断物体的运动情况，会使用刻度尺测长度，能理解物体的惯性，会作力的图示和力的示意图，知道二力平衡条件。
第13章：力和机械。
重点：重力、弹力和摩擦力。
难点：重力的作图、计算及减小摩擦力的方法。
第14章：压强和浮力。
这是这学期的重点也是难点。
要能运用压强公式和浮力公式进行计算，要知道增大压强的方法和浮沉条件。
只有通过知识点之间的比较，多作练习，才能较好的掌握。
第15章：功和机械。
掌握功，功率，机械效率，的计算是本章的重点和难点。
四. 教学目标工作措施：目标：1、每一个学生能将教材中的所有实验进行熟练地操作，使他们基本上具有一般物理知识的操作能力；2、学生具有一定的分析问题和解决问题的能力，对各种类型的计算题目，优生能运用多种途径进行解答，其他学生对简单的能计算解答。
3、学生能运用所学物理知识去解答生活和生产中的实际问题的能力要得到提高。
4、优秀率：争取扩大优生面和及格率。
九年级下学期物理教学工作计划(三篇)
九年级下学期物理教学工作计划一、教学目的：（一）引导学生学习物理学的初步知识及其实际应用，了解物理学在科学技术和社会发展中的重要作用;（二）培养学生初步的观察、实验能力，初步的分析、概括能力和应用物理知识解决简单问题的能力;（三）培养学生学习物理的兴趣、实事求是的科学态度、良好的学习习惯和创新精神，结合物理教学对学生进行辩证唯物主义教育、爱国主义教育和品德教育。
二、教学中应该注意的问题：（一）学生是学习的主人，教师是学习的组织者和引导者学生是学习的主人，只有处于主动积极状态，经过认真的观察、实践、思考，才能体会物理现象中蕴含的规律，产生探究物理世界的兴趣，理解所学的物理知识，获得相应的能力。
教学中要培养学生的学习兴趣和愿望，鼓励他们发现问题和提出问题，指导他们学会适宜的学习方法。
教师要根据他们的反应及时调整自己的教学安排。
要注意因材施教，针对不同的学生提出不同的要求。
对学习困难的学生，要针对他们的具体情况予以耐心帮助，鼓励多做物理实验和参加物理实践活动，使他们基本达到教学要求。
对学有余力的学生，可采取研究性学习等多种方式，培养他们的创造和探索能力。
（二）加强演示和学生实验初中物理教学以观察、实验为基础。
观察自然界中的物理现象、进行演示和学生实验，能够使学生对物理事实获得具体的明确的认识，观察和实验，对培养学生的观察和实验能力，实事求是的科学态度，引起学习兴趣都有不可替代的重要作用。
因此，教学中要大力加强演示和学生实验。
（三）进行思想教育物理教学必须结合有关内容对学生进行思想教育。
物理教学中的思想教育，主要是辩证唯物主义教育和爱国主义教育。
进行辩证唯物主义教育，就是用辩证唯物主义的观点和方法来阐述物理知识，同时培养学生探究、求实的科学精神，使学生潜移默化地受到辩证唯物主义的教育;进行爱国主义教育，就是要介绍科学家热爱祖国的事迹，介绍我国历的科学技术贡献，绍我国现代的科学技术成就，讲述祖国和家乡建设的发展前景及其对青年一代的殷切期望，培养民族自豪感、社会责任感和对社会主义祖国的热爱，树立为祖国和家乡的繁荣富强而努力奋斗的志向。
九年级下册物理教学计划（通用11篇）
•••••••••••••••••九年级下册物理教学计划（通用11篇）九年级下册物理教学计划（通用11篇）时间一晃而过，新的机遇和挑战向我们走来，这也意味着，又要准备开始写教学计划了。
如何把教学计划写出新花样呢？以下是小编收集整理的九年级下册物理教学计划，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
九年级下册物理教学计划篇1一、指导思想在教学中，端正教学态度，明确教学目的，兢兢业业、踏踏实实做好本职工作。
深入贯彻素质教育理论和新课程理念，积极参与教育教学改革，面向全体，因材施教，促进学生的全面发展。
坚持以本为本，以纲为纲，深入钻研教材和课程标准，认真批改作业，搞好单元过关，将教学的每项工作落到实处。
积极参加教研活动，加强与其他任课教师的联系，取长补短，共同提高。
积极参加进修学习和教育教学理论的学习，努力提高自身的思想政治素质和业务水平，为更好地进行教学工作奠定坚实的基础。
二、教材分析1、教材所处地位及前后联系本学期教学内容共四单元，是在上学期所学电学知识的基础上继续学习力学的有关知识。
如，家庭用电、电能、材料等。
这些知识是上学期电学知识的延续。
再通过本学期知识的学习学生才会对力学有一个较完整的认识。
这些知识既是基础，又是桥梁，作用非常重要。
另外，本学期教材中渗透的某些研究方法，对学生的学习方法很有指导意义。
物理学习动机和兴趣的激发要利用一定的诱因，使已形成的物理学习需要的潜在状态转化为活动状态使学生产生强烈的学习欲望和意向，成为实际学习活动的动力。
这就需要创造问题情境，特别是要注意每个课开始的课题引入。
教师要善于利用演示实验或简炼的具有强烈启发性的语言，在上课的开头把学生的思维活动吸引住，激发学生的兴趣。
三、学情分析本学期担任九年级两个班的物理课教学。
绝大部分同学对物理有一定兴趣，但不够浓厚，对上学年知识的理解、掌握由于放假等原因已降到一个比较低的水平，但一些基本物理学习习惯已初步养成。
本学期准备采取抓两头，促中间的措施，注意加强优等生的培养和差生的转化，促进中等生的整体进步。
初三物理下学期教学工作计划模板（五篇）
初三物理下学期教学工作计划模板指导思想：配合学校搞好各项常规工作，在基础性课程中加大对教学有效性的探讨，为学校新的三年规划的实施提供物理教学强有力的保证。
从实际做起，从物理组做起。
工作目标：1、教材建设-继续挖掘初高中新教材中心内容，落实新教材实验部分，真正为我们的教学服务。
完善初高中校本教材的建设。
2、教学建设-落实初高中知识点，并结合教材补充和完善其中心内容。
完成教学督导转向教研组工作，通过活动切实提高组内个成员的教学水平。
3、青年教师培养-组织听课和被听课活动，及时进行评课，青年教师快速成长。
工作重点及内容实施：1、____月份：（1）制定各组工作计划及本学期的打算。
（2）完善高中物理实验的增添和删减（DIS）（3）完成高三联考命题及考试工作。
（4）布置各备课组的听课、评课活动。
（针对青年教师）2、____月份（1）聘请专家听课指导，各备课组认真备课，撰写学习体会。
（2）加强初高三备课、精选习题活动，提高学习效率。
（3）组织组内老师积极参与校板书、粉笔字比赛。
（4）组内成员尝试在教学有效性方面的实际做法，并上升为教学论文。
3、____月份（1）积极复习，备考期中考试，并进行认真总结。
（2）选拔高中学生参加市物理竞赛工作。
（3）组织校内物理竞赛，培养学习兴趣。
（4）初高三制定后段复习工作。
4、____月份（1）认真学习考纲，落实知识点。
（特别高二，____年高考新变化）（2）组织好高二结业考、分班工作。
（3）加强准毕业班的教学工作及思想工作。
（4）做好高三后期复习工作及自由复习工作。
5、____月份（1）加强各年级的期末考复习工作。
（2）做好初高三的中考和高考工作。
（3）准备好本学期教学有效性的论文工作。
（4）完成各项教学工作，布置暑假教师的教学工作。
教学过程中的工作常规落实点：1、物理基础教学要长抓不懈。
它是学好物理的桥梁、千万不能忽视。
2、对教学的各个环节落实到位，不留任何遗憾。
课前精心选题，针对性强，做到一题多解、一题延伸。
2019—2019学年下学期九年级物理教学计划教科版
2019—2019学年下学期九年级物理教学计划教科版尚无数据xxxx初级中学一、指导思想在教学中，端正教学态度，明确教学目的，兢兢业业、踏踏实实做好本职工作。
深入贯彻素质教育理论和新课程理念，积极参与教育教学改革，面向全体，因材施教，促进学生的全面发展。
积极参加教研活动，加强与其他任课教师的联系，取长补短，共同提高。
积极参加进修学习和教育教学理论的学习，努力提高自身的思想政治素质和业务水平，为更好地进行教学工作奠定坚实的基础。
二、教材分析本学期教学内容共三单元，是在上学期所学电学知识的基础上继续学习电学的有关知识。
如，家庭用电、电能、材料等。
这些知识是上学期电学知识的延续。
再通过本学期知识的学习学生才会对力学有一个较完整的认识。
这些知识既是基础，又是桥梁，作用非常严重。
另外，本学期教材中渗透的某些研究方法，对学生的学习方法很有指导意义。
物理学习动机和兴趣的激发要利用一定的诱因，使已形成的物理学习需要的潜在状态转化为活动状态使学生产生剧烈的学习欲望和意向，成为实际学习活动的动力。
这就需要创造问题情境，特别是要注意每个课开始的课题引入。
教师要善于利用演示实验或简炼的具有剧烈启发性的语言，在上课的开头把学生的思维活动吸引住，激发学生的兴趣。
三、学情分析本学期担任九年级的物理课教学。
绝大部分同学对物理有一定兴趣，但不够深刻，对上学年知识的理解、掌握由于放假等原因已降到一个比较低的水平，但一些基本物理学习习惯已初步养成。
本学期准备采取抓两头，促中间的措施，注意加强优等生的培养和差生的转化，促进中等生的整体进步。
四、教学目标（1）使学生学习比较全面的物理学基础知识及其实际应用，了解物理学与其他学科以及物理学与技术进步、社会发展的关系。
（2）使学生受到科学方法的训练，培养学生的观察和实验能力，科学思维能力，分析问题和解决问题的能力。
（3）培养学生学习科学的志趣和实事求是的科学态度，树立创新意识，结合物理教学进行辩证唯物主义教育和爱国主义教育。
九年级物理教学计划(下册)
九年级物理教学计划(下册)九年级物理教学计划（下册）1. 教学目标1.1 知识与技能- 掌握下册物理教材中的基本概念、原理和规律。
- 学会运用物理知识解决实际问题。
1.2 过程与方法- 培养学生的观察、实验、分析、推理、计算等能力。
- 引导学生运用科学的方法探究物理现象和问题。
1.3 情感态度与价值观- 激发学生对物理学科的兴趣和好奇心。
- 培养学生的团队合作精神、创新意识和责任感。
2. 教学内容2.1 教材分析- 分析下册物理教材的结构和内容，明确各章节的教学重点和难点。
- 了解教材的编写理念和教学目标。
2.2 教学设计- 根据教材分析，设计各个章节的教学活动和学习任务。
- 确定教学方法、教学工具和教学资源。
3. 教学过程3.1 课堂导入- 通过引入生活实例、问题或实验现象，激发学生的兴趣和思考。
- 引导学生回顾相关知识点，为新课的学习做好铺垫。
3.2 课堂讲解- 清晰、生动地讲解物理概念、原理和规律。
- 利用图表、模型等教学工具，帮助学生形象地理解抽象的物理概念。
3.3 课堂互动- 鼓励学生提问、发表见解和参与讨论。
- 组织小组讨论、实验演示等活动，促进学生主动探究和合作学习。
3.4 练习与反馈- 布置针对性的课后作业和练习题，巩固所学知识。
- 及时批改作业，给予学生反馈和指导，帮助他们纠正错误和提高。
4. 教学评价4.1 过程性评价- 观察学生在课堂上的参与程度、提问和回答问题的表现。
- 记录学生的课堂表现和作业完成情况，及时给予反馈和指导。
4.2 终结性评价- 进行期中和期末考试，评估学生对物理知识的掌握程度和应用能力。
- 根据考试结果，对学生的学习情况进行总结和评价。
5. 教学资源- 利用教材、实验器材、多媒体课件等教学资源，丰富教学内容和形式。
- 引导学生利用网络资源、图书等自主学习，拓宽知识面。
6. 教学时间安排- 根据教学内容和教学目标，合理安排每个章节的教学时间。
- 确保教学时间充足，以便学生充分理解和掌握物理知识。
(完整版)2019下学期九年级物理教学工作计划
2018-2019年度九年级物理下期教学计划九年级是初中学生的最关键一年，每个学生都在想希望能考上一个理想的高一级学校，作为教师，就是要尽可能的帮助他们走好这一步，在“以学生为本”这样一个教学理念下，对本学期的物理教学作出如下的工作计划：一、指导思想：以党的十九大精神为指导，坚持科学发展观，“促进全体学生的全面发展和终身发展”的工作方向，以常规教学工作为基础，进一步增强教学工作的针对性和实效性；以校本教研为重点，不断提高自己的业务素质；以课程改革为动力，加强课堂教学的研究、指导和评价，努力提高课堂教学效益，为使物理教学质量大幅度提高而努力工作。
二、学生基本情况分析本学期我担任1601班，1602班，1603班三个九年级班物理科教学工作，1601班物理成绩较好，1602班物理成绩最差。
一般情况是男同学物理成绩比女同学物理成绩好。
再就是同学们都不太喜欢物理学科。
去年期末考试物理成绩不理想。
三、目标任务：1、协助班主任搞好班级工作。
班级的管理工作只靠班主任一个人是不行的，需要各任课教师的通力合作。
我作为物理任课教师，容易了解学生的情况，一定要和班主任互相协作搞好班级管理工作，创造一个适宜学生学习的环境。
2、积极参与教研、教改工作。
教学工作是科任教师的主要工作，此工作需要一定的专业技术水平，因此，有必要参与教研、教改工作。
本期主要做好新课教学工作和中考模拟考试的训练工作。
所以要积极参加学校举行的各种教学教改工作。
3、加强对学生的思想品德教育，德育教育于课堂教学中。
在物理教学过程中有很多德育教育素材，因此在教学中应注意这些素材的使用，切实做好对学生进行爱国主义教育、集体主义教育，安全教育和养成教育等。
四、方法措施：1. 在教学中要体现“以学生为本”，在课堂教学中要有意识地教给学生“怎样发现问题”、“怎样提出问题”、“怎样研究问题”、“怎样分析问题”、“怎样反思”、“怎样交流”等等。
使学生成为学习的主人，教师则做好学习的组织者和引导者。
九年级物理下学期教学工作计划复习计划附教学进度安排2019.02
九年级物理教学计划(2018-2019第二学期)2019年2月10日九年级物理下学期教学计划一、基本情况随着新学期的来临，初三毕业升学考试的时间也屈指可数了（倒计时117天）。
针对全体学生的具体情况，结合实际，力争做到让每一个学生发挥出最佳状态，挖掘潜能，实现各人心中的美好理想。
复习目的是帮助学生对已学过的、零碎的物理知识进行归类、使之规律化、网络化，对知识点总结、处理，从而使学生掌握的知识更为扎实，更为系统；从而提高学生分析问题、解决问题的能力。
在复习教学中组织学生做好“厚书变薄，薄书变厚”的综合能力提高教学工作，争取在毕业和升学考试中有好成绩。
二、指导思想坚持以提高教学质量为教学工作核心，以扎实开展课程改革为教学工作重点。
帮助学生掌握好物理基础知识和基本技能，提高学生应用物理知识的水平。
三、工作措施1、认真学习课程标准，领会本科目在教学中的具体要求。
教师必须认真领会其精神实质，对于每一项要求要落到实处，既不能拔高要求，也不能降底难度。
2、注重教材体系，加强学生的实际操作能力的培养。
3、讲求教学的多样性与灵活性，努力培养学生的思维能力。
4、严格要求学生，练好学生扎实功底。
四、本学期教学内容1、复习八年级物理和九年级物理2、做好综合训练。
五、复习的重点和难点1、力学和电学两大部分。
力学的重点是压强、浮力、杠杆、机械效率。
而且出题的综合性较强，与前面学过的力的平衡等知识联系密切。
其中浮力是历年中考的热点，也是中考的难点，也是学生认为是最难入手的知识。
电学的重点是欧姆定律、电功率。
它们的综合题又是电学考试的难点。
学生对于画等效电路图的问题总是理解不好，造成失误。
2、声学、热学、光学中，热量的计算和光学做图是考试常出的考点。
尤其是光学做图学是学生最容易出错的知识。
六、具体的复习方法1、一轮基础复习，夯实基础，巩固双基。
以课本为主线，让学生掌握基本概念和规律，让他们正确理解，并以书上的习题和例题通过小测试的方式来检验学生的掌握程度，及时反馈，与学生做到知识日日清。
2019九年级下学期物理教师工作计划
2019九年级下学期物理教师工作计划对于中学的物理教学你都有哪些自己的想法和计划呢，在九年级下学期面临中考的时候，应该怎样做呢？下面是精心为您整理的“2019九年级下学期物理教师工作计划”，仅供参考，希望您喜欢！更多详细内容请继续关注我们哦！2019九年级下学期物理教师工作计划1一、指导思想：新学期又开始了，本人继续在市局“平衡发展，重视全体”，“培养高素质的学生”的指导思想领导下，在认真总结自己上学期工作得失的基础上，结合自己的教学工作实际，特制定如下一系列教学工作计划。
二、工作目标：1.每一个学生能将教材中的所有实验进行熟练地操作，使他们基本上具有一般物理知识的操作能力；2.学生具有一定的分析问题和解决问题的能力3.学生能运用所的物理知识去解答生活和生产中的实际问题的能力要得到提高；三、情况分析本人所教的九年级6、7、8三个班中，6班、7班的基础比较差，对物理知识的理解能力比较弱，8班的基础整体很好，已掌握基本的物理知识，并能灵活的应用。
四、教学内容主要是以复习为主，系统地复习初二、初三的物理知识。
五、工作措施：1. 认真学习教学大纲，领会本科目在教学中的具体要求。
新教材是然不同于过去的要求，因为新教材其灵活性加强了，难度降底了，实践性变得更为明确了。
教师必须认真领会其精神实质，对于每一项要求要落到实处，既不能拔高要求，也不能降底难度。
2.注重教材体系，加强学生的实际操作能力的培养。
新教材不仅在传授文化知识，更注重于培养能力。
教师要充分利用教材中已有的各类实验，做到一个一个学生过好训练关，凡是做不好一律重做，直到做到熟练为止。
每一个实验都要写好实验报告，写好实验体会。
3.讲求教学的多样性与灵活性，努力培养学生的思维能力。
教学不能默守陈规，应该要时时更新教学方法。
本期我要继续实践好兴趣教学法，双向交流法，还要充分运用多媒体，进行现代化的多媒体教学，让科学进入物理课堂，让新的理念武装学生头脑。
使得受教育的学生：学习的观念更新，学习的内容科学，学习的方法优秀。
初三下学期物理教学计划十篇
初三下学期物理教学计划初三下学期物理教学计划十篇日子如同白驹过隙，不经意间，我们又将续写新的诗篇，展开新的旅程，不妨坐下来好好写写计划吧。
相信许多人会觉得计划很难写？以下是小编帮大家整理的初三下学期物理教学计划10篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
初三下学期物理教学计划篇1初三物理下学期教学工作计划摘要：新的学期又开始了，为了使初三物理下学期教学工作顺利有序的进行，提高自己的教学水平，学校要求初三物理教师都要制定并写出初三物理下学期教学工作计划，初三物理下学期教学工作计划是该科教师在学期开学后提前做好的准备工作，也是学校使用范围最广的论文，初三物理下学期教学工作计划。
首先经过初三物理备课组对初三物理下学期教学工作计划的草稿展开讨论，然后再在自己的初三物理下学期教学工作计划中要对学情、教材内容和教学目标、教学措施、教学进度等进一步做详细的说明，才算是真正制定好了初三物理下学期教学工作计划，并在实际工作中，初三物理老师要严格按初三物理下学期教学工作计划里的要求和措施去实施，如果出现特殊情况，也可以对初三物理下学期教学工作计划中的某些内容做适当调整。
在平时教研活动时，经过讨论也可对初三物理下学期教学工作计划有所变动，但要以完成学期目标为基本，可以改变教学措施和方法，对教学内容不可随意删减。
本空间的初三物理下学期教学工作计划是经过老师精心编写而成，但也可能对你不适用，有什么意见请提出。
一、指导思想本学期初三物理科已全面进入中考复习工作，面对中考复习，我们是以《初中物理课程标准》为依据。
在复习中，强化基础教育，帮助学生掌握好物理基础知识和基本技能，提高学生应用物理知识的能力，教学中，加强生活、科学、技术和社会相联系的教学，关注学习过程中如何使学生进行自主探究学习，培养学生观察、分析、探究、归纳总结的能力，工作计划《初三物理下学期教学工作计划》。
二、教学目标1、努力提高学生的实验操作技能，使他们能独立进行实验操作，力争中考实验操作考试合格率达98%以上。
初三下学期物理教学工作计划集合5篇
初三下学期物理教学工作计划集合5篇初三下学期物理教学工作计划篇1一、基本情况分析：二个班共有学生135人，其中一班65人，二班70人，通过上期期末统考成绩和上课情况来作大致评估，每班学生成绩参差不齐，尖子生少，学困生较多，两级分化较突出。
上课时，学生的学习积极性不高，不够灵活这就需要教师在教法和学生的学习方法上作进一步改进，让学生成为学习的主人，进行探究性的学习，从而培养学生的学习兴趣，启发思维，提高学习的积极性，培养良好的学习习惯及分析问题，解决问题的能力。
二、指导思想：本教材是经教育部直接领导由课程标准研究小组反复的研讨而完成的，在使用这套教材时，就要求教师转变传统的教育观念，在新的物理课程理念中倡导“一切为了学生的发展”，要树立“一切为了学生的发展”的教育思想。
在教学中就要关注每个学生，注重学生的全面发展，关注学生的道德生活与人格养成，注重学生的情感体验，加强与学生生活，科学，技术和社会联系的教学，不要注重科学探究，提倡学习方式多样化的教学，从而培养适应社会需要的人才。
三、教学内容安排：本学期的教学内容为11—17章。
四、教改措施：在新课程的指导下，改变传统的教学模式，在以学科为中心的教学中，注重学生的全面发展，关注学生，注重学生的全面发展，关注学生的道德生活与人格的养成，加强与学生生活、科学、技术和社会相联系的教学，将学习内容与学习生活，科学、技术和社会的联系贯穿于整个教学之中。
五、具体措施：1、鼓励科学探究的教学A、鼓励学生积极大胆地参与科学探究。
鼓励学生积极动手、动脑、通过有目的探究活动，学习物理概念和规律，体验到学科学的乐趣，了解科学方法，获取科学知识，逐步树立科学创新的意识。
B、使学生养成对所做工作进行评估的好习惯。
C、重视探究活动中的交流与合作。
在现代社会和科学工作中，个人之内与团体之间的交流与合作是十分重要的，要注意学生这方面良好素质的形成。
2、帮助学生尽快小入自主性学习的轨道。
2019人教版初三下物理教学计划精品教育.doc
2019年人教版初三下物理教学计划2019年人教版初三下物理教学计划2019年北京市中考过后学生们觉得物理题目偏难，实验探究题中有一难题考查的知识点是并联电路的等效电阻，虽然这个公式学生们十分熟悉，但是要求回答怎么用实验验证这个公式(而不是套用公式计算)时学生绝大多数遇到困难。
这反映了很多学生虽然记住了公式，但根本不知道这个公式怎么来的，只会生搬硬套。
这是因为同学们对知识点没能进一步挖深挖宽。
秋季课程，我们将让学生主动参与到实验研究设计中，让大家养成科学的物理学习方法：重视观察实验、重视理解、重视理论联系实际。
秋季课程紧随学校课堂教学进度，每周一次精讲精练做好查漏补缺，理顺知识系统，通过名校真题的针对训练把所有的知识内容沉淀巩固到脑海中，消化成为真正自己的知识。
在暑假学习掌握所有核心知识内容的基础上，我们秋季往深层次挖掘，做到理解每一个物理过程，熟悉每一种物理模型，从而在循序渐进的学习过程中养成自己的物理思维能力，并且稳步地提升物理成绩。
课程名称秋季第一期公立学校进度巨人学校进度重点、难点初三秋季物理精英班（北师大版）第一次光的折射光的折射1.折射规律；2.折射现象第二次透镜成像透镜成像1.凸透镜与凹透镜；2.透镜的焦点、焦距与主光轴；3.凸透镜成像规律第三次透镜应用和光学仪器透镜应用和光学仪器1.照相机、投影仪和放大镜的原理；2.视力矫正的原理第四次光学复习综合专题（光学）1.光学综合复习巩固第五次电流与电路电流与电路1.电路的组成与部件的功能；2.串联与并联；3.电路三种不同状态的判断；4.电流表的使用；5.实物图连接第六次电压和电阻电压和电阻1.串联与并联电路的特点；2.电压表的使用；3.电阻的等效；4.家用电路；5.安全用电第七次期中复习期中复习1.期中物理知识综合复习与练习第八次欧姆定律欧姆定律及其应用11.欧姆定律计算；2.画等效电路第九次欧姆定律欧姆定律及其应用21.复杂综合题的计算；2.实物图与具体问题；3.电流-电压图问题第十次电功和电功率电功和电功率的计算1.额定功率与额定电压；2.电功电功率综合计算第十一次焦耳定律焦耳定律的计算及应用1.运用焦耳定律解决问题；2.认识纯电阻电路第十二次电路与电能综合专题（电路与电能）1.电路综合复习提高第十三次磁场磁场的基本概念1.磁体和磁极；2.磁场与磁感线；3.地磁场；4.电流的磁场；5.电磁铁的构造与工作原理第十四次电磁感应及应用电磁感应及应用1.磁场对通电导体的作用；2.直流电动机的工作原理；3.电磁感应现象；4.交流电与交流电发电机工作原理；5.光是电磁波第十五次期末复习期末复习与检测1.期末物理知识综合复习与练习课程名称秋季第一期公立学校进度巨人学校进度重点、难点初三秋季物理精英班（人教版）第一次力学基本概念力学基本概念1.相互作用力；2.力的作用效果；3.重力；4.弹簧拉力与胡克定律；5.支持力；第二次力和运动力和运动1.二力合成；2.平衡条件；3.二力平衡与相互作用力的区分；4.牛顿第一定律；5.惯性的含义第三次静摩擦力与动摩擦力静摩擦力与动摩擦力1.摩擦力方向判断；2.影响摩擦力大小的因素；3.受力分析初步第四次杠杆杠杆1.杠杆的平衡条件；2.省力与费力杠杆的区别；3.计算提高第五次滑轮及滑轮组滑轮及滑轮组1.定滑轮；2.动滑轮；3.滑轮组第六次固体压强固体压强1.压强计算；2.压强的深入理解第七次期中复习期中复习1.期中物理知识综合复习与练习第八次流体压强流体压强1.液体压强的规律；2.连通器；3.大气压强；4.托里拆利实验；5.大气压强与高度的关系第九次压强综合压强综合提高1.压强综合计算；2.流速与压强的关系第十次浮力浮力及其应用1.运用物体沉浮条件解决问题第十一次浮力浮力与压强综合1.综合练习第十二次功功和机械能1.有用功、额外功和总功的概念；2.机械效率；3.用机械效率解决问题；4.用机械效率解决问题；5.理解机械能的相互转化；6.能量守恒第十三次机械能综合专题（功和能）1.综合复习功和能第十四次比热容比热容和热值1.运用比热容解释相关现象；2.吸放热计算；3.热机的能量转化过程；4.四冲程内燃机的工作原理；5.能量的转化与守恒第十五次期末复习期末复习与检测1.期末物理知识综合复习与练习课程名称秋季第一期公立学校进度巨人学校进度重点、难点初三秋季物理提高班（课改版）第一次光的折射光的折射1.折射规律；2.折射现象第二次透镜成像透镜成像1.凸透镜与凹透镜；2.透镜的焦点、焦距与主光轴；3.凸透镜成像规律第三次透镜应用和光学仪器透镜应用和光学仪器1.照相机、投影仪和放大镜的原理；2.视力矫正的原理第四次光学复习综合专题（光学）1.光学综合复习巩固第五次电流与电路电流与电路1.电路的组成与部件的功能；2.串联与并联；3.电路三种不同状态的判断；4.电流表的使用；5.实物图连接第六次电压和电阻电压和电阻1.串联与并联电路的特点；2.电压表的使用；3.电阻的等效；4.家用电路；5.安全用电第七次期中复习期中复习1.期中物理知识综合复习与练习第八次欧姆定律欧姆定律及其应用11.欧姆定律计算；2.画等效电路第九次欧姆定律欧姆定律及其应用21.复杂综合题的计算；2.实物图与具体问题；3.电流-电压图问题第十次电功和电功率电功和电功率的计算1.额定功率与额定电压；2.电功电功率综合计算第十一次焦耳定律焦耳定律的计算及应用1.运用焦耳定律解决问题；2.认识纯电阻电路第十二次电学复习综合专题（电路与电能）1.电路综合复习提高第十三次磁场磁场的基本概念1.磁体和磁极；2.磁场与磁感线；3.地磁场；4.电流的磁场；5.电磁铁的构造与工作原理第十四次电磁感应电磁感应及应用1.磁场对通电导体的作用；2.直流电动机的工作原理；3.电磁感应现象；4.交流电与交流电发电机工作原理；5.光是电磁波第十五次期末复习期末复习与检测1.期末物理知识综合复习与练习第 11 页。
初三物理第二学期教学计划5篇
初三物理第二学期教学计划5篇初三物理第二学期教学计划篇1一、指导思想以学校和班级组工作计划为指导，以全面提高教学质量为宗旨，面对全体同学，关注每一个同学的全面进展，激发他们学习的热忱和爱好，援助他们建立良好的学习成就感和自信心，培育他们规律思维技能、运算技能。
二、教学目标通过分析同学的实际状况，加强对同学规律思维训练技能、归纳技能的训练，养成良好的学习习惯，掌控好物理的学习方法，加强试验操作技能培育，进一步打好基础。
做好同学的竞赛辅导工作，争取在物理竞赛中取得好成果，完成中学物理的复习工作，争取中考全面获胜。
三、复习计划第一轮复习，以课本以及技能训练为依据，复习中学物理的基础知识与基本试验。
第二轮复习，以自编讲稿为依据，分类复习。
第三轮复习，收集整理以往中考试题，编制运用模拟试卷，进行综合练习。
四、详细措施1、坚持集体备课，加强各老师间的联系，相互取长补短，发挥群体能量。
加强教法讨论和发挥最高效益。
2、教学中应做到由浅入深，由易到难，按部就班，点面结合，逐步扩展。
3、强化月考，关注教学成果。
4、加强试题收集与讨论，了解并掌控中考试题和中考命题的趋势。
五、实施计划表初三物理第二学期教学计划篇2上学期同学学习状况分析通过一年的学习，部分同学对物理产生了爱好，一部分同学想学但没掌控学习方法，还有一部分同学主观上就不仔细学习。
涌现分化现象。
本学期教学总目标知识目标认识机械运动，声和光，电和磁等自然界常见的运动和相互作用，了解这些知识在生产和生活中的应用。
认识能量、能量的转移与转化、机械能、内能、电磁能及能量守恒等内容。
了解新能源的应用，初步认识能源利用与环境爱护的关系。
技能目标初步了解物理学及其相关技术生产的历史背景，能意识到科学进展历程的艰辛与曲折，直到物理学不仅指物理知识，而且还包括科学讨论方法、科学立场和科学精神，具有应用物理知识解决实际问题的技能。
情感目标能够保持对自然的新奇，初步体味自然现象中的美好与和谐，对大自然有亲近、喜爱、和谐相处的情感。
2019年九年级下学期物理教师工作计划4(四篇)
方案计划参考范本2019年九年级下学期物理教师工作计划4(四篇)目录：2019年九年级下学期物理教师工作计划一2019年九年级下学期班级工作计划二2019年九年级下学期班级工作计划三2019年九年级下学期班级工作计划四2019年九年级下学期物理教师工作计划一一、指导思想：20xx年中考，将本着以课标为依据，以考纲为标准，以教材、指导丛书为具体内容的指导思想，带领学生进行全面、深入地总复习。
二、教材分析：本学期教学任务是：中考复习、物理奥赛辅导。
复习的重点和难点是力学和电学两大部分。
力学的重点是压强、浮力、杠杆、机械效率。
而且出题的综合性较强，与前面学过的力的平衡等知识联系密切。
电学的重点是欧姆定律、电功率。
它们的综合题又是电学考试的难点。
学生对于画等效电路图的问题总是理解不好，造成失误。
声学、热学、光学中，热量的计算和光学做图是考试常出的考点。
为了赢得中考的胜利，必须充分利用时间，提高课堂教学效果，在辅导后进生的同时，要加强优生的辅导，力求奥赛、中考双丰收。
三、学生情况分析：初中物理教学分两年，初二教学主要是声学、光学、热学的部分内容、电学，这些内容在初中物理教学中占三分之二的比例，非常重要，可是，初二时每个教师所教班级比较多，分层辅导不能落实，两级分化较严重；到了初三的力学，由于概念比较抽象，学生感觉理解起来很吃力，学习起来比较困难。
要使学生熟悉初中物理的这些基本知识，掌握新课改需要的各种技能，复习工作就显得非常重要。
本期执教初三41、42两个班，力争让学生通过复习掌握初中物理主干知识，提升学生能力及科学素养，在中考中取得满意的成绩。
四、教学目标：1、狠抓“知识与技能”的学习和培养。
“知识和技能”是教学的重点内容。
概念和规律则是物理教学的重中之重。
只有理解了基本概念，掌握好基本规律，才能去解释一些物理现象和解决实际的物理问题，而对概念的复习不能死记硬背。
我们应该引导学生着重去理解。
2、重视过程和方法的复习。
2019-2020学年度下学期九年级物理计划
2019——2020学年度下学期九年级物理教学计划一：目标要求1：继续指导学生正确理解和掌握物理基础知识，使他们基本具备物理学习和分析问题及解决问题能力并养成学习物理的良好习惯。
在教学过程中开拓学生的视野，发展学生智力，激发学生热爱自然科学的感情，培养健康高尚德审美情趣，培养社会主义思想品质和爱国主义精神。
2：科学开展中考复习。
由于今年受新冠肺炎疫情影响四月份九年级才开学，必然影响到学生的中考复习，即使在这种情况下也要帮助学生将以前学习的知识整理成系统，大面积提高学生的物理成绩，力争在中考中取得优异成绩。
二：教材分析1：完成新课。
由于受疫情影响在学生开学前已进行一段时间线上教学，但是教学效果不会太理想。
上学期已上到第十九章，本学期开学后新课还要再上一遍，第二十章《电与磁》，第二十一章《信息的传递》和第二十二章《能源与可持续发展》共计四章。
第二十章主要学习电与磁。
教材从生活中常见的电现象入手，通过各种课堂活动让学生感知看不见，摸不见的“磁场”在学习已有电学知识的基础上，探究“电生磁”和“磁生电”的辩证关系，揭示电与磁之间的神秘莫测的联系。
在新课标下，本章的内容更加注重学生的体验与感悟，更加注重知识的实际应用，通过介绍对现代社会影响深远的电动机、发动机、电磁继电器等与生产、生活实际密切相关的内容，引导学生动手动脑去学、去做，使学生在认识到物理是有用的同时，去体会电与磁之间的相互作用。
教材的编排很好地贯彻了课程标准“从生活走向物理，从物理走向社会”的基本理念。
第二十一章主要讲述信息的传递。
信息的传递是既古老又现代的话题，从远古时期的“结绳记事”所传递的单一信息，到“狼烟烽火”所传递的较复杂的信息，再到电话、微波、光纤通讯。
历史的长河见证了信息传递方式的进步，信息量的逐渐增大，真正实现了“你所看见的，就是正在发生的”这样同步的结果，同时传输的效果也越来越好。
本章的设置按照从有线通讯到无线通讯再到卫星通讯和光纤通讯事物发展过程，依次安排了电话、广播、电视和移动电话，再到光纤通讯和网络通讯。
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2019年初三物理下学期教学计划各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢聪明出于勤奋，天才在于积累。
我们要振作精神，下苦功学习。
小编准备了xxxx年初三物理下学期教学计划，希望能帮助到大家。
中考日益临近，学子们的心被揪得紧紧地，家长们的心也被揪得紧紧地，老师们忙着在组织学生进行中考备考复习。
为了让学生把握住这一次再认识，再巩固，再提高的机会，能在中考中考出优秀的成绩，让家长脸上露出满意的笑容，我们物理备课组全体老师群策群力，讨论后制定出以下总复习计划：一、把握中考命题脉搏，做到心中有数“大海航行靠舵手”，凡事要获得成功，首先要掌握正确的方向，方向对头已是成功的一半。
中考要考好，老师给予正确的指导是关键。
我们认真总结了近两年中考命题的特点，得到以下结论：中考命题是以《物理课程标准》的目标、理念、内容标准为依据，以现行课本为依据，全面体现“知识与技能、过程与方法、情感态度价值观”三个维度的要求。
依照这样的要求，方向明确了，心中有数了，老师才能有的放矢的指导学生复习，从而达到事半功倍的复习效果。
二、有计划性，针对性复习，决胜千里根据中考命题特点和学生的实际情况，物理科的中考复习分为以下三个阶段。
第一轮复习：1、这一轮复习也称巩固阶段的复习，把学生学过的物理概念、物理规律、物理现象、物理实验进行系统地回顾、整理，既不加深也不降低要求，做到既能满足绝大部分学生要求，又能突破难点，使学生能将所学的知识融会贯通。
在这阶段的复习中主要要做到:回归课本，夯实基础。
因为课本是中考命题的依据，在复习的过程中，要改变以往那种要求学生死记硬背的方法，而是要求学生能依据具体事例，建立物理模型，会辨认出应该用的物理原理或公式，从而达到能解决实际问题的目的。
2、复习过程中要注意关注每一个学生，注意他们的个体差别，层次差别，分别给予个别指导，及时补缺补漏，转化差生。
3、加强实验课复习。
根据本学科特点以及以往学生对实验较为薄弱的弱点，加强复习，特别要指导学生明确每个实验现象发生的条件，产生的原因和解释现象的方法。
并增加开放性实验，提高他们的实验能力。
4、精炼习题，不搞题海战术。
宁可教师多做习题，不让学生做无用功。
设计，精选，优化题目后再给学生练习，发展他们的能力，帮助他们积累经验，做到以不变应万变，提高复习的效果。
5、安排单元过关测试。
每复习一至二个单元就进行一次单元过关测试，注重对学生素质和能力的培养。
适当设计探索性，开放性及涉及社会热点，科技前沿的题目让他们训练，考后及时分析总结，发现问题则给予及时补缺补漏。
第二轮复习：这一阶段的复习也称综合阶段复习。
在普遍复习的基础上，我们可把所学知识进一步分成专题进行复习。
这个阶段所要达到的目标是通过归纳和总结，找出解决问题的思路和技巧，将知识转化成能力，从而提高自己的素质。
在这个阶段的复习中,大致要做到以下两点:1、抓住主线，掌握知识间的内在联系.初中物理大致可以分成力、热、光、电四大板块。
每一部分一般都有“概念、材料、能源这根主线。
复习过程中，要抓住这根主线将零星的概念穿成一个知识网。
它有利于学生开拓思路、发展思维，提高分析问题和综合应用的能力。
2、利用类比，抓住知识的本质有些物理概念，尽管物理知识不同，但定义方法相同或类似，在复习过程中可以归类比较，着重复习一两个概念，举一反三，触类旁通。
对于一些本质不同，容易混淆的知识点则进行对比、比较，可消除模糊认识。
把多个知识点链接在某一具体的事例或事件上来，从而达到帮助记忆和理解、锻炼分析问题和解决问题的能力的目的。
第三轮复习：这一阶段复习也称提高阶段复习。
在这一阶段的复习中,我们提出以综合模拟为主，进行适应性的强化训练的要求.主要是为增强考生自主学习的能力、获取信息的能力、实际操作的能力、正确决策的能力、应用所学知识解决实际问题的能力、洞察能力及创造能力。
老师应根据实际情况有选择地模拟训练，以提高学生的解题速度和正确率。
并通过练、评、反思及时发现问题，插漏补缺。
教师在这个阶段注意学生的状态变化，适时地对学生进行应考技巧、策略、心理上的辅导，帮助学生在知识上、能力上、技巧上、心理上作好充分的应考准备，使走进考场的每一个学生都胸有成竹，战之必胜。
xxxx年中考物理总复习计划表中考物理复习计划每年的中考复习，大家都在按照固定的模式进行，大家都是知道教导初三学生对物理的学习要活，要实，注意知识考察新的变化。
大家都各自进行了精心的策划，每个人都有不同的方法如下就是我们学校的初三物理中考复习计划和教学指导：一、复习计划第一阶段全面章节复习阶段，全面系统复习一遍，要求以课本为基础，重视课文重要描述。
全面覆盖知识内容，巩固对原有知识的理解和应用。
扫清知识障碍，打好基础。
时间大概是6个星期左右。
所有知识重新过一遍，目的在于知识的回收。
中考考试内容中基础知识占70%，所以这个部分很重要。
第二阶段分块和专题复习阶段，分为力、电、热、光等几个方面进行复习。
这个阶段的复习是对上一阶段的复习再次扫描。
进行专题复习：作图、实验、计算、综合探究等。
时间大概是4个星期左右。
这个阶段强调学生对知识掌握的扎实程度，专题复习是对知识理解的进一步强化，加强记忆，对各种题型的解法能过做到举一反三。
第三阶段强化训练与反馈领悟阶段，模拟试题进行强化训练，试题讲评、总结、归纳、延伸，学生反馈、领悟、升华，实实在在地弄懂弄透，提升解题能力，时间大约2个星期。
这个时候是考察学生知识点的掌握程度。
学生会在解题的过程中对各个知识点会自然而然的重新重组，加强解题的灵活性，提高解题能力。
此外，试题的评讲，有利于学生适应考题，适当给学生一点刺激，如一两个星期内进行一次简单的小测试，给予学生考试的信心，有利于学生考试应试能力，陪养良好的心理素质。
复习阶段要有条不紊的进行。
不能过急过快。
二、学生思想工作指导、激励、督促学生端正学习态度每个班都有各种各样不同的学生，他们对学习的态度都各有不同。
学习成绩的好坏，关键是学生心理是怎样看待学习的。
好的学习态度和好的学习动机，加上良好的学习心境，都对物理学习有良好的促进作用。
认真努力学习，提高学生的自信心在考察学生的时候，不要过多的使用太复杂，太难的试题给学生做。
这样的话会打击学生，使他们对物理学习会失去兴趣，以至于他们会有对物理学习有厌倦感，不爱学，这样他们的成绩就会下降。
我们应该适当给予他们成功感，刺激一下他们心理上的满足感，这样他们对物理学习上起码就会有不讨厌，不怠慢的行为发生。
还可能会因此对他们的学习有促进作用。
让他有个劲头去自觉地学物理中学生的心理，大多数是爱在班上炫耀自我，当自己在学习成绩上有很大的进步的时候，他们都会有自豪感。
为了保持这种状态，他们会不断的努力来维持，不使他改变。
所以学生在学习上小小的进步，还有老师不断的重视他，给予各种支持等等，这样他就是不断地自觉地去学习。
三、研究考试说明明确考试对学生的能力要求了解题型，把握复习方向和目标把握复习广度和深度。
中考考试说明对学生学习有很大的指导作用，我们老师要仔细的研究和总结出来，教授给学生。
学生根本就没有太多的时间去研究这些说明，这个工作是很重要的。
四、抓好基础知识和基本技能的复习升中考试是以知识和技能题为主是面对的是大部分学生。
所以对学生应该要求：1、要记忆的基本东西要记忆;如公式等。
2、不懂的知识点要弄懂;3、将经常做错的题弄明白。
中考题目基础知识占的比例好大，很多题目都是我们在平时练习的时候接触过的，很多学生就是你做过他也会做错，一错再错。
所以我们在教学的过程中要不断的强调，重复多次。
对于基础知识，要组织专题强化。
五、要有针对性的练习进行各种题型的训练切忌“题海战术”“难题战术”。
这样会使学生过早发挥潜力。
要对各类题型进行分析、比较、归类布置给学生。
针对不同基础的学生可以给不同的训练内容关注热点问题，把握中考动态。
有针对性的指导学生，不是要给予他们太多太多的试题去做，如果这样的话，我们会耗尽他的精力和时间，物理的学习要活，不是死记硬背的那种形式的。
时时刻刻给予他们适当的刺激，不要过多、过大。
练习资料要选用经典题型，能够指引学生不断思考和从中能够领会到物理知识和解题技巧的那种。
热点问题的指导要通过网络、和同事的讨论等方法获得，并不断的渗透在学生的练习当中。
六、学生应试能力训练教会学生审题和剖析问题，知识的迁移。
注意热点问题明确试卷结构、和抓好科学探究、情景开放题型的训练。
注意细节，减少不必要的失分。
很多学生平时成绩很不错，有钻研精神，这一点很不错，但是在考试的时候不能够为了一题比较困难的题目而停下来去思考它，而放弃了做其他题目的宝贵时间。
这个做题技巧我们老师们都会强调给同学们好多次，可是这种事情还是会不断的发生。
还有错字问题等等。
我只是讲了上面的其中的一个问题，所以在中考复习中我们要在课堂上教导学生注意些什么。
七、抓整体平均抓两头促中间，整体推进对好基础的同学，要进一步加强知道对基础比较差的同学来说，主要抓基础。
中等学生来说则巩固原有基础之下，逐步提升八、同事之间要团结合作资源共享、交流、合作，集体上面就是为大家准备的xxxx年初三物理下学期教学计划，希望同学们认真浏览，希望同学们在考试中取得优异成绩。
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