实训小组评价表
实习小组鉴定评语
实习小组鉴定评语实习小组鉴定评语11.该生综合素养较好，爱岗敬业，工作力量强，有肯定的工作组织力量，能和同事友好相处，短短实习工作期间，是个杰出的教学能手，信任会在今后的工作中，取的杰出的成果。
2.xxx同学，实习鉴定实习期间工作仔细，勤奋好学，踏实肯干，在工作中遇到不懂的地方，能够虚心向富有阅历的前辈请教，擅长思索，能够举一反三，对于别人提出的工作建议，可以在时间紧迫的状况下，加时加班完成任务。
能够将在学校所学的学问敏捷应用到详细的工作中去，保质保量完成工作任务。
同时，该同学严格遵守我公司的各项规章制度，实习期间，未曾消失过无故缺勤，迟到早退现象，并能与公司同事和谐相处，与其一同工作的员工都对该同学的表现予以确定。
3.该同学在我单位实习期间，遵守单位规章制度，学习仔细，勤于思索，勤于实践，能敏捷运用专业学问解决实际问题，给本单位留下良好的印象。
4.勤奋好学，遵守厂规厂纪，带来先进管理理念。
工作力量及专长在不断的社会实践中，自己以仔细敬业，责任心强，工作效率高，执行公司指令坚决得到了各实习单位的认可。
5.该生主动参与社会实践活动，从中培育了喜爱劳动、喜爱劳动人民、珍惜劳动成果的价值取向、行为习惯和优良作风。
6.-x同学于-xx年x月至-xx年x月之间在联想集团有限公司北京厂实习。
实习期间该员工仔细学习各种专业技能，严格执行各项管理规定，主动参加相关竞赛活动，能较好胜任流水线与cell线各岗位需求，在月末评比中，屡次拿得名次，并有剧烈的团队意识及能为团队进步提出合理化建议，整体表现良好。
7.该生主动参与社会实践活动，从中学到了很多书本上学不到的学问，培育了实践意识和创新精神。
8.-x同学在联想集团北京厂实习期间，能够严格遵守并执行公司的各项规章制度，能够主动主动的协作其相关相邻工位同仁协调完成各项生产任务。
在所从事的包装备料岗位上，刘巍同学能够探究更优秀的工作方法，以提升效率，在车间内的备料竞赛中曾获第一名，在其它工位的学习中刘巍同学也表现出主动的看法并通过学习成为了一名合格的多能工，在团队生活中得到领导及同仁的全都好评。
实训教学评价评分表
9
实训结束工作
有总结得失、有学生点评、布置实习报告、学生考勤等
10
合计得分
附表２
实训教学评价评分表
序号
评分项目
评分标准
分值
得分
1
实训组织
学生有序进入场地、现场控制、人数清点、检查服装、设备、安全教育等按规定进行
10
2
引入实训
目的明确、引导得当、能讲清本次实训目的、任务及要求５3讲解、演示或示范
讲解原理、工艺要求、加工次序等、方法简明、声音洪亮、演示准确、熟练、规范、效果好、关键点清楚等,理论与实训内容层次分明
15
4
实训安全
有安全注意事项、能及时排解安全问题
10
５
学生实训情况
学生实训成功、能掌握实训内容,实训现象、数据记录正确、能节约水电材料等
20
６
课堂纪律
现场纪律良好、气氛活跃，秩序井然
5
7
教师巡查指导
辅导认真、到位、亲自动手、及时巡视、检查、纠正学生错误,教育学生.
１5
８
现场卫生情况
按“6Ｓ”要求去做，能及时整理仪器设备、摆放物品、打扫卫生、关灯、锁门等
实训报告小组评议表格
实训报告小组评议表格
实习报告小组评议表格
评议项目：实习报告综合评价
评价人：_____________________
被评人：_____________________
日期：_____________________
评价内容评分（满分10分）
评价意见
1. 实习报告的结构和内容是否合理，条理清晰，逻辑性强，对实习过程进行了全面概述。
2. 报告是否包含了实习的目标、内容、方法、过程和结果等主要内容，并进行了详细描述和分析。
3. 报告是否反映出实习的实际意义和学习收获，并对实习中的问题进行了分析，提出合理建议和改进措施。
4. 报告语言是否准确、简明扼要、条理清晰，用词恰当，无语法错误。
5. 报告是否采取了适当的调查方法和数据分析，数据来源是否合理可靠，数据分析是否准确完整。
6. 报告是否采用了恰当的资料和参考文献，引用和参考文献格式是否正确。
7. 报告的排版是否美观、规范，图表是否清晰，图表的题注和说明是否准确清晰。
8. 报告的撰写过程是否规范，是否具备团队合作意识，是否充分发挥了个人才能。
9. 报告的总体水平和质量，是否达到了实习报告的要求。
10. 报告的创意和新颖度，报告的独特之处和亮点。
总评：
评价人签名：___________________ 评价时间：
__________________。
学生实操(实训)任务活动评价表
14、学习活动评价成绩为75-89分
15
15、学习活动评价成绩为60-74分
5
16、学习活动评价成绩为0-59分
0
任务测评
17、按时、完整地完成实训操作与任务评测题目、问题回答正确
20
18、按时、完整地完成实训操作与任务评测题目、问题基本正确
15
19、未能按时完成实训操作与任务评测题目或完成不完整，错误较多
20
6、缺勤达本任务总学时的10%
15
7、缺勤达本任务总学时的20%
5
8、缺勤达本任务总学时的30%学协作融洽、团队合作意识强
20
10、与同学能沟通、协同工作能力较强
15
11、与同学能沟通、协同工作能力一般
5
12、与同学沟通困难、协同工作能力较差
0
学习测评
13、学习活动评价成绩为90-100分
学生实操
评价项目
评价内容
评价标准
分值
评价方式
自我
小组
导师
职业素养
安全责任
1、作风严谨、自觉遵章守纪、出色的完成工作任务
20
2、能够遵守规章制度、较好地完成工作任务
15
3、遵守规章制度、没完成工作任务，或虽完成工作任务但未严格遵守规章制度
5
4、不遵守规章制度、没完成工作任务
0
工作状态
5、积极参与教学活动，全勤
5
20、未完成实训操作与任务评测题目
0
学生姓名
所在小组
合计
指导教师
综合评价
□优秀□良好□及格□不及格
学生实习实训成绩评定表
河北政法职业学院学生实习实训成绩鉴定册系、部＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿专业、班级＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿姓名、学号＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿带队教师＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿指导教师＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿实习实训目的工作岗位实习实训项目（专业素质和职业技能）实习实训工作任务（达到实习目的的步骤、方法和措施保证）实习总结第一周（年月日------- 年月日）时间地点实习实训内容星期一星期二星期三星期四星期五周小结指导教师签名：第二周（年月日------- 年月日）时间地点实习实训内容星期一星期二星期三星期四星期五周小结指导教师签名：第三周（年月日------- 年月日）时间地点实习实训内容星期一星期二星期三星期四星期五周小结指导教师签名：第四周（年月日------- 年月日）时间地点实习实训内容星期一星期二星期三星期四星期五周小结指导教师签名：第五周（年月日------- 年月日）时间地点实习实训内容星期一星期二星期三星期四星期五周小结指导教师签名：第六周（年月日------- 年月日）时间地点实习实训内容星期一星期二星期三星期四星期五周小结指导教师签名：第七周（年月日------- 年月日）时间地点实习实训内容星期一星期二星期三星期四星期五周小结指导教师签名：第八周（年月日------- 年月日）时间地点实习实训内容星期一星期二星期三星期四星期五周小结指导教师签名：要求：不少于1500字，可另附纸或正反面书写。
一、对本专业现状的调查研究（重点调研专业优势、本人优势、不足之处等）二、对本专业教育教学改革工作的意见和建议（主要从专业课程设置、实践教学、教学质量等方面阐述）实习实训成绩评定表姓名性别联系电话实习实训单位名称固定电话地址工作岗位时间年月日至年月日自我鉴定(应用专业知识、完成工作任务及心得等)工作成绩（实习单位指定教师对工作态度、工作能力、团队协作等评价）指导教师签名：总体评价（系部指定教师评价）带队教师签名：实习实训单位（盖章）：系部（盖章）：。
《微格教学与教学技能实训》实训报告(每周2节版)
微格教学实验报告
学院：
专业：
年级：
班级：
组别：
姓名：
学号：
一、小组基本信息
二、说课实训（3-4节10%）
二、微格教学技能评价表(5-10节,35%)
共三周,每周1个专题,每个学生必须各个专题;建议每次上台时间为10分钟内,讨论时间在5分钟内。
四、项目教学练习(11-12节,15%)
模式1：项目答辩模式，可以毕业论文答辩模式为例教学内容可采用课程设计或其他项目
模式2：项目实训（操作或开发）教学
教学内容可讲解e x c e l，p s，f l a s h等软件工具如何使用，也可对具体开发过程步骤进行教学。
以上模式任选其一
五、综合教学实训考核(13-16节,40%)教学评价综合评价表
六、教学实训总评表
教师签名：。
手工课评价表
建议：
是/否
是/否
是/否
材料、工具摆放整齐，取用有序
是/否
是/否
是/否
课堂
用语
用语礼貌规范，吐字清晰明确
是/否
是/否
是/否
语音语速语调适宜
是/否
是/否
是/否
学习
品质
有强烈的探究欲，学习主动、专注
是/否
是/否
是/否
遇问题能提出合理意见，并解决
是/否
是/否
是/否
操作台整理整洁有序
是/否
是/否
是/否
小组分工明确，合作默契
手工实训体验评价表——
学生姓名：第组作品主题：
评价
内容
评价标准
★★★★
评价方式
自评
他评
小组/
组长
教师
仪容
仪表
着装干净整洁，符合规范
是/否
是/否
是/否
面容干净精神，符合岗位要求
是/否
是/否
是/否
手部清洁，不留长指甲，不涂指甲油
是/否
是/否
是/否
不在教室吃零食
是/否
是/否
是/否
材料
准备
认真收集、备齐上课所需材料、工具
是/否
是Hale Waihona Puke 否是/否乐于与同学一起探究，积极讨论
是/否
是/否
是/否
能够进行客观自评
是/否
是/否
是/否
能够对别人的作品进行中肯的评价
是/否
是/否
是/否
作品
效果
作品完整，能很好地表现主题
是/否
是/否
是/否
老师实践实训教学比赛评分指标表
黄河水利职业技术学院2014年度教师实训教学技能竞赛评分指标
总分计算：M=∑K i M i，其中K i为评分等级系数，A-E的系数分别为1.0、0.8、0.6、0.4、0，M i是分值。
职业院校实践教学讲课比赛评分表
教学单位：实验（训）名称: 教师：
中南大学实验/实习/实训教学质量考评表(师生通用)
教师XX：职称：教师所在学院：时间：
地点：实验(实习/实训)内容(项目)：
学生班级：参加人数：任务类型：□实验□实习□实训
2、根据准备工作、教学状态、教学质量、教学改革各项目考评为优的多少进行综合评价，综合评价等级参考标准如下：优：≥10项、良：8-9项、中：6-7项、差：≤5项；
3、凡申报教学质量优秀奖(实验/实习/实训)的教师，其所教(指导)的所有学生集体均需填写此表一式三份上交教师所在学院，其中一份学院存档、一份放入申优附件材料、一份送教务处(一办316)；
4、同行评议亦填写本表一式三份交教师所在学院，并按学生评议表办法分存；
5、专家考评所填本表请直接送交一办316室(教务处培养办)，：88836131。
实验实训教学质量专家评价表。
实训课教案检查评价表(督导组、教研室用表)
13
训练指导按工作规范进行，学生训练按职业、工种要求开展训练；
基本按职业岗位、工种的相关工作项目的规范、要求指导学生训练；
5
14
设计有分析与思考题，根据实训进展设计阶段性的技能测试；
布置了实训作业、总结，适当安排了几次技能测试；
5
15
对学生各技能的练习时间安排合理，对规范程度、熟练程度提出了明确要求；
实训课教案检查评价表（督导组、教研室用表）
课程名称
学时
学分
课程性质
授课教师
职称
授课年限
授课班级
序号
项目
内涵与评分标准
分值
评分
A级标准
C级标准
1
教案
规范
按照2学时或一个连续的训练时段（不超过6小时）编写教案；
基本按照一个连续的训练单元（不超过6小时）编写教案；
5
2
有4天以上的实训备课裕量；
有2天以上的实训备课裕量；
总 分
存在的主要问题及建议：
督导员签字：
页面无乱涂乱画，基本无残损。
5
7
教学设计
结合实训大纲拟订明确的教学目标，目标设计合理，切合学生的实际；
有教学目标设计，教学目标设计基本合理；
5
8
实训重点、难点把握准确，符合学生认知规律，有利于学生创新思维发展；
教学的重点、难点把握比较准确，教学设计有一定的针对性；
5
9
教法选择得当，教学手段新颖，符合课程特点，切合学生实际；
5
3
教案全部为新写；
首页全部新写，内容页新旧结合，新写部分占35%以上；
5
4
教案格式规范，基本组成要素填写完整，用字规范， Nhomakorabea迹清晰；
学生实习成绩量化考核评定表
学生实习成绩量化考核评定表专业：班级：姓名: 周实习指导教师签名:附：违纪处罚规定1、实习期间在校外有违法行为,受到公安机关处理的学生，学校不发放毕业证书,且不再安排就业，违法情节严重将按法律程序交公安部门依法处理；2、实习学生在校外违反《高等职业技术学校学生守则》的有关规定，按学校有关规章制度进行处理；3、实习生擅自离厂十五天内未到校报到，按照《高等职业技术学校学籍管理规定》以自动退学处理；4、实习学生违反企业有关安全操作规程造成事故，由学生本人承担责任；5、因违反企业的规章制度被退回者，学校将根据企业所出具的辞退书按规定给予处理,取消实习资格,情节严重者将不予毕业；6、有下列情况者均影响正常毕业。
1)实习生有一半以上时间在校外无故擅自离岗的,实习成绩不及格，不给予毕业；2）实习生经常旷工，根据旷工天数，依据《中等职业技术学校学籍管理规定》折算为相应的旷课节数，给予不同的处分;3）凡处分在记过以上者（含记过)，其毕业证书必须在接受处分满一年后、本人提出书面申请、经部领导小组讨论同意，撤消处分后，才给予发放。
岗位适应性实习学生量化考核办法为了加强岗位适应性实习学生的教育与管理，保证企业良好的生产秩序，使学生适应工作岗位、企业文化的要求,通过企业与学校共同对岗位适应性实习学生的思想品质、劳动纪律、实习表现进行较为精确、量化、科学的评价,确定其在岗位适应性实习期间的表现，以提升学生的岗位适应能力和技能水平，促进企业的生产经营目标实现,我校出台《岗位适应性实习学生量化考核办法》。
该考核办法按学生的实习表现，从学生出勤、劳动纪律、工作质量、遵章守纪等多个方面对学生进行考核。
根据考核评分标准，将学生实习期间的具体表现逐日记入《岗位适应性实习学生量化考核表》，月末进行综合考评.该考核办法要求考核应坚持公平、公正、公开的原则，认真评定,实事求是，不得虚造、瞒报。
综合考评由实习管理老师及企业管理人员共同实施检查及量化打分和综合评价。
实践活动部门评价意见表
实践活动部门评价意见表
简介
本文档为实践活动部门评价意见表，用于收集实践活动部门的实际工作情况，以便提供改进意见和建议。
I. 活动主题
1.活动主题是否与部门定位一致？
2.活动主题是否具有针对性，是否能够满足参与者的需求？
3.活动主题是否有助于提高参与者的实践技能水平？
II. 活动组织
1.活动组织是否合理，包括主题内容、时间、地点等？
2.活动组织是否有足够的人员及设备支持？
3.活动组织是否有明确的责任分工及安排？
III. 活动落地
1.活动落地是否有明确的计划和方案？
2.活动落地是否有足够的配合和支持？
3.活动落地后是否有完善的总结和反馈？
IV. 活动效果
1.活动效果是否达到预期？
2.活动效果是否得到参与者的积极反馈？
3.活动效果是否有进一步的拓展和发展？
V. 总体评价
1.请评价本次活动在实践活动部门工作中的重要性。
2.请评价本次活动在实践活动部门的整体表现。
3.请给出改进意见及建议。
结束语
以上是实践活动部门评价意见表，欢迎各位各抒己见，共同提高实践活动部门的工作水平，为更好地服务于广大学生提供更优质的服务。
实训教学质量评价和监控体系
加强实训教学工作的规范、科学管理，保证实训教学质量，培养具有较强职业技能的中职学生，适应社会经济对中等职业教育的需要。
实训教学的组织与管理。
1、分管校长对实训教学工作承担领导职责，把握实训教学工作的总体方向。
2、教务处负责实训教学工作的统筹、协调，组织审查各教学科的《实训教学大纲》和《实训授课计划》等教学文件。
对涉及学生取得职业资格证书的实训项目，应时常总结得失。
3、各教学科负责各类实训教学工作的落实、组织与管理，负责《实训教学大纲》和《考核标准》的制定，审查《实训授课计划》，检查、评价、调控实训教学的过程与质量。
4、实训中心负责各类实训教学工作的实施，审查教师的《实训授课计划》，组织、落实实训设备与仪器的日常保养。
5、实训指导教师负责依据本规程，制定《实训授课计划》，按《实训教学大纲》和《实训授课计划》实施教学，负责各类实训设备与仪器的日常保养。
1、教务处根据专业教学实施方案，于每学期期末前四周向各教学科提出下一学期实训教学方案，教学科在期末前三周提出初步安排，报教务处。
通过教务例会讨论、协调，初定实训教学任务，经分管校长批准后正式确定。
教务处负责在期末前下达新学期的实训教学任务和颁发《教学任务书》。
教学科室及实训中心负责协调、安排工作。
2、教务处负责编制实训教学课程表，于开学前将课程表下发有关科室、实训中心和授课教师。
3、教学科负责检查各实训项目的设施设备、安全措施、教学文件等准备情况，并建立、落实教学检查制度，检查内容包括：实训室 (场)开课情况、实训记录、设备利用、课堂纪律、授课状况等。
教学检查应把时常性和阶段性检查结合起来，做到：期初查准备；期中查进程；期末查效果。
教务处应定期进行相关项目的抽查。
4、实训指导教师必须严格按照教学进程和课程表进行教学，不得随意减少、增加课时。
教师若需调整实训教学课时，必须事先经教学科允许，报教务处审批，若教学内容、教学时数有较大变动，须经分管校长批准。
教师在完成基本课程内容的前提下可为学生补充新知识，完成新任务。
工程实训小组讨论纪要表格
201*-201*第学期工程实训原油综合评价模块小组讨论纪要
专业小组
姓名班别
分小组讨论，然后结合自身参加本次工程实训的具体环节和所学所得，对自己的工程实践能力按以下标题予具体描述（每个标题举一实际小例说明）
1，开拓创新：
在实验中我积极提出创新意见，学会创新性思考
2，适应能力：
在实验中克服恶劣的环境
3，钻研思考：
在实验中深入思考
4，敬业诚信：
在实验中坚守自己的岗位，秉承敬业的态度和诚信
5，专业知识：
在实验中不断反思和巩固专业知识
6，认真负责：
在实验中明白认真负责的态度的重要性
7，团结合作：
在实验中不断和队友合作
8，学习进取：
在实验中不断学习
9，不足之处：
自己的操作经验还不足
年月日。
实习实训评价表
实习实训评价表实习实训评价表1：教学岗位评价表职业学院教学实习、实训评价表评价要素及权值评价内容最高分值评判分值遵守纪律（10分）按时到岗，不迟到不早退，有事情提前请假10工作态度（10分）工作积极主动，认真负责 5 能够主动深入了解所在岗位的职责 5基础礼仪(20分) 仪表仪容、工装整洁干净10 礼貌用语、微笑服务10岗位技能(60分) 教学1、掌握健身基础知识102、掌握常规运动损伤处理方法103、熟悉健身中心的器械使用方法104、能够解答常规健身疑问105、掌握会员沟通技巧106、能够出具有针对性的运动处方10整体评价等级不合格合格中等良好优秀（90以上）总分：注：1、总成绩100分，遵守纪律占10%；工作态度占10%；基础礼仪占20%；岗位技能占60%；2、一项岗位技能占60%；当出现轮岗，评定两个岗位的岗位技能时，每个岗位占30%。
3、企业指导教师评定学生的基础礼仪和岗位技能占90%，班主任评定的遵守纪律10%。
总成绩由学生所在系的实习工作小组汇总。
实习实训评价表2：客服岗位评价表职业学院教学实习、实训评价表学生姓名：专业：实习岗位：企业指导教师：评价要素及权值评价内容最高分值评判分值遵守纪律（10分）按时到岗，不迟到不早退，有事情提前请假10工作态度（10分）工作积极主动，认真负责 5 能够主动深入了解所在岗位的职责 5基础礼仪(20分) 仪表仪容、工装整洁干净10 礼貌用语、微笑服务10岗位技能(60分) 客服1、掌握VIP接待礼仪102、熟悉客服工作流程103、熟悉客诉处理流程104、具有良好表达能力105、掌握突发事件处理流程106、掌握公关事件流程10整体评价等级不合格合格中等良好优秀（90以上）总分：时间：评价人：注：1、总成绩100分，遵守纪律占10%；工作态度占10%；基础礼仪占20%；岗位技能占60%；2、一项岗位技能占60%；当出现轮岗，评定两个岗位的岗位技能时，每个岗位占30%。