数据库原理及应用实践教程 (7)
数据库原理与应用--教学大纲(完整版)
课程名称:数据库原理与应用(SQL Server) 课程代码: 92010001开课系(部): 计算机与通信系制定人:审核人:制定时间: 2020.03《数据库原理与应用（SQL Server）》教学大纲学分： 4 总学时：64 考核方式：考试课程性质：专业基础课课程类别：理论课开课单位：计算机与通信系适用专业：计算机应用技术专业一、教学目标《数据库原理与应用（SQL Server）》是计算机各专业的必修课。
主要任务是介绍数据库原理的基本知识、SQL Server2005数据库管理与开发的基本技能和实际应用案例。
目的使学生通过该课程的学习，培养数据库管理技能和进行数据库应用系统开发的数据库设计与服务器端程序设计技能。
为进一步学习专业课和为日后的实际工作奠定基础。
二、教学要求1、了解数据库原理的基本知识，重点理解数据库的三要素、关系运算、完整性约束；2、使用企业管理器（SSMS）技能：熟练掌握使用企业管理器创建、查看、修改和删除数据库、数据表(包括完整性约束定义)、查询、视图、存储过程、触发器和自定义函数；熟练掌握使用企业管理器插入、修改和删除数据表和视图数据；熟练掌握使用企业管理器进行数据库备份还原、附加分离；理解数据库访问安全性机制，掌握使用企业管理器进行数据库访问安全性设置：登录账户、数据库用户、角色、权限设置；了解数据库索引技术，初步掌握使用企业管理器创建、维护索引技能，了解索引优化和全文索引技术。
3、使用查询分析器和T-SQL编程技能：熟练掌握T-SQL编程基础：数据类型、常量、变量、常用函数、表达式、流控制语句；熟练掌握使用T-SQL语句创建和删除数据库、数据表(特别是完整性约束定义)、视图、存储过程、触发器和自定义函数；熟练掌握使用T-SQL语句查询、插入、修改和删除数据表和视图数据，特别是查询技术；掌握使用T-SQL语句进行游标设计、事务设计；了解T-SQL存储过程进行数据库访问安全性设置：登录账户、数据库用户、角色、权限设置；了解使用T-SQL语句修改数据库、数据表(包括完整性约束定义)；了解用T-SQL语句进行数据库备份还原、导入导出。
数据库实训总结7篇
数据库实训总结7篇篇1在本次数据库实训中，我们通过系统的学习和实践，深入了解了数据库的基本原理、基本操作和优化方法。
本次实训旨在提高我们的动手能力和实践能力，为未来的学习和工作打下坚实的基础。
一、实训内容与收获在本次实训中，我们首先学习了数据库的基本概念和原理，包括数据库的定义、作用、类型以及数据库系统的基本结构。
这些知识为我们后续的学习和实践提供了理论基础。
接着，我们学习了数据库的基本操作，如数据的增删改查等，这些操作是数据库的核心内容之一。
通过反复练习和巩固，我们逐渐掌握了这些基本操作，并能够熟练地应用它们解决实际问题。
此外，我们还学习了数据库的性能优化方法。
通过学习，我们了解到数据库性能优化的重要性，以及优化数据库性能的方法和技巧。
这些知识对于提高数据库的运行效率和响应速度具有重要意义。
在本次实训中，我们还锻炼了我们的团队协作能力和沟通能力。
通过与小组成员的共同学习和实践，我们学会了如何分工合作、如何共同解决问题以及如何进行有效的沟通。
这些能力对于我们未来的学习和工作都具有重要的意义。
二、存在的问题与改进措施在本次实训中，我们也存在一些问题。
首先，我们在学习过程中有时会出现理解不够深入、掌握不够牢固的情况。
这主要是因为我们在学习过程中没有充分理解知识的本质和内涵，只是机械地记忆了一些表面的概念和操作。
为了解决这个问题，我们应该在学习过程中注重理解知识的本质和内涵，多思考、多总结，形成自己的知识体系和思维框架。
其次，我们在实践过程中有时会出现操作不规范、不严谨的情况。
这主要是因为我们在实践过程中没有严格按照规定的操作流程和标准进行操作，存在一些随意性和盲目性。
为了解决这个问题，我们应该在实践过程中严格按照规定的操作流程和标准进行操作，注重操作的规范性和严谨性，避免出现不必要的错误和损失。
最后，我们在团队协作过程中有时会出现沟通不畅、协作不默契的情况。
这主要是因为我们在团队协作过程中没有充分了解每个成员的特点和优势，没有形成有效的团队协作机制。
数据库原理及应用实验教案
数据库原理及应用实验教案一、实验目的1. 理解数据库的基本概念，掌握数据库的基本操作。
2. 熟悉数据库管理系统，了解数据库设计原则。
3. 学会使用SQL语言进行数据的增、删、改、查等操作。
4. 掌握数据库的索引、视图和存储过程等高级功能。
5. 培养实际操作数据库的能力，提高解决实际问题的技能。
二、实验内容1. 数据库的创建与管理创建新数据库打开现有数据库数据库的备份与恢复2. 表的创建与管理表的创建表结构的修改表的删除表的数据插入、删除和修改3. SQL语言基础数据定义语句（CREATE、ALTER、DROP）数据查询语句（SELECT）数据操纵语句（INSERT、UPDATE、DELETE）数据控制语句（GRANT、REVOKE）4. 索引与约束索引的创建、修改和删除主键、外键的设置与维护唯一约束和检查约束的设置5. 视图与存储过程视图的创建、修改和删除存储过程的创建、修改和删除存储过程的调用三、实验环境1. 硬件环境：计算机实验室，每台计算机配备数据库管理系统软件。
2. 软件环境：数据库管理系统软件（如MySQL、Oracle、SQL Server 等），编程语言环境（如Python、Java等），文本编辑器或集成开发环境（如Visual Studio Code、Eclipse等）。
四、实验步骤1. 实验准备：安装并配置数据库管理系统软件，了解实验内容和要求。
2. 实验一：数据库的创建与管理创建一个名为“实验数据库”的新数据库。
打开已存在的数据库，进行备份和恢复操作。
3. 实验二：表的创建与管理创建一个名为“学生”的表，包括学号、姓名、年龄、性别等字段。
插入、删除和修改表中的数据。
4. 实验三：SQL语言基础使用SELECT语句查询学生表中的数据。
使用INSERT、UPDATE和DELETE语句操作学生表数据。
5. 实验四：索引与约束为学生表的学号字段创建索引。
设置主键、外键、唯一约束和检查约束。
说课数据库原理及应用市公开课一等奖省赛课微课金奖PPT课件
讲授多表查询 1.水果店，算利润 2.进货单，销售统计 3.两表连接查询 4.Select语句
计算机科学与工程系
Department of Computer Science and Engineering
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《数据库原理及应用》
五、教学模式及教学方法伎俩
2.教学方法——②分层教学法
使用目标：全体会，个体优 实施过程： 1.发任务要求（必做、选做） 2.在要求时间内完成 3.上交（或抽查）完成情况 4.评价 实施效果：有紧迫感，有成就感
6
现有教学条件
7
教学单元设计
计算机科学与工程系
Department of Computer Science and Engineering
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《数据库原理及应用》
五、教学模式及教学方法伎俩
1.教学模式以及主要教学方法和伎俩
主要教学内容 教学模式
主要教学方法
主要教学伎俩
项目1认识数据库 项目2数据库及数据表 项目3查询及视图 项目4索引及完整性约束 项目5语言结构 项目6过程式对象 项目7数据库管理
6
现有教学条件
7
教学单元设计
计算机科学与工程系
Department of Computer Science and Engineering
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《数据库原理及应用》
三、学生基础和智能特点分析
1.学生基本情况：
15 % 学习态度
65
20
%
%
学习兴趣
学习方法
相关基础
计算机科学与工程系
Department of Computer Science and Engineering
《数据库原理及应用》 实训大纲 完
《数据库原理及应用》课程实训教学大纲课程名称：《数据库原理及应用》实训学时：SQL(42学时)+VF(20学时)适用专业：计算机应用技术课程类别：专业课一、实训目的与要求1.实训目的：掌握SQL、VF数据库的基本操作，会创建数据库和数据库表及表的相关操作，能进一步理解视图、索引和函数的运用，掌握T-SQL高级语言的运用，在掌握基本知识的基础上能够运用SQL、VF数据库开发出具有一定实用效率的数据库系统，以提高自身的动手能力和基本技能。
2.要求：独立认真完成每次实训内容。
二、实训方式1. 由指导教师讲清实训的基本原理、要求，实训目的及注意事项。
2. 学生阅读实训指导书。
3. 教学实践除巩固课程理论外，还要求学生具备一定的分析和调试的能力。
4. 要求学生填写实训报告，记录实训经过、实训结果。
实训报告的主要内容包括：（1）实训目的和内容；（2）实训的简单过程；（3）实训的结果。
三、考核方法1. 实训后，学生将按要求写成电子版实训报告文档，符合实训教学的要求并得到指导教师的认可。
2. 指导教师对实训报告进行批改、评分。
3. 采用操作考试考核方式。
4. 由于该门实训课程依附于理论课，课程总成绩应为实训与理论的综合，其中实训课程成绩计入总成绩，占50%，理论课成绩占50%。
四、实训指导书及主要参考资料实训指导书：教师自编实训内容主要参考资料：1．《数据库系统概论》王珊主编高等教育出版社2．《数据库原理技应用技术教程》佟勇臣主编科学出版社3．《SQL Server 实用教程》郑阿奇主编电子工业出版社4．《网络数据库技术与应用》王姝主编科学出版社5.《Visual Foxpro实验指导、习题集与系统开发案例》（第二版）李雁翎编高等教育出版社五、实训项目及学时分配实训项目一览表2六、实训项目内容及其要求SQL sever 2000部分：实训一、SQL SERVER 2000软件基本操作（2学时）【实训目的】：1.掌握SQL2000软件的安装注意事项，软件基本操作2.掌握使用SQL Server管理平台来创建数据库的操作3.掌握使用T-SQL语言创建数据库的基本语法4.掌握使用T-SQL语言删除数据库的语法【实训内容】：1.熟悉SQL2000的工作界面及基本操作。
数据库原理及应用的整体教学设计
数据库原理及应用的整体教学设计一、引言数据库是计算机科学中非常重要的概念，它在各个领域有着广泛的应用。
本文旨在设计一套完整的教学方案，帮助学生全面掌握数据库原理和应用。
二、教学目标1.理解数据库的基本概念和原理；2.掌握数据库的设计和管理技术；3.学会使用数据库管理系统进行数据操作和查询；4.能够应用数据库技术解决实际问题。
三、教学内容3.1 数据库基础知识•数据库的定义和分类•数据库管理系统的基本功能•数据库模型（关系模型、层次模型、网络模型等）•数据库的完整性约束3.2 关系数据库的设计与规范•关系模型的基本概念（关系、元组、属性等）•关系数据库的规范化理论•实体-关系模型（E-R模型）的基本概念•实体-关系模型和关系模型的转换3.3 SQL语言及其应用•SQL语言的基本结构和语法•SQL语句的分类（查询语句、插入语句、更新语句等）•SQL的高级应用（聚合函数、子查询、连接查询等）•数据库视图的概念和应用3.4 数据库管理与优化•数据库的安装和配置•数据备份与恢复•数据库性能优化的基本方法•数据库安全性与权限管理3.5 数据库应用案例分析•学习并分析一些数据库应用的实际案例•使用数据库解决实际问题的方法和思路•分析数据库应用中的挑战和解决方案四、教学方法与手段1.讲授结合案例分析：通过实际案例，引入数据库的概念和原理，并讲解相关知识点。
2.课堂练习与实践：带领学生进行数据库的操作练习，包括SQL语句编写和数据库管理操作。
3.项目实践：组织学生参与设计和开发一个小型数据库应用项目，加深对数据库应用的理解和实践能力。
4.课外作业：布置相关作业，要求学生自主学习和探索，加强对知识的巩固和应用能力的培养。
五、教学评估与考核1.平时成绩：包括课堂表现、实验报告、作业完成情况等。
2.期中考试：考察对数据库基本概念、SQL语句和数据库应用的理解和掌握程度。
3.期末项目：评估学生的数据库设计和开发能力，以及解决实际问题的能力。
MySQL数据库原理及应用实战教程单元导学案MySQL数据库原理及应用实战教程课程大纲
《MySQL数据库原理及应用实战教程》课程大纲1．课程定位和课程设计1.1 课程性质与作用本课程计算机应用技术专业的一门专业核心课程。
本课程将数据库理论和MySQL数据库操作与管理整合为一体，按照“数据库设计、数据库创建、数据库使用、数据库管理”的数据库应用过程组织教学。
使学习者掌握数据库的设计方法，熟练操作数据库管理系统My SQL，并能够利用SQL语言进行数据和数据库对象操作，掌握数据维护方法，并对数据库的安全进行管理。
旨在培养学生对数据库管理系统的基本操作与管理技能，对学生的专业核心能力和职业岗位能力培养起主要支撑作用，为专业培养目标实现奠定重要基础。
1.2 课程基本理念“互联网+”时代，智慧职教mooc网络平台为依托，通过省级精品在线开放课程“数据库技术”课程（承德石油高等专科学校王永红）实施线上教学。
根据信息化环境下教学改革需求，落实“以学习者为中心”，“以提升学习体验”为目标的课程设计。
在线学习语境下，深入推进信息技术与教育教学相融合的混合式教学，使在线学习与课堂教学有机融合，开展线上线下混合式教学，避免单纯的在线学习或课堂教学的局限性。
利用微课、动画、短视频等形式，完美展现课程的知识点和技能点，同时实现在线作业、测验、讨论、考试等教学活动，促进教学方式和学习方式的变革，向教学方式混合化，教学资源开放化，学生学习个性化，学习过程社会化方向转变。
教师针对不同的教授对象和课程要求，利用精品在线开放课程灵活组织教学内容、辅助教学实施，实现教学目标，同时使学生可以在课堂教学以外，通过精品在线开放课程巩固所学及进行拓展学习。
1.3 课程设计思路本门课程遵循有效教学的基本规律，结合在线开放课程教学的特征与需求，应用课程建设资源，围绕教学目标精心设计教学活动、教学安排及呈现形式。
让学生通过短视频及微课进行前置学习，通过图文资料进行自主学习，通过动画理解难点，通过习题库完成单元测验，通过论坛在线讨论等。
数据库基础教程(完整版)
数据库基础教程（完整版）第一部分：认识数据库数据库，顾名思义，就是一个用来存储、管理数据的仓库。
在这个信息爆炸的时代，数据已经成为了企业的核心资产，而数据库就是管理这些资产的重要工具。
无论是电商平台、社交媒体，还是企业内部的管理系统，都离不开数据库的支持。
一、数据库的分类1. 关系型数据库：以表的形式组织数据，每个表由行和列组成，行代表记录，列代表字段。
常见的有MySQL、Oracle、SQL Server等。
2. 非关系型数据库：与关系型数据库不同，非关系型数据库的数据结构更加灵活，常见的有MongoDB、Redis、Cassandra等。
3. NoSQL数据库：NoSQL是Not Only SQL的缩写，表示不仅仅是SQL，它包含了非关系型数据库以及一些新型的数据库技术，如NewSQL 等。
二、数据库的组成1. 数据库管理系统（DBMS）：负责管理和维护数据库的软件系统，如MySQL、Oracle等。
2. 数据库：存储数据的仓库，由多个表组成。
3. 表：数据库中的基本单位，由行和列组成，行代表记录，列代表字段。
4. 记录：表中的一行数据，代表一个完整的信息。
5. 字段：表中的一列数据，代表记录中的一个属性。
三、数据库的作用1. 数据存储：将数据存储在数据库中，方便管理和查询。
2. 数据管理：通过数据库管理系统，可以对数据进行增删改查等操作。
3. 数据安全：数据库管理系统提供了数据备份、恢复、权限控制等功能，保障数据的安全。
4. 数据共享：多个用户可以同时访问数据库，实现数据共享。
5. 数据分析：通过数据库管理系统，可以对数据进行统计、分析等操作，为企业决策提供依据。
四、学习数据库的必要性1. 提高工作效率：掌握数据库技术，可以快速地处理大量数据，提高工作效率。
2. 适应市场需求：随着互联网的发展，数据库技术已经成为IT 行业的必备技能。
3. 拓展职业发展：学习数据库技术，可以为职业发展打下坚实的基础。
数据库原理及应用教程电子教案
数据库原理及应用教程电子教案第一章：数据库基础知识1.1 数据库概念数据库的定义数据库的用途数据库的发展历程1.2 数据模型概念模型关系模型面向对象模型1.3 数据库体系结构数据库三级模式结构数据库二级映像第二章：关系数据库2.1 关系数据库概述关系数据库的基本概念关系数据库的组成2.2 关系运算选择投影连接2.3 关系数据库设计关系模型规范化第三章：SQL语言3.1 SQL概述SQL的定义SQL的特点3.2 数据定义语言创建表修改表删除表3.3 数据操作语言插入数据查询数据更新数据第四章：数据库设计4.1 需求分析收集需求分析需求4.2 概念设计实体-关系模型实体属性的确定4.3 逻辑设计视图设计4.4 物理设计文件组织索引设计第五章：数据库安全与保护5.1 数据库安全用户权限管理数据加密5.2 完整性约束实体完整性参照完整性5.3 数据库备份与恢复备份策略恢复策略5.4 数据库性能优化查询优化索引优化数据库原理及应用教程电子教案第六章：数据库管理系统的使用6.1 数据库管理系统的功能数据定义数据操纵数据查询6.2 常见数据库管理系统OracleMySQLMicrosoft SQL Server6.3 数据库管理系统的使用实例Oracle SQLPlus的使用MySQL命令行的使用第七章：事务管理7.1 事务概述事务的定义事务的属性7.2 事务管理事务的并发控制事务的隔离级别7.3 事务的持久化事务日志事务恢复第八章：分布式数据库8.1 分布式数据库概述分布式数据库的概念分布式数据库的优点8.2 分布式数据库的体系结构客户机/服务器结构对等网络结构8.3 分布式数据库的数据一致性数据复制数据分片第九章：大数据技术9.1 大数据概述大数据的定义大数据的特点9.2 大数据技术架构HadoopSpark9.3 大数据处理技术数据采集数据存储数据分析第十章：数据库发展趋势10.1 数据库技术的未来新型数据库技术数据库技术与其他技术的融合10.2 数据库技术在领域的应用机器学习自然语言处理10.3 数据库技术在物联网领域的应用物联网的数据管理物联网的数据分析重点和难点解析重点环节1：数据库概念与用途数据库的定义：重点掌握数据库作为一种长期存储在计算机内的、有组织的、可共享的数据集合。
数据库-教务管理系统-综合实验报告
华北科技学院计算机系综合性实验实验报告课程名称《数据库原理及应用教程》实验学期2011 至2012 学年第 2 学期学生所在系部计算机学院年级专业班级学生姓名学号任课教师郭红实验成绩计算机系制《数据库原理及应用教程》课程综合性实验报告教师基信息与学生成绩查询视图：4.物理设计该数据库中每一个关系模式的主码分别为系统自动设置的索引，如学生关系模式中的学号，教师关系模式中的教师号，系别中的系号等，同时，通过对实际操作的思考，为了查询某系的老师的方便，我们还需要在Teacher表中建立一个“系号”Dno的索引；又因为查询操作很多都通过学生姓名查找的，所以还需要在Student表姓名列sname上建立一个索引等，这样大大简化查询操作。
5.数据库的实现(1)创建库、表在该教务成绩管理系统中包括了学生表、教师表、选课表、系别表、授课表、课程表六个表。
在此，我以学生表为例进行说明表的创建。
一个完整的表必须包括对实体完整性、参照完整性、用户定义完整性的三种完整性的定义。
在学生表中，首先考虑表的实体完整性要求，在该学生表中学号被设为主码，用PRIMARY KEY定义，且该表含有多个属性，所以学号就是表级约束条件，从而完成了学生表的实体完整性的定义。
其次，对于学生表的参照完整性，系号（Dno）是该学生表的外码，同时它还是班级系别Sdept表的主码，所以对其用FOREING KEY短语进行定义，并用REFERENCES短语指明该外码是参照那些表的主码，从而完成对表的参照完整性的定义。
最后，是表的用户定义完整性，在该学生表中，结合实际情况我们不难想到应该定义一个姓名Sname为非空的约束条件和性别Ssex只能为“男”或“女”二者选其一的约束条件，其中姓名的非空用NOT NULL定义即可，而性别用CHECK语句定义即可。
创建学生表的代码为：CREATE TABLE student(Sno CHAR(10)PRIMARY KEY,Sname CHAR(20)NOT NULL,Ssex CHAR(2)CHECK(Ssex IN('男','女')),Sage SMALLINT,Dno CHAR(10),FOREIGN KEY (Dno)REFERENCES Sdept(Dno));创建的学生表截图如下：(2)创建用户该教务管理系统的主要用户有学生用户，老师用户，教务管理员和系统管理员等四种，所以需要创建这四种类型的用户，并授予其相应的权限。
数据库课件
二、文件系统阶段
时期
50年代末--60年代中
产生的背景
应用需求 硬件水平 软件水平 处理方式 科学计算、管理 磁盘、磁鼓 有文件系统 联机实时处理、批处理
2014年10月21日星期 二
文件系统(续)
特点
• 数据以文件形式可长期保存在外部存储器的磁
盘上。 • 由文件系统来管理数据,提供存取方法进行转换, 使应用程序与数据之间有了一定的独立性。
2014年10月21日星期 二
课程的任务和作用
考虑到数据库技术的应用领域和当今世界的数据 库技术发展趋势，要求学生在学习本课程中应掌 握关系型数据库的基本理论和实现方法，了解有 关新技术的应用，并通过相关的实验内容和课程 设计环节使学生达到解决一定规模的实际问题的 能力，为继续学习计算机其他学科知识和今后的 工作打下坚实的基础。
2014年10月21日星期 二
中国人民大学 数据库系统概论精品课程教学网
站：/
高教出版社 立体化教材网：
2014年10月21日星期 二
上机软件
MS SQL Server 2005 上机参考： 相关ppt 《SQL Server 2005 数据库应用系统开发技 术实验指导及习题解答》 朱如龙主编 机械工业出版社
2014年10月21日星期 二
教材
《数据库系统概论》(第四版) 萨师煊，王 珊高等教育出版社，2006.5
2014年10月21日星期 二
参考书
An Introduction to Database Systems C.J.Date 机械工业出版社 《数据库系统原理》 王能斌等 电子工业出版社 《数据库原理教程》 范明、叶阳东等 科学出版社，2008 王珊 朱青《数据库系统概论学习指导 与习题解答》高等教育出版社 2003年8月
数据库原理与应用教程(尹志宇著)课后习题答案下载
数据库原理与应用教程（尹志宇著）课后习题答案下载尹志宇的著作《数据库原理与应用教程》是xx年清华大学出版社出版的图书，作者是尹志宇。
今天要与大家分享的是数据库原理与应用教程（尹志宇著），希望对大家有帮助!点击此处下载数据库原理与应用教程（尹志宇著）课后习题《数据库原理与应用教程:SQLServer》全面讲述数据库的基本原理和SQLServerxx的应用，全书以理论够用、实用，以实践为重点的原则，使读者能够快速、轻松地掌握SQLServer数据库技术与应用。
数据库原理与应用教程中第1～5章讲述数据库的基本理论知识，其内容包括数据库系统概述、数据模型、关系数据库、关系规范化基础、数据库设计。
第6～14章讲述数据库管理系统SQLSetverxx的应用，其内容包括SQLSetverxx数据库基础，Transact-SQL语言基础，数据库和表，数据库查询，索引和视图，存储过程、触发器和游标，事务与并发控制，数据库的备份与还原，数据库的安全管理;第15章利用一个实例介绍基于C#.NET的SQLServer数据库系统开发过程。
为便于学习，每章还配有丰富的习题。
《数据库原理与应用教程:SQLServer》可作为大学本科生“SQLServer数据库”课程的教学用书，也可以作为培养数据库系统工程师的培训教材，还可以作为数据库管理人员及数据库应用系统开发人员的参考用书。
第1章数据库系统概述第2章数据模型第3章关系数据库第4章关系规范化基础第5章数据库设计第6章SQLServerxx基础第7章Transact-SQL语言基础第8章数据库和表第9章数据库查询第10章视图和索引第11章存储过程、触发器和游标第12章事务与并发控制第13章数据库的备份与还原第14章数据库的安全管理第15章基于C#、NET的数据库系统开发参考文献1.数据库原理及应用教程试题及答案2.数据库答案-阳光大学生网3.数据库原理与实践教程模拟试题及参考答案4.数据库原理及应用教程试题及答案。
数据库实验报告
创新源于实践《数据库原理与应用》课程实验教学手册专业：数字媒体技术班级：2011 级 1 班学号：***********名：**任课教师：***学期：13141综合成绩：信息工程学院《数据库原理与应用》课程组许昌学院信息工程学院《数据库原理与应用》课程实验手册前言一、实验目的：《数据库原理与应用》是一门应用性很强的课程，上机实验是该课程的重要环节。
本实验是结合《数据库原理与应用》的学习而开设的实验。
本实验目的如下：1. 通过上机实验，加深对数据库基本理论知识的理解，增加对SQL Server数据库管理系统的感性认识和实际操作能力；2. 学习使用T-SQL语言，加深对T-SQL语言的认识和理解，提高T-SQL语言的实际应用能力；3. 加强对数据完整性、数据库编程等概念的认识和理解。
二、适应专业：数字媒体技术专业三、实验内容及学时安排：四、教材及参考文献1、《数据库系统概论》王珊、萨师煊主编，高等教育出版社，2006.2、《SQL Server 使用教程（第3版）》郑阿奇主编，电子工业出版社，2009.五、成绩考核上机实验考核采取实验报告和上机抽查检验相结合的方式。
每次实验结束后都必须写出实验报告。
实验一实验名称表与表数据操作、实验性质设计性、实验学时4学时姓名、学号、成绩四、实验过程实验过程、存在的问题及解决办法：1.创建YGGL数据库和相应的表语句：结果：2.将Sex列默认值设为0，语句：3．建立表Slary1如下：删除列ActIncome后：4.向表中插入数据，如下图：5.（1）将编号为000001的职工收入修改为2890原来修改后（2）将所有职工的收入增加100；（原图如上，修改后如下）代码：（3）删除编号为000001的职工的信息；代码为：结果如下：（4）删除所有女性员工的信息。
代码及结果如下：五、实验总结建立数据库时，注意数据库的位置以及Log文件。
保存时，应先关闭运行的管理器。
然后保存，再次打开时。
数据库应用实践实训报告(2篇)
第1篇一、实训背景随着信息技术的飞速发展，数据库技术在各行各业中发挥着越来越重要的作用。
为了提高我国数据库应用水平，培养具备数据库设计、开发、维护等能力的专业人才，我们参加了数据库应用实践实训。
本次实训旨在通过实际操作，加深对数据库理论知识的理解，提高数据库应用能力。
二、实训目标1. 熟悉数据库的基本概念、原理和常用技术；2. 掌握数据库设计、开发、维护等基本技能；3. 学会使用SQL语言进行数据库操作；4. 培养团队协作和沟通能力。
三、实训内容1. 数据库基本概念与原理在实训过程中，我们首先学习了数据库的基本概念，如数据模型、数据库系统、数据库管理系统等。
然后，深入了解了关系型数据库的原理，包括关系模型、关系代数、SQL语言等。
2. 数据库设计数据库设计是数据库应用过程中的关键环节。
我们学习了数据库设计的基本步骤，包括需求分析、概念设计、逻辑设计、物理设计等。
在实训中，我们以一个实际项目为例，进行了数据库设计。
3. 数据库开发数据库开发主要包括数据表创建、数据插入、查询、更新、删除等操作。
我们通过实际操作，掌握了使用SQL语言进行数据库开发的方法。
同时，我们还学习了数据库编程语言，如PL/SQL、T-SQL等。
4. 数据库维护数据库维护是保证数据库正常运行的重要环节。
我们学习了数据库备份、恢复、性能优化等维护方法。
在实训中，我们通过实际操作，掌握了数据库维护的基本技能。
5. 数据库安全与保护数据库安全与保护是数据库应用中的关键问题。
我们学习了数据库安全的基本原理，包括用户权限管理、数据加密、入侵检测等。
在实训中，我们通过实际操作，掌握了数据库安全与保护的方法。
四、实训过程1. 实训准备在实训开始前，我们进行了充分的准备，包括查阅相关资料、了解数据库应用的基本知识等。
2. 实训实施实训过程中，我们按照实训指导书的要求，完成了以下任务：（1）学习数据库基本概念、原理和常用技术；（2）进行数据库设计，包括需求分析、概念设计、逻辑设计、物理设计等；（3）使用SQL语言进行数据库开发，包括数据表创建、数据插入、查询、更新、删除等操作；（4）学习数据库维护，包括备份、恢复、性能优化等；（5）学习数据库安全与保护，包括用户权限管理、数据加密、入侵检测等。
《MySQL数据库应用实战教程》教学大纲
《MySQL数据库应用》课程教学大纲一、课程名称及代码课程名称：MySQL数据库应用课程代码：XXXXXX二、适用教育层次及专业教育层次：高职专科适用专业：XXXX专业三、学分、学时学分数：4 学时数：64四、课程类型课程性质：专业基础课课程类别：理论+ 实践课五、先修课程名称及代码一门编程类课程（任何语言，如C++、Java或Python等）六、教学目标本课程的任务是使学生掌握关系数据库的基本原理和基础知识，能够正确使用MySQL开发环境创建和使用数据库，掌握数据结构设计、创建数据库和表、操纵数据和查询数据的技术，学会使用SQL语言编写视图、存储过程、存储函数、触发器等数据库对象，学会数据库安全管理和备份与恢复的方法，为提高学生专业素质和为继续学习，从事专业实践工作打下良好基础。
1．知识目标(1) 掌握关系数据库理论、数据库建模、数据结构设计技术。
(2) 掌握结构化查询语言SQL、查询优化、视图、索引、SQL编程等。
(3) 了解事务和并发控制原理。
(4) 掌握数据库备份和恢复技术。
(5) 掌握数据库安全和运维技术。
2．能力目标(1) 具有进行小型数据库项目的需求分析能力。
(2) 具有进行小型数据库项目的设计开发能力。
(3) 具有使用SQL语言进行数据定义、操纵、查询和编程的能力。
(4) 具有基本的数据库运维管理能力。
3．素质目标(1) 具有自学能力和探索精神、拥有求知欲望和学习兴趣(2) 具有分析问题、解决问题的能力。
(3) 具有建立实验假设、探索查阅知识的能力。
(4) 能够运用系统性思维分析和解决问题。
(5) 具有良好的变通能力、一定的创造性思维和批判性思维。
(6) 能负责地完成任务，具有严格的时间观念以及时间管理意识。
(7) 能了解本专业职业成长过程，并能做好个人的职业规划。
(8) 遵纪守法，爱岗敬业，具有良好的职业道德和职业形象。
七、教学内容及要求单元一了解数据库1．教学基本要求1)了解MySQL数据库管理系统，及其与其他数据库管理系统的区别。
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相关实例的列举，为同学们创建报表、设计报表、编辑美化报
表以及报表细节的处理等，提供了基本知识的指导。
7．2
习题解答 1．什么是报表？我们可以利用报表对数据库中的数据进行 什么处理？ 【参考答案】报表是Access中以一定输出格式表现数据的 一种对象。利用报表可以比较和汇总数据，显示经过格式化且 分组的信息，可以对数据进行排序，设置数据内容的大小及外 观，并将它们打印出来。 2．使用报表的好处有哪些？ 【参考答案】使用报表主要有以下6个方面的好处： ① 在一个处理的流程中，报表能用尽可能少的空间来呈现 更多的数据。 ② 可以成组地组织数据，以便对各组中的数据进行汇总， 显示组间的比较等。 ③ 可以在报表中包含子窗体、子报表和图表。 ④ 可以采用报表打印出吸引人或符合要求的标签、发票、 订单和信封等。
⑤ 可以在报表上增加数据的汇总信息，如计数、求平均值 或者其他的统计运算。 ⑥ 可以嵌入图像或图片来显示数据。 3．请分析一下报表与窗体的异同。 【参考答案】窗体主要用于对于数据记录的交互式输入或 显示，而报表主要用于显示数据信息，以及对数据进行加工并 以多种表现形式呈现，包括对数据的汇总、统计以及各种图形 等。 创建窗体中所用的大多数方法，也适用于报表。 报表仅为显示或打印而设计，窗体是为在窗口中交互式输 入或显示而设计。在报表中不能通过工具箱中的控件来改变表 中的数据，Access不理会用户从选择按钮、复选框及类似的控 件中的输入。 创建报表时不能使用数据表视图，只有“打印预览”和 “设计视图”可以使用。
【参考操作步骤】 ① 在Access下打开图书销售.mdb，选择数据库窗口的报表 对象界面。 ② 单击数据库工具栏上的“新建”按钮，启动 “新建报 表”对话框，如图7T-1所示。 ③ 在“新建报表”对话框中，根据需要选择下列向导之一： 对第（1）题，选择“自动创建报表：纵栏式”，然后在“请选 择该对象数据的来源表或查询”栏中选定“员工”表，确定， 所完成的是纵栏式报表，每个字段占一行，并在左侧有标签显 示其标题，如图7T-2所示。 对第（2）题，选择“自动创建报表：表格式”，然后在 “请选择该对象数据的来源表或查询”栏中选定“图书”表， 确定，所完成的是表格式报表，每个记录占一行，每个字段占 一列，在第一行上显示的是字段的标题名（标签控件）如图7T3所示。
7．3
实验题解答 1. 创建报表实验题。 给定图书销售数据库如第6章实验题1、2、3所用图书销 售.mdb, 有表：部门、出版社、进书单、进书细目、售书单、 售书细目、图书、员工。 请使用“自动报表”方法来创建报表： （1）以“员工”表为数据来源表，创建纵栏式报表（参 阅教材上图7-1）。 （2）以“教材”表为数据来源表，创建表格式报表（参 阅教材上图7-2）。 （3）以“员工”表为数据来源表，创建员工“职务”人 数统计的图表报表（参阅教材上图。 （4）以“出版社”表为数据来源表，创建出版社信息标 签报表（参阅教材上图7-4）。
2. 学习要求 本章简要介绍了报表的基础知识、报表的功能以及各种类 型报表的创建过程，较为详细地分析了报表的主要作用。 报表主要分为纵栏式报表、表格式报表、图表报表和标签 报表4种类型，每种类型的结构和创建方法本章做了介绍，我们 要了解和掌握，特别是各种报表的创建方法，包括自动报表、 报表向导以及报表设计器方法，都应该能操作和实现。本章有
数据库原理及应用
第7章
报 表 对 象
内容提要 本章先介绍报表的基本概念，然后介绍如何创建报表、
对报表进行编辑的方法及报表的排序、分组与统计等操作
技术，最后介绍如何设计复杂的报表问题，以及预览、打 印和保存报表的方法。
7．1
学习指导 报表是Access中以一定输出格式表现数据的一种对象。利 用报表可以比较和汇总数据，显示经过格式化且分组的信息， 可以对数据进行排序，设置数据内容的大小及外观，并将它们 打印出来。 1．学习目的 报表是Access数据库7个组成对象之一。本章主要介绍报表 的基本应用操作。 通过本章学习，先要理解报表的基本概念，然后掌握如何 创建报表、掌握对报表进行编辑的方法及报表的排序、分组与 统计等操作技术，还要了解如何设计复杂的报表问题，以及预 览、打印和保存报表的方法。