JSG202028 2020年江苏省职业院校技能大赛 大数据技术与应用 赛项竞赛规程
江苏省高等职业院校技能大赛计算机网络应用赛项竞赛规程
2016年江苏省高等职业院校技能大赛计算机网络应用赛项竞赛规程一、竞赛项目名称计算机网络应用二、竞赛目的通过竞赛，推动全省高职网络技术相关专业适应IT产业快速发展及基于云架构的数据中心大发展的趋势，体现绿色节能理念，促进网络技术及产业前沿技术在高职院校中的教学应用，引导高职网络技术相关专业的教学改革方向，优化课程设置；深化校企合作，推进产学结合人才培养模式改革；促进高职毕业生实训实习与就业。
考核参赛选手的数据中心规划及实施能力，参照行业标杆企业及对网络应用工程师的能力要求标准，全面考核参赛选手的计算机网络的拓扑规划能力、IP地址规划能力、数据中心搭建与实施能力、网络的规划及实施能力、设备配置与连接能力、服务的搭建与调试能力、应用的接入与测试能力、中英文技术文档阅读和应用能力、工程现场问题的分析和处理能力、组织管理与团队协调能力。
三、竞赛方式1. 比赛以团队方式进行，每个参赛队由领队1名（可由指导教师兼任）、选手3名（其中队长1名）、指导教师2名组成。
2.竞赛时间180分钟。
四、竞赛内容和知识点（一）竞赛内容本竞赛重点考查参赛学生网络应用技术的实践技能，具体包括：1.参赛学生能够根据大赛提供的比赛方案，读懂实际的工程项目文档，能够根据项目的拓扑、项目的应用行业背景进行网络业务需求分析、技术应用环境分析，理解实际的工程应用与业务架构。
2.能够根据业务需求和实际的工程应用环境，实现网络设备及服务器的连接，并根据实际的工程业务需要，对设备进行互联互通并进行调试。
3.在路由器、交换机进行配置，实现网络的运行，并根据网络业务需求配置各种策略，以满足应用需求。
4.根据应用需求在合适的系统上搭建配置应用服务，并满足相关业务需求。
5.根据要求提交比赛结果文件，如配置文档等。
（二）竞赛知识点（一）竞赛项目行业、职业技术标准网络工程在设计、建网、用网、管网过程中主要有以下5项国家标准，参赛队在实施竞赛项目中要求遵循如下规范：赛场每个工位内设有操作平台并配备220伏电源，工位内的电缆线应符合安全要求。
JSG202038 2020年江苏省职业院校技能大赛 智慧物流作业方案设计与实施 赛项规程
12:30-18:50
物流作业方案实施赛段
07:30-07:50
第 4 批参赛队检录入场
08:00-11:40
物流作业方案实施赛段
15:30-16:30
赛项闭赛式暨颁奖
注：物流作业方案实施赛段，竞赛用时为 60 分钟/队，恢复场地时间为 20 分钟/队。
（二）总体流程 本赛项的竞赛总体流程如图 1 所示。
2020 年江苏省职业院校技能大赛高职赛项规程
一、赛项名称
赛项编号：JSG202038 赛项名称：智慧物流作业方案设计与实施 赛项组别：高职组 赛项归属专业大类：财经商贸大类
二、竞赛目的
综合考察参赛选手的物流专业基础知识、物流作业方案的设计与实施能力和 智慧物流技术的应用能力，提升学生现场问题分析与处理、专业团队协作、质量 与成本控制、安全及文明生产等方面的职业素养，培育和弘扬爱岗敬业、精益求 精、崇尚卓越的工匠精神，从而推动高职院校物流管理类专业的教学改革和人才 培养模式创新，激发和调动行业企业关注和参与物流管理专业教学改革的主动性 和积极性，促进物流管理专业产学研的深度融合。
4
一级指标
物流作业 方案实施
说明
二级指标
三级指标
三级指标说明
3.基础知识 动评分。
4.时事热点
5.专业知识
1.入库准备工 作
粘贴托盘条码，整理作业现场
执行入库作业 计划
2.验货、组托 3.启动 WMS 4.入库作业
验收无误后，按照堆码要求，将散置堆 放的货物科学、合理地码放在托盘上 完成货物信息录入 完成货物入库操作并指挥叉车工上架 作业
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第一次抽签确定参赛编号
第一次检录
第二次检录
根据参赛编号确定座位，准备开始比赛
JSZ202034-2020年江苏省职业院校技能大赛中职组网络空间安全赛项规程
2020年江苏省职业院校技能大赛中职赛项规程一、赛项名称赛项编号：JSZ202034赛项名称：网络空间安全赛项组别：中职组、教师组赛项归属专业大类：信息技术类二、竞赛目的网络空间安全已经上升到国家安全的战略高度，得到社会各界的广泛重视，信息安全产业发展进入快车道。
通过本竞赛，可检验参赛学生对网络、服务器系统等网络空间中各个信息系统的安全防护能力，以及分析、处理现场问题的能力，培养更多学生掌握网络安全知识与技能，发展成为国家信息安全领域的技术技能人才。
通过本竞赛，可以引导中等职业学校教师熟悉网络安全技术发展趋势和产业应用方向，促进网络信息安全专业建设与教学改革。
本赛项紧密结合新一代信息产业发展对网络安全应用型人才的需求，促进校企合作、产教融合，增强中职学校教师培养学生的新技术学习能力和就业竞争力，助力新一代信息技术产业快速发展，实现“以赛促学、以赛促教、以赛促改、以赛促创”。
三、竞赛内容竞赛内容注重考核网络安全设计、安全策略配置、系统渗透测试以及信息安全攻防等方面，还原实际工作场景，基于工作过程的竞赛任务书设计，考察选手网络空间安全的综合技能和素质。
竞赛内容分为理论知识、技能操作两个部分。
（一）理论知识竞赛内容理论知识竞赛采取计算机答题方式进行，题型为单选题、多选题和判断题，内容为技能竞赛相关的理论知识（含密码学、VPN、操作系统加固、WEB渗透、网络数据安全、网络设备安全控制等），时间1小时。
（二）技能操作竞赛内容技能操作竞赛以现场实际操作的方式进行。
选手在规定时间内，根据竞赛时发给的工作任务书完成相应任务，时间3小时。
竞赛技能点及比例见下表。
序号技能点内容描述分值比例1 安全防护技术HTTP防护、会话跟踪、数据窃取防护、漏洞扫描、防篡改等技术。
20%2 服务器渗透技术针对未设置防护的数据库和服务器进行扫描、密码猜测等渗透测试。
30%3 服务器加固技术强制访问控制、数据保护、行为审计等。
20%4 攻防对抗技术密码学基础、认证与授权基础、Windows/Linux服务器系统与安全、网络服务安全、Web应用安全、数据库安全、扫描探测、溢出攻击、破解验证技术、安全加固、病毒及恶意代码分析及清除等相关知识。
大数据应用开发赛项规程
全国职业院校技能大赛赛项规程赛项名称：大数据应用开发英文名称： Big Data Application Development 赛项组别：高等职业教育（师生同赛）赛项编号： GZ033一、赛项信息二、竞赛目标“十四五”时期，大数据产业对经济社会高质量发展的赋能作用更加突显，大数据已成为催生新业态、激发新模式、促进新发展的技术引擎。
习近平总书记指出“大数据是信息化发展的新阶段”，“加快数字化发展，建设数字中国”成为《中华人民共和国国民经济和社会发展第十四个五年规划和2035年远景目标纲要》的重要篇章。
本赛项旨在落实国家“建设数字中国”战略，协同推动大数据相关产业的创新与发展，大力推进大数据技术及相关专业的技术技能型人才培养，全面提升相关专业毕业生的综合能力，展现选手团队合作、工匠精神等职业素养，赋能经济社会高质量发展。
竞赛内容结合当前大数据相关产业中的新技术、新要求如数据湖、OLAP 数据库应用等，全面检验参赛选手的工程实践能力和创新能力，推进教学过程与生产过程对接、课程内容与职业标准对接、专业设置与产业需求对接，促进职普融通、产教融合、科教融汇，引领专业建设和教学改革。
竞赛内容围绕大数据相关产业岗位的实际技能要求进行设计，通过竞赛搭建校企合作的平台，强化竞赛成果转化，促进相关教材、资源、师资、认证、实习就业等方面的全方位建设，满足产教协同育人目标，为国家战略规划提供大数据领域高素质技能型人才。
三、竞赛内容本赛项涉及的典型工作任务包括大数据平台搭建（容器环境）、离线数据处理、数据挖掘、数据采集与实时计算、数据可视化、综合分析、职业素养，引入行业内较为前沿的数据湖架构作为创新、创意的范围与方向，考查的技术技能如下：（一）大数据平台搭建（容器环境）：Docker容器基础操作、Hadoop完全分布式安装配置、Hadoop HA安装配置、Spark on Yarn 安装配置、Flink on Yarn安装配置、Hive安装配置、Flume安装配置、ZooKeeper安装配置、Kafka安装配置、HBase分布式安装配置、Cli ckHouse单节点安装配置、Hudi安装配置。
JSG202220 2022年江苏省职业院校技能大赛(高职) 汽车技术 赛项规程
2022年江苏职业院校技能大赛高职赛项规程一、赛项名称赛项编号：JSG202220赛项名称：汽车技术赛项组别：学生组、教师组赛项归属专业大类：交通运输类二、竞赛目的赛项以世界技能大赛汽车技术为背景，通过竞赛展示参赛队汽车检测和维修技能、组织管理、工作效率、安全及文明生产等职业素养及良好的精神风貌，体现职业教育专业建设与教学改革的最新成果，以竞赛带动教学改革，促进职业教育产教融合、校企合作良性发展，为职业院校培养符合社会需求和发展的合格人才提供新思路和新方法。
三、竞赛内容项目竞赛内容采用实操考核形式，分“发动机管理技术”“车身电气技术”“电动汽车技术”“智能驾驶与底盘技术”4个模块进行。
赛模块的时长、分值及相应权重见表1。
表1竞赛模块时长、分值及相应权重操作技能每个竞赛模块的作业要求和考核要点如下。
(一)发动机管理技术发动机管理技术竞赛项目全部在迈腾3802.0TSI+DSG整车上进行。
为考核出选手扎实的理论功底与技术水平，不同车型的故障诊断能力，现场提供不同年款及版本车型。
具体见表10。
1.竞赛分值分配该子赛项竞赛作业内容及分值分配见表2。
表2 发动机管理技术竞赛内容、分值分配2.竞赛涵盖的知识和技能考核点本次大赛要求选手在规定的时间内完成竞赛用汽车起动机不转、发动机无法起动、运转不良三种故障的诊断和排除工作，要求选手在诊断的同时，把诊断中的关键数据及结果用诊断报告简单记录。
考核的知识和技能点包括以下内容：1）了解汽车维修过程中容易出现的安全事故以及预防措施。
2）理解汽油发动机常见故障（主要包括发动机无法起动、发动机起动困难、发动机怠速不稳、发动机动力不足、发动机尾气排放超标等）的形成机理；掌握汽油发动机常见故障的诊断思路；掌握系统测试过程中所需仪器的使用方法。
3.竞赛汽车故障设置范围围绕常见的故障现象和故障点，在其相关电路上设置故障点，具体见表3。
表3 发动机管理技术赛项故障设置依据（二）车身电气技术1.竞赛器材配置汽车车身电气技术竞赛项目全部在迈腾3802.0TSI+DSG整车上进行。
JSG202029 2020年江苏省职业院校技能大赛 计算机网络应用 赛项竞赛规程
有序进入赛场
统一分发竞赛任务书
赛前准备、清点检查设备 器件与耗材（10 分钟）
比赛（4 小时）
统一离开赛场 到指定待评分区
功能评分（评分裁判、选手）
工艺规范评分（评分裁判）
比赛结束（选手离场） 解密成绩公布
六、竞赛规则
（一）竞赛报名 1.各高职院校按照大赛组委会规定的报名要求，通过“江苏省职业院校技能 大赛网络报名系统”报名参赛。
4
2.高职组参赛对象全省独立设置的全日制普通高等职业院校在籍在校学生， 江苏联合职业技术学院四至五年级在籍在校学生。参赛选手年龄不超过 25 周岁， 年龄计算截止时间为 2020 年 5 月 1 日。已获得过全国和江苏省职业院校技能大 赛一等奖的学生不得再参加同一项目比赛。
3.不得跨校组队，同一学校报名参赛队不超过 1 队，联合职业技术学院经过 选拔可报 3-5 个队。
三、竞赛内容
计算机网络应用赛项应用企业真实项目，结合企业岗位技能需求及教学需求， 在 4 小时内完成一定规模的智慧园区网络，考核参赛选手无线网络规划与实施、 设备基础信息配置与验证、网络搭建与灾备方案部署、移动互联网搭建与网优、 出口安全防护与远程接入、云计算服务搭建与企业应用、综合布线规划与设计、 赛场规范和文档规范等方面技能。
2020 年江苏省职业院校技能大赛高职赛项规程
一、赛项名称
赛项编号：JSG202029 赛项名称：计算机网络应用 赛项组别：高职组 赛项归属专业大类：电子信息大类
二、竞赛目的
赛项以推动全省高职网络技术相关专业适应 IT 产业快速发展及基于云架构 的数据中心大发展的趋势，体现绿色节能理念，促进网络技术及产业前沿技术在 高职院校中的教学应用，引导高职网络技术相关专业的教学改革方向，优化课程 设置；深化校企合作，推进产学结合人才培养模式改革；深化产教融合，推进产 教融合人才培养模式，达到“以赛促改”的目的,促进高职毕业生实训实习与就 业。
2018年江苏省高等职业院校技能大赛大数据技术与应用赛项竞赛规程
2018年江苏省高等职业院校技能大赛大数据技术与应用赛项竞赛规程一、赛项名称大数据技术与应用二、竞赛目的本赛项的设置，是为适应大数据开发应用产业对高素质技术技能型人才的职业需求，赛项选取典型的大数据应用业务分析应用场景，重点检验参赛选手掌握大数据业务分析方法和数据分析能力、运用大数据平台及相关工具软件解决具体业务问题的能力，激发学生对大数据知识和技术的学习兴趣，提升学生职业素养和职业技能，展示职教改革成果及参赛师生良好精神风貌。
通过举办本赛项，可以搭建校企合作的平台，提升高职电子信息类及相关专业毕业生能力素质，满足企业用人需求，促进校企合作协同育人，对接产业发展，实现行业资源、企业资源与教学资源的有机融合，使高职院校在专业建设、课程建设、人才培养方案和人才培养模式等方面，跟踪社会发展的最新需要，缩小人才培养与行业需求差距，引领职业院校专业建设与课程改革。
三、竞赛内容赛项以大数据技术与应用为核心内容和工作基础，重点考察参赛选手在Hadoop平台环境下，对于大规模并行数据处理以及内存计算技术的应用能力。
具体包括：1. 掌握Hadoop平台环境部署与基本配置，了解基于大数据计算平台的常见应用；2.综合利用numpy、pandas、matplotlib、scikit 模块和MapReduce技术、分布式存储系统HDFS、分布式计算框架MapReduce/Yarn、数据仓库Hive、Python 等开发语言工具和技术，匹配和连接数据源，实现大数据的采集，提取、清洗、转换、分析、挖掘操作，产生分析结果，并且实现可视化呈现。
3.依据项目应用需求和分析结果，完成数据分析报告的编写。
4.竞赛时间4小时，竞赛连续进行。
竞赛内容构成如下：本赛项为团体赛。
每支参赛队由1名领队，3名选手（其中队长1名），2名指导教师组成。
五、竞赛规则（一）竞赛工位通过抽签决定。
（二）竞赛所需的硬件设备、系统软件和辅助工具由赛项组委会统一准备，参赛选手不得自带硬件设备、软件、移动存储、辅助工具、移动通信等进入竞赛现场。
中职技能大赛大数据开发与应用
中职技能大赛大数据开发与应用
中职技能大赛大数据开发与应用是一个重要的竞赛项目，旨在提高中职学生对于大数据技术的理解和应用能力。
以下是一些关于该竞赛项目的相关信息：
1. 竞赛内容：竞赛内容主要包括大数据技术的实际应用和开发技能，如数据采集、数据处理、数据分析、数据可视化等方面的技能。
2. 竞赛形式：竞赛形式通常采用团队竞赛，每个团队由3-5名学生组成。
学生需要在规定的时间内完成指定的任务，并提交成果。
3. 竞赛评价：竞赛评价标准主要包括任务的完成度、技术难度、创新性、实用性以及团队协作和沟通能力等。
4. 赛前准备：为了参加中职技能大赛大数据开发与应用，学生需要具备一定的编程基础和数学基础，同时还需要掌握相关的大数据技术，如Hadoop、Spark等。
此外，学生还需要具备一定的团队协作和沟通能力，以及良好的英语阅读能力。
5. 竞赛收获：参加中职技能大赛大数据开发与应用可以让学生深入了解大数据技术的实际应用和开发技能，提高自己的技术水平和综合素质，同时还可以结交来自全国各地的小伙伴，拓宽视野。
总之，中职技能大赛大数据开发与应用是一个有益的竞赛项目，可以为学生未来的学习和职业发展打下坚实的基础。
JSG2020382020年江苏省职业院校技能大赛智慧物流作业方案设计与实施赛项规程
JSG2020382020年江苏省职业院校技能大赛智慧物流作业方案设计与实施赛项规程2020年江苏省职业院校技能大赛高职赛项规程一、赛项名称赛项编号：JSG202038赛项名称：智慧物流作业方案设计与实施赛项组别：高职组赛项归属专业大类：财经商贸大类二、竞赛目的综合考察参赛选手的物流专业基础知识、物流作业方案的设计与实施能力和智慧物流技术的应用能力，提升学生现场问题分析与处理、专业团队协作、质量与成本控制、安全及文明生产等方面的职业素养，培育和弘扬爱岗敬业、精益求精、崇尚卓越的工匠精神，从而推动高职院校物流管理类专业的教学改革和人才培养模式创新，激发和调动行业企业关注和参与物流管理专业教学改革的主动性和积极性，促进物流管理专业产学研的深度融合。
三、竞赛内容本赛项竞赛内容由物流作业方案设计、物流职业能力测评和物流作业方案实施三个赛段组成，并按照此顺序依次进行比赛，竞赛赛段的具体安排参见表1。
表1竞赛赛段列表序号赛段竞赛时长总分占比备注1物流作业方案设计210分钟30%4名选手参赛2物流职业能力测评30分钟15%2名选手参赛（队长带1名选手）3物流作业方案实施60分钟55%4名选手参赛表1中，物流作业方案设计和物流作业方案实施这两个赛段的基础环境、初始数据、软硬件条件、作业要求和作业成本等方面均存在一定的逻辑关系，需要参赛选手针对给定的背景材料，结合赛题进行综合分析，先在书面上完成物流作业方案的设计，然后在场地上完成物流作业方案的实施，对设计方案进行验证、调整和优化；而物流职业能力测评赛段则相对独立，主要考察参赛选手对物流专业领域相关知识的掌握程度。
(一)第一赛段：物流作业方案设计首先，参赛队从比赛赛卷中获得场地、物品、货架、托盘、包装箱、叉车、手推车、月台、客户基本信息、客户需求、配送点及路径信息、运输调度信息、过路过桥费、工时资料、货位占用费和安全要求等一系列关键数据，明确作业信息和作业规则；然后，对订单处理、货位分配、物品出入库、拣选、配载、车辆调度和路线优化等工作任务进行分析，制定出切实可行的工作计划，并针对计划实施中可能出现的问题制定应对措施；最后，依据比赛规则和评分细则的要求，编写出一份相对最合理的物流作业方案。
JSG202030 2020年江苏省职业院校技能大赛 信息安全管理与评估 赛项竞赛规程
3.本赛项通过江苏省职业院校技能大赛指定的网络信息发布平台公布竞赛样卷。五、竞赛流程
比赛限定在 1 天内进行，比赛场次为 1 场，赛项竞赛时间为 5 小时，时间为
9:00-14:00(其中有 30 分钟为第一二阶段结果提交)，具体安排如下：
参赛队的服务器，服务器被渗透的参赛队将被扣除相应分数。比赛结果通过大屏
幕等形式在休息区实时展示。
各竞赛阶段重点竞赛内容：
序号 内容模块 第一
网络平台搭建 阶段
具体内容 网络规划
基础网络
说明 VLSM、CIDR 等 VLAN、WLAN、STP、SVI、RIPV2、 OSPF、802.11 等
2
第二 阶段
配置 WAF(Web 应用防火墙)加固 Web 应用； WEB 相关安全攻防等； 数据库相关安全攻防等
Web 漏洞(诸如注入、XSS、文件包含、 代码执行和上传等漏洞)； 密码学(考察各种加解密技术，包括古 典密码技术、现代密码技术甚至出题
者自创密码技术)； 安全杂项(涉及流量分析、电子取证、 人肉搜索、数据分析、大数据统计等)； 隐写技术(题目的 Flag 会隐藏到图片、 音频、视频等各类数据载体中以供参
能力，具体包括：
1.参赛选手能够根据大赛提供的赛项要求，设计信息安全防护方案，并且能
够提供详细的信息安全防护设备拓扑图。
2.参赛选手能够根据业务需求和实际的工程应用环境，实现网络设备、安全
设备、服务器的连接，通过调试，实现设备互联互通。
3.参赛选手能够在赛项提供的网络设备及服务器上配置各种协议和服务，实
第三 阶段
网络安全设备 配置与防护
系统安全攻防 及运维安全管 控
分组对抗
访问控制
密码学和 VPN 数据分析 网络渗透测试 及其加固技术 操作系统渗透 测试及其加固
JSG202027 2020年江苏省职业院校技能大赛 软件测试 赛项竞赛规程
一、赛项名称
赛项编号：JSG202027 赛项名称：软件测试 赛项组别：高职组 赛项归属专业大类：电子信息大类
二、竞赛目的
赛项旨在适应当前社会经济与产业发展需求，积极推动新一代信息技术产业 的发展，深化产教融合、校企合作，协同育人，引领高职院校相关专业在软件测 试方向的教学改革，培养高素质技术技能型软件测试人才，展示职教改革成果及 参赛师生良好精神风貌。
三、竞赛内容
大赛以基于网络的“XX 管理系统”应用为考核点，采用实际操作形式，现
1
场制定测试用例，完成软件测试工作。比赛贴近行业需求、突出实战过程,既满 足产业对高素质技术技能人才的需求特点，又符合高等职业院校基于工作过程的 课程教学特点。
比赛围绕软件测试应用领域的先进技术及应用，考察选手面对实际问题的综 合分析能力，对测试用例、测试方法的设计能力，对软件测试相关技术的掌握程 度。考核技能点包括：功能测试计划制定与任务分派、测试方案制定、测试用例 编写、测试执行和提交 Bug、测试总结报告；浏览器兼容性测试的执行和 Bug 提交；团队合作能力以及应用创新能力等职业素养。
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比赛工位号，然后在指定区域等待；在现场裁判的指挥下有序进入赛场，按抽取 的比赛工位号就位。
（四）赛场规则 1.选手进入赛场后，必须听从现场裁判的统一布置和指挥。 2.分发比赛任务书后的 10 分钟，选手可分析比赛任务，摆放工具、清点检 查器材，不可使用工具进行比赛任务的操作。 3.现场裁判宣布比赛开始，参赛选手才能进行动手完成竞赛比赛任务的操作。 4.比赛过程中，参赛选手必须严格遵守安全操作规程，确保人身和设备安全， 并接受现场裁判和技术人员的监督和警示。 5.比赛过程中若有任务书字迹不清问题，可示意现场裁判，由现场裁判解决。 若认为比赛设备或元器件有问题需更换或耗材需要补充，应在赛场记录表的相应 栏目填写更换设备或元器件、耗材名称、规格与型号、更换原因、更换时间等并 签比赛工位号确认后，由现场裁判和技术人员予以更换。更换后经现场裁判和技 术人员检验并将结果记录在赛场记录表的相应栏目中并由选手签名确认。 6.需要通电检查或调试设备时，应先报告现场裁判或技术人员，通电前的安 全检测合格，获允许并派人监护后，才能通电检查或调试。 7.经现场裁判和技术人员检验，确因设备、元器件故障或损坏而更换设备或 元器件者，从报告现场裁判到完成更换之间的用时，为比赛补时时间。 8.比赛过程中选手不得随意离开工位，不得与其他参赛选手和人员交流。因 故终止比赛或提前完成比赛任务需要离场，应报告现场裁判，在赛场记录表的相 应栏目填写离场时间、离场原因并由现场裁判签名和选手签工位号确认。 9.比赛过程中，严重违反赛场纪律影响他人比赛者，违反操作规程不听劝告 者，越界影响他人者，有意损坏赛场设备或设施者，经现场裁判报告裁判长，经 大赛组委会办公室同意后，由裁判长宣布取消其比赛资格。 （五）离场规则 1. 比赛结束前 15 分钟，裁判长提示一次比赛剩余时间。 2. 比赛结束信号给出，由裁判长宣布终止比赛。 3. 裁判长宣布终止比赛时，选手应停止竞赛任务的操作。竞赛任务书、图 纸、赛场记录表等整齐摆放在工作台上，不能带出赛场；工具、万用表、试题作
JSG202014 2020年江苏省职业院校技能大赛 工业机器人技术与应用 赛项规程
（四）竞赛采取多场次进行，由赛项专家组按照竞赛流程组织各领队参加公 开抽签，确定各队参赛场次。参赛队按照抽签确定的参赛时段分批次进入比赛场 地参赛。
（五）赛场的赛位统一编制赛位号，参赛队比赛前 30 分钟到赛项指定地点 接受检录，进场前 15 分钟抽签决定赛位号，抽签结束后，随即按照抽取的赛位 号进场，然后在对应的赛位上完成竞赛规定的赛项任务。赛位号由参赛选手抽取， 抽取赛位号的步骤：
2020 年江苏省职业院校技能大赛高职赛项规程
一、赛项名称
赛项编号：JSG202014 赛项名称：工业机器人技术与应用 赛项组别：高职组 赛项归属专业大类：装备制造大类
二、竞赛目的
通过竞赛，检验高职院校本专业教学改革成果以及学生岗位通用技术与职业 能力，引领和促进高职院校该专业教学改革，激发和调动行业、企业关注和参与 专业教学改革的主动性和积极性，推动提升高职院校应用专业人才培养水平。
赛项以“中国制造 2025”规划为背景，针对装备制造业转型升级对岗位技 能提升的要求，面向全国高等职业院校工业机器人技术、机电一体化技术和电气 自动化技术等专业，通过技能竞赛促进高等职业院校工业机器人技术应用相关专 业的发展、课程的建设、人才的培养质量，积累和开发适合院校的生产性教学载 体（项目），引入企业评价标准，解决工业机器人产业迅猛增长与专业人才严重 短缺的矛盾，提升工业机器人系统技术应用人才水平和数量，实现人才的到岗即 用。
参赛选手在规定时间（连续不断的 4 小时）内，以现场操作的方式，根据赛 场提供的有关资料和赛项任务书，完成基本赛项任务及综合赛项任务，具体的竞 赛内容和成绩占比如下：
（一）按任务要求完成对比赛系统的机器人相关设备进行机械和电气改造， 使其能够组成工业机器人智能工作站系统。（15%）
JSG202031 2020年江苏省职业院校技能大赛 云计算技术与应用 赛项竞赛规程
竞赛内容根据业务需求和实际的工程应用环境，实现云计算平台架构的规划 设计，完成云计算平台网络基础设备、云计算服务器、云存储服务器的互联和配 置，完成云计算基础架构平台、云计算开发服务平台等平台软件的部署、配置和 管理，通过云平台实现大数据分析、云存储、软件定义网络等各类云应用部署、 运维和开发能力，满足应用场景需求并提交标准化的工程工作总结报告。
报到登记，领取物品 到比赛场地参加赛前说明 会及熟悉场地
赛前说明会
熟悉赛场环境
返回酒店
到达比赛场地
参赛队员检录 抽取参赛队号（一次抽签加 密） 抽取工位号（二次抽签加 密） 各参赛队检查仪器设备并 确认签字 裁判检查赛场纪律并讲解 注意事项
发放赛题
开始比赛
返回酒店 成绩发布会
六、竞赛规则
（一）竞赛报名 1. 各高职院校按照大赛组委会规定的报名要求，通过“江苏省职业院校技 能大赛网络报名系统”报名参赛。 2. 高职组参赛对象为全省独立设置的全日制普通高等职业院校在籍在校学 生，江苏联合职业技术学院四至五年级在籍在校学生。参赛选手年龄不超过 25 周岁，年龄计算截止时间为 2020 年 5 月 1 日。已获得过全国和江苏省职业院校 技能大赛一等奖的学生不得再参加同一项目比赛。 3. 不得跨校组队，同一学校报名参赛队不超过 1 队，联合职业技术学院经 过选拔可报 3-5 个队。 4. 参赛选手和指导教师报名，获得确认后不得随意更换。比赛前参赛选手 和指导教师因故无法参赛，须由学校在相应赛项开赛前 10 个工作日出具书面说
（五）离场规则 1. 比赛结束前 15 分钟，裁判长提示一次比赛剩余时间。 2. 比赛结束信号给出，由裁判长宣布终止比赛。 3. 裁判长宣布终止比赛时，选手应停止竞赛任务的操作。竞赛任务书、图 纸、赛场记录表等整齐摆放在工作台上，不能带出赛场；工具、万用表、试题作 答的文具等，保持现状，不需整理。 4. 裁判长宣布终止比赛后，现场裁判组织、监督选手退出工位，站在工位 边的过道上。裁判长宣布离场时，现场裁判指挥选手统一离开赛场。 5. 全部选手离场后，需要补时的选手重新进入工位，现场裁判宣布补时操 作开始后，补时选手开始操作。现场裁判宣布补时时间到，选手应停止操作，离 开赛场。 6. 选手离场后，到指定的休息场所用餐、等待评定比赛成绩。 7. 评分裁判叫到工位号的选手，进入赛场，配合评分裁判评定功能部分成 绩。选手应按评分裁判指示，操作设备的相关部件，实现相关的功能。 8. 完成功能成绩评定的选手，应按职业岗位的要求，清理比赛工位上的工 具、整理比赛工位及其周边环境的清洁，使之符合职业规范。
2020年江苏省职业院校技能大赛网络搭建与应用竞赛公开赛卷技能要求(中职组) 20191203
2020年江苏省职业院校技能大赛网络搭建与应用竞赛公开赛卷（中职组）技能要求（总分850分）2019年12月03日竞赛说明一、竞赛内容分布“网络搭建与应用”竞赛共分五个部分，其中：第一部分：网络组建与配置（350分）第二部分：云平台配置（80分）第三部分：Windows系统配置（200分）第四部分：Linux系统配置（200分）第五部分：职业规范与素养（20分）二、竞赛注意事项1.禁止携带和使用移动存储设备、计算器、通信工具及参考资料。
2.请根据大赛所提供的比赛环境，检查所列的硬件设备、软件清单、材料清单是否齐全，计算机设备是否能正常使用。
3.请选手仔细阅读比赛试卷，按照试卷要求完成各项操作。
4.操作过程中，需要及时保存设备配置。
5.比赛结束后，所有设备保持运行状态，评判以最后的硬件连接和配置为最终结果。
6.比赛完成后，比赛设备、软件和赛题请保留在座位上，禁止将比赛所用的所有物品（包括试卷和草纸）带离赛场。
7.禁止在纸质资料、比赛设备上填写任何与竞赛无关的标记，如违反规定，可视为0分。
8.与比赛相关的工具软件放置在每台主机的D盘soft文件夹中。
项目简介:某集团公司原在北京建立了总部，后在深圳建立了分部，又在成都、郑州设立了两个办事处。
总部设有销售、产品、法务、财务、信息技术 5个部门，统一进行IP及业务资源的规划和分配，全网采用OSPF动态路由协议和静态路由协议进行互连互通。
公司规模在2019年快速发展，业务数据量和公司访问量增长巨大。
为了更好管理数据，提供服务，集团决定建立自己的中型数据中心及业务服务平台，以达到快速、可靠交换数据，以及增强业务部署弹性的目的。
集团、分公司及两个办事处的网络结构详见“主要网络环境”拓扑图。
其中一台S4600交换机编号为SW-3，用于实现终端高速接入；两台CS6200交换机作为总部的核心交换机；两台DCFW-1800分别作为成都办事处、郑州办事处的防火墙；一台DCR-2655路由器编号为RT-1，作为集团的核心路由器；另一台DCR-2655路由器编号为RT-2，作为分公司路由器；一台DCWS-6028作为集团的有线无线智能一体化控制器，编号为DCWS，通过与WL8200-I2高性能企业级AP配合实现集团无线覆盖。
JSG202024 2020年江苏省职业院校技能大赛 通讯网络建设与部署 赛项规程
2020年江苏省职业院校技能大赛高职赛项规程一、赛项名称赛项编号：JSG202024赛项名称：通讯网络建设与部署赛项组别：高职组赛项归属专业大类：电子信息大类二、竞赛目的为适应ICT产业快速发展及现代通信技术的趋势，积极推动新一代信息通信技术产业、移动互联网产业等新兴产业发展，进一步深化产教融合、校企合作、协同育人，为行业培养网络与通信技术紧缺人才，结合我国移动通信行业发展规划和发展趋势设计并开展“通信网络建设与部署”竞赛项目。
竞赛以加强学生实际操作能力和工程实践的训练、提高学生对信息通信网络设计部署及优化方面的综合能力为目标，推动通信网络部署与优化设计技术在职业技术院校中的教学应用，引导高职院校聚焦电子信息行业的发展趋势与技术应用方向，引领职业院校电子信息类专业的教育教学改革，提升学生素养与就业竞争力，为优秀人才脱颖而出服务社会发展创造条件。
三、竞赛内容竞赛内容涵盖通信网络建设与部署的拓扑规划、网络规划、设备配置、数据配置以及业务调试等实际工作流程。
竞赛具体内容及成绩比例如下：（一）4G&Pre5G网络部署与优化（50%）两名参赛选手分别操作一台电脑，根据任务书要求，协同完成4G&Pre5G无线接入网、核心网及承载网部分的容量计算、设备部署、数据配置完善。
选手按照要求完成该操作，进行业务验证，并且按任务书要求在答题纸上填写。
（二）4G&Pre5G网络故障排除（50%）两名参赛选手分别操作一台电脑，基于已经导入故障数据的4G&Pre5G全网竞技模块，根据任务书描述，结合故障现象，分析故障原因，协同完成无线接入网、核心网及承载网部分的故障排除工作。
选手按照要求完成该操作，进行业务验证，并且按要求将答案在比赛平台上保存，且按任务书要求在答题纸上填写。
（三）竞赛时间比赛时间为8:00-12:00，共计240分钟，竞赛任务的时间分配由各参赛队自行安排，各参赛队伍须在规定时间内独立完成比赛任务。
JSG202026 2020年江苏省职业院校技能大赛 虚拟现实(VR)设计与制作 赛项规程
2020年江苏省职业院校技能大赛高职赛项规程一、赛项名称赛项编号：JSG202026赛项名称：虚拟现实（VR）设计与制作赛项组别：高职组赛项归属专业大类：电子信息大类二、竞赛目的(一)引领专业建设与课程改革“虚拟现实应用技术”专业在2018年作为增补专业加入了教育部高职专业目录。
目前国内已有近百所高职院校已经增设“虚拟现实应用技术”专业，超过百所高职院校开设虚拟现实专业方向。
通过“虚拟现实(VR)设计与制作”赛项，希望引领高职“虚拟现实应用技术”及相关专业建设，促进人才培养方案制定、课程体系构建、“双师型”师资队伍建设、虚拟现实教学平台和资源平台建设、实验室和实训基地建设等，培养国家战略和社会急需的新型专业人才，提升学生服务社会和行业发展的能力。
(二)、促进产教融合、校企合作与产业发展“虚拟现实(VR)设计与制作”赛项将围绕虚拟现实产业链的关键环节，加强产学研合作，面向全国广大高职院校提供虚拟现实技术领域的普及通道，将虚拟现实企业中成熟应用的虚拟现实关键技术进行教学化转化，促进产教融合，建设基于岗位的虚拟现实实训、实验、体验、教学、培训、展示环境，开展项目实战式“双师型”队伍建设。
同时，赛项探索高技能虚拟现实人才输送机制，组织企业与高职院校对接合作，订单式培养各类专业技能人才，为虚拟现实产业发展输送人才，解决学生就业和创业问题。
另外，促进资源成果转换，实现以赛促教、以赛促学、以赛促改的产教合作赛事创新。
最后，联合政府部门、职业院校、高校、研究机构和企业共同建设虚拟现实产业联盟和研发机构，提供虚拟现实产品、技术、服务等综合解决方案。
三、竞赛内容（一）竞赛内容竞赛内容围绕虚拟现实技术，以“一带一路”为背景，选择相关主题进行虚拟现实(VR)设计与制作。
任务紧扣竞赛所选主题，根据任务书要求及所提供的参考资料，编写策划文档，使用VR编辑器软件，实现任务书及策划文档中要求的表现形式、功能，并在指定的VR设备上运行。
JSG202008 2020年江苏省职业院校技能大赛 数控加工综合应用技术 赛项规程
（一）竞赛日程
具体竞赛日期由大赛组委会统一规定，竞赛期间的日程安排见竞赛日程表。 竞赛日程表
日期
时间
08:30～11:00
第一天 13:00-14:30
14:30-15:00
内容 参赛队报到、裁判员报到 裁判员30 15:00-17:00 07:00～08:00 08:00～13:00 第二天 08:30 13:00～14:00 14:00～19:00 第三天 17:00
本赛项树立“引领教学、丰富教学内容、展示教学成果”的赛项宗旨，贴近 装备制造大类专业知识与技能特点，向全社会展示高职院校数控加工技术专业 （方向）教育的面貌，检验和考核学生基于工作过程的质量、效率、成本、安全 环保意识的教学成效，搭建教育成果与经验的交流、展示平台，促进产教深度融 合、校企协同创新，提高职院校培养适应企业需求的高素质技术技能型人才的水 平，激发学生的专业知识学习兴趣和提升学生的职业技能训练热情。
等，完成 3 件小批量赛件加工，第 4 件毛坯选手可根据自己加工情况选择性使用 （不配分），每件产品精度完全符合图纸要求视为合格产品予以计分，否则视为 不合格产品，计 0 分。
（3）按照赛题要求，将赛件装配到一起，并能够实现既定功能。 3.职业素养 将从操作设备的规范性、工量刃具的放置及使用、现场安全文明生产及安全 防护（含工作服、工作鞋、工作帽、护目镜的穿戴）等方面进行考核。
5. 每支参赛队限报 2 名指导教师，指导教师须为本校专兼职教师。 6.参赛选手和指导教师报名，获得确认后不得随意更换。比赛前参赛选手和 指导教师因故无法参赛，须由学校在相应赛项开赛前 10 个工作日出具书面说明， 并按参赛选手资格补充人员并接受审核，经省大赛组委会办公室同意后予以更换。 参赛队中如有选手因特殊情况不能参赛，允许缺员比赛。 （二）竞赛命题 赛前 30 天公布预制件、毛坯件图纸，赛前 15 天公布技能样题 1 套。样题包 括所有的图纸、尺寸精度、技术要求、评分标准和工量刃具清单。正式比赛前， 由大赛组委会组织专家，在现有样题的基础上，在不增加刀具、量具和工具的条 件下，对样题进行修改，比例不超过 30%。 竞赛时间 300 分钟（5 小时）为裁判长宣布竞赛开始至裁判长宣布竞赛结束 之间的时间。 （三）抽签及熟悉场地规则 1.抽签：赛前 20 天，组织参赛院校领队抽取竞赛场次和熟悉场地时间（会 议或网上形式抽签）。 2.熟悉场地 （1）熟悉场地将在赛前约 15 天进行，确保每参赛队 4 小时，可以操作电脑、 操作机床进行切削加工，加工的刀具、工量具、毛坯自带。结束时对熟悉场地时 所发现的设备问题、安全隐患、合理化建议等书面报告（带队教练签字）给承办 校和赛项专家组长。 （2）按照抽取的熟悉场地的时间表按时到现场。
2020年江苏省职业院校技能大赛中职赛项规程
画制作效果。
任务三：VR 编辑器设计 VR 作品。任务紧扣竞赛所选主题，在任务书的指
导下，提供给参赛选手任务场景和所需的模型（含动画）作为素材，以及用于展
示 VR 作品结果的视频文件和截图，要求参赛选手使用 VR 编辑器软件，实现任
务书中要求的表现形式、功能，并在指定的 VR 设备上运行。
职业素养：考核参赛选手在职业规范、团队协作、组织管理、工作计划、团
队风貌等方面的职业素养。
操作技能竞赛部分竞赛时间为 3 小时。竞赛内容各部分的成绩占比如下：
序号
名称
成绩占比
1
VR 模型素材 3D 建模
25%
2
VR 模型素材 3D 动画制作 Nhomakorabea30%3
VR 编辑器设计 VR 作品
40%
4
职业素养
5%
四、竞赛方式
（一）赛项采取团队比赛形式，不计选手个人成绩，统计参赛队的总成绩并 进行排序。
竞赛开始
12:00
竞赛结束, 选手保存竞赛成果
比赛第二天
12:00-14:00 赛项申诉与仲裁
14:00- 评 分 评分：裁判组对竞赛的各参赛队进行成绩评
结束
定与复核、解密、上报
07:30
教师组参赛队集合前往比赛现场
07:45-08:15
检录、一次加密: 参赛选手持参赛证、身份 证和学生证接受工作人员检录并进行一次 加密确定参赛编号
软件类型
软件名称
软件版本
说明
操作系统
Windows
64 位 Win10
3ds Max（3DMax）
2014 版
VR 资源制作软件 Maya
2016 版
VR 编辑器 支撑软件
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10:00—11:00
比赛前 1 日 15:30—16:00
16:00—16:30
17:00—18:00
比赛当日 7:00—7:40
内容 裁判报到 裁判工作会议 各参赛队报到 工作人员（含监考）培训会 赛前领队会 参赛队熟悉比赛场地 现场裁判赛前检查，封闭赛场 参赛队集合前往比赛现场
4
7:40—7:50 7:50—8:10 8:10—8:20 8:20—8:30
考察 Hadoop 平台及组 件的部署能力，掌握常 用的基本配置和命令， 能够部署和管理 Hadoop 高可用集群。
使用开发者工具查看网页源码，分析网 页结构，明确数据采集对象
数据采集
构建数据采集请求，抓取网络数据
考察学生多维度数据
利用网络爬虫相关组件实现网络数据爬 采集能力，包括对关系
取
型数据库、非关系型数
8:30—8:40
8:40-12:40 12:40—13:00 12:40—14:40 13:00—13:30 13:30—21:00 21:00—22:00 22:00—23:00 比赛后 1 日 9:00—10:00
六、竞赛规则
等待整队 赛场检录 一次加密：参赛队抽取参赛编号 二次加密：参赛队抽取赛位号 参赛队进入比赛赛位，进行赛前软、硬件检查、 题目发放 比赛 收取各参赛队赛题及比赛结果文档 申诉受理 三次加密：竞赛结果等文件加密 成绩评定与复核 加密信息解密 成绩汇总 赛项点评、成绩发布会
清洗。
列数据操作
实现不同数据库间的文件传输及转换
数据预测分析
数据可视化
编写后台代码实现数据库访问和数据整 理
通过常见的数据可视 化方法，将数据分析结 果以图表的形式进行
2
综合分析
呈现，使用 Python 及
编写 Web 前端代码，对数据分析结果进Web 前端等编程语言，
行呈现
实现数据源分析结果
展现
（一）竞赛报名 1.各高职院校按照大赛组委会规定的报名要求，通过“江苏省职业院校技能 大赛网络报名系统”报名参赛。 2.高职组参赛对象全省独立设置的全日制普通高等职业院校在籍在校学生， 江苏联合职业技术学院四至五年级在籍在校学生。参赛选手年龄不超过 25 周岁， 年龄计算截止时间为 2020 年 5 月 1 日。已获得过全国和江苏省职业院校技能大 赛一等奖的学生不得再参加同一项目比赛。 3.不得跨校组队，同一学校报名参赛队不超过 1 队，联合职业技术学院经过 选拔可报 3-5 个队。 4.参赛选手和指导教师报名，获得确认后不得随意更换。比赛前参赛选手和 指导教师因故无法参赛，须由学校在相应赛项开赛前 10 个工作日出具书面说明， 并按参赛选手资格补充人员并接受审核，经省大赛组委会办公室同意后予以更换。 （二）熟悉场地规则 1.各参赛队统一有序的熟悉场地，熟悉场地时限定在指定区域，不允许进入 比赛区。 2.熟悉场地时严禁与现场工作人员进行交流，不发表没有根据以及有损大赛
通过知识技能，根据数据分析、预测及 可视化结果进行分析，做出分析报告。
考察学生对大数据技 术与分析的综合操作 能力和业务分析能力
竞赛各阶段分值权重分布如下：
主要涉及的知识和技能点
Hadoop 平台及组件的部署管理 数据采集 数据清洗与分析 数据可视化 综合分析 团队分工明确合理、操作规范、文明竞赛
分值权重 15% 20% 25% 20% 15% 5%
通过举办本赛项，可以搭建校企合作的平台，提升大数据技术与应用专业及 其他相关专业毕业生能力素质，满足企业用人需求，促进校企合作协同育人，对 接产业发展，实现行业资源、企业资源与教学资源的有机融合，使高职院校在专 业建设、课程建设、人才培养方案和人才培养模式等方面，跟踪社会发展的最新 需要，缩小人才培养与行业需求差距，引领职业院校专业建设与课程改革。
3. 不计参赛选手的个人成绩，统计竞赛队的总成绩进行排序。
五、竞赛流程
根据竞赛任务要求，参赛队伍在 4 小时竞赛时间内须完成竞赛任务，参赛队 伍须按顺序完成各项任务，但每项任务用时可自行掌握。
1. 竞赛流程
3
2. 竞赛时间安排
日期
时间
18:00 之前 比赛前 2 日
19:00—20:00
12:00 之前
四、竞赛方式
1. 本赛项为团体赛，以院校为单位组队参赛，不得跨校组队。每支参 赛队由 3 名选手（设队长 1 名）和不超过 2 名指导教师组成（指导教师为本 校专兼职教师）；
2. 本赛项设单一场次，所有参赛队在现场根据给定的项目任务，在 4 小时内相互配合，采用小组合作的形式完成赛项任务，最后以提交的截图和 文档作为最终评分依据；
标准化、离散化和二元化分析
库等综合应用能力，使
掌握数据仓库导入、导出，利用数据仓用 Java、Pytho实现数据多维度、多发语 言，完成数 据清
层次的分析
洗、数据存储、数据转
对数据的查询、整理和计算。进行编译、化、数据分析、数据预
打包、发布，执行程序，完成数据处理、测及 数据推送等 一系
三、竞赛内容
项目竞赛内容以大数据技术与应用为核心，重点考查参赛选手基于 Hadoop 平台环境下，利用 Hadoop 技术生态组件，综合软件开发相关技术，解决实际问 题的能力，具体包括：
1. 掌握按照项目需求配置管理 Hadoop 大数据平台及相关生态组件； 2. 掌握企业常用采集工具和网络爬虫的相关技术，完成指定数据的采 集及处理能力； 3. 综合利用 MapReduce、Spark、Storm 等技术、分布式存储系统、数 据仓库 Hive 等工具，使用 Java、Python 等开发语言，完成数据清洗、存储、 转化、分析及数据推送等一系列大数据操作； 4. 综合运用 HTML、CSS、JavaScript、Python 等开发语言，对数据进 行可视化呈现；
1
5. 根据数据可视化结果，完成数据分析报告的编写； 6. 竞赛时长 4 小时，竞赛连续进行。 竞赛内容构成如下：
考核环节
考核知识点和技能点
描述
Hadoop 平台安装部署和基本配置
Hadoop 平台及组Hadoop 集群节点的动态增加与删除 件的部署管理 Hadoop 平台相关组件部署与管理
Hadoop 平台的高可用
2020 年江苏省职业院校技能大赛高职赛项规程
一、赛项名称
赛项编号：JSG202028 赛项名称：大数据技术与应用 赛项组别：高职组 赛项归属专业大类：电子信息大类
二、竞赛目的
赛项以大数据技术与应用为核心内容和工作基础，重点考查参赛选手基于 Hadoop 平台环境下，充分利用 Hadoop 技术生态组件的特点，综合软件开发相关 技术，解决实际问题的能力，激发学生对大数据相关知识和技术的学习兴趣，提 升学生职业素养和职业技能，努力为中国大数据产业的发展储备及输送新鲜血液。
规则文件数据和关系型数据库数据抓取 据 库 和 网 络 爬 虫 技 术
以及数据同步
的应用。
非关系型数据库数据抓取以及数据同步
数据采集结果导出及数据库推送
基于 Hadoop 平台架构组件和多维度的数 据采集，实现数据一致性检查、无效值 和缺省值的处理
多表数据合并和离群值处理
考察对分布式计算、分
通过常见的数据分析算法，对数据进行 布式存储系统、数据仓