家长会发言稿:如何辅导孩子写日记
一年级家长会有关作业辅导的发言稿
一年级家长会有关作业辅导的发言稿尊敬的各位家长、老师们:大家好!我是某某某同学的家长,今天非常荣幸能够在这里与大家一起分享一下关于一年级的作业辅导的一些经验和心得。
首先,我想强调的是,作业对于孩子来说是非常重要的。
它不仅是巩固课堂知识的重要手段,也是增加孩子学习热情,培养孩子良好学习习惯的有力途径。
因此,我们作为家长必须要重视起来,并给予相应的关注和支持。
在帮助孩子完成作业的过程中,合理的时间安排是非常重要的。
我们可以根据孩子的实际情况,合理划分每项任务所需的时间,合理安排每天的学习和休息时间。
同时,可以利用一些短暂的休息时间,调整孩子的注意力,避免让孩子在完成作业时感到枯燥和疲劳。
其次,我们在指导孩子完成作业的过程中,要注重培养孩子良好的学习方法。
我们可以告诉孩子,作业并不是简单的重复写和抄袭,而是通过把课堂上学到的知识运用到实际生活中来解决问题和思考。
我们可以鼓励孩子自己思考问题,提出自己的见解,并尽力去解答。
同时,在解答问题的过程中,我们要鼓励孩子多问问题,善于思考,勇于动脑筋,培养他们的创新思维和解决问题的能力。
另外,我们在辅导孩子完成作业时,要始终保持良好的心态。
我们要有耐心,特别是在孩子遇到困难或犯错误时,不要立即批评和指责,要给予他们一定的宽容和理解。
同时,我们还要根据孩子的实际情况,适度地给予他们一些鼓励和表扬,从而提高孩子的学习积极性和自信心。
最后,我们还要通过开展一些适当的辅导活动,为孩子提供更多的学习机会和学习环境。
我们可以带孩子参观一些博物馆和图书馆,鼓励他们多读书,多参与一些实践性的活动,从而帮助孩子更好地了解和掌握所学的知识。
总而言之,作业辅导是家校合作的重要组成部分,我们家长要与学校保持良好的沟通和合作,共同关注孩子的学习情况,为他们提供更好的学习环境和学习条件。
同时,我们也要引导孩子树立正确的学习态度,培养他们良好的学习习惯和学习方法,为他们的未来发展打下坚实的基础。
家长会语文老师发言稿(精彩6篇)
家长会语文老师发言稿(精彩6篇)语文教学也是一种情感教育,虽然我不是他们的班主任呢,但我也非常注意培养孩子们的情感价值观。
我深知教师的职责不仅是教书更重要的是育人。
下面是本文精心为大家整理的家长会语文老师发言稿(精彩6篇),希望能够帮助到大家。
篇一:语文老师家长会发言稿篇一各位家长朋友:大家下午好!你们好!相隔一年,咱们班又在十月份相聚了。
今天能和大家相聚,谈谈我们的班,我非常高兴,对你们的到来我表示衷心的感谢。
感谢大家在百忙之中能抽出宝贵的时间来参加这次活动。
你们的到来就是给孩子最大的自信和关心,在孩子们心中,家长能来参加家长会,就是对他们的关心,他们会感到无比骄傲、幸福。
这次家长会的主要目的是想与各位家长朋友交流孩子这一年里的学习和生活情况,加强学校与家长的沟通。
希望通过这次的交流,能让大家对班上的整体情况有更清晰的了解,也增进我们之间的联系,一起协调一致地帮助孩子成长。
我们的一切努力都是为了孩子的成长和进步。
我现在先讲一下这一年班里的情况:一、班级概况及建议我们班是一个比较活跃的班级,学生比较有个性,有自己的想法,这说明孩子思维活跃,敢于表达。
尤其是上课时,我们班积极发言的孩子还挺多的,如:等等(排名不分先后)。
有些学生不在名列,这不一定说他不听课,只是他比较安静,喜欢自己静静地听讲和思考。
从课上回答问题的情况和平时的作文、小练笔来看,班上的大部分学生都有想象力,眼界比较开阔,常常会有一些创造性的见解和想象。
虽说我们班同学的思维活跃,但这一点只比较突出地表现在作文当中,而在解决问题上,可能还是比较依赖,不够独立,还不能独立地想办法解决问题。
所以,有时我们需要放手让他们自己去试,自己去经历,帮助他们,启发他们思考解决的办法。
我这一学期也会更多地放手让他们自己去管理班级,解决班上存在的问题,上台表演、讲故事等,自己做一个旁边者、辅助者,培养他们解决办法的能力。
也希望家长们也重视起来,培养孩子独立生活、独立解决问题的能力,做一个辅助者,而非替代者。
如何引导孩子写好日记 (2)
如何引导孩子写好日记尊敬的老师、亲爱的家长朋友们,大家好!我是二年级3班张子雯的妈妈。
说起女儿写日记,确实让我这个做妈妈的感到很欣慰!她的日记中经常会有让我出其不意的美妙句子,这得益于她从小养成的“多读、多想、多看、多说、多写”的好习惯!从刚学拼音开始,为了让她熟悉那简单的拼音,我有意让她用拼音写一句话,写当天最能表达心情的一句话,由此来掌握拼音及声调的用法,女儿的进步很快!从一开始总是简单的一句话、简单的标点符号,慢慢地,有特开心的事她感觉一句话表达不了了,自己就慢慢地多写几句了!随着认识的字越来越多,写的话也多了起来,这让我很开心!这时我会结合课本刚学的知识教她对错别字的改正、语句的通顺以及修辞方法、标点符号的使用等等,这既让她学会如何把所学的知识应用到日记中,又巩固了课本上学过的知识。
女儿从小爱看书、读书。
阅读的过程就是孩子在学习语言的表达和词语储备的过程,平常多给女儿看一些适合的儿童读物,教她如何把文章读得有声有色的同时培养她阅读的独立性。
做父母的要当好倾听者,及时和孩子互动,读错的字词要随时指出,好的词句可以让孩子多读一遍,用彩笔标注出来,不管一开始读得多么慢,都要耐心听他(她)读完,最后一定不要忘了对孩子竖起拇指!只要这次读得有感情了、或者声音洪亮了、或者比以前流畅多了,那就是在进步,做父母的都要给予及时的肯定和赞赏!这会是孩子继续努力、继续进步的动力之源!从开始看简单的图画书,到课本和课外书的流利阅读;从给我讲简单的、有趣的小故事,到平常看到美好的事物我们每人说一句话,看谁的描写更生动些;从每次在课堂上受到表扬,回到家都会兴奋地对我说:“妈妈,今天我在课堂上又起来领读课文了,老师说我朗诵得很好!”这都对女儿起到了潜移默化的作用,让她随时保持极大的阅读兴趣!现在的她每晚睡觉前都会津津有味地读上几篇小文章,听着她流利并有感情的朗读,真是一种享受!当孩子心中累积了大量的词句后,写好日记自然就很轻松了。
如何教孩子写日记
如何教孩子写日记1.不要把日记当成任务让孩子写日记,不是给孩子布置任务,否则很容易让孩子感到压力和不解。
而是要让孩子自主的写,这就需要引导他们了,然他们感觉到写日记是一件快乐的事。
2.让孩子学会观察事物外在的世界是丰富多彩的,孩子有一双发现的眼睛,但是这双眼睛需要开发。
刚开始孩子看到新鲜事物会觉得奇怪和兴趣,但是不会描述,所以家长可以适当在孩子观察事物的方式方法上下点功夫。
比如看到一颗树苗,要想办法让孩子能够想到新生、生机、活力、希望等关键词,一步步加强。
3.要让孩子坚持写日记,日记,就是每日都记。
可以不要很长,但是一定要坚持写,一旦间断就容易放弃,所以记日记是一种习惯,久而久之,如果不写都会不习惯,好的习惯一定要坚持。
4.给孩子提供一个安静的环境写日记主要是内心感受和对事物的外在看法,其实都是孩子内心里、大脑里所要细细感受和思考的东西,所以环境一定要安静,否则,吵闹的环境中写下的文字,质量一般都不高。
5.适当向孩子询问感受孩子写日记并不需要其他人看到,但是内心深处是需要别人肯定的,对于有些私密问题,他们碍于面子和害羞不能向家长提问,所以家长要主动的询问,这对孩子的成长是有好处的,特别是孩子逐渐大了,到了青春期更是如此。
写日记的好处1.培养毅力一个人坚持几天写日记并不难,难的是一生坚持写日记。
这是很不容易做到的一件事,但如果能坚持下来,对你的毅力和品格都是一种极大的锻炼。
鲁迅先生每天坚持写日记,病逝后他的妻子许广平整理出版了他的日记,是研究鲁迅先生的重要史料。
鲁迅先生之所以能成为一代文豪,与他通过写日记等方式来培养坚忍不拔、持之以恒的毅力是分不开的。
2.锻炼文笔文字表达能力是人一生中应该具备的最重要的能力之一,写日记无疑是提高文字表达能力的主要手段之一。
俗话说“拳不离手,曲不离口”,天天写一篇日记是完全可以做到的。
日记形式不拘,不用去想文章的做法,显得自由灵活。
日记可长可短,有话则长无话则短,高兴了有时间了就多写两句,情绪低落不高兴了时间紧了就少写两句。
家长如何辅导孩子写日记
家长如何辅导孩子写日记首先,教孩子写日记内容:1、记自己的身体发育变化的情况。
如身高、体重、胸围、视力等的变化,从中可以看到自己身体成长。
比如二三岁时照片中的自己形象与现在的自己镜子中的相貌发生了什么变化。
2、记自己的学习变化的情况。
如当天所学知识,什么地方懂了,什么地方还不懂,这样可以巩固和加深记忆,可看出自己掌握知识的变化与规律。
也可以记课外看到的知识和心得。
包括好的电影电视节目内容及想法。
3、记自己生活及家庭的变化。
每个家庭每天都在发生着变化,新添了彩电或手机,旧的自行车卖给旧货收购站,或者来了一位外地客人,等等,都可以写,通过对自己生活中点滴小事的记录及家庭发生变化的记录,长大以后可以从家庭这个社会的细胞看到社会的部分变化及规律。
4、记自己的所见所闻。
除了自己的学习、生活及家庭情况外,天当中所见所闻很多,选择印象最深,自己认为有意义、有价值的记录下来。
比如在大街上看到了一起车祸,就可以记下来:什么地点、什么时间、谁和谁、现场如何、结果如何、自己想到了什么,等。
又比如某条街上新开了一家有点特别的店,开张的时候很热闹。
5、记自己的思想认识和感情变化。
在学习和生活过程中,每一个人都会产生一些思想,原来没认识到的,现在认识到了;原来不是这样想的,现在这样想了。
在成长过程中,每个人在感情上也会发生变化,原来对某人感觉不大好,现在好起来了;原来对某件事总是有点烦,现在感觉不怎么烦了,而且渐渐喜欢做了。
这些,都可以用夹叙夹议的方式把它记录下来。
还就某一件事、某一个问题根据自己的看法和掌握的知识可以发表议论。
总之,可记的东西很多。
生活中有趣的、新鲜的、特别的、都以记,不一定都要有积极的思想意义,不一定只能记好人好事,自己快乐的、烦恼的、伤心的、矛盾的、担心的、期盼的、想象的、后悔的、想不通的等都可以记。
其次,教孩子写日记的方法。
1、记的事件要真实。
要多记自己看到或经历过的事和人,多记身边发生过的现实生活中的事和人。
家长会发言稿:如何辅导孩子写日记
家长会发言稿:如何辅导孩子写日记各位读友大家好,此文档由网络收集而来,欢迎您下载,谢谢如何辅导孩子写日记儿子今年八岁,上小学一年级,从这个学期开始,他坚持每天写日记并已成一个习惯。
很庆幸,这正是我当初让他写日记的出发点:培养兴趣,养成习惯。
因为孩子现在是一年级,个人认为这个年龄段的孩子并不需要写什么主题很明确、内容很丰富,条理很清楚的文章,毕竟也写不出。
我觉得只要引导他,让他对写作有个概念,能够激发他对写作的兴趣,然后写出自己想说的话并且把语句写通顺就可以了。
下面我将与写日记的一些小故事跟各位共享,并和家长朋友们一起来探讨如何辅导孩子写日记。
一、导入日记写日记可以使孩子勤动脑、勤动手,当然也更能提高他的写作能力。
但是硬生生的向孩子灌输这些道理他是听不进去的,只能是寻找机会引导他。
平时我自己有空也喜欢涂涂写写,喜欢随手把孩子的成长历程记录下来,没想到这些还对培养他的写作兴趣起到了作用。
我记得儿子还在上幼儿园大班的时候,有一天我帮他准备好洗脚水让洗脚,他说让我先洗,我说让他先洗,两个人让来让去,最终我建议一块洗,他马上就同意了。
因为那时候学校里经常学些儿歌,我就问他能不能编儿歌,而且要以这次洗脚的事情为内容,他说行啊,然后就随口念出来:“妈妈妈妈快快来,快快来洗脚,你先让我洗,我先让你洗,谦谦让让你看两个小凳摆一起。
”当时我就觉得特有意思,于是把这他这首即兴儿歌写了下来,放在自己的qq空间。
这个学期开学,老师要求写话,我告诉他:“陶陶,你小时候编的儿歌还记不记到?”他就说还记到一点点,差不多都忘记了。
我说妈妈已经帮你记下来了,然后把那儿歌背给他听。
他非常兴奋,问我怎么记这么牢?我见机会到了,就把空间打开来看,并趁机告诉他,“你看,把有趣的、难忘的事情都写下来,就不会忘记了,你自己还可以经常翻翻,多好啊!”他一边点头一边说:“嗯,我也要写,我也想写。
”孩子主动要求写日记就是写作之路良好的开端。
二、辅导过程首先,辅导孩子写日记时不能着急,要耐心。
家长会发言稿家长发言教育孩子辅导孩子的
家长会发言稿家长发言教育孩子辅导孩子的示例文章篇一:《家长会发言稿》尊敬的老师、亲爱的家长们:大家好!我今天特别高兴能在这个家长会上发言。
我呀,就想跟大家唠唠咱孩子的教育问题,这可是咱们做家长的心头大事呢。
我家那孩子呀,就像一颗小种子,在学校和家庭这个大花园里慢慢成长。
咱都希望这颗种子能长成参天大树,可这过程不容易啊。
就像种一棵花,你得浇水、施肥、晒太阳,孩子的成长也需要我们全方位的照顾。
咱们先说这学习。
孩子在学校里跟着老师学知识,就像小蜜蜂在花园里采蜜一样。
老师传授的知识那就是最甜的花蜜。
可光靠学校老师可不行呀。
回到家,咱们家长也得帮着孩子复习功课。
我就经常跟我家孩子一起坐在书桌前,我就像他的小助手。
有时候他遇到难题,我就会说:“哎呀,宝贝,这题就像一个小怪兽,咱们得一起想办法打败它。
”然后我们就一起研究,有时候我也会被难住,我就会说:“哟,这小怪兽还挺厉害呢。
”不过最后我们总能找到解决的办法。
有的家长可能会说,我也想辅导孩子,可我自己文化水平不高啊。
我想说,这辅导孩子可不光是讲题呢。
就像孩子跑步的时候,我们不一定能跑在他前面带着他跑,但我们可以在旁边给他加油打气。
咱们可以陪着孩子一起找学习资料,给他创造一个安静的学习环境。
我家邻居,孩子妈妈文化水平也不是特别高,但是她每天都会把孩子的书桌收拾得干干净净,孩子学习的时候,她就在旁边织毛衣,安安静静的。
孩子知道妈妈在陪着自己,就学得特别认真。
这就像孩子在黑暗里走路,咱们家长就是那盏小小的灯,虽然可能不是特别亮,但能给他温暖和方向。
再说说孩子的品德教育。
这品德啊,就像房子的地基,要是没打好,房子迟早得塌。
咱得从小就教孩子什么是对的,什么是错的。
我家孩子以前在学校和同学抢东西,我知道了就特别生气。
我就跟他说:“宝贝,你这样就像一个小土匪,抢别人东西的孩子可不是好孩子。
你要是想要什么东西,可以好好跟人家说。
”从那以后,他就再也没有抢过东西。
咱们得让孩子知道要尊重别人,要有礼貌。
家长会发言稿:如何辅导孩子写日记
家长会发言稿:如何辅导孩子写日记怎么辅导孩子写日记亲孩子今年八岁,上小学一年级,从那个学期开始,他坚持每天写日记并已成一具适应。
很庆幸,这正是我当初让他写日记的动身点:培养兴趣,养成适应。
因为孩子如今是一年级,个人认为那个年龄段的孩子并别需要写什么主题很明确、内容很丰富,条理很清晰的文章,怎么说也写别出。
我觉得只要引导他,让他对写作有个概念,可以激发他对写作的兴趣,然后写出自己想说的话同时把语句写通顺就能够了。
下面我将与写日记的一些小故事跟大伙儿共享,并和家长朋友们一起来探讨怎么辅导孩子写日记。
一、导入日记写日记能够使孩子勤动脑、勤动手,固然也更能提高他的写作能力。
但是硬生生的向孩子灌输这些道理他是听别到里面去的,只能是寻觅机会引导他。
平时我自己有空也喜欢涂涂写写,喜欢随手把孩子的成长历程记录下来,没想到这些还对培养他的写作兴趣起到了作用。
我记得亲孩子还在上幼儿园大班的时候,有一天我帮他预备好洗足水让洗足,他说让我先洗,我说让他先洗,两个人让来让去,最终我建议一块洗,他立即就接受了。
因为那时候学校里经常学些儿歌,我就咨询他能别能编儿歌,而且要以这次洗足的情况为内容,他说行啊,然后就随口念出来:“妈妈妈妈快快来,快快来洗足,你先让我洗,我先让你洗,谦谦让让你看两个小凳摆一起。
”当时我就觉得特故意思,于是把这他这首即兴儿歌写了下来,放在自己的qq空间。
那个学期开学,老师要求写话,我告诉他:“陶陶,你小时候编的儿歌还记别记到?”他就说还记到一点点,已经都不记得了。
我说妈妈差不多帮你记下来了,然后把那里歌背给他听。
他特别激动,咨询我如何记这么牢?我见机会到了,就把空间打开来看,并趁机告诉他,“你看,把有味的、难忘的情况都写下来,就可不能不记得了,你自己还能够经常翻翻,多好啊!”他一边点头一边说:“嗯,我也要写,我也想写。
”孩子主动要求写日记算是写作之路良好的开端。
二、辅导过程首先,辅导孩子写日记时别能着急,要耐心。
家长会发言稿:如何辅导孩子写日记
家长会发言稿:如何辅导孩子写日记如何辅导孩子写日记儿子今年八岁,上小学一年级,从这个学期开始,他坚持每天写日记并已成一个习惯。
很庆幸,这正是我当初让他写日记的出发点、培养兴趣,养成习惯。
因为孩子现在是一年级,个人认为这个年龄段的孩子并不需要写什么主题很明确、内容很丰富,条理很清楚的文章,毕竟也写不出。
我觉得只要引导他,让他对写作有个概念,能够激发他对写作的兴趣,然后写出自己想说的话并且把语句写通顺就可以了。
下面我将与写日记的一些小故事跟大家共享,并和家长朋友们一起来探讨如何辅导孩子写日记。
一、导入日记写日记可以使孩子勤动脑、勤动手,当然也更能提高他的写作能力。
但是硬生生的向孩子灌输这些道理他是听不进去的,只能是寻找机会引导他。
平时我自己有空也喜欢涂涂写写,喜欢随手把孩子的成长历程记录下来,没想到这些还对培养他的写作兴趣起到了作用。
我记得儿子还在上幼儿园大班的时候,有一天我帮他准备好洗脚水让洗脚,他说让我先洗,我说让他先洗,两个人让来让去,最终我建议一块洗,他马上就同意了。
因为那时候学校里经常学些儿歌,我就问他能不能编儿歌,而且要以这次洗脚的事情为内容,他说行啊,然后就随口念出来、“妈妈妈妈快快来,快快来洗脚,你先让我洗,我先让你洗,谦谦让让你看两个小凳摆一起。
”当时我就觉得特有意思,于是把这他这首即兴儿歌写了下来,放在自己的qq空间。
这个学期开学,老师要求写话,我告诉他、“陶陶,你小时候编的儿歌还记不记到?”他就说还记到一点点,差不多都忘记了。
我说妈妈已经帮你记下来了,然后把那儿歌背给他听。
他非常兴奋,问我怎么记这么牢?我见机会到了,就把空间打开来看,并趁机告诉他,“你看,把有趣的、难忘的事情都写下来,就不会忘记了,你自己还可以经常翻翻,多好啊!”他一边点头一边说、“嗯,我也要写,我也想写。
”孩子主动要求写日记就是写作之路良好的开端。
二、辅导过程首先,辅导孩子写日记时不能着急,要耐心。
可以从一句话日记开始写,然后写几句话,接下去写一段话,最后就可以写整篇的日记了。
亲子日记经验交流发言稿
亲子日记经验交流发言稿亲爱的家长和老师们:大家好!我是XXX的家长,很荣幸能在这里和大家分享我的亲子日记经验。
首先,我想先介绍一下亲子日记的背景。
亲子日记是孩子和家长相互交流与沟通的一种形式,通过书写、绘画、摄影等方式,记录下日常生活中的点点滴滴,促进亲子关系的进一步加强。
其实,这个想法的来源是因为我发现,随着孩子慢慢长大,他们和我之间的交流越来越少,很多时候我不知道他们在学校里都经历了什么,也不知道他们的想法和感受。
而我也意识到,自己作为家长在工作和家庭之间的平衡很难做到完美,经常无法陪伴孩子。
所以,我决定通过亲子日记这种方式,与孩子建立更深入的联系和了解。
一直以来,我没有时间像大多数家长那样每晚陪孩子一起做作业、聊天。
但是我希望孩子知道自己是我心中的宝贝,我对他的爱永远不会改变。
我和孩子商量过,希望我们每天晚上在书写亲子日记的同时,也写一份心情和感受,写下自己一天中欢乐和不开心的事情,相互分享,并提出一些建议和鼓励。
孩子非常欣喜地接受了我的提议。
从那以后,我们每天晚上都会坐下来写亲子日记。
第一次开始写亲子日记的时候,我们有些不知所措。
孩子拿起笔,写下了自己一天中最喜欢的事情,我也写下了自己一天中的感受和对他的肯定。
当我们互相分享时,我看到了孩子脸上的满足和开心。
原来,他也很渴望我的肯定和鼓励,他也很想和我分享自己的快乐和困惑。
那一刻,我深深地感受到了我们之间心灵深处的联系。
通过亲子日记,我发现孩子在学校里遇到的问题,包括学习、朋友关系、和老师之间的问题,而我之前都没有意识到。
通过和他交流,我了解到他在学校里很害羞,不善于表达自己的想法和需求,也发现他有时候在和同学相处时会退缩,不敢与别人争论。
这让我有机会能够与他一起思考解决方法,如何增强他的自信心和表达能力。
我们在亲子日记中讨论这些问题,找出了一些解决方案,例如给他一些积极的鼓励和夸奖,鼓励他参与一些集体活动和讨论,并帮助他提高自己的表达能力。
最新如何指导孩子写日记发言稿
如何指导孩子写日记发言稿各位家长:大家好!很荣幸站在这里,跟各位家长交流指导孩子写日记的一点做法,经验谈不上,只是个人的一点心得体会。
其实,说实话,在这件事上,我同大家的感受是一样的,这的确是不是一件轻松的事,一来孩子小,不明白写日记的作用,不愿意写,二来孩子也不知道该如何写日记。
但这又是一件不得不做、迟早要做的事情,作文功底不仅决定着学生阶段的语文成绩,也影响着一个人事业的发展。
幸运的是,王老师已经开始有意识地引导孩子写日记了,这对孩子们的成长肯定的有好处的。
我今天交流三个问题吧,第一个是如何让孩子喜欢写日记;第二个是如何指导孩子观察生活;第三个是如何帮助孩子组织语言。
第一个话题,如何让孩子喜欢写日记。
让孩子喜欢写日记,我觉得还得从我们自身做起。
万林轩喜欢写日记,是因为他看了我写给他的成长日记,知道了他出生后的很多趣事。
从他出生的第一天起,我就开始写成长日记,不一定天天写,看到有趣的事就记下来,如今已经写了7大本了,自己看着也挺有意思,孩子成长过程中的每一个瞬间,基本都有记录。
本想孩子18岁时,当做成人礼物送给他。
现在为了鼓励他写日记,只能提前交给他了。
孩子非常喜欢,只要有空,就拿出来看看。
我趁机教育他,写日记的目的不是为了应付作业,而是记下小时候发生的有趣的事情,长大以后慢慢看,留作纪念。
有一次,万林轩曾对我说:“我也要像你一样,坚持写日记,以后留给我的儿子看”,说明他已经从心底里认同写日记的这件事了。
当初,孩子写日记感觉很新鲜,还能坚持几天,但时间一长,天天写了,就坚持不住了。
这时,我就陪他一起些。
有一次,孩子跟我说:“每天,光让我写,你自己不写,不公平”。
为了公平,现在我也坚持天天写日记,他无话可说了,只能坚持天天写,现在半个学期过去了,写日记的习惯基本形成了,即使我偶尔一两天不写,他也不会攀扯我了。
因此如果孩子实在不愿意、不喜欢写日记,我感觉“喊破嗓子不如做出样子”,与其强制他写,不做我们自己做点牺牲,陪他写,带他写,时间长了,习惯形成了,说不定我们也会爱上写日记。
课堂笔记家长会发言稿范文
我是XX班的班主任,非常荣幸能够在这里与大家分享我们班级的一些情况,并就孩子的学习和成长与各位家长进行交流。
首先,请允许我代表全班同学感谢各位家长一直以来对我们工作的关心和支持。
首先,我想谈谈我们班级的整体情况。
在过去的一段时间里,我们班级在各个方面都取得了不错的成绩。
同学们在课堂上积极参与,认真听讲,课后自觉复习,作业完成情况良好。
在各项活动中,同学们也表现出了很高的热情和积极性。
这些成绩的取得离不开各位家长的大力支持,在此,我代表全班同学向各位家长表示衷心的感谢!接下来,我想针对以下几个方面与各位家长进行交流:一、关注孩子的学习情况作为家长,我们首先要关注孩子的学习情况。
这里我主要从以下几个方面进行说明:1. 课堂表现:请关注孩子在课堂上的表现,是否认真听讲、积极发言。
如有发现异常情况,请及时与我们沟通。
2. 作业完成情况:请关注孩子作业的完成情况,确保孩子按时完成作业,并及时检查作业质量。
3. 学习习惯:培养孩子良好的学习习惯,如:合理安排时间、自主学习、预习、复习等。
二、关注孩子的身心健康孩子的身心健康是我们最关心的问题。
以下是一些建议:1. 关注孩子的情绪变化,了解他们的心理需求,及时给予关心和帮助。
2. 培养孩子良好的生活习惯,如:规律作息、合理饮食、锻炼身体等。
3. 注重培养孩子的兴趣爱好,丰富他们的课余生活。
三、家校合作家校合作是孩子成长过程中不可或缺的一环。
以下是一些建议:1. 定期参加家长会,了解孩子在学校的表现,与老师共同探讨孩子的教育问题。
2. 积极配合学校开展各项活动,如:亲子活动、家长志愿者等。
3. 建立良好的沟通渠道,及时反馈孩子在家的情况,共同关注孩子的成长。
最后,我想说,教育孩子是一项长期而艰巨的任务,需要我们共同努力。
希望各位家长能够与我们携手共进,共同关注孩子的成长,为他们创造一个美好的未来。
再次感谢各位家长一直以来对我们工作的关心和支持,祝愿我们的孩子在今后的学习和生活中取得更好的成绩!谢谢大家!。
家长交流日记发言稿
首先,我要感谢各位在百忙之中抽出时间参加这次家长交流会。
作为孩子的家长,我们都希望孩子们能在良好的环境中茁壮成长,今天,我就结合自己的教育经验,与大家分享一些心得体会。
一、重视家庭教育家庭教育是孩子成长过程中的重要环节,家长是孩子的第一任老师。
我们要关注孩子的思想品德、学习习惯、身心健康等方面,以身作则,为孩子树立良好的榜样。
以下是我总结的几点家庭教育要点:1. 营造和谐的家庭氛围。
家长要关心孩子的生活,倾听孩子的心声,与孩子共同成长。
在家庭中,我们要做到互相尊重、互相信任、互相支持。
2. 关注孩子的思想品德。
家长要教育孩子树立正确的价值观,培养良好的道德品质,让孩子学会感恩、尊重他人、诚实守信。
3. 培养孩子的学习兴趣。
家长要关注孩子的学习,鼓励孩子多读书、多思考,激发孩子的学习兴趣,提高孩子的学习能力。
4. 注重孩子的身心健康。
家长要关注孩子的饮食、睡眠、运动等方面,培养孩子良好的生活习惯,让孩子健康成长。
二、加强与学校的沟通学校是孩子学习、成长的重要场所,家长与学校的沟通对孩子的教育至关重要。
以下是我总结的几点与学校沟通的要点:1. 定期参加家长会。
家长会是为了让家长了解孩子在学校的表现,同时也是家长与老师交流的平台。
我们要积极参加家长会,与老师共同关注孩子的成长。
2. 关注学校的通知。
学校会定期发布各种通知,如家长会、亲子活动、校园安全等。
家长要关注学校的通知,及时了解相关信息。
3. 与老师保持密切联系。
家长要主动与老师沟通,了解孩子在学校的具体表现,共同关注孩子的成长。
三、关注孩子的心理健康孩子的心理健康对孩子的成长至关重要。
以下是我总结的几点关注孩子心理健康的要点:1. 倾听孩子的想法。
家长要关注孩子的内心世界,倾听孩子的想法,让孩子感受到关爱和支持。
2. 教育孩子正确面对挫折。
人生不可能一帆风顺,家长要教育孩子正确面对挫折,培养孩子的心理承受能力。
3. 关注孩子的情感需求。
家长要关注孩子的情感需求,让孩子感受到家庭的温暖,减少孩子心理压力。
家长指导日记
孩子已经进入了二年级。
已经开始学习写习作,那么作为家长如何辅导孩子写好日记。
一、与孩子讨论日记素材二年级的孩子,正是好奇心非常强的阶段,什么事情都想刨根问底、问个究竟,他们的快乐,他们的忧伤,他们的焦虑,他们眼中的世界与大人是完全不一样的。
这些都是孩子们最珍贵的感受和体验,所以我们就应该鼓励孩子把这些写下来。
这些就是孩子们最想说的话,这些话就是他们的日记素材。
千万不要做的是:强迫孩子按照大人的意思写着写那,不然孩子们在初学写作时就会迷失方向,不知道为什么写作,久而久之就会把写作当成负担,造成越大越怕写作越不会写作的恶果。
写日记前,要和孩子一起讨论:今天发生了哪些事是让他印象做深刻的,最想告诉别人的。
让孩子每一次都认真地回忆一天当中发生的事情,确定写作素材。
二、帮助孩子组织好素材孩子的日记素材确定下来后,我们要引导孩子按照一定的顺序把事情说清楚。
我们可以引导孩子思考这样的问题:我们怎样就能把这件事说清楚,让别人一读就懂呢?那我们就要把事情是怎么发生的(起因)、中间发生了哪些你最想告诉别人的情节(经过)、最后怎么样了(结果)讲明白。
这样我们就帮助孩子把书面表达的顺序捋顺了。
让孩子明白,在表达的时候只有把顺序组织好,别人才能读得明白,喜欢读。
三、帮助孩子规范语言虽然写作和讲话的目的是一样的,都是让别人了解自己的想法。
但是它和平时的说话又不完全一样,它更像演讲时的语言,而不像平时漫谈、聊天时的语言。
平时,很多家长总会产生这样的疑问:为什么我的孩子平时聊天很会说话的,那小词都是一套一套的,为什么一写作文,就没词了。
所以,被写进文章中的语言应该是有一定规矩的,而且每一句都应该围绕我们的写作目的来写,不能像平时说话那样散漫。
那么在孩子刚刚接触习作,学写日记的时候应该怎样辅导孩子呢。
其实,方法很简单,充分运用孩子们在学校学习的基本句式。
例如:我们要叙述一件事。
就可以采用最基础的“什么时间,在什么地方谁做了一件什么事。
小学生日记家长会发言稿
小学生日记家长会发言稿亲爱的家长们,大家好!我是XX班的班主任,很高兴今天能在这里和大家交流。
首先,我要感谢各位家长对我们学校和老师的支持与信任,让我们能够在孩子们成长的路上有您们的陪伴和关注。
今天,我想和大家分享一下我们班级的一些情况和工作计划,同时也希望能够听到家长们的想法和建议,共同为孩子的成长和发展努力。
首先,我想和大家谈谈班级的学习情况。
我们班的同学们在平时的学习中表现得非常积极和努力,大部分同学都能够认真完成作业,参与课堂互动,而且在各个科目上都取得了不错的成绩。
但是,也有一些同学在学习中遇到了一些困难,比如学习习惯不好、课堂表现不够积极等。
在这里,我希望家长们能够和我们一起关注这些问题,共同帮助孩子找到解决的办法。
同时,也希望家长们在家庭教育中多给予孩子鼓励和支持,让他们能够更有信心地面对学习中的困难。
除了学习,我们也非常重视班级的学习氛围和班风建设。
在我们的班级,我们注重培养学生的团队合作精神,鼓励同学们互相帮助和尊重。
我们在班级活动中多安排一些小组合作任务,让同学们有机会学习如何与他人合作,如何尊重他人的意见。
同时,我们也经常举办一些文体活动,比如运动会、文艺表演等,让同学们在娱乐中锻炼身体,培养兴趣爱好。
希翼家长们也能够在家多与孩子交流,关心他们在学校的情况,多鼓励他们参与学校活动,积极融入集体。
另外,我们也非常重视学生的品德教育。
在我们的班级,我们注重培养学生的良好品德和价值观。
通过课堂教育、学校活动等多种形式,我们努力让学生树立正确的人生观和价值观,让他们能够明辨是非,学会做人处事。
在此我也希望家长们能够在家中多教导孩子,让他们能够懂得什么是对的,什么是错的,培养他们的责任感和爱心,做一个有担当的人。
此外,我还要与家长们分享一下我们班级的一些工作计划。
为了更好地促进学生的全面发展,我们计划开展一些常规课程之外的活动,比如校外实践、社会实践等。
这些活动旨在让学生在实践中学习,培养其动手能力和团队协作能力。
家长会教育方式的发言稿(通用3篇)
家长会教育方式的发言稿(通用3篇)1.家长会教育方式的发言稿第1篇尊敬的各位老师、各位家长:大家好!因为孩子的成长,我们相聚在展华学校;为了孩子的明天,我们在此共同探索对孩子的教育方式方法。
今天在这里发言,我很荣幸。
首先,请允许我做个自我介绍:我是本班钟雨虹同学的妈妈!咱们家雨虹这孩子升入中学以来,在老师的潜移默化之下,学会了读书和做人,养成了比较好的习惯。
在此,请老师接受我真诚的谢意:“老师们,你们辛苦了!”说实话,当我接到班主任李老师的说,希望我能在这次家长会上作为家长代表发个言的时候,我很是惶恐。
因为,现在女儿长大了,加之我和她爸的工作又比较忙,因此,我们基本上就没多少时间来管她。
我的女儿是一个比较懂事、乖巧的孩子。
她知道爸妈一天忙着上下班,很辛苦。
因此,她把自己的时间安排得很紧:每天下午放学到家后就先煮饭,之后抓紧时间做作业,到晚上了还帮忙做些洗碗、拖地之类的家务活。
以前,我们要求她9点睡觉,现在习惯成自然,她每天都会做到,不用我们担心。
因此有这样的女儿,我和她妈妈都感到很骄傲!当然,小的时候,我们对她是非常严的。
在严厉中,我们也不忘跟她交流谈心,进行平等对话。
因此,我们之间相处一直很融洽:不管是开心的事还是烦恼的事,甚至是学校班里的一些人、一些事,她都愿意跟我们说。
我和她爸爸也很乐意听。
说真的,只有交流的时间多一点,彼此之间才会相互宽容理解,也就少了很多不必要的误会而导致关系不好或者说产生隔阂。
比如:这次期中考试,她在考前给自己定了目标,结果考试后不够理想。
因为考分下来当天放学回家后,我们发现她闷闷不乐地一句话都不说。
我就知道她肯定是没有考好。
但是我和她爸爸没有骂她、责怪她。
而是告诉她:“虽然这次没有考好,不要紧,但必须知道错在哪里,找到问题的关键才好对症下药……下次再努力,我们对你有信心!”我个人认为,当一个人有目标了,他才会努力地去朝着目标而努力。
但如果制定的目标超过他的能力范围时,他就特别容易产生气馁的情绪。
作文班家长会发言稿
作文班家长会发言稿
尊敬的各位家长:
今天我很高兴能与大家相约在这场作文班家长会上,分享一些关于作文教育和孩子们的学习情况的观点和想法。
首先,我们都知道作文是学生语言表达能力的重要体现,以及道德、情感和文化意识的培养。
那么,如何能够提高孩子们的作文水平?
我们建立作文班是一项很有价值的举措,孩子们在这里能够接受有针对性的训练,学习到更多的知识和技能。
但是,学生们的兴趣和积极性也非常重要。
因此,我建议我们可以尝试以下多种渠道来激发孩子们的学习热情:
•多读书,扩展孩子的阅读量和视野,以及增广词汇量。
•鼓励孩子们多写作文,提高写作经验和水平,加强语言对策和思维逻辑能力。
•激发孩子们对作文的兴趣,开展有趣的话题和作文比赛,培养孩子们对作文的热爱和自信心。
当然,以上只是我们的一些思路和想法,我们相信在今后的学习过程中,你们和孩子们也会有更多的想法和实践经验,我希望我们能够在相互交流中不断地取得进步。
最后,我要感谢老师们用心的教学和辛勤的付出,让我们的孩子们在作文上有了更大的进步,也感谢各位家长的关心和配合,让我们一同努力,为孩子们的成长播撒更多的阳光和爱。
家长如何教孩子写日记
家长如何教孩子写日记日记是人们记录自己生活、思想、感受的一种方式,通过写日记可以帮助孩子表达情感、记录成长,同时也可以培养孩子的写作能力和思维能力。
作为家长,我们有责任教导孩子如何写日记,并且给予关注和指导。
下面是一些方法和建议,帮助家长教孩子写日记。
首先,创建一个日记的时间和地点。
为了让孩子养成良好的写作习惯,家长可以和孩子约定每天固定的写日记的时间,并为孩子营造一个安静的写作环境。
可以在家中设立一个专门的角落作为孩子的写作区域,确保孩子能够专心写作,并且存放好孩子的日记本。
其次,提供一本专属的日记本。
为孩子准备一本专属的日记本是很有意义的举动。
这本日记本可以是孩子喜欢的图案或颜色,让孩子对写日记产生兴趣。
此外,可以在日记本上写上孩子的名字,让孩子感到他们是特别的,这也会激发孩子的自豪感和写作的动力。
然后,给予孩子合适的主题和写作提示。
对于写日记这项任务,有些孩子可能不知道从何下手。
所以,家长可以给予孩子一些合适的主题或写作提示,来开拓孩子的思维和写作能力。
例如,当孩子度过了一天难忘的旅行,家长可以要求孩子写一篇关于旅行经历的日记,提醒孩子回忆起旅行中的细节和感受,并写下来。
此外,家长也可以和孩子一起制定写作目标。
例如,每个月或每个季度,家长可以帮助孩子制定一个写作目标,鼓励他们在日记中表达更多的想法和感受,同时也提高孩子的写作水平。
当孩子达成目标时,可以给予适当的奖励或鼓励,这样可以增强孩子的写作动力。
同时,家长要尊重孩子的个性和写作风格。
每个孩子都有自己独特的个性和写作风格,在教孩子写日记时要尊重孩子的选择。
不要强迫孩子写完美的文字或写出与自己期望相符的内容,要鼓励孩子展示真实的自我,尽量保持孩子写日记的愿望和乐趣。
最后,鼓励孩子分享日记内容。
写日记是一个很好的自我表达方式,在孩子完成日记后,家长可以鼓励孩子与家人分享他们的日记内容。
这样不仅可以增加家庭成员之间的交流和理解,还可以让孩子感到自己的努力和成果得到认可,从而增强孩子的自信心和写作动力。
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家长会发言稿:如何辅导孩子写日记
如何辅导孩子写日记
儿子今年八岁,上小学一年级,从这个学期开始,他坚持每天写日记并已成一个习惯。
很庆幸,这正是我当初让他写日记的出发点:培养兴趣,养成习惯。
因为孩子现在是一年级,个人认为这个年龄段的孩子并不需要写什么主题很明确、内容很丰富,条理很清楚的文章,毕竟也写不出。
我觉得只要引导他,让他对写作有个概念,能够激发他对写作的兴趣,然后写出自己想说的话并且把语句写通顺就可以了。
下面我将与写日记的一些小故事跟各位共享,并和家长朋友们一起来探讨如何辅导孩子写日记。
一、导入日记
写日记可以使孩子勤动脑、勤动手,当然也更能提高他的写作能力。
但是硬生生的向孩子灌输这些道理他是听不进去的,只能是寻找机会引导他。
平时我自己有空也喜欢涂涂写写,喜欢随手把孩子的成长历程记录下来,没想到这些还对培养他的写作兴趣起到了作用。
我记得儿子还在上幼儿园大班的时候,有一天我帮他准备好洗脚水让洗脚,他说让我先洗,我说让他先洗,两个人让来让去,最终我建议一块洗,他马上就同意了。
因为那时候学校里经常学些儿歌,我就问他能不能编儿歌,而且要以这次洗脚的事情为内容,他说行啊,然后就随口念出来:“妈妈妈妈快快来,快快来洗脚,你先让我洗,我先让你洗,谦谦让让你看两个小凳摆一起。
”当时我就觉得特有意思,于是把这他这首即兴儿歌写了下来,放在自己的qq空间。
这个学期开学,老师要求写话,我告诉他:“陶陶,你小时候编的儿歌还记不记到?”他就说还记到一点点,差不多都忘记了。
我说妈妈已经帮你记下来了,然后把那儿歌背给他听。
他非常兴奋,问我怎么记这么牢?我见机会到了,就把空间打开来看,并趁机告诉他,“你看,把有趣的、难忘的事情都写下来,就不会忘记了,你自己还可以经常翻翻,多好啊!”他一边点头一边说:“嗯,我也要写,我也想写。
”孩子主动要求写日记就是写作之路良好的开端。
二、辅导过程
首先,辅导孩子写日记时不能着急,要耐心。
可以从一句话日记开始写,然后写几句话,接下去写一段话,最后就可以写整篇的日记了。
这样循序渐进,由易到难,孩子也容
易接受。
每天,让他把看到的新鲜事情、听到的精彩的话或着脑子中闪过的有意思的念头记下来。
很多家长可能有同感,让他说的时候,他会说的滔滔不绝,可是让他写到纸上,他就会咬着迟迟不落笔,这是因为把口头语言转达化成书面语言是要有一个过程的。
刚开始的时候我家儿子也这样。
我儿子常说,老妈,我写不出来。
每当这时候,我就对他说,嗯,那先不写,你能不能把你觉得有意思的事情跟老妈说说?于是他就把他看到的事情讲出来,其实这样也可以锻炼他的表达能力。
我就把他说的用笔记下来。
然后,我再把记录下来的材料复述一次,让他用笔记下来,这样一篇习作就算完成了。
等完成之后,他会发现,哎哟,原来我也能写作文啊,这样他的兴趣就提高了。
爱因斯坦说过:“兴趣是最好的老师”,只要他对某件事情感兴趣了,他就会主动的去完成。
其次,辅导孩子写日记时要多给孩子创造特定的情境,给他提供可写的素材。
只有生活充实了、丰富了,写作时才能信手拈来。
我经常在有空的时候带他出去玩,去亲近大自然,去和小伙伴们做游戏。
像老师布置写话,内容是有关春天的。
春天的外延非常的广泛,对于一年级的孩子来说他需要很感性的实物来帮助他认识。
于是我就带他去野外,带他去看花、草,还有去找小蝌蚪。
边玩边写,在玩的过程中寻找素材,他玩得快乐,也就写的快乐。
再次,辅导孩子写日记时要多表扬、多鼓励。
孩子都很喜欢表扬,当孩子习作完成时不管他写的如何家长都要多夸奖。
另外家长还可以跟老师配合,因为在孩子的眼中,老师是最神圣的,老师的夸奖是最大的荣誉,我儿子的班主任在方面做得很好。
她对于我儿子的日记每一篇都极认真地批改,并在上面画上五角星。
记得
第一次,当孩子看到作业本上画着五颗星时,他异常的兴奋,我刚回到家他扑过来就说:“妈妈,我作文五颗星,说明老师也认为我写的不错,对不对?”我也趁热打铁:“嗯,你很棒,妈妈说过其实日记很简单的,写出自己看到的想到的就行了,儿子你一定能行的,继续加油!下次你还能得五颗星吗?”他给了我肯定的回答:“当然可以!”当写日记成为一种兴趣而不是一种压力时,孩子就会主动的去写,不会说到写日记就害怕了。
再次,辅导孩子写日记时孩子的奇思妙想家长应该积极引导。
我记得有一次下雷阵雨,窗外电闪雷鸣,本来呢我是想告诉他有关光速和声速哪个快,于是问他先有闪电还是先有雷声。
他眨眨眼睛告诉我先有闪电再打雷的。
我先表扬下他观察的很仔细然后又问他为什么。
他想了半天说:“因为闪电是弟弟,雷是哥哥,哥哥要让弟弟,所以就闪电在前面了!是这样的,我想应该就是这样的。
对不对,妈妈?”这个新想法让小家伙兴奋不已,他很为
自己自豪,这么难的难题他也能解了。
我乐了,孩子的想像力真是丰富啊,应该积极加以引导,就告诉他“嗯,很不错的答案,还有别的吗?再想想!”“还有么,就是一个是哥哥,一个是弟弟,哥哥要复习功课,所以小弟弟先玩。
等哥哥复习完了就也出来玩了,他在那里大声地叫弟弟!”兴许是得到了我的鼓励,他更加的起劲,充分的发挥着他的想像。
所以说孩子的奇思异想是一笔特大的宝藏。
三、注意事项
在辅导过程中,最忌家长以大人的思维去修改孩子的文章。
首先过多的修改会让孩子觉得自己写的日记都不好,会更丧失信心。
其次把文章改的面目全非就变成家长的文章,文章也就变味了,家长千万要尽量的迁就孩子的可取部分。
另外家长还要尊重孩子,不要给他太多的条条框框。
我记得他有一次写日记,因为之前有在玩魔方,所以他自己说就写魔方好了。
我的本意是想让他写写玩魔方的过程,于是提示他魔方有六个面?可他居然生气了:“你那是描写魔方,我要写小诗。
”然后就关上他自己房门闭门写作了。
过了几分钟他自己拿着写了五句话的本子出来交差了,我笑的不行,那就算是他所谓的诗了。
“小小魔方真好玩,又动脑子又动手。
脑子聪明手灵活,帮我快乐的成长,他是我的好朋友。
”虽然有点像说明书,但我觉得这是他写自己的感受和看法,也就随他去了。
因为我的默认赞许,他就更感觉到有成就感,更愿意独立的去完成每一次习作了。
总之,我觉得孩子就像是一张白纸,任何的学习都要我们父母的细心和耐心,现在是孩子学写作的起步阶段,我们当家长的应该下足功夫。
我的宗旨就是让孩子快乐写作、快乐成长。