学校政风行风评议汇报材料
学校行风建设情况汇报
学校行风建设情况汇报近年来，学校行风建设工作取得了显著成效，学校全体师生积极参与，形成了浓厚的建设氛围。
首先，学校加强了行风建设的宣传教育工作，通过开展主题班会、校园广播、校园宣传栏等形式，向全体师生宣传了学校的行风建设目标和意义，提高了师生的认识和参与度。
同时，学校还组织了行风建设知识竞赛和主题演讲比赛，进一步激发了师生参与行风建设的热情。
其次，学校加强了行风建设的规范管理工作。
学校成立了行风建设领导小组，制定了详细的行风建设工作方案和计划，明确了各项工作的责任人和时间节点，确保了工作的有序开展。
学校还建立了行风建设的监督检查机制，定期对各项工作进行检查评估，及时发现问题并进行整改，保障了行风建设工作的顺利进行。
此外，学校还注重了行风建设的实践活动开展。
学校组织了“文明礼仪”、“诚信守约”、“助人为乐”等系列主题活动，引导学生树立正确的价值观和行为规范，培养了学生的良好行为习惯和社会责任感。
同时，学校还积极开展了“道德模范”、“文明学子”等荣誉评选活动，树立了典型榜样，激励了广大师生向优秀行为学习。
总的来看，学校行风建设取得的成效是显著的。
但是也要看到，行风建设工作还存在一些不足和问题，比如部分师生对行风建设的认识不够深刻，参与度不高；行风建设管理的监督力度还需加强；行风建设的实践活动需要更有针对性和实效性。
因此，下一步，学校将继续加大宣传教育的力度，进一步提高师生的认识和参与度；加强行风建设管理的规范化和科学化，完善监督检查机制，确保工作的落实和效果；加强行风建设的实践活动，注重活动的实效性和针对性，引导师生树立正确的价值观和行为规范。
综上所述，学校行风建设工作取得了一定的成效，但也面临一些挑战和问题。
学校将继续加大工作力度，不断完善工作机制，推动行风建设工作取得更大的成绩，为学校的发展和师生的成长营造更加良好的校园环境。
学校政风行风评议汇报材料
2010年学校政风行风建设工作汇报××区×××中心校2010年12月1日2010年学校政风行风建设工作汇报××××××中心校根据区纠风领导小组《2010年全区民主评议政风行风工作实施意见》和×××教育局会议精神，我中心校党委、校长高度重视，认真学习文件精神并召开专题会议，就我中心校民主评议政风行风工作进行安排部署，切实做到组织到位、认识到位、措施到位，较好地完成了本阶段既定的各项工作。
一、成立领导小组，制定政风行风建设实施方案1．及时调整学校政风行风评议工作领导小组成员，由一把手任组长，中学、各小学校长为成员，设立了学校政风行风评议工作办公室。
2．制定《×××中心校2010年政风行风民主评议工作实施方案》，方案分四个阶段实施、确定了六项工作重点、作出了八条承诺。
二、召开动员大会，传达政风行风建设会议精神区政府和区教育局召开政风行风民主评议工作会议后，我中心校分三个层面进行动员。
在校长办公会上传达了上级专项会议精神，对做好我中心校今年的教育政风行风工作作了研究，今年该项工作实施方案。
并要求大家坚持政风行风建设与学校的工作目标相结合原则。
要求广大师生员工切实增强责任意识，对照2010年度学校工作目标，进一步细化工作目标，制订切实可行的措施，狠抓落实。
坚持政风行风建设与提高教育教学质量相结合。
对学校来讲，提高教育教学质量，办人民满意的教育是政风行风建设主要任务，要克服把两者割裂开来的思想。
通过召开全体教师大会，宣讲了今年我中心校该项工作实施方案的主要内容，并宣读了我中心校政风行风建设的承诺，对全体教师师德师风建设再次提出要求。
三、广泛宣传发动，创设政风行风建设良好氛围为使学校的政风行风评议工作落到实处，除了在广大教师中进行动员和发动外，我们利用校务公开栏、家长会、学生大会等形式广泛发动，创设民主评议政风行风工作的良好氛围。
最新学校行风评议自查自纠工作报告
最新学校行风评议自查自纠工作报告尊敬的领导：根据学校行风评议工作要求，我对最近学校的行风进行了自查自纠，并特此报告如下：一、背景描述我校高度重视行风建设，积极推行“三重治理”措施，即厉行纪律，推进规范，加强道德。
学校行风评议是对学校行风的一次综合评估，旨在推动学校行风建设工作的深入开展，促进全体师生积极向上、艰苦奋斗的精神风貌。
二、自查自纠情况1. 学校师生遵纪守法情况：自查发现，学校师生普遍遵纪守法，没有发现涉及违法犯罪的行为。
师生之间相互尊重、互助合作的氛围得到了很好地传承和维护。
2. 学校师生廉洁自律情况：学校注重教育师生廉洁自律，积极加强领导干部廉政建设和教育教学工作廉洁自律。
自查发现，师生廉洁自律意识增强，没有发现严重违反廉洁纪律的情况。
3. 学校师生道德风尚情况：学校一直把培养学生的良好道德风尚作为重要任务来抓，注重营造良好的道德氛围。
自查发现，学生之间互帮互助、团结友爱的情况较好，师生之间关系融洽。
4. 学校师生精神面貌情况：学校积极引导师生树立进取精神、艰苦奋斗的精神面貌。
自查发现，师生热爱学校，积极参加各项活动，工作态度认真，学风良好。
5. 学校办学环境情况：学校重视创设良好的办学环境，提供舒适的学习和工作条件。
自查发现，学校各项设施运行良好，教室、图书馆、实验室等学习和工作场所整洁有序，保障了师生的学习和工作效率。
三、存在问题及解决方案经过自查自纠，我发现以下问题需要解决：1.对学生进行廉洁教育的力度还需加大。
我将组织廉洁教育专题讲座或课程，加强学生廉洁自律的教育，提高学生廉洁意识。
2.学校在学风建设方面还有待加强。
我将组织学习交流会议，加强教师间的教学经验分享和学习氛围营造，以提高学校整体学风。
3.学校需要加大对环境卫生的管理和维护力度。
我将加强学校环境卫生管理，组织志愿者清理校园垃圾，提高学校环境整洁度。
四、总结通过自查自纠工作，我发现了学校行风建设的亮点和问题，并提出了相应的解决方案。
学校行风评议汇报材料
学校行风评议汇报材料尊敬的校领导：您好！我是XX学校行风评议小组的成员，负责汇报我们小组对学校行风的评议情况。
经过一段时间的调研和访谈，我们对学校行风情况进行了全面的分析和评价，现将相关材料汇报如下：一、调研方法1.面对面访谈：我们采取了面对面的访谈方式，与学校各级干部、教职员工以及学生进行深入交流，了解他们对行风的认知和评价。
2.问卷调查：我们设计了一份行风评议问卷，向全校师生发放，了解广大师生对学校行风的看法和建议。
二、评议内容1.师德师风：我们对教职工的教育教学态度、工作作风、职业操守等进行了评估。
2.学生行为：我们对学生的学习态度、行为规范、互助精神等进行了评估。
3.学校管理：我们评估了学校的管理模式、决策机制、公平公正等方面的情况。
三、评议结果1.师德师风：大部分教职工在教育教学中积极进取、责任心强，但个别教师存在教学不负责任、态度敷衍等问题，需要加以引导和帮助。
2.学生行为：绝大多数学生有良好的学习态度和行为规范，但个别学生存在课堂纪律不好、违规打架等问题，需要学校加强教育和管理。
3.学校管理：学校的管理模式逐渐趋于科学化、规范化，但在决策过程中需要更多地听取师生的意见和建议，提高决策的公正性和透明度。
四、改进措施1.加强师德师风建设：加强师德师风教育培训，确保教职工的教育教学态度和工作作风达到更高水平。
2.加强学生行为教育：加强学生行为规范的教育和引导，建立健全学生奖惩机制。
3.改进学校管理：加强学校决策的民主化、透明化，增加师生参与的机会，建立有效的反馈机制。
以上是我们小组对学校行风评议的情况汇报，希望校领导能够重视并采纳我们的建议，共同努力营造良好的学校行风。
感谢您的关注！学校行风评议小组日期：XXXX年XX月XX日。
学校政风行风评议汇报材料
学校政风行风评议汇报材料一、综述作为一所高等教育机构，我们学校一直把政风、行风建设作为重要任务之一，不断加强内部管理，提升服务意识，努力营造风清气正的校园环境。
近年来，我们通过多项措施推进学校政风、行风建设，力求提升教职工工作质量，为师生打造一个良好的学习生活环境。
本次汇报主要介绍了我们学校在政风行风建设中所取得的一些成果，并结合调查结果和反馈意见，进行了一定程度的总结和反思，以期在今后的工作中取得更大进展。
二、学校政风建设情况1.加强内部管理我们学校在食堂管理、后勤保障、学校财务等方面均推出了一系列改革举措，持续提升内部管理水平。
在人事管理方面，学校强调规范化、科学化的管理方式，建立完善的人事档案管理和绩效考核机制，确保人员选拔任用公开、公正、公平。
在教学管理方面，学校严格执行约束师生的规章制度，加强课程质量评估与教学管理，确保教学秩序正常，教学效果优良。
2.发扬民主，倡导诚信为了推进学校民主管理，学校逐渐完善了参与式管理机制，设置了多种培训项目，提供了完善的交流平台，鼓励广大师生分享自己的想法和观点。
此外，在考核评估、评优评先和诚信建设方面，学校也不断加强工作力度。
通过多种方式宣传诚信观念，加大违规处理力度，深入推行师德师风建设，实现学校行风的良性循环。
三、调查结果及分析为了进一步了解师生对于学校政风、行风建设的认知及满意度，我们组织了一次大规模的调查。
该调查以问卷的形式设计，涵盖了内部管理、民主参与、诚信建设等诸多方面。
问卷发放后，我们共收集到了近800份有效的反馈意见。
回收的问卷资料显示，超过80%的师生认为学校政风系统较为完善，行风多有改观。
而其中关注较多的问题是存在诸多治理漏洞，相关政策和流程支持不足。
因此，针对问题和诉求，在总结调查分析的基础上，各个部门开始了全面的工作落实。
四、反思及改进方向通过对调查数据和反馈意见的分析，我们认为目前学校的政风、行风建设工作中仍存在以下几个不足：1、信息交流不畅：学校应进一步完善交流渠道，增加信息的透明度和开放性，以提高教职工和学生对学校政策和管理的了解程度。
2020学校政风行风评议.doc
2020学校政风行风评议为进一步加强教育系统政风行风建设,开展民主评议政风行风活动，坚持标本兼治、综合治理、纠建并举。
下面是我整理20xx学校政风行风评议的范文，欢迎阅读!20xx学校政风行风评议篇一学校已顺利完成了宣传发动、自查自评两个阶段的工作任务，现正转入落实整改第三阶段，实现了预期的工作目标，取得了明显成效。
现将前两个阶段主要工作情况小结如下：一、统一思想，提高对行评工作重要性的认识4月8日，学校专门召开党委会，传达了20xx年省教育系统民主评议政风行风工作会议精神。
会议充分认识了开展民主评议政风行风工作的重要意义，强调开展民主评议政风行风工作要与学校的机关作风、教风、学风建设，与思想大解放讨论，开展纪律教育学习月活动、推进校园廉政文化建设和建设"和谐校园"相结合，在全校营造起良好的行评氛围。
5月8日，学校在亮湖楼三楼会议室召开民主评议政风行风工作动员大会。
梅州市纪委、梅州市政府纠风办张喜华主任，市政府纠风办卢景标副主任，学校党委委员、全体正职中层干部以及评议办公室全体工作人员共80多人出席了会议。
会议由校长程飚主持，党委书记李俊夫作了重要动员讲话，对我校今年的民主评议政风行风工作提出了三点意见：一是认清形势，统一思想，充分认识开展民主评议政风行风工作的重要意义，增强开展民主评议政风行风工作的自觉性和责任感;二是积极主动，抓好整改，以评议促进学校事业发展;三是加强领导，精心组织，落实责任，确保我校民主评议政风行风工作取得明显成效。
会后，学校印发了《嘉应学院20xx年民主评议政风行风工作实施方案》(嘉院[20xx]39号)，对学校全面开展民主评议政风行风工作作了具体要求和部署。
二、成立机构，明确工作要求学校成立民主评议政风行风领导小组，党政一把手为领导小组组长，副职领导为副组长，相关部门的领导为成员，领导小组下设评议工作办公室(办公室挂监察审计处)，以及宣传报道组、督评组和综合组三个工作小组，具体负责宣传发动、资料收集、信息报送、评议考核和督促检查等方面工作。
学校行风评议自查报告
学校行风评议自查报告一、评议目的学校作为培养学生的重要场所，行风的良好与否直接影响到教育教学质量的提升和学校形象的塑造。
因此，我们需要对学校的行风进行评议和自查，及时发现问题并采取相应措施加以改进。
本次评议的目的是全面了解学校行风情况，并提出相应的建议，以推动学校行风的进一步向好。
二、评议内容1.师生关系评议：重视师生关系的发展如何，学生对老师的满意度如何，以及学生之间的交往情况如何等。
2.社会风尚评议：学校的各类社会风尚是否积极向上，是否体现了学校的核心价值观。
3.校园文化建设评议：学校是否具有鲜明的校园文化，以及学校文化是否能够传达给学生。
4.教师行为评议：教师有无违反校规校纪的行为，是否存在以权谋私、徇私舞弊等现象。
5.学生行为评议：学生是否具备良好的学习与生活行为，是否存在违法乱纪和不文明行为等问题。
三、评议结果根据评议情况，我们发现学校在一些方面存在一些问题：1.师生关系方面：虽然师生之间的关系总体上较好，但是还存在一些老师对学生不够关心、不耐心的现象；在一些班级里，学生之间的交流较少，出现了孤立现象。
2.社会风尚方面：学校的社会风尚总体上是积极向上的，但是在一些个别部门的活动中，存在一些低俗媚俗的现象。
3.校园文化建设方面：学校在校园文化建设方面还需要加大力度，使学校拥有更加鲜明的特色文化，能够真正传达给学生。
4.教师行为方面：绝大多数教师行为端正，但仍有少数教师存在权谋私利的问题，对一些违纪行为选择视而不见。
5.学生行为方面：学生们总体上表现良好，但是还存在一些不文明行为，如随地乱扔垃圾等。
四、改进措施针对评议结果，我们提出以下改进措施：1.师生关系：加强师生沟通，营造亲和友好的氛围，提高老师对学生的关心和耐心，同时加强班级之间的交流与合作。
2.社会风尚：加强对学生的文明教育，引导学生树立正确的价值观，减少低俗媚俗的活动，鼓励学生积极参与社会实践活动。
3.校园文化建设：加大对校园文化的宣传力度，举办各类文化活动，使学校的文化能够真正传递给学生，并培养学生的文化素养。
2023年政风行风评议工作总结
2023年政风行风评议工作总结2023年政风行风评议工作总结篇一为认真贯彻落实教育系统民主评议政风行风工作实施方案，结合我校实际,将政风行风工作作为全面提升学校办学水平的重要抓手，切实开展2023年政风行风评议工作，真正树立“教育为人民服务，学校为学生着想”的良好学校形象，做好动员，精心组织，扎实开展，形成党政领导齐抓共管，一把手负总责，分管领导具体抓，上下联动，人人参与的工作局面。
现将工作情况报告如下：一指导思想及基本思路我校民主评议行风工作坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻市、区有关会议精神，紧紧围绕教育改革发展的中心工作，以树立教育形象、办人民满意的教育为目的，以规范收费行为、规范办学行为、加强师德教育为重点，通过认真落实责任，切实加强领导。
采取责任分解，各负其责、突出重点、整体推进的办法，与学校改革发展稳定结合起来，促进学校政风行风建设，营建良好的氛围。
二具体实施过程(一)认真学习明确职责按照上级主管部门对此项工作的部署，学校党支部、行政把政风行风评议工作摆上重要议事日程，进行专题研究，进行专门布置，成立了政风行风评议工作领导小组, 通过会议，分清责任，明确工作任务形成了一级抓一级、层层抓落实的工作格局。
同时通过行政会、全体教师会学习上级精神和校行风建设方案，提出要求，统一思想认识，大力宣传，使行风建设成为全体师生的共识。
(二)加强建设提高素质首先，严格执行《中小学教师职业道德规范》，使教职工清清楚楚，明明白白的知道该做什么，不该做什么。
教师行为的底线是什么，违犯了规定应该受到什么样的处分，增强责任意识，使广大教职工充分认识到，自己不仅是教育行风的被评价者，被监督者，更是教育行风建设的主体，行风建设的实践者。
(三)狠抓管理提高水平首先，扎实推进学校依法治校、依法治教的步伐。
学校结合相关法律法规及上级的制度文件，制定学校的规章制度。
如：上课、备课、课后指导、作业批改、接待家长等都有明确规定，一丝不苟的按要求执行，一月一考核，考核结果与教师的绩效工资挂钩。
行风教育情况汇报
行风教育情况汇报近年来，行风教育一直是我们学校教育工作的重点之一。
通过开展各种形式的教育活动，我们积极培养学生的良好行为习惯和道德品质，努力营造和谐、文明、有序的校园环境。
现将我校行风教育情况进行汇报如下：一、课堂教育。
在日常教学中，我们注重将行风教育融入到各个学科教学之中。
教师们通过课堂讲解、案例分析、小组讨论等形式，引导学生树立正确的价值观和行为规范，教育他们尊重师长、团结友爱、诚实守信。
二、主题教育活动。
学校每学期都会组织一些主题教育活动，如“文明礼仪周”、“诚信教育月”等。
通过丰富多彩的活动形式，让学生在参与中感受到行风教育的魅力，增强他们的自律意识和责任感。
三、校园文化建设。
学校注重校园文化建设，打造良好的校园文化氛围。
在校园内设置了“文明礼仪倡导点”、“诚信之星”等标识，营造了一种讲文明、树新风的校园氛围，引导学生自觉遵守校规校纪。
四、家校合作。
学校与家长开展密切合作，共同关注学生的行为习惯和品德修养。
定期举行家长会，邀请专家为家长们讲解家庭教育知识，引导家长从家庭层面加强对孩子的行风教育。
五、学生自律管理。
学校建立了学生自治组织，让学生参与学校管理和服务，培养他们的自我管理能力和团队协作精神。
学生会、团委会等组织定期开展“文明礼仪宣传周”、“诚信之星评选”等活动，引导学生自觉遵守学校规章制度。
六、成效评估。
通过定期开展行风教育成效评估，我们发现学生的行为规范和道德品质有了明显提升。
学生在校园内能够自觉遵守规章制度，形成了良好的行为习惯，校园文明秩序得到了有效维护。
在今后的工作中，我们将进一步加强行风教育的宣传力度，创新教育方式，丰富教育内容，不断提高学生的思想道德素质和文明素养，为学校的发展营造更加和谐、文明的校园环境。
同时，我们也将继续加强与家长的沟通与合作，共同育人，共同努力，让学生在健康、快乐的氛围中茁壮成长。
政风行风评议校长发言材料
政风行风评议校长发言材料各位领导，教职工和同学们：大家好！近日，学校组织了一次政风行风评议活动，意在帮助全校师生树立正确的政治观念和道德价值观，保持学校和谐稳定的政治生态和社会形象。
今天，我作为校长代表，向大家汇报本次评议的情况，并分享一下我的看法。
一、政风行风评议情况本次评议从学校整体情况、领导班子、教职工、学生四个维度进行，调查对象涉及全体学生、全体教职工、班级、部门、院系等。
经过两周的调研，积极反馈占比达92%，中性反馈占比达5%，负面反馈占比为3%。
具体问题主要集中在学校规章制度执行不到位、部分教职工作风不实、学生违反校规等方面。
在对调查结果进行分析的过程中，学校采取了多项措施，如加强规章制度宣传普及、开展教职工作风整治、组织学生自查自纠、建立健全全校政风行风监督机制等，以及对调查中反映的问题进行整改和纠正。
同时，学校还正式成立了政风行风宣传推广工作小组，采取多种形式推行政风行风建设。
如通过举办“政治普及周”、“道德讲堂”等活动，引导广大师生明辨是非，树立正确的价值观和行为准则，以此推动学校的积极向上发展。
二、我对政风行风评议的看法作为一所高校的领导者，我们始终应该把学校的政治生态视为校园文明建设的核心。
唯有保持政风行风整洁有序，才能彰显学校的政治意义和社会价值，为学校的长足发展打下坚实基础。
然而，如何做好这项工作并不容易，因为校园中存在各种各样的问题和风险。
在这种情况下，我们必须加大政策和规章制度的制定与宣传力度，同时加强对教职工和学生的日常管理，推动全校形成良好的政治生态和社会形象。
在校长工作中，我将一如既往的在政风行风建设领域不断努力，带领全校人员共同为学校的发展和繁荣做出更加积极的贡献！我相信，随着校风政风建设逐渐深入，学校将会更加稳步发展，培养更多的优秀人才，为国家发展做出积极贡献！谢谢大家！。
民主评议政风行风工作汇报
民主评议政风行风工作汇报篇一：民主评议政风行风工作汇报民主评议政风行风工作汇报学校政风行风建设，关系到教育事业的持续健康发展和素质教育的全面推进，教育问题涉及千家万户，抓好学校政风行风建设，做好政风行风评议工作，对学校形成良好的育人氛围、提高教育教学质量和提升学校和教育的形象起着积极的、重要的作用。
我校自开展评议政风行风工作以来，严格按照市教育局关于“2010年教育系统民主评议政风行风工作实施方案”的要求，以加强政风行风建设为核心，以解决问题为目的，广泛宣传发动，认真组织领导，强化责任纪律，广泛征求意见，深入查找问题，切实改进作风，促进学校依法治教、规范管理，树立学校新的形象。
在上级有关部门的正确领导下，我们切实开展了政风行风评议工作，经过师生们的共同努力，取得可喜成效，现将开展此次工作有关情况总结如下：一、民主评议政风行风工作前三个阶段的工作时间安排6月3日—4日，学校组织起草民主评议政风行风工作的实施方案。
6月5日，召开校长碰头会，拟定学校民主评议政风行风工作领导小组及办公室的组织与人选，并决定召开教师动员大会的时间。
6月6日，学校召开领导班子政风行风工作专题会议，领会精神，提高认识，明确目标，全体领导通过《2010年梅录小学民主评议政风行风工作实施方案》及健全各项机构。
6月13日，学校召开了全体教职工会议，对民主评议政风行风工作进行了动员。
会上学习相关文件，领会文件精神，提高对政风行风建设和政风行风评议工作重要性的认识，明确学校组织机构与人员构成，全体教师通过了民主评议政风行风工作的工作方案，并对宣传动员、自查自评两个阶段的工作进行了部署。
6月16日—20日，学校通过广播系统、红领巾广播站，发放传单，横标等形式，进行广泛宣传，营造氛围，使教师增强责任感，积极主动地投入到活动中。
同时向校内外发出征求意见的公告（公告6月19日发出），公布政风行风评议举报电话、专题意见箱（16日挂出），广泛收集意见。
2024年行风评议工作总结（二篇）
2024年行风评议工作总结为了深化____，强化教育行业的作风建设，树立良好的教育行业新风尚，提升全校教职工的政治素养、业务能力和职业道德水平，推动依法治教，促进素质教育的发展，提高教育教学品质，培养德、智、体、美、劳全面发展的____事业的后继人才，我校依据德教____《德化县教育系统____年民主评议行风工作实施意见》的相关要求，认真开展了民主评议行风活动，并将行风建设和廉政建设纳入学校工作日程。
具体措施如下：一、高度重视，组织保障得力。
学校领导深刻认识到行风评议工作的重要性，于____月份成立民主评议行风领导小组，由学校党支部书记担任组长，相关职能部门负责人为成员；设立民主评议行风办公室，专责相关工作。
制定了《赤水中心小学习____年民主评议行风工作实施方案》，并聘请了由____、分管领导、____、校董会成员、退休教师、学生家长、教师、学生组成的评议代表团队，广泛征询意见和建议。
学区党支部也制定了《____风廉政建设责任制的实施办法》，并与每位党员签订《党风廉政建设责任状》，确保行风建设责任到人。
二、强化学习宣传，提升认识水平。
学校通过教职工代表大会、校长会、教师会议等多种形式，组织教师深入学习行风建设、校务公开等相关文件及会议精神，增强对行风建设重要性与紧迫性的认识。
各学校加大宣传力度，从提升教师政治思想素质入手，加强行风建设，完善政治学习制度，认真学习____和____，以及教育部《面向二十一世纪教育振兴行动计划》、《中小学教师职业道德规范》和《____省中小学校行风建设及教师职业道德“六要六不准”的规定》等文件。
三、加强法制教育，推动依法治教。
学校在学期初组织学习宣传《义务教育法》、《未成年人保护法》、《残疾人保障法》、《教师法》等法律法规，并依法治校。
通过法律法规的宣传，有效遏制了学生流失现象，确保了入学率和巩固率达到了____%。
教师通过法规学习，提高了法制观念，形成了良好的法治氛围。
学校政风行风评议汇报材料
学校政风行风评议汇报材料学校政风行风评议汇报材料一、前言本次学校政风行风评议活动，旨在从学校政治安全和学校行为准则两个方面，对学校的政治风貌、服务质量、工作效率等进行评议。
我们积极参与了这一活动，并在各方面获得了较好的评价。
现将本次评议的结果作一汇报。
二、政风评议学校政治素质评议主要对学校各级干部和教职员的政治思想、职业道德、工作作风、责任担当等方面进行考察。
在本次评议中，我们采取问卷调查和面谈相结合的形式，对师生对学校政治素质的评价进行了综合分析。
1. 党建工作学校作为一所师范类高校，党建工作一直是学校的重点之一。
本次评议显示，学校的党建工作获得了师生的高度评价，特别是在开展主题党日活动、组织党员学习等方面做得十分到位。
同时，有些师生认为学校在党员发展和纪律监管方面还需加强，需要继续深入推进。
2. 政治安全政治安全是学校的重要保障，也是评议的重要内容之一。
通过督察调查，我们发现学校管理工作做得比较到位，学校的思想教育和安全工作基本得到保障。
但依然有少数教师应该加强对学生思想的引导，对“校园欺凌”等事件的处置也应该更加果断。
3. 教育质量教育质量一直是学校最重要的工作之一。
通过对师生的问卷调查和面谈，我们发现大多数学生对课程质量和教育教学质量比较满意。
但同时，一些师生反映教师的课堂教学过程中存在各种问题，如教学效果不佳、课堂缺乏互动等。
为进一步提高教育质量，学校应该培养更多高质量的教学团队，并提高教师的教学水平。
三、行风评议行风评议主要对学校各部门的行为准则、服务态度、工作效率等方面进行评估。
在本次评议中，我们采取了匿名性问卷调查和现场访谈相结合的方法，对师生的评价进行综合考量。
1. 服务质量学校各部门的服务水平得到了广大师生的好评，尤其是学生处、教务处、图书馆及食堂等部门。
这些部门在日常工作中切实保障师生权益，为师生提供了高品质的服务。
但是，一些师生也反映学校周边环境需要改善，教室设施也需要进一步升级。
学校政风行风评议个人总结（2篇）
学校政风行风评议个人总结本人通过深入领会学习____区教育局颁发的《____学校政风行风评议》文件精神，深刻地认识到在教育系统开展政风行风评议的重要性。
政风行风评议不但是实现____的重大举措，也是改善教育发展环境，转变教育系统工作作风的内在要求，促进教育事业健康发展的有力保证。
进一步提高了加强政风行风建设的自觉性。
现将从教以来的工作情况总结如下：首先，在政治思想方面，本人长期坚持学习，努力提高自身的思想政治素质。
我认为既然自己选择了教师这个职业，就应当热爱自己的事业。
就应当把这事业当成最光辉的事业，把它理想化，神圣化，就像魏书生老师那样勤恳工作，甘愿为人民的教育事业奉献自己的聪明才智。
注重学习《教育法》、《教师法》，按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，奉公守法，遵守社会公德，忠诚人民的教育事业，为人师表。
其次，在教育教学过程中，不断丰富自身学识，努力提高自身能力、业务水平，严格执行师德规范，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。
坚持一切为了学生，为了学生的一切，树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，不用学习成绩作为唯一标准来衡量学生，与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个学生，尊重每一个学生的人格，努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚学生。
正确处理教师与学生家长的关系，在与家长联系上相互探究如何使学生发展的方法、措施，在交往中不收礼、不吃请、不叫家长办事，不进行有偿家教，赢得了广大学生家长的普遍赞许。
在教育教学过程中，利用学科特点加强对学生的思想教育，提高他们的思想政治素质，激发他们的学习积极性，努力提高教育教学质量。
另外，师德师风最外在的体现是以身作则，言传身教。
孔子说过：其身正，不令而行，其身不正，虽令不行。
前半句我们说并不尽然，后半句却是千真万确的真理。
学生有着天然的向师性，特别是小学生，把教师的言行奉为准则和标准，据好多家长反映，孩子在家开口就是这是我们老师说的，闭口就是这是老师叫我们做的。
学校行风评议自查报告
学校行风评议自查报告一、前言进一步加强学校行风建设，提升教育教学质量，促进学校良好的发展，校领导决定开展行风评议活动。
为了全面了解学校行风建设的现状，我们组织了自查，并根据自查结果，提出了相关改进意见和措施。
二、背景概述学校秉承“教育育人，行为养人”的理念，一直注重行风建设。
近年来，我们加强了师德考核制度的建立和实施，加强了学生良好行为习惯的培养，加强了学校日常管理的规范化。
然而，在行风建设过程中，仍然存在一些问题和不足之处。
三、自查内容1.师德师风我校教师始终以正确的教育观念和高尚的师德师风来引领学生，但仍有个别教师存在工作不尽责、生活不检点等问题。
2.学生行为学校一直倡导学生树立正确的行为和价值观念，但仍有部分学生存在违纪现象，如偷手机、打架斗殴等。
3.学校管理学校管理以规章制度为基础，在大部分时间能够得到有效执行。
但仍然存在管理不严、制度不完善等问题。
四、自查结果分析1.师德师风根据调查结果显示，大部分教师言行举止良好，同学们普遍对教师满意度较高。
但仍有少数教师存在不端行为，这对学校良好行风的形成和发展有一定影响。
2.学生行为学生行为方面的调查结果显示，大部分学生表现良好，但仍有一部分学生存在违纪现象，这不仅对校园安全造成一定威胁，也影响了学生自身的发展。
3.学校管理学校管理方面，当前规章制度的建立和执行已经取得了一定的成效，但仍然存在管理不严的情况，一些制度及工作流程有待优化。
五、改进意见和措施1.加强教师培训针对存在问题的教师，组织专门的培训和引导，提高其教育教学和师德师风意识，增强教育责任感。
2.强化学生教育加强学生教育，加大对学生的宣传引导力度，培养学生自律和良好行为习惯，提高校风学风。
3.完善管理制度对现有的管理制度进行全面检视，及时完善，以强化管理执行力度。
4.加强学校文化建设在日常的教育教学工作中，加强学校文化建设，注重培育学校的核心价值观和精神文明。
六、总结学校行风是学校发展的重要支撑，我们要加强学校行风建设，切实做到以身作则，修身养德。
学校政风行风评议工作汇报材料
学校政风行风评议工作汇报材料深入开展教育系统政风行风评议工作是进一步优化教育环境,推进教育事业健康发展，努力办好人民满意教育的重要举措。
我校坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻福清市教工委精神，以树立教育形象、办人民满意的教育为目的，以规范收费行为，加强师德教育为重点，坚持标本兼治、综合治理、纠建并举、评建结合的原则，有组织、有重点、分步骤，规范管理，依法治教，切实开展了学校政风行风评议工作，树立起学校新的形象。
现汇报如下：一、健全机构、领导重视、职责明确。
政风行风评议工作涉及到学校工作的方方面面，涉及到每一位教师。
离开了广大教职工的积极参与，评议工作就难以落到实处。
为此，我校重点抓好以下工作。
1、召开动员大会，拉开序幕。
在行风评议准备阶段，校长亲自组织召开动员大会，使全体教师明确开展此项工作的重要意义、具体内容和要求，理解良好的行风是由每一个教师的努力和形象汇集而成的，增强了全体教师加强行风建设的紧迫感。
组织教师学习，突出重点。
学习是为了进一步统一思想，是为了有的放矢地做好工作。
基于这种认识，领导小组认真组织全体老师学习了上级有关文件精神，并将我校讨论制订的《xx小学2010年民主评议政风行风工作实施方案》，让每位教师发表意见和建议，鼓励大家献计献策，形成人人参与的良好氛围。
根据市教育局的统一部署，我校把政（行）风建设摆上行政班子的重要议事日程，积极听取政风行风评议的汇报，研究、分析学校中行风民主评议政风行风的工作进展情况，协调解决学校工作中出现的困难和问题。
2、建立健全学校民主评议政风行风工作领导机制，学校成立了以校长为组长、书记、副校长、工会主席为副组长、其他行政人员为组员的行风评议领导小组，具体负责落实民主评议行风工作安排、组织协调和监督检查；将行风建设列入学校工作日程，班子成员明确分工，责任到人。
3、加强学校行风政风建设，联系实际制订详细的工作计划、行评方案和确实可行、有效的措施，使行风建设与行政、业务工作有机结合；与全体行政人员签订行风建设工作责任制，要求领导干部率先垂范，牢固树立四种意识：“责任意识”、“服务意识”、“质量意识”和“安全意识”。
学校政风行风评议汇报材料
学校政风行风评议汇报材料学校政风行风评议汇报材料按照市教体局的统一部署，自今年8月份以来，我们认真开展民主评议专项工作，在实施过程中坚持“以评促教、整建并举”的原则，紧紧围绕“教育收费情况、师德师风情况、学校办学行为、校务公开及民主管理情况”等重要内容，扎实开展了民主评议工作。
在民主评议三个阶段中（宣传发动8—9月、整改阶段10—11月上旬、总体评议11月中下旬），坚持全员参与、全面整改，收到明显效果，现汇报如下：一、广泛发动、提高认识为使民主评议学校工作深入人心，家喻户晓，在宣传发动阶段我们先后召开支委会、行政会、教职工会和学生大会，学习市教体局关于民主评议学校工作的有关文件，使大家明确民主评议的意义主要内容及评议工作的具体步骤，并在学校网站上专门开辟了民主评议学校专栏、公布了投诉电话（xxxxxxx）、投诉信箱和校长电子信箱（***********）,先后办板报、展板5 期、布置有关标语、横幅十多条，编辑工作简报4期，营造了浓厚的评议氛围。
二、广开言路、查找问题为了开展好民主评议工作，确保评议工作取信于民，不走过场。
我们围绕办学行为、学校收费、师德师风、民主管理、安全管理等热点问题。
通过“一信一访”（即下发致《家长的一封信》，走访学生家长）。
“三查三评”（即校领导班子、中层干部、全体教职工自查和学生评教师、教师评领导、家长评学校）。
“三会座谈”（即学生座谈会、家长座谈会和社会代表座谈会）等不同形式，广泛征求大家对学校工作的意见和建议。
先后收集整理各种意见和建议1300多条，经梳理归为四大类24条即为师德师风10条，办学思想和办学行为6条，卫生和安全情况6条、征订使用教辅资料情况2条。
通过反馈,比较真实地反映了学校工作中存在的问题。
三、突出重点、认真整改1、明确整改要求、制定整改方案。
以学生、家长、社会满意为整改工作的出发点，坚持标本兼治、纠建并举原则，扎实有序地开展整改工作。
根据梳理的问题，校长负总责，分类明确整改责任人及整改目标。
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学校政风行风评议汇报材料
学校政风行风评议汇报材料
一、广泛发动、提高认识
二、广开言路、查找问题
三、突出重点、认真整改
1、明确整改要求、制定整改方案。
以学生、家长、社会满意为
整改工作的出发点，坚持标本兼治、纠建并举原则，扎实有序地开
展整改工作。
根据梳理的问题，校长负总责，分类明确整改责任人
及整改目标。
教学方面的问题由副校长xx负责，教导室、教科室具
体整改；师德师风方面的问题由副校长xx负责，政教室具体整改；
卫生、安全方面的问题由副校长xx负责，总务室、体卫艺室具体整改。
2、突出整改重点，切实解决热点问题。
在整改过程中，我们抓
住师德师风中存在的问题，落实整改环节，突出整改效果。
针对学
生家长反映的个别教师强制学生搞有偿家教、向学生推销教辅资料
并向书店索取回扣等问题，学校成立了工作专班，加大明查暗访力度，增加不定时检查次数，扩大调查范围，在调查核实的基础上对
少数违规教师进行了严肃的处理，并给有关责任人相应的经济处罚。
并明确规定凡违纪违规向学生变相推销或大面积使用及乱订乱发有
关资料者，一经查实实行一票否决，与评先表模、职称晋升、工资
晋级挂钩，有效遏制了“教育三乱”之风的漫延。
4、建立长效约束机制，以制促改。
在整改问题过程中,我校注重长效机制的建设，用制度规范人，用监督约束人。
在师德师风方面，学校向社会公开承诺，接受学生、家长的监督。
在教育教学方面，
学校修订了《教师教学行为规范》，引导教师、规范行做好表率。
同时，205位学生代表、41位学生家长代表、14位社区、村领导被
我校聘为行风建设顾问和行风建设监督员、评议员，颁发证书，定
期邀请对学校进行全方位的监督，并把每周三定为学校开放接待日，让学生家长和社区领导进校园、进课堂、进食堂，校长专门接待，
倾听意见建议，自觉接受监督。
通过民主评议工作，我校校风、教风、学风有明显的转变，受到社会各界的肯定。
我们将以民主评议工作为抓手，以评促教、以评
促学，竭尽全力办好人民满意学校，真正实现“让学生成才、让家
长放心、让社会满意”承诺。