4.4.1对数函数的概念课件

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4.4.1 对数函数的概念 课件 高一数学同步精讲课件(人教A版2019必修第一册)原创精品

4.4.1 对数函数的概念 课件 高一数学同步精讲课件(人教A版2019必修第一册)原创精品
2
则方程
ax2-2x+2=4
1
即存在x∈[ ,2], 使得 a
2
2
成立.

1
1
令t= , 则t∈[ ,2],

2
1
在区间[ ,2]上有解,
2
2
= 2

所以
1 2 1
a=2(t+ ) 2
2
3
∈[ ,12]
2
1
4.已知集合P=[ ,2],函数y=log2(ax2-2x+2)的定义域
2





为Q .
函数图象必需与轴有公共点的问题.
1
2.设函数f(x)=f( )lgx+1,求f(10)的值.





+




1
解析:用 替代原方程中的x,得

1
f( )=-f(x)lgx+1

,与原方程联立,
1+
解得:f(x)=
1+2
所以 f(10)=1
方法:结构造对偶式,联立两函数方程,可解出函
(1)若P∩Q≠,求实数a的取值范围;
1
2
(2)若方程log2(ax -2x+2)=2在[ ,2]内有解,求实
2
数a的取值范围.
方法总结:
(1)不等式在区间内有解问题,通过分离参数,转化
为求有关函数的最值问题;
(2)方程在区间内有解问题,通过分离参数,转化为
求有关函数的值域问题.
课堂小结
一、本节课学习的新知识
2

【课件】4.4.1、4.4.2 对数函数的概念、图象和性质(课件)(新教材人教版必修第一册)

【课件】4.4.1、4.4.2 对数函数的概念、图象和性质(课件)(新教材人教版必修第一册)

解:(1)对数函数 y=log2x, 因为它的底数 2>1, 所以它在(0,+∞)上是增函数. 又 3.4<8.5,于是 log23.4<log28.5. (2)对数函数 y=log0.3x, 因为它的底数 0<0.3<1, 所以它在(0,+∞)上是减函数. 又 1.8<2.7,于是 log0.31.8>log0.32.7.
1.比较对数值大小的注意点 (1)比较两个同底数的对数大小首先要根据对数的底数来判断对 数函数的单调性,然后比较真数大小,再利用对数函数的单调性判 断两个对数值的大小.
(2)底数中含有参数时,需要对底数进行讨论. (3)对于不同底的对数,可以估算范围,如 log22<log23<log24,即 1<log23<2,从而借助中间值比较大小. 2.求 y=logaf(x)型函数的值域的注意点 (1)先求定义域,进而确定 f(x)的取值范围; (2)利用对数函数 y=logax 的单调性求出 logaf(x)的取值范围.
x∈[1,+∞)时,y∈ 的特点
_[_0_,__+__∞_)__
x∈[1,+∞)时,y∈_(_-__∞_,__0_]_
对称性 函数 y=logax 与 y= x 的图象关于_x_轴__对称
预习验收 衔接课堂
1.下列函数是对数函数的是( D ) A.y=2+log3x B.y=loga(2a)(a>0,且 a≠1) C.y=logax2(a>0,且 a≠1) D.y=ln x
2.函数 y=lgxx-+11的定义域是( C ) A.(-1,+∞) B.[-1,+∞) C.(-1,1)∪(1,+∞) D.[-1,1)∪(1,+∞)
3.已知 f(x)=log3x,则 f 95+f(15)=_3_. 4.若函数 f(x)=loga(2x-3)(a>0,且 a≠1)的图象恒过定点 P,则 P 点的坐标是__(2_,_0_)_.

高中数学 第四章 指数函数与对数函数 4.4.1 对数函数课件 a高一第一册数学课件

高中数学 第四章 指数函数与对数函数 4.4.1 对数函数课件 a高一第一册数学课件

2021/12/8
第六页,共三十四页。
[教材解难]
1.教材 P130 思考
根据指数与对数的关系,由
y=12
x 5730
(x≥0)得到 x=log 1 y(0<y≤1).如图,过 y 5730 2
轴正半轴上任意一点(0,y0)(0<y0≤1)作
x
轴的平行线,与
y=12
x 5730
(x≥0)的图象有且只有一个交点(x0,y0).这就说明,对于任意一个
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第二十一页,共三十四页。
跟踪训练 2 求下列函数的定义域: (1)y=lg(x+1)+ 31x-2 x;
(2)y=log(x-2)(5-x).
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第二十二页,共三十四页。
解析:(1)要使函数有意义,
需x1+-1x> >00, , 即xx> <1-. 1, ∴-1<x<1,∴函数的定义域为(-1,1).
D.43, 3,110,35
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第二十九页,共三十四页。
解析:(1)方法一 作直线 y=1 与四条曲线交于四点,由 y= logax=1,得 x=a(即交点的横坐标等于底数),所以横坐标小的底 数小,所以 C1,C2,C3,C4 对应的 a 值分别为 3,43,35,110,故 选 A.
种对称性,就可以利用 y=log2x 的图象画出 y=log 1 x 的图象. 2
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第八页,共三十四页。
3.教材 P138 思考 一般地,虽然对数函数 y=logax(a>1)与一次函数 y=kx(k>0) 在区间(0,+∞)上都单调递增,但它们的增长速度不同.随着 x 的
增大,一次函数 y=kx(k>0)保持固定的增长速度,而对数函数 y=

高中数学第三章指数函数和对数函数4.4.1第2课时对数的运算性质课件北师大版必修

高中数学第三章指数函数和对数函数4.4.1第2课时对数的运算性质课件北师大版必修

1.利用对数运算性质解题时的常用方法 (1)“拆”:将积(商)的对数拆成两对数之和(差). (2)“并”:将同底对数的和(差)并成积(商)的对数. 2.利用对数运算性质解题时的注意点 (1)拆项、并项不是盲目的,它们都是为求值而进行的. (2)对于常用对数式化简问题应注意充分运用性质“lg 5+lg 2=1”解题. (3)注意平方差公式、完全平方式的灵活应用.
角度1 由对数式求值
【典例】设lg 2=a,lg 3=b,则
lg 12 lg 5
=(
)
2a+b A.
1+a
a+2b B.
1+a
2a+b C.
1-a
a+2b D.
1-a
【思路导引】把lg 12用lg 2和lg 3表示,把lg 5用lg 2表示. 【解析】选C.因为lg 2=a,lg 3=b,
所以llgg152
2lg 2+lg 3 =
1-lg 2
2a+b =
1-a
.
角度2 由指数式求值 【典例】已知a=2lg 3,b=3lg 2,比较a,b的大小. 【思路导引】对a,b两边取对数进行判断. 【解析】因为lg a=lg 2lg 3=lg 3lg 2,lg b=lg 3lg 2=lg 2lg 3. 所以lg a=lg b,所以a=b.
M N

ap aq

ap-q,所以p-q=logaMN ;即logaMN =logaM-logaN.
1.辨析记忆(对的打“√”,错的打“×”)
(1)积、商的对数可以化为对数的和、差.( √ ) (2)loga(xy)=logax·logay.( × )
提示:在a>0,a≠1,x>0,y>0的条件下loga(xy)=logax+logay.

4.4对数函数的概念课件(人教版)

4.4对数函数的概念课件(人教版)
2
任意 y (0, 1]
!
唯一
(0, )
x
‫=ݕ‬ቌ
新知形成

5730
1 ቍ (‫ ∈ ݔ‬ሾ0, + ∞ሻሻ
y
‫ = ݔ‬log5730 1‫ݕ‬
2
高中数学
1
‫ݕ‬
(‫ ݔ‬, ‫ ݕ‬ሻ
x 0
任意 ‫( ∈ ݕ‬0,1ሿ 唯一 ‫ ∈ ݔ‬ሾ0, + ∞ሻ
新知特征
问题3: 这个函数有什么特征? ‫ = ݔ‬log5730 1‫ݕ‬
问题3: 这个函数有什么特征?
‫ = ݔ‬log5730 1‫ݕ‬
2
此函数自变量:y 变量:x
‫ = ݕ‬log5730 1‫ݔ‬
2
通常函数自变量:x
变量:y
高中数学
温故知新
回顾研究过程, 你能得到什么 一般性结论?
1

5730
‫ = ݕ‬ቌ൬21൰ ቍ
‫ = ݔ‬log5730 1‫ݕ‬
2
‫ = ݕ‬log5730 1‫ݔ‬
⑥y = ln x.
(A) ①②⑤ (B) ④⑤⑥ (C) ①②④⑤⑥ (D) ③④
高中数学
判断函数是否为对数函数的根据是什么?
新知特征
y = loga x.
判断 一 个函数是否是对数函数,要以下关注三点: 1. 对数符号前面的系数为1; 2. 对数的底数是不等于1的正常数; 3. 对数的真数仅有自变量x.
高中数学
学以致用
例 1 给出下列函数:
① y = log2 (3x - 2);
②y = 2 log0.3 x;
④ y = lg x;
⑤y
=
log (

4.4.1-2对数函数的概念、对数函数的图象和性质课件-高一上学期数学人教A版必修第一册(2ppt)

4.4.1-2对数函数的概念、对数函数的图象和性质课件-高一上学期数学人教A版必修第一册(2ppt)

∵log23<log24=2,∴log23-1<1.
又log34>log33=1,∴log34>log23-1,
即c>a,∴c>a>b,故选B.
5 | 如何解对数不等式
对数不等式的类型及解题方法 (1)形如loga f(x)>logab的不等式,借助函数y=logax的单调性求解,如果a的取值不确 定,需分a>1与0<a<1两种情况进行讨论; (2)形如loga f(x)>b的不等式,应将b化成以a为底数的对数式的形式(即b=logaab),借 助函数y=logax的单调性求解; (3)形如logf(x)a>logg(x)a的不等式,利用换底公式化为同底的对数进行求解,或利用图 象求解.
已知函数f(x)=loga(3-ax)(a>0). (1)当x∈[0,2]时,函数f(x)恒有意义,求实数a的取值范围; (2)是否存在这样的实数a,使得函数f(x)在区间[1,2]上为减函数,并且最大值为1? 如果存在,求出a的值;如果不存在,请说明理由. 解析 (1)设t(x)=3-ax,∵a>0, ∴t(x)=3-ax为减函数, 当x∈[0,2]时,t(x)的最小值为3-2a, 当x∈[0,2]时,f(x)恒有意义,即x∈[0,2]时,3-ax>0恒成立,∴3-2a>0,∴a3< .
2
2
2
综上,原不等式的解集为
1 2
,1.
对数函数的概念 对数函数的图象和性质
1 | 对数函数的概念
一般地,函数① y=logax(a>0,且a≠1) 叫做对数函数,其中x是自变量,定义 域是② (0,+∞) .
2 |对数函数的图象与性质

课件2:4.4.1 对数函数的概念~4.4.2 对数函数的图象和性质(一)

课件2:4.4.1 对数函数的概念~4.4.2 对数函数的图象和性质(一)

规律方法 有关对数型函数图象问题的应用技巧
(1)求函数 y=m+logaf(x)(a>0,且 a≠1)的图象过定点时,只需 令 f(x)=1 求出 x,即得定点为(x,m). (2)给出函数解析式判断函数的图象,应首先考虑函数对应的基 本初等函数是哪一种;其次找出函数图象的特殊点,判断函数 的基本性质、定义域、单调性以及奇偶性等;最后综合上述几 个方面将图象选出,解决此类题目常采用排除法.
3-x>0,
(3)要使函数式有意义,需x-1>0, 解得 1<x<3,且 x≠2. x-1≠1,
所以函数 y=log(x-1)(3-x)的定义域是{x|1<x<3,且 x≠2}.
规律方法 (1)求与对数函数有关的函数定义域时应遵循的原则 ①分母不能为 0; ②根指数为偶数时,被开方数非负; ③对数的真数大于 0,底数大于 0 且不为 1.
2.已知函数 y=loga(x+b)(a>0 且 a≠1)的 图象如图所示. (1)求实数 a 与 b 的值; (2)函数 y=loga(x+b)与 y=logax 的图象有何关系?
【解】 (1)由图象可知,函数的图象过(-3,0)点与(0, 2)点,所以得方程 0=loga(-3+b)与 2=logab,解得 a =2,b=4. (2)函数 y=loga(x+4)的图象可以由 y=logax 的图象向 左平移 4 个单位得到.
4.4.1 对数函数的概念~ 4.4.2 对数函数的图象和性质(一)
考点
学习目标
理解对数函数的概念,会 对数函数的概念
判断对数函数
初步掌握对数函数的图象 对数函数的图象
和性质
对数函数的定义 能利用对数函数的性质解
域问题
决与之有关的定义域问题

4.4.1对数函数的概念课件(人教版)

4.4.1对数函数的概念课件(人教版)

学习目标
新课讲授
课堂总结
例3 假设某地初始物价为1,每年以5%的增长率递增,经过y年后的物价为x.
(2)填写下表,并根据表中的数据,说明该地物价的变化规律.
物价x 1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
年数y 0
(2)根据函数y=log1.05x,x∈[1,+∞),利用计算工具,可得下表
物价x 1 年数y 0
2
3
学习目标
新课讲授
课堂总结
例1 下列函数中,哪些是对数函数?
(1)y=logax2(a>0,且a≠1);(2)y=log2x-1;
(数
学习目标
新课讲授
课堂总结
总结归纳 判断一个函数是对数函数的方法 (1)底数a>0,且为不等于1的常数,也不含有自变量x; (2)真数位置是自变量x,且x的系数是1; (3)logax的系数是1.
4
5
6
7
8
9
10
14 23 28 33 37 40 43 45 47
由表中的数据可以发现,该地区的物价随时间的增长而增长, 但大约每增加1倍所需要的时间在逐渐缩小.
学习目标
新课讲授
课堂总结
练一练 已知f(x)=log3x. (1)作出这个函数的图象; (2)若f(a)<f(2),利用图象求a的取值范围.
4.4.1 对数函数的概念
学习目标
新课讲授
课堂总结
1.理解对数函数的概念 2.会求对数函数的定义域
学习目标
新课讲授
课堂总结
知识点:对数函数的概念
思考:已知死亡生物体内碳14的含量,如何得知它死亡了多长时间呢? 死亡时间x是碳14的含量y的函数吗?

4.4.1对数函数的概念课件(人教版)

4.4.1对数函数的概念课件(人教版)


1-x>0, x<1,
∴-1<x<1.∴该函数的定义域为(-1,1).
5-x>0, (2)要使函数式有意义,需 x-2>0,
x-2≠1,
x<5, ∴ x>2,
x≠3,
∴2<x<5,且 x≠3.
∴该函数的定义域为(2,3)∪(3,5).
20
4.4.1 对数函数的概念 课堂小结
1. 对数函数概念 2. 对数函数的特征
4.4.1 对数函数的概念 变式训练
2、点A(8,-3)和B(n,2)在同一个对数函数图象上,则
—14
n=______.
解:设对数函数为f(x)=logax(a>0,且a≠1).
则由题意可得f(8)=-3,即loga8=-3,所以a-3=8,
则a=
8-
1 3
1 2
17
4.4.1 对数函数的概念 典型例题——对数函数型的定义域
10
4.4.1 对数函数的概念 情景导入 阅读课本130-131页,思考并完成以下问题 1. 对数函数的概念是什么? 2. 对数函数解析式的特征?
11
4.4.1 对数函数的概念 研探新知 知识点一 对数函数的概念 函数y=logax(a>0,且a≠1)叫做对数函数, 其中x是自变量,函数的定义域是(0,+∞).
2
①求f(x)的解析式;
②解方程f(x)=2.
解:
①由题意设f(x)=logax(a>0,且a≠1),由函数图象过点( 可得f(4)= 1
4,1 ) 2
即loga4=
1 2
2
1
,所以4=a2 ,解得a=16,故f(x)=log16x.
②方程f(x)=2,即log16x=2
所以x=162=256.

4.4.1对数函数的图象与性质的课件

4.4.1对数函数的图象与性质的课件
描点法作图的基本步骤: 描点法作图的基本步骤: 列表( 一、列表(根据给定的自变量分别 计算出因变量的值) 计算出因变量的值) 因变量的值 二、描点(根据列表中的坐标分别在 描点( 坐标系中标出其对应点) 坐标系中标出其对应点) 对应点 三、连线(将所描的点用平滑的曲线 连线(将所描的点用平滑的曲线 连接起来) 连接起来)
说课课题: 说课课题:《4.4.1对数函数的图 对数函数的图 像和性质》 像和性质》
• 尊敬的各位评委,各位老师: 尊敬的各位评委,各位老师:
大家好!我是中宁县职业教育培训中心的一名 数学老师叫田俊文。 今天我说课的题目是《4.4.1对数函数的图像和 《 对数函数的图像和 性质》 性质》,内容选自中等职业教育教材数学第4章第4 节第一课时.我将从教材分析,教法学法分析和教 学过程分析这三个方面加以说明。

x>1时, y>0 时
(5) 在(0,+∞)上是增函数 (5)在(0,+∞)上是减函数 在 上是增函数 上是减函数
讲解例题
例1、求下列函授的定义域: 求下列函授的定义域: (1) y = log 2 ( x + 4) ;
(2) y = ln x
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
• 课堂练习: 课堂练习: • 课本 课本P85,1, 2 , • 小结: 小结:
二、教法学法分析
• 教法:1、为了培养学生自主学习的能力 教法: 、 以及使得不同层次的学生都能获得相应 的满足.因此本节课采用探究性教学、提 问式教学和分层教学.2、 根据本节课的 、 特点也为了给学生的数学探究与数学思 维提供支持,同时也为了培养学生的动 手操作能力,所以采用多媒体辅助教学, 以突出重点和突破难点.
• • • • •

4.4.1 对数函数的概念与对数函数的图象和性质课件ppt

4.4.1 对数函数的概念与对数函数的图象和性质课件ppt
4
定义域为( ,1).
5
探究三
指数函数与对数函数关系的应用
例3(2020四川宜宾高一检测)已知函数f(x)=log2x,若函数g(x)是f(x)的反函数,
则f(g(2))=(
A.1
B.2
)
C.3
D.4
答案 B
解析 ∵g(x)是f(x)的反函数,∴g(x)=2x.
∵g(2)=22=4,∴f(g(2))=f(4)=log24=2.
单调递增.
图1
(2)∵f(x)=log5|x|,∴f(x)是偶函数,其图象如图2所示.其定义域为
(-∞,0)∪(0,+∞),值域为R,函数的单调递增区间为(0,+∞),单调递减区间为
(-∞,0).
图2
探究五
对数型复合函数的单调性问题
(1)求函数f(x)=
log2)若函数f(x)=lg(x2+ax-a-1)在区间[2,+∞)上单调递增,求实数a的取值范围.
2
∴-1≤2log 1 x≤1,即
2
2
1 -1
1 1
1
log 1 (2) ≤2log 1 x≤log 1 (2) ,化简可得2≤x2≤2.
2
2
2
2
再由 x>0 可得 2 ≤x≤ 2,故函数 f(x)的定义域为[ 2 , 2].
反思感悟 求解与对数函数有关的函数的定义域的方法
(1)求与对数函数有关的函数的定义域时,除遵循前面已学过的求函数定义
y=log 1 x,即 f(x)=log 1 x,所以
2
2
1
1
g
f(4x-1)=lo (4x-1),其定义域满足 4x-1>0,即 x>4.故定义域为

对数函数的概念课件-高一数学人教A版(2019)必修第一册

对数函数的概念课件-高一数学人教A版(2019)必修第一册
目录
深化思考 思考辨析 判断下列说法是否正确,正确的在后面的括号内打 “√”,错误的打“×”.
(1)由 y=logax,得 x=ay,所以 x>0.(√ ) (2)y=log2x2 是对数函数.(× ) (3)若 y=logax 是对数函数,则 a>0 且 a≠1.( √ ) (4)函数 y=loga(x-1)的定义域为(0,+∞).(×)
目录
概念引入
设生物死亡年数为x,死亡生物体内碳14含量为y.
指数函数
y=
1
2
1 x
5730
x∈(0 , +)
x=log5730
1 2
y
(0 , y0)(0<y0≤1)

唯一(x0 , y0)



唯一(x0 , 0) (x0≥0)
图4.4-1
x 是 y 的函数,x=log5730 1 y (0<y≤1)
目录
小结
1、对数函数、指数函数、一次函数、二次函数是我们学习的基本 初等函数,它们增长是有差异的,不同类型的数据增长应选取合适 的函数模型来刻画其变化规律.
2、判断一个函数是不是对数函数、关键是分析所给函数是否具有 y=logax(a>0,且 a≠1)这种形式.
3、涉及对数函数的定义域问题,从对数式的真数和底数两个方面 构建不等式组,且最终结果要写成集合的形
目录
限时小练 1.下列函数是对数函数的是________(填序号).
①y=loga(5+x)(a>0 且 a≠1);②y=log 3-1x;③y=log3(-x); ④y=logx 3(x>0 且 x≠1). 2.设函数 f(x)=logax(a>0,且 a≠1),若 f(x1x2…x2 022) =6,则 f(x21)+ f(x22)+f(x23)+…+f(x22 022)的值是________. 3.已知函数 f(x)=lg(x+1)-lg(1-x). (1)求函数 f(x)的定义域;(2)判断函数 f(x)的奇偶性.

4.4.1对数函数的概念+4.4.2第1课时对数函数的图象和性质课件(人教版)

4.4.1对数函数的概念+4.4.2第1课时对数函数的图象和性质课件(人教版)
(1)当 a>1 时,在同一坐标系中,函数 y=a-x 与 y=logax 的图象为( )
A
B
C
D
(2)函数 y=loga(x+1)-2(a>0,且 a≠1)的图象恒过点________.
(1)C 解析:∵a>1,∴0<1a<1,∴y=a-x 是减函数,y=logax 是增函数,故选 C.
(2)(0,-2) 解析:因为函数 y=logax (a>0,且 a≠1)的图象恒过点 CD.
当堂达标
2.函数 f(x)= lg x+lg(5-3x)的定义域是( )
A.0,53 C.1,53
B.0,53 D.1,53
lg x≥0,
x≥1,
C 解析:由5-3x>0, 得x<53,

5 1≤x<3.
当堂达标 3.已知函数 f(x)=log3(x+1),若 f(a)=1,则 a 等于( ) A.0 B.1 C.2 D.3
2m2-m=1, (2)1 解析:因为函数 f(x)是对数函数,则m-1=0, 解得 m=1.
经典例题
题型二 对数型函数的定义域
例 2 求下列函数的定义域. (1)y=loga(3-x)+loga(3+x); (2)y=log2(16-4x).
3-x>0, 解:(1)由3+x>0, 得-3<x<3, ∴函数的定义域是(-3,3). (2)由 16-4x>0,得 4x<16=42, 由指数函数的单调性得 x<2, ∴函数 y=log2(16-4x)的定义域为(-∞,2).
经典例题
总结
题型二 对数型函数的定义域
求对数型函数的定义域时应遵循的原则: 1.分母不能为 0. 2.根指数为偶数时,被开方数非负. 3.对数的真数大于 0,底数大于 0 且不为 1.
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2
①求f(x)的解析式;
②解方程f(x)=2.
解:
①由题意设f(x)=logax(a>0,且a≠1),由函数图象过点( 可得f(4)= 1
4,1 ) 2
即loga4=
1 2
2
1
,所以4=a2 ,解得a=16,故f(x)=log16x.
②方程f(x)=2,即log16x=2
所以x=162=256.
16
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4.4.1 对数函数的概念 典型例题——对数函数型的定义域
例4 求下列函数的定义域:
(1)y=log5(1-x); (2)y=log(1-x)5; (3)y=lnx4--3x; (4)y= log0.54x-3.
解:(3)要使函数式有意义,需 4-x>0,
x-3≠0,
解得x<4,且x≠3,
所以定义域是{x|x<4,且x≠3}.
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4.4.1 对数函数的概念 情景导入 阅读课本130-131页,思考并完成以下问题 1. 对数函数的概念是什么? 2. 对数函数解析式的特征?
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4.4.1 对数函数的概念 研探新知 知识点一 对数函数的概念 函数y=logax(a>0,且a≠1)叫做对数函数, 其中x是自变量,函数的定义域是(0,+∞).
4.4.1 对数函数的概念 变式训练
2、点A(8,-3)和B(n,2)在同一个对数函数图象上,则
—14
n=______.
解:设对数函数为f(x)=logax(a>0,且a≠1).
则由题意可得f(8)=-3,即loga8=-3,所以a-3=8,
则a=
8-
1 3
1 2
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4.4.1 对数函数的概念 典型例题——对数函数型的定义域
例4 求下列函数的定义域:
(1)y=log5(1-x); (2)y=log(1-x)5; (3)y=lnx4--3x; (4)y= log0.54x-3.
解:(1)要使函数式有意义,需1-x>0,解得x<1,所以函数 y=log5(1-x)的定义域是{x|x<1}.1-x>0, (2)要使原函数式有意义,需满足 1-x≠1, 解得x<1,且x≠0, 所以函数y=log(1-x)5的定义域是{x|x<1,且x≠0}
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4.4.1 对数函数的概念 温故知新——对数的运算 知识点一 对数的运算性质 若a>0,且a≠1,M>0,N>0,那么: (1)loga(M·N)=logaM+logaN, (2)loga =logaM-logaN, (3)logaMn=nlogaMn(n∈R).
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4.4.1 对数函数的概念 情景导入 我们已经研究了死亡生物体内碳14的含量y随死亡时间x的变 化而衰减的规律.反过来,已知死亡生物体内碳14的含量, 如何得知死亡了多长时间呢? 进一步地,死亡时间t是碳14的含量y的函数吗?
(4)要使函数式有意义,需满足 4x-3>0,
log0.54x-3≥0,
解得 3 <x≤1,
4
所以函数定义域{x|
3
<x≤1}
4
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4.4.1 对数函数的概念 变式训练
1.求下列函数的定义域:
3 x2 (1)y=lg(x+1)+ 1-x;(2)y=logx-2(5-x).
x+1>0, x>-1,
解:(1)要使函数式有意义,需
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谢谢您的聆听
5
4.4.1 对数函数的概念 温故知新——对数的概念 知识点三 对数与指数的关系 若a>0,且a≠1,则 ax=N⇔logaN=x.
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4.4.1 对数函数的概念 温故知新——对数的概念 知识点三 对数与指数的关系 对数恒等式: alogaN=N; logaax=x(a>0,且a≠1).
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4.4.1 对数函数的概念 温故知新——对数的概念 知识点四 对数的性质 (1)1的对数为零; (2)底的对数为1; (3)零和负数没有对数.

1-x>0, x<1,
∴-1<x<1.∴该函数的定义域为(-1,1).
5-x>0, (2)要使函数式有意义,需 x-2>0,
x-2≠1,
x<5, ∴ x>2,
x≠3,
∴2<x<5,且 x≠3.
∴该函数的定义域为(2,3)∪(3,5).
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4.4.1 对数函数的概念 课堂小结
1. 对数函数概念 2. 对数函数的特征
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4.4.1 对数函数的概念 变式训练 1、若函数f(x)=log(a+1)x+(a2-2a-8)是对数函数,则a= 4 。
解: 由题意可知 解得a=4
a2-2a-8=0 a+1>0 a+1≠1
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4.4.1 对数函数的概念 典型例题——对数函数的解析式
例3 已知对数函数f(x)的图象过点( 4,1) .
第三章 函数概念与性质
4.4.1 对数函数的概念 教学目标 1、通过实际问题了解对数函数的实际背景; 2、掌握对数函数的概念,并会判断一些函数是否是对数函数.
2
4.4.1 对数函数的概念 重点难点
重点: 理解对数函数的概念和意义; 难点: 理解对数函数的概念.
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4.4.1 对数函数的概念 温故知新——对数的概念
知识点一 对数的概念 如果ax=N(a>0,且a≠1),那么数x叫做以a为底N的对数, 记作
x=logaN 其中a叫做对数的底数,N叫做真数.
特别注意: logaN是一个数,是一种取对数的运算,结果仍是一个数,不 可分开书写.
4
4.4.1 对数函数的概念 温故知新——对数的概念 知识点二 常用对数与自然数 通常将以10为底的对数叫做常用对数 log10N可简记为lgN 以e为底的对数称为自然对数, logeN简记为lnN
(4)对数式log2x后又加上1,不是对数函数.
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4.4.1 对数函数的概念 典型例题——对数函数的概念 例2 已知对数函数f(x)=(m2-3m+3)·logmx,则m= 2 .
解:由对数函数的定义可得m2-3m+3=1,即m2-3m+2=0,也就是 (m-1)(m-2)=0,解得m=1或m=2. 又因为m>0,且m≠1, 所以m=2.
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4.4.1 对数函数的概念 典型例题——对数函数的概念
例1 指出下列函数哪些是对数函数?
(1)y=3log2x; (3)y=logx5;
(2)y=log6x; (4)log2x+1.
解:
(1)log2x的系数是3,不是1,不是对数函数. (2)符合对数函数的结构形式,是对数函数.
(3)自变量在底数位置上,不是对数函数.
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