一年级下册语文教案象形字真奇妙6 沪教版

象形字真奇妙教学设计

教学目标：

1、认识本课9个生字：象、形、状、造、苗、网、勺、波、川。描写4个字：网、苗、波、川。积累形状、模仿、奇妙、鱼网、水波、清水等词语。

2、能正确有感情地朗读课文，并在老师的帮助下背诵课文。

3、初步了解象形字的造字特点，感受中国文字的奇妙，激发学生热爱祖国语言文字的情感。

教学重难点：认识本课9个生字，积累词语,了解象形字的造字特点,感受中国文字的奇妙.

教学时间：第1课时

教学准备：事先预习、生字卡片、课件

教学过程：

一.画简笔引入，揭示课题

1、老师在黑板上画鱼和鸟，师：最近老师学到个本领，就是将字像图画一样画出来，仔细看好了，猜猜看这两个是什么字？

2、你是怎么猜出来的？对了，在很早很早的时候,人们还没有发明文字,为了交流方便,为了传播知识,就用图画来表示意思,像鱼的形状就是（），像燕子的形状就是（），像物体形状的字，我们把它们叫“象形字”。板书：象形字看老师写：象(撇,横撇,一个扁扁的口,这个撇从口里面伸到外面,弯勾,两个小撇,最后是撇和捺)形，左右结构，左边是个开，右边三撇指名拼读,。领读“象”，小朋友知道有一种动物就是象形字的象，大象的象也是个象形字。（出示）

4．师：上学期我们已经学过一些象形字,你还认得它们吗?（多媒体出示象形字:日,月,水,火学生猜。）

5．师：有意思吧？看看像幅画，其实是个字，你们觉得象形字怎么样？这就是我们今天要学习的13课象形字真奇妙看老师写课题。

将课题补充完整，师边板书边说:真里面是三横,奇上下结构,上面地捺变点,妙左右结构女字旁.谁来读课题,读得真好,把这个真字强调了,还有谁也来试试,指名读,齐读。

过渡:象形字多奇妙啊，竟然能根据物体的形状发明文字。

1）出示句子：象形字，真奇妙，模仿形状把字造。

2）师：让我们一起读读这个句子。

3）师：这里还有2个生字宝宝，把它们请出来和大家见见面。

4）学习生字：状造注意读准一个翘舌音，一个平舌音。指名读，齐读。

a. 出示“状”，和刚才我们学得形是一对好朋友,两个字都是后鼻音，指名读，开火车读，你还知道哪些形状？

b. 出示“造”：造什么，造房子，造句，课文中是指模仿物体的形状来造什么？

二、整体感知，初读课文。

1．过渡：让我们带着好奇一起走进象形字的奇妙世界去看看吧!

2．师：你听到了什么？

3．交流：学生自由回答。

4．师：你听得真仔细,说得真好，你本事比他大，你记住了两句话

5．出示全文，初步朗读。

1）同桌互读：两个人互相当小老师，读给对方听，不认识的字请教对方。2）接龙读：读得真认真，我们一人读一句，谁来试试？

三、分版块学习

（一）听听，读读，记记（2，3小节）

1、同桌两个人我读你记记，你读我记记

2、检查：画棵小树就是木，禾像田里小苗苗。江上小船就是舟，车像轮子往前跑。

3、画棵小树就是木，什么木？

4、谁在读读，记记中记住了生字，（出示图）稻子小的时候就是禾，（出示词语：禾苗），还有哪些苗：秧苗，树苗，麦苗，我们小朋友也是祖国的小苗苗。师：动植物小时候都叫苗。

5、出示：江上小船就是舟，车像轮子往前跑。

6、这些字有趣吗？老师要提高要求了，能读出感情吗？指名读，齐读

7、小步子复习：知识老爷爷出来考考我们了，出示生字：象形状造苗一字开花：秧苗，树苗，麦苗，禾苗，鱼苗，

（二）听听，读读，记记（5，6小节）

1、刚才我们同桌两人读读记记，现在我们前后两个小朋友在耳朵边上读读记记

2、前后两个人读句子。

3、这里有三个生字都是象形字，出示：网，勺，川

a.学习网：你来拼，网里面有个新的部首，竖，横折勾叫同字框，这个部首就

是由同外面这个部分得名的，跟老师读同字框，书空同字框。大家看网是这样变来的（动画演示），外面的同字框像鱼网的边，两个叉像网上的网眼，还有哪些网，篮球网，足球网，蜘蛛网，小朋友看蜘蛛织网了，网边织好了，先织撇，再织点。闭眼一起来织网。我们一起来写网字。

b.勺，读准音shao .出示实物：汤勺，说说这是勺柄，这是勺身，这是勺子里的食物。我们一起来画勺子。

c.川，三拼音读准了，川就是大江，河流

这里还有一个生字：波，你用什么方法记住这个字？

d. 知识老爷爷给我们设计了第2关，你能闯过去吗？这几个字长得很像，你能区别吗？选字填空：

波被坡披

水（）（）子土（）雨（）

原来，部首不同字义就不同。

e. 感情朗读

（三）结合开头学习最后一句话

1、最后还有两个象形字，他们是（）。古人写鱼（），燕是空中（）。

四、游戏帮助背诵

1、刚才拿到象形字奖品的小朋友，老师和你们做个象形字对对碰的游戏：

师：象形字对对碰，我的朋友在哪里？

五、总结：小朋友，这节课我们了解了象形字，知道了象形字的奇妙之处在于（出示：模仿形状把字造），还交了很多奇妙的象形字朋友，更知道了中国

的汉字历史悠久。

师：我们的祖国是世界上最早发明文字的国家之一，老师给你们推荐两本书《神奇的汉字》《汉字的故事》，利用课余时间读一读，你一定会发现更多更有趣的汉字。