词语修辞

1、方言词和普通话词
• 方言词指产生于或常用于某些方言地区的词。我们说话或写文章，一 般要用普通话词语，这是用词规范的要求，但适当地选用方言词，也 是用词规范所允许的，因为这些方言词既可以丰富普通话词汇，又可 以收到独特的表达效果。 • A、在表达某一特殊的意义时，普通话没有相应的词语来表示，此时使 用方言词可以更为准确地表情达意。 • B、普通话中虽然有和方言词意思相对应的词，但是选用方言词语可以 使表达更准确、更形象、更生动。 • C、选用方言词，可以细致入微地表现人物各自不同的性格特征，揭示 人物的内心世界。 • D、选用方言词，可以描写环境，增强地方色彩及乡土气息，烘托表达 效果。 • 应当指出的是，方言词不可滥用。 • 一般地说，在普通话中能找到相应词语的方言词，尽量不用，除非出 于表达的需要；至于公文、科技著作等，自然不应该使用；在非用不 可的文体中，也要极力避开那些令人费解和容易造成误解的方言词语， 如估计读者稍有不懂，也应作必要的注释。
词语选择的要求（锤炼词语的目的）
• 那么，具体应如何做到用词简练呢？ 1、对于那些重复赘余的词语，坚决不用。 重复跟赘余都是语病，但稍有不同：重复是在表 达一种意思时使用了字面相同或意思相同的词语， 即“叠床架屋”；赘余是把包含在某个词语里不 说自明的意思又用另外的词语说一遍，即“画蛇 添足”。 2、对于那些能够用词代替短语的，用短语代替 句子的现象，要特别注意，一定代替。 3、对那些可有可无的词，要毫不可惜地删去。
词语选择的要求（锤炼词语的目的）
• 那么，什么是简练呢？ • 简练就是在明白的前提下，用尽可能少的语言单位表达尽 可能丰富的内容。 • 简练要注意的事项： • 1、简练并非苟简。也就是说，简练并不是故意简化词语， 以致影响意义的表达。 • 2、要求简练也不应该排斥必要的繁词细写。因为繁词细 写也有它很好的修辞作用，比如说恰当地运用反复辞格， 可以抒发强烈的思想感情，突出重点，加强语势；在诗歌 中还可以增强节奏感，产生韵律美。 • 所以说，在把握简练这一修辞要求时，应注意根据内容的 需要，当简便简，该繁则繁，处理好繁与简的辨正关系。 就像庄子所说的：‚凫胫虽短，续之则悲；鹤胫虽长，断 之则哀。‛
词语选择的要求（锤炼词语的目的）
• （四）简练 • 鲁迅在《答北斗杂志社问》中有一段名言：‚写完后 至少看两遍，竭力将可有可无的字、句、段删去，毫不可 惜。‛叶圣陶在《关于使用语言》中说：‚咱们写个作品， 在语言的使用上也该遵守节约的原则。‛毛泽东把‚空话 连篇，言之无物‛列为党八股的第一条罪状加以反对。可 见，简练向来就当作用词的要求。另外，古今中外的语言 大师们用简时‚惜墨如金‛也证明了这一点。如唐代八大 家之一的欧阳修为文之简练，常被人称道。据《朱子语类》 记载，他的《醉翁亭记》原稿为‚滁州四面有山‛，后定 稿曰‚环滁皆山也‛而已，只一字之多，作者也不放过。
因体而异
• 前人论选词因文体而异的话足可借鉴。李渔在《窥词管见》 中说：‚有同一字义而可词可曲者，有止宜在曲，断断不 可混用于词者。试举一二言之：如闺人口中之自呼‘妾’， 呼婿为‘郎’，此可词可曲之称也。若稍异其文，而自呼 ‘奴家’，呼婿为‘夫君’，则止宜在曲，断断不可混用 于词矣。如称彼此二处为‘这厢’‘那厢’，此可词可曲 之文也。若略换一字，为‘这里’‘那里’，亦止宜在曲， 断断不可混用于词矣。……诸如此类，实难枚举，仅可举 一概百。近见名人词刻中犯此等微疵者不少，皆以未经提 破耳。一字一句这‘微’，即是词曲分歧之界。‛这里虽 论及词曲两种体裁的用词，但由此推而广之，因体而异是 选词不能不注意的原则。 • 不过，这里的‚体‛也可指语体。语体主要是依据交际领 域划定的语文体式，它不限于文字作品（文章），也包括 口头话语。（参看黄伯荣《现代汉语》下册‚语体‛一 节。） • 所以，选词应因文体、语体而异。
2、古语词和普通话词
• 古语词包括历史词和文言词。 • 历史词指历史上曾经存在过，现已随所代表的事 物、现象、行为等一起消亡了的词，如‚君主、 大臣、丞相‛等；文言词指古汉语中的一些词语， 它所表示的事物、现象等现在还存在，但一般已 用现代汉语词语来称呼了，如‚败北--失败，囹 圄--监狱‛等，这些文言词和表同一概念的现代 词构成了具有细微差别的同义词，从而丰富了汉 语的词汇。尽管交际时应该选用普通话词语，但 有时为了达到某种修辞效果，适当地使用某些古 语词也是必要的。
• 要做到准确，首先要掌握词语的含义，尤 其要避免望文生义，错用词语的现象。 • 我们反对“望文生义”，但是绝不反对修 辞上的“望文生义”，就是故意利用词语 字面上的意思，改变了词语原来的意思和 感情色彩，来为我们所要表达的新的内容 服务。
词语选择的要求（锤炼词语的目的）
• 要做到准确，还要注意仔细地辨析同义词，恰当地选用同 义词。 1、注意语义轻重 词义的程度有轻重之分，重的说轻了不贴切，轻的说重了也 不恰当。 2、注意范围大小 词表达的概念有范围大小的不同，为了准确妥贴，选择 词语必须注意这种区分。否则，选用的词太大了，容易笼 统，写不出特点；太小了，显得片面，概括性不强。 3、注意搭配对象 要做到用词准确，就应该注意词语搭配恰当。也就是说， 词语之间的组合要符合逻辑事理，符合语言习惯。 4、注意色彩鲜明 词语色彩是否分明，直接关系到用词是否准确妥贴，表 达是否鲜明有力。词语的色彩主要表现在三个方面，即感 情色彩、语体色彩和形象色彩。
• 什么是词语修辞？
• 词语修辞的研究对象：
• 为了适应特定的题旨情 • 词语既包括各种各样的 境，运用恰当的词汇手 词和固定短语，又包括 段，以取得最佳的交际 少量的言语新词和新义。 效果。这样的规律，这 词语修辞研究的就是这 样的活动，或者说研究 些词语的选择或者叫词 语的锤炼。 此规律和活动的学说都 叫词语修辞。
• （三）生动 • 生动就是具体、形象、有味、有力，不抽象、不 枯燥、不干巴、不软弱。 • 要做到生动，力求注意下列几点： 1、把表义抽象的字眼换成具体可感的字眼。 2、把叙述性词语改为形象化词语。 3、把枯燥干巴的词语改为有趣有味的词语。 4、把软弱无力的词语改为强劲有力的词语。 • 另外，词藻华丽可以生动，但不能华而不实；词 语朴素同样也可以生动，但不能寒伧鄙陋。
词语选择的要求（锤炼词语的目的）
• （一）明白 • 话是说给别人听的，文章是写给别人看的，目的都是叫人 能够理解或者搞清楚自已的意思。要达到这个目的，除了 思想正确，认识合理，造句合乎语法外，用词也必须正确 明白。那么，要做到明白地表达，明白地理解，就应该注 意两点： • 第一，表达时要去除含混、避免歧义，不用晦涩艰深之词， 不用意义纠缠甚至相互矛盾的词语。 • 第二，说话直截了当，使人一听就懂，当然是容易明白的； 话语委婉曲折，别人未必就不能明白，这种含而不露的表 达，受话人经过揣摩品味后也能够心领神会。况且，直陈 的表达，长处是明快晓畅；含蓄的表达，优势是意味隽永， 各有所宜，各有所用。因此，含蓄不等于含混，这也是符 合明白的要求的。
词语修辞ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
晁爱叶
词语修辞
• • • • • 为什么要讲究词语修辞 什么是词语修辞 词语修辞的研究对象 词语选择的原则 词语选择的要求
为什么要讲究词语修辞？
• 刘勰在《文心雕龙》中说：“夫人之立言，因字 而生句，积句而成章，积章而成篇。篇之彪炳， 章无疵也；章之明靡，句无玷也；句之清英，字 不妄也；振本而从末，知一而万毕矣。” • 费经虞在《雅伦· 诗法指南》说:“章之明洁，句无 疵也；句之精透，字无失也。发挥意旨在句，而 点缀精神在字。至于用字造句，使之灿然成章， 则又在乎意匠之经营耳。”
适应上下文应注意： 1、同一个词在这个语境里‚失 当‛，在另一个语境里也许就 ‚得宜‛ • 这里的语境指客观环境里的上下 2、在用词上，有时候并不是不通， 文。 而只是不好，那么好与不好是 • 孤立的一个词，无所谓好坏，但 从上下文里反映出来的。 进入一定的上下文里，是好是坏 3、在用词上，必须全面照顾到上 就分明地表现出来了。袁仁林在 下文。也就是说，既要考虑到 上文，又要照顾到下文；既要 《虚字说》里讲：‚实字虚用， 适应近的上下文，又要兼顾到 死字活用，此等用法，必由上下 远的上下文。 文知之；若单字独用，则无从见 4、在用词上，不仅要考虑意义上 矣。‛英国奥斯汀的《论言有所 能否适应上下文，而且要顾及 为》中说：‚言之用，在一定程 色彩上能否适应上下文。 度上要从上下文里才能找到解 5、用词上，在不影响意义的前提 释。‛古今中外的学者指明了这 下，还应该考虑音节、结构上 一点，在实践中也证明了这一点。 适应上下文。
词语选择的要求（锤炼词语的目的）
• 要做到准确，需要注意：
• 要做到准确，首先要掌握词语的含义，尤 其要避免望文生义，错用词语的现象。 • 要做到准确，还要注意仔细地辨析同义词， 恰当地选用同义词。 • 要做到准确，不仅要了解词所固有的词汇 意义、附属意义及语法意义，还要了解词 的修辞意义。
词语选择的要求（锤炼词语的目的）
因地而异
• 这里的‚地‛指地点、场合、自然地理环 境、地域文化环境和民族文化环境。
因时而异
• 这里的‚时‛指说话的时刻，也指时代。也就是 说，说话、写作都要适时，如果挑选了不合时宜 的词语，轻则显得迂腐，重则会犯观点上的错误。 但是，有时为了表达上的需要，达到讽刺挖苦、 幽默诙谐的目的，说写者也会选用一些不合时宜 的词语，这是一种背时的选词现象，虽背时但合 用，这也是修辞所允许的。 • 所以，选择词语既要注意一般情况下的合时，又 要讲究必要情况下的移时，这就是因时而异的辩 证关系。
适应语境
看清对象
• 意思相同、相近的词施于不同的对象，是 看清对象选词的一面。也就是说，选词要 看清听话人，就是俗语所说的‚见什么人 说什么话‛。 • 不同的对象用不同的词表达相同的意思， 是看清对象选词的又一面。也就是说，选 词要看清说话人，就是俗语所说的‚文如 其人‛‚三句不离本行‛。 • 可见，这里的‚对象‛指听话人和说话人。
词语选择的原则