组织行为学第三次作业修订稿
组织行为学》第三次作业参考答案
一、选择题1、人们认为工作不应仅仅是谋生的手段,而且应当成为维护(c)的手段。
A、自身价值B、自身尊严C、自身价值和尊严2、平化组织的核心是指组织结构的(B )。
A、合理化B、扁平化C、人性化..3、组织中的政治行为是十分(B )的,它普遍存在且不可避免。
A、有害B、有益C、正当4、组织外部环境可分为(AB )外部环境。
A、一般B、特定C、可控D、难控5、提高领导者素质不外乎(AB .)两个基本途径。
A、理论学习B、亲身实践C、善于用人D、谦虚谨慎6、心理学家勒温认为存在(ABC .)极端的领导工作方式。
A、专制B、民主C、放任自流D、四平八稳7、管理人员想重新设计或改变员工的工作结构,一般可采用(. ABC )方法。
A、工作轮换B、工作扩大化C、工作丰富化D、工作人性化8、所有正式组织均包含(ABD .)三个基本要素。
A、共同目标B、协作愿望.C、和平共处D、信息沟通9、按决策的重要程度,可分为(ABC )决策。
A、战略B、管理C、业务D、政治10、组织内部环境包括工作的(AB )环境。
A、物理B、非物理C、人文D、非人文二案例分析沃尔沃公司的工作再设计过程中说明了什么?我们能得到什么启发?答:1,沃尔沃公司的工作再设计过程说明了工作丰富化是人类社会进步的需要和提高管理水平的需要。
人们通过降低工作专业化程度、变革工作的内容、只能、关系和反馈等,使员工对其工作感到满意,把他的工作设计得更具有挑战性、成就感、责任感和自主性,实现工作的丰富化,并注意有关工作内容、工作只能、工作关系等主要特征的改变,针对每个人的个性特点来重新设计工作任务。
2,从沃尔沃公司的工作再设计过程中我们可以得到一下启示:A、实际上工作丰富化的优点大于缺点,其优点是:它与常规性、单一性的工作设计方法相比较,能够提供更大的激励和更多的满意机会,从而提高了工作者的生产效率和产品质量,还能降低工作者的离职率和缺勤率。
B、首先,由一位负责的高层力量能搞到主持设计和控制,由几个部门的领导执行。
组织行为学第三次作业案例分析一《爱通公司里的员工关系》(定稿)
组织行为学第三次作业案例分析一《爱通公司里的员工关系》(定稿)第一篇:组织行为学第三次作业案例分析一《爱通公司里的员工关系》(定稿)案例分析一、《爱通公司里的员工关系》1、明娟和阿苏之间产生矛盾的原因是什么?答、由职权之争引发冲突,又因信息沟通障碍产生矛盾。
2、威恩作为公司领导解决矛盾的方法是否可行?答:威恩解决矛盾的方法是可行的,他采用了转移目标的策略,如给他们设置一个共同的冲突者马德,并促进明娟和阿苏之间的沟通信息,协调认知。
3、从本案例中,你对如何处理人际关系有何启发?答:改善人际一定要体现平等的原则、互利原则和相容的原则。
让明娟和阿苏和平共处、互相谅解,且告知他们升迁的利益更大,并使他们相信威恩的话。
这一过程启发我们应该依据人际交往的原则,运用科学的方法,帮助下属正确处理好人际关系方面的问题。
第二篇:组织行为学第三次作业一、爱通公司里的员工关系明娟不再和阿苏说话了。
自从明娟第一天到爱通公司上班,她就注意到了阿苏,阿苏总是表现得冷漠疏远。
开始,她认为阿苏是憎恨她的工商管理硕士学位,她在公司的快速提升,或者是她的雄心壮志。
但是,明娟决心同办公室里的每一位同事都处好关系,因此她邀请他出去吃午饭,一有可能就表扬他的工作,甚至还同他的儿子保持联络。
但随着中西部地区营销主管的任命,所有这一切都结束了,明娟一直叮着这个职位,并认为自己有很大的可能得到这个职位。
她同与她同一级别的另三位管理人员竞争这个职位。
阿苏不在竞争者之列,因为他没有研究生文凭,但是阿苏的意见被认为在高层有很大的影响力。
明娟的资历比其他的竞争者要浅,但是她的部门现在已成为公司的核心部门,而且高层管理多次对她进行褒奖。
她相信,若阿苏好好推荐的话,她能得到这个职位。
但马德最后得到了提升去了陕西,明娟十分失望。
她未能得到提升就够糟的了,使她无法忍受的是选中的竟然是马德。
她和阿苏曾戏称马德为:“讨厌先生”,因为他们都受不了马德的狂妄自大。
明娟觉得马德的中选对自己来说是一个侮辱,这使她对自己的整个职业生涯进行了反思。
2014年9月份考试组织行为学第三次作业
2014年9月份考试组织行为学第三次作业第一篇:2014年9月份考试组织行为学第三次作业2014年9月份考试组织行为学第三次作业一、填空题(本大题共20分,共 5 小题,每小题 4 分)1.在管理中将激励理论系统地加以运用就是罗宾斯的______ 模型。
2.组织变革的基本动因可分为 ______ 原因和 ______ 原因两个方面。
3.通路——目标模式提出了两类情境或权变变量,它们是______,以及 ______。
4.激励机制对组织的作用具有两种性质,______ 即 ______ 与。
5.一个优化的领导班子素质结构一般包括______、______、______ 和 ______ 结构四方面的内容。
二、名词解释题(本大题共20分,共 5 小题,每小题 4 分)1.角色2.现场观察3.行为科学4.印象管理的动机5.管理三、简答题(本大题共30分,共 5 小题,每小题 6 分)1.简述组织文化的凝聚作用。
2.简述组织行为学的性质与特点。
3.简述组织变革的内涵。
4.简述需要层次理论的基本内容。
5.如何理解组织行为学是一门具有两重性的学科。
四、论述题(本大题共30分,共 2 小题,每小题 15 分)1.印象2.试述群体决策中的利与弊。
答案:一、填空题(20分,共 5 题,每小题 4 分)1.参考答案:综合激励解题方案:评分标准:2.参考答案:内部;外部解题方案:评分标准:3.参考答案:下属控制范围之外的环境;员工个性特征解题方案:评分标准:4.参考答案:助长性;致弱性解题方案:评分标准:5.参考答案:年龄;智能;知识;个性解题方案:评分标准:二、名词解释题(20分,共 5 题,每小题 4 分)1.参考答案:每个成员在群体中都表现出自己特定的行为模式,称之为角色。
解题方案:评分标准:2.参考答案:现场观察。
这是围绕群体生活、工作的正常活动进行的系统观察,以获得数据作出结论。
解题方案:评分标准:3.参考答案:“行为科学”的真正含义,美国的管理百科全书曾给出过答案,它认定“行为科学是运用研究自然科学那样的实验和观察方法,来研究在一定物质和社会环境中的人的行为和动物(除人这一高级动物之外的其他动物)的行为的科学。
(完整word版)组织行为学作业
1、组织行为学作业:如何解决破坏性的冲突?(至少说出四种策略)((二)减少或解决冲突的方法 1.设置超级目标为冲突双方设置更高层次、更高水平的目标, 他们必须共同将精力集中到新目标的达成上, 从而缓解互相之间的对立情绪。
2.采取行政手段(1)管理当局可以通过改变结构来减少冲突。
当一个群体内冲突激烈, 有长期得不到解决, 影响效率发挥, 可以果断地将该群体解散, 重新组织。
(2)设置综合领导。
例如两个部门(生产和销售)之间存在冲突, 让他们都接受同一个既懂生产又懂销售的高级经理得领导。
这个经理就起到了协调作用。
(3)向上级申诉, 由上级仲裁。
为资源争夺发生冲突时, 上层领导充当仲裁人, 采取妥协方法, 让每一方得到部分满足。
(4)压制冲突。
建立一定法规, 或由上级命令限制冲突。
(5)教育。
教育冲突双方了解冲突所带来的有害结果, 讨论冲突的得失, 帮助冲突双方改变思想行为;或教育某一方, 顾大体是大局, 宽恕对方, 取得对方合作, 解决冲突。
(6)拖延或和平共处。
拖延是指冲突双方都不去寻找解决办法, 而是拖延时间, 听任发展, 一起等待环境的变化来解决分歧。
和平共处是冲突双方采取求同存异、和平共处, 避免把意见分歧公开化。
这样虽然没有彻底解决分歧, 但可以避免冲突的激化。
(7)转移目标。
寻找一个外部竞争者, 把冲突双方的注意力转向外部。
3.托马斯二维模式(1)竞争。
指的是一个在冲突然袭击中, 寻求自我利益的满足, 而不考虑他人的影响。
在正式的组织中, 这些输赢的斗争经常通过正式的权威, 双方利用各自的权力取得胜利。
(2)回避。
指的是一个人可能意识到了冲突的存在, 但希望逃避它或抑制它。
当冲突双方都认识到事实上的差距, 双方都各自为界, 采取漠不关心、希望避免公开表示异议等态度就是回避(3)迁就。
指的是为了维持相互关系, 一方愿意做出自我牺牲, 如夫妻双方有矛盾时, 通常是一方优先考虑对方的利益而迁就对方。
组织行为学第三次作业
国贸0810711063010许静楠组织行为学论文马斯洛需求理论,奥尔德弗的ERG理论、麦克利兰的激励需要理论等。
在黄老师的课堂上,我们都很愉快地听着各种知识和理论,通过老师耐心的讲解,我了解了很多组织行为学方面的知识和理论。
组织无时不在,不论我们是学习,工作还是生活,相当多的时间都是在组织中度过的,组织从很多方面影响、改变着我们的生活,以至于我们任何人都不能脱离组织存在。
组织是由人组成的,又是由人管理的。
组织行为学这门学科是研究在组织中以及组织与环境相互作用中,人们从事工作的心理活动和行为的反应规律性的科学。
从管理应用方面来定义,组织行为学是研究组织中人的心理和行为表现及其客观规律,提高管理人员预测、引导和控制人的行为的能力,以实现组织既定目标的科学。
同时,组织行为学也是一门多学科、多层次相交叉的边缘性学科,又是具有两重性和应用性的学科。
另外组织行为学这门课讲授了许多管理类的重要理论,美国哈佛大学社会心理学家梅奥在霍桑实验中发现了与正式组织相伴而生的非正式组织,非正式组织是正式组织成员在彼此交往中以共同的利益和需要为原则而自发形成的一种组织类型。
他认为在组织中不仅存在着严格规则和等级制度的正式组织,还存在着非正式组织。
而且非正式组织的存在具有客观性和必然性。
非正式组织是相对于正式组织而言的,也可称为非正式团体或非正式群体,指的是人们在满足自身需求的心理推动下自然形成的,凭借着感情联系起来的群体。
群体的成员间往往有着比较深厚的友谊和情感色彩,不是经过刻意的安排,而是由于日常接触、感情交融、情趣相投或价值取向相近而发生联系的。
作为大学生的我们,身边也会出现一些各种形式的组织,主要可分为两大类:正式组织和非正式组织。
正式组织中主要有组织班委、团小组等,而类似于“老乡党”、“宿舍帮”等此类组织则属于非正式组织这一行列。
对于大学生中出现的非正式组织,我认为大学班级非正式组织主要由下列三个因素所导致:其一,社会性因素,维系这些学生之间关系的链条是学长学弟关系、同学关系、同乡关系、亲戚关系,在这方面,我们经常看到“老乡会”等组织,大部分学生远离家乡上大学,因此看到同乡的同学感觉很亲切,这种社交的需要和尊重的需要就促使了此类非正式组织的形成;其二,情结性因素,即他们因为有着类似的经历或类似的现实境遇而产生类似的情结,例如学生成员家庭环境相似,在班集体中地位或者性格相似而导致他们情感相投,这也是我们经常看到属于同一阶层的学生往往集聚在一起的原因;其三,志向或兴趣性因素,形成这一组织的学生往往有共同事业和目标的追求,或者是由于共同的爱好而频繁交往,这种现象在我们周围随处可见,同样的爱好使他们心灵上产生共鸣。
《组织行为学》第3套作业答案
第3套您已经通过该套作业,请参看正确答案1.关于公式B=f(P·E)的论述正确的是( )。
A.这是勒温提出的“群体动力场”B.B表示个体行为C.P表示群体特征D.E表示个体所处的环境参考答案:C您的答案:C2.组织成立的条件不包括( ) 。
A.组织是由多个人组成的B.组织具有特定的目标C.组织成员按照一定的方式相互合作结合而成的有机整体D.组织通过分工协作来完成目标参考答案:C您的答案:C3.不属于古典组织管理理论的是( )。
A.泰勒的科学管理理论B.马斯洛的需要层次理论C.亨利·法约尔的一般管理理论D.马克斯·韦伯的科层组织理论参考答案:B您的答案:B4.( )是指在严格控制的条件下研究变量间相互关系的方法。
A.测量法B.调查法C.实验法D.观察法参考答案:C您的答案:C5.不属于能本管理时代的代表人物是( )。
A.保罗·斯特阿斯曼B.马斯洛C.彼得·德鲁克D.彼得·圣吉参考答案:B您的答案:B6.组织行为学研究的目的不包括( )。
A.解释B.干预C.预测D.控制参考答案:B您的答案:B7.马斯洛提出了( )。
A.“经济人”的假设B.“社会人”假设C.“理性人”假设D.“自我实现人”的假设参考答案:D您的答案:D8.美国心理学家和行为学家埃德加·沙因总结前人的观点,将人的特性理论归纳为四种假设,其中论述不正确的是( )。
A.“经济人”的假设B.“社会人”假设C.“理性人”假设D.“自我实现人”的假设参考答案:C您的答案:C9.不属于气质的类型的是( )。
A.多血质B.胆汁质C.开放质D.黏液质参考答案:C您的答案:C10.关于个性的特点论述错误的是( )。
A.自然性和社会性的统一B.稳定性和可变性的统一C.共同性与特殊性的统一D.主观性和客观性的统一参考答案:D您的答案:D11.关于能力差异运用原则的论述错误的是( )。
A.能力阈限原则B.合理安排原则C.能力互补原则D.理论联系实际原则参考答案:D您的答案:D12.美国著名职业指导专家约翰·霍兰德把职业类型和人格类型分为六种,其中不属于这个分类的是( )。
电大国开电大组织行为学(专科)第3次形考参考答案非答案
拿答案:1144766066爱通公司里的员工关系(50分)明娟不再和阿苏说话了。
自从明娟第一天到爱通公司上班,她就注意到了阿苏,阿苏总是表现得冷漠疏远。
开始,她认为阿苏是憎恨她的工商管理硕士学位,她在公司的快速提升,或者是她的雄心壮志。
但是,明娟决心同办公室里的每一位同事都处好关系,因此她邀请他出去吃午饭,一有可能就表扬他的工作,甚至还同他的儿子保持联络。
二、案例分析:红旗轻工设计院 (50)红旗轻工设计院是一所历史较长的大型设计单位,拥有800多名工程技术人员。
该院二室第五课题组共有11位成员。
组长张驰是位经验丰富的高级工程师,他手下还有三名高工和七名较年轻的工程师和助理工程师。
张驰知识渊博,为人正派,深受组员们爱戴,大家对他都很敬佩。
这个组的工作一贯较好,团结也不错。
不久前,老张被市里调到一家正在建设中的大企业负责引进设备的技术工作组去了,五组组长一职暂告空缺,急待填补。
组员们纷纷猜测,都相信新组长准在本组内部选拔。
但究竟会看中哪一位呢?当然会是三位资深的高工之一了。
组内舆论普遍认为高工王韪希望最大。
王工刚45岁,是三人中最年轻的,符合“年青化”要求。
他不但能力强,而且很富创新精神,设计工作一直很出色,所搞的项目中有两项曾获部颁优秀设计奖,加上英语流利,当组长是理想人选。
不过另一位高工李祖德的实力也不容忽视。
李工今年47岁,业务能力平平,但和院长私交颇深,他们是同乡,又同时调来本院,过往密切。
这一优势可能是决定性的。
大家认为第三位高工刘仰机会最小。
此人已经50岁了,来本院工作已23年,业务能力不差,只是创造性欠缺。
此人四平八稳,从不与人争吵,是有名的“老好人”。
不过他对各级领导过于恭顺谦卑,叫干啥,就干啥,未免有些过分,引起有些人的非议。
好几天不见院里有动静。
这期间三位高工干活都特别卖劲,对人也特别和气,而且也不动声色,从不参加大家对谁会被提升的猜测和讨论。
有人跟王工开玩笑说:“老王该请大伙吃一顿,要升官啦。
《组织行为学》三次作业参考答案
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《组织行为学》第一次作业第1大题单选题0分1.(3分)面谈法属于组织行为学研究方法()。
1.观察法2.调查法3.实验法正确答案:22.(3分)气质被定义为是一种(.)。
1...心理活动动力性特点2.外表展现出来的特性3.内心展现的特性正确答案:13.(3分)弗洛伊德认为个性中不受社会道德规范约束的部分是(1.自我2.本我3.超我正确答案:2第2大题多选题0分。
)1.(3分)组织行为学是一门渗透()的学科1.边缘性2.综合性3.两重性4.实用性正确答案:1,2,3,42.(3分)量表可以分为(1.名称量表2.)类型。
等级量表3.等距量表4.比率量表正确答案:1,2,3,43.(3分)构成组织的要素可以分为(1.主观要素2..客观要素3.有形要素4..)两类。
无形要素正确答案:3,44.(3分)弗洛伊德个性的成分分为()三个部分。
1.本我2.自我3.无我4.超我正确答案:1,2,45.(3分)性格应用要遵循()原则。
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电大组织行为学第三次作业 2
案例分析二:《红旗轻工设计院》1、刘工的管理风格是什么样的?请运用所学过的领导理论分析刘工的领导行为特征。
答:刘工的管理风格属于放任自流型、低组织低关心人、贫乏型的管理方式。
(1)运用相关的领导行为理论来看,他首先属于放任自流型的领导方式。
在他的整个领导过程中,整体工作效率低下,对员工没有威信和说服力,下属对他的领导极为不满,成员又没有相应的责任感,士气低沉,争吵较多,严重影响组织效率和组织目标的实现,属于最不可取的领导方式。
(2)按照“四分图理论”来看,他的领导方式则属于“低组织低关心人”的领导方式,在本就工作效率不高,目标达成困难的情况下,又不顾及、关心下属,有好事揽给自己:“不久,五组又领了一项出国考察的任务。
这回刘工谁也没告诉,当仁不让,悄悄自己接下来”,导致了本就“低组织”的情况又多了“低关心人”,使得“出差回来后干啥事的都有,就没人干活”,这种领导方式亦不可取。
(3)按照“管理方格图理论”来看,他则属于贫乏型管理的领导方式,对人对工作的关心程度都很低。
2、院长为什么要撤刘工的组长职务?请用领导素质理论分析刘工的个人素质特点。
答:因为刘工不是一个优秀的领导者,不懂得领导艺术,不能为组织提高效率,没有发挥应有的领导效能。
用领导素质理论来分析刘工的个人素质。
(1)文中提到刘工“业务能力不差,但缺乏创造性;四平八稳,从不与人争吵,是有名的‘老好人’;对领导过于恭顺卑谦,引起很多人的非议”这些都指出了刘工不具备成为一个优秀领导者的潜能。
(2)在一个优秀领导者应该具备的素质中指出应该富有创新性,而刘工欠缺;应该能够对下属提出正确的批评意见,指导下属对工作和个人的反思,刘工也欠缺;能够和下属打成一片,体恤关心下属,创造一个良好的工作氛围和环境,为提高组织效率服务,他同样也欠缺。
(3)按照领导素质理论中的十大条件论来分析,刘工的个人素质中欠缺合作精神,主要表现为他不能赢得别人的合作;决策能力不高,下属对他的决策也可以不服从;组织能力不高,不能很好地组织有限的人力、物力;不精于授权;不善于应变,对已发事件不能很好的处理,更无法善后,导致最后职位被撤;完全没有创新,没有自己的想法,领导怎么安排就怎么服从,从让李工出差就能体现出来;对下属和工作缺乏高度的责任心。
组织行为学第一、二、三次在线作业及答案
第一次在线作业1.(2。
5分) 组织的构成要素有目标、资源、管理和()•A、人员•B、制度•C、环境2。
(2。
5分)根据分析水平的不同,可把组织行为分成微观组织行为和()•A、宏观组织行为•B、中观组织行为3.(2。
5分) 根据与组织目标的关系,可把组织行为分为正向组织行为和()•A、中向组织行为•B、反向组织行为4。
(2.5分)著名组织行为专家基思·戴维把管理者影响员工行为的管理模式分为专制模式、监护模式、支持模式和()•A、联盟模式•B、合作模式•C、分权模式5.(2.5分) 组织的有效性与战略导向、高层管理、组织设计和( )有关•A、薪酬体系•B、激励机制•C、晋升渠道•D、组织文化6.(2。
5分) 组织有效性的提高可以从个体绩效、群体绩效和( )三方面入手•A、团体绩效•B、整体绩效7.(2.5分)人的能力可以分为一般能力、特殊能力和()•B、语言能力•C、创造力•D、文字能力8。
(2。
5分)组织对员工的能力管理可以从人力资源开发、创新管理和()三方面入手•A、员工的选拔与安置•B、职业培训•C、岗位锻炼9.(2。
5分) 荣格认为,人格可以分为意识、个人潜意识和()•A、群体意识•B、集体意识•C、集体潜意识10。
(2。
5分)提出需求层次理论的是哪位管理学家()•A、马斯洛•B、麦克利兰•C、赫茨伯格•D、。
斯金纳11。
(2.5分)提出ERG理论的是哪位管理学家( )•A、马斯洛•B、麦克利兰•C、赫茨伯格•D、克莱顿·P·阿德佛12。
(2.5分)提出成就动机理论的哪位管理学家( )•B、麦克利兰•C、赫茨伯格•D、.斯金纳13.(2.5分)双因素理论中“双因素”是指激励因素和( )•A、保健因素•B、安全因素•C、风险因素14。
(2。
5分) 期望理论提出动机强度取决于效价、期望值和工具性三个因素的()•A、乘积•B、之和15.(2.5分) 强化理论认为,强化有正强化、负强化、惩罚( )•A、忽视•B、消退16。
组织行为学第三次作业答案
组织行为学第三次作业答案我们在这一章资料上传了有关唐僧取经的一些“趣论”(请打开或下载该文参考),请你结合我们所讲的团队建设的知识,谈谈唐僧的取经团队成功之处。
要求:1.字不在多,说清就行2.结合自身体验,欢迎任何观点3.时间截止后不接受任何理由的迟交作业4.严禁抄袭,一经发现,成绩为零答:看了老师提供的资料上唐僧取经的一些“趣论”并结合目前我所学的课本内容和老师讲解的团队建设的知识,下面我想浅谈一下我个人对唐僧的取经团队成功之处的一些看法:首先,我认为一个能成功完成任务的团队必须是团队成员之间的技能具有互补性。
正真优秀的团队必须具有互补的、完成团队目标所必须的技能组合而不是团队成员都是一种类型的人。
比如一个常见的团队就需要各种技能的专业人才。
如技术开发人员、市场营销人员、财务人员、法律顾问等等,这样才能配合合力完成一项任务。
如果一个团队中的成员都是某一方面的专家也是没法完成一项复杂的任务的。
就像唐僧的取经团队,他们师徒四人各有所长各有所短,但配合在一起能够扬长避短,在“取经”这件事情上将各自的优势技能发挥出来,互相取长补短,所以形成了1+1>2的协同效应。
唐僧犹如项目经理、孙悟空是技术核心、猪八戒是技术助理、沙和尚是优秀的后勤人员。
唐僧是整个“取经团队”的核心人物、领军人物。
他有坚定的理想信念和意志力,始终把持整个西天取经工作的目标、方向、路线,自我要求十分严格,具有非同寻常的自我控制能力。
无论遇到逆境还是顺境,他始终一心向佛,执着地追求着“取经”的大目标。
没有他这个主心骨和精神领袖,西天取经的工作任务是不可能完成的。
但唐僧的降妖除魔能力几乎为零,也就是“业务能力”非常弱,如果这个“取经”团队成员都是像唐僧一样的人那么“西天取经”这件事只能停留在理论上,是完不成“西天取经”工作任务的。
而团队成员之一孙悟空号称“齐天大圣”,他武艺高强,疾恶如仇,一路降妖除魔西天取经的成功立下汗马功劳。
也就是我们通常所说的“业务能力最强、市场开拓最广、解决难题最多、绝对不可或缺的头号功臣”员工。
江苏开放大学 组织行为学 三
江开放大学形成性考核作业学号姓名朱程课程代码020163课程名称组织行为学(本)评阅教师第 3 次任务共 4 次任务江苏开放大学作业内容:一、简答题1.来自同一国家的人们是否具有共同的人格类型?请解释。
2.不道德的决策更多来自决策者个体的影响,还是来自决策者所在工作环境的影响?请解释。
二、讨论题1.快乐的工人是高生产率的工人吗?2.学生和老师在过去经历上的差异,如何影响到他们各自对于书面作业和课堂发言的认知?作答结果:一、简答题1.来自同一国家的人们是否具有共同的人格类型?请解释。
答:人格一是指人的性格、气质、能力等特征的总和;二是指人的道德品质;三是指人的能作为权利、义务的主体的资格。
一个人的人格怎样,对其人生的成长和发展影响很大,甚至是起决定性作用的。
比如同一所大学、同一个专业毕业出来的人,有的可以当党政领导,有的可以当企业老总,有的则只能长期做基层工作。
这跟人格有密切的关系。
人们认可的好的人格可产生吸引人的力量,叫做人格魅力。
因为一个国家,比较而言,文化背景和所处的教育是一样的,所以人格类型相似,但是也不会完全一样。
2.不道德的决策更多来自决策者个体的影响,还是来自决策者所在工作环境的影响?答;两者均有。
有证据表明决策者的活动是否道德在很大程度上受到决策者的个体特点以及决策者所在工作环境两方面的影响。
影响道德或不道德决策行为的因素具体如下:(1)道德发展阶段。
指对个体道德判断能力的评价。
一个人的道德发展水平越高,则越少受到外界环境的影响,也因而更倾向于采取道德行为方式行为。
比如,大多数成人达到了道德发展的中等水平,这一水平上的个体受到同伴的有力影响,并会遵守组织的规则与程序。
那些达到了更高水平的个体表现为:对他人的权利赋予更高价值,不太在意大多数人的意见如何,当他们坚信组织做错了时敢于向组织的实践提出挑战。
(2)控制点。
指一个人相信他对生活中发生的事件的负责程度。
外控者很少对自己的行为结果承担责任,并更可能受到外界环境的影响。
《组织行为学》三次作业参考答案
《组织行为学》第一次作业第 1 大题单选题0分1 . (3分)面谈法属于组织行为学研究方法()。
1 .观察法2 .调查法3 .实验法正确答案:22 . (3分)气质被定义为是一种(.)。
1 ...心理活动动力性特点2 .外表展现出来的特性3 .内心展现的特性正确答案:13 . (3分)弗洛伊德认为个性中不受社会道德规范约束的部分是()。
1 .自我2 .本我3 .超我正确答案:2第 2 大题多选题0分1 . (3分)组织行为学是一门渗透()的学科1 .边缘性2 .综合性3 .两重性4 .实用性正确答案:1,2,3,42 . (3分)量表可以分为()类型。
1 .名称量表2 .3 .等距量表4 .比率量表正确答案:1,2,3,43 . (3分)构成组织的要素可以分为(.)两类。
1 .主观要素2 ..客观要素3 .有形要素4 .正确答案:3,44 . (3分)弗洛伊德个性的成分分为()三个部分。
1 .本我2 .自我3 .无我4 .超我正确答案:1,2,45 . (3分)性格应用要遵循()原则。
1 .性格顺应2 .性格互补3 .性格相对4 .性格差异正确答案:1,26 . (3分)态度的形成与改变受(.)主客观因素制约。
1 .社会因素2 .个性因素3 .态度系统因素4 .人为环境因素正确答案:1,2,37 . (3分)情绪可分为()等基本形式。
1 .心境2 .激情3 .应激4 .热情正确答案:1,2,3,4第 3 大题0分1 . (5分).何谓人本管理模式?参考答案或提示:“以人为本”的管理方式即人本管理模式,泛指在管理的一切活动中,始终把人放在中心位置。
2 . (5分).如何进行情感的培养?参考答案或提示:.情感的培养:1.培养高尚的积极的人生观和世界观。
2.通过多种途径,丰富人们的情感体验。
3.培养幽默感,养成积极的人生态度。
3 . (5分)个体行为也带有普遍特征,这些特征表现在哪些方面?参考答案或提示:个体行为也带有普遍特征,这些特征表现在:行为的自发性。
组织行为学第三次作业
组织行为学第三次作业集团档案编码:[YTTR-YTPT28-YTNTL98-UYTYNN08]组织行为学第三次作业1、组织行为学的学科性质是什么?答:组织行为学是一门综合运用心理学、社会学、人类学、生物学、伦理学等学科的知识,在组织管理的实践中来解释组织中人的行为的学科。
组织行为学是一门研究组织中个体、群体和整个组织的行为发展规律,以及与之相应社会环境的关系的知识系统。
我们刚才谈到组织行为学是研究人的行为规律的科学,一般来讲,研究人的行为可以分为三个层次。
这就是个体行为、群体行为和组织行为三个方面,组织行为里包含领导行为。
由于在管理活动中领导者的行为有着重要的意义和作用,因此许多教材将领导行为单独列为一部分。
2、简述产生错误知觉的原因。
答:由于人们的需要,经验和思想方法诸方面的差异,常常造**们的知觉和客观事物不一致,知觉不能全面地反映客观事物的实际.这就叫知觉的错误或错误的知觉,或知觉的歪曲或知觉的偏见,主要有四种(1)知觉防御(2)首因效应(3)晕轮效应(4)投射3、何谓组织认同感,对组织有何作用?答:组织认同感:是员工对其组织的认同程度,包括三个部分:对组织目标和价值观的信任和接受;愿意为组织的利益出力;渴望保持组织成员资格。
4、简述创造性行为的特点与类型。
答:(1)首创性(2)有用性;(3)适应性 (4)主动性.创造性行为的类型有:技术发明型的创造性行为;科学发现型创造性行为;艺术塑造型创造性行为;组织管理性的创造性行为.5、简述事业生涯管理的特点。
答:1)个人和组织必须都承担一定的责任,双方共同完成对事业生涯的管理;2)必须有高质量信息管理工作;3)事业生涯管理是一种动态管理。
6、简述影响事业生涯选择的因素。
答:1)受个人条件的影响;2)受父母的影响;3)受朋友、同辈群体的影响;4)社会文化因素的影响;5)学校教育对职业选择的影响。
7、影响群体凝聚力的主要因素有哪些?答:(1)态度和目标的一致性(2)外部的威胁(3)群体规模(4)奖酬体制(5)班组的组合(6)与外界的关系(7)群体的绩效(8)领导作风8、简析人际关系的作用。
《组织行为学》作业三答案
《组织行为学》作业三答案第一篇:《组织行为学》作业三答案《组织行为学》作业三答案一、单项选择题1.主要依靠行政命令.纪律约束.训斥和惩罚,只有偶尔的奖励是()领导方式.A.专制方式 B.民主方式 C.放任自流方式 D.协商式A2.通晓马列主义.了解社会科学方面知识.比较精通管理科学方面的知识及熟悉社会生活方面的知识是领导者()素质.A.政治素质B.能力素质 C.知识素质 D.身心素质C3.领导者能积极发掘人才,善于培养和使用人才,并且创造条件发挥组织内每个人专长的能力是().A.决断能力B.人际交往能力C.组织指挥能力 D.知人善任能力D4.一般正常人都会从不成熟到趋于成熟,每个人随着年龄的增长有日益成熟的倾向,但能达到完全成熟的人是().A.大多数人B.极少数人C.一半人 D.所有人B二、多项选择题1.概括起来,我国优秀的领导者的素质应当包括().A.政治素质B.知识素质 C.协调素质 D.能力素质 E.身心素质ABDE2.勒温认为存在着()的领导工作方式.A.专制方式B.协商方式C.民主方式 D.独立方式 E.放任自流方式ACE3.菲德勒提出对一个领导者的工作最起影响作用的是().A.职位权力B.任务结构C.上下级的关系D.个性结构E.环境结构ABC4.做好领导工作应遵循的基本原则是().A.权责利一致的原则B.民主公开的原则 C.统一领导的原则D.集体领导与个人分工负责相结合的原则E.能级相符的原则ABCDE5.领导者的权威是由()因素构成的A.品格 B.才能 C.知识 D.情感 E.地位ABCDE三、问答题1、菲德勒认为对一个领导者的工作最起影响作用的因素是什么?答:菲德勒提出对一个领导者的工作最起影响作用的三个基本方面是:职位权力、任务结、领导者与被领导者之间的关系。
(1)职位权力。
职位权利指的是与领导者职位相关联的正式职权,以及领导者从上级和整个组织各方面所取得的支配程度。
有了明确和相当大职位权力的领导者,才能更易博得他人的真诚的追随。
《组织行为学》第三次在线作业
《组织行为学》第三次在线作业《组织行为学》第三次在线作业单选题 (共15道题)展开收起1.(2.5分)组织的外部环境可分为一般环境和( )A、特殊环境B、具体环境我的答案:B 此题得分:2.5分2.(2.5分)组织所面对的外部环境的特征有复杂性和( )A、变动性B、稳定性C、风险性我的答案:B 此题得分:2.5分3.(2.5分)组织需要努力改变或控制一些环境因素,常用的对策有建立组织间的联系和( )A、主动适应环境B、控制环境领域我的答案:B 此题得分:2.5分4.(2.5分)组织结构的类型有职能结构、分部结构、矩阵结构和( )A、事业部结构B、直线结构C、网络结构我的答案:C 此题得分:2.5分5.(2.5分)组织控制的过程包括制定控制标准、采取措施纠正偏差和( )A、建立控制组织B、测量绩效、识别偏差C、加强实时监控我的答案:B 此题得分:2.5分6.(2.5分)组织文化结构包括指标、行为规范、基本价值观和( )A、组织理念B、人际关系C、领导风格D、核心假设我的答案:D 此题得分:2.5分7.(2.5分)拉尔夫和玛丽将行为规范分为任务支持规范、任务创新规范、社会关系( )A、规章制度规范B、报酬激励规范C、人际关系规范D、个人自由规范我的答案:D 此题得分:2.5分8.(2.5分)组织价值观分为绩效价值观和( )A、群体价值观B、人员价值观我的答案:B 此题得分:2.5分9.(2.5分)根据环境的需要和战略焦点,可以把企业文化分为创业文化、使命文化、家族文化和( )A、守业文化B、国有文化C、创新文化D、官僚文化我的答案:D 此题得分:2.5分10.(2.5分)组织社会化一般经过预期社会化、遭遇、同化和( )等四个阶段?A、变革B、嫁接C、效仿D、离职我的答案:D 此题得分:2.5分11.(2.5分)组织变革的阻力来源于个体阻力和( )A、团体阻力B、集体阻力C、组织阻力我的答案:C 此题得分:2.5分12.(2.5分)从理解员工、沟通和( )等方面可以克服阻力A、加强激励B、惩罚C、员工参与我的答案:C 此题得分:2.5分13.(2.5分)人类过程干预技术主要包括T小组、过程咨询、团队建设和( ) ?A、冲突管理B、过程控制C、有效监管D、方格训练我的答案:D 此题得分:2.5分14.(2.5分)除报酬制度、事业发展外,人力资源管理干预技术还包括目标管理、绩效管理、劳动力多样化和( )A、裁员B、终止劳动关系C、引进优秀人才D、员工援助计划我的答案:D 此题得分:2.5分15.(2.5分)常用的战略干预技术包括开放系统规划、整合战略变革、跨组织发展和( )A、加强事前控制B、明确干预标准C、注重人员干预D、自我设计变革战略我的答案:D 此题得分:2.5分判断题 (共25道题)展开收起16.(2.5分)组织环境是可能影响组织运行的外部因素。
组织行为学第三次作业修订稿
组织行为学第三次作业集团档案编码:[YTTR-YTPT28-YTNTL98-UYTYNN08]组织行为学第三次作业1、组织行为学的学科性质是什么?答:组织行为学是一门综合运用心理学、社会学、人类学、生物学、伦理学等学科的知识,在组织管理的实践中来解释组织中人的行为的学科。
组织行为学是一门研究组织中个体、群体和整个组织的行为发展规律,以及与之相应社会环境的关系的知识系统。
我们刚才谈到组织行为学是研究人的行为规律的科学,一般来讲,研究人的行为可以分为三个层次。
这就是个体行为、群体行为和组织行为三个方面,组织行为里包含领导行为。
由于在管理活动中领导者的行为有着重要的意义和作用,因此许多教材将领导行为单独列为一部分。
2、简述产生错误知觉的原因。
答:由于人们的需要,经验和思想方法诸方面的差异,常常造**们的知觉和客观事物不一致,知觉不能全面地反映客观事物的实际.这就叫知觉的错误或错误的知觉,或知觉的歪曲或知觉的偏见,主要有四种(1)知觉防御(2)首因效应(3)晕轮效应(4)投射3、何谓组织认同感,对组织有何作用?答:组织认同感:是员工对其组织的认同程度,包括三个部分:对组织目标和价值观的信任和接受;愿意为组织的利益出力;渴望保持组织成员资格。
4、简述创造性行为的特点与类型。
答:(1)首创性(2)有用性;(3)适应性 (4)主动性.创造性行为的类型有:技术发明型的创造性行为;科学发现型创造性行为;艺术塑造型创造性行为;组织管理性的创造性行为.5、简述事业生涯管理的特点。
答:1)个人和组织必须都承担一定的责任,双方共同完成对事业生涯的管理;2)必须有高质量信息管理工作;3)事业生涯管理是一种动态管理。
6、简述影响事业生涯选择的因素。
答:1)受个人条件的影响;2)受父母的影响;3)受朋友、同辈群体的影响;4)社会文化因素的影响;5)学校教育对职业选择的影响。
7、影响群体凝聚力的主要因素有哪些?答:(1)态度和目标的一致性(2)外部的威胁(3)群体规模(4)奖酬体制(5)班组的组合(6)与外界的关系(7)群体的绩效(8)领导作风8、简析人际关系的作用。
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组织行为学第三次作业集团档案编码:[YTTR-YTPT28-YTNTL98-UYTYNN08]
组织行为学第三次作业
1、组织行为学的学科性质是什么?
答:组织行为学是一门综合运用心理学、社会学、人类学、生物学、伦理学等学科的知识,在组织管理的实践中来解释组织中人的行为的学科。
组织行为学是一门研究组织中个体、群体和整个组织的行为发展规律,以及与之相应社会环境的关系的知识系统。
我们刚才谈到组织行为学是研究人的行为规律的科学,一般来讲,研究人的行为可以分为三个层次。
这就是个体行为、群体行为和组织行为三个方面,组织行为里包含领导行为。
由于在管理活动中领导者的行为有着重要的意义和作用,因此许多教材将领导行为单独列为一部分。
2、简述产生错误知觉的原因。
答:由于人们的需要,经验和思想方法诸方面的差异,常常造**们的知觉和客观事物不一致,知觉不能全面地反映客观事物的实际.这就叫知觉的错误或错误的知觉,或知觉的歪曲或知觉的偏见,主要有四种(1)知觉防御(2)首因效应(3)晕轮效应(4)投射
3、何谓组织认同感,对组织有何作用?
答:组织认同感:是员工对其组织的认同程度,包括三个部分:对组织目标和价值观的信任和接受;愿意为组织的利益出力;渴望保持组织成员资格。
4、简述创造性行为的特点与类型。
答:(1)首创性(2)有用性;(3)适应性 (4)主动性.创造性行为的类型有:技术发明型的创造性行为;科学发现型创造性行为;艺术塑造型创造性行为;组织管理性的创造性行为.
5、简述事业生涯管理的特点。
答:1)个人和组织必须都承担一定的责任,双方共同完成对事业生涯的管理;
2)必须有高质量信息管理工作;
3)事业生涯管理是一种动态管理。
6、简述影响事业生涯选择的因素。
答:1)受个人条件的影响;
2)受父母的影响;
3)受朋友、同辈群体的影响;
4)社会文化因素的影响;
5)学校教育对职业选择的影响。
7、影响群体凝聚力的主要因素有哪些?
答:(1)态度和目标的一致性(2)外部的威胁
(3)群体规模(4)奖酬体制
(5)班组的组合(6)与外界的关系
(7)群体的绩效(8)领导作风
8、简析人际关系的作用。
答:人际关系的作用:(1)人际关系影响工作绩效和员工的满意度;(2)人际关系影响员工的身心健康;(3)人际关系影响员工的自我发展和自我完善。
9、简析群体决策的利与弊。
答:(1)优点:更完全的信息和知识;增加观点的多样性;提高了决策的可接受性;增加合法性;(2)缺点:浪费时间;从众压力;少数人控制;责任不清。
10、何谓冲突处理冲突的应用策略有哪些
答:(1)冲突是指两个或两个以上的个体或群体由于互不相容的目标、认识或情感而引起的相互作用的一种紧张状态。
(2)处理冲突的应用策略有:运用竞争;运用合作;运用回避;运用迁就;运用折衷。
11、领导决策应遵循那些原则?
答:一、合法性原则。
二、实事求是原则。
三、系统性原则。
四、效益性原则
五、科学性原则。
六、信息性原则。
七、预测性原则。
八、可行性原则。
九、民主性原则
十、反馈性原则。
12、简析影响人动机结构和优势动机变化的因素。
答:要点:(1)爱好和兴趣;(2)价值观;(3)抱负水准。
13、简述组织结构设计应遵循的原则。
答:组织结构设计原则:目标原则、集权与分权结合的原则、责权利相结合的原则、管理幅度和管理层次原则、稳定性与适应性结合原则、执行与监督分开原则、精简高效原则、信息的灵活沟通原则。
14、简述组织老化的标志及克服组织老化的对策。
答:(1)组织老化的标志:机构臃肿、反应迟钝、文山会海、模式僵化。
(2)克服组织老化的对策:定期审议、破格行为、走动管理、越级建议、人员平移、灵活用工、组建团队。