中考论述类文本阅读《读书就是要“过河拆桥”》练习及答案
【语文】 中考语文议论文阅读专题训练专项训练100(附答案)及解析
【语文】中考语文议论文阅读专题训练专项训练100(附答案)及解析一、中考语文议论文阅读专题训练1．阅读下文，完成小题。
不求甚解（节选）马南邨①一般人常常以为，对任何问题不求甚解都是不好的。
其实也不尽然。
我们虽然不必提倡不求甚解的态度，但是，盲目地反对不求甚解的态度同样没有充分的理由。
②不求甚解这句话最早是陶渊明说的。
他在《五柳先生传》这篇短文中写道：“好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。
”他说的前后两句话紧紧相连，交互阐明，意思非常清楚。
这是古人读书的正确态度，我们应该虚心学习。
③应该承认，好读书这个习惯的养成是很重要的。
一定要好读书，这才有起码的发言权。
真正把书读进去了，越读越有兴趣，自然就会慢慢了解书中的道理。
一下子想完全读懂所有的书，特别是完全读懂重要的经典著作，那除了狂妄自大的人以外，谁也不敢这样自信。
而读书的要诀，全在于会意。
对于这一点，陶渊明尤其有独到的见解。
所以，他每每遇到真正会意的时候，就高兴得连饭都忘记吃了。
④这样说来，陶渊明主张读书要会意，而真正的会意又很不容易，所以只好说不求甚解了。
可见这不求甚解四字的含义，有两层：一是表示虚心，目的在于劝诫学者不要骄傲自负，以为什么书一读就懂，实际上不一定真正体会得了书中的真意，还是老老实实承认自己只是不求甚解为好；二是说明读书的方法，不要固执一点，咬文嚼字，而要前后贯通，了解大意。
这两层意思都很重要，值得我们好好体会。
⑤列宁就曾经多次批评普列汉诺夫，说他自以为熟读马克思的著作，而实际上对马克思的著作却做了许多曲解。
我们今天对于马克思列宁主义的经典著作，也应该抱虚心的态度，切不可以为都读得懂，其实不懂的地方还多得很哩！要想把经典著作读透，懂得其中的真理，并且正确地用来指导我们的工作，还必须不断努力学习。
要学习得好，就不能死读，而必须活读，就是说，不能只记住经典著作的一些字句，而必须理解经典著作的精神实质。
⑥在这一方面，古人的确有许多成功的经验。
冯友兰：读书就是要过河拆桥
冯友兰：读书就是要过河拆桥中国有句老话说是“书不尽言，言不尽意”意思是说一部书上所写的总要比写那部书的人的话少他所说的话总比他的意思少我今年八十七岁了，从七岁上学起就读书，一直读了八十年，其间基本上没有间断，不能说对于读书没有一点经验。
我所读的书，大概都是文、史、哲方面的，特别是哲。
我的经验总结起来有四点：（1）精其选，（2）解其言，（3）知其意，（4）明其理。
先说第一点。
古今中外，积累起来的书真是多极了，真是浩如烟海，但是，书虽多，有永久价值的还是少数。
可以把书分为三类，第一类是要精读的，第二类是可以泛读的，第三类是仅供翻阅的。
所谓精读，是说要认真地读，扎扎实实地一个字一个字地读。
所谓泛读，是说可以粗枝大叶地读，只要知道它大概说的是什么就行了。
所谓翻阅，是说不要一个字一个字地读，不要一句话一句话地读，也不要一页一页地读。
就像看报纸一样，随手一翻，看看大字标题，觉得有兴趣的地方就大略看看，没有兴趣的地方就随手翻过。
听说在中国初有报纸的时候，有些人捧着报纸，就像念五经四书一样，一字一字地高声朗诵。
照这个办法，一天的报纸，念一天也念不完。
大多数的书，其实就像报纸上的新闻一样，有些可能轰动一时，但是昙花一现，不久就过去了。
所以，书虽多，真正值得精读的并不多。
下面所说的就指值得精读的书而言。
怎样知道哪些书是值得精读的呢？对于这个问题不必发愁。
自古以来，已经有一位最公正的评选家，有许多推荐者向它推荐好书。
这个选家就是时间，这些推荐者就是群众。
历来的群众，把他们认为有价值的书，推荐给时间。
时间照着他们的推荐，对于那些没有永久价值的书都刷下去了，把那些有永久价值的书流传下来。
从古以来流传下来的书，都是经过历来群众的推荐，经过时间的选择，流传了下来。
我们看见古代流传下来的书，大部分都是有价值的，我们心里觉得奇怪，怎么古人写的东西都是有价值的。
其实这没有什么奇怪，他们所作的东西，也有许多没有价值的，不过这些没有价值的东西，没有为历代群众所推荐，在时间的考验上，落了选，被刷下去了。
江苏语文题型攻略文档：第五章 论述类文本阅读 综合训练13 含答案
综合训练13阅读下面的文字，完成文后题目.让人，乃众妙之门①沈从文先生的墓碑后面有这样的碑文：“不折不从,星斗其文，亦慈亦让，赤子其人."每句最后一字巧妙地组成了“从文让人”。
让人，可以说是沈从文性格的一个重要方面。
让人,让他得享八十有六的高寿,让他由作家转为学者，成就大事业，享誉中外。
可见，让人，是人生得以发展的重要途径.②让人，并不是懦弱，而是一种涵养,一种胆识。
“让人非我弱，弱者不让人。
"历史上成就大事业的人,哪个不具备这样的品格？“将相和”的故事流传甚广。
蔺相如不想和廉颇争地位，路上遇到廉老将军就一而再、再而三地避让。
这种豁达大度，不正体现了蔺相如以国家利益为重的崇高品德吗？因他的这种美德，才有后来廉颇老将军的“负荆请罪”，从而留下了一段千古佳话。
③让人，可以使人与人之间的关系更加和谐.海纳百川，有容乃大。
有容人之量，有让人之心,才有和睦，才有和谐。
当今著名词作家乔羽,偕夫人佟琦做客央视《夫妻剧场》,主持人问：“二老相濡以沫,白头偕老,有什么秘诀吗?”乔老答:“一个字，忍。
”夫人佟琦抢答：“我是四个字，一忍再忍。
”诙谐中尽显相处之道.④让人，对事业的发展也有极大的帮助.人在事业上很难一帆风顺，有时甚至会陷入绝境.如果宁折不弯，不退不让，事业很可能会就此终结。
而让人，则会让你的人生之树在即将枯萎的时候焕发新的生机.沈从文先生由于众所周知的原因，不能再继续写他钟爱的小说散文，几被世人遗忘.但他以大度的襟怀，超人的毅力,忍了，让了,既不悲观，也未消沉,而是将自己的智慧和才华，用到了中国古代服饰研究上。
不哀不伤，潜心学术，写出皇皇巨著《中国服饰史》，又一次令世人刮目相看.⑤可是真正做到让人并不容易.首先，你要摆正自己的位置.上至王侯将相，下至贩夫走卒，都要认识到自己是芸芸众生中的一员。
否则，总把自己当成世界的中心，遇到别人冒犯,当然不容易大度起来.此外，想要做到让人，最好还要有点幽默细胞.生活中遇到不顺，谁心里都不会舒服。
人教部编版六年级语文上册第八单元阅读理解精选题(含答案)
第八单元阅读理解精选题语文六年级上册统编版课内阅读。
这一天在晚餐桌上，伯父跟我谈起《水浒传》里的故事和人物。
不知道伯父怎么会知道我读了《水浒传》，大概是爸爸告诉他的吧。
老实说，我读《水浒传》不过囫囵吞枣地看一遍，只注意紧张动人的情节；那些好汉的个性，那些复杂的内容，全搞不清楚，有时候还把这个人做的事情安在那个人身上。
伯父问我的时候，我就张冠李戴地乱说一气。
伯父摸着胡子，笑了笑，说：“哈哈！还是我的记性好。
”听了伯父这句话，我又羞愧，又悔恨，比挨打挨骂还难受。
从此，我读什么书都不再马马虎虎了。
那天临走的时候，伯父送我两本书，一本是《表》，一本是《小约翰》。
伯父已经去世多年了，这两本书我还保存着。
1．联系上下文说说下列词语的意思。
张冠李戴：______________________________________囫囵吞枣：______________________________________2．伯父说：“哈哈！还是我的记性好。
”这句话的真正意思是什么？______________________________________3．文中画线句子表达了“我”对伯父怎样的感情？______________________________________4．听了伯父的话，“我”羞愧什么？悔恨什么？______________________________________阅读短文，回答问题。
鲁迅与时间鲁迅一生只活了55岁，可是他却给我们留下了600多万字的宝贵文化遗产。
有人做了一个统计，鲁迅从1918年5月发表第一篇小说《狂人日记》起，到1936年10月逝世为止，他每年平均写作35万多字。
这是多么（惊人吓人）的数字啊！鲁迅对时间抓得很紧，善于在繁忙中挤出时间。
他说过：“时间，就像海绵里的水，只要挤，总还是有的。
”白天，他往往要接待一批又一批的客人，总要到夜晚10点到12点客人走了以后，才开始看书、写作，一直工作到第二天凌晨两三点钟。
备战2021中考语文专项复习：议论文阅读题及解析
备战2021中考语文专项复习：议论文阅读题及解析（一）让文化自信具有更坚实基础（节选）朱万曙①文化自信是更基础、更广泛、更深厚的自信，是更基本、更深沉、更持久的力量。
中华文化源远流长、递代积累，正是其内在的文化精神让中华民族生生不息，巍然屹立于世界东方。
实践表明，有文化自信的民族才能精神抖擞地走向未来、那么，如何才能真正树立文化自信？②树立文化自信要以知晓自身的文化家底为基础。
中国地大物博，各区域都有自己的文化特色和文化底蕴，需要我们去认真了解、摸清家底。
只有知晓中华文化是如此丰富多彩、博大精深，我们的文化自信才会更有底气。
③从一定意义上说，现在我们关于中华文化的知识系统，只是建立在已经发现、知晓的文化遗产基础之上的，还有很多文化遗产未被发现。
比如，甲骨文和简帛作为重要文化遗产，虽然已经发现和收集了不少，但还有埋在地下、尚未被发掘的。
现在，我们对思想史的认识主要依据的是历代思想家留存的著作，但民间也留存。
④有不少思想史的材料如家规族训，它们呈现了思想史的另外一面，需要深入挖掘。
还有一些少数民族的文化遗产，也需要我们去深入挖掘。
如云南发现的彝族文字的旧抄本《董永记》，对于研究彝族孝的伦理具有一定的意义。
类似的文化遗产还有很多，需要我们深入挖掘。
只有做好文化挖掘工作，中华文化的丰富性才能得到充分彰显，我们才能更具文化自信。
⑤当下很多地方都非常重视对本地区传统文化的挖掘，出版了不少丛书、全集等。
但是，对这些传统文化的研究还是不够。
又如，对于已经发现的甲骨文和简帛，需要对其文宇进行深入解读。
清华简被发现之后，不少学者都在持续不断地识读其文字，虽然已经取得很大进展，但还有一些更难的文字需要识读。
可见，树立文化自信，需要沉下心来研究我们的文化。
只有对中华优秀传统文化进行深入研究之后，才能更好树立文化自信。
（有删改）1. 下列对文章理解和分析，不正确的一项是（）A. 文章首段先对文化自信进行解说，然后指出文化自信对中华民族的重要性。
中考语文：专题八--语句衔接--解题指导、过关演练、答案解析(题721-题760)
中考语文专题八语句衔接（题721-题760）过关演练721.依次填入下面语段横线处的句子，排序正确的一项是( )哲学，一门深奥晦涩的学科；儿童，一个直接简单的群体。
这两者似乎风马牛不相及。
______。
______。
______。
______。
______。
也因此，不少思想家认为：儿童天生就是哲学家。
①不少大人都对哲学退避三舍，小孩子就更没办法学②而对世界充满好奇心、爱提问的儿童无时无刻不表现出一种“爱智慧”的天性③因此，不少人初听到“儿童哲学”这个名词时，都觉得不可思议④从这个意义上来说，和大多数对世界司空见惯、冷漠麻木的成人相比，儿童离哲学要近得多⑤实际上，哲学的本义是“爱智慧”,就是对智慧的热爱与追求A.③①⑤②④B.⑤②③①④C.⑤④②①③D.③①②⑤④722.依次填入下面一段文字横线上的语句，衔接最恰当的一组是( ) “二八原则”的简单定义是：花百分之二十的力气，达到百分之八十的效果。
应用“二八原则”时，一般分四步进行：______，______，______，______。
①果断行动，不必纠结是否已经有完美的方案②在达到百分之八十的效果后收手③明确你要在什么事情上达成什么效果④确定达成既定效果最重要的行动A.④③②①B.③④①②C.③②①④D.④①②③723.将下列句子连缀成语意连贯的一段话，排序正确的一项是( )①像文韬武略的辛弃疾沦为田舍菜翁，把一腔孤愤化为词间沟壑，青史留名。
②苦而不言不是什么亏都吃下去，而是少抱怨，因为所有的苦难还得自己去解决。
③喜而不语是不炫耀，不能为了自己高兴而让别人不快乐。
④苦而不言，喜而不语，是一种人生智慧。
⑤像炎樱常在经济困难的好友张爱玲面前大谈投资理财，最后两人感情淡漠。
A.②⑤③①④B.④②①③⑤C.⑤①④②③D.②④③⑤①724.将下列句子组成语意连贯的一段话，语序排列正确的一项是( )①对历史名人进行深入研究，有助于丰富襄阳城市文化，探求襄阳城市精神。
初中语文文学类文本阅读专题训练及其解题技巧及练习题(含答案)
初中语文文学类文本阅读专题训练及其解题技巧及练习题(含答案)一、中考语文试卷文学类文本阅读1．阅读下文，完成下列小题。
①一谈到读书，我的话就多了！②我自从会认字后不到几年，就开始读书。
倒不是四岁时读母亲教给我的商务印书馆出版的国文教科书第一册的“天、地、日、月、山、水、土、木”以后的那几册，而是七岁时开始自己读的“话说天下大势，分久必合，合久必分……”的《三国演义》。
③那时我的舅父杨子敬先生每天晚饭后必给我们几个表兄妹讲一段《三国演义》，我听得津津有味，什么“宴桃园豪杰三结义，斩黄巾英雄首立功”，真是好听极了。
但是他讲了半个钟头，就停下去干他的公事了。
我只好带着对于故事下文的无限悬念，在母亲的催促下，含泪上床。
④此后，我决定咬了牙，拿起一本《三国演义》来，自己一知半解地读了下去，居然越看越懂，虽然字音都读得不对，比如把“凯”念作“岂”，把“诸”念作“者”之类，因为就只学过那个字一半。
⑤谈到《三国演义》，我第一次读到关羽死了，哭了一场，便把书丢下了。
第二次再读时，到诸葛亮死了，又哭了一场，又把书丢下了。
最后忘了是什么时候才把全书读到“分久必合”的结局。
⑥这时就同时还看了母亲针线笸箩里常放着的那几本《聊斋志异》。
聊斋故事是短篇的，可以随时拿起放下，又是文言的，这对于我的作文课很有帮助。
时为我的作文老师曾在我的作文本上批着“柳州风骨，长吉清才”的句子，其实我那时还没有读过柳宗元和李贺的文章，只因那时的作文，都是用文言写的。
⑦因为看《三国演义》，引起了我对章回小说的兴趣，对于那部述说“官逼民反”的《水浒传》尤其欣赏。
那部书里着力描写的人物，如林冲——林教头风雪山神庙一回，看了使我气愤填胸！——武松、鲁智深等人，都有其自己极其生动的风格，虽然因为作者要凑成三十六天罡七十二地煞勉勉强强地写满了一百零八人的数目，我觉得也比没有人物个性的《荡寇志》强多了。
⑧《精忠说岳》并没有给我留下太大的印象，虽然岳飞是我从小就崇拜的最伟大的爱国英雄。
2024—2025学年第一学期台江区九年级语文期中适应性练习答案
台江区语文九年级期中适应性练习答案一、积累与运用（23分）【1题】(8分)①不以物喜②不以己悲③沉舟侧畔千帆过④病树前头万木春⑤欲为圣明除弊事⑥肯将衰朽惜残年⑦长风破浪会有时⑧直挂云帆济沧海【2题】（9分）（1）（3分）①彰②瀚③锲（2）（3分）C（3）（3分）“事业”后面加“发展”。
【3题】（6分）【答案】示例：阅读《简·爱》时，我运用了选择性阅读的方法，分析了简·爱的人物形象。
我以《简·爱》中的主要人物简·爱、罗切斯特、里德太太、海伦、圣约翰为线索，重点阅读与这些人物相关的情节，从中了解到简·爱是一个勇于反抗、自尊自爱、追求自由平等的女性。
（合适的方法1分，内容分析2分，收获2分，语言表达1分。
）二、阅读（67分）（一）【4~5题】（7分）4..（3分）雁群、落叶、寒灯。
5.（4分）独居难眠的孤独寂寞和怀才不遇的悲愤。
【诗歌译文】灞原上的秋风细雨初定，傍晚看到大雁一行又一行地飞往南方。
面对他乡树木落叶纷纷，寒夜的孤灯独照我一人。
空园里白露频频地下滴，单门独户只与野僧为邻。
寄卧荒凉郊居为时已久，何时才能为国致力献身?（二）【6~9题】（16分）6.（3分）D7.（3分）(1)能够，得以。
（2）倾倒，倒下。
（3）坚固，牢固。
8.①（3分）有一座亭子像飞鸟展翅似地，位于泉上，那就是醉翁亭。
（重点词“翼然”，句式、句意，各1分）②（3分）因为那里（赤木口关）多砾石，少泉水，所以很难修建工事。
（重点词“故”“为工”，句意1分）9.（4分）特点：甲文的山水景色怡人：蔚然、深秀，水声潺潺。
乙文山水：高耸、多砾、少泉；情感：甲文作者游山玩水，寄托山水之乐。
乙文作者关注的是山水的军事价值，关注其是否坚固；山水是国土，需要守护。
（三）【10~13题】（19分）10.（3分）C11.（1）（3分）对比（或侧面烘托），表现老朱说书技艺高，受人欢迎。
（2）（3分）生动形象写出老朱的落寞，体现了老朱的命运和传统技艺走向衰落，流露出作者的同情。
部编版八年级语文现代文阅读试题（及答案）
部编版八年级语文现代文阅读试题（及答案）部编版八年级语文现代文阅读试题(及答案)一、现代文阅读1．现代文阅读阅读下文，完成下列小题。
不完满才是人生季羡林①每个人都想争取一个完满的人生。
然而，自古及今，海内海外，一个百分之百完满的人生是没有的。
所以我说：不完满才是人生。
②关于这一点，古今的民间谚语，文人诗句，说到的很多很多。
最常见的比如苏东坡的词：“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。
”南宋方岳诗句：“不如意事常八九，可与人言无二三。
”这些诗词脍炙人口，类似的例子还能够举出成百上千来。
③这种说法适用于一切人，旧社会的皇帝老爷子也包括在里面。
他们君临天下，“率士之滨，莫非王土”，可以为所欲为，杀人灭族，小事一桩。
按理说，他们不应该有什么不如意的事。
然而，实际上，王位继承，宫廷斗争，比民间残酷万倍。
他们威仪俨然地坐在宝座上，如坐针毡。
虽然捏造了“龙御上宾”这种神话，他们自己也并不相信。
他们想方设法以求得长生不老，最怕“一旦魂断，宫车晚出”。
连英主如汉武帝、唐太宗之辈也不能“免俗”。
汉武帝造承露金盘，妄想饮仙露以长生；唐太宗服印度婆罗门的灵药，期望借此以不死。
结果，事与愿违，仍然是“龙御上宾”，呜呼哀哉了。
④这些皇帝手下的大臣们，权力极大，骄纵恣肆，贪赃枉法，无所不至。
在这一类人中，好的大概极少，否则包公和海瑞等决不会流芳千古，久垂宇宙了。
可这些人到了皇帝跟前，只是一个奴才，常言道：伴君如伴虎，可见他们的日子并不好过。
据说明朝的大臣上朝时在笏板上夹带一点鹤顶红，一旦皇恩浩荡，钦赐极刑，连忙用舌头舔一点鹤顶红，立即涅槃，落得一个全尸。
可见这一批人的日子也并不好过，谈不到什么完满的人生。
⑤至于我辈平头老百姓，日子就更难过了。
建国前后，不能说没有区别，可是一直到今天仍然是“不如意事常八九”。
早晨在早市上被小贩“宰”了一刀；在公共汽车上被扒手割了包，踩了人一下，或者被人踩了一下，根本不会说“对不起”了，代之以对骂，或者甚至演出全武行；到了商店，难免买到假冒伪劣的商品，又得生一肚子气……谁能说，我们的人生多是完满的呢？⑥再说到我们这一批手无缚鸡之力的知识分子。
中考现代文阅读易中天《读书要懂得“取”和“舍”》答案及解析
【中考现代文阅读答案及解析】读书要懂得“取”和“舍”易中天①有句老话，叫“男怕选错行，女怕嫁错郎”。
读书也一样。
因为一个人一旦养成了读书的习惯，往往就终身爱读甚至只读某一类书。
这些书会影响他一辈子，甚至决定他走什么样的道路，有什么样的思想。
②即便书不等于偶，至少也近于友吧？读什么书，也就是交什么人。
古人云：“不知其人而视其友。
”依我看，也无妨说“不知其人而视其书”。
如果架上多为有思想有品位有分量的著作，自然“谈笑有鸿儒，往来无白丁”。
相反，如果架上都是没分量的书，至少其品位就很可疑。
③人总是愿意有些品位的。
提高修养和品位，也是不少人读书的目的和动机之一。
如果读来读去，品位没提高，反倒弄得俗气了，岂非南其辕而北其辙？④这就要有所选择。
那么，自己又如何来选？⑤要学会选书，必先多读书。
刘勰说：“观千剑而后识器。
”判断力和鉴赏力都是从实践中产生出来的，读书也不例外。
因此，初读书时，最好什么书都读。
⑥书读得多了，就有了选择。
这倒不是说从此就只读一种书或一类书了。
周国平先生说：“读书犹如交友，再情投意合的朋友，在一块耽得太久也会腻味的。
”其实岂止会腻味，只怕还会造成思想的偏颇和心胸的狭窄，大非所宜。
所谓“有了选择”，只不过是有了品位；所谓“有了品位”，也不是说从此只读“雅”的，不读“俗”的，而是说有了判断力和鉴赏力，知道好歹了。
⑦好歹和通常所谓的雅俗不是一回事。
是雅是俗，全看你有没有品位。
品位只能来自阅读的经验。
读得多了，自然也就知道好歹。
这就要博览群书。
而且那“博览群书”的“博”，还不仅是数量的“多”，更是品种的“杂”。
朱光潜先生说：“你玩索的作品愈多，种类愈复杂，风格愈纷歧，你的比较资料愈丰富，透视愈正确，你的鉴别力也就愈可靠。
”所以，终身只读一种书是不妥的。
它虽然能造成品位的纯正，却也难免趣味的褊狭。
恐怕也只好挑那公认的经典名著来读。
读经典名著，虽然没准儿会读成个“书呆子”，⑧倘若无此可能．．．却肯定不会读成个“二皮脸”。
统编版2023-2024学年语文必修上册《读书目的和前提》课后练习(含解析)
统编版2023-2024学年语文必修上册《读书目的和前提》课后练习一、选择题1．下列对有关常识表述有误的一项是（）A．课文《读书：目的和前提》中指出读书是获得教养的主要途径。
B．黑塞曾获得1946年诺贝尔文学奖，代表作品有《荒原狼》等。
C．荀子，名况，儒家学派代表人物，唯心主义思想的集大成者。
D．韩愈，字退之，唐代文学家，思想家，古文运动的倡导者。
【答案】C【详解】本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。
C．“唯心主义思想的集大成者”理解错误。
荀子为唯物主义思想者，不可能成为“唯心主义思想的集大成者”。
故选C。
2．下列各组词语中，加点字的注音和字形全都正确的一项是（）A．跋涉．（shè）沉浸．（qìn）望洋兴叹B．麻痹．（bì）戕．害（qiāng）孜孜不惓C．卷帙．（zhì）一摞．（luò）一劳永逸D．时髦．（máo）逊．色（sùn）各得其所【答案】C【详解】本题考查学生识记现代常用规范汉字字音和字形的能力。
A.“沉浸”的“浸”应读“jìn”。
B.“孜孜不惓”的“惓”应为“倦”。
D.“逊色”的“逊”应读“xùn”。
故选C。
3．下列句子中加点的成语使用不恰当的一项是（）A．世界文学的辉煌殿堂对每一位有志者都敞开着，谁也不必对它收藏之丰富望洋兴叹．．．．。
B．从此我便孜孜不倦．．．．地搜寻大厅中那一个个高高的书架，经常在扶梯顶上一坐就是几个钟头。
C．我厌烦地将那本蓝色小书放回原处，从此许多许多年都没再读巴尔扎克，直至很久很久之后重新发现他；这次才是认认真真的发现，一劳永逸．．．．的发现。
D．秋天，我去公园看荷花，没想到荷塘里处处是残枝败叶，正大喜过望．．．．时，却意外发现在残枝败叶下，一朵粉红的荷花静静地开着。
【答案】D【详解】本题考查学生正确理解和运用成语的能力。
A.望洋兴叹：望洋：仰视的样子。
兴叹：发出感叹。
论述类文本阅读解析《读书杂谈》(鲁迅)阅读练习及答案
阅读下面的作品，完成16～18题。
读书杂谈鲁迅①说到读书，至少就有两种：一是职业的读书，一是嗜好的读书。
②所谓职业的读书，譬如学生因为升学，教员因为要讲功课，不翻翻书，就有些危险的这样的读书，和木匠的磨斧头，裁缝的理针线并没有什么分别，并不见得高尚，有时还很苦痛，很可怜。
读书的人们的最大部分，大概是勉勉强强的，带着苦痛的为职业的读书。
③嗜好的读书，那是出于自愿，全不勉强，离开了利害关系的。
我想，凡嗜好的读书，性够手不释卷的原因也就是这样．他在每一页每一页里，都得着深厚的趣味。
自然，也可以扩大精神，增扣智识。
嗜好的读书，就如游公园似的，随随便便去，所以不吃力，因为不吃力，所以会觉得有趣。
如果一本书拿到手，就满心想道，“我在读书了！”“我在用功了!”那就容易疲劳，因而减掉兴味，或者变成苦事了。
④因为出版物大多，读者不胜其纷纭，便渴望批评，批评家也便应运而起。
批评这东西，对于和这批评家趣旨相近的读者，是有用的。
但中国似乎应该暂作别论。
往往有人误以为批评家对于创作是操生杀之权，占文坛的最高位，就忽而变成批评家。
但是怕自己的立论不周密，使主张主观，有时怕自己的观察别人不看重，又主张客观；有时说自己的文章中全是同情，有时将校对者骂得一文不值。
凡中国的批评文字，我总是越看越胡涂，如果当真，就要无路可走。
印度有一个比喻：一个老翁和一个孩子用一匹驴子驮着货物去卖，货卖了，孩子骑驴回来，老翁跟着走．但路人责备他不晓事，叫老年人徒步。
他们便换了一个地位，而旁人又说老人忍心；老人忙将孩子抱到鞍上，看见的人却说他们残酷；于是都下来走，不久，又有人笑他们是呆子，空着现成的驴子却不骑。
于是老人对孩子叹息道，我们只剩了一个办法了，就是两人抬着驴予走。
无论读，无论做，倘若旁征博访，结果是往往会弄到抬驴子走的。
⑤我并非要大家不看批评，不过，看了之后，仍要看看本书，自己思索，自己做主．看别的书也一样，仍要自己思索，自己观察。
倘只看书，便变成书橱，即使自己觉得有趣，而那趣味其实已在逐渐硬化，逐渐死去了。
初中毕业考试语文阅读训练及答案
初中毕业考试语文阅读训练及答案阅读训练一
阅读材料
某天，小明在书架上发现了一本古老的书。
打开书的第一页，他发现了一段文字：“只有金子才亮晶晶，别人都很暗。
”小明对这句话感到很迷惑，他想知道这句话的含义。
题目
根据阅读材料，回答以下问题：
1. 小明在书架上发现了什么？
2. 小明对书中的一句话感到迷惑，这句话是什么？
3. 小明想知道这句话的什么含义？
答案
1. 小明在书架上发现了一本古老的书。
2. 小明对书中的一句话感到迷惑，这句话是：“只有金子才亮
晶晶，别人都很暗。
”
3. 小明想知道这句话的含义是什么。
阅读训练二
阅读材料
小红是一位喜欢阅读故事书的孩子。
她每天都会选择一本书读。
最近，她读了一本关于勇敢的人的故事。
这个故事讲述了一个平凡
的人如何面对挑战和困难，最终变得勇敢无敌。
题目
根据阅读材料，回答以下问题：
1. 小红每天都会做什么？
2. 最近她读了一本关于什么的故事？
3. 这个故事讲述了什么？
答案
1. 小红每天都会选择一本书读。
2. 最近她读了一本关于勇敢的人的故事。
3. 这个故事讲述了一个平凡的人如何面对挑战和困难，最终变
得勇敢无敌。
以上是初中毕业考试语文阅读训练及答案，希望对大家有帮助。
《上图书馆》同步练习(含答案)
《上图书馆》同步练习（含答案）一、论述类文本阅读阅读下面的文字，完成下面小题。
谈读书朱光潜①学问不只是读书，而读书究竟是学问的一个重要途径。
因为学问不仅是个人的事，而且是全人类的事。
每门学问到了现在的阶段，是全人类分工努力日积月累所得到的成就，而这成就还没有被湮没，全靠书籍记载才流传下来。
书籍是过去人类的精神遗产的宝库，也就是说是人类文化学术前进轨迹上的里程碑。
我们就现阶段的文化学术求前进，必定以过去人类已得的成就为出发点。
如果抹杀过去人类已取得的成就，我们说不定要把出发点移回到几百年甚至几千年前，纵然能前进，也还是开倒车落伍。
读书是要清算过去人类成就的总账，把几千年的人类思想经验在短促的几十年内重温一遍，把过去无数人辛苦获得来的知识教训，集中到读者一个人身上去受用。
有了这种准备，一个人才能在学问途程上作万里长征，去发现新的世界。
②历史愈前进，人类的精神遗产愈丰富，书籍愈浩繁，而读书也就愈不易。
书籍固然可贵，却也是一种拖累，可以变成研究学问的障碍。
它至少有两大流弊。
第一，书多易使读者不专精。
我国古代学者因书籍难得，皓首穷年才能治一经，书虽读得少，读一部却就是一部，口诵心惟，咀嚼得烂熟，透入身心，变成一种精神的原动力，一生受用不尽。
现在书籍易得，一个青年学者就可夸口曾过目万卷，“过目”的虽多，“留心”的却少，譬如饮食，不消化的东西积得愈多，愈易酿成肠胃病，许多肤浅虚骄的习气都由耳食肤受所养成。
其次，书多易使读者迷失方向。
任何一种学问的书籍现在都可装满一个图书馆，其中真正绝对不可不读的基本著作往往不过数千部甚至于数部。
许多初学者贪多而不务得，在无足轻重的书籍上浪费时间与精力，就不免把基本要籍耽搁了。
比如学哲学的尽管看过无数种的哲学史和哲学概论，却没有看过柏拉图的《对话集》;学经济学的尽管读过无数种的教科书，却没有看过亚当·斯密的《原富》。
做学问如作战，须攻坚挫锐，占住要塞。
目标太多了，掩埋了坚锐所在，只东打一拳，西踢一脚，就成了“消耗战”。
六年级语文上册期末阅读理解复习试题1(,含答案)(部编版)
部编版六年级上册语文期末阅读理解专项复习试题11．阅读给颜黎民的信(节选)颜黎民君：昨天收到十日来信，知道那些书已经收到，我也放了心。
你说专爱看我的书，那也许是我常论时事的缘故。
不过只看一个人的著作，结果是不大好的：你就得不到多方面的优点。
必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来，倘若叮在一处，所得就非常有限，枯燥了。
专看文学书，也不好的。
先前的文学青年，往往厌恶数学，理化，史地，生物学，以为这些都无足重轻，后来变成连常识也没有，研究文学固然不明白，自己做起文章来也胡涂，所以我希望你们不要放开科学，一味钻在文学里。
譬如说罢，古人看见月缺花残，黯然泪下，是可恕的，他那时科学还不发达，当然不明白这是自然现象。
但如果现在的人还要下泪，那他就是胡涂虫。
不过我向来没有留心儿童读物，所以现在说不出哪些书合适，开明书店出版的通俗科学书里，也许有几种，让调查一下再说罢。
其次是可以看看世界旅行记，借此就知道各处的人情风俗和物产。
我不知道你们看不看电影；我是看的，但不看什么“获美”“得宝”之类，是看关于非洲和南北极之类的片子，因为我想自己将来未必到非洲或南北极去，只好在影片上得到一点见识了。
鲁迅四月十五夜(有删改)1)鲁迅和颜黎民交流的主要话题是( )A．旅行B．看电影C．学数理化D．阅读2)鲁迅认为“古人看见月缺花残，黯然泪下，是可恕的”，原因是( )A．古人的情感比较脆弱。
B．古人大多多愁善感。
C．古人对大自然的认知很有限。
D．古人爱美丽的鲜花，爱皎洁的明月的程度大大超过了现代人。
3)下列说法符合选文意思的一项是( )A．鲁迅认为专看文学书是好的。
B．鲁迅认为要像蜜蜂一样只叮在一处。
C．鲁迅认为只看一个人的著作，结果不大好。
D．鲁迅认为只看一个人的著作，结果是好的。
4)鲁迅就读书问题给颜黎民提了哪些建议？请概括回答。
_______________________________________________5)你觉得鲁迅是一个怎样的人？结合选文内容说说。
2024年《读书》阅读及参考答案
16.见解：“读书的眼界，自然还取决于读书的宽度，这既关乎读书兴趣，亦关乎读书效果。”
该段从另一个角度补充论证读书的宽度对于读书的眼界的影响，强调怎样获得高远的眼界，使论证更加辩证严密。
17.要点：我们不要一味地为功利而读书，要明确自己为什么读书，树立远大的读书理想，担当起自己那份应尽的责任。（联系实际略）
2024年《读书》阅读及参考答案
《读书》阅读及参考答案1
①古人说：三日不读书，便觉言语无味，面目可憎。乍听之下，这话似乎说得严重。
②一个喜欢读书的人，假如好久没接近书本了，那必定是因为他的心思分散在其他琐碎拉杂的事情上。而这些琐碎拉杂的事情使人忙碌，正是造成一个人思想肤浅庸俗的最大原因。
④古人说：问渠那得清如许，唯有源头活水来。我们的思想需要源头活水，而这源头有一大部分是来自读书。
3.第⑨段在全文中的作用是什么?(2分)
参考答案：
1.目的是为了从反面强调读书的重要性，引出论题(2分)。
3.作用是过渡，承上启下。
4.此题为开放题。
5.文章从三方面论述读有益的书的好处。
《读书》阅读及参考答案2
读书就是要“过河拆桥” 议论文阅读专练及答案(2020湖北武汉中考语文试题)
读书就是要“过河拆桥”议论文阅读专练及答案（2020湖北武汉中考语文试题）读书就是要“过河拆桥”①我的读书经验总结起来有四点：精其选，解其言，知其意，明其理。
②先说第一点，古今中外，积累起来的书真是浩如烟海，书虽多，有价值的还是少数。
可以把书分为三类，第一类是要精读的，第二类是可以泛读的，第三类是仅供翻阅的。
③哪些书是值得精读的呢？自古以来，已经有一位最公正的评选家，有许多推荐者向它推荐好书。
这个评选家就是时间，这些推荐者就是群众。
历来的群众，把他们认为有价值的书推荐给时间，时间照着他们的推荐，把那些没有永久价值的书都刷下去了，让那些有永久价值的书流传下来，现在我们所读的古典著作都是经过时间考验的，这一类的书都是应该精读的。
当然随着时间的推移和历史的发展，这些书之中有些还要被刷下去，不过直到现在为止，它们都是榜上有名的。
④在读书的时候，先要解其言，就是要攻破语言文字关。
攻这道关的时候，要先做许多准备，用许多工具，如字典和词典等工具书之类。
⑤有句老话“言不尽意”，意思是说，他所说的话总比他的意思少，因为语言总离不了概念，概念对于具体事物来说，总不会完全合适，不过是一个大概轮廓而已，有些意是语言文字所不能完全表达出来的。
⑥所以在读书的时候，即使书中的字都认得，话全懂了，还未必能知道作者的意思。
从前有人说，读书要注意字里行间，又说读诗要得其“弦外音、味外味”，这都是说要在文字以外体会它的精神实质。
这就是知其意。
⑦意，是离不开语言文字的，语言文字是帮助了解书的意思的拐棍。
既然知道了那个意思，最好扔了拐棍。
这就是古人所说的“得意忘言”，在人与人的关系中，过河拆桥是不道德的事。
但是，在读书中，就是要过河拆桥。
⑧知其意之后，还要明其理，理是客观的道理；意是作者主观的认识和判断，也就是客观的道理在他主观上的反映。
⑨理和意既然有主观客观之分，意和理就不能完全相合。
人总是人，做不到全知全能。
他主观上的反映、体会和判断，和客观的道理总要有一定的差距，所以读书仅至知其意还不行，还要明其理，才不至于为前人所得的意所误。
2021六年级语文湘教版上学期阅读与理解专项综合题
2021六年级语文湘教版上学期阅读与理解专项综合题班级：_____________ 姓名：_____________一、课外阅读。
绝桥唐河河面宽阔，水势汹汹却无桥。
那年汤连池之父收购药材时，落入唐河而死。
汤连池悲痛欲绝，便变卖家产，要在河上造桥。
汤连池重金求得巧匠设计了一张石桥图纸，又让人从山里采来上好的石料，整整两年，一座石桥才造好。
桥中预留一处空穴，乃桥之命脉所在，汤连池原本想在百年之后，葬在空穴之中，以志纪念。
汤连池不到百年，日本人打进来了，炮火渐渐逼近了唐河。
那天，当了城防团长的汤云龙来见父亲汤连池。
年近八十的汤连池坐在太师椅上，听了汤云龙吞吞吐吐的话。
勃然太怒，老手颤抖着，青筋直暴：“不肖之子，不肖……”一痰堵在胸口，脸涨成了紫色。
汤云龙呆呆地退了出来。
汤云龙在桥上布置炸药，几次爆破，那桥竟稳固得坚不可摧。
汤云龙仰天长叹……就听到身后一声冷笑，汤云龙猛地回头，见汤连池正在身后怒目而视。
三日之后，中日两军兵临唐河，石桥激战，血洒石桥……汤云龙黑着一张脸再来拜见汤连池，扑通跪倒：“父亲，请您炸桥吧！”汤连池声色不动。
张云龙吼起来：“您老能看着我们军人的尸体，一层一层的铺上去？”日军大兵压境，汤云龙率领队伍被迫后撤……汤连池让家人搀扶着到了桥上，直直站了一宿。
次日黄昏，汤连池呆呆地看着日本人的队伍开上桥来。
远远望去，太阳旗下，一支黄蛇样的队伍游上了石桥。
汤连池慨然长叹：“连池死无葬身之地了啊。
”他软软地挥挥手，让家人散去了。
西天之上，一抹斜阳烧的正急。
浓浓的云层，千变万化，似奔马，似悬崖，急速地时聚时散。
刹那间，奔马扑倒了，悬崖崩塌了。
汤连池一双老眼，赤红赤红的，一双枯手，抖抖地点燃了药线。
药线像一条受惊的红蛇，急急地向桥中移动，一声惊天动地的爆炸，那石桥就飞了起来，石桥上的黄蛇也飞了起来，无影无踪了。
硝烟散尽了。
大石桥没有了，汤连池不见了，只有唐河水怒吼着，奔腾着……1．联系上下文解释词语。
论述类文本李义天《劳动造就美德》阅读练习及答案
（-）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1'3题。
“劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。
人世间的美好梦想，只有通过诚实劳动才能实现；发展中的各种难题，只有通过诚实劳动才能破解；生命里的一切辉煌, 只有通过诚实劳动才能铸就人不仅凭借劳动满足最基本的生存需要，实现社会财富的创造和积累，而且，在根本上，人最终也要通过劳动来实现人之为人的自由本质。
因此，在马克思恩格斯看来，劳动不仅创造了人本身，不仅意味着人的本质力量的对象化，而且，真正自山的勞动将构成人的第一需要。
日常生活的延续离不开劳动，美好生活的实现更有赖于勤勉而高效的劳动。
在劳动的过程中，精湛的技艺，积极的合作都特别重要。
在这个意义上，劳动不仅创造财富，而且造就美德。
马克思说：“劳动首先是人和自然之间的过程，是人以自身的活动来引起，调整和控制人和自然之间的物质变换的过程人之所以需要引起、调整和控制这种过程，在根本上，是因为人需要从自然界中获取足够的生活资料，满足自身在衣食住行等方面的生活要求。
然而，如果劳动者缺少基本的技艺，那么他们的劳动就无法实现“物质变换"这个H标，如果劳动者的技艺不够精湛或有效，那么，随着人们所需生活资料越来越多，社会将越来越可能出现普遍的困乏。
如果劳动者的技艺不够丰富或广泛，那么，社会成员所期待的美好生活也就无法实现。
因此，劳动需要技艺。
亚里士多德说，“技艺”就是劳动或制作这类活动的美徳。
一旦某人作为劳动者而开始行动，他就必须努力让自己的劳动成为“好的劳动”,即技艺精湛的劳动。
而且，也只有当他真正展示出高超、精湛的技艺，使得劳动富有成效，他才能配称为卓越或优秀的劳动者。
在这个过程中，劳动者肖然需要认真地钻研、反复地练习，探索有效的途径，培养自身坚忍不拔、精益求精的美德品质。
人类的劳动具有社会性，它从来就不是一个人的劳动。
随着劳动的发展，尤其是现代社会的劳动发展，越来越精细的社会分工开始发主，越来越复杂的社会协作开始运行，越来越庞大的社会工程开始出现。
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二、（共9分，每小题3分）
阅读下面的文章，完成4～6题。
读书就是要“过河拆桥”
①我的读书经验总结起来有四点：精其选，解其言，知其意，明其理。
②先说第一点，古今中外，积累起来的书真是浩如烟海，书虽多，有价值的还是少数。
可以把书分为三类，第一类是要精读的，第二类是可以泛读的，第三类是仅供翻阅的。
③哪些书是值得精读的呢？自古以来，已经有一位最公正的评选家，有许多推荐者向它推荐好书。
这个评选家就是时间，这些推荐者就是群众。
历来的群众，把他们认为有价值的书推荐给时间，时间照着他们的推荐，把那些没有永久价值的书都刷下去了，让那些有永久价值的书流传下来，现在我们所读的古典著作都是经过时间考验的，这一类的书都是应该精读的。
当然随着时间的推移和历史的发展，这些书之中有些还要被刷下去，不过直到现在为止，它们都是榜上有名的。
④在读书的时候，先要解其言，就是要攻破语言文字关。
攻这道关的时候，要先做许多准备，用许多工具，如字典和词典等工具书之类。
⑤有句老话“言不尽意”，意思是说，他所说的话总比他的意思少，因为语言总离不了概念，概念对于具体事物来说，总不会完全合适，不过是一个大概轮廓而已，有些意是语言文字所不能完全表达出来的。
⑥所以在读书的时候，即使书中的字都认得，话全懂了，还未必能知道作者的意思。
从前有人说，读书要注意字里行间，又说读诗要得其“弦外音、味外味”，这都是说要在文字以外体会它的精神实质。
这就是知其意。
⑦意，是离不开语言文字的，语言文字是帮助了解书的意思的拐棍。
既然知道了那个意思，最好扔了拐棍。
这就是古人所说的“得意忘言”，在人与人的关系中，过河拆桥是不道德的事。
但是，在读书中，就是要过河拆桥。
⑧知其意之后，还要明其理，理是客观的道理；意是作者主观的认识和判断，也就是客观的道理在他主观上的反映。
⑨理和意既然有主观客观之分，意和理就不能完全相合。
人总是人，做不到全知全能。
他主观上的反映、体会和判断，和客观的道理总要有一定的差距，所以读书仅至知其意还不行，还要明其理，才不至于为前人所得的意所误。
如果明其理，就有自己的意。
我的意当然也是主观的，也不完全合乎客观的理，但我还可以把我的意和前人的意互相比较，互相补充，互相纠正，得出的意就可能比较正确，这个意是我的，
我就可以用它处理事务，解决问题。
⑩读书到这个程度就算是把书读活了，就是书为我所用、读书就算读到家了。
（原文/冯友兰，基于命题需要改写）
4.下列对读书“精其选”的理解，不正确的一项是（）
A.读书要“精其选”是因为书籍虽繁多，但有价值的书还是不多。
B.时间是“精其选”最公正的评选家，相对而言，读者只起推荐作用。
C.我们今天所读的古典著作，都是经过时间考验能够永久流传的。
D.时间精选出来的作品是值得精读的，需要细细品味，反复咀嚼。
5.下列对读书“知其意”的理解，不正确的一项是（）
A.读书要“知其意”，因为与丰富的意相比，受概念限制的语言，表意是有限的，会出现“言不尽意”的情况。
B.读书要“知其意”，就需要把功夫下在文字之外，扔掉语言文字这个拐杖，才可体会文字以外的精神实质。
C.“知其意”需要在了解字面意思的基础上，领会字里行间的意思，体会“弦外音”“味外味”。
D.本文的标题是“读书要‘过河拆桥’”，这里的“过河拆桥”指的是“知其意”之后的“得意忘言”。
6.下列对读书“明其理”的理解，不正确的一项是（）
A.因为作者表达的意与客观的理会存在一定的偏差，所以读书还要进一步“明其理”。
B.“明其理”是在把握作者主观认识和判断的基础上进一步把握他所反映的客观的理。
C.“明其理”的过程中，读者之意和作者之意经过比较、补充、纠正，能得到客观的理。
D.“明其理”之后，读者会获得较为正确的意，就可以在它指导下处理事务，解决问题。
4.C
5.B
6.C。