小学信息技术《使用复制和粘贴》教学设计
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《使用复制和粘贴》教学设计
情境激情引趣
续探究任务中
修饰画面做好
铺垫
持的
课堂
导入
1’32
2.出示课件，说明本课的
学习内容，揭示课题“创
意图片之旅”
观看课件了解学习
内容
激发学生的学
习兴趣，调动
学生参与课堂
学习的积极
性，明确本节
课的学习任务
T11技
术支
持的
课堂
导入
1’32
——
2’15
二、任务驱动，探究学习1.出示任务一：“草地赏
花蝶儿飞”
画面中还缺少什么元
素？怎样可以增加一只
小蝴蝶？
了解任务一的要求
观看任务了解
意图
2’15
——
3’31 2.发送任务包一
组内探究：看“操
作锦囊1”同学间
相互帮助。
自主探究复制
粘贴的基本方
法
T21技
术支
持的
探究
学习
任务
设计
3’31
——
6’20 3.教师巡视，指导。
组长检查，组内全
部完成，给本组加
“智慧星”。
使用“小组任
务反馈”系统
提交小组完成
进度
T22技
术支
持的
学习
小组
的组
织与
管理
6’20
——
7’36 4.指名演示，板书知识点观看同学示范，明使用“小组任T22技7’36
小结各小组任务完成的情况，对相互帮助好的小组进行激励和表扬。确操作步骤。务反馈”系统
展示各小组完
成情况
术支
持的
学习
小组
的组
织与
管理
——
10’0
4
5．出示“剪贴板”阅读材料（演示文稿）观看幻灯片，了解
“剪贴板”的知识
T21技
术支
持的
探究
学习
任务
设计
10’0
4——
12’0
8
6．出示任务二：“春江水暖鸭先知”
了解任务二的要求观看任务了解
意图
12’0
8——
12’4
8
7．发送：任务包二和小明比赛：复制
三只小鸭子，看谁
最先完成。
巩固刚刚学过
的技能
12’4
9——
13’3
8．演示复制粘贴组合键的使用方法观看教师演示（操
作锦囊2）
迅速了解相关
快捷键，为后
续操作提升效
率打下基础
T21技
术支
持的
探究
学习
任务
设计
13’3
0——
16’2
9．指导学生练习快捷键操作，并介绍另外一种拖动复制的方法观看“操作锦囊
3”，尝试练习，熟
练操作。
巩固刚刚学过
的技能，为，
提升后续操作
效率。
T21技
术支
持的
探究
学习
任务
设计
16’2
1——
17’3
4
10.教师巡视，指导。组长检查完成情
况，给本组加“智
慧星”
提交小组完成
进度
T22技
术支
持的
17’3
4——
19’1
学习
小组
的组
织与
管理
1 11.指名演示，板书知识
点
小结各小组任务完成的情况，对相互帮助好的小组进行激励和表扬。观看同学示范，明
确操作步骤。
使用“小组任
务反馈”系统
展示各小组完
成情况
T22技
术支
持的
学习
小组
的组
织与
管理
19’1
1——
20’5
9
12.出示视频“飞舞的樱花”
欣赏樱花飘落的画面为“任务三”
的引出做好铺
垫
T21技
术支
持的
探究
学习
任务
设计
21’0
0——
21’3
3
13．出示任务三：“漫天花雨”
明确任务要求观看任务了解
意图
21’3
4——
22’0
5
14．提示自学材料，行间巡视，个别指导。参照“操作锦囊
4”，把“飞舞的樱
花”复制到“樱花
树下合影”中。组
长检查完成情况，
给本组加“智慧星”
掌握在多个文
件中复制粘贴
的技巧，突破
难点。
T21技
术支
持的
探究
学习
任务
设计
22’0
6——
23’4
6
15．指名演示，板书知识
点
小结各小组任务完成的情况，对相互帮助好的小组进行激励和表扬。观看同学示范，明
确操作步骤。
使用“小组任
务反馈”系统
展示各小组完
成情况
T22技
术支
持的
学习
小组
的组
织与
管理
23’4
7——
26’2
1
三、分层练习，巩固提高1．说明课堂练习任务：
（1）“制作农场合影留
念”合成图片，完成快
的同学还可以给合成的
图块加上边框。
（2）设计和创作“快乐
的农场”作品。
领会任务要求，挑
选适合自己制作或
创作的素材
根据学生的个
体差异，使用
分层次任务，
满足不同学生
需求，促进形
成最近发展区
T21技
术支
持的
探究
学习
任务
设计
26’2
2——
34’3
2．指导学生上传作品，
进行评价
每组选1-2个优秀
的作品
通过作品的展
示、点评，对
学生进行评价
T24技
术支
持的
学习
评价
34’3
3——
38’3
9
四、归纳1．总结本课的知识点。
38’4
0——