2018年秋人教版七年级生物上册材料分析专题训练

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人教版七年级上册生物第一单元生物和细胞材料分析题训练(含答案)

人教版七年级上册生物第一单元生物和细胞材料分析题训练(含答案)

人教版七年级上册生物第一单元生物和细胞材料分析题训练1.资料分析:资料1:经过几十年的努力,科学家最终成功地从牛身上获得胚胎干细胞,来自牛胚胎的干细胞可发育成皮肤、肌肉、骨等。

资料2:白血病亦称作血癌,在青少年和儿童中发病率很高。

白血病患者的肿瘤细胞能在血液中恶性增殖,并随血液扩散到全身。

造血干细胞移植可以帮助病人重建造血组织和受到摧毁的免疫系统,因而是一种有效的治疗方法。

(1)资料1中,胚胎干细胞发育成皮肤、肌肉、骨等各种不同细胞群的过程称为,从生物体的结构层次来看,皮肤属于器官。

当皮肤被划伤时,人会感觉疼痛,说明构成皮肤的组织中包括组织。

(2)资料2中,若两个肿瘤细胞同时进行分裂,经过三次分裂后,最终形成个细胞。

在细胞分裂过程中,细胞核中的变化最为明显。

2.阅读以下材料,完成下列问题。

材料:春天来了,潮湿泥土里慢慢探出一颗小绿芽。

随着时间的推移,鲜嫩的绿芽慢慢地变大、伸直躯体,看起来非常有活力,原本闭合的叶瓣也开始张开,小绿芽慢吞吞地左右摇摆,深深地扎根在土壤里,直到最后变成一棵高大的植物。

(1)材料中的内容体现了植物能够的特征。

(2)小绿芽扎根于潮湿的土壤里,是因为它要从中获得维持生存。

(3)小绿芽扎根于松软的土壤中后会变大、伸直得更快,它吸入氧气,呼出二氧化碳,体现了植物能够的特征。

(4)小绿芽扎根于松软的土壤中。

它的根会朝水、肥较丰富的方向生长。

体现了生物的特征。

3.刚升入七年级的晨晨同学对细胞很感兴趣,请跟随他的视野,回答问题。

资料一:小学时,在天宫课堂第一课中,航天员叶光富给大家展示了失重条件下的细胞生长发育研究,在荧光显微镜下观察到跳动的心肌细胞,一闪一闪很神奇。

资料二:来到初中的生物实验室,晨晨同学通过“擦、滴、刮、涂、盖、染、吸”的步骤制作了人体口腔上皮细胞的临时装片,并进行了观察,结果如图-1。

资料三:晨晨通过网络还了解到,中国科学家利用3D打印技术在复杂血管支架上打印完整的内皮层,并且生长出新血管和毛细血管网络;打印的心肌细胞能够在短时间内形成间隙连接,恢复并长时间维持规律性搏动。

7年级生物上册人教版探究实验专题

7年级生物上册人教版探究实验专题

7年级生物上册人教版探究实验专题一、光对鼠妇生活的影响1、把10鼠妇放在纸盒的中间。

一端盖上木板一端盖上透明玻璃板。

在盒内形成明亮、黑暗2种环境。

每10分钟观察一次。

2、问题A、在上述实验中你提出的问题是什么?答:光会影响鼠妇的生活么?B、你的假设是什么?答:光会影响鼠妇的生活C、为什么要用木板和透明玻璃板分别盖在2端?答:为了形成明亮和黑暗的环境,为了做对照实验D、为什么要用10只鼠妇而不用一只?答:为了减小误差E、你预测的结果是什么?答:鼠妇跑到了黑暗的地方F、你得出了什么结论?答:鼠妇喜欢阴暗的生活环境G、假如2端都盖上木板一端放干土,一端放湿土,你预测的结果是什么?答:鼠妇都跑到有湿土的地方H、你得出了什么结论?答:鼠妇喜欢阴暗潮湿的生活环境二、《探究植物对空气湿度的影响》探究敷陈提出问题:植物的种类和分布对空气湿度有影响吗?作出假设:植物的种类和分布对空气湿度有影响。

在裸地、草地或茂密的灌丛中,灌木丛中的空气湿度最大,裸地的空气湿度最小。

验证实验:1.实验设计:探究植物种类和分布对空气湿度的影响,分早、中、晚三次,每次分草坪、裸地及灌木丛三个地方进行实验,为了正确,每次每一个实验进行三次,并取其平均值。

2.实验用具:干湿记、记录本。

3.实验记录:分歧时间、分歧地址的相对湿度4.实验结果:从数据记录表可以看出:早晨,不同地方的空气湿度有差异,灌丛中的空气湿度最大,裸地的空气湿度最小;中午,不同的地方空气湿度有差异,灌丛的空气湿度最大。

5、实验结构:从表中可以看出早、中、晚三个地方空气湿度均有差别,且都是草地湿度最大,灌丛其次,裸地湿度最小。

6、实验结论支持假设。

植物的种类与多少会影响空气湿度。

在三种环境中,草地空气湿度最大,裸地空气湿度最小。

生物对环境会造成一定影响。

A、如果裸地上或草地上有小水洼,测量湿度时能把干湿计放在水洼边上么?测量灌丛时能把干湿计放在地上么?答:不能,因为影响测量的准确度。

人教版生物七年级上册实验练习题答案解析

人教版生物七年级上册实验练习题答案解析
(4)观察时,转动粗准焦螺旋使镜筒下降,眼睛要从侧面注视物镜,防止压碎载玻片。
(5)显微镜下物像的移动方向与玻片标本的移动方向之间的关系是相反的。因此从视野甲变为视野乙的状态,物像应向右方移动,而玻片标本的移动方向与之相反,所以装片应向左方移动。
4.如图是小明用显微镜观察人体口腔上皮细胞实验中用到的仪器、材料用具及观察到的细胞,请据图回答问题:
(2)图一中,具有放大作用的结构是______(填写数字序号)。粗调节镜筒下降时,眼镜要从显微镜的一侧注视【】______的下降。欲将位于视野左下方的物像移到视野中央,应向______方移动玻片标本。
(3)某同学准备制作人的口腔上皮细胞临时玻片标本,他在图二所示的②这一步骤中,应在载玻片中央滴加______。标本制作完成后,该同学用显微镜观察时发现视野中有一些气泡,最有可能的原因是制作临时玻片标本时,在图二的______(填写数字序号)这一环节中操作不规范。
(1)图甲是洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的制作过程,正确的操作顺序是_______(填序号)。若制作的是人的口腔上皮细胞临时装片,则应在载玻片中央滴一滴_______。
(2)图A、B是动植物细胞结构模式图,其中表示植物细胞的是_______(填图中字母)。
(3)夏季解暑的最佳水果是西瓜,那甘甜的果汁来自细胞结构中的_______。
【答案】(1) 200 生理盐水 右上
(2) 小 装片 目镜
【分析】(1)制作口腔上皮细胞临时装片的实验步骤,简记为:擦→滴→刮→涂→盖→染。
(2)显微镜的使用步骤包括取镜和安放,对光,观察和回放。显微镜的放大倍数=物镜倍数×目镜倍数。
【详解】(1)显微镜的放大倍数=物镜倍数×目镜倍数。图甲中显微镜的物像倍数放大了5×40=200倍。制作植物表皮细胞临时装片的实验步骤简单的总结为:擦、滴、撕、展、盖、染、吸。“擦”,用干净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净;“滴”,把载玻片放在实验台上,用滴管在载玻片的中央滴一滴清水;“撕”,把洋葱鳞片叶向外折断,用镊子从洋葱鳞片叶的内表面撕取一块薄膜;“展”,把撕取的薄膜放在载玻片中央的水滴中,用解剖针轻轻的把水滴中的薄膜展开;“盖”,用镊子夹起盖玻片,使它的一端先接触载玻片上的液滴,然后缓缓放平;“染”,在盖玻片的一侧滴加碘液;“吸”,另一侧用吸水纸吸引,重复2~3次,使染液浸润到标本的全部。制作植物表皮细胞临时装片,不需要选用图乙中的生理盐水试剂。在显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的物像,所以我们移动玻片标本时,标本移动的方向正好与物像移动的方向相反。图丙是观察到的口腔上皮细胞视野,若需要将细胞图像调至视野的中央,需将玻片标本向右上方移动。

(秋季期使用)人教版七级生物上册课后练习参考答案

(秋季期使用)人教版七级生物上册课后练习参考答案

七年级生物上册(人教版 )课后练习答案第一单元生物和生物圈第一章认识生物第一节生物的特色P81、(1)×(2)√(3)×(4)×2、略3、(1)珊瑚不是生物,是珊瑚虫分泌的外壳聚积在一同慢慢形成的,不拥有生物的基本特色;珊瑚虫才是生物,是一种在大海中的动物,拥有动物的特色。

( 2)浅水区可获取许多的阳光,有适合的温度,有益于藻类的生长,可认为珊瑚虫供给更多的氧气。

所以,珊瑚虫一般生长在暖和的浅水区。

第二节检查周边环境中的生物参照答案:略第二章认识生物圈第一节生物与环境的关系P181、(1)×(2)×(3)√(4)×2、这句诗描绘的是气温对植物生长的影响。

因为在同一季节山里气温相对较低,桃树生长相对缓慢。

生长在平原地域的桃花, 4 月就已经凋零,而山里的桃花才刚才开放。

3、(1)( 2)答:若是猫少了,田鼠因为缺乏天敌而大批生殖;田鼠以土蜂的蜜和幼虫为食,并损坏他们的巢,所以,土蜂数目减少;三叶草靠土蜂传粉,土蜂减少后,影响三叶草的传粉,进而影响三叶草生殖后辈,三叶草的数目就会减少。

三叶草是牛的食品,三叶草的数目减少会致使牛的食品缺乏。

4、答:这类蝴蝶叫做枯叶蝶,它的体色与四周落叶的颜色基本一致,这样它就不简单被敌害发现,进而增添了生计下去的时机。

5、答:山羊因为啃食草根,影响了草的生长。

大批饲养山羊,假如管理不妥,就会损坏草场植被。

第二节生物与环境构成生态系统P241、( 1)×(2)×(3)√2、D3、野生青蛙以昆虫为食,而大部分昆虫如蝗虫、蚱蜢等都是以植物为食的,对农作物有必定的危害。

所以,捕食青蛙会使有害昆虫失掉天敌而大批生殖,进而致使粮食减产。

4、能够看做一个生态系统,因为它大概上切合生态系统的特色,具有生态系统的基本构成,拥有必定的调理能力。

5、四个方框从上到下分别填:生产者;动物;分解者;阳光、空气、水等。

2018年秋人教版七年级生物上册第一单元检测卷

2018年秋人教版七年级生物上册第一单元检测卷

8.在稻田里,影响其生活的非生物因素有()①阳光②杂草③水分④土壤⑤田鼠⑥空气⑦蝗虫⑧妈虫.A.®@®@B.③④⑦⑧C.①③④⑥D.②©⑦⑧9.影响我国从南到北,森林覆盖率逐渐减少的主要非生物因素是()A.水B.温度C.阳光D.大气10.下列现象中体现生物间的合作关系的是()A.七星瓢虫捕食妍虫B.许多蚂蚁共同搬运食物C・草和水稻争夺阳光、养料 D.羊以草为食物11・某研究性学习小组就“不同水质对蛙卵孵化的影响”进行了探究,其实验记录如下表:该实验设计的不妥之处是备『符合单-变量氏水量过多 C.水温太高 D.水中没有水草12•做完影响鼠妇分布的环境因素实验后,将鼠妇放回适合它们生活的自然环境中去的原因是()A.鼠妇有毒B.鼠妇有重要的科研价值C.鼠妇是动物界中平等的一员D.鼠妇与人类关系密切13.现存生物中,许多简单、低等的生物并没有在进化过程中灭绝,是因为这些生物能()A.制约环境B.影响环境C.改变环境D.适应环境14.以下哪项不能体现生物适应环境()A •海豚皮下脂肪很厚B.骆驼刺根系发达C・蚯蚓使土壤疏松D.骆驼尿液非常少15•竹林中有一种昆虫叫竹节虫,它的身体与竹枝极为相似,这是属于16.下图是两棵植物,你对比后认为A 植物应该分布在什么环境里()A.生物对环境的适应 C ・生物对环境的影响B.环境对生物的制约 D.环境对生物的适应D.温暖地区17.下列能构成生态系统的是( A. 一片森林C.地球上的所有人类B. 一个湖泊中的所有生物 D.庐山中的所有树木18•大多数细菌在生态系统中属于( A.消费者 C.分解者B.生产者D.既是消费者乂是分解者19.下列四个选项中,能正确表示食物链的是() A. 大鱼一小鱼一虾 B. 草一羊一狼 C •阳光f 草f 兔 D.昆虫〜青蛙一蛇20.人类在生物圈中扮演的角色是 A.生产者 C.分解者B.消费者D.生产者和消费者21.科学探究的一般步骤顺序是①提出问题 ②制定计划 ③作岀假设 ④实施计划⑤得出结论⑥表达与交流A.②B.②④①⑥⑤③C.④②①⑥⑤③D. ©©②④®®A.干旱缺水地22.青青草原生态系统中,一条食物链中三种生物的数量比例图如图所示,则下列说法错误的是( )比例图A.中是生产者B.乙是消费者C •丙是分解者D.若某种有毒物质进入该生态系统,丙体内积累的有毒物质最多23.素有“绿色水库”之称的生态系统是( )A.农田生态系统B.城市生态系统C.森林生态系统D.荒漠生态系统24.“生物圈II号”实验失败,对人类的警示是()A.地球是我们唯一的家园,人类要保护好地球B.一定要走进太空,寻找到符合人类生存的星球C.人类活动对环境的破坏力太大D.“生物圈II号”太小了,不利于人类的生存二. 综合题25.下面是狼和羊的部分生命现象,请分析说明它们各属于生物的何种基本特征。

七年级生物上册课后练习答案(新版教材)

七年级生物上册课后练习答案(新版教材)

人教版七年级生物上册课后练习答案.之相礼和热创作第一单元生物和生物圈第一章看法生物第一节生物的特征P8 1.(1)×;(2)√;(3)×:(4)×.3.(1)珊瑚不是生物,是珊瑚虫分泌的外壳堆积在一同渐渐构成的,不具有生物的基本特征;珊瑚虫才是生物,是一种生活在海洋中的动物,具有生物的基本特征.(2) 浅水区可获得较多的阳光,有适合的温度,有利于藻类的生长,可以为珊瑚虫提供更多的氧气.因此,珊瑚虫一样平常生长在温热的浅水区.第二节调查周边环境中的生物第二章了解生物圈第一节生物与环境的关系P18 1.(1)×;(2)×;(3)√:(4)×.2.这句诗描写的是气温对植物生长的影响.由于在同一季节山里气温绝对较低,桃树生长迟缓.生长在平原地区的桃花,4月就曾经凋谢,而山里的桃花才刚刚开放.3.(1)(2)假如猫少了,田鼠由于短少天敌而大量生殖;田鼠以土蜂的蜜和幼虫为食,并毁坏它们的巢,因此,土蜂数目减少;三叶草靠土蜂传粉,土蜂减少后,影响三叶草的传粉,从而影响三叶草生殖后代,三叶草的数量就会减少.三叶草是牛的事物,三叶草的数量减少会导致牛的食物缺乏.4.这种蝴蝶叫做枯叶蝶,它的体色与四周落叶的颜色基本同等,这样它就不容易被敌害发现,从而添加生活下往的机会.5.山羊由于啃食草根,影响了草的生长.大量豢养山羊,假如管理不当,就会毁坏草场植被.P15 探求:1.必要根据所选择的实验动物来回答.2.将动物分成两组,除了实验要探求的要素外,其他要素在两个组要坚持同等.3.用多汁鼠妇做实验才能得出可信的结论.用一只鼠妇做实验会有很大的偏差.4.进步实验结论的可信度.P17 材料分析1.答:骆驼排尿少,出汗少,这样可以减少体内水分的斲丧,顺应缺水环境.另外,骆驼一次能喝大量的谁,而且能将水储存在胃里,这也是对缺水环境的顺应.骆驼刺的根系非常发达,这样可以更多地吸取水分;它的地上部分植株矮小,这样可以减少水分的流失.海豹的皮下脂肪层很厚,具有保温作用,这是对冷冷环境的顺应.2.答:蚯蚓在土壤中钻来钻往,可以使土壤疏松,添加土壤的透气性.此外,蚯蚓吞食土壤,排挤的蚓粪可以添加土壤的肥力,改善土壤的团粒结构,有利于植物的生长.第二节生物与环境组成生态零碎P20 材料分析11.昆虫的幼虫吃树干中的无机物,啄木鸟吃昆虫的幼虫.2.会.树干中的无机物会被真菌、细菌等分解成无机物(水、二氧化碳、无机盐).3.见教材同页注释,此处略.P22 观察与考虑1.略2.答:从理论上分析,假如蛇的数量大量减少,猫头鹰的数量会减少,青蛙、鼠的数量会添加;各种生物的数量都会发生相应的变更.P23 材料分析21.答:这些有毒物质会在人体内积存,对人体健康发生严重危害.2.答:一些有毒物质在生物体内比较波动,不容易分解,而且不容易排挤,这样就会积存在生物体内;图中的大鱼比小鱼养分级别高,大鱼终身会吃掉许多小鱼,这些小鱼体内的有毒物质都积存在大鱼体内,结果导致大鱼体内的有毒物质积存得比小鱼多.由此可见,养分级别越高的生物,体内的有毒物质积存得越多.P24 练习1.(1)×;(2)×;(3)√.3.野生青蛙以昆虫为食,而大多数昆虫如蝗虫、蚱蜢等都是以植物为食的,对农作物有肯定的危害.因此,捕食青蛙会使无害昆虫失往天敌而大量生殖,从而导致粮食减产.4.可以看做一个生态零碎,由于它大致上符合生态零碎的特征,具有生态零碎的基本组成,具有肯定的调理才能.5.四个长方框从上到下顺次填写:消费者,动物,分解者,阳光,空气,水等.第三节生物圈是最大的生态零碎P26 想一想,议一议答:在其他洲农田中施用的农药DDT,被雨水冲刷进入河流等水体中,随河流进入海洋,而整个地球上的海洋是连成一体的,进入其他洲海洋的DDT可以随着海水的运动进入南极洲的海洋,从而进入南极洲动物的体内.P30 材料分析答:从教材提供的材料中可以看出,河流生态零碎与许多其他生态零碎相关联.森林具有坚持水土、涵养水源等功能,因此与河流相关联;湖泊可以吞吐河水,调理河流的水量;河流可用于农田灌溉,也可为城市和乡村提供生活生活和消费用水;河水浅滩及河流沿岸河水滞流处,每每构成沼泽等湿地生态零碎;有的河流流经草原,与草原生态零碎也有关联;许多河流是与海洋连通的,河水流入海洋,海洋中大量的水也可以经过蒸发酿成水蒸气进入大气中,随着大气的运动进入陆地上空,再以雨、雪等方式降落到地面,补偿河流中的水,可见河流与海洋有着紧密的联系.P32 练习:1.D2.猞猁森林生态零碎扬子鳄草原生态零碎疣鼻天鹅海洋生态零碎鸬鹚河流生态零碎黑斑蛙湿地生态零碎鳗鲡农田生态零碎3.本题答案具有开放性,门生根据本人所熟习的生态零碎进行回答.第二单元生物体的结构条理第一章细胞是生命活动的基本单位第一节练习运用显微镜P36 想一想,议一议答:观察的材料应放置在与物镜接近的载物台上.目镜与物镜可将观察材料放大.P38 实验“四、练习”①想一想,物像挪动的方向与挪动玻片标本的方向之间有什么关系?答:向左挪动玻片标本,则物像向右挪动.物像挪动的方向与挪动玻片标本的方向恰好相反.P39 实验“讨论”①答:显微镜的运用步调包含:取镜和安放,对光,观察,清洁收镜.②答:运用显微镜观察时,只需在下降镜筒时,就必须眼睛凝视物镜与玻片标本之间的距离,以防止物镜与玻片标本碰撞.③答:当我们经过显微镜看清标本时,光线要经过反光镜的反射,经过光圈、通光孔、标本、物镜、镜筒、目镜,末了进入人眼.P40 练习1.(1)√;(2)×;(3)√:(4)√.2.四周的同砚遮挡了进入反光镜的光线.3.当不通明的纸很厚时是看不清的,由于不通明的纸阻断了反光镜反射的光线.4.小熊的操纵有四点错误:不克不及用纱布擦拭目镜,肯定要用擦镜纸擦拭;先对光再观察;在双眼凝视下,将镜筒下降至与玻片标本距离很近时方可制止;调焦观察时,应先转动粗准焦螺旋使镜筒渐渐上升,待看清物像后,再转动细准焦螺旋使物像愈加明晰.5.各台显微镜的放大倍数:1号200倍,2号400倍,3号40倍,4号125倍.视野中细胞数目最多的显微镜是3号镜.由于显微镜的放大倍数越小,观察到的物像就越小,所观察到的视野范围就越大.6.最简便的方法是转动一下目镜,若视野中的污点挪动了,则污点在目镜上,反之在装片上.第二节植物细胞P42 想一想,议一议答:萌萌没有观察到细胞的缘故原由是菠菜叶太厚,反射光线无法穿过.处理方法:制成菠菜叶细胞临古装片再观察.P44 实验①洋葱鳞片叶内表皮细胞和黄瓜表层果肉细胞(或苦草、黑藻叶片细胞)有哪些相反结构?答:相反的结构次要有:细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、叶绿体(一样平常看不到线粒体)、液泡等等.②运用碘液处理洋葱鳞片叶内表皮细胞的目的是什么?答:洋葱鳞片叶内表皮细胞几乎是无色的.碘液是用来使细胞核着色的,以便观察到细胞核.P45 练习1.(1)×;(2)×;(3)×:(4)×.2.视野中气泡边沿是黑色的且较粗,大小纷歧,呈圆形.细胞则有细胞膜、细胞质、细胞核之分,形状多样. 3.给临古装片染色的染色剂,可分为两大类.一类具有特殊染色功能且对细胞有毒害作用,如龙胆紫可将细胞核染成紫色,醋酸洋红可将细胞核染成红色,经它们染色的细胞曾经失往活性.另一类具有特殊染色功能但对细胞的活性无大的影响,称为活体染色剂,如可对线粒体染色的健那绿.一样平常说来,给临古装片标本中的细胞染色,大都会使细胞失往活性,但对观察有帮忙.当必要被观察的细胞坚持活性或所要观察的结构较分明时,可不染色.4.挤压水果所得到的果汁来自于细胞中的液泡.第三节动物细胞P46 想一想,议一议答:蛙的三种细胞具有的共同结构是:细胞膜、细胞质、细胞核(在表示图中看不到线粒体).蛙的三种细胞与植物细胞相比,次要的分歧之处是短少细胞壁、叶绿体、液泡.P47 实验:①制造人的口腔上皮细胞临古装片时,为什么要用生理盐水,用清水行不成?答:分歧的动物细胞生活的液体环境分歧.分歧的液体环境具有分歧的渗出压.生理盐水是指生理学实验或临床上经常运用的,其渗出压与动物或人体血浆的渗出压相称的氯化钠溶液.哺乳类动物细胞(包含人类)需用的生理盐水的质量分数是0.9%.在这样的生理盐水中,人的细胞形状、功能可坚持正常.若在清水中,人的细胞会吸水涨破.②为什么要用稀碘液对人的口腔上皮细胞进行染色?答:人的口腔上皮细胞扁平,在光学显微镜下一样平常呈无色形状,不容易观察其外部结构.稀碘液染色后,可见较明晰的细胞核.③人的口腔上皮细胞的基本结构是怎样的?答:人的口腔上皮细胞的基本结构包含:细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体等.P49 练习1、略2、可将样品制成细胞临古装片并用显微镜观察,如发现有叶绿体和液泡,则该样品为植物.由于动物细胞不含叶绿体,一样平常也没有液泡.若没有发现叶绿体(由于不是全部的植物细胞都有叶绿体),可将生物样品放置在蒸馏水中,一段工夫后取出,制成临古装片并观察,若仍看到有细胞存在,则阐明该样品细胞有细胞壁,应为植物.由于动物细胞没有细胞壁,在蒸馏水中会吸水涨破.第三节细胞的生活P54 练习1.(1)×;(2)×;(3)×.3.医生常给危重病人吸氧和注射葡萄糖溶液的缘故原由:人体细胞中的线粒体进行能量转换时,必要利用氧将细胞中的养分物质(次要是葡萄糖)分解,才能将养分物质中的化学能转酿成人体细胞所能利用的能量,供人体细胞生命活动所需.危害病人的各器官、零碎功能减弱,因此危重病人经过呼吸零碎、消化零碎获得的氧、养分物质减少.医生常给危重病人吸氧和注射葡萄糖溶液,就是在给病人补偿氧和养分物质,以便细胞中个的线粒体能正常工作,是病人尽快康复.第二章细胞怎样构成生物体第一节细胞经过分裂发生新细胞P56 想一想,议一议答:壁虎尾巴损伤处具有再生细胞,再生细胞能进行细胞分裂,经过细胞生长和分化,逐步发育成新的尾巴.P57 练习1.(1)×;(2)√;(3)×.3.细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程.分裂时细胞核先分成两个,随后细胞质分成两份,每份各含一个细胞核,末了在原来细胞的地方,构成新的细胞膜.植物细胞还构成新的细胞壁.细胞分裂中最紧张的变更是细胞核中染色体的变更,在细胞分裂前,染色领会进行复制,随着分裂的进行,染色体分成完全相反的两份,分别进入两个新细胞中.这种变更的紧张意义在于:细胞核中有遗传物质DNA,而DNA就是染色体的成分之一,细胞分裂完成了染色体的复制和均分,也就完成了遗传物质DNA的复制和均分.因此包管了经过细胞分裂发生的新细胞与原细胞所含的遗传物质相反.第二节动物体的结构条理P62 练习:1.(1)×;(2)√;(3)√.2.皮肤分布在人体概况,有呵护作用,阐明皮肤中有上皮组织;假如皮肤被划破,我们会感到疼,阐明皮肤中有神经组织;皮肤划破处会流血,阐明皮肤中有结缔组织.3.心脏上皮组织唾液腺肌肉组织股骨神经组织大脑结缔组织4. 运动零碎、消化零碎上皮组织循环零碎、呼吸零碎各种肌肉组织细胞人体泌尿零碎、圣经零碎器官神经组织内分泌零碎、生殖零碎结缔组织第三节植物体的结构条理P65 练习1.略2.D3.呵护组织次要分布在植物体各个器官的概况.输导组织贯穿在根、茎、叶等器官中,把根吸取的水分和无机盐运输到植物体的各个部位.假如掐往植物一根枝条的顶端,那么这根枝条就不克不及继续往上生长了,由于在枝条的顶端有分生组织.4.橘子是植物的果实,里面有种子.里面有果皮,包含橘子皮、橘子瓣,其中有呵护组织、养分组织、输导组织.种子中除呵护组织、养分组织以外,还有分生组织等.5.位于树皮中的筛管,将叶经过光合作用制造的无机物运输到植物体的别的器官和组织供其利用,假如将树皮剥往,植物的别的器官就会因得不到无机物而导致植物体殒命.6.从构成生物体的结构条理方面来比较,动物体比植物体更复杂,植物体是由器官直接构成的,没有零碎.第四节单细胞生物P69 练习1. (1)×;(2)×.2.从结构上看,草履虫具有细胞膜、细胞质、细胞核等基本结构.从生物特征上看,草履虫要从水中获得食物,伸缩泡和网络管也可以把体内多余的水分和废物网络、排挤体外,维持正常的生命活动;当草履虫遭到外界刺激时,如遇到停滞物时,它可以靠表膜上纤毛的不竭摆动而运动到绝对安全的环境中.3.(1)甲(←)乙(→)(2)食盐对于草履虫来说是晦气的刺激,以是在有盐粒一侧的草履虫要逃离,游到没有盐粒的培育液滴中往;肉汁对于草履虫来说是有利的刺激,以是在没有肉汁一侧的草履虫会游到有肉汁的培育液滴中往.(3)草履虫是一个生物体,可以对外界的刺激作出反应.4.小熊以为眼虫是植物,判别根据是眼虫的结构中有叶绿体;萌萌以为眼虫是动物的缘故原由是眼虫有眼点、鞭毛能运动.经过查阅材料了解到眼虫是眼虫属生物的统称,在植物学中称为裸藻,在动物学中属于原生动物.因此说眼虫属于一类介于植物和动物之间的单细胞生物.第三单元生物圈中的绿色植物第一章生物圈中有哪些绿色植物第一节藻类、苔藓和蕨类植物P73 观察与考虑(在“藻类植物”标题下)1.藻类植物大都生活在水中,多数品种生活在潮湿的地表.2.藻类植物的结构比较简单,没有根、茎、叶等器官的分化.有些品种属于单细胞生物.3.藻类植物在生物圈中的作用以及与人类生活的关系,可参考教材中图3-3回答.P75 观察与考虑(在“苔藓植物”标题下)1.藻类植物大多生活在水中.苔藓植物生活在阴湿的地面和朝阳的墙壁上、树干的朝阳处.2.藻类植物没有根、茎、叶等器官的分化,它们满身都浸没在水中,几乎满身都能从环境中吸取本身所必要的无机物,都能进行光合作用制造无机物.藻类植物的生活离不开水.苔藓植物的植株通常具有类似茎、叶的分化,但是茎中没有导管,叶中没有叶脉;它们具有非常简单的假根.苔藓植物能在陆地上生活,但只能生活在陆地上的潮湿环境中.P77 旁栏考虑题:为什么说与苔藓植物相比,蕨类植物顺应陆地环境的才能更强?答:蕨类植物之以是比苔藓植物更适于在陆地上生活,次要是由于它处理了水的成绩.蕨类植物的植物体不但有茎、叶的分化,而且有真正的根和输导组织,吸取和运输水分的才能较强.其次,在生活史中,孢子体和配子体都能独立生活,但孢子体占优势,因此比苔藓植物更顺应陆地环境.P77 练习1. 藻类植物具有根、茎、叶,体内有引导组织苔藓植物没有根、茎、叶等器官的分化蕨类植物植株矮小,茎和叶内没有引导组织2.养鱼缸长期不换水,鱼的排泄物和粪便使得鱼缸中养料添加,藻类植物得以大量生殖,因此养鱼缸中的水会逐步变绿.3.多数苔藓植物生活在阴湿的环境中,因此,树干朝阳的一面有苔藓,而朝阳的一面没有.4. 煤熄灭后会发生大量的无害气体,如二氧化硫等.由于苔藓植物的叶只要一层细胞,二氧化硫等有毒气体可以从背、腹两面侵入叶细胞,要挟到苔藓植物的生活,因此,燃煤火力发电厂四周看不到绿茸茸的苔藓.5.在藻类、苔藓和蕨类植物中,蕨类植物有输导组织.输导组织的出现,大大进步了植物运输水分、无机盐和无机物的才能,因此使植物能在陆地上生活.第二节种子植物P80 实验1.种皮具有呵护种子外部结构的作用.豆类植物的子叶中储存的养分物质是胚发育成幼苗时养料的来源.2.种子中的胚是新植物体的幼体,将来能发育成一个植物体.3.玉米的胚乳遇碘变蓝,阐明胚乳中含有淀粉.4.P82 观察与考虑1.松、银杏等裸子植物的种子里面没有果皮包被,种子是暴露的.2.桃、苹果等植物的种子里面有果皮包被着,这对种子起到呵护作用,有利于种子的传播.技能训练左侧植物(白网纹草)的叶脉是网状脉,右侧植物(银线鸟巢凤梨)的叶脉是平行脉.P86 练习1.(1)√;(2)√;(3)×.2.种皮储藏养料胚呵护胚胚乳能发育成新植株3.被子植物一样平常都具有非常发达的输导组织,从而包管了体内水分和养分物质高服从地运输;它们一样平常都能开花和结果,所结的果实可以呵护里面的种子,很多果实还能帮忙种子传播.被子植物的这些特点,使它们成为陆地上分布最广泛的植物类群.第二章被子植物的终身第一节种子的萌生P94 练习1.由于分歧植物的种子萌生所需的环境条件不完全相反,劳绩时要根据分歧植物的要求,提供适合的环境条件.浸种是满足种子萌生对水的要求,耕耙土壤是使土壤中有充足的空气.选择分歧的工夫劳绩是满足分歧作物种子萌生对温度的分歧要求.2.种子萌生必要适合的温度,因此,保管种子时可以降低温度;种子萌生必要肯定的水分,因此,保管种子时要留意坚持环境干燥;种子萌生必要充足的空气,因此,可以经过密闭,或通入氮气,以减少空气中氧气的含量等方法保管种子.3.蚕豆种子的萌生与光照条件有关,烟草种子在有光的条件下萌生,苋菜种子在无光的条件下萌生.第二节植株的生长P101 练习1.(1) ×;(2) ×;(3)×;(4)×.4.呵护根毛,可以更好地吸取水分.5.(1)输出的液体中可能含有水分和无机盐,给植物补偿水分和提供养分,以促进植物的生长.(2)输液用的针头应拔出树木的输导组织中.6.符合科学种田的道理.这一句农谚说的是,对于庄嫁来说,它的成活、生长和劳绩,在于浇水的方式、方法;而庄稼劳绩的多少,在于对它施肥的工夫、方式和施肥量.这阐明了水、肥对于农业消费的紧张性.第三节开花和结果P107 练习1.(1)×(2)√.3.黄瓜、南瓜和丝瓜这些植物是雌雄同株异花植物,即在同一株植物上,有的花是雄花,有的花是雌花,一样平常状况下雄花的数量多于雌花.那些只开花不结果的花是雄花.。

人教版七年级上册生物第二单元第一章植物的类群综合训练(含答案)

人教版七年级上册生物第二单元第一章植物的类群综合训练(含答案)

人教版七年级上册生物第二单元第一章植物的类群综合训练一、选择题1.水杉是校园内的常见树种。

某同学从《植物志》上检索到它在生物分类上属于裸子植物,你认为它属于裸子植物的主要依据是()A.能进行光合作用B.有根、茎、叶的分化C.能开花、结果D.种子外面无果皮包被2.如果鱼缸长期不换水,鱼缸内壁上就会长出绿膜,水会变成绿色。

这些绿膜可能是哪种植物?()A.藻类植物B.苔藓植物C.蕨类植物D.被子植物3.小华在观察藻类植物、苔藓植物和蕨类植物时,发现它们的共同特征是()A.都能进行光合作用B.都没有根、茎、叶的分化C.都是多细胞植物D.都是通过种子进行繁殖4.“树木丛生,百草丰茂”形象地描绘了生物圈中绿色植物的繁茂景象。

下列有关绿色植物的描述中,错误的是()A.“青苔满阶梯”描述的植物可作为监测空气污染程度的指示植物B.葫芦藓的茎中的导管属于输导组织C.水杉、银杏都属于裸子植物,银杏树上的“白果”不是果实D.被子植物是植物界等级最高的类群5.校园里生长着许多形态各异的植物。

下列关于植物主要类群的叙述错误的是()A.藻类植物结构简单,无根、茎、叶等器官B.苔藓植物植株矮小,具有茎、叶和细丝状假根C.蕨类植物有根茎叶分化且根茎叶中有输导组织D.种子植物能产生种子,种子中都有胚和胚乳6.红豆是双子叶植物种子,它的胚由______组成()A.胚芽、胚轴、胚根、子叶B.胚芽、胚轴、胚根、胚乳C.胚芽、胚根、子叶、种皮D.胚芽、胚根、胚乳、子叶7.鱼缸长期不换水,内壁上就会长出绿膜.这些绿膜最有可能是()A.藻类植物B.苔藓植物C.蕨类植物D.种子植物8.如图是菜豆种子结构示意图,下列判断正确的是()A.菜豆是单子叶植物B.完整的胚由①、②、④组成C.将来发育成叶的结构是图中的③D.在种子萌发过程中,提供营养物质的是图中⑤子叶9.在观察玉米种子结构的实验中,纵切后滴加碘液,变蓝的部分是()A.胚芽B.胚根C.胚乳D.子叶10.“白日不到处,青春恰自来。

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人教版七年级上册生物第一单元第二章认识细胞综合训练(含答案).doc

人教版七年级上册生物第二章认识细胞综合训练一、选择题1.下列关于细胞的说法不正确的是()A.生物体都由细胞构成B.细胞是生命活动的基本单位C.细胞的生活是物质、能量和信息变化的统一D.细胞的形态大小并不一致2.紫菜营养丰富,含碘量很高,可用于治疗因缺碘引起的“甲状腺肿大”,但活的紫菜仍然能够继续吸收海水中的碘,这一现象主要与紫菜细胞中的哪个结构有关()A.细胞膜B.细胞壁C.细胞质D.细胞核3.桃花的花瓣是红色的,柳树的叶子是绿色的,鸭梨的果皮是澄黄色的,这些颜色相对应的色素分别在于细胞中的()A.细胞膜、线粒体、叶绿体B.液泡、叶绿体、细胞核C.线粒体、叶绿体、细胞质D.液泡、叶绿体、液泡4.种瓜得瓜,种豆得豆”,决定这种现象的物质主要存在于细胞的()A.细胞膜B.细胞质C.线粒体D.细胞核5.细胞中的叶绿体的功能主要是()A.合成有机物,贮存能量B.控制细胞生命活动C.控制物质进出D.贮存各种颜色的物质6.细胞中的线粒体的功能主要是()A.保护细胞B.控制细胞活动C.进行物质交换D.分解有机物,释放能量7.小明喜欢喝鲜榨果汁,这种汁液主要来自于()A.细胞膜B.细胞核C.液泡D.细胞壁8.在细胞中,遗传物质储存在哪一结构()A.细胞膜B.细胞核C.液泡D.细胞壁9.“乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。

”诗中的“浅草”和“马”共有的能量转换器是()A.叶绿体B.线粒体C.叶绿体和线粒体D.细胞核10.在植物细胞结构中维持植物正常形态并起保护作用的结构是()A.细胞膜B.细胞质C.细胞壁D.细胞核11.小明将一部分菠菜放在开水里煮后,水的颜色会变绿,将另一半在冷水中洗则不产生这种现象。

原因是()A.细胞质受热后产生绿色B.煮过后,细胞壁被破坏,绿色物质渗出C.叶绿素受冷被破坏了颜色D.受热后,细胞膜失去了控制物质进出的功能12.用显微镜观察菠菜叶下表皮时,看到视野中有部分细胞发生重叠,造成该视野情况的原因是()A.盖盖玻片时未使盖玻片先接触载玻片上的液滴然后缓缓放平B.未用镊子展平生物材料C.撕取的生物材料过厚D.没有擦拭盖玻片和载玻片13.某同学在对轻度污染的水域进行检测时发现,蒲草细胞内某种有毒物质的含量远远低于周围污水中该有毒物质的含量,这是由于()A.细胞壁具有保护作用B.细胞的生活需要物质和能量C.细胞膜能控制物质进出D.在细胞质中,细胞能进行生命活动14.小明同学在使用显微镜(如图所示)时,进行了以下的几项操作,下列说法正确的是()A.为了让视野中的细胞数目更多,将①由5倍换成10倍B.手握住并旋转②这一结构,使其对准通光孔进行对光C.为了让视野不出现污点,应将③上的灰尘擦拭干净D.找物像时,应转动④,使②先下降,再缓缓上升15.下图是制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的部分步骤,操作顺序正确的是()A.①④③②B.①④②③C.④①②③D.④②①③16.如下图,科学家对变形虫做了切割实验,将变形虫切割成了甲、乙两部分,一段时间后,发现甲死亡,乙正常生长。

难点解析人教版生物七年级上册第一单元 生物和生物圈综合练习试题(解析版)

难点解析人教版生物七年级上册第一单元 生物和生物圈综合练习试题(解析版)

人教版生物七年级上册第一单元生物和生物圈综合练习考试时间:90分钟;命题人:教研组考生注意:1、本卷分第I卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,满分100分,考试时间90分钟2、答卷前,考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置,如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不准使用涂改液、胶带纸、修正带,不按以上要求作答的答案无效。

第I卷(选择题 40分)一、单选题(10小题,每小题4分,共计40分)1、下列选项中能体现生物适应环境的是()A.大树底下好乘凉B.千里之堤,溃于蚁穴C.人类建造房子破坏植被D.骆驼刺有发达的根系2、“春种一粒粟,秋收万颗子”,该诗句描述的生命现象主要体现的生物特征是()A.生物能对外界刺激作出反应B.生物的生活需要营养C.生物能生长发育和繁殖D.生物能够长大3、牦牛是世界上除人以外生活在海拔最高处的哺乳动物,其皮厚、表面积小,适宜保暖;体侧及下部毛密而长,可御寒防湿。

这体现了生物与环境的关系是()A.环境影响生物B.生物适应环境C.生物影响环境D.环境适应生物4、对于一只生活在田野里的蝗虫来说,它的生活环境就是()A.田野中的其他动物B.非生物因素C.A与B的总和D.A与B的总和再加上田野里的其他蝗虫5、“葵花朵朵向太阳”、“龙生龙,凤生凤”中描述的现象体现的生物基本特征分别是()①生物能生长②生物都有遗传特性③生物的生活需要营养④生物能对外界刺激作出反应A.①②B.③①C.④②D.③②6、下列哪些生态系统有“地球之肾”之称()A.海洋生态系统B.湿地生态系统C.森林生态系统D.淡水生态系统7、被称作“地球之肺”的生态系统是()A.海洋生态系统B.森林生态系统C.湿地生态系统D.草原生态系统8、承载着“一带一路”美好愿景的中老铁路,沿线地势落差很大,植物分布各具特色。

阔叶林往往分布在海拔较低的地方,针叶林往往分布在海拔较高的地方,这说明影响植物分布的主要因素是()A.光照B.温度C.水分D.空气9、生态系统具有一定的组成成分,下列可以看作生态系统的是()A.自贡植物园B.草原上所有的动物C.一堆蘑菇 D.河里所有的鱼10、生物圈中有着多种多样的生态系统,彼此相关联。

2018年秋人教版七年级生物上册材料分析专题训练-精选教学文档

2018年秋人教版七年级生物上册材料分析专题训练-精选教学文档

材料分析专题训练分析一生物学原理在农业生产中的应用1.2019·威海技术可以带来巨大的社会变革,如农耕工具和耕种方法等农业技术的出现,将人类从狩猎时代带入了农耕时代。

技术的发明需要依据科学原理,虽然人类社会早期的农业技术在今天看来极其简单,但它们却是成千上万年经验的积累。

下面,就让我们找出这些农业技术对应的生物学原理。

(1)用尖的木棍在田地划沟,以埋下种子,这主要是因为种子的萌发需要________。

(2)犁是一种用来翻耕土地的农具。

犁的发明和使用使种子在萌发时能够获得更为充足的________。

(3)将庄稼成行成垄种植,主要有利于农作物获得更多的________。

(4)清除田间杂草,是因为杂草与农作物之间有________关系。

(5)用动物的粪便作肥料,是因为粪便中的有机物被分解,可为植物提供生长所需的________。

(6)以上使用的技术中,能够提高作物光合作用效率的有________(填题目序号);与植物呼吸作用有关的有________(填题目序号)。

2.2019·武汉试一试,你能运用光合作用、呼吸作用和蒸腾作用等原理解答实际问题吗?(1)森林覆盖率高的地区降雨多,在炎热的夏天草坪可使周围气温降低,主要原理是植物能进行________作用,使大气湿度增大。

(2)新疆的哈密瓜、葡萄特别甜,这是因为新疆地区夜晚气温低,降低植物的________作用,有利于有机物的积累。

(3)水稻在生长期间,如果大部分叶片被害虫吃掉,就会影响水稻进行________作用,从而造成大幅减产。

(4)在农场温室大棚中,为了提高农作物的产量,可在大棚中安装增加________浓度的仪器(如图Z3-1)。

图Z3-1(5)栽花或种庄稼都需要松土,这是为了使植物的根得到充足的氧气,保证________的正常进行。

分析二生物体结构的严整性3.2019·东营细胞是构成“生命大厦”的基石,每时每刻都在进行着各种各样的生命活动。

人教版七年级上册生物第二单元多种多样的生物材料分析题训练(含答案)

人教版七年级上册生物第二单元多种多样的生物材料分析题训练(含答案)

人教版七年级上册生物第二单元多种多样的生物材料分析题训练1.一些天然琥珀会包裹住一些动物,个体较小的有蜘蛛、蚂蚁等,中等大小的有蝗虫、蜗牛等,体型较大的有蜥蜴、树蛙等,这些琥珀具有很高的科研价值。

据此分析回答下列问题。

(1)蜘蛛和蚂蚁的体表都有坚硬的和分节的附肢,属于动物。

(2)蝗虫成为一种严重危害农作物的世界性害虫的原因。

蝗虫用口器暴食庄稼.同时既有善于跳跃的足,又有善于飞行的翅,扩大了范围。

(3)蜗牛被覆贝壳,身体柔软,属于动物。

(4)树蛙的幼体生活在水中,用呼吸;成体生活在陆地上,用呼吸,皮肤可辅助呼吸。

(5)蜥蜴的体表覆盖着,属于动物。

2.细胞学说的建立过程离不开科学家们共同参与、不断开拓、继承、修正和发展。

请阅读以下材料回答问题:资料一:维萨里通过大量的尸体解剖研究,发现心脏有四个腔,肝脏有两叶,血管起源于心脏而不是肝。

资料二:比夏经过对心脏、肺、胃等器官的解剖观察,指出器官由组织构成。

资料三:1665年,罗伯特·庞克用显微镜观察植物的木栓组织,发现木栓组织由许多规则的小室组成,并把“小室”称为细胞,其实“小室”是细胞的空壳。

列文虎克用自制的显微镜,也观察到细菌、红细胞和口腔上皮细胞等不同形态的细胞。

资料四:施莱登通过观察植物组织,发现组织是由细胞构成的,且细胞中都有细胞核,提出了植物细胞学说。

施旺发表的《关于动植物的结构和一致性的显搬研究》中指出动物和植物都是由细胞构成。

资料五:耐格里用显微镜观察多种植物分生区新细胞的形成过程,发现新细胞的产生是细胞分裂的结果。

在前人研究成果的基础上,1858年魏尔肖总结出“细胞通过分裂产生新细胞”。

(1)资料一中维萨里通过尸体解剖研究,从层次上揭示了人体的结构组成。

从结构层次上分析,流动在血管和心脏中的血液属于。

(2)你认为资料二中比夏研究的心脏由哪些组织构成。

(3)资料三中罗伯特·虎克观察木栓组织时发现的细胞“空壳”是(填结构名称)。

2018年秋人教版七年级生物上册材料分析专题训练

2018年秋人教版七年级生物上册材料分析专题训练

材料分析专题训练分析一生物学原理在农业生产中的应用1.2019·威海技术可以带来巨大的社会变革 ,如农耕工具和耕种方法等农业技术的出现 ,将人类从狩猎时代带入了农耕时代。

技术的创造需要依据科学原理 ,虽然人类社会早期的农业技术在今天看来极其简单 ,但它们却是成千上万年经验的积累。

下面 ,就让我们找出这些农业技术对应的生物学原理。

(1)用尖的木棍在田地划沟 ,以埋下种子 ,这主要是因为种子的萌发需要________。

(2)犁是一种用来翻耕土地的农具。

犁的创造和使用使种子在萌发时能够获得更为充足的________。

(3)将庄稼成行成垄种植 ,主要有利于农作物获得更多的________。

(4)去除田间杂草 ,是因为杂草与农作物之间有________关系。

(5)用动物的粪便作肥料 ,是因为粪便中的有机物被分解 ,可为植物提供生长所需的________。

(6)以上使用的技术中 ,能够提高作物光合作用效率的有________(填题目序号);与植物呼吸作用有关的有________(填题目序号)。

2.2019·武汉试一试 ,你能运用光合作用、呼吸作用和蒸腾作用等原理解答实际问题吗?(1)森林覆盖率高的地区降雨多 ,在炎热的夏天草坪可使周围气温降低 ,主要原理是植物能进行________作用 ,使大气湿度增大。

(2)新疆的哈密瓜、葡萄特别甜 ,这是因为新疆地区夜晚气温低 ,降低植物的________作用 ,有利于有机物的积累。

(3)水稻在生长期间 ,如果大局部叶片被害虫吃掉 ,就会影响水稻进行________作用 ,从而造成大幅减产。

(4)在农场温室大棚中 ,为了提高农作物的产量 ,可在大棚中安装增加________浓度的仪器(如图Z3-1)。

图Z3-1(5)栽花或种庄稼都需要松土 ,这是为了使植物的根得到充足的氧气 ,保证________的正常进行。

分析二生物体结构的严整性3.2019·东营细胞是构成“生命大厦〞的基石 ,每时每刻都在进行着各种各样的生命活动。

难点解析人教版七年级生物上册第三单元 生物圈中的绿色植物专题练习练习题(含答案详解版)

难点解析人教版七年级生物上册第三单元 生物圈中的绿色植物专题练习练习题(含答案详解版)

七年级生物上册第三单元生物圈中的绿色植物专题练习考试时间:90分钟;命题人:教研组考生注意:1、本卷分第I卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,满分100分,考试时间90分钟2、答卷前,考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置,如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不准使用涂改液、胶带纸、修正带,不按以上要求作答的答案无效。

第I卷(选择题 40分)一、单选题(10小题,每小题4分,共计40分)1、将花生种子穿在铁丝上,放到火上烧,种子燃烧后,剩下的灰烬和燃烧掉的物质分别是()A.无机盐无机盐B.有机物有机物C.有机物无机盐D.无机盐有机物2、下列说法错误的是()A.只有植物的叶片才能制造有机物B.通过光合作用储存的能量来源于光能C.植物进行呼吸作用意义是为自身生命活动提供能量D.植物的光合作用、呼吸作用、蒸腾作用可以同时进行3、小红在探究“外界溶液浓度对植物细胞吸水的影响”时,将新鲜萝卜切条后放置于浓盐水中,如图所示。

一段时间后,萝卜条会()A.长度变长B.体积变大C.硬度变小D.没有变化4、松、竹、梅傲骨迎风,挺霜而立,被誉为“岁寒三友”。

下列相关叙述正确的是()A.都能产生种子,属于被子植物B.茎都能不断长粗C.“笋有多大,竹有多粗”,说明竹子茎中没有形成层D.松的果实外面有木质的鳞片5、下列哪种措施可以降低呼吸作用强度()A.栽花时要经常松土B.贮藏粮食时要保持干燥、低温C.农田遇水涝时要及时排水D.储藏白菜的地窖要有通风孔6、大豆是重要的经济作物,下列关于大豆种子萌发的叙述正确的是()A.土壤为种子萌发提供有机物B.大豆种子萌发需要充足的空气C.萌发过程中,胚芽最先突破种皮D.大豆种子的子叶可发育成幼苗7、与苔藓植物相比,蕨类植物适应陆地环境能力更强的原因是()A.用种子繁殖B.有输导组织C.用孢子繁殖D.有茎、叶的分化8、贮藏蔬菜、水果要保持低温,这是为了降低()A.光合作用B.呼吸作用C.蒸腾作用D.吸收作用9、下列属于被子植物的是()A.苏铁B.水稻C.侧柏D.红豆杉10、施加氮肥有利于大蒜生长,其根尖吸收氮肥的主要部位是()A.B.C.D.第Ⅱ卷(非选择题 60分)二、填空题(5小题,每小题4分,共计20分)1、种子的胚中含有两片子叶的植物称为双子叶植物,胚中含有一片子叶的植物称为_________植物。

七年级上册生物分析题

七年级上册生物分析题

1、下面①—⑥图为某同学观察显微镜时看到的几个视野,据图回答问题:(1)在制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片过程中,在载玻片先滴加一滴 。

(2)要将视野由图②变成图③,应将装片向_______移动;(3)如果视野由图④变为图⑤,应转动______________,换成高倍物镜;视野中的亮度会_______(增加或减少);应用______________(粗或细准焦螺旋)进行调节使视野更加清晰。

(4)图⑥的视野中出现了_______,要想不出现这种情况盖盖玻片时应采取下图中的哪一方法(图中半扁圆形结构代表水滴,箭头代表盖盖玻片的方向)( )2. 图显示“制作人的口腔上皮细胞临时装片”的两个操作步骤,据图回答问题。

(1)图中甲往装片上滴加的液体是 ,滴加该液体的目的是(2)图中乙往装片上滴加的液体是 ,滴加该液体的目的是(3)制作装片前,先将口漱净的目的是 ;3 .细胞是构成生物休的基本结构和功能单位。

下图示动、植物细胞结构模式图,据图回答下列问题:(1)图 示植物细胞的结构,②__ __的主要功能是___ _。

(2)能进行光合作用,将光能转化为化学能的结构是[ ] ,能进行呼吸作用,将有机物氧化分解释放能量的结构是 ____。

它们都是细胞中的能量转换器。

(3)吃西瓜时流出的红色液汁主要来自于[ ]__ __结构。

染色体存在于 [ ]____结构中。

(4)决定生物性状的遗传信息主要存在于[ ]____结构中,它是细 胞的遗传信息库。

细胞中染色最深的结构是_________。

(5)具有支持和保护细胞作用的结构是[ ](6)细胞膜以内,细胞核以外的结构是[ ](7)植物细胞和动物细胞比较,特有的结构是[] [ ] [ ] 。

4.你从一个受精卵发育成长为一个小帅哥、小美女,让我们看到了生命的奇妙变化。

下图所示为人体组织形成过程。

请分析回答问题:(1)图中①②③表示细胞 的过程,④表示细胞 的过程。

组织的形成是的结果。

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材料分析专题训练分析一生物学原理在农业生产中的应用1.2019·威海技术可以带来巨大的社会变革,如农耕工具和耕种方法等农业技术的出现,将人类从狩猎时代带入了农耕时代。

技术的发明需要依据科学原理,虽然人类社会早期的农业技术在今天看来极其简单,但它们却是成千上万年经验的积累。

下面,就让我们找出这些农业技术对应的生物学原理。

(1)用尖的木棍在田地划沟,以埋下种子,这主要是因为种子的萌发需要________。

(2)犁是一种用来翻耕土地的农具。

犁的发明和使用使种子在萌发时能够获得更为充足的________。

(3)将庄稼成行成垄种植,主要有利于农作物获得更多的________。

(4)清除田间杂草,是因为杂草与农作物之间有________关系。

(5)用动物的粪便作肥料,是因为粪便中的有机物被分解,可为植物提供生长所需的________。

(6)以上使用的技术中,能够提高作物光合作用效率的有________(填题目序号);与植物呼吸作用有关的有________(填题目序号)。

2.2019·武汉试一试,你能运用光合作用、呼吸作用和蒸腾作用等原理解答实际问题吗?(1)森林覆盖率高的地区降雨多,在炎热的夏天草坪可使周围气温降低,主要原理是植物能进行________作用,使大气湿度增大。

(2)新疆的哈密瓜、葡萄特别甜,这是因为新疆地区夜晚气温低,降低植物的________作用,有利于有机物的积累。

(3)水稻在生长期间,如果大部分叶片被害虫吃掉,就会影响水稻进行________作用,从而造成大幅减产。

(4)在农场温室大棚中,为了提高农作物的产量,可在大棚中安装增加________浓度的仪器(如图Z3-1)。

图Z3-1(5)栽花或种庄稼都需要松土,这是为了使植物的根得到充足的氧气,保证________的正常进行。

分析二生物体结构的严整性3.2019·东营细胞是构成“生命大厦”的基石,每时每刻都在进行着各种各样的生命活动。

细胞是如何构成生物体,又是如何生活的呢?(1)生物体具有严整的结构,除病毒外,都是由细胞构成的。

单细胞生物如草履虫,一个细胞就是一个生物体:多细胞生物大多始于一个细胞——受精卵,受精卵通过细胞分裂使细胞数目增多,通过________产生各种组织,进而形成器官等,构成完整的生物体。

(2)细胞的生活离不开物质。

细胞内的物质分为无机物和有机物两大类。

细胞生活需要的多种营养物质进入细胞,自身产生的废物排出细胞,都要经过________,它控制着物质的进出,使细胞拥有一个比较稳定的内部环境。

(3)细胞的生活需要能量。

细胞进行生命活动所需的能量来自细胞内有机物的氧化分解,其场所是________。

这些能量最终来源于太阳能。

植物叶片细胞中的________,能够通过光合作用将光能转变成储存在有机物中的化学能。

(4)细胞内物质每时每刻都发生着非常复杂的物质和能量的变化,需要在________指挥和控制下进行,其内的DNA上有指导生物发育的全部____________,包含了指导生物发育和遗传、控制细胞中物质和能量变化的一系列指令,也是生物体建造自己生命大厦的蓝图。

(5)单细胞生物全部生命活动在一个细胞内完成,多细胞生物每个细胞都能独立进行生命活动,这说明______________________________________________________。

分析三生态环境保护4.2019·德州随着人口增长和经济的快速发展,越来越多的污染物排入水体,造成水域污染。

现在人们想到了一种好办法:用混凝土、高分子材料等做成“人工浮床”,把植物放置在浮床上,通过水的浮力,使植物漂浮在河流,生态湿地等水体上面(如图Z3-2所示)。

植物利用根系吸收了氮、磷等污染成分,净化了水体。

请回答问题。

图Z3-2(1)植物根系去除污染成分是通过根尖实现的,根尖吸收氮、磷等无机盐的主要部位是________。

(2)植物根系上吸附着大量的微生物,它们在生态系统中属于________。

(3)根据图乙,写出该生态系统的一条食物链:________________________________________________________________________。

(4)人工浮床增加了生态系统的营养结构,提高了生态系统的________能力。

(5)人工浮床通过遮挡阳光,抑制藻类的________,减少浮游植物生长量,能有效防止“水华”(淡水水体中藻类大量繁殖的现象)发生,提高水体的透明度。

5.2019·日照科研人员在茶园中研究发现,当茶树被小叶蝉侵害后,受危害部位会产生水杨酸(SA),SA能诱导茶树释放挥发性化学物质,该挥发性物质能吸引瓢虫前来捕食小叶蝉。

回答下列问题。

(1)SA诱导茶树产生挥发性化学物质,吸引瓢虫,这体现了生物与生物之间可进行________。

瓢虫在该茶园生态系统的组成成分中属于________。

(2)茶园生态系统能量的根本来源是________,该生态系统中的物质和能量是沿着__________流动的。

(3)进一步研究发现,水杨酸甲酯(MeSA)被茶树吸收后可转化为SA,因此我们可以利用MeSA进行害虫防治,这样既可以减少____________,保护环境;又能够增加生物的种类和数量,提高生态系统的________________。

6.海阳市的招虎山国家森林公园,野生动植物资源极为丰富,有苍鹰、金雕、狼、花面狐等野生鸟兽168种,水杉、紫椴、赤松、山杜鹃(映山红)等植物600余种,还有近千亩江北最大的淡竹和毛竹林。

每年5月杜鹃花开时,众多游人前来赏花。

(1)生物小组的同学在登山时发现,竞相绽放的杜鹃花主要分布在山腰地带,而山谷和山顶分布更多的分别是栎树和赤松,造成这种现象的非生物因素主要是________________。

(2)“绿水青山就是金山银山”,招虎山的植被覆盖率高达92%,产生了巨大的生态效益。

释放氧气、固定二氧化碳就是其中的一个重要方面,说明绿色植物在__________________________中起重要作用,周边环境气候温和、空气优良,说明生物与环境的关系是______________。

(3)大山雀是山中常见的食虫性益鸟。

同学们调查发现,大山雀的食物主要有叶蝉、松毛虫、蝗虫等,天敌主要是蛇和苍鹰,请写出含有大山雀的一条完整食物链____________________。

大山雀捕食昆虫时,食物中的________同时沿着食物链流动。

7.沂河作为沂蒙大地的母亲河,哺育了千千万万的沂蒙儿女。

经过近几年的综合治理,现已成为山东最大的生态系统之一,该湿地有着丰富的生物资源,如浮游生物、底栖动物、鱼类、水鸟等。

图Z3-3甲是大美沂河上生机勃勃的景象,图乙是该湿地部分物质循环以及各成分之间的关系。

请据图分析回答:图Z3-3(1)湿地生态具有净化水质、蓄洪抗旱的作用,故有____________之称。

(2)在生物学上,把环境中影响水草、鱼、虾及白鹭等生物的生活和分布的因素统称为________。

(3)图乙所示参与物质循环的生理过程有________(填数字),在③过程中起重要作用的生物是______________________。

(4)2019年第六届中国·沂河放鱼节于10月15日在阳光沙滩举行。

本次活动的主题是“放鱼养水,保护生态”,共向沂河投放鲢鱼、鳙鱼、草鱼、青鱼和鲤鱼等鱼种约800万尾,该活动可提高沂河湿地的____________能力。

(5)如今,沂河湿地的环境宜人,生物资源丰富,植被茂盛,鸟类也日益增多。

据统计,仅夏季就有几十种鸟类在此繁衍生息。

由此可见,保护______________是保护生物多样性的根本措施。

详解详析1.(1)水(2)空气(或氧气)(3)空气(或二氧化碳) (4)竞争(5)无机盐(6)(3)(4) (2)[解析] (1)用尖的木棍在田地划沟,以埋种子,深层土壤中含有一定量的水分,供种子萌发。

(2)用犁来翻耕土壤,可以为种子的萌发提供充足的空气。

(3)将庄稼成行成垄种植,可以使空气流通,为植物的光合作用提供充足的二氧化碳。

(4)田间杂草与农作物一起争夺阳光、养料及生存空间等,所以杂草和农作物之间是竞争关系。

(5)植物的生长需要无机盐,用动物粪便作肥料,是因为粪便中的有机物被分解为二氧化碳、水和无机盐,可为植物生长提供所需要的无机盐。

(6)由分析可知,(3)可以为光合作用提供充足的空气,(4)可以使光能更多地流向植物,都可以提高植物体的光合作用;呼吸作用需要氧气,(2)为种子提供氧气,使种子萌发时呼吸作用旺盛。

2.(1)蒸腾(2)呼吸(3)光合(4)二氧化碳(5)呼吸作用[解析] (1)绿色植物的蒸腾作用能降低空气温度,提高大气的湿度,增加降水。

(2)新疆地区夏天白昼较长,温度高,植物进行光合作用的能力强,夜间较短,气温低,植物的呼吸作用比较弱,消耗的有机物就比较少,所以植物体内的糖分积累的就比较多,吃起来特别甜。

(3)叶片是光合作用的主要场所,大部分叶片被害虫吃掉后,光合作用会减弱,造成大幅减产。

(4)大棚中安装这种仪器的目的是增加二氧化碳浓度,二氧化碳是光合作用的原料之一,增加二氧化碳浓度有助于提高光合作用效率,从而提高农作物产量。

(5)松土是为了使植物的根得到充足的氧气,保证呼吸作用的正常进行。

3.(1)细胞分化(2)细胞膜(3)线粒体叶绿体(4)细胞核遗传信息(5)细胞是进行生命活动的基本单位[解析] (1)细胞分裂能使细胞数目增多,细胞生长能使细胞体积增大,细胞分化能使细胞的形态、结构和功能出现差异,经过细胞分化可以形成不同的组织。

(2)细胞膜起保护和控制物质进出细胞的功能,细胞生活需要的营养物质,代谢废物的排出都是通过细胞膜。

(3)细胞内的能量转化器有两种:线粒体和叶绿体。

线粒体是呼吸作用的场所,能够分解有机物,释放能量。

叶绿体是光合作用的场所,能把二氧化碳和水等无机物转化为有机物,同时把光能转化为储存在有机物中的化学能。

(4)细胞内含有遗传物质,能够传递遗传信息,生物体的生命活动都是在遗传物质的控制下完成的。

(5)无论是单细胞生物还是多细胞生物,每个细胞都能独立进行生命活动,说明细胞是进行生命活动的基本单位。

4.(1)成熟区(2)分解者(3)草→食草鱼→野鸭(4)自动调节(5)光合作用[解析] (1)根尖的成熟区生有大量的根毛,是吸收水分和无机盐的主要部位。

(2)植物根系上的微生物,能够将有机物分解,此微生物在生态系统中属于分解者。

(3)从图中可见,食草鱼以草为食,野鸭以食草鱼为食,三者构成一条食物链:草→食草鱼→野鸭。

(4)人工浮床增加了生态系统的营养结构,生态系统的营养结构越复杂,其自动调节能力就越强。

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