最新我的三年级数学实践作业

三年级数学综合实践作业测量物体面积

三年级数学综合实践活动作业——测量物体面积一、作业名称:测量物体面积二、作业目标:1.经历完整的测量活动过程，了解并能够合理选择常用的测量工具和测量办法，解决现实生活中简单的测量问题。

2.在完成测量活动任务的过程中，学会与他人分工合作，积极参与活动过程，获得测量活动的实际经验。

3.在回顾、反思、交流的过程中，初步体验全面合理地评价活动过程，了解评价方法，逐步培养自我反思的习惯。

三、作业内容/设计:活动地点：学校活动方法：操作法+记录法+文献法人员分工：学生负责调查和记录，家长负责推荐看点，不可以讲解知识点。

活动步骤：（一）思考校园哪些地方是可以测量的，在校园内选择感兴趣的测量。

（二）思考可能有哪些测量方法，你们谁备用哪种；活动时需要选择哪些测量工具，记录哪些测量数据；如何分工合作。

测量方法测量工具测量数据分工合作（三）实际进行测量，并填写活动记录单。

【设计意图：让学生经历实际测量活动的全过程。

鼓励学生与同伴合作开展实际测量活动，提示学生做好活动记录，并在完成前面活动基础上自主选择感兴趣的物体量一量，巩固测量方法，积累更多的测量活动经验。

】（四）在上面的活动中，使用了哪些测量的方法？这些方法还可以用到哪里？选择的测量工具有哪些？在使用它们的过程中需要注意什么？记录了哪些数据？这些数据在今后什么地方可能用到？在上面的活动中，你有什么收获？你还想进一步研究哪些问题？【设计意图：初步引导学生尝试回顾解决问题的过程，总结有关测量方法、工具等方面的活动经验，分享活动过程中的收获，确定下一步的研究问题等。

问题1引导学生联系实际，体会每一种方法的价值和适用范围；问题2回顾和总结使用测量工具和单位的注意事项，加深对常见工具和单位的认识；问题3感受测量活动的现实作用和意义；问题4交流和分享感受，让别人体会自己成果的价值，激发进一步探索的热情。

】四、认识作业验收/展示方式:1.学生根据记录法、操作法、文献法完成实践作业。

三年级周长实践作业

三年级周长实践作业一、引言周长是数学中的一个重要概念，它是指一个图形的边界的长度。

在三年级数学课程中，我们学习了如何计算简单图形的周长，包括矩形、正方形和圆形。

为了巩固我们的学习成果，老师布置了一项周长实践作业，让我们在实践中掌握计算周长的方法。

本文将介绍我在实践作业中的经历和体会。

二、矩形的周长实践我们首先进行了矩形的周长实践。

老师在黑板上画了一个矩形，并告诉我们矩形的周长计算公式是“周长=长+宽+长+宽”。

然后，老师让我们自己动手测量一些矩形的边长，并计算它们的周长。

我选择了一个长为5厘米，宽为3厘米的矩形进行测量和计算。

我使用了尺子测量出矩形的长和宽，然后按照公式计算出矩形的周长。

最后，我得到了矩形的周长为16厘米。

通过这个实践活动，我深刻理解了矩形的周长计算方法，并且明白了周长是所有边长的总和。

三、正方形的周长实践接下来，我们进行了正方形的周长实践。

老师给我们每个人发了一些正方形的卡片，卡片上标有正方形的边长。

我们需要根据卡片上的边长计算出每个正方形的周长，并填写在答题纸上。

我拿到了一个边长为4厘米的正方形的卡片。

我根据正方形的特点知道，正方形的四条边长度是相等的，因此正方形的周长可以简化为“周长=边长+边长+边长+边长”。

根据这个公式，我很容易地计算出了正方形的周长为16厘米。

通过这个实践活动，我不仅复习了正方形的特点，还巩固了正方形周长计算方法。

四、圆形的周长实践我们进行了圆形的周长实践。

老师给我们每个人发了一个圆规和一张圆形的纸。

我们需要使用圆规测量出圆的半径，然后计算出圆的周长。

我先使用圆规测量出圆的半径为2厘米，然后根据公式“周长=2πr”计算出圆的周长。

根据计算，我得到了圆的周长约为12.57厘米。

通过这个实践活动，我学会了使用圆规测量圆的半径，并且掌握了计算圆的周长的方法。

五、实践总结通过这次周长实践作业，我对矩形、正方形和圆形的周长计算有了更深入的理解。

我明白了周长是边界长度的概念，也掌握了计算周长的方法。

三年级数学暑假社会实践作业

三年级数学暑假社会实践作业同学们，暑假到了，你们有什么样的计划呢？我们都知道数学无处不在，所以让我们一起度过一个有趣又有意义的暑假吧！我为你们准备了几个数学实践作业，希望你们能认真完成，并在开学时带回来分享。

活动一：规划暑假生活设计自己的暑假生活作息时间表，用24小时制表示。

包括起床、早饭等时间安排。

活动二：小小调研员在超市购物时，调查各种水果、蔬菜、肉类的单价，用小数表示，并记录下来。

比较不同菜品的营养和经济性，找出自己最喜欢的菜品搭配。

活动三：小小测量家找自己喜欢的物品，测量它们的长和宽，计算出它们的面积，并记录下来。

活动四：自编数学小报自己准备图画纸，对四年级下册数学知识进行归纳和整理，设计新颖的版面和栏目。

活动五：辨认方向我最行！观察家所在位置的八个方向，记录下每个方向的特点。

活动六：写一篇数学日记写下与数学有关的内容，总结研究内容和对知识的掌握水平。

可以提出疑问和与教师交流切磋，也可以剖析自己做错的题目及错误原因。

活动七：旅游景点介绍介绍一个你去过的旅游景点，用数学知识描述它的特点和魅力。

希望同学们能够认真完成这些数学实践作业，度过一个充实而有意义的暑假！出行日期：2019年__月__日旅行人数：目的地：费用总预算：交通工具：路程：旅途花费时间：当你和父母一起外出旅行时，请注意收集以下信息：主要景点：（可以贴上旅行照片）活动八：巧手做年历！利用所学知识，发挥聪明才智，制作一份精美的2020年年历吧！相信你是最棒的！周次第一周第二周第三周第四周第五周第六周第七周第八周家长评价家长签字学生签字班级：_________ 学生姓名：__________学生自评。

家长评价。

同学们：暑假生活即将结束，让我们随着清爽的秋风，收拢懒散的心思，发扬研究的劲头，背上久违的书包，与勤奋为伍，抓住少年的美好时光，努力研究，练好本领。

加油吧，少年！。

三年级数学实践性作业

三年级数学《三角形特性及三边关系》实践作业
学校_____________班级_________姓名__________等级_________
同学们，三角形的三边有什么关系呢?用三根小棒来围三角形，研究一下吧！
思考：为什么有的能围成三角形，有的却不能呢？带着你的小棒，在小组内一起研究一下。并把结果记录在表格中。
《三角形特性及三边关系》实验记录单
试验次数Biblioteka 边的长度（cm）围的结果
较短的两条边的长度之和与第三条边的关系
一
二
三
能围成打√
不能围成打×
大于
等于
小于
1
2
3
4
说说你们组出现什么情况？告诉大家你们围成三角形了吗？
你得出什么结论？。
解决问题：小凌打算把一根60厘米长的小棒截成三段，围成一个三角形，请你提醒她，三根小棒在剪的时候要注意什么？你建议她各剪多长？
设计教师：赵霞（东新小学）
批阅教师————批阅时间—————

三年级下册数学实践作业2023

——位置与方向（一）学校：班级：姓名：位置与方向”学习之后,你能在生活中辨认东、南、西、北、东南、东北、西南、西北这八个方向吗?你有什么办法帮助自己辨认?以我们校园的主要建筑为例，以学校的国旗台为中心点，制作一份简单的八个方向指认图。

——除数是一位数的除法（一）学校：班级：姓名：你是怎么想的？总共有哪些可能？请分析说明。

①要使商的中间有0，□里可以填几？②要使商末尾有0，两个□里可以分别填几？我的发现：——除数是一位数的除法（二）学校：班级：姓名：从0—9的数字卡片中任意拿出4张，自编出几道三位数除以一位数的除法试题，并计算出来。

互相检查，看谁编得多，算得对。

算式：竖式：算式：竖式：在上面的算式中选择一道你最喜欢的编一个应用题吧！我喜欢的算式：三年级下册数学实践活动作业（四）——复式统计表（一）学校：班级：姓名：1.在班里选三名同学，把他们的个人信息填写在下面的记录单上。

你能在同一个表中，把这些信息都表示出来吗？——两位数乘两位数学校：班级：姓名：学习了两位数乘两位数,请你快速计算下面每一列的前三题,你发现了什么规律?请根据规律直接填写其他各题的得数。

33×37= 22×28= 34×36= 11×19=43×47= 32×38= 44×46= 21×29=53×57= 42×48= 54×56= 31×39=63×67= 52×58= 64×66= 41×49=73×77= 62×68= 74×76= 51×59=上面的题目有什么共同特点？怎样巧算？下面的题目你能继续巧算吗？计算第一列，你发现了什么规律？请根据规律直接写其他各题的得数。

15×15= 55×55=25×25= 65×65=35×35= 75×75=45×45= 85×85=——面积学校：班级：姓名：1.请回家测量你家书桌面的面积是“几本数学书”，房门面积是“几本数学书”。

三下数学暑假实践作业

三下数学暑假实践作业暑假即将来临，作为小学三年级学生，我迫不及待地期待着暑假的到来。

虽然暑假是放松和娱乐的时光，但我也不能忘记学习，尤其是数学。

为了提高自己的数学水平，我制定了三下数学暑假实践作业计划。

我计划通过做题来巩固我在三下学期所学的数学知识。

我会从课本中选择一些重要的概念和题型，进行反复练习。

例如，我会重点练习加减法、乘除法的口算题，以提高我的计算速度和准确性。

我还会选择一些有趣的逻辑思维题，培养我的思维能力和解决问题的能力。

我会利用网络资源进行数学学习。

我会寻找一些适合三下学生的数学学习网站，通过观看视频课程和做在线练习来巩固我的知识。

我还会参加一些线上的数学竞赛，与其他同学进行比赛，提高我的数学竞赛技巧。

我还计划参加暑期数学班。

数学班可以帮助我系统地学习数学知识，并且有专业的老师指导我。

我相信通过参加数学班，我能够更好地理解数学的概念，提高我的解题能力。

除了以上的学习计划，我还会利用日常生活中的机会来进行数学实践。

比如，我会在购物时计算物品的价格和找零的钱，这样可以巩固我的计算能力。

我还会在旅行时观察周围的事物，如建筑物的形状、车辆的速度等，通过观察和思考来锻炼我的数学思维。

在实践作业的过程中，我会遇到一些困难和问题。

但我相信通过坚持不懈的努力，我一定能够克服这些困难，取得进步。

我会不断反思和总结，找出自己的不足之处，并努力改进。

通过三下数学暑假实践作业，我期望能够提高自己的数学水平，培养自己的数学兴趣，为以后更高阶段的数学学习打下坚实的基础。

我相信，只要我付出努力，就一定能够取得好的成绩。

三下数学暑假实践作业是我为自己制定的一个学习计划，通过做题、利用网络资源、参加数学班和日常生活实践，我期望能够提高我的数学水平。

我相信通过这个实践作业，我会更加喜爱数学，也会更加自信地面对数学学习的挑战。

让我们一起度过一个充实而有意义的暑假吧！。

三年级暑假数学实践作业

三年级暑假数学实践作业一、实践目的本次数学实践作业旨在通过实践活动，帮助三年级学生巩固暑假期间所学数学知识，提高数学运算能力和问题解决能力。

二、实践内容1. 口算练口算练习在暑假期间，同学们应每天进行口算练，每天至少练30分钟。

练内容主要包括：- 加法和减法的口算练- 乘法口诀表的记忆- 速算技巧的练2. 实践任务实践任务在实践过程中，同学们需要完成以下任务：- 各类口算题目的解答和计算- 简单数学问题的解决- 利用实际生活中的情境进行数学运算具体的任务内容根据学生个人情况和能力，由老师根据教学大纲设计和布置。

三、实践方法1. 个人研究个人学习鼓励同学们在暑假期间养成良好的个人研究惯，包括：- 每天按时完成研究任务- 注重研究的质量和效果- 要有计划地安排研究时间各位同学可以选择自己喜欢的研究方法，例如阅读教材，做题，参加在线研究平台等。

2. 小组合作小组合作推荐同学们与好友组成研究小组，在小组内相互交流、讨论，共同解决问题。

小组合作有助于激发研究兴趣，提高研究效果。

同学们可以一起做口算练，互相出题或解答，发现问题并相互纠正。

3. 实际应用实际应用在解决数学问题中，鼓励同学们运用数学知识解决实际问题。

- 可以找一些日常生活中的数学问题，如购物时计算实际支付金额等。

- 可以以游戏的方式进行数学实践，如数学竞赛、数学谜题等。

- 可以与家人一起进行数学游戏，如棋盘游戏、卡片游戏等，锻炼数学思维和逻辑。

四、实践要求1. 完成时间完成时间本次实践作业要求同学们在暑假期间完成，并于开学后提交给班级老师。

2. 作业要求作业要求- 所有实践活动需要记录在实践笔记或研究日志中。

- 在研究笔记或研究日志中，同学们应记录自己每天研究的内容，感受和体会，以及遇到的问题和解决方法。

- 同学们需要根据完成情况，自行总结和反思，提出自己未来研究的计划和目标。

3. 作业提交作业提交同学们需在开学后将研究笔记或研究日志提交给班级老师，老师会对同学们的实践作业进行评价和反馈。

三年级暑假实践作业精选5篇

三年级暑假实践作业精选5篇三年级暑假特色作业篇一1、基础性作业：①完成三年级下册口算题一本。

②数学课外书两本。

2、分类作业：①85分以上：再完成8本数学课外读物，并做好读书笔记。

②70-84分：暑假作业一本，再完成5本数学课外读物，并做好读书笔记。

③69分以下：暑假作业一本，三年级下册练习册一本。

3.实践作业：①用小数记录超市里的100种商品价格。

②用纸片制作平行四边形和梯形（形状、大小不同，各5种）③借助实物数一数10000，（可以数纸、小棒、大豆等比较安全的实物）。

注意：请各位家长严禁提前学习四年级上册内容。

可以复习1-3年级所学数学内容。

三年级暑假数学作业篇二三年级暑假数学作业自选作业一：学有余力的孩子1、可以读1本数学阅读，也可以是我没有推荐的，家长根据自己孩子情况自己决定。

（以下是推荐书目）2、可以给孩子买一本奥数类型的练习，每天做几题。

（到书店里问老板，说清楚自己要简单点还是难点），家长根据自己孩子情况自己决定自选作业二：1、做4、6宫格数独游戏（题型如下，感兴趣的同学可自行购买相关书籍，书店、淘宝都可以）聪明的孩子可以挑战9宫格自选作业三：可以和家长或者同伴一起玩24点游戏（自备一副扑克牌）分档作业1：（暑假优化学习）1.100分的孩子，家长自由安排完成量，也根据孩子的实际情况，选择部分内容进行巩固分档作业2：（暑假优化学习）1.95-99分的同学，完成暑假优化学习第1-60页分档作业3：（暑假优化学习）1.95分以下的同学，完成暑假优化学习2.90分以下的同学辛苦家长要多花点时间在孩子的作业上，他们在完成暑假优化学习时会有很多问题，要多给予指导、鼓励，争取在暑假期间对有些知识能查漏补缺、巩固强化。

（可以对孩子说：开学老师会重点查看作业，完成优秀的有加分）三年级数学实践作业篇三三年级数学寒假实践作业一、作业要求1、结合大量现实事例，初步认识对称现象和轴对称图形；通过实际操作学会确定轴对称图形的对称轴。

2024年三年级寒假数学实践作业设计

2024年三年级寒假数学实践作业设计一、作业目标本次寒假数学实践作业旨在巩固学生在课堂上学到的数学知识，培养他们的数学思维和实际应用能力。

通过完成作业，希望学生能够：1. 熟练掌握基础数学知识；2. 培养观察、分析和解决问题的能力；3. 提升数学学习兴趣和实际应用能力。

二、作业内容1. 年度账单计算请学生回家向家长了解家庭年度收支情况，然后计算家庭的年度收入、支出和结余。

要求记录每笔收入和支出的金额，并分类整理。

最后，根据整理的数据，计算年度结余。

2. 超市购物小达人与家长一起到超市购物，要求学生观察超市中的商品价格，选择几种商品，并计算总价。

要求学生观察收银员如何操作收银机，了解收银机如何计算商品总价。

3. 图形拼图游戏准备一些不同形状的拼图，如三角形、正方形、长方形等，让学生自由组合拼图，拼出有趣的图案。

完成后，请学生描述自己的拼图设计，并计算使用了多少块拼图。

4. 数学故事创作请学生创作一个与数学有关的短故事，可以是发生在生活中的数学趣事，也可以是关于数学家的故事。

要求故事内容健康、积极向上，能够激发学生对数学的兴趣。

三、作业要求1. 作业需在寒假期间完成，开学后提交；2. 作业需家长监督和指导，但不得代替学生完成；3. 作业提交时需注明完成时间和家长签名。

四、作业评价本次作业评价将根据以下方面进行：1. 完成度：学生是否按照要求完成作业；2. 准确性：学生计算的准确性；3. 创意性：学生在完成作业过程中表现出的创意和想象力；4. 实际应用能力：学生是否能将数学知识应用到实际生活中。

三年级下册数学实践活动作业

三年级下册数学实践活动作业三年级综合实践作业观察周围八个方向的景象，并填写在相应的方框中。

班级：_______姓名：________三年级综合实践作业选出你喜欢的物品，测量它们的长和宽，计算它们的面积，并记录在表格中。

物品名称长度宽度面积班级：_______姓名：________三年级综合实践作业使用所学的图形，在下面的方格中设计一个日常用品的形状。

比较设计的美观程度。

班级：_______姓名：________三年级综合实践作业记录你在暑假中一天的作息时间安排，使用普通计时法和24小时计时法，同时记录家长的作息时间安排。

如果你认为家长的作息时间需要改进，请提出建议并记录下来。

时间安排 24小时计时法普通计时法同学的安排家长的安排班级：_______姓名：________三年级综合实践作业与家长一起到超市采购物品，研究如何辨别伪劣产品，并记录购买的物品种类和总价。

物品类别总价食品类衣物类日用品类其他总共花费（）元，其中你花费（）元。

请介绍1-2招辨别伪劣产品的方法。

1.2.班级：_______姓名：________三年级综合实践作业调查各种蔬菜、水果、肉类的单价，并记录在表格中。

同时，列出你认为营养又经济的菜品组合。

记录人：蔬菜单价物品水果单价物品肉类单价营养又经济的菜品组合：1.2.3.班级：_______姓名：________三年级综合实践作业统计一个连续31天的天气情况，并制成统计图和表格。

日期天气班级：_______姓名：________。

三年级数学创意实践作业

三年级数学创意实践作业嘿，大家好，今天咱们聊聊三年级数学创意实践作业，哇，听起来是不是很有趣呀？你们知道吗，数学可不仅仅是数字和公式，它其实可以跟我们的生活紧紧相连，像老朋友一样。

就像我每天早上喝的牛奶，如果我想知道这瓶牛奶有多重，我得先学会称重。

然后，我还得算一下，如果我和小伙伴们一起喝，能不能喝完？这不就得用到咱们的加法和除法了吗？所以说，数学无处不在啊，简直就像大海里的水，时时刻刻围绕着我们。

再说了，做数学题的时候可得动脑筋，脑袋瓜子得灵活运转！老师给我们布置的作业让人觉得像爬山一样，特别陡，哎呀，真是让人又爱又恨。

可是，咱们也不能被这点小难题吓倒，对吧？就像玩游戏一样，总有一些难关得突破。

如果不挑战一下，怎么能体验到胜利的快感呢？我记得有次我和小伙伴们一起做作业，大家围坐在一起，像开派对一样，讨论得热火朝天。

你说，我这道题不会，你来帮我；你那道题不会，嘿，我来救你。

真是团结就是力量，大家一起把这些数学题“打得落花流水”。

咱们还可以把数学和生活结合起来，比如做个美味的披萨，想象一下，先得知道披萨的直径是多大，这个时候就要用到圆的周长和面积的计算了。

哈哈，想象一下，边吃边算，这简直是美味又有趣的数学实践！我说，谁说数学就只能在书本上做呀？我们可以把它带到厨房，把它变得生动有趣。

真是“吃着饭，思着政”，在享受美食的同时也把数学学得扎扎实实。

然后呢，生活中还有很多有趣的数字游戏。

比如，数一数街上跑过的小汽车，红的、蓝的、绿的，颜色各异，就像彩虹一样。

或者在超市里，我们可以比一比谁挑的东西更便宜，谁的钱花得更聪明。

用数学来计算，真的是能让我们变得聪明伶俐呀！这就像一场数学大比拼，大家都在争先恐后，看看谁的数学头脑最灵活，谁的购物技巧最高超。

说到这，我就想到了那些有趣的数学谜语，哎呀，听起来就像在听故事。

比如说，有个数字无论加上1还是减去1，最后都能得到一个新的数字，哎，这可不是小魔术，而是咱们的数字游戏。

三年级数学综合实践作业测量物体面积

三年级数学综合实践作业测量物体面积
测量物体的面积是一个很有趣的数学实践活动。

这里有几个简单的步骤来帮助你进行测量：
1. 准备工具：你需要一个直尺和一面用来测量的材料，比如纸或者卡片。

2. 选择一个物体：选择一个你想要测量面积的物体，比如桌子、书本或者手表。

3. 准备材料：将纸或者卡片放在你选择的物体上，确保它完全覆盖住物体。

4. 用直尺测量：使用直尺测量纸或者卡片的长度和宽度，记下这两个数值。

5. 计算面积：将长度和宽度相乘，得到纸或者卡片的面积。

例如，如果纸的长度是10厘米，宽度是5厘米，那么面积就是
10厘米 × 5厘米 = 50平方厘米。

6. 比较面积：你可以选择测量不同物体，比较它们的面积大小。

例如，测量一本书的面积和一本笔记本的面积，看看它们谁更大。

记住，测量物体的面积是一个实践活动，你可以用不同的工具和方法进行测量。

尽量多做实践，这样你才能更好地理解测量的概念。

小学数学教学实践作业(3篇)

第1篇一、作业背景随着新课程改革的不断深入，小学数学教学越来越注重学生的实践操作能力。

为了提高学生的数学素养，培养学生的创新精神和实践能力，本人在教学实践中开展了一系列的数学教学活动。

以下是我所进行的小学数学教学实践作业。

二、作业目标1. 培养学生的数学思维能力和解决问题的能力；2. 提高学生的实践操作能力；3. 激发学生的学习兴趣，提高学生的数学成绩；4. 培养学生的团队协作精神和创新意识。

三、作业内容1. 实践活动一：测量与计算活动目标：通过测量物体长度、面积、体积等，培养学生动手操作能力，提高学生的计算能力。

活动过程：（1）教师讲解测量工具的使用方法，如直尺、卷尺、量角器等；（2）学生分组进行测量活动，如测量书本、桌子、教室等物体的长度、面积、体积；（3）学生根据测量结果进行计算，如求长方形的面积、正方形的面积、圆柱的体积等；（4）教师点评学生的测量结果和计算过程，给予鼓励和指导。

2. 实践活动二：数学游戏活动目标：通过数学游戏，提高学生的数学兴趣，培养学生的团队协作精神和创新意识。

活动过程：（1）教师介绍游戏规则，如“数字炸弹”、“猜数字”等；（2）学生分组进行游戏，每个小组选出一个代表进行游戏；（3）学生在游戏中运用数学知识解决问题，如计算、推理等；（4）游戏结束后，教师点评学生的表现，给予鼓励和指导。

3. 实践活动三：数学绘本创作活动目标：通过数学绘本创作，提高学生的数学素养，培养学生的创新精神和实践能力。

活动过程：（1）教师讲解绘本创作的基本步骤，如构思、绘画、文字编写等；（2）学生分组进行绘本创作，每个小组选择一个数学主题进行创作；（3）学生在创作过程中运用数学知识，如计算、图形、几何等；（4）教师点评学生的绘本作品，给予鼓励和指导。

四、作业实施1. 在课堂上，教师应注重培养学生的实践操作能力，鼓励学生积极参与各项活动；2. 教师应根据学生的实际情况，合理设置活动难度，确保每个学生都能在活动中有所收获；3. 教师应关注学生的个体差异，给予学生个性化的指导，激发学生的学习兴趣；4. 教师应与学生家长保持良好沟通，共同关注学生的成长。

三年级数学寒假实践作业

三年级数学寒假实践作业引言本文档旨在为三年级学生设计数学寒假实践作业，以巩固所学知识、提升数学能力，并为学生提供一个愉快、有趣的研究体验。

目标1. 强化基本运算能力：加法、减法、乘法和除法；2. 探索几何概念：图形、比例、面积和周长；3. 培养逻辑思维：问题解决和推理能力；4. 实践应用数学：时间、货币和度量单位。

作业任务任务一：口算练学生每天进行30分钟的口算练，重点练加法和减法运算。

可使用角色扮演游戏、数字卡片或计算题目等方式参与练。

每次练结束后，家长签字确认学生完成任务。

任务二：图形绘制学生选择三个常见的图形（如正方形、矩形、圆形等），用纸和颜色笔绘制出它们的样子，并在下面写出它们的特征（如边长、半径等）。

学生还可以用这些图形拼出其他新的图形，并记录下来。

任务三：时间和日历学生记录一周的时间表，包括起床时间、上学时间、各科作业时间等。

然后将这些时间用图表或图像的方式展示出来，例如使用折线图或柱状图。

任务四：买卖小店学生在家庭设置的小店中扮演买家和卖家的角色，用纸币和硬币进行模拟购物交易。

学生可以设计自己的商品和价格，并进行简单的货币计算。

任务五：度量单位学生通过测量家中的物品，研究常见的度量单位，包括长度、重量和容量。

学生可以使用刻度尺、秤和等工具，记录下测量结果，并比较不同物品之间的关系。

任务六：问题解决给学生提供一些数学问题，鼓励他们用自己的方式解决。

问题可以涉及逻辑推理、找规律等，让学生灵活运用所学的数学知识进行解答。

总结通过完成以上数学实践作业，学生将巩固数学基本运算能力、几何概念、逻辑思维能力和应用数学知识的能力。

希望学生在愉快的过程中，享受数学学习的乐趣，提高数学成绩。

三年级数学上册实践作业

三年级数学上册实践作业一、数与代数部分。

1. 时、分、秒。

- 制作时钟模型：可以用硬纸板剪出圆形表盘，标上1 - 12的数字，再用纸条制作时针、分针和秒针。

通过拨动指针，直观感受时、分、秒之间的关系，如1时 = 60分，1分 = 60秒。

- 记录自己一天的活动时间：用表格记录起床、吃饭、上学、课间休息、放学、做作业、睡觉等活动的开始时间和结束时间，然后计算每个活动所用的时间，巩固对时间计算的理解。

2. 万以内的加法和减法（一）、（二）- 购物清单计算：假设去超市购物，列出一些商品的价格（价格为几百几十几元的形式），然后计算购买这些商品的总价、找零等。

例如，买一个书包235元，一支钢笔56元，付给收银员300元，计算应找回多少钱。

- 数字卡片游戏：制作写有0 - 9数字的卡片，抽取卡片组成两个三位数，然后进行加法和减法运算，提高计算的准确性和速度。

3. 倍的认识。

- 实物倍数关系：收集一些小棒或者棋子等小物件。

例如，用小棒摆出一组3根，再摆出另一组是第一组的2倍（6根），直观理解倍的概念，然后可以改变倍数关系继续摆放并描述。

- 倍数关系在生活中的发现：寻找生活中的倍数关系，如班级里男生人数是女生人数的几倍，或者家里的椅子数量是桌子数量的几倍等，并用简单的图画和文字记录下来。

4. 多位数乘一位数。

- 乘法口诀表的拓展应用：制作一个乘法口诀表的扩展版，除了9以内的乘法，增加多位数乘一位数的示例。

例如，12×3，可以将12拆分成10和2，分别乘以3再相加（10×3 = 30，2×3 = 6，30+6 = 36），通过这样的方式理解多位数乘一位数的算理。

- 设计乘法问题情境：根据生活场景设计乘法问题，如一个电影院有32排座位，每排有15个座位，这个电影院一共有多少个座位？然后用画图或者列算式的方法解决问题。

二、图形与几何部分。

1. 测量。

- 测量工具制作：制作一个简易的直尺，可以用纸条，标上厘米刻度，然后用自制直尺测量身边物体的长度，如书本的长、宽，铅笔的长度等。

三年级2024年寒假实践作业

太阳小学三年级2024年寒假实践作业
亲爱的同学们：
时光像小马车滴答滴答低不停向前走，孩子们又一个暑假即将来临，让我们在尽情地享受假期幸福时光的同时，还要收获学习的快乐、生活的精彩、成长的喜悦吧！老师们精心为大家设计了一份假期作业, 希望每一位孩子都在这份特殊作业的引领下，学有所思，思有所得, 得有所用，用有所乐。

一、语文篇
1.每天吟诵、背诵一首古诗，品味中华诗词的韵味。

2.阅读两本故事书，每天课外书阅读30分钟。

二、数学篇
1、复习加减乘除的计算，为三年级下的学习做好准备。

2、复习应用题，训练数学思维
三、科学篇
观看有关科学知识的视频两个。

四、音乐篇
学唱两首红色歌曲。

五、运动篇
掌握一项运动技能。

六、学做生活中的小主人。

假期，学会整理自己的房间，和父母一起制定学习计划。

三年级数学实践活动作业

三年级数学实践活动作业1. 活动介绍大家好，今天我们来聊聊三年级数学实践活动！嘿，你们有没有觉得数学有点难呢？其实，数学就像一颗美味的糖果，里面藏着好多惊喜。

我们通过这次活动，可以让枯燥的数字变得生动有趣，像是一场精彩的冒险之旅！我们要通过实际的操作和小组活动，来探寻数学的奥秘，究竟数字背后藏着怎样的故事呢？2. 活动内容2.1 数字寻宝首先，我们要进行一个“数字寻宝”的游戏。

想象一下，我们分成几组，每组拿到一张藏宝图，图上标记着各种数字的线索。

比如说，有个宝藏藏在“10”这个数字下面，嘿嘿，咱们就得找到所有和“10”相关的东西！可以是10颗小石子、10朵花，甚至10个小朋友的名字！通过这样，我们不仅能巩固数字的概念，还能锻炼我们的观察能力，真是一举两得啊！2.2 生活中的数学接下来，我们可以一起探索“生活中的数学”。

大家都知道，生活中处处有数学，对吧？比如说，咱们在买东西的时候，得算总价，买几件打几折，这都是数学的应用哦！我们可以把家里的零食拿出来，给它们分分类，看看每类有多少个，算算总共有多少。

这时候，你会发现，数学其实和我们每天的生活紧密相连，像是老朋友一样！3. 活动总结3.1 小组分享最后，咱们可以进行一个小组分享。

每组同学可以把自己在活动中发现的有趣事情告诉大家，谁知道呢，也许你们的分享能让其他小伙伴眼前一亮呢！例如，有的小组可能会发现，十颗糖果有不同的颜色，或者用不同的方式来组合这些糖果，真是太棒了！这时候，大家就可以互相学习，分享自己的见解，像一场思想的碰撞，火花四溅。

3.2 反思与收获通过这次活动，大家可能会发现，数学不仅仅是冷冰冰的公式，而是一个个生动有趣的故事。

这让我们对数学有了更深的了解，也增强了我们动手实践的能力。

而且，和小伙伴们一起探讨，一起发现，乐趣无穷啊！最后，大家可以写下自己最喜欢的部分，或是下一次想要尝试的活动，期待在未来的学习中，咱们能有更多这样的机会，让数学的世界更加绚丽多彩！所以，亲爱的同学们，下次见到数学，不要害怕，想象它像是你的小伙伴，让我们一起“玩转”数学，探索更多的未知吧！加油哦！。

数学实践作业,记录家里的年货,单价数量和总价

小学三年级数学假期综合实践作业
办年货花费情况
调查人: 调查日期：2022年2月一、调查青菜类：我家购买的青菜种类及其单价、数量、总价。

二、调查图片
蔬菜
三、调查报告
今天，我和爸爸一起热热闹闹地来到超市买年货，我的心里别提有多高兴了!
我们来到超市蔬菜区，各种蔬菜真新鲜，我们买了小白菜、生菜、油麦菜、蒜苗、莲藕、绿豆芽等，共花了大约200元钱。

我和爸爸拎着沉重的篮子回家，一会儿走，一会儿停，累得气喘嘘嘘。

今天买年货，心里真是快乐极了!但愿年年都像今天这样幸福快乐!。