西安交通大学《化工传递过程》第二章期末考试拓展学习7

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西安交通大学《有机化学》期末考试拓展学习(二)3

西交《有机化学》（二）第二章烷烃一、有机化合物的分类1、按碳链分类(1) 开链族化合物(脂肪族化合物):正丁烷, 异丁烷(2) 碳环族化合物A:脂环族化合物: 环戊烷, 环己烷B:芳香族化合物: 苯, 萘(3) 杂环化合物: 呋喃, 吡啶2、按官能团分类按分子中含有相同的、容易发生某些特征反应的(1) 原子 (如卤素原子)(2) 原子团 (如:羟基 -OH 、羧基 -COOH 、硝基-NO2，氨基-NH2 等)(3) 或某些特征化学键结构(如双键>C=C< 、叁键- C C - )等分类。

3、有机化合物按碳链分类(1) 开链族化合物(脂肪族化合物):正丁烷, 异丁烷(2) 碳环族化合物A:脂环族化合物: 环戊烷, 环己烷B:芳香族化合物: 苯, 萘(3) 杂环化合物: 呋喃, 吡啶二、饱和烃：分子中只含 C、H 两种元素；烃分子中碳原子之间以单键连接，碳原的其余化合价完全为氢原子所饱和。

烃分子中所有化学键均为σ键，即C SP3C SP3 C SP3H1S饱和烃的通式： CnH 2 n + 2同系列：具有同一个分子式，在组成上相差一个或几个—CH2—的一系列化合物。

同系物：同系列中的化合物彼此互为同系物系差：同系列组成上的差异—CH2—。

三、乙烷的构象：在乙烷分子的无数个构象异构体中，其两个典型的构象异构体（又称极限构象异构体）可表示如下：交叉式构象的能量较低，故较为稳定。

四、丁烷的构象丁烷绕 C2—C3σ键旋转的典型构象有四种：丁烷分子不同构象的能量：全重叠式＞部分重叠式＞邻位交叉式＞反交叉式H H H HH HHHH 三维结构三维结构锯架式结构纽曼( Newman )投影式重叠式构象交叉式构象333全重叠式(顺叠式)邻位交叉式(顺错式)部分重叠式(反错式)对位交叉式(反叠式)。

化工单元操作技术(二)学习通课后章节答案期末考试题库2023年

化工单元操作技术（二）学习通课后章节答案期末考试题库2023年1.增大难溶气体的流速，可有效地提高吸收速率。

参考答案:错2.精馏塔的操作压力增大( )。

参考答案:B、液相和气相中易挥发组分的浓度都增加3.溶解度较小时，气体在液相中的溶解度遵守( )定律。

参考答案:亨利4.精馏分离操作完成如下任务（）。

参考答案:D、溶液系的分离5.精馏的操作线为直线，主要是因为（）。

参考答案:D、恒摩尔流假设6.精馏操作中，其它条件不变，仅将进料量升高则塔液泛速度将（）。

参考答案:减少7.吸收操作的目的是分离( )。

参考答案:气体混合物8.某吸收过程，已知气膜吸收系数kY为4×10-4 kmol/(m2•s)，液膜吸收系数kX为8kmol/(m2•s)，由此可判断该过程为( )。

参考答案:气膜控制9.精馏操作中，料液的黏度越高，塔的效率将( )。

参考答案:越低10.塔板上气、液接触状况，按气速从低到高的变化过程中，分为（）状态、（）状态、（）状态和（）状态。

参考答案:鼓泡###蜂窝###泡沫###喷射11.利用气体混合物各组分在液体中溶解度的差异而使气体中不同组分分离的操作称为( )。

参考答案:吸收12.馏塔精馏段操作线方程为y=0.75x+0.216,则操作回流比为（ B ）。

参考答案:313.板式塔通常有（）塔、（）塔和（）塔三种形式。

参考答案:泡罩###筛板###浮阀14.只要求从混合液中得到高纯度的难挥发组分，采用只有提馏段的半截塔，则进料口应位于塔的( )部。

参考答案:顶15.蒸馏生产要求控制压力在允许范围内稳定，大幅度波动会破坏( )。

参考答案:气-液平衡16.蒸馏分离的依据是混合物中各组分的( )不同。

参考答案:挥发度17.蒸馏操作按压力可分为（）蒸馏、（）蒸馏和（）蒸馏；按分离组分数目不同，可分为（）组分蒸馏和（）组分分离；按蒸馏原理不同，蒸馏可分为（）蒸馏、（）蒸馏、（）蒸馏和（）蒸馏。

化工传递过程复习资料

化工传递过程复习资料(总18页)--本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可----内页可以根据需求调整合适字体及大小--第一章第一节流体流动导论流体是气体和液体的统称。

流体由大量的彼此之间有一定间隙的分子组成，各个分子都做着无序的随机运动。

因此流体的物理量在空间和时间上的分布是不连续的。

一.静止流体的特性流体静止状态是流体运动的特定状态，及流体在外力作用下处于相对静止或平衡状态。

1.流体的密度2.可压缩流体与不可压缩流体3.流体的压力4.流体平衡微分方程5.流体静力学方程二．流体流动的基本概念1．流速与流率若流体流动与空间的3个方向有关，称为三维流动；与2个方向有关，称为二维流动；仅与1个方向有关，则称为一维流动。

在化学工程中，许多流动状态可视为一维流动。

流率为单位时间内流体通过流动截面的量。

2.稳态流动与非稳态流动当流体流过任一截面时，流速、流率和其他有关的物理量不随时间变化，称为稳态流动或定常流动。

只要有一个随时间变化，则称为非稳态流动或不定常流动。

3.粘性定律与黏度4.粘性流体与理想流体5.非牛顿型流体6.流动形态与雷诺数7.动量传递现象第二章第一节动量传递概论按照机理不同，可将动量传递分为分子动量传递和涡流动量传递两种。

前者指层流流动中分子的不规则热运动引起的分子迁移过程；后者为湍流运动中的微团脉动引起的涡流传递过程。

二者统称为动量的扩散传递。

此外，流体发生宏观运动引起的动量迁移过程称为对流动量传递。

一．动量的分子传递与涡流传递1.分子动量传递与传递系数分子动量传递：由微观分子热运动所产生的动量传递。

2.涡流动量传递当流体做湍流流动时，流体中充满涡流的微团，大小不等的微团在各流层之间交换，因此湍流中除分子微观运动引起的动量传递外，更主要的是由宏观的流体微团脉动产生的涡流传递。

在层流流动的流体内部，流体质点无宏观混合，各层流体中间的动量才传递主要靠分子传递；而当流体做湍流流动时，动量的传递既有分子传递又有涡流传递。

奥鹏西安交通大学课程考试《化工传递过程》参考资料答案.doc

西安交通大学课程考试复习资料单选题1.下面说法不正确的是( )。

A.热量传递的两种基本机制是传导和对流B.传导产生的原因是温度差，对流产生的原因是流体宏观流动C.上述说法都不对答案: C2.下面说法不正确的是( )。

A.流体流动分层流和湍流两种基本流型B.判别流型的无因次数为雷诺数C.上述说法都不对答案: C3.仅考虑摩擦曳力时,柯尔本J因子类似可以表示为( )。

A.jH=jD=f/4B.jH=jD=f/2C.jH=jD=f答案: B4.若流体普兰特数数值小于1,可依次判据流动中动量扩散系数数值( )热扩散系数。

A.大于B.等于C.小于答案: C5.计算细微颗粒在流体中所受外力的斯托克斯方程的应用前提是粒子处于( )沉降过程中。

A.加速B.匀速C.任意速度答案: B6.对流动流体中流体微元进行进行受力分析时,微元所受法向应力应该包括( )。

A.静压力和粘滞力B.静压力和体积力C.粘滞力和体积力答案: A7.下面关于欧拉观点和拉格朗日观点说法正确的是( )。

A.欧拉观点是选定一个流体质点，对其跟踪观察，描述其运动参数（如位移、速度等）与时间的关系。

整个流动为各质点运动的汇总。

B.拉格朗日观点是以流动的空间为观察对象，观察不同时刻各空间点上流体质点的运动参数，将各时刻的情况汇总可描述整个流动C.其他说法都不对答案: C8.下面关于流体可压缩性说法不正确的是( )。

A.流体在外力作用下，其体积发生变化而引起密度变化B.作用在流体上的外力增加时，其体积减小C.其他说法都不对答案: C9.按连续介质的概念,流体质点指的是( )。

A.流体分子B.流体内的颗粒C.几何的点D.宏观足够小，微观含有足够多分子的微元体答案: D10.流体流入溶解扩散管后形成稳定的湍流边界层,溶质溶解扩散进入流体,则沿管长方向对流传质系数的变化规律应是( )。

A.始终不变B.先下降，后上升，最终趋于稳定C.先上升，后下降，最终趋于稳定答案: B11.给出所有时刻物体端面处的导热通量的边界条件类型是( )。

化工原理期末考试第二章练习题及答案

第二章流体输送机械一、填空1、属于正位移泵型式的，除往复泵外，还有计量泵，隔膜泵等。

2、产生离心泵气缚现象的原因是离心泵进出口压差与流体密度成正比，避免产生气缚的方法有灌泵排气。

3、造成离心泵汽蚀的原因是 p k 小于p v ，增加离心泵最大允许安装高度[]Hg 的措施有降低液体操作温度和吸入管道尽量短、直。

4、往复泵的流量调节方法有旁路调节和改变活塞冲程或往复频率。

5、启动离心泵前，应先关闭出口阀和灌泵。

6、用同一离心泵分别输送密度为ρ1 及ρ2=1.2ρ1两种液体，已知两者流量相等，则H e2= 相等 H e1, P e2 大于 P e1 。

7、离心通风机输送3/2.1m kg =ρ空气时，流量为6000h m /3,全风压为2.354kPa ，若用来输送3m /kg 4.1'=ρ气体，流量仍为6000h m /3，全风压为 2.746 kPa 。

8、两敞口容器间用离心泵输水，已知转速为n 1时，泵流量q V 1=100l/s,扬程H e1=16m, 转速为n 2时，q V 2 =120l/s,扬程H e2=20m,则两容器的垂直距离=6.9 m 。

9当要求气体的压缩比p 2/p 1>8时，宜采用多级压缩。

当各级的压缩比相等时，所消耗的总理论功为最小。

10.离心通风机的全风压主要由静风压和动风压组成，其物理意义是风机对单位体积气体所做的功。

11.提高往复泵连续性和均匀性的措施有双动泵、三联泵。

12.离心泵通常采用出口阀门调节流量，往复泵采用旁路调节流量。

13.启动离心泵之前若不向泵灌满被输送的液体，将发生气傅，若叶轮的入口附近绝压低于操作温度下液体的饱和蒸汽压，将发生气蚀现象。

14.离心泵安装在送水的特定管路系统中，已知泵的性能：q=0.02m 3/s ，H=20m;管路性能：q e =0.02m 3/s,H e =16m,.则调节阀门的压头损失为 4 m ，其消耗的理论功率为 1960 W.15.离心泵的泵壳制成蜗牛、叶轮的叶片制成后弯、在叶轮和泵壳之间装置导论都有利于动能有效转化为静压能。

西安交通大学《化工原理》第七部分期末考试拓展学习1

西交《化工原理》第七部分冷热冲击测试设备蒸发器工作原理一、原理及介绍：1.产品外形美观、结构合理、工艺先进、选材考究，具有简单便利的操作性能和可靠的设备性能。

设备分为高温箱,低温箱,测试箱三部分,采独特之断热结构及蓄热蓄冷效果，试验时待测物完全静止，应用冷热风路切换方式将冷,热温度导入测试区实现冷热冲击测试目的.2.艾思荔采用最先进的计测装置,控制器采用大型彩色液晶人机触控对话式LCD人机接口控制器,操作简单,学习容易,稳定可靠,中，英文显示完整的系统操作状况、执行及设定程序曲线。

具96个试验规范独立设定,冲击时间999小时59分钟,循环周期1~999次可设定,可实现制冷机自动运转，最大程度上实现自动化，减轻操作人员工作量，可在任意时间自动启动﹑停止工作运行；3.箱体左侧具一直径50mm之测试孔，可供外加电源负载配线测试部件。

可独立设定高温、低温及冷热冲击三种不同条件之功能，并于执行冷热冲击条件时,可选择二槽式或三槽式及冷冲、热冲进行冲击之功能，具备高低温试验机的功能。

4.冷热冲击测试设备具备全自动，高精密系统回路、任一机件动作，完全有锁定处理，全部采用自动演算控制,温度控制精度高.先进科学的空气流通循环设计，使室内温度均匀，避免任何死角;完备的安全保护装置，避免了任何可能发生安全隐患，保证设备的长期可靠性。

5.可设定循环次数及除霜次数自动（手动）除霜.出风口于回风口感知器检测控制，风门机构切换时间为10秒内完成，运转中状态显示及曲线显示,发生异常状况时,萤幕上即刻自动显示故障点及原因和提供排除故障的方法,并于发现输入电力不稳定时,具有紧急停机装置。

6.冷冻系统采用复迭高效低温回路系统设计，冷冻机组采用欧美原装进口压缩机，并采用对臭氧系数为零的绿色环保（HFC）制冷剂R507，R23.超强安全保护功能：电源过载保护、漏电保护、控制回路过载、短路保护、压缩机保护、接地保护、超温保护、报警声讯提示等。

西安交通大学《化工热力学》期末考试拓展学习(二)4

西交《化工热力学》（二）
第二章 P-V-T关系和状态方程
一、水的平衡相图。

水的相图是根据实验绘制的。

图上有固、液、气三个单相区，汽液、固液、气固三条平衡线和三相点。

OA 是气-液两相平衡线，即水的蒸气压曲线。

它不能任意延长，终止于临界点。

临界点T=,p=×107Pa，这时气-液界面消失。

高于临界温度，不能用加压的方法使气体液化。

OB 是气-固两相平衡线，即冰的升华曲线，理论上可延长至0 K附近。

OC 是液-固两相平衡线，当C点延长至压力大于2×108Pa 时，相图变得复杂，有不同结构的冰生成。

OD 是AO的延长线，是过冷水和水蒸气的介稳平衡线。

因为在相同温度下，过冷水的蒸气压大于冰的蒸气压，所以OD线在OB线之上。

过冷水处于不稳定状态，一旦有凝聚中心出现，就立即全部变成冰。

O点是三相点（triple point），气-液-固三相共存。

三相点的温度和压力皆由系统自定。

O的三相点温度为 K，压力为610 Pa。

H
2
二、等温线的特点。

1）在单相区，等温线为光滑的曲线或直线；
2）高于临界温度的等温线光滑无转折点；
3）低于临界温度的等温线有转折点，由三部分组成：左段代表液体，曲线较陡；右段是蒸气；中段水平线代表汽液平衡。

中段等温线对应的压力是汽液平衡压力，即饱和蒸气压（简称蒸气压）。

4）等温线在临界点处出现水平拐点，该点的一阶导数和二阶导数皆为零。

化工传递期末总结

化工传递期末总结一、引言化工传递课程的学习对我来说是一次非常有挑战性的经历。

这门课程涵盖了化工过程的基础知识以及工业界的最新发展趋势。

通过学习该课程，我深入了解了化工行业的重要性以及其在社会发展中的作用。

在本学期的学习过程中，我通过课堂学习、实验课、文献阅读等方式，不仅巩固了化工的基本概念和理论知识，并且学到了许多实践经验。

在这篇期末总结中，我将回顾本学期的学习内容，并分享我对化工传递课程的一些体会与感悟。

二、课程回顾化工传递课程主要介绍了化工过程的基本原理和工程应用。

我们首先学习了物质传递的基本概念和原理，包括质量传递、热量传递和动量传递。

我们学习了不同的传递方式，并掌握了常用的传递方程和计算方法，如质量平衡、能量平衡和动量平衡。

随后，我们深入研究了化工过程的具体应用，如蒸馏、萃取、吸附等。

在蒸馏方面，我们学习了不同类型的蒸馏塔和蒸馏过程的设计原则。

通过学习，我了解到蒸馏的原理是基于物质的沸点差异，通过加热和冷却物质使其分离。

我们通过实验课中的蒸馏实验，掌握了蒸馏操作的基本技能，并了解到不同类型的蒸馏塔在实际工程中的应用。

在萃取方面，我们学习了将溶剂与溶质接触并选择性地将目标物质从原料中分离的过程。

我们学习了不同类型的萃取装置和操作方法，并学会通过平衡常数和传质速率等参数来设计和优化萃取过程。

在吸附方面，我们学习了使用吸附剂将目标物质从气体或液体中去除的过程。

我们学习了不同类型的吸附装置和吸附剂的选择，以及吸附过程的设计和优化。

除了以上的基本原理和应用，我们还学习了工业界最新的发展趋势和研究成果。

我们讨论了化工工程在环境保护、可持续发展和能源储存中的应用，探讨了新型材料和新技术在化工过程中的应用前景。

三、学习收获通过学习化工传递课程，我获得了许多宝贵的知识和经验。

首先，我巩固了化工过程的基本原理和概念。

通过课堂学习和实验实践，我掌握了质量传递、热量传递和动量传递的基本方程和计算方法，深入理解了不同传递方式在工程中的应用。

西安交通大学《化工系统工程》第三章期末考试拓展学习7

西交《化工系统工程》第三章数学模型求解方法一、计算机流程模拟模拟是过程工程中的一项基本工作，下述定义阐释了其本质特性：模拟过程通过数学模型准确再现过程系统操作过程中一些特定方面的行为特性，通过此模型进行试验，可以理解过程系统的行为特性，也可评估改变系统某些操作策略带来的影响。

模拟离不开模型化，即建立与实验数据相吻合的模型。

之后结合软件技术方可通过模型进行“虚拟实验”。

另外，模拟的结果在一定程度上准确，只是接近而非现实本身。

因此，必须时刻注意评估模拟器给出的结果的可靠性。

过程工程中的模拟工作需要特定的科学知识，从而准确描述各种纯净物或复杂混合物的物理性质，针对种类繁多的反应器和操作单元建立模型，以及求解庞大的代数或微分方程组的数值方法。

与化学过程工业（CPI）相关，目前有一系列的专业化的模型化、模拟工作，称为计算机辅助过程工程（CAPE），欧洲化工协会每年召开相关领域的国际学术会议（ESCAPE）。

过程工程中的主要模拟工作是流程模拟（flowsheeting）。

流程模拟最初定义为通过计算机辅助方式运行一个化工过程，以显现其中的热质平衡，计算装置尺度和费用情况。

这种定义反映出流程模拟工作与过程设计的紧密联系，但最近30年间，模型化和模拟技术均有惊人的进步，流程模拟的内涵也更加丰富。

如今，流程模拟不单单用于设计新的过程，也用于现有装置的革新改造、过程的操作和控制管理，以及研究开发过程。

对一个复杂工厂，最好采用模拟方式去理解众多单元所构成的系统。

考虑以往这方面的发展情况，流程模拟的定义可以拓展为：通过计算机模拟方式，对一个过程工厂中物料与能量流股的进行系统描述，用于新工厂的设计或现有工厂的性能改进，也可用于辅助执行某种厂区范围上的控制策略，或管理工厂操作。

按上述定义，流程模拟中最优先的考虑是研究整个系统的行为特性。

各个单元的模型必须服从系统的整体目标。

流程模拟的目的虽有设计、操作之分，新的过程开发设计也需要一个现有工厂的过程操作的知识作用基础。

2023年西安交通大学课程考试化工过程设计作业考核试题

西安交通大学23年9月课程考试《化工过程设计》作业考核试题一、单项选择题（共30 道试题，共60 分。

）1. 无缝钢管旳公称直径指旳是管子旳（）。

A. 内径B. 外径C. 中径D. 其他对旳答案：2. 无缝钢管旳公称直径指旳是管子旳（）。

A. 内径B. 外径C. 中径D. 其他对旳答案：3. 塔设备设计中最需要设置地脚螺栓旳工况是（）。

A. 空塔检修B. 水压试验C. 满负荷操作D. 其他对旳答案：4. 下列措施中，不能起到换热器旳防振效果旳有：（）A. 增长壳程数量或减少横流速度。

B. 变化管子旳固有频率。

C. 在壳程插入平行于管子轴线旳纵向隔板或多孔板。

D. 在管子旳外边面沿周向缠绕金属丝或沿轴向安装金属条。

对旳答案：5. 项目提议书是进行可行性研究和编制( )A. 设计任务书旳根据。

B. 概算书旳根据。

C. 施工图设计旳根据。

D. 初步设计旳根据。

对旳答案：6. 管道支架中（）只起支撑作用，容许管道在平面上有一定旳位移。

A. 固定支架B. 滑动支架C. 导向支架D. 弹簧吊架对旳答案：7. 在高温高压条件下，换热器旳管板与管子一般采用（）连接保持紧密性。

A. 胀焊结合B. 胀接C. 搭接D. 对接对旳答案：8. 流程草图中物料管线用( )A. 粗实线画出。

B. 细实线画出。

C. 细虚线画出。

D. 粗虚线画出。

对旳答案：9. 对于低温容器，设计选材时应尤其注意材料旳（）A. 低温强度B. 低温刚度C. 低温硬度D. 低温韧性对旳答案：10. 概念设计旳规模应是( )A. 小试时旳最佳规模。

B. 工业化时旳最佳规模。

C. 中试时旳最佳规模。

D. 大型试验时旳最佳规模。

对旳答案：11. （）分离过程不是速率控制分离过程。

A. 膜分离过程；B. 反渗透分离过程；C. 冷冻干燥分离过程；D. 超滤分离过程对旳答案：12. 常见旳管壳式换热器和板式换热器属于如下哪种类型旳换热器：（）A. 直接接触式换热器B. 蓄热式换热器C. 间壁式换热器D. 中间载热体式换热器对旳答案：13. 在塔和塔段最底一层塔盘旳降液管末端设置液封盘，其目旳是（）。

2023年西安交通大学课程考试化工传递过程作业考核试题

西安交通大学2 0 239月课程考试《化工传递过程》作业考核试题一、单选题（共30道试题，共60分。

）1.爬流的条件是Re数（）。

A.大于2 02 3B.小于2023C.大于1D.小于1对的答案:2.以下与临界距离无关的因素是（）。

A.壁面长度B.壁面粗糙度C.流速D.流体性质对的答案：3.流体绕过沉浸物体运动时，粘性力（A.可忽略B.靠近物体需要考虑，远处不需考虑C.靠近物体不需要考虑，远处需要考虑A.惯性力：质量与加速度的乘积。

B.粘性力:流动中的气体，假如各层的流速不相等，那么相邻的两个气层之间的接触面上，形成一对阻碍两气层相对运动的等值而反向的摩擦力，其情况与固体接触面间的摩擦力有些相似，叫做粘性力。

C.由于流体的惯性力与粘性力的比为Re,而流体的黏性较大、特性尺寸较小，或者流苏非常低的情况，Re数很小，即粘性力起主导作用，即可忽略惯性力。

D.在流体流动的边界层内也能忽略粘性力的影响。

对的答案：8.热量传递的重要方式有()A.热传导9.对流传热C.辐射传热D.摩擦生热对的答案：10.下面关于分子传质和对流传质说法对的的是()A.分子传质是由分子的无规则热运动产生的物质传递现象B.运动流体与固体表面之间的质量传递过程是对流传质C.气体之间的质量扩散也是对流传质D.以上说法都对的对的答案：1 0.下面关于热传导和对流传热说法对的的是()A.热传导是热量依靠物体内部粒子的微观运动从物体中的高温区向低温区移动的过程。

B.热传导是热量依靠物体依靠宏观混合运动从物体中的高温区向低温区移动的过程。

C.对流传热是流体的宏观运动引起的热量传递过程。

D.对流传热是指由于温差而产生的电磁波在空间的传热过程。

对的答案:西安交通大学20239月课程考试《化工传递过程》作业考核试题三、判断题(共10道试题，共20分。

)1.对流传质重要发生在湍流边界层的层流内层。

()错误B.对的对的答案：2.自然对流过程中可以假设流体密度为常数。

西安交通大学《大学化学》第二章期末考试拓展学习9

西交《大学化学》第二章化学平衡与化学反应速率1、转化率α转化率α=某反应物已消耗的浓度/反应物起始浓度×100%=某反应物已转化的量/反应开始时反应物的总量×100%2、化学平衡V正=V逆。

因此达到平衡后，只要条件不变，体系中各物质的量不随时间变化而变化。

3、吕.查德里原理吕.查德里原理：当体系达到平衡后，改变平衡状态的条件（如浓度、压力、温度）之一，平衡将向着减弱其改变的方向移动。

4、催化剂催化剂：催化剂加入到任一确定的可逆反应，由于反应前后催化剂不变。

5、化学反应速率化学反应速率：一定条件下单位时间内某化学反应的反应物转变为生成物的速率。

6、平均速率平均速率：某一有限时间间隔内浓度的变化量。

7、瞬时速率时间间隔Δt趋于无限小时的平均速率的极限。

8、碰撞理论发生反应的两个基本前提：发生碰撞的分子应有足够高的能量；碰撞的几何方位要适当。

9、活化分子分子碰撞理论认为，反应物分子（或原子，离子）必须碰撞才能发生反应，但分子间碰撞并不都能发生反应，对一般化学反应，只有少数碰撞能发生反应。

能够发生反应的碰撞为有效碰撞。

能够发生有效碰撞的分子为活化分子。

10、反应机理反应机理：化学反应过程中经历的真实反应步骤的集合。

11、元反应元反应：由反应物一步生成产物的反应，没有可用宏观实验方法检测到的中间产物。

12、复合反应复合反应：由两个或两个以上的反应组合而成的总反应。

在复合反应中,可用实验检测到中间产物的存在,但它被后面的一步或几步反应消耗掉。

13、质量作用定律在一定温度下，基元反应的化学反应速率与各反应物浓度幂的乘积成正比——质量作用定律。

（幂次等于反应方程式中分子式前的计量数）。

14、半衰期。

反应物浓度降低到一半所需要的时间为半衰期－T1/2。

化工传递期末总结报告

化工传递期末总结报告一、引言化工传递是化学工程与化工技术的重要学科之一，它主要研究化工过程中质量传递和动量传递的基本原理和应用。

本学期，我们学习了化工传递的基本概念、原理和计算方法，并进行了一系列的实验和项目设计。

通过学习，我对化工传递的理论知识和实践操作有了更深入的了解和掌握。

在本次总结报告中，我将对本学期的学习进行总结和回顾，同时也对自己的不足之处进行反思和改进。

二、课程学习总结本学期，我们主要学习了传质过程、传质计算和传质设备等内容。

我对传质过程的特点和基本原理有了更深入的了解。

在传质计算方面，我了解了传质系数、浓度分布、物料与传质介质的接触方式等重要概念，并学会了如何进行传质计算。

在传质设备方面，我学习了各种传质设备的特点、结构及应用，并了解了各种传质设备的使用条件和选择原则。

在课程学习过程中，我感觉到化工传递是一门理论与实践相结合的学科。

通过实验和项目设计，我学会了如何设计传质实验和计算传质过程中的参数，进一步巩固了课堂上学到的理论知识。

同时，实验也让我更加深刻地认识到化工传递的重要性和应用价值。

在项目设计中，我学到了如何根据实际情况选择合适的传质设备，并进行计算和优化设计。

这些实践活动对于我理解和掌握化工传递的基本原理和方法起到了很大的帮助。

三、学习成果与收获通过本学期的学习，我掌握了化工传递的基本概念、原理和计算方法，提高了自己的专业素养和实践能力。

具体而言，我学会了以下几个方面的知识和技能：1. 传质过程的特点和基本原理：了解了传质过程的基本概念和特点，掌握了传质方程的推导和应用方法。

2. 传质计算的方法和步骤：学会了传质计算的基本方法和步骤，如传质系数的计算、浓度分布的计算等。

3. 传质设备的选择和设计：了解了各种传质设备的特点和应用范围，学会了根据实际情况选择合适的传质设备，并进行设计和优化。

4. 实验和项目设计的能力：通过实验和项目设计，我学会了如何进行传质实验和计算传质过程中的参数，提高了自己的实践能力和创新能力。

西安交通大学《化工分离过程》期末考试拓展学习(五)4

西交《化工分离过程》（五）
第六章多组分多级分离的严格计算一、复杂精馏塔的类型。

二、多级分离过程的数学模型—MESH方程组。

三、严格计算法的种类有哪些？
⑴方程解离法
一类是逐级计算法，将MESH方程组按平衡级分组，从塔两端逐级求解，即逐级求解相平衡，物料平衡和热平衡方程式；适用于清晰分割。

另一类是逐次替代法，将MESH方程按类别组合，对其中一类和几类方程组用矩阵法对各级同时求解。

⑵同时校正法
利用某种迭代技术求解全部或大部MESH方程。

应先将MESH方程组线性化，后由某种同时校正(SC)法模拟各类多组元精馏分离过程，用迭代方法(如Newton法)对其同时求解。

适用于非理想体系。

⑶非稳态方程计算方法
采用不稳定状态的物料平衡方程和热平衡方程，求解稳定状态下多级平衡过程。

四、典型精馏计算法优缺点比较。

五、三对角矩阵法的类型。

⑴泡点法(BP法)
初步假定的沿塔高温度、汽、液流量的情况下
逐板地用物料平衡（M）和汽液平衡（E）方程联立求得一组方程，并用矩阵求解各板上组成xi,j。

用S方程求各板上新的温度（泡点方程）
用H方程求各板上新的汽液流量。