课题2 氧气

【易错警示】氧气具有助燃性，但不具有可燃性，不能做燃料
思考：集气瓶里 收集的是一种常见的气体。你知道 它是空气、氧气还是氮气？如何检 验
检验氧气的方法：将 带有火星的木条伸入 集观察气与思瓶考 内，如果木条 复燃，则证明瓶内为 氧气
硫的燃烧【实验2-3】
反应物 反应物的色、 在空气中燃 在氧气中燃烧 文字表达式
讨论： 木炭和硫分别在空气里燃烧和在氧气里燃烧的现象不同，在
空气中和在氧气中燃烧的相同点和不同点是什么？这说明什 么？
相同点： 1、生成物相同。 2、表达式相同。
不同点： 反应的剧烈程度不同。
物质在空气中燃烧主要是与空气中的氧气反应，反应的 剧烈程度取决于氧气的含量，氧气含量越高，燃烧越剧烈。
随堂训练
反应通式： A + B +… = C
铝 + 氧气
Al O2
点燃 氧化铝
Al2O3
讨论：（蜡烛在氧气中燃烧）
石蜡与氧气的反应是化合反应吗？ 石蜡+氧气 点燃 二氧化碳+水 两种产物
不是化合反应
4. 氧化反应
氧化反应：物质跟氧发生的反应。
Fe
+
点燃
O2
Fe3O4
判断下列反应是否为氧化反应
镁 + 氧气 点燃 氧化镁 √
缓慢氧化
（3）缓慢氧化：进行得很慢，不容易被察觉的氧化。
• 动植物的呼吸、食物的腐败、酒和醋的酿造、 • 农家肥料的腐熟、铁和铜的生锈
剧烈氧气（如燃烧）与缓慢氧化
1、共同点：都属于氧化反应，并且都放热
• 2、不同点：（1）缓慢氧化不发光，反应速度慢；剧 烈氧化反应速度快，往往伴随有发光、放热等现象
• （2）生成的物质也可能不同
某同学对部分实验现象记录如下，请判断正误并解 释错误原因
• （1）木炭在空气中剧烈燃烧，发出白光 × • （2）铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成四氧化三铁 ×
• （3）硫在空气中燃烧产生蓝紫色火焰，生成有刺激性气味
的气体。 ×
4、有关氧气化学性质的叙述正确的是（C ）
实验编号 实验2－1 实验2－3
实验2－4
反应前的 物质
红磷、 氧气 硫、 氧气
反应后生成 的物质
五氧化 二磷
反应的文字表达式
点燃
磷+氧气 五氧化二磷
二氧化硫
点燃
硫+氧气 二氧化硫
铁、 氧气
四氧化 三铁
点燃
铁+氧气 四氧化三铁
【思考】上述几个变化中，有什么共同的特征？
3. 化合反应
（1）化合反应：由两种或两种以上的物质 生成一种物质的反应。（多变一）
贤人等理想人 格 的化 身 ， 并 对 中国 传 统 文 化 的发 展 产 生 深 刻的 影 响 。
•
2.不仅春风得 意 的 封 建 宠儿 常 常 以 竹 来互 相 吹 捧 或 以竹 自 诩 ， 那 些落 泊 荒 野 的 书生 和 隐 居 “ 南山 ” 、 待 价 而沽 的 名 士 ， 也普 遍 寓 情 于 竹、 引 竹 自 况 。
第二单元 我们周围的空气
课题2 氧气
学习目标
Learningaim s
01
了解氧气的物理性质
知道氧气的化学性质，知
02
道氧气能跟许多物质发生
氧化反应
03
初步认识氧化反应、化合
反应的概念
想一想:氧气有什么 样的物理性质呢？
观察集气瓶中的氧 气并描述其颜色、
状态。
1. 氧气的物理性质
一般指颜色、状态、气味、熔点、 沸点、硬度和密度、是否溶于水 等。
• • •
感谢观看，欢迎指导！ 6 . 中 西 方 用 香 的 差 异 源 自 于 思 维 方 式 的 不 同 。 西 方 人 注 重 直 观 性 ， 喜 欢 某 种 气 味 就 直 接 喷 洒 ， 芬 芳 满 身 ， 让 别 人 直 观 地 感 受 到 ；
7.东方人尤其 是 中 国 人 ，几 千 年 的 文 化传 承 使 他 们 更注 重 意 会 性 ，儒 释 道 三 家 无不 言 开 悟 ， 最高 深 的 思 想 是 “ 意 在 言 外” ， 最 美 好的 意 境 是“ 言 有 尽 而 意无 穷 ” ， 表现 在 用 香 上 ，就 会 在 享 受 美好 的 芬 芳 之 外， 更 注 重 思 想的体验和提 升 。
二氧化碳 + 水
碳酸 ×
汞 + 氧气 加热 氧化汞 √ 硅 + 氧气 高温 二氧化硅 √ 甲烷+氧气 点燃 二氧化碳+水 √
碳酸钙 高温 二氧化碳 + 氧化钙 ×
化合反应和氧化反应的关系
化学反应
1
2
4
化合反应 3？氧化反应
化合反应不一定是氧化反应，氧化反应也不一定是化合反应， 凡是有氧气参加的化合反应同时也是氧化反应
文字表达式
铁丝
银白色 固体
红热， 不燃 烧
剧烈燃烧, 火星四射, 放出大量
的热,生成 黑色固体
铁+氧气
点燃
四氧化三 铁
讨论:
(1)做这个实验时，为什么铁丝上系一根火 柴棒？铁丝为何要绕成螺旋状？为什么要 待火柴快燃尽时，再插入充满氧气的集气 瓶中？
①火柴的作用： 引燃铁丝 ②将铁丝绕成螺旋状： 增大与氧气的接触面积
•
3.在这种独特 的 文 化 氛 围中 ， 有 关 竹 子的 诗 词 歌 赋 层出 不 穷 ， 画 竹成 为 中 国 绘 画艺 术 中 的 一 个重 要 门 类 ， 封建 士 大 夫 在 私园 、 庭 院 中 种竹 养 竹 以 助 风雅 ， 亦 成 为 普遍 风 气 。
•
4.历史上东西 方 香 文 化 交流 不 可 谓 不 繁盛 。 隋 唐 时 期， 许 多 波 斯 商人 以 贩 卖 香 药为 职 业 ， 收 售由 西 域 经 海 上运 来 的 香 药 ；同 时 ， 许 多 朝鲜 留 学 生 来 到中 国 ， 将 中 国的 香 文 化 传 入朝 鲜 ， 再 由 朝鲜 传 入 日 本 。
•
1.同其他林木 相 比 ， 竹子 颇 有 一 些 独特 之 处 ， 如 虚心 、 有 节 、 清拔 凌 云 、 不 畏霜 雪 、 随 遇 而安 等 等 。 这 些特 点 ， 很 自 然地 与 历 史 上 某些 审 美 趣 味 、伦 理 道 德 意 识发 生 契 合 ， 进而 被 引 入 社 会伦 理 美 学 范 畴， 成 为 君 子
①色、味、态：无色无味气体（标准状况） ②密度：略大于空气 ③水溶性：不易溶于水 ④熔沸点：
（4）三态转化：101kPa下(物理变化）
无色气体 淡蓝色液体
淡蓝色雪花 状固体
2. 氧气的化学性质
【实验2-2】
一般指物质的可燃性、 助燃性、氧化性、还原 性、腐蚀性、毒性等。
现象：带火星的木条复燃 结论：氧气可使带火星的 木条复燃。（即氧气能支 持燃烧 ）
③待火柴即将燃尽时再将铁丝伸入氧气瓶中： 防止火柴燃烧消耗过多的氧气而使铁丝不能顺利燃烧
讨论:
(2)在这个实验时，为什么集气瓶底部应放少 量的水或铺一层细纱？
防止高温熔化物溅落下来炸裂瓶底
实验失败的原因：
• 1.氧气不纯 • 2.火柴刚点燃就伸进集气瓶，氧气被消耗完 • 3.点燃火柴后深入时间太晚，火柴已经烧完。 • 4.表面有铁锈
的名称
态
烧现象
现象
淡
硫
黄
色
固
体
微弱的淡 蓝色火焰， 放热，生 成有刺激 性气味的 气体
剧烈燃烧， 发出明亮的 蓝#43;氧气
点燃
二氧化硫
讨论 在进行硫燃烧的实验时，装有氧气 的集气瓶事先要含有少量的水,为什 么？
原因是：因为二氧化硫是有毒气体，水可以吸收 二氧化硫，防止其污染空气。
•
5.中国传统香 道 讲 究 香 品的 品 质 、 器 物的 精 美 、 程 序的 考 究 ， 直 至精 神 境 界 的 提升 ； 西 方 自 从香 水 出 现 以 后， 人 们 慢 慢 习惯 使 用 香 水 掩盖 体 味 ， 彰 显个 性 和 品 味 ，直 至 成 为 身 份地 位 的 象 征 。
木炭的燃烧【实验2-4】
反应物的 反应物的 在空气中燃 在氧气中 文字表达
名称
色、态 烧现象 燃烧现象
式
木炭
黑色固体
燃烧发红, 放出热量,
剧烈燃烧, 木炭+氧气 发出白光, 点燃 放出热量, 生成能使 二氧化碳
澄清石灰
石变浑浊 的气体
铁丝在氧气中燃烧【实验2-5】
反应物 反应物的 在空气中 在氧气中燃 的名称 色、态 燃烧现象 烧现象
8.造成中西方 用 香 差 异 的一 个 很 重 要 因素 ， 也 是 许 多其 他 文 化 差 异的 内 在 因 素 之一 ， 就 是 各 自传 统 信 仰 的 不同 。 西 方 多 信仰 基 督 教 ， 其次 是 伊 斯 兰 教， 二 者 与 香 的传 播 关 系 并 不大 ；
A、化学性质很活泼，能与所有的物质发生反应 B、氧气有可燃性，是一种常见的氧化剂 C、氧气有氧化性，是一种典型的氧化剂 D、物质与氧气反应一定发光、发热
课堂总结
氧气 性质
化学 反应
物理性质
色、态、味、溶解性、密度
化学性质
1、助燃性2、氧化性 ——现象和结论
化合反应（四大基本反应类型之一）
氧化反应（不属于四大基本反应类型）
1.氧气是我们身边常见的物质，以下有关氧气的叙述
错误的是( B )
A.通常状况下，氧气是无色、无味的气体 B.氧气可以燃烧，燃烧时放出大量的热 C.化学性质比较活泼，能跟许多物质发生化学反应 D.某些物质在空气中不能燃烧，但在氧气中能燃烧
随堂训练
2.下列说法错误的是（ A ）