初三年级组工作总结大会PPT演示课件
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九年级教育教学工作总结PPT
实施互动教学
通过提问、讨论、小组合 作等方式，加强师生互动 ，提高学生的参与度。
开展实验教学
结合课程内容，开展实验 教学，培养学生的动手能 力和实践精神。
学生作业布置与批改情况
布置适量作业
根据学生的实际情况，布置适量的作业，巩固所 学知识。
及时批改作业
对学生的作业进行及时批改，给出针对性的评价 和建议。
学生思想品德教育与评价
思想品德教育
注重学生的思想品德教育，通过开展 主题教育、个别谈心等方式，引导学 生树立正确的世界观、人生观和价值 观。
学生评价
采用多元评价方式，关注学生的全面 发展，定期对学生进行综合素质评价 ，及时发现和肯定学生的优点和进步 。
05
家校合作与沟通情况 分析
家长会组织及效果评估
跟进学生问题
针对学生在作业中反映出的问题，进行跟进和辅 导，帮助学生解决问题。
04
德育工作成果展示
德育工作计划及实施情况
制定德育工作计划
01
根据学校德育工作总体要求，结合九年级学生特点，制定具体
可行的德育工作计划。
开展德育活动
02
组织开展了以爱国主义、集体主义、社会主义核心价值观等为
主题的德育活动，如主题班会、演讲比赛等。
微信群内容
主要包括学校通知、作业布置、学生活动展示等 。
3
问题反馈
部分家长反映微信群信息过多，有时难以筛选有 效信息。
家校互动平台使用效果评价
平台使用率
本学期家校互动平台使 用率达到100%，家长 和学生都能熟练使用。
平台功能
主要包括在线作业提交 、成绩查询、课程表查 看等。
效果评价
通过调查，90%的家长 和学生认为家校互动平 台提高了沟通效率，方 便了家校合作。
初三年级教学工作总结PPT
利用多媒体、网络资源等信息化手段 ，丰富教学内容，提高教学效果。
情境式教学
互动式教学
通过小组讨论、角色扮演等互动形式 ，激发学生的学习兴趣，培养学生的 合作与交流能力。
创设真实或模拟的情境，让学生在实 践中学习，增强知识的实用性。
学生参与度提升举措
学生主体地位凸显
注重学生的主体地位，鼓励学生 积极参与教学活动，发挥学生的
部分学生缺乏有效的学习方法，导致学习效率低下，难以提升成绩 。
教师教学方法问题
教学方法单一
01
部分教师过于依赖传统的教学方法，缺乏创新和变化，导致学
生失去学习兴趣。
教学进度不合理
02
一些教师在教学进度安排上存在问题，导致学生难以跟上教学
节奏。
教学效果不佳
03
部分教师在教学效果上不尽如人意，导致学生成绩提升不明显
主观能动性。
激励机制完善
建立完善的激励机制，通过奖励 、评价等方式，激发学生的学习
兴趣和动力。
家校合作强化
加强与家长的沟通与合作，共同 关注学生的学习情况，形成教育
合力。
教学质量监控体系建设
教学常规检查
定期对教师的教学计划、教案、作业批改等进行 检查，确保教学工作的规范性和有效性。
学生评价反馈
通过学生评价、座谈会等方式，收集学生对教学 工作的意见和建议，及时调整教学策略。
班级分布
初三年级共有X个班级，分别为X 班、X班、X班等。
学生成绩统计与分析
平均分
初三年级整体平均分达到XX分，较去年提高XX分。
及格率
初三年级及格率达到XX%，较去年提高XX个百分点。
优秀率
初三年级优秀率达到XX%，较去年提高XX个百分点。
情境式教学
互动式教学
通过小组讨论、角色扮演等互动形式 ，激发学生的学习兴趣，培养学生的 合作与交流能力。
创设真实或模拟的情境，让学生在实 践中学习，增强知识的实用性。
学生参与度提升举措
学生主体地位凸显
注重学生的主体地位，鼓励学生 积极参与教学活动，发挥学生的
部分学生缺乏有效的学习方法，导致学习效率低下，难以提升成绩 。
教师教学方法问题
教学方法单一
01
部分教师过于依赖传统的教学方法，缺乏创新和变化，导致学
生失去学习兴趣。
教学进度不合理
02
一些教师在教学进度安排上存在问题，导致学生难以跟上教学
节奏。
教学效果不佳
03
部分教师在教学效果上不尽如人意，导致学生成绩提升不明显
主观能动性。
激励机制完善
建立完善的激励机制，通过奖励 、评价等方式，激发学生的学习
兴趣和动力。
家校合作强化
加强与家长的沟通与合作，共同 关注学生的学习情况，形成教育
合力。
教学质量监控体系建设
教学常规检查
定期对教师的教学计划、教案、作业批改等进行 检查，确保教学工作的规范性和有效性。
学生评价反馈
通过学生评价、座谈会等方式，收集学生对教学 工作的意见和建议，及时调整教学策略。
班级分布
初三年级共有X个班级，分别为X 班、X班、X班等。
学生成绩统计与分析
平均分
初三年级整体平均分达到XX分，较去年提高XX分。
及格率
初三年级及格率达到XX%，较去年提高XX个百分点。
优秀率
初三年级优秀率达到XX%，较去年提高XX个百分点。
初三年级工作总结PPT
鼓励学生积极参与课堂讨论，开展自主学习、合 作学习、探究学习等多种学习方式。
引入信息化手段
运用现代信息技术手段，如多媒体教学、网络教 学等，丰富教学资源，提高教学效果。
注重实践应用
结合实际生活和社会热点，组织学生进行实践活 动，培养学生的实践能力和创新精神。
教学质量监控与评估
建立监控机制
定期对学生的学习情况进行检测和分析，及时发现问题并采取相 应措施进行改进。
03
教学工作方面
教学计划制定
遵循大纲要求
严格按照教育部门规定的教学大 纲，结合学校实际，制定详细的
教学计划。
合理安排进度
根据教材内容和学生实际情况， 科学安排教学进度，确保按时完
成教学任务。
突出重点难点
针对教学重点、难点和考点，制 定相应的教学策略，帮助学生更
好地理解和掌握。
教学方法改革
倡导自主学习
教学质量提高：教师教育教学水平提高，课堂教学效果改善，学生满意度提升。
教育教学改革成果与问题
• 信息化教学水平提升：数字化校园建设取得成效，在线课 程和远程教学得到推广。
教育教学改革成果与问题
01
问题
02
03
04
改革理念落实不到位：部分教 师对改革理念认识不够深入，
难以将理念转化为实践。
信息化教学推进缓慢：受技术 条件、资金等因素制约，信息
，以便进一步优化教师团队。
05
家校合作方面
家校合作现状分析
沟通不畅
家长与教师之间缺乏有效沟通，导致双方对学生情况了解不足。
教育观念差异
家长与教师在教育观念上存在差异，影响对学生的共同培养。
参与度不高
家长对学校教育活动的参与度不高，缺乏对学生教育的关注。
引入信息化手段
运用现代信息技术手段，如多媒体教学、网络教 学等，丰富教学资源，提高教学效果。
注重实践应用
结合实际生活和社会热点，组织学生进行实践活 动，培养学生的实践能力和创新精神。
教学质量监控与评估
建立监控机制
定期对学生的学习情况进行检测和分析，及时发现问题并采取相 应措施进行改进。
03
教学工作方面
教学计划制定
遵循大纲要求
严格按照教育部门规定的教学大 纲，结合学校实际，制定详细的
教学计划。
合理安排进度
根据教材内容和学生实际情况， 科学安排教学进度，确保按时完
成教学任务。
突出重点难点
针对教学重点、难点和考点，制 定相应的教学策略，帮助学生更
好地理解和掌握。
教学方法改革
倡导自主学习
教学质量提高：教师教育教学水平提高，课堂教学效果改善，学生满意度提升。
教育教学改革成果与问题
• 信息化教学水平提升：数字化校园建设取得成效，在线课 程和远程教学得到推广。
教育教学改革成果与问题
01
问题
02
03
04
改革理念落实不到位：部分教 师对改革理念认识不够深入，
难以将理念转化为实践。
信息化教学推进缓慢：受技术 条件、资金等因素制约，信息
，以便进一步优化教师团队。
05
家校合作方面
家校合作现状分析
沟通不畅
家长与教师之间缺乏有效沟通，导致双方对学生情况了解不足。
教育观念差异
家长与教师在教育观念上存在差异，影响对学生的共同培养。
参与度不高
家长对学校教育活动的参与度不高，缺乏对学生教育的关注。
九年级物理备课组工作总结PPT
九年级物理备课组工作总结
目录
• 工作概述 • 工作成果 • 工作反思 • 团队协作与成长
01
工作概述
工作背景
学科重要性
物理是九年级学生必修的一门重 要学科，对于学生理解自然现象 、培养科学思维方式和解决问题 的能力具有关键作用。
团队协作
九年级物理备课组由多名经验丰 富的物理教师组成，共同承担备 课和教学任务，以确保教学质量 的提升。
教学方案设计与实施
精心设计教学方案
备课组成员根据教学大纲和中考要求 ，结合学生的实际情况，制定了详细 且富有针对性的教学方案。
方案实施顺利
在教学过程中，备课组成员按照教学 方案进行，课堂秩序井然，学生参与 度高，实施效果显著。
学生学业成绩提升
成绩稳步提升
经过备课组成员的共同努力，学生的物理成绩稳步提升，平均分、及格率和优 秀率均有所提高。
流，提高了教学资源的利用效率。
在未来的工作中，九年级物理备课组将 继续保持团结协作，不断优化教学方案 ，关注学生的个性化发展，丰富和共享 教学资源，为学生的物理学习和全面发
展做出更大的贡献。
03
工作反思
工作中的不足
教学资源利用不足
在备课过程中，对一些优质的教学资源利用不够充分，如多 媒体教学课件、实验教学设备等，未能完全发挥其在教学中 的作用。
强化教师间的协作与交流
加强备课组内部的协作与交流，定期举行教研活 动，分享教学经验和方法，共同提高教学水平。 同时，与其他学科备课组保持密切沟通，促进跨 学科教学的融合与发展。
04
团队协作与成长
团队协作与沟通
紧密协作
在备课期间，团队成员始终保持紧密的沟通与协作，共同 商讨教学计划、教学内容和教学方法，确保备课工作的顺 利进行。
目录
• 工作概述 • 工作成果 • 工作反思 • 团队协作与成长
01
工作概述
工作背景
学科重要性
物理是九年级学生必修的一门重 要学科，对于学生理解自然现象 、培养科学思维方式和解决问题 的能力具有关键作用。
团队协作
九年级物理备课组由多名经验丰 富的物理教师组成，共同承担备 课和教学任务，以确保教学质量 的提升。
教学方案设计与实施
精心设计教学方案
备课组成员根据教学大纲和中考要求 ，结合学生的实际情况，制定了详细 且富有针对性的教学方案。
方案实施顺利
在教学过程中，备课组成员按照教学 方案进行，课堂秩序井然，学生参与 度高，实施效果显著。
学生学业成绩提升
成绩稳步提升
经过备课组成员的共同努力，学生的物理成绩稳步提升，平均分、及格率和优 秀率均有所提高。
流，提高了教学资源的利用效率。
在未来的工作中，九年级物理备课组将 继续保持团结协作，不断优化教学方案 ，关注学生的个性化发展，丰富和共享 教学资源，为学生的物理学习和全面发
展做出更大的贡献。
03
工作反思
工作中的不足
教学资源利用不足
在备课过程中，对一些优质的教学资源利用不够充分，如多 媒体教学课件、实验教学设备等，未能完全发挥其在教学中 的作用。
强化教师间的协作与交流
加强备课组内部的协作与交流，定期举行教研活 动，分享教学经验和方法，共同提高教学水平。 同时，与其他学科备课组保持密切沟通，促进跨 学科教学的融合与发展。
04
团队协作与成长
团队协作与沟通
紧密协作
在备课期间，团队成员始终保持紧密的沟通与协作，共同 商讨教学计划、教学内容和教学方法，确保备课工作的顺 利进行。
初三备课组的教学工作总结PPT
1 2 3
开发互动性强的多媒体教学资源
利用多媒体技术，开发具有互动性、趣味性的 教学资源，提高学生的学习兴趣和参与度。
发掘生活化教学资源
结合学生的生活实际，发掘与课程内容相关的 生活化教学资源，使抽象的知识更加生动、形 象。
建立网络共享平台
建立备课组教学资源共享平台，方便教师之间 交流和分享教学资源，提高备课效率。
调整教学策略和备考方案。
提高课堂教学效果
02
备课组需要不断优化教学方法和手段，提高课堂教学效果，激
发学生的学习兴趣和积极性。
加强学生心理辅导
03
初三学生面临中考压力，备课组需要关注学生的心理健康状况
，加强心理辅导工作，帮助学生调整心态，增强自信心。
工作计划和安排
制定教学计划和备考方案
初三备课组需要根据学生的实际情况和学科特点，制定科学的教学计划和备考方案，明确 教学目标和任务。
01
引入问题解决法
通过引导学生自主发现问题、分析问题和解决问题，提高学生自主学
习和创新能力。
02
实施分层教学
根据学生的学习能力和兴趣，将学生分成不同的层次，针对不同层次
的学生开展差异化教学，提高教学效果。
03
强化实践操作
加强实验、实践和探究活动，让学生通过实际操作，加深对知识的理
解和应用能力。
教学资源的开发和利用
集体备课和研讨
备课组将定期进行集体备课和研讨活动，共同研究教材、教学方法和中考动态，提高备课 效率和教学质量。
学生辅导和心理疏导
备课组将针对学生的学习情况和心理状态，开展有针对性的辅导和心理疏导工作，帮助学 生解决学习和生活中的问题。
02
备课组主要工作成果
第二学期九年级班级工作总结PPT
家长志愿者活动
组织家长志愿者参与学 校运动会、艺术节等活 动，促进家校互动，增 进彼此了解。
家长讲座
邀请家长举办讲座，分 享育儿经验、学习方法 等，帮助学生更好地成 长。
下一步家校合作计划
1 2
定期召开家长会
每学期至少召开一次家长会，与家长共同探讨学 生成长问题，促进家校合作。
家校互动平台
搭建家校互动平台，方便家长查看学生作业、考 试成绩等信息，提高信息透明度。
家校沟通方式创新实践
微信群实时交流
建立班级微信群，方便家长与老师实时沟通交流，及时解决问题。
定期家长信
每月发送家长信，总结班级工作，反馈学生学习情况，提高家长对 班级事务的知晓率。
个性化沟通
针对个别学生问题，与家长进行电话或面对面沟通，共同制定解决方 案。
家长参与班级活动案例分享
家长进课堂
邀请家长走进课堂，分 享职业经验，拓宽学生 视野，增强职业认知。
家校合作共育
与家长沟通，共同关注孩子自律意识的培养，形成教育合力。
纪律卫生检查与整改情况
日常纪律检查
每日对班级纪律进行抽查，发现问题及时提醒并整改。
卫生情况巡查
定期对班级卫生进行巡查，确保教室、走廊等区域干净整洁。
整改措施落实
针对检查中发现的问题，及时采取整改措施并进行跟踪督促。
05
家校沟通与合作共赢
教师教育教学工作总结
教学经验积累
通过本学期的教学实践，积累了 丰富的教学经验，提升了教学能
力。
教育教学研究
积极参与了学校的教育教学研究活 动，不断更新教育观念，提高教学 水平。
学生评价反馈
认真听取了学生的评价反馈，及时 调整教学方法和策略，以满足学生 的学习需求。
九年级数学备课组工作总结PPT
培养学生自主学习、终身学习的 意识，帮助学生掌握有效的学习
方法。
04
加强家校合作
与家长保持密切沟通，共同关心 学生的数学学习，形成教育合力
。
THANKS。
专题研讨活动成果
通过专题研讨，教师们深入探讨了数学思想 方法和应用题教学策略等问题，形成了一些 有益的共识和教学建议。这些成果不仅有助 于指导今后的教学工作，也为数学教研活动 的深入开展提供了有益的参考。
04
学生辅导工作总结
辅导对象及人数统计
辅导对象
九年级数学成绩较差的学生，共计30人。
人数统计
教学进度不均
由于学生基础差异较大， 备课组在教学进度上难以 把握，导致部分学生跟不 上教学节奏。
改进措施提
激发学生兴趣
备课组应注重创设问题情境，引 导学生主动探究，增强学生学习
数学的兴趣和动力。
创新教学方法
备课组应积极探索多样化的教学 方法，如合作学习、探究学习等 ，以促进学生主动思考和实践。
分层教学
30分。
学习态度改善
通过个性化辅导和解题技巧指导， 学生的学习态度得到了明显改善， 对数学学科的兴趣和信心得到了提 升。
家长满意度
通过对家长进行问卷调查，90%的 家长对本次辅导表示满意，认为孩 子的数学成绩和学习态度都有所提 升。
05
经验教训与改进措施
成功经验分享
01
02
03
精心备课
备课组老师深入研究教材 ，准确把握教学重点和难 点，确保教学质量。
针对学生基础差异较大的问题， 备课组可实施分层教学，因材施 教，确保每个学生都能跟上教学
节奏。
06
下学期工作计划与展望
下学期工作目标设定
方法。
04
加强家校合作
与家长保持密切沟通，共同关心 学生的数学学习，形成教育合力
。
THANKS。
专题研讨活动成果
通过专题研讨，教师们深入探讨了数学思想 方法和应用题教学策略等问题，形成了一些 有益的共识和教学建议。这些成果不仅有助 于指导今后的教学工作，也为数学教研活动 的深入开展提供了有益的参考。
04
学生辅导工作总结
辅导对象及人数统计
辅导对象
九年级数学成绩较差的学生，共计30人。
人数统计
教学进度不均
由于学生基础差异较大， 备课组在教学进度上难以 把握，导致部分学生跟不 上教学节奏。
改进措施提
激发学生兴趣
备课组应注重创设问题情境，引 导学生主动探究，增强学生学习
数学的兴趣和动力。
创新教学方法
备课组应积极探索多样化的教学 方法，如合作学习、探究学习等 ，以促进学生主动思考和实践。
分层教学
30分。
学习态度改善
通过个性化辅导和解题技巧指导， 学生的学习态度得到了明显改善， 对数学学科的兴趣和信心得到了提 升。
家长满意度
通过对家长进行问卷调查，90%的 家长对本次辅导表示满意，认为孩 子的数学成绩和学习态度都有所提 升。
05
经验教训与改进措施
成功经验分享
01
02
03
精心备课
备课组老师深入研究教材 ，准确把握教学重点和难 点，确保教学质量。
针对学生基础差异较大的问题， 备课组可实施分层教学，因材施 教，确保每个学生都能跟上教学
节奏。
06
下学期工作计划与展望
下学期工作目标设定
第一学期九年级工作总结PPT
鼓励教师参加各类培训和学习活动，提升专业素养和综合 能力；同时加强教师之间的交流和合作，实现资源共享和 优势互补。
06
学校文化建设与特色发展
学校文化建设成果回顾
校园文化氛围营造
通过举办各类文化活动，如读书节、艺术节等，营造了浓厚的校 园文化氛围，提高了学生的文化素养。
校园环境优化
对校园进行了绿化、美化，增设了文化墙、宣传栏等，提升了校园 环境品质，为学生创造了良好的学习和生活环境。
部分课堂存在教学内容安排不够紧凑、教学 方法不够灵活的问题，导致学生吸收效果不 佳。
学生个体差异关注不足
针对不同学生的特点和需求，个性化教学策略的实 施不够到位，影响了部分学生的学习进步。
家校沟通合作有待加强
与家长的沟通频率和深度不足，未能充分发 挥家校合作在促进学生成长方面的作用。
改进措施及实施计划
德育成果展示与分享
优秀学生评选
定期开展优秀学生评选活 动，表彰在德育方面表现 突出的学生，树立榜样， 激励学生不断进步。
德育成果展板
制作德育成果展板，展示 学生在德育活动中的成果 和收获，让学生感受到自 己的成长和进步。
家长会分享
在家长会上分享学校的德 育工作成果和学生的成长 变化，增进家长对学校德 育工作的了解和支持。
优化课堂教学设计
深入研究教材和考试要求，合理安排 教学内容，采用多样化的教学方法和
手段，提高课堂教学效率。
加强学生个体差异关注
建立学生个人档案，了解每位学生的 学习特点和需求，制定个性化的教学
计划和辅导方案。
加强家校沟通合作
定期召开家长会和家访活动，加强与 家长的沟通和联系，共同关注学生的
成长进步。
THANKS
06
学校文化建设与特色发展
学校文化建设成果回顾
校园文化氛围营造
通过举办各类文化活动，如读书节、艺术节等，营造了浓厚的校 园文化氛围，提高了学生的文化素养。
校园环境优化
对校园进行了绿化、美化，增设了文化墙、宣传栏等，提升了校园 环境品质，为学生创造了良好的学习和生活环境。
部分课堂存在教学内容安排不够紧凑、教学 方法不够灵活的问题，导致学生吸收效果不 佳。
学生个体差异关注不足
针对不同学生的特点和需求，个性化教学策略的实 施不够到位，影响了部分学生的学习进步。
家校沟通合作有待加强
与家长的沟通频率和深度不足，未能充分发 挥家校合作在促进学生成长方面的作用。
改进措施及实施计划
德育成果展示与分享
优秀学生评选
定期开展优秀学生评选活 动，表彰在德育方面表现 突出的学生，树立榜样， 激励学生不断进步。
德育成果展板
制作德育成果展板，展示 学生在德育活动中的成果 和收获，让学生感受到自 己的成长和进步。
家长会分享
在家长会上分享学校的德 育工作成果和学生的成长 变化，增进家长对学校德 育工作的了解和支持。
优化课堂教学设计
深入研究教材和考试要求，合理安排 教学内容，采用多样化的教学方法和
手段，提高课堂教学效率。
加强学生个体差异关注
建立学生个人档案，了解每位学生的 学习特点和需求，制定个性化的教学
计划和辅导方案。
加强家校沟通合作
定期召开家长会和家访活动，加强与 家长的沟通和联系，共同关注学生的
成长进步。
THANKS
初三年级组长的工作总结PPT
01
02
03
组织集体备课
定期组织教师进行集体备 课，共同研讨教学方法和 教学策略，提高教学效果 。
开展评课活动
定期开展评课活动，对教 师的教学进行评价和反馈 ，促进教师之间的相互学 习和交流。
整理评课记录
对评课活动进行记录和总 结，将评课结果反馈给相 关教师，以便其改进教学 。
关注学生个体差异，因材施教
学生管理方面
需进一步加强学生心理 辅导和生涯规划指导， 帮助学生更好地应对中 考压力。
教师协作方面
要继续深化团队合作， 发挥集体智慧，共同应 对教育教学中的挑战。
家校沟通方面
应拓宽沟通渠道，加强 与家长的互动交流，形 成教育合力。
展望未来工作方向
提高教学质量
持续关注教育教学改革动态，不断更新教育 观念，探索适合学生的教学方法。
1 2
组织参加专业培训
组织教师参加各类教育教学培训，提升教育教学 水平。
鼓励教师自我提升
鼓励教师自主学习，提升专业素养，为教师提供 学习资源。
3
搭建交流平台
定期组织教学研讨会，分享教育教学经验，促进 教师互相学习。
营造积极向上、团结协作的工作氛围
倡导正能量
鼓励教师以积极的心态面对工作，传递正能量，共同克服困难。
初三年级组长的工作 总结
目录
• 引言 • 教学管理方面 • 学生管理方面 • 家长沟通与合作方面 • 教师团队建设方面 • 成绩与荣誉方面
01
引言
回顾过去一年的工作
学科教学与考试组织
1.A 成功组织了各学科的教学活动，确保了教学进 度与质量，同时有效安排了期中和期末考试。
学生管理与德育工作
1.B 加强了学生日常行为规范的监督，定期开
初三数学教研组工作总结PPT
了辅导策略。
学生数学竞赛组织及成绩分析
竞赛组织
积极组织学生参加各类数学竞赛，如校内数学竞赛、市级数学竞赛 等。
竞赛培训
针对竞赛内容，开展了专题培训和模拟测试，提高了学生的竞赛能 力。
成绩分析
对竞赛成绩进行了详细分析，找出了学生的优势和不足，为后续辅导 提供了依据。
学生数学兴趣培养举措与效果
兴趣课程开设
初三数学教研组工作总结
目 录
• 引言 • 教学工作总结 • 教研工作总结 • 学生辅导与拓展工作总结 • 教师专业发展与培训工作总结 • 工作不足与问题分析 • 下一步工作计划与展望
01
引言
教研组工作背景
01
02
03
教育教学改革背景
适应新课程改革和素质教 育要求，提高初三数学教 学水平。
学校发展要求
分析收获与不足
对教师培训收获进行分 析，总结成功经验和不 足之处，为后续培训提 供参考。
教师教学能力提升举措与效果
01
02
03
04
举办教学竞赛
通过举办教学竞赛等活动，激 发教师教学热情，提高教学能
力。
实施青蓝工程
安排资深教师对青年教师进行 传帮带，促进青年教师快速成
长。
开展教学研究
鼓励教师积极参与教学研究， 探索有效教学方法，提高教学
下一步教研工作计划与目标
加强集体备课
定期组织集体备课活动，共同研讨教学方法和教学重 点，提高教学效果。
开展课题研究
针对教学中的难点和热点问题，开展课题研究，探索 有效的解决方法。
促进经验交流
鼓励教师之间分享教学经验和方法，促进经验交流， 共同提高教学水平。
下一步学生辅导与拓展工作计划与目标
九年级学期工作总结PPT
教学方法创新
引入更多互动性和实践性强的教学方法，如项目式学习、翻转课堂 等，以激发学生的学习兴趣和积极性。
个性化教学
针对不同学生的学习特点和需求，制定个性化的教学计划和辅导方 案，提高教学效果。
教学资源优化
加强教学资源的建设和管理，提高教学设施、教材、课件等的质量和 利用率。
学生管理工作优化方案
1 2
本学期班级纪律良好，学 生遵守校规校纪，课堂秩次班级活动 ，如运动会、文艺汇演等 ，增强了班级凝聚力。
学生自主管理
推行了值日班长制度，培 养了学生自主管理意识和 能力。
学生心理辅导与关怀
学生心理健康状况
本学期关注学生心理健康，定期 开展心理健康教育和辅导。
个案处理与跟进
03 拓展课程
为提升学生综合素质，增设了课外阅读、英语口 语、物理实验等拓展课程。
学生学情分析
01 学习基础
大部分学生基础知识掌握较好，但部分学生存在 知识漏洞和偏科现象。
02 学习态度
大部分学生学习态度端正，积极参与课堂活动， 但少数学生缺乏学习动力。
03 学习方法
部分学生已掌握有效的学习方法，但仍有学生需 要加强学法指导。
针对个别心理有问题的学生，进行 了个案处理和跟进，有效缓解了他 们的心理压力。
家校合作与沟通
加强了与家长的沟通，共同关注学 生的心理健康问题，形成了良好的 家校合作氛围。
家校沟通与合作
家长会议组织
本学期组织了多次家长会议，与 家长共同探讨学生的教育问题，
增进了相互理解。
家校互动平台
建立了家校互动平台，方便家长 及时了解学生在校情况，促进了
加强心理辅导
关注学生的心理健康，定期开展心理辅导和咨询 活动，帮助学生解决学习和生活中的困惑和问题 。
引入更多互动性和实践性强的教学方法，如项目式学习、翻转课堂 等，以激发学生的学习兴趣和积极性。
个性化教学
针对不同学生的学习特点和需求，制定个性化的教学计划和辅导方 案，提高教学效果。
教学资源优化
加强教学资源的建设和管理，提高教学设施、教材、课件等的质量和 利用率。
学生管理工作优化方案
1 2
本学期班级纪律良好，学 生遵守校规校纪，课堂秩次班级活动 ，如运动会、文艺汇演等 ，增强了班级凝聚力。
学生自主管理
推行了值日班长制度，培 养了学生自主管理意识和 能力。
学生心理辅导与关怀
学生心理健康状况
本学期关注学生心理健康，定期 开展心理健康教育和辅导。
个案处理与跟进
03 拓展课程
为提升学生综合素质，增设了课外阅读、英语口 语、物理实验等拓展课程。
学生学情分析
01 学习基础
大部分学生基础知识掌握较好，但部分学生存在 知识漏洞和偏科现象。
02 学习态度
大部分学生学习态度端正，积极参与课堂活动， 但少数学生缺乏学习动力。
03 学习方法
部分学生已掌握有效的学习方法，但仍有学生需 要加强学法指导。
针对个别心理有问题的学生，进行 了个案处理和跟进，有效缓解了他 们的心理压力。
家校合作与沟通
加强了与家长的沟通，共同关注学 生的心理健康问题，形成了良好的 家校合作氛围。
家校沟通与合作
家长会议组织
本学期组织了多次家长会议，与 家长共同探讨学生的教育问题，
增进了相互理解。
家校互动平台
建立了家校互动平台，方便家长 及时了解学生在校情况，促进了
加强心理辅导
关注学生的心理健康，定期开展心理辅导和咨询 活动，帮助学生解决学习和生活中的困惑和问题 。
九年级备课组教学工作总结PPT
02
教学工作完成情况
Chapter
教学进度安排
严格按照学校教学进度表进行教学，确保在规定时间内 完成教学任务。
根据学生的学习情况和反馈，适时调整教学进度，确保 学生能够跟上教学节奏。
制定详细的教学计划，包括每周的教学内容和教学目标 ，确保教学的连贯性和系统性。
教学内容完成情况
按照教学大纲要求， 完成了九年级所有课 程的教学任务。
06
问题分析与改进措施
Chapter
教学中存在的问题分析
教学内容难度把握不当
部分内容过于简单，缺乏挑战性，无法激发学生兴趣；部分内容 难度过大，导致学生产生畏难情绪。
教学方法单一
过于依赖讲授式教学，缺乏多样化的教学方法和手段，导致学生参 与度低。
教学进度安排不合理
部分章节内容过多，教学进度过快，导致学生消化不良；部分章节 内容较少，教学进度过慢，影响教学进度。
03
教学方法与手段创新
Chapter
信息化教学手段应用ຫໍສະໝຸດ 010203
多媒体教学
利用PPT、视频、音频等 多媒体资源，使教学内容 更加生动、形象。
网络教学平台
利用学校网络教学平台， 发布教学资源、作业和在 线测试，方便学生自主学 习。
智慧教室
借助智慧教室技术，实现 师生互动、实时反馈和数 据分析，提高教学效率。
家校沟通与协作情况
定期家长会议
组织家长会，与家长交流学生学习和生活情况，共同关注学生成 长。
家长微信群/QQ群
建立家长微信群或QQ群，方便家长与老师及时沟通。
家校互动平台
利用学校提供的家校互动平台，实现信息共享，促进家校合作。
05
教师专业发展与团队建设
初三年级组工作总结大会PPT演示课件
1
•3培养学生应考能力，特别是针对学生要学会 考试，促进学生心理，生理健康发展。在6次 模拟考试中，不断地去改进答题中出现的问题 及时帮助纠正。
6
工作细化
房友 二、教育教学工作
• 4、通过班会、主题团队活动，加强 对学生的安全教育、心理健康教育等， 培养学生逐步养成健康向上的个性品 质。 •5、加强组内教师的交流合作，形成 全员育人，健康向上的工作环境。 •6、加大了对薄弱学科的指导、时间 方面的倾斜,努力促使各学科均衡发展 ,实现双赢局面。
10思想行动四项年级组工作总结完毕第一篇年级组工作计划11第二篇初三年级大事记12初三年级大事记初三年级大事记pc2月15日召开年级组教师动员大会3月5日组织初三家长中考动员会议3月19日组织初三学生誓师动员大会3月21日组织初三学生体检5月19号组织初三运动会5月26号开展心理讲座课5月1025号为初三眼睛近视学生配眼镜5月3日代表学校在区教学工作会议上做年级组工作经验介绍13初三年级大事记初三年级大事记pc3月6月召开一模到六模的考试分析会6月11日组织中考说明会大班会6月20日组织初三学生到铜井中学看考场并试6月19日组织家长学生填报志愿会7月2022日组织学生填报志愿6月19日组织初三毕业典礼7月20日组织学生拿分数条以及准考证14初三年级大事记组织执行顺利完成各项大事记15第三篇图片展览16图片展览图片展览17图片展览图片展览18图片展览图片展览19图片展览教师学生精彩瞬间
2015-2016年度初三年级工作总 结计划书
制作单位：初三年级组办公室
1
初三年级组总类分栏
工作内容
年级组工作 计划
发生的大事 记
图片展览
展望未来
2
第一篇 年级组工作计划
3
九年级物理教研组的工作总结PPT
激励机制
通过优秀教师评选、教学成果奖励等方式，激励教师积极投 入教学工作，提高教学质量。
05
学科德育与素质教育
学科德育渗透与实施
挖掘教材中的德育元素
在备课过程中，注重从物理学科的教材中挖掘德育元素，如科学家的探究精神、爱国主义 等。
课堂上的德育渗透
通过课堂讲解、实验探究等多种方式，将德育元素渗透到学科教学中，引导学生树立正确 的人生观和价值观。
其创新意识和实践能力。
03
鼓励学生参与科研项目
积极引导学生参与科研项目，如“小小科学家”等，提高学生的科学
素养和探究能力。
学生综合素质评价与提升
建立评价体系
建立多元化的评价体系，将学生的学科成绩、实验操作能力、 综合素质等多方面纳入评价范围。
实施评价计划
制定评价计划，明确评价内容和标准，定期进行评价和反馈， 帮助学生了解自己的不足和提升方向。
开展课外活动
通过组织学科竞赛、科技创新等活动，激发学生的学科兴趣和 热情，提升其综合素质和创新能力。
06
教研组工作亮点与不足
工作亮点及特色经验
教学研究
教研组高度重视教学研究，通过对物理学科的深入探讨，形成了多种有效的教学方法和策 略，如“情境教学”、“问题解决教学”等，有效提高了教学质量和效果。
教材内容
对九年级物理教材进行了深入的分析，了解了教材的总体结 构和特点，掌握了教材中的重点和难点内容。
教学计划
根据教材内容和学生实际情况，制定了合理的教学计划，明 确了教学目标和教学任务，确保了教学质量。
教学方法研究与改革
教学方法
采用了多种教学方法，如直观教学、实验教学、讨论式教学等，提高了学生 的学习兴趣和积极性。
通过优秀教师评选、教学成果奖励等方式，激励教师积极投 入教学工作，提高教学质量。
05
学科德育与素质教育
学科德育渗透与实施
挖掘教材中的德育元素
在备课过程中，注重从物理学科的教材中挖掘德育元素，如科学家的探究精神、爱国主义 等。
课堂上的德育渗透
通过课堂讲解、实验探究等多种方式，将德育元素渗透到学科教学中，引导学生树立正确 的人生观和价值观。
其创新意识和实践能力。
03
鼓励学生参与科研项目
积极引导学生参与科研项目，如“小小科学家”等，提高学生的科学
素养和探究能力。
学生综合素质评价与提升
建立评价体系
建立多元化的评价体系，将学生的学科成绩、实验操作能力、 综合素质等多方面纳入评价范围。
实施评价计划
制定评价计划，明确评价内容和标准，定期进行评价和反馈， 帮助学生了解自己的不足和提升方向。
开展课外活动
通过组织学科竞赛、科技创新等活动，激发学生的学科兴趣和 热情，提升其综合素质和创新能力。
06
教研组工作亮点与不足
工作亮点及特色经验
教学研究
教研组高度重视教学研究，通过对物理学科的深入探讨，形成了多种有效的教学方法和策 略，如“情境教学”、“问题解决教学”等，有效提高了教学质量和效果。
教材内容
对九年级物理教材进行了深入的分析，了解了教材的总体结 构和特点，掌握了教材中的重点和难点内容。
教学计划
根据教材内容和学生实际情况，制定了合理的教学计划，明 确了教学目标和教学任务，确保了教学质量。
教学方法研究与改革
教学方法
采用了多种教学方法，如直观教学、实验教学、讨论式教学等，提高了学生 的学习兴趣和积极性。
初三年级组第一学期工作总结PPT
校园活动丰富度及参与度评估
活动类型多样化
本学期组织了体育比赛、文艺比赛、学科竞赛、社会实践等多种类 型的活动，满足了学生不同的兴趣爱好和发展需求。
学生参与度高
各项活动得到了广大学生的积极响应和参与，学生们在活动中展现 了自己的才华和团队精神，增强了自信心和集体荣誉感。
活动成果显著
通过各项活动的开展，不仅丰富了学生的课余生活，还促进了学生之 间的交流与合作，提高了学生的综合素质和能力水平。
了实践能力和创新能力，为未来的发展奠定了坚实的基础。
06
家校互动与沟通机制完善
家长会筹备及召开情况回顾
家长会筹备
为确保家长会的顺利进行，我们提前一个月开始筹备，包括确定会议主题、流程、邀请嘉 宾、准备相关材料等。
家长会召开
本学期共召开了两次家长会，分别针对学生的学习情况和成长发展进行了深入的交流和探 讨。会议期间，家长们积极参与，与老师和学校领导进行了良好的沟通。
通过定期发布学校新闻、教育教学成果、学生活动等信息， 家长们对学校的工作有了更全面的了解。同时，家长们也积 极在平台上留言、提出建议和意见，促进了家校之间的沟通 和互动。
家长满意度调查结果分析
调查目的
为了了解家长对学校工作的满意度和期望，我们进行了家长满意度调查。
调查结果
调查结果显示，大部分家长对学校的教学质量、师德师风、学生管理等方面表示满意。同时，家长们也提出了一些宝 贵的建议和意见，如希望学校能加强心理健康教育、提供更多的课外活动等。
德育导师制度有效实施
建立德育导师制度，为每位学生配备德育导师，提供个性 化的思想道德教育和辅导。
学生思想道德素质显著提升
通过问卷调查和个别访谈等方式，发现学生的思想道德素 质有了显著提升，表现出更高的社会责任感和公民意识。
初三年级组工作总结市公开课一等奖省赛课获奖PPT课件
第18页
四、真诚热情，谦虚慎重，加强 组内团体建设，活跃组内文化气氛。
年级组是学校一个小集体，我们知道高度 责任感是做好工作先决条件。三年来我们深 感肩上责任重大，为了让家长满意，学校放 心，我们对工作从来不怠慢，年组各位教师 都能创造性地开展工作。我们深知团结就是 力量，团结才能出成绩。
第19页
第12页
❖ 考试： 1、顺利地组织了3次月考、2次统考，各科都 做到了每七天有检测，学生成绩稳步上升。 2、加强考试流程管理，专心组织每次考试， 让学生提前熟悉中考相关要求。
第13页
❖ 3、严厉考风考纪，严密考试步骤，严格考试 要求。 4、每次重大考试及时做好了质量分析工作， 排找差距，分析原因，及时整改。 5、努力消除非智力原因失分。 6、实施了集体阅卷。
第6页
二、落实团体协作精神，营造良好教 学工作气氛，重视尖子生培养。
❖ 为全方面提升中考成绩，实现优分与均分比 翼齐飞，主动行动，调动一切力量，采取必 要伎俩促教学质量。在学校领导大力支持下， 我们年级组团体作战，加强备课组活动，落 实集体备课工作。
第7页
❖ 各备课组每七天最少进行一次集体备课活动， 充分发挥集体智慧，各科任教师在备课组及 讲课中把握准教学主攻方向。大力提倡备课 组活动重视“量”化、“细”化：博采众长， 精选习作，及时练习，
❖ 4、各别生教育要从学科上加强。
第23页
❖ 冰心说过：“情在左，爱在右，走在生命 两旁，随时撒种，随时开花”。“每个人都 需要爱”让我们用爱永守心中这三尺讲台！
第24页
我们一位家长拜托我一定表示：感激11届 全部为他孩子服务老师！
我这里也由衷地感激： 11届全部任课教师！
第25页
❖ 感激三年来学校各部门给予年级大力支持和 帮助，感激三年来与我合作各位老师，感激 学校领导给年级大力支持！谢谢大家！谢谢 倾听！
四、真诚热情，谦虚慎重，加强 组内团体建设，活跃组内文化气氛。
年级组是学校一个小集体，我们知道高度 责任感是做好工作先决条件。三年来我们深 感肩上责任重大，为了让家长满意，学校放 心，我们对工作从来不怠慢，年组各位教师 都能创造性地开展工作。我们深知团结就是 力量，团结才能出成绩。
第19页
第12页
❖ 考试： 1、顺利地组织了3次月考、2次统考，各科都 做到了每七天有检测，学生成绩稳步上升。 2、加强考试流程管理，专心组织每次考试， 让学生提前熟悉中考相关要求。
第13页
❖ 3、严厉考风考纪，严密考试步骤，严格考试 要求。 4、每次重大考试及时做好了质量分析工作， 排找差距，分析原因，及时整改。 5、努力消除非智力原因失分。 6、实施了集体阅卷。
第6页
二、落实团体协作精神，营造良好教 学工作气氛，重视尖子生培养。
❖ 为全方面提升中考成绩，实现优分与均分比 翼齐飞，主动行动，调动一切力量，采取必 要伎俩促教学质量。在学校领导大力支持下， 我们年级组团体作战，加强备课组活动，落 实集体备课工作。
第7页
❖ 各备课组每七天最少进行一次集体备课活动， 充分发挥集体智慧，各科任教师在备课组及 讲课中把握准教学主攻方向。大力提倡备课 组活动重视“量”化、“细”化：博采众长， 精选习作，及时练习，
❖ 4、各别生教育要从学科上加强。
第23页
❖ 冰心说过：“情在左，爱在右，走在生命 两旁，随时撒种，随时开花”。“每个人都 需要爱”让我们用爱永守心中这三尺讲台！
第24页
我们一位家长拜托我一定表示：感激11届 全部为他孩子服务老师！
我这里也由衷地感激： 11届全部任课教师！
第25页
❖ 感激三年来学校各部门给予年级大力支持和 帮助，感激三年来与我合作各位老师，感激 学校领导给年级大力支持！谢谢大家！谢谢 倾听！
九年级下学期班级工作总结PPT
下一步工作计划和展望
制定更加完善的班级管理制度， 确保班级各项工作有章可循、有
据可查。
加强与家长的沟通和联系，及时 了解学生在家庭中的表现和情况 ，共同促进学生的成长和发展。
持续关注学生的学习和成长情况 ，及时发现和解决存在的问题， 为学生的全面发展创造更加良好
的环境和条件。
THANKS
感谢观看
针对问题提出改进措施和建议
加强纪律管理
建立完善的纪律管理制度，对违纪行为进行及时、公正的处理， 同时加强对学生的引导和教育，提高学生的自律意识。
激发学习动力
通过开展学习竞赛、设立奖励机制等方式，激发学生的学习积极性 和主动性，提高学生的学习成绩。
培养团队协作精神
通过开展团队活动、加强班级文化建设等方式，增强学生的团队意 识和协作精神，促进班级内部团结和整体发展。
06
家校合作与沟通工作回顾
家校互动平台建设及使用情况
家校互动平台的建设
本学期我们成功建立了家校互动平台，包括微信群、QQ群和官方网站，为家校 沟通提供了便捷的途径。
平台使用情况
通过平台发布学校通知、班级动态、学生作业等相关信息，家长们能够及时了解 孩子在校的学习和生活情况，同时也方便了家长之间的互相交流。
学生综合素质表现
学习成绩
本学期班级整体学习成绩稳定， 优秀率和及格率均达到学校要求 ，其中部分学生在学科竞赛中取
得了优异成绩。
思想道德
学生思想道德素质得到显著提高， 遵守校纪校规，尊重师长，团结同 学，积极参加社会公益活动。
身心健康
学生身心健康状况良好，积极参加 体育锻炼和文艺活动，心理素质稳 定，能够积极应对学习和生活中的 压力。
07
存在问题分析及改进措施
初三工作总结发言稿PPT
趣。
互动式教学
注重课堂互动，鼓励学生提问、发 表观点，培养学生的主动学习能力 。
实践教学
结合实际，组织学生进行实践活动 ，培养学生的实践能力和创新精神 。
学生学习情况的反馈
课堂表现
关注学生课堂表现，及时发现问 题，进行针对性指导。
作业完成情况
定期检查学生作业完成情况，了 解学生学习进度和掌握情况。
团队成员间定期分享教学心得和经验，共同提升教育教学水平。
教师专业成长的路径探索
参加专业培训
通过参加国内外教育研讨会和工作坊，不断更新教育观念和教学 方法。
跨学科研究
积极参与跨学科研究项目，拓宽知识领域，提高综合素质。
反思与实践
定期对教学工作进行反思和总结，不断调整教学策略，以满足学 生需求。
团队文化建设的思考与建议
鼓励前行
鼓励全体初三教师们继续前行，为学生的成长和学校的发展 不懈努力。
祝福未来
祝福同事们在未来的工作和生活中一切顺利，身体健康，家 庭幸福。
感谢您的观看
THANKS
初三工作总结发言稿
目录
• 引言 • 初三教学工作的回顾 • 初三管理工作的总结 • 初三工作的亮点与不足 • 初三团队建设的体会与分享 • 结束语
01
引言
初三工作的重要性
01
02
03
升学关键阶段初三是学Fra bibliotek升学关键阶段 ，决定未来学业发展方向 。
基础知识储备
初三所学知识为高中学习 打下基础，影响后续学业 成绩。
02
初三教学工作的回顾
教学计划的制定和执行
精心制定
灵活调整
根据教学大纲和学生实际情况，科学 、合理地制定教学计划。
互动式教学
注重课堂互动，鼓励学生提问、发 表观点，培养学生的主动学习能力 。
实践教学
结合实际，组织学生进行实践活动 ，培养学生的实践能力和创新精神 。
学生学习情况的反馈
课堂表现
关注学生课堂表现，及时发现问 题，进行针对性指导。
作业完成情况
定期检查学生作业完成情况，了 解学生学习进度和掌握情况。
团队成员间定期分享教学心得和经验，共同提升教育教学水平。
教师专业成长的路径探索
参加专业培训
通过参加国内外教育研讨会和工作坊，不断更新教育观念和教学 方法。
跨学科研究
积极参与跨学科研究项目，拓宽知识领域，提高综合素质。
反思与实践
定期对教学工作进行反思和总结，不断调整教学策略，以满足学 生需求。
团队文化建设的思考与建议
鼓励前行
鼓励全体初三教师们继续前行，为学生的成长和学校的发展 不懈努力。
祝福未来
祝福同事们在未来的工作和生活中一切顺利，身体健康，家 庭幸福。
感谢您的观看
THANKS
初三工作总结发言稿
目录
• 引言 • 初三教学工作的回顾 • 初三管理工作的总结 • 初三工作的亮点与不足 • 初三团队建设的体会与分享 • 结束语
01
引言
初三工作的重要性
01
02
03
升学关键阶段初三是学Fra bibliotek升学关键阶段 ，决定未来学业发展方向 。
基础知识储备
初三所学知识为高中学习 打下基础，影响后续学业 成绩。
02
初三教学工作的回顾
教学计划的制定和执行
精心制定
灵活调整
根据教学大纲和学生实际情况，科学 、合理地制定教学计划。
初三级组教师总结会议20190121ppt课件
.
镇级论文获奖一览表
序号 1 4 6 8 9 10 11 14 16 20 24 34 35 37
申请人 扶泽泉 周雪映 余新中 崔玉涛 谢凤梅 曾雪萍 邓卫清 黄蒲 杜潮奔 何启国 柯春红 陈少梅 吴远红 张健荣
标题 培养学生核心素养，从“问”开始 立足初中美术课堂教学 提升美术学科核心素养 也谈核心素养教学思路中感情教育 探索有效形式，培养学生思品学科的核心素养 核心素养视野下如何提高初中生英语读写水平 计算素养在广东物理中考中的体现和对策 微视频在初中化学教学中的应用初探 用思维导图，提升初中英语语篇教学的效能 聚焦物理核心素养 优化实验探究设计 初中历史教学如何实现有效讲授 关注“不等式”中蕴含的数学思想 基于化学核心素养下的中考复习高效性研究 浅谈在核心素养下初中物理课堂教学的有效性
初三级组教师总结会议
问题 2 . 学生的潜能，有待继续挖掘；（关键）
对策
1 上好班会课，注重思想引领。
2 2
放大闪光点，表彰先进典型。
恶补薄弱科，增强竞争意识。
3
直面问题，战胜自我
提升分数，挑战对手
.
樵北中学2018至2019学年度第一学期
初三级组教师总结会议
问题 3. 精细化管理，有待拼搏到底；（核心）
崔嘉文 冯志刚 区杏芳 潘燕芳
最佳预设生成奖：花毅芸
徐顺芬
南海 骨干 教师
颜重儿 曹谷铭 黄蒲 陈凤仪 朱章淮 何若梅 李梓娜
.
高级 职称 晋升
刘志燕 高敏坚 扶泽泉 钱石平
樵北中学2018至2019学年度第一学期
初三级组教师总结会议
存在不足与今后设想
• 1 . 班科任合力，有待继续强化；（根本） • 2. 学生的潜能，有待继续挖掘；（关键） • 3. 精细化管理，有待拼搏到底；（核心） • 4. 家长的配合，有待继续争取；（助力） • 5. 全体老师与时俱进的学习，有待观念的
镇级论文获奖一览表
序号 1 4 6 8 9 10 11 14 16 20 24 34 35 37
申请人 扶泽泉 周雪映 余新中 崔玉涛 谢凤梅 曾雪萍 邓卫清 黄蒲 杜潮奔 何启国 柯春红 陈少梅 吴远红 张健荣
标题 培养学生核心素养，从“问”开始 立足初中美术课堂教学 提升美术学科核心素养 也谈核心素养教学思路中感情教育 探索有效形式，培养学生思品学科的核心素养 核心素养视野下如何提高初中生英语读写水平 计算素养在广东物理中考中的体现和对策 微视频在初中化学教学中的应用初探 用思维导图，提升初中英语语篇教学的效能 聚焦物理核心素养 优化实验探究设计 初中历史教学如何实现有效讲授 关注“不等式”中蕴含的数学思想 基于化学核心素养下的中考复习高效性研究 浅谈在核心素养下初中物理课堂教学的有效性
初三级组教师总结会议
问题 2 . 学生的潜能，有待继续挖掘；（关键）
对策
1 上好班会课，注重思想引领。
2 2
放大闪光点，表彰先进典型。
恶补薄弱科，增强竞争意识。
3
直面问题，战胜自我
提升分数，挑战对手
.
樵北中学2018至2019学年度第一学期
初三级组教师总结会议
问题 3. 精细化管理，有待拼搏到底；（核心）
崔嘉文 冯志刚 区杏芳 潘燕芳
最佳预设生成奖：花毅芸
徐顺芬
南海 骨干 教师
颜重儿 曹谷铭 黄蒲 陈凤仪 朱章淮 何若梅 李梓娜
.
高级 职称 晋升
刘志燕 高敏坚 扶泽泉 钱石平
樵北中学2018至2019学年度第一学期
初三级组教师总结会议
存在不足与今后设想
• 1 . 班科任合力，有待继续强化；（根本） • 2. 学生的潜能，有待继续挖掘；（关键） • 3. 精细化管理，有待拼搏到底；（核心） • 4. 家长的配合，有待继续争取；（助力） • 5. 全体老师与时俱进的学习，有待观念的
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2015-2016年度初三年级工作总 结计划书
制作单位作内容
年级组工作 计划
发生的大事 记
图片展览
展望未来
2
第一篇 年级组工作计划
3
常规工作
项目
各项工作的开展
1
思想政治工作
教育教学工作：抓紧复习、强攻薄弱学科、增 强学生的应试的能力等等
年级组管理工作：执行学校各项决 策、增强年级各科室的衔接、加强 班主任的工作责任心
4、初三百日誓师大会
1、学生穿校服、留长发、佩戴首饰等专项检查；
5
2、与住校生签订协议；
3、考试分析会；
1
10
第一篇 年级组工作计划
四项年级组工 作总结完毕
思想
行动
11
第二篇 初三年级大事记
12
初三年级大事记
初三年级大事记
2月15日召开年级组教师动员大会 3月5日组织初三家长中考动员会议 3月19日组织初三学生誓师动员大会 3月21日组织初三学生体检 5月19号组织初三运动会 5月26号开展心理讲座课 5月10-25号为初三眼睛近视学生配眼镜 5月3日代表学校在区教学工作会议上做年级组工作 经验介绍
8
工作细化
房友 四、存在的问题
• 1、管理学习不够、没有创新,工作中 缺少力度,头绪不清,方式、方法欠缺。 •2、不能充分发挥年级组的宏观调控 作用,学科发展不平衡,严重影响了六 科综合率。
1
•3、不能充分调动每个教师工作的积极性、热情 ,个别教师仍存在集体观念不够、合作意识单薄, 大局意识不强,不能认真完成年级组布置的临时 性任务,安排的工作推诿扯皮。 •4、学生教育重点不突出,个别学生思想教育流 于形式,不能追究根源,仍存在部分学生学习目的 不明确。
2
PC
14
初三年级大事记
顺利完成各项 大事记
组织
执行
15
第三篇 图片展览
16
图片展览
图片展览
1
17
图片展览
图片展览
2
18
图片展览
图片展览
3
19
图片展览
教师
精彩瞬间！
学生
20
第四篇 展望未来
21
PK总结
期 望
谢谢！
22
7
工作细化
房友 三、年级组管理工作
• 1、严格执行学校各项决策,顾全大局 ,统筹兼顾,认真做好学校与教师之间 的桥梁作用,保证学校政令畅通。 •2、进一步加强年级组与各教研组的 配合工作,认真完成学校、各处室安排 的各项任务。
1
•3、加强班主任的工作责任心、工作方法及思路的 指导与学习,树立班主任服务意识。 •4、配合学校，大进行大力宣传、发动，做好新一 届初一招生工作。
1
•3培养学生应考能力，特别是针对学生要学会 考试，促进学生心理，生理健康发展。在6次 模拟考试中，不断地去改进答题中出现的问题 及时帮助纠正。
6
工作细化
房友 二、教育教学工作
• 4、通过班会、主题团队活动，加强 对学生的安全教育、心理健康教育等， 培养学生逐步养成健康向上的个性品 质。 •5、加强组内教师的交流合作，形成 全员育人，健康向上的工作环境。 •6、加大了对薄弱学科的指导、时间 方面的倾斜,努力促使各学科均衡发展 ,实现双赢局面。
9
工作细化
周次 1 2 3
年级组工作
1、做好开学工作安排（晚自习表、辅导课表）； 2、安排组织学生参加运动会； 3、初三第一次教学质量检测。
1、协助体育老师体育弱项学生的辅导工作；
1、收集、整理、完善“三个一”活动材料； 2、确定优生辅导名单；
1、安排初三第二次教学质量检测；
4
2、处理初三学生违纪； 3、迎接县视导检查。
2
•7、加强教师敬业精神、责任心、事业心、 师德师风建设,增强工作纪律,树立服务意识, 坚决杜绝违反师德师风行为的发生。 •8.、加强学校与家庭的联系,结合中考几次 模拟考试,定期或不定期召开部分家长会议, 加强思想不稳定学生的思想教育,及时向家 长了解、汇报学生思想、学习、生活等情 况,切实落实家校联系渠道,努力形成了学校、 家庭协调配合、共同育人的良好局面。
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初三年级大事记
初三年级大事记
3月-6月召开一模到六模的考试分析会 6月11日组织中考说明会——大班会 6月20日组织初三学生到铜井中学看考场并试 坐 6月19日组织家长、学生填报志愿会 7月20—22日，组织学生填报志愿 6月19日组织初三毕业典礼 7月20日组织学生拿分数条以及准考证
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•认真贯彻落实学校“稳步推进初中教育,着 力做好转差工作;大力发展高中教育,全力做 好培优工作”的办学思想。
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工作细化
房友 二、教育教学工作
• 1、加大业务、专业理论的学习,积极 推进教改活动,组内同科目教师积极交 流,共同制定进度计划、复习计划、月 考、模拟考试、单元测试卷等。 •2、全面贯彻学校“大力发展高中教 育 ,努力做好培优工作;稳步推进初中 教育,着力做好转差工作 ”的办学思 想,树立“教学是学校的中心工作,质 量是学校的生命线”的意识。
各方面存在的问题
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工作细化
房友 一、思想工作
•坚持政治学习,以邓小平理论和胡锦 涛主席提出的“八荣八耻”为主要内 容的社会主义荣辱观为指导,认真贯彻 校长室、教导处等部门的会议精神,积 极主动完成上级部门布置的各项工作 •坚持“以人为本”、“育人为先”的 教育思想,以提高教育教学质量和办学 效益为重点,以依法执教,积极推动学 校精神文明建设为保证,全面促进学生 心理、生理健康发展。
制作单位作内容
年级组工作 计划
发生的大事 记
图片展览
展望未来
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第一篇 年级组工作计划
3
常规工作
项目
各项工作的开展
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思想政治工作
教育教学工作：抓紧复习、强攻薄弱学科、增 强学生的应试的能力等等
年级组管理工作：执行学校各项决 策、增强年级各科室的衔接、加强 班主任的工作责任心
4、初三百日誓师大会
1、学生穿校服、留长发、佩戴首饰等专项检查；
5
2、与住校生签订协议；
3、考试分析会；
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第一篇 年级组工作计划
四项年级组工 作总结完毕
思想
行动
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第二篇 初三年级大事记
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初三年级大事记
初三年级大事记
2月15日召开年级组教师动员大会 3月5日组织初三家长中考动员会议 3月19日组织初三学生誓师动员大会 3月21日组织初三学生体检 5月19号组织初三运动会 5月26号开展心理讲座课 5月10-25号为初三眼睛近视学生配眼镜 5月3日代表学校在区教学工作会议上做年级组工作 经验介绍
8
工作细化
房友 四、存在的问题
• 1、管理学习不够、没有创新,工作中 缺少力度,头绪不清,方式、方法欠缺。 •2、不能充分发挥年级组的宏观调控 作用,学科发展不平衡,严重影响了六 科综合率。
1
•3、不能充分调动每个教师工作的积极性、热情 ,个别教师仍存在集体观念不够、合作意识单薄, 大局意识不强,不能认真完成年级组布置的临时 性任务,安排的工作推诿扯皮。 •4、学生教育重点不突出,个别学生思想教育流 于形式,不能追究根源,仍存在部分学生学习目的 不明确。
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初三年级大事记
顺利完成各项 大事记
组织
执行
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第三篇 图片展览
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图片展览
图片展览
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图片展览
图片展览
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图片展览
图片展览
3
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图片展览
教师
精彩瞬间！
学生
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第四篇 展望未来
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PK总结
期 望
谢谢！
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7
工作细化
房友 三、年级组管理工作
• 1、严格执行学校各项决策,顾全大局 ,统筹兼顾,认真做好学校与教师之间 的桥梁作用,保证学校政令畅通。 •2、进一步加强年级组与各教研组的 配合工作,认真完成学校、各处室安排 的各项任务。
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•3、加强班主任的工作责任心、工作方法及思路的 指导与学习,树立班主任服务意识。 •4、配合学校，大进行大力宣传、发动，做好新一 届初一招生工作。
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•3培养学生应考能力，特别是针对学生要学会 考试，促进学生心理，生理健康发展。在6次 模拟考试中，不断地去改进答题中出现的问题 及时帮助纠正。
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工作细化
房友 二、教育教学工作
• 4、通过班会、主题团队活动，加强 对学生的安全教育、心理健康教育等， 培养学生逐步养成健康向上的个性品 质。 •5、加强组内教师的交流合作，形成 全员育人，健康向上的工作环境。 •6、加大了对薄弱学科的指导、时间 方面的倾斜,努力促使各学科均衡发展 ,实现双赢局面。
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工作细化
周次 1 2 3
年级组工作
1、做好开学工作安排（晚自习表、辅导课表）； 2、安排组织学生参加运动会； 3、初三第一次教学质量检测。
1、协助体育老师体育弱项学生的辅导工作；
1、收集、整理、完善“三个一”活动材料； 2、确定优生辅导名单；
1、安排初三第二次教学质量检测；
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2、处理初三学生违纪； 3、迎接县视导检查。
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•7、加强教师敬业精神、责任心、事业心、 师德师风建设,增强工作纪律,树立服务意识, 坚决杜绝违反师德师风行为的发生。 •8.、加强学校与家庭的联系,结合中考几次 模拟考试,定期或不定期召开部分家长会议, 加强思想不稳定学生的思想教育,及时向家 长了解、汇报学生思想、学习、生活等情 况,切实落实家校联系渠道,努力形成了学校、 家庭协调配合、共同育人的良好局面。
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PC
13
初三年级大事记
初三年级大事记
3月-6月召开一模到六模的考试分析会 6月11日组织中考说明会——大班会 6月20日组织初三学生到铜井中学看考场并试 坐 6月19日组织家长、学生填报志愿会 7月20—22日，组织学生填报志愿 6月19日组织初三毕业典礼 7月20日组织学生拿分数条以及准考证
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•认真贯彻落实学校“稳步推进初中教育,着 力做好转差工作;大力发展高中教育,全力做 好培优工作”的办学思想。
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工作细化
房友 二、教育教学工作
• 1、加大业务、专业理论的学习,积极 推进教改活动,组内同科目教师积极交 流,共同制定进度计划、复习计划、月 考、模拟考试、单元测试卷等。 •2、全面贯彻学校“大力发展高中教 育 ,努力做好培优工作;稳步推进初中 教育,着力做好转差工作 ”的办学思 想,树立“教学是学校的中心工作,质 量是学校的生命线”的意识。
各方面存在的问题
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工作细化
房友 一、思想工作
•坚持政治学习,以邓小平理论和胡锦 涛主席提出的“八荣八耻”为主要内 容的社会主义荣辱观为指导,认真贯彻 校长室、教导处等部门的会议精神,积 极主动完成上级部门布置的各项工作 •坚持“以人为本”、“育人为先”的 教育思想,以提高教育教学质量和办学 效益为重点,以依法执教,积极推动学 校精神文明建设为保证,全面促进学生 心理、生理健康发展。