咨询心理学复习资料
咨询心理学复习要点
题型：概念题、单选题、多选题、是非判断题、简答题、论述题或综合应用题P 3心理咨询的概念和含义：指经过严格培训的心理咨询师运用心理学的理论与技术，通过专业的咨放关系，帮助何时的来访者依靠个人自我探索解决其心理问题，增进心身健康，促进个人成长与发展以及潜能的发挥P4心理咨询的任务：①体验和建立新的人际关系②认识内部冲突③纠正不合理观念④深化自我认识⑤学会面对现实问题⑥提升心理自由度⑦付诸有效行动P3心理咨询的主要对象从社会因素和人口统计学变量看心理咨询的对象（社会因素和人口统计学变量如社会地位、经济情况、种族、性别、年龄、婚姻状况）从心里健康的灰色理论看心理咨询的对象（适合心理咨询的对象是处于浅灰色和部分深灰色的人群）从心理咨询的类型看心理咨询的对象（①心理障碍咨询，对不同程度的非精神病性心理障碍、心理生理障碍者，以及某些早期精神病人的诊断、治疗或康复期精神病人的心理指导②心理适应和发展咨询，基本健康、但生活中有各种烦恼、心理有矛盾）P*心理咨询的模式遵循教育与发展的模式，而不是医学的模式。
⏹发展性咨询/教育发展咨询模式（锦上添花）：拟提高自我认识，发掘个人潜力者。
内容涉及到青少年成长、角色转换、人际关系、择业、增龄性变化等。
⏹医学咨询/健康咨询模式（雪中送炭）：自觉体验到躯体或情绪困扰等痛苦的对象。
内容涉及到各种心理疾病、情绪障碍等。
P25*心理咨询的基本理论的基本观点①精神分析理论⏹意识区分观点：意识、前意识、潜意识⏹人格结构观点：本我、自我、超我⏹心理动力观点：自我保护的驱力、性爱的驱力(Libido)、生本能、死本能⏹适应观点：自我防御机制⏹治疗观点：使无意识“意识化”、移情、迁移、宣泄等。
②行为主义理论⏹经典条件反射理论：刺激-反应模式⏹操作条件反射理论：强化作用⏹社会学习理论：模仿的作用⏹基本观点：否认遗传，学习和环境决定人的一切心理和行为。
③存在-人本主义理论观点：强调人与动物的区别，突出人的尊严和价值，对存在意义的追求。
心理咨询师基础心理学复习资料
第一部分基础知识第1章基础心理学知识第1节绪论一、单项选择题1、以下不属于心理特征系统的是（）A 能力B 兴趣C 气质D 性格2、构成人格的成分有（）。
A 人格倾向性和人格心理特征B 情感和意志C 情感、意志、需要和动机D 情感、意志、能力和气质3、动物心理的发展经历了哪几个阶段？（）A 感觉、知觉、思维三个阶段B 感觉、知觉和思维萌芽三个阶段C 感觉、知觉、思维萌芽和思维四个阶段D 感觉、知觉、思维萌芽、思维和意识五个阶段4、心理学从哲学中分离出来始于（）.A 公元前四世纪B 十九世纪初期C 十九世纪后期D 二十世纪初期5、建立了世界上第一个心理实验室，并被誉为“科学心理学之父”的人是（）。
A 詹姆斯B 冯特C 弗洛伊德D 马斯洛6、现代心理学诞生和发展的两个重要历史渊源是哲学和（）。
A 生理学B 社会学C 人类学D 物理学7、认为人与动物不同，人的行为主要受自我意识支配，有自我实现需要。
这是（）的观点。
A 行为主义学派B 精神分析学派C 人本主义学派D 认知学派8、认知心理学的主要代表人物是（）。
A 谢切诺夫B 杜威C 华生D奈瑟9、把人视为类似计算机的系统，从信息加工的角度研究人的认知活动，这是20世纪60年代以来的新趋向，它是（）。
A 认知心理学B 神经心理学C 人本心理学D 生理心理学10、以“内省法”作为主要研究手段的心理学派是（）A 格式塔B 人本主义C 构造主义D 行为主义11、关注人的价值、尊严与潜能是（）心理学派的基本观点。
A 行为主义B 精神分析C 认知观点D 人本主义12、哪一个心理学理论流派强调心理学应该要研究意识的功能？（）A 行为主义心理学B 机能主义心理学C 人本主义心理学D 精神分析心理学13、认为心理学研究内容主要是意识体验，人对事物的认识具有整体性，心理、意识不等于感觉元素的机械总和。
这一派别称为（）。
A行为主义B格式塔心理学 C 机能主义 D 人本主义14、精神分析学派的创始人是（）。
咨询心理学知识复习概要
咨询心理学知识复习概要393第一单元咨询心理学的简史 (393)一、心理咨询产生的学术背景1882年，高尔顿采纳测量的方法对心理活动个不差异的研究，为心理咨询的产生做出了学术奉献〔习题1〕。
1890年，卡特尔首次发表“心理测验与测量〞一文，为心理咨询的产生做出了学术奉献〔习题2〕。
在宾西法尼亚大学，韦特默开办了儿童行为矫正诊所，属于咨询心理学产生前的开创性工作〔习题3，▲0511-2-93〕。
作为咨询心理学产生的前提学术条件，比奈一西蒙在1904年为关心弱智儿童编制了智力测量〔习题4〕。
在咨询心理学形成之前，为咨询心理学预备了前提学术条件，做了开创性工作的是〔习题95〕：①高尔顿；②卡特尔；③比奈一西蒙。
大卫于1907年，开展了为防止学生的行为出现咨询题，进行行为指导的工作，为心理咨询的产生做出了学术奉献〔习题5〕。
作为心理咨询的直截了当起源，1896年在美国诞生了的历史上第一本?临床心理学?〔习题7〕。
属于韦特默对咨询心理学的奉献的是〔★习题96〕：①第一次提出“临床心理学〞的概念；②从事儿童行为咨询题的解决；③1907年创办了专业刊物。
通常认为咨询心理学的创始人是韦特默〔0406-3-158〕。
作为最初临床心理学开展的要紧条件和促进因素，起了极其重要作用的是〔习题98〕：①心理测验的研究；②个体差异的研究。
1953年，美国心理学会首次规定了正式的心理咨询专家培养标准〔习题8〕。
1954年，2O余名心理学家发起创办了?咨询心理学杂志?，该刊物成为心理咨询的专业杂志〔习题9〕。
1956年，APA咨询心理学分会发表了“作为一个专业分支的咨询心理学〞的报告书，其要紧内容为提出咨询心理学能够从三个方面作出奉献，而且三者不可偏废〔0506-3-109〕。
属于APA咨询心理学分会定义委员会最初确定的咨询心理学的三个奉献的是〔★习题97〕：①促进个体内在精神世界的开展；②关心个人与环境的协调；③加深社会对心理咨询的理解。
2023年心理咨询师考试复习资料
心理征询师考试复习资料填空或选择:健康不仅仅是身体健康, 并且还指心理健康。
1792年, 法国精神科医生比奈尔率先将那些被中世纪宗教迷信观念视为“魔鬼”旳精神病人从锁链和酷刑中解放出来。
现代心理卫生始于1923年旳美国, 而对现代心理卫生运动兴起做出直接奉献旳是美国旳比尔斯。
马斯洛是美国心理学家, 人本主义心理学旳重要创始人之一。
健康旳情绪状态有三方面旳标志: 1.情绪稳定。
2.心情快乐。
3.情绪旳变化有其合适旳原因。
心理障碍旳发生原因重要是生物, 心理, 社会这三个方面旳原因。
心因性精神障碍旳特点：1.心理社会原因是导致精神障碍旳直接原因, 起主导作用;2.临床重要体现与心理社会刺激原因亲密有关;3.病因消除或变化环境后, 精神症状相继消失;4.预后良好, 无人格方面旳缺陷等。
心因性精神障碍重要有：急性应激反应, 创伤后应激障碍和适应性障碍。
精神原因和暗示作用是癔病发病旳重要原因。
癔症患者半数具有癔症性格。
癔症初发年龄多在16-30岁, 女性多见。
临床体现为转换型和分离型。
胎儿在第10周左右已经有压觉和触觉旳功能。
味觉, 嗅觉和视觉旳功能约在第30周产生。
胎儿4.5个月时已具有听到声音旳所有条件, 其听觉几乎与成人相等。
音乐胎教可以从孕16周起, 开始前静坐5-10分钟, 每次时间为5-20分钟, 但不要超过30分钟, 每天做2-3次, 声源离孕妇1-2米为宜响度在65-85db, 不超过90db为宜。
以抒情、欢快、柔和旳曲调为宜。
心理学上以出生到3岁为婴儿期。
吃奶、便溺、睡觉是婴儿期生活中旳三件大事。
婴儿一般在10-12个月就应及时断奶, 这是第一次“生理性断乳期”。
断奶不单是营养旳转变, 更重要旳是在情感上失去母亲怀里吸吮和偎依旳机会, 处理不好会对幼小旳心灵导致重大旳精神刺激。
对孩子进行大小便训练, 婴儿1岁半至2岁后才逐渐开始具有控制膀胱和直肠旳能力。
从18个月后开始训练为宜。
1岁之前是语言旳准备时期或语言开始发生旳时期, 2-3岁则是婴儿学习口头语言旳关键时期。
第一章基础心理学复习知识点心理咨询师资料
第一章基础心理学复习知识点心理咨询师资料第一章基础心理学知识◆心理学是一门内容广泛的学科，一般可分为基础心理学和应用心理学。
◆基础心理学相当于一般所说的普通心理学。
它以正常成人的心理活动为对象，阐述心理活动最基本的规律。
第一节绪论第一单元基础心理学的研究对象及内容1、人的心理活动中，意识是心理发展的最高层次，只有人才有意识。
2、心理学是研究心理现象发生、发展和活动规律的科学。
3、基础心理学叫普通心理学，是总结心理活动最普遍、最一般规律的心理学的基础学科，对心理学各个分支的研究具有一定的指导意义。
4、因为正常成人已经发展成熟，在他们身上能够表现出心理活动是一般的规律，所以，基础心理学是以正常成人的心理现象为研究对象，总结心理活动最普遍、最一般规律的心理学的基础学科。
5、基础心理学所总结出来的规律，对心理学各个分支的研究又具有一定的指导意义。
心理现象又可分为两大类，即心理过程和人格。
6、认知、情绪情感和意志是以过程的形式存在的，它们都要经历发生、发展和结束的不同阶段，所以属于心里过程。
7、人格也称个性。
基础心理学的内容分为4个方面：认知；情绪情感意志；需要和动机；能力气质和性格。
第二单元人的心理的本质8、心理是脑的机能、脑是心理活动的器官。
9、心理现象是在动物适应环境的活动过程中，随着神经系统的产生而出现，又是随着神经系统的不断发展和不断完善，才由初级不断发展到高级的。
10、无机物和植物没有心理，没有神经系统的动物也没有心理。
只有有了神经系统的动物才有了心理。
11、现在，这一论断得到了人们生活的经验，临床的事实，以及对心理发生和发展过程、脑解剖、生理的科学研究所获得的大量资料的证明。
12、健全的大脑给心理现象的产生提供了物质基础，但是，大脑只是从事心理活动的器官，有反映外界事物产生心理的功能，心理并不是大脑本身所固有的。
13、客观现实是心理的源泉和内容。
14、心理的反映不是镜子式的反映，而是能动的反映。
咨询心理学考试复习资料
咨询心理学复习资料整理一、心理咨询的定义：心理咨询是指经过严格培训的心理咨询师运用心理学的理论与技术，通过专业的咨访关系，帮助合适的来访者依靠个人自我探索来解决其心理问题，增进心身健康，提高适应能力，促进个人成长与发展以及潜能的发挥。
二、心理治疗的定义：心理治疗是在良好的治疗关系基础上，经由受过严格专业训练的治疗师，根据患者的心理病理，运用心理治疗的有关理论和技术，通过持续的人际互动，消除或缓解患者的心理障碍，促进人格向健康、和谐的方向发展。
三、心理咨询与心理治疗的关系：心理咨询与心理治疗的相同或相似点：(1)在两者关系的性质上。
两者都注重建立帮助者与求助者之间的良好的人际关系，并贯穿到咨询或治疗过程的始终。
认为这是帮助求助者改变和成长的必要条件。
(2)在工作的目的上。
两者都希望通过帮助者和求助者之间的互动，达到使求助者改变和增长的目的。
(3)在工作的对象上。
两者的工作对象常常是相似的。
例如：心理咨询师与心理治疗师可能都会面对因人际关系问题、情绪障碍而来寻求帮助的来访者。
(4)在指导理论和方法技术上。
两者所遵循的指导理论和采用的方法、技术常常是一致的，例如：咨询心理学家对来访者采用的来访者中心治疗的理论与方法和心理治疗家采用的同种理论与方法别无二致。
心理咨询与心理治疗的不同之处：(1)心理咨询的工作对象主要是正常人，正在恢复或已复原的病人。
心理治疗则主要是针对有心理障碍的人进行工作的。
(2)心理咨询所着重处理的是正常人所遇到的各种问题，主要问题有日常生活中人际关系的问题、职业选择方面的问题、教育求学过程中的问题、恋爱婚姻方面的问题、子女教育方面的问题等。
心理治疗的适应范围则往往是某些神经症、性变态、行为障碍、心理生理障碍、心身疾病及康复中的精神病人等。
(3)所需的时间不同。
心理咨询所需的时间较短，一般为咨询一次至数次，少数可达十几次。
而心理治疗则往往费时较长，常需数次、数十次不等，有的需要数年方可完成。
心理咨询复习资料.
认知心理学串讲笔记(一）导论：第一章绪论1.认知是一种心理活动，它包括知识的获得、贮存、转化和作用。
2.认知的范围包括：知觉、注意、记忆、表象、语言、问题解决和推理等。
3.认知心理学代表心理学研究的一种特定的理论定向、角度或途径。
第一节认知心理学简史1.亚里士多德提出了学习和记忆的法则。
2.希腊哲学家柏拉图则把人的记忆比喻成鸟舍，而回忆就像从鸟舍中捕捉出这只鸟进行检查一样。
3.1879年，冯特在莱比锡大学创立了第一个心理学实验室，使心理学从哲学和生理学中独立出来。
4.冯特提出，心理学应该使用一种叫内省的技术，内省是指被训练过的观察者仔细地、小心地注意他们自己的感觉，精确地辨别这些感觉，并尽可能客观地报告这些感觉。
冯特的仔细的严格的方法，在很多方面类似于今天的认知研究。
不过，冯特特别指出，象思维、语言和问题解决这样的高级心理过程，不适合用内省技术来研究。
5.德国心理学家艾宾浩斯构建了2000多个无意义音节。
(节省法)6.美国历史上第一个被称为心理学家的是威廉詹姆斯，他出版了《心理学原理》，这本著作被描述成“可能是美国最重要的心理学论述。
7.美国心理学家华生发起了行为主义。
行为主义是一种仅仅依靠客观的、可观察的反应的途径，它强调行为的环境决定性，而不是心理过程。
行为主义者认为内省法过于主观，是不科学的，意识太模糊以至于不能恰当地进行研究。
事实上，对可观察的行为的强调，使得行为主义者拒绝任何和心理事件有关的名词，如注意、表象、观念或思维。
但是，行为主义却把注意看成是心灵主义的概念，认为科学心理学中不应该有注意的地位。
8.在欧洲，重要的新的流派是格式塔心理学，这一流派强调，人有一种将他们所看到的东西组织起来的倾向。
“整体大于部分之和”，是格式塔心理学著名的论调。
格式塔心理学家强调“顿悟”在问题解决中的重要性。
当你努力解决一个问题时，问题的各个部分最初看起来彼此无关。
然而，随着突然的“顿悟一闪”，各个部分就会配合在一起产生解决办法。
心理咨询师重点复习考试题库附答案(整理版)
心理咨询师重点复习考试题库附答案（整理版）一、心理学概论一、单选题1.心理过程包括A、能力、气质和性格B、认识、情感和意志C、知、情、意和能力D、感知觉、记忆、思维和动机参考答案：B2.保持曲线来源于A、冯特B、艾宾浩斯C、华生D、詹姆士参考答案：B3.短时记忆中的信息是A、不能被意识到的B、一种内隐信息C、能被意识到的D、一种主观臆造参考答案：C4.神经元的是由什么组成的A、细胞体、细胞核和神经纤维B、细胞体、树突和轴突C、细胞、突起和纤维D、细胞核、突起参考答案：B5.支配内脏器官的是A、植物神经系统B、运动神经系统C、中间神经系统D、感觉神经系统参考答案：A6.按照刺激的来源，可把感觉分为A、视觉和听觉B、外部感觉和内部感觉C、运动觉、平衡觉和机体觉D、视觉、听觉、嗅觉、味觉和肤觉参考答案：B7.个体根据任务的要求把注意从一个对象指向并集中到另一个对象上，称为注意A、分散B、分配C、动摇D、转移参考答案：D8.把事物的各个部分、各种属性结合起来加以反映的知觉特性称为知觉的A、恒常性B、整体性C、选择性D、理解性参考答案：B9.颞上回受到损伤的人可能出现A、接受性失语症B、失读症C、表达性失语症D、失写症参考答案：A10.从生物进化的角度可以把情绪分为()。
A、基本情绪和复合情绪B、生物情绪和社会情绪C、积极情绪和消极情绪D、情绪状态和高级情感参考答案：A11.表象可以为想象提供素材，是由于表象具有A、概括性B、片断不稳定性C、可操作性D、直观形象性参考答案：C12.人脑对物质现象的延续性和顺序性的反映叫A、运动知觉B、时间知觉C、似动知觉D、方位知觉参考答案：B12.红灯灭后眼睛里出现了蓝绿色的灯影，这是A、正后像B、互补现象C、负后像D、彩色对比参考答案：C14.有爱就有恨，有喜就有悲，有紧张就有轻松，说明情绪和情感具有()的特性。
A、两极对立B、不可调和C、相互关联D、物极必反参考答案：A15.科学心理学的创始人是A、W?詹姆斯B、H?艾宾浩斯C、W?冯特D、S?弗洛伊德参考答案：C16.先前学习的材料对识记和回忆后学习材料的干扰作用是A、前摄抑制B、前干扰C、倒摄抑制D、后干扰参考答案：A17.看见“月晕”后经常“刮风”，即得出“月晕而风”的结论，这表明思维具有A、抽象性B、概括性C、间接性D、情境性参考答案：C18.根据睡眠中脑电波的变化，可以将睡眠过程分为几个阶段A、6B、3C、5D、4参考答案：D19.记忆是A、过去的经验在头脑中的反映B、对客观事物直接的反映C、对客观事物间接的反映D、对客观事物概括的反映参考答案：A20.调节内脏系统活动的皮层下中枢位于A、下丘脑B、脑干C、上丘脑D、小脑参考答案：A21.动机产生的内在条件是A、感觉B、需要D、性格参考答案：B22.神经系统是由什么组成的A、脊髓和脑B、外周神经系统和中枢神经系统C、周围神经系统、躯体神经系统和自主神经D、外周神经系统、脑干、间脑、小脑和端脑参考答案：B23.瞬时记忆保存的时间一般在()秒。
心理咨询复习资料
心理咨询复习资料心理咨询一、心理咨询的概述心理咨询是咨询师协助来访者（求助者）解决各类（某些）心理问题的过程。
1.咨询对象条件：1)具有一定的智力基础；2) 内容适合；3)人格基本健全；4)动机合理；5)有交流能力；6) 对咨询有一定信任度。
2.咨询任务：1)提供全新的人生经验和体验；2)建立新的人际关系；3)认识内部冲突；4)改变错误观念；5)深化来访者的自我认知；6)学会面对现实问题；7)增加心理自由度；8)帮助、支持来访者开始新的有效行为3.咨询历史：5个人：高尔登（英）---测量心理活动个别差异，创立“自由联想法”1882；卡特尔---创立心理测验法1890；韦特默---开办儿童行为矫正诊所1896；彼奈西蒙(法)---为弱智儿童编制智力测量表1904；帕森斯---1908年在美国波士顿创办了就业局。
4个重要事件：20世纪30年代--“测量的十年”；40-50年代--指导运动向当代咨询的转变；60年代—心理咨询走出美国，在世界范围内发展；80年代--心理咨询工作在大陆有了较快的发展。
4.咨询分类：（人数、内容、方式）咨询对象的多少：个别咨询与团体咨询。
咨询内容：发展咨询与健康咨询。
咨询方式: 门诊咨询；通信咨询；网络咨询；电话咨询；现场咨询；宣传咨询二、如何建立咨访关系及其意义（重要性）1.如何建立良好的咨访关系:互尊；互信（自我剖析）；互谅；互换（设身处地、换位思考）意义：1.使来访者产生积极地情绪体验，咨询者的宽容、接纳非评价和理解的态度有助于来访者自由地表达和探索情绪，并产生一种对咨询者的信赖心理。
2.提高来访者的自信心和自尊心，在良好气氛下，来访者对自己看法变得更积极，在提高自尊心的基础上又会进一步增加，“我能变好“的信心。
3.有助于促进来访者的认同和模仿；咨询者的反应给来访者树立了一个榜样，咨询者的反应方式所表征的态度成了来访者进行观察和模仿学习的刺激。
4.增进双方的情感交流和信息沟通，使来访者充分表达情感，巩固咨访关系。
《心理咨询原理》期末复习资料
单项选择题1.SCL-90的总分能反映受测者的A．病情严重程度B．智力水平C．平均健康程度D．人格特征2.暗示会影响收集资料的可靠性，因此心理咨询师应该重视初诊接待，并建立( )，以避免其影响A．严谨的会谈提纲B．有效的小组讨论措施C．规范的咨询流程D．规范的咨询环境3.心理咨询是通过良好的人际关系，运用心理学的方法，帮助来访者的过程，咨询的根本目的是帮助来访者A．自强自立的过程B．转变思想的过程C．树立人生观的过程D．解决求职的问题4.在统计MMPI的测验结果时，原始分数需要转换成A．T分数B．标准分数C．Z分数D．常模分数5.心理咨询师在心理诊断中为了避免“贴标签”，应该以( )为依据A．现实的临床表现B．成熟的治疗理论C．丰富的临床经验D．异常行为的原因6.精神活动内在协调一致的含义是A．各种心理过程之间协调一致B．主观反映与客观世界相一致C．在不同条件下精神面貌一致D．人格的结构和特点相对稳定7.同理反应的要领不包括A．心理位置互换B．倾听整理C．适时求证D．建立友谊8.持有的观念，这种引导技术是A．谈话的技巧B．倾听的技巧C．治疗的技巧D．诊断的技巧9.在进行摄入性会谈的过程中，控制会谈和转换话题的技巧不包括( )。
A．中断B．引导C．解释D．释义10.提问的分类不包括A．祈使提问B．投射提问C．间接提问D．陈述提问11.关于倾听技术，错误的做法是A．设身处地地听B．适当地表示理解C．给予价值评价D．通过言语或非言语形式作出反应12.初诊接待中对于心理测验的正确用法是A．先进行摄入性会谈再使用心理测验B．以心理测验为依据评判临床观察结果C．使用最容易获得的心理测验收集数据D．先使用心理测验再进行摄入性会谈13.咨询师用含蓄的间接的方式，对来访者的心理和行为产生影响的过程被称为A．指导B．劝告C．安慰D．暗示14.CBCL各种行为问题因子分数相加再转化为A．T分数B．Z分数C．原始分数D．标准九分15.咨询中的共情是指A．一种共同的情绪B．与他人分享内心世界C．一种共同的爱好D．体验求助者内心世界16.接纳自己的感觉，这种技术是A．同理心B．具体化C．情感反映D．专注与倾听17.面对失败或极坏的结果时，往往会认为自己是“一无是处”、“一钱不值”等不合理的评价，这种不合理的信念属于A．绝对化要求B．过分概括化C．糟糕至极D．防御反应18.对来访者使用对质的前提条件不包括是A．表达的自我与现实的自我不一致B．表达的思想与现实的行为不一致C．表达的内容与咨询师的期望不一致D．表达的感受与实际的情绪不一致19.罗夏墨迹测验由几张墨迹图组成？A．20张B．10张C．15张D．5张20.“江山易改，本性难移”，这里指的是人格的哪种特性？A．稳定性B．独特性C．整体性D．社会性21.在咨询过程中来访者会有意无意地回避某些话题，使治疗重心偏移，这种现象是A．阻抗B．移情C．抵消D．强化22.在咨询过程中会碰到某些具有高度戒备心理的来访者，咨询很难进行下去，这种阻抗属于A．情绪阻抗B．内容阻抗C．性格阻抗D．关系阻抗23.“对不对”等语句，这种询问属于A．开放式询问B．封闭式询问C．试探式询问D．开场式询问24.表现出社交困难、害怕负性评价和胆小的人格障碍是哪一种？A．依赖型B．回避型C．边缘型D．反社会型25.摄入性会谈中可以使用封闭式提问的情况是A．为了获得求助者的信任B．为了获得求助者的履历C．为了了解某个事件发生过程D．为了确定某种现象是否存在26.心理咨询的“真诚”原则要求咨询师做到A．适度自我表露B．实话实说C．越真诚越好D．自我发泄27.“投射测验”一词最早由谁提出？A．克雷佩林B．弗洛伊德C．冯特D．默里28.SDS中反向项目的数量是A．6个B．10个C．8个D．12个29.来访者有意识或无意识拒绝讨论某些特定领域的情节，因为这些领域使他们产生恐惧或痛苦这种A．情绪阻抗B．内容阻抗C．性格阻抗D．关系阻抗30.若人格类型为中间型，则EPQ各量表T分的范围是A．5.45～17.5 B．17.5～30.l C．30.1～43.3 D．43.3～56.731.强迫症是一种反复出现（）和（）为基本特征的神经性障碍A．强迫观念和强迫思维B．强迫动作和强迫思维C．强迫举止和强迫观念D．强迫观念和强迫动作32.罗夏墨迹测验实施的最后一步是？A．自由反应B．类比C．极限探索D．提问33.咨询师对来访者的“尊重”要求做到A．对来访者予以全面接纳B．对所有来访者一视同仁C．绝对不说让来访者难堪的话D．充分保护来访者隐私34.MMPI包括几个效度量表？A．2个B．3个C．4个D．5个35.神经症和精神分裂症的辨别可以借鉴A．对求医行为的分析B．对注意品质的分析C．心理功能损伤程度D．社会功能损伤程度36.“真诚不等于实话实说”的含义是A．真诚与说实话之间没有联系B．表述真诚不能通过言语C．表达真诚应有助于求助者成长D．实话实说不利于表达真诚37.按照中国常模，SAS标准分的分界值是A．40 B．50 C．60 D．7038.严重心理问题的诊断要点是A．存在负性情绪B．不良情绪泛化C．出现睡眠问题D．心理冲突没有现实意义39.MMPI包含的重复题数量是A．16个B．8个C．12个D．0个40.SCL-90评定的范围限于A．最近一个月B．最近半个月C．最近半年D．最近一个星期41.下列测验中，采用经验法编制的是A．明尼苏达多项人格调查表B．杰克逊人格问卷C．卡特尔16种人格因素测验D．爱德华个人偏好量表42.以自己的意愿为出发点，认定某事件必定会发生或必定不会发生的想法，这种不合理信念是A．绝对化要求B．过分概括化C．糟糕至极D．防御反应43.在咨询过程中来访者常常发生“不知从何说起”的情况，这种沉默属于A．缄默B．自发性沉默C．冲突性沉默D．爆发性沉默44.一名学生因考试失利而躲在宿舍里不敢外出见人，根据许又新教授的评定标准，该学生社会功能损害的评分为A．l～2分B．2～3分C．3～4分D．6分以上45.咨询师经过初诊接待，可以初步了解和评估求助者的问题，为( )打下基础A．收集一般资料B．进行摄入性会谈C．形成初步诊断D．提出心理评估报告46.使用开放式询问时，为了避免求助者产生被剖析的感觉，应该使询问A．符合一定心理治疗理论框架B．符合求助者密切关注的的问题C．建立在良好咨询关系基础上D．有助于校正求助者的价值观47.在心理测验中，产生最早应用最广泛的是哪种测验？A．人格测验B．智力测验C．记忆力测验D．创造力测验48.在合理情绪疗法修通阶段改变不合理信念最常用的技术是( )。
咨询心理学复习资料
1.以人为中心的疗法的治疗条件有哪些？真诚一致。
要求咨询师在咨询关系范围内表里一致、统整，让自己的任何经验无阻碍的进入自己的意识，以最真实的面目面对当事人。
无条件积极关注。
指无条件的对一个人表示接纳认可欣赏喜爱，而不以对方的某种品质或行为或者整体的价值为依据。
同感理解。
指治疗师体认当事人内部世界的态度和能力，帮助当事人理清思想，感受，然后重新认识接纳它们。
2.格式塔疗法认为心理问题的成因是什么？1.未完成的事件。
指尚未获得圆满解决或彻底弥合的既往情景，尤其是创伤或艰难情景，它实质是心理能量的抗争。
皮尔斯认为个体有一种需要满足的自然驱力，在有机体自我调节作用下，机体能够顺利实现需要，完成格式塔。
不完整的格式塔会用许多心理能量来压抑未完成事件，当他在潜意识层面下暗流涌动时，个体在潜意识层面会对如何处理他们感到焦虑，恐惧和无助，所以产生各种症状。
2.固定格式塔。
是指神经症患者在应付未完成事件时的症状表现或僵化的应对方式。
即扭曲而僵硬的认知、情感和行为方式。
为了满足需要，神经症患者会用变相方式来满足，会无意识地通过生理、情绪和认知的种种症状和僵化的行为模式来弥合未被满足的需要，既掩盖住对原初需要的觉察以保护自我免受伤害，同时又隐晦的满足未被满足的需要。
3.一般心理咨询包括哪些阶段?进入与定向阶段主要任务是接案，即通过初步了解决定是否接受一个求助者进行正式的心理咨询或治疗。
工作包括建立辅导关系，手机相关资料，初步界定问题，明确辅导需要，初步了解当事人的个人、环境资源，做出接案决定，作出辅导安排。
问题-个人探索阶段这一阶段的主要任务是探索，有问题和个人两个主题。
这阶段都要收集大量的信息，为了更好的理解当事人和他的问题。
在这一阶段建立良好的咨询关系很重要。
目标与方案探讨阶段这阶段要把当事人模糊的改变动机具体化为可操作的目标和行动方案。
行动/转变阶段基本任务是咨询员根据目标和方案以一种或数种治疗理论作为指导，通过分析解释知道训练等方式来影响当事人。
心理咨询复习资料——仅供参考
心理咨询复习资料——仅供参考1.心理实验：内心矛盾的猫、无所适从的狗、伊本，西拿的公羊、踢猫效应分别说明的道理；复习情绪ABC理论；弗洛伊德的相关知识点。
2.人们对心理咨询常见的误解的认识心理问题不等于精神病；心理学不等于窥见内心；心理咨询不等于无所不能；心理老师不等于救世主；心理咨询不等于思想工作3.心理咨询：是通过聆听、接纳、疏导、支持等方式，向来访者提供专业心理健康指导与帮助，使来访者比原来活的更轻松、更快活、更自信。
心理咨询时，咨询师始终尊重、爱护、保密的原则，来访者亦有匿名的权利。
4.重点掌握心理咨询的原则：①无条件关注：不反驳对方，来访者中心②眼光不逼视对方，不相对而坐③平等尊重：眼神，体态，语言④对来访者负责⑤绝对保密：绝对保护隐私，不做现场记录⑥感情限定⑦时间限定：每周一次，每次45-60分钟⑧来访者自愿：来者不拒，去者不留⑨助人自助：自己找出问题解决的办法⑩重大决定延期原则5.心理咨询和心理治疗的异同点：（1）相同点：①理论方法相同②目的相同③条件基础相同（2）不同点：①服务对象构成（正常；病人）②涉及问题领域（生活烦恼；心身障碍）③所需时间（短；长）④涉及意识深度（意识；潜意识）⑤目标（明确具体；模糊）⑥工作场所（分布广泛；医院诊断）⑦起源（职业指导，罗杰斯心测个体差异研究；催眠术，弗洛伊德心理分析等）6.心理咨询的分类形式：（1）根据对象构成（咨询规模）来分：①个体咨询与治疗（涉及个人隐私问题）②团体咨询与治疗（共性问题）③家庭咨询与治疗（与家庭互动模式有关问题）（2）根据实施途径来分：①门诊咨询与治疗②书信咨询与治疗③电话咨询与治疗，还有网络咨询、现场咨询、专栏咨询（3）按咨询的内容分：①发现性咨询②健康性咨询（4）按咨询的时程分：①短程咨询（1-3次）②中程咨询（1-3月）③长期咨询（3个月以上）7.对从业人员的要求：①专业知识技能要求知识：普通心理学、发展心理学、人格心理学、社会心理学、生理心理学、医学心理学技能：咨询技能训练、训练与临床实习（接受专家督导）有至少1000小时的实习经验。
咨询心理学复习资料.
咨询心理学1、灰色理论与咨询对象关系示意图：1）白色区：特点：健康人格，自信适应；服务者：无需；服务模式：无需2）浅灰色：特点；各种由生活人际关系压力而产生的心理冲突；服务者：心理咨询师、社会工作者；服务模式：咨询心理学模式3）深灰色：特点：各种人格异常者；服务者：心理咨询师；服务模式：临床心理学模式4）黑色：精神病患者；服务者：精神科医生；服务模式：医学模式2、镜观技巧：指让别人模仿主角的动作、语言，去演出主角的行为。
3、问题外化：叙事心理治疗理论认为人或关系应与问题分开，问题不是人或者关系的问题，是问题本身；出现问题不是任何人或者关系的错，是问题作为“第三方”的无礼介入。
将压制来访者的问题客观化或拟人化，使问题变成和人或者关系分开的实体的过程就是问题外化。
问题倾入，引诱或逼迫来访者按“实施行为改变，同时也引起关系人的行为反应，影响了来访者与关系人之间的和谐互动。
4、采集信息的顺序很重要，咨询师应从来访者最容易回答的问题着手，而将更敏感的话题放在会谈的末尾部分，此时已建立了比较好的咨询关系，来访者可能轻松自然地说出一些深层次问题。
5、咨询采集包括：1）关于来访者身份的信息，如性别，年龄，出生地，居住地，文化程度，婚姻与否，职业，民族，经济状况等2）总体外观形象和行为，如相貌，有无残疾等3）与现在问题有关的往事4）以往的心理成长与精神经历或心理咨询和治疗史5）教育和工作背景6）健康和医疗史7）社会或成长史，包括宗教和文化背景、主观的价值观、主要成长事件、社会和休闲活动、目前社会状况；8）家庭、婚姻、性经历9）精神和神经系统的状况6、对心理问题进行分析：1）把问题具体化：是在咨询中要找出事物的特殊性，事物的具体细节，使重要的，具体的事实及情感得以澄清。
2）分清表面与深层次问题：绝大多数来访者由于受情感困扰，往往讲的都是问题的表面现象，而对问题的本质，如问题产生的真正原因及其他事物之间的关系，却不易直接显示，需要咨询师由表及里挖掘。
咨询心理学考试复习资料
1.心理咨询的原则：a。
开发潜力原则；b咨询者与来访者相结合原则；c.综合性原则d 灵活性原则；e 矫正与发展相结合的原则；f 对来访者负责的原则。
2.心理咨询过程：a建立咨询关系阶段；b 评估及确立目标阶段；c 干预策略的选择与补充阶段；d 评估及终止咨询阶段。
3.心理咨询和治疗起作用的因素：a来访者对咨询本身的期待；b 温暖和信赖的咨询关系；c 保证和支持；d 脱敏；e理解或领悟；f适应反应的强化和学习；g宣泄；h促进自然复愈与成长。
4.加强咨询者心理健康的方法：（1）建立现实可行的职业理想和咨询目标；（2）建立社会支持系统（3）发展丰富的生活方式5.建立良好的咨询关系的意义：来访者对咨询者的信任亲近是咨询成功的重要因素，只有创造良好的咨询关系，来访者才可能最大限度的接受咨询者的影响，良好的咨询关系是促进来访者积极改变现状、发挥潜力的动力，本身具有治疗的作用6.咨询关系的特征：（1）咨询关系的是一种同盟关系；（2）是一种客观性与主观性想统一的关系；（3）是一种受多重专业限制的关系（4）是一种隐蔽的、具有保密性的关系；（5）是一种一来访者具有一定强度且持续的求助动机为前提的关系。
7.影响咨询关系的主要因素：共情、积极关注、尊重与温暖、真诚。
8.共情：咨询者从来访者的内心参照体系出发，设身处地的体验来访者的精神世界；运用咨询技巧把自己对来访者的内心体验的理解准确的表达给对方；引导来访者对其感受做进一步思考。
9.积极关注：指咨询者以积极的态度看待来访者，对来访者的言语行为的积极面给予有选择的关注，利用其自身的积极因素促使来访者发生积极变化。
（避免：a脱离实际盲目乐观b过分消极悲观）10.表达尊重应注意的问题：（1）要完整的悦纳一个人(2)要一视同仁（3）要以真诚为基础，以有利于来访者成长和发展为原则。
11.真诚：指在咨询过程中，咨询者不把自己藏在专业角色后面，不带假面具，而以真我的面目出现于来访者面前，开诚布公，表里如一。
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社会变迁因素对人构成的适应压力：（1）价值冲突压力（2）社会变革压力（3）文化移入压力（4）生活变动压力（5）目标-努力不符压力（6）社会地位分化压力（7）角色冲突压力心理咨询的源头：指导运动和卫生运动哪些人不适合作心理治疗：（1）精神障碍患者，如精神分裂症，情感性精神障碍，脑器质性精神障碍（2）人格障碍患者，如反社会型，偏执型，分裂型人格障碍病人。
咨询师的角色和功能：（1）心理咨询师是示范者：咨询师个人的价值观、态度、行为方式都会对当事人产生示范效应，许多当事人困于痛苦且不得解脱的处境中，他们没有正确行动的向导，因此往往视咨询师为榜样，不自觉的认同咨询师，温暖支持的咨询关系又促进了这种认可，另外，多数情况下咨询师是比较健康的人，其行为方式容易在当事人身上因代替强化而引起观察学习。
（2）心理咨询师是倾听者：心理咨询师的第一功夫是倾听，倾听能够听出当事人心中郁结多年而又未知的情绪，促进当事人清晰的看清自己的需要与苦闷之源。
（3）心理咨询师是支持者：人生活于这个世界上都需要他人的支持，咨询师以真诚理解关怀的态度，加上专家的身份，进入当事人的世界，不因当事人的伤疤，卑下感，害怕和畏缩而鄙视他抛弃他，使当事人重燃希望，重新在这个世界上与一位特别重要的人建立个人化的联接。
（4）心理咨询师是“研究者”：研究包括观察和分析理解，咨询师可以通过客观的观察和同感的观察了解当事人，然后从观察的资料中分析和理解当事人，形成假设，并在双方交流中进行探讨。
（5）心理咨询师是督促者：不能仅仅满足当事人在认知上的领悟，或者有些新的体验，还要督促当事人实实在在的行动起来，学习和实践新的行为。
当代心理咨询和治疗理论：一般认为，如果不计折中理论，则精神分析理论，行为理论，以人为中心理论，理性-情绪理论和家庭理论代表着当代心理咨询和治疗的几个主要模式。
（1）精神分析理论：对人类的无意识心理现象进行系统讨论，强调自我在人格结构中的核心作用，偏重从生物学的角度看待人格发展的原因。
（2）行为理论：强调以行为为中心，以及环境因素等外在变量的作用，也强调当事人的自我管理与自我控制。
（3）以人为中心理论：带有强烈的人本主义倾向，重视当事人的主观世界，反对教育的行为控制的治疗倾向，应该由当事人主导治疗过程，咨询师做当事人的朋友和伙伴就好。
（4）理情理论：采取明确的人本主义、存在主义立场倾向，是一种教育的治疗模式。
强调理性与认知的作用。
（5）家庭理论：针对的对象是整个家庭的界限与互动，以系统的眼光看待家庭现象，带有较强烈的知道色彩，关注此时此地，但也以动态发展的眼光看问题。
确定咨询目标：常见的问题与处理原则：（1）谁来确定目标：共同参与，共同主导。
（2）当事人的期望与目标：设法激起或维持期望，把期望转化成目标。
（3）目标焦虑问题：对阶段性目标应详细讨论（4）让当事人对目标负责任价值问题的本质：（1）价值干预的合法性（2）价值干预的必要性（3）价值干预的必然性咨询关系：存在与需要心理帮助的人与能够给于这种帮助的人之间的一种独特的人际关系，包括：（1）助长条件（2）移情和反移情（3）工作同盟：又叫治疗同盟，是咨询关系的核心成分，其核心是当事人与咨询师之间的合作，包括目标一致，任务一致，情感联结同感反应的要领：（1）转换角度，真正设身处地的使自己变成当事人，用他的眼睛和头脑去知觉、思维和体验。
（2）投入的倾听当事人，不仅要注意他的语言内容，更要注意非言语线索所传递的情感信息，（3）把咨询师从当事人那里知觉到的东西作一番清理，理解他们。
（4）以言语或非言语行动作出反应，向当事人说出咨询师的理解。
（5）留意对方反馈的信息，必要时应直接询问对方咨询师的了解是否正确，以判断当事人是否感到自己被理解了。
自然主义的过程处理：承认咨询是一个渐进的过程，不强调要依一定的计划和程序做事，咨询过程的进展很大程度上取决于当事人呈现的冲突。
技术主义的过程处理：具有很强的计划性，把咨询和治疗看作一组严谨的科学程序，并按部就班的进行。
结构化：指咨询师向当事人说明、解释。
交代有关双方在咨询过程中反应定向的一些约定、规则或要求，并就当事人与此有关的态度和情绪进行处理的工作。
组成部分：（1）时间：50分钟左右，并每次尽量维持一样（2）会谈频率：一般一周一次，在积极性咨询阶段一周1或2次，在维持性咨询阶段每月1或2次。
（3）次数（4）可能发生的问题会谈涉及的信息：认知性信息;情感性信息信息的传递形式：语言符号系统；非语言符号系统反应性倾听：接受当事人语言的和非语言的信息，不仅注意外显的内容，更把握到他内隐的思想和感受。
澄清：对当事人陈述中的模糊意识不明确的地方，或隐含而又意义不清楚的表达，要求当事人作出进一步的说明、解释或补充。
影响性技术：提问；解释；提供信息；即时化；自我暴露；面质。
提问：提出开放式或封闭式的问题，以便从求助者那里寻求详细的解释或信息。
解释：要求求助者讲述中找出主题和模式，使求助者隐含的信息更清晰地显示出来，解释常常要根据咨询师的观点以及对求助者的知觉。
解释有时也被称为高级共情或者附加共情反应。
提供信息：指与求助者交流有关经验、事件、行动选择或任务的资料和事实。
即时化：在咨询面谈中对当前正在发生的事情做出的言语反应。
自我暴露：与求助者分享个人的信息或经验。
面质技术：指出求助者行为和言语表达中的矛盾或不一致之处。
（倾听技巧）具体化：针对每位当事人的实情，对会谈中出现的一般化的内容进行限制性定义，从而使咨询双方对所讨论的内容得到正确清晰的了解。
三种重要的领悟：对自己的领悟；对他人行为的领悟；对关系的领悟。
个案离析：是有关当事人问题的原因、诱因和维持性的影响因子的假设。
临床价值：（1）提供了当事人及其问题的一幅有意义的图画（2）提供了一个可用来组织和加工当事人信息的结构（3）为选择相应的治疗目标，设计或选择治疗策略技术提供了依据（4）有助于咨询师更好的与当事人互动。
分类：（1）精神医学的诊断模式（2）各主要心理治疗流派基于各自的心理病理学理论和治疗理论所发展出来的个案厘析模型（）跨理论和非理论的模型。
会谈：是评估当事人的最基本途径，形式：（1）结构式会谈：咨询师事先按照所要收集的资料的范围和要求，确定一个问话的程序结构，根据这个结构编制一个会谈提纲，照这个提纲顺序提问，要求被试逐一回答（2）自由会谈（非结构式）：事先没有固定的框架，双方可以从任何一个话题开始讨论，可以用任何方式来表达，让当事人掌握主动，让他选择他想谈的话题。
当代精神分析疗法：心理意向疗法；心理综合法；指导决策疗法；无意识抗拒策略；支持性干预；大时间量疗法；当代精神分析；强化日志疗法；简短疗法；催眠分析和催眠疗法;协同一致疗法目标：缓解症状和改变人格两级获益：病人借助生病从两方面获得好处：（1）内部获益：症状满足病人的无意识欲望使无意识冲突得到变相的虚幻的解决。
（2）二级获益：病人借助生病，从家人、朋友和其他人那里获得支持、同情、安慰，从而减轻应激压力。
人本主义疗法：发展：（1）美国罗杰斯创立，是人本主义心理治疗中最有影响的一种心理治疗方法（2）第一阶段：20世纪40年代，《咨询和心理治疗》的出版为标志。
（3）第二阶段：20世纪50年代，《来访者中心疗法》的出版为标志。
（4）第三阶段：20世纪60年代，《成为一个人》的出版为标志。
（5）第四阶段：1970-1980年，理论改变为“以人为中心取向”。
基本理论：（1）人性论：人有自我实现的倾向；人拥有有机体的评价过程；人是可以信任的。
（2）自我理论：经验；自我概念；价值的条件化（3）心理失调的实质及治疗：自我概念与经验之间的不协调。
特点：带有强烈的人本主义倾向；重视当事人的主观世界；反对教育的行为控制的治疗倾向；应该由当事人主导治疗过程；咨询师做当事人的朋友和伙伴就好。
优点：发现了咨询关系的重要作用；阐明了咨询关系会导致积极改变提炼出了良好的咨询关系应具备的条件。
缺点：轻视理性；带有个人主义倾向；咨询师过于被动；排斥其他诊断，不对障碍进行分类，忽视策略和技术的运用。
行为疗法的治疗技术：（1）放松训练：渐进式肌肉放松训练（2）系统脱敏：学会肌肉放松；构成焦虑层次；实施脱敏（3）自我管理：当事人扮演主动角色，自己对改变负责（4）其他技术：厌恶疗法；肯定性训练；模仿；操作性条件作用技术和代币法现实疗法：威廉·格拉瑟，1961年《心理健康还是心理疾病》出版，首次谈到现实疗法的基本思想和实践尝试。
1965年《现实疗法》出版，标志现实疗法的正式确立。
1998年《选择理论》出版，正式以选择理论作为现实疗法的理论基础。
2000年《现实疗法2》阐述选择理论的应用特征：反对医疗模式成功认同与积极的嗜好操作方法（一）治疗目标（二）治疗者的功能与角色（三）当事人在治疗中的经验（四）治疗关系（五）现实治疗法的实践森田疗法：特点：不问过去，注重现在；不问症状，重视行动；生活中的指导，生活中的改变；陶冶性格，扬长避短。
两种形式：住院治疗，门诊治疗。
专业伦理问题：（1）当事人的利益与权利：当事人利益优先原则；知情同意（2）咨询师与当事人的关系：明确专业关系；避免多重关系（3）保密：公开资料的三种情况： a本专业的科学研究、教学中使用； b为了当事人的利益，需要与其他咨询师或专家会商，或接受督导，有时也包括与当事人的父母及配偶交换意见； c咨询师在咨询过程中意识到当事人本人的生命安全受到威胁；当事人有明确意图要伤害他人，或危害社会安全。
(4)其他伦理问题：a专业能力b转介c心理测验工具的应用d时间界线和咨询师仪表：。