散文阅读试题

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散文阅读试题精选

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散文阅读试题精选(一)雨(冯剑华)雨,应该是一个阴性名词,她,而不是他。

雨,完完全全是女性化的。

春三月的雨,是少女,正值豆蔻年华。

她文静、温柔、清新、羞涩。

于人不觉间,她轻轻悄悄地走来,“随风潜入夜,润物细无声”。

她如纱如雾,如情似梦,沾衣不湿,拂面不寒。

她的裙袂飘过处,天地万物从沉沉昏睡中苏醒过来,种子发出嫩芽,竹林长出春笋,杨柳抽出新枝,睡了一冬的小生灵也伸伸懒腰,走出深深的地穴。

春雨,把青春和生命赠给大地。

春雨,又是一个爱美的姑娘,一个极擅丹青的画师。

她手执神奇的画笔,挥洒出一个美丽的天地。

“梨花一枝春带雨”,何等脱俗;“杏花春雨江南”,何等淡雅;而“小楼一夜听风雨,深巷明朝卖杏花”,又是怎样的清幽。

这全是春雨的手笔啊。

春雨,遍体芬芳的少女,爱美写美的画师。

夏日的雨,是大嫂,她是个急性子,来也匆匆,去也匆匆,是个利索干净还带着几分泼辣的中年妇女。

比起春雨,夏日急雨少了几分温柔和文静,可你知道,她有那么多的事情要做,她是一位多子的母亲。

江河湖海等待着她补充营养,以丰腴自己的身躯。

被太阳烤得口干舌燥的大地渴望着她的滋润。

田野上的庄稼禾苗,山坡上的树木果林,像一群群嗷嗷待哺的孩子,急盼着她的乳汁。

年复一年地,她用自己充溢的乳汁喂饱了结实的高粱,喂鼓了肥胖的豆荚,喂足了圆滚滚的西瓜,喂熟了沉甸甸的稻穗。

有了她,才有果实,才有收获,才有万种生物的生生不息。

夏日的雨,能干的大嫂,慷慨的母亲。

秋日的雨,是阅尽沧桑的老妇人。

她见过了许多,经过了许多,也做过了许多。

她曾经年轻过,辉煌过。

如今,桃花梨花谢了,高粱玉米收割了。

她该做的要做的都已做过,便显得有几分落寞。

更有那喜欢悲秋的写出“冷雨敲窗”的诗句,发出“一场秋雨一场凉”的抱怨。

可她是宽容的,豁达的。

她知道,人们不会忘记她的过去,不会忘记她做过的一切。

她并不落寞,她正在描画“红于二月花”的霜叶,绘制出层林尽染、色彩绚丽的秋之图。

更何况,不久之后,又有三月春雨,少女般姗姗而来。

高一散文阅读试题及答案

高一散文阅读试题及答案

高一散文阅读试题及答案阅读下面的文章,完成1-4题。

《荷塘月色》节选朱自清路上只我一个人,背着手踱着。

这一片天地好像是我的;我也像超出了平常的自己,到了另一个世界里。

我爱热闹,也爱冷静;爱群居,也爱独处。

像今晚上,一个人在这苍茫的月下,什么都可以想,什么都可以不想,便觉是个自由的人。

白天里一定要做的事,一定要说的话,现在都可不理。

这是独处的妙处;我且受用这无边的荷香月色好了。

曲曲折折的荷塘上面,弥望的是田田的叶子。

叶子出水很高,像亭亭的舞女的裙。

层层的叶子中间,零星地点缀着些白花,有袅娜地开着的,有羞涩地打着朵儿的;正如一粒粒的明珠,又如碧天里的星星,又如刚出浴的美人。

微风过处,送来缕缕清香,仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。

这时候叶子与花也有一丝的颤动,像闪电般,霎时传过荷塘的那边去了。

叶子本是肩并肩密密地挨着,这便宛然有了一道凝碧的波痕。

叶子底下是脉脉的流水,遮住了,不能见一些颜色;而叶子却更见风致了。

月光如流水一般,静静地泻在这一片叶子和花上。

薄薄的青雾浮起在荷塘里。

叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样;又像笼着轻纱的梦。

虽然是满月,天上却有一层淡淡的云,所以不能朗照;但我以为这恰是到了好处——酣眠固不可少,小睡也别有风味的。

月光是隔了树照过来的,高处丛生的灌木,落下参差的斑驳的黑影,峭楞楞如鬼一般;弯弯的杨柳的稀疏的倩影,却又像是画在荷叶上。

塘中的月色并不均匀;但光与影有着和谐的旋律,如梵婀玲上奏着的名曲。

1. 请分析文章中“荷塘月色”的描写对表达作者情感的作用。

答案:文章中“荷塘月色”的描写,通过对荷塘的宁静、月色的朦胧以及荷香的清新的描绘,传达了作者在独处时的自由、宁静和愉悦的情感。

荷塘的宁静象征着作者内心的平和,月色的朦胧则反映了作者对现实世界的超然态度,而荷香的清新则象征着作者对自然的热爱和对生活的积极态度。

这些描写共同构成了一幅和谐的画面,使得读者能够感受到作者在自然中寻找精神慰藉的情感。

2024 年下半年语文八年级散文阅读试卷

2024 年下半年语文八年级散文阅读试卷

2024 年下半年语文八年级散文阅读试卷试题部分一、选择题:1. 下列词语中,字形、字音、字义完全正确的一项是()A. 纤巧(xiān qiǎo)B. 沉湎(chén miǎn)C. 憔悴(qiáo cuì)D. 沧桑(cāng sāng)2. 下列句子中,没有语病的一项是()A. 他因为生病,所以没有参加这次比赛。

B. 这本书的内容丰富,插图精美,深受读者喜爱。

D. 我昨天去图书馆借了一本关于历史的书,看了很长时间。

3. 下列词语中,与“浩如烟海”意思相近的一项是()A. 纷至沓来B. 奇峰异石C. 气壮山河D. 美不胜收4. 下列句子中,修辞手法使用正确的一项是()A. 这座山真高,仿佛直插云霄。

B. 他的笑容如阳光般灿烂。

C. 小明像一只小猴子,活泼可爱。

D. 她的歌声如天籁之音。

5. 下列句子中,用词准确、得体的一项是()A. 你看,他那傻乎乎的样子,真是让人忍俊不禁。

B. 她的表演非常精彩,赢得了观众的热烈掌声。

C. 他做事总是拖拖拉拉,让人很烦恼。

D. 这篇文章写得非常感人,让人热泪盈眶。

6. 下列句子中,标点符号使用正确的一项是()A. 他喜欢看书,尤其喜欢看历史书籍。

B. 她说:“你今天的表现真棒!”C. 他看着窗外的景色,陷入了沉思。

D. 这本书的内容非常丰富,包括了许多科学知识。

7. 下列句子中,句式变换正确的一项是()A. 原句:他昨天去书店买了很多书。

变换后:昨天他去了书店,买了很多书。

B. 原句:她每天都按时完成作业。

变换后:她每天按时完成作业。

C. 原句:老师表扬了他的学习成绩。

变换后:老师表扬了学习成绩。

D. 原句:他非常喜欢听音乐。

变换后:他喜欢听音乐。

8. 下列句子中,用词恰当、准确的一项是()A. 他做事非常认真,一丝不苟。

B. 这篇文章的内容非常丰富,引人入胜。

C. 她的歌声如天籁之音,让人陶醉。

D. 他学习非常努力,成绩一直名列前茅。

初一散文试题及答案解析

初一散文试题及答案解析

初一散文试题及答案解析一、选择题(每题2分,共10分)1. 下列选项中,哪一项不是散文的特点?A. 形式自由B. 语言优美C. 内容严谨D. 情感真挚答案:C2. 散文《荷塘月色》的作者是谁?A. 鲁迅B. 朱自清C. 老舍D. 巴金答案:B3. 以下哪部作品不属于散文集?A. 《朝花夕拾》B. 《呐喊》C. 《背影》D. 《荷塘月色》答案:B4. 散文《背影》中,作者描述了谁的背影?A. 父亲B. 母亲C. 老师D. 朋友答案:A5. 散文《荷塘月色》中,作者通过描绘荷塘的景色,表达了怎样的情感?A. 快乐B. 悲伤C. 宁静D. 激动答案:C二、填空题(每题2分,共10分)1. 散文《背影》中,作者通过描述________的背影,表达了对父亲的深深思念。

答案:父亲2. 在散文《荷塘月色》中,作者朱自清描绘了________的美景,展现了他内心的宁静与思考。

答案:荷塘3. 散文《荷塘月色》中,作者提到了________,这是他用来比喻荷塘中荷花的。

答案:美人4. 散文《背影》中,作者描述了父亲________的情景,这是他记忆中最深刻的画面。

答案:送别5. 散文《荷塘月色》中,作者通过________的描写,表达了对自然美景的赞美。

答案:月色三、简答题(每题10分,共20分)1. 简述散文《背影》中作者对父亲背影的描写及其象征意义。

答案:在散文《背影》中,作者朱自清通过细腻的笔触描写了父亲在火车站送别时的背影。

这个背影不仅是父亲形象的具象化,更象征着父爱的伟大和深沉。

作者通过这一背影,表达了对父亲深深的怀念和对父爱的感激之情。

2. 分析散文《荷塘月色》中作者对荷塘景色的描绘及其所蕴含的情感。

答案:在散文《荷塘月色》中,朱自清运用丰富的语言和细腻的笔触,描绘了月色下的荷塘景色。

荷塘中的荷花在月光的照耀下显得格外清丽,荷叶上的露珠闪烁着晶莹的光芒。

作者通过对荷塘景色的描绘,表达了自己内心的宁静和对自然美景的赞美。

高中散文试题及答案

高中散文试题及答案

高中散文试题及答案一、选择题(每题3分,共30分)1. 下列关于散文的说法,不正确的是()。

A. 散文是一种文学体裁,以语言艺术为表现手段B. 散文的特点是形散神聚,语言优美,情感真挚C. 散文通常没有固定的格式和结构D. 散文只可以是抒情性的,不能是叙事性的2. 散文《荷塘月色》的作者是()。

A. 鲁迅B. 朱自清C. 老舍D. 郭沫若3. 散文《背影》中,作者通过描写()来表达对父亲的怀念之情。

A. 父亲的肖像B. 父亲的背影C. 父亲的言行D. 父亲的信件4. 散文《春》中,作者朱自清用()来比喻春天。

A. 孩子B. 老人C. 少女D. 母亲5. 散文《我的母亲》中,作者通过回忆母亲的()来展现母亲的慈爱。

B. 言行C. 思想D. 情感6. 在散文《从百草园到三味书屋》中,作者鲁迅对童年的描述体现了()。

A. 怀旧之情B. 批判现实C. 对未来的憧憬D. 对自然的赞美7. 散文《秋天的怀念》中,作者通过()来表达对秋天的感慨。

A. 写景B. 叙事C. 抒情D. 议论8. 散文《我的老师》中,作者通过()来展现老师的形象。

A. 老师的外貌B. 老师的教学方法C. 老师的生活态度D. 老师的教育理念9. 散文《故乡》中,作者鲁迅通过()来反映社会现实。

A. 故乡的自然风光B. 故乡的风土人情C. 故乡的社会变迁D. 故乡的历史传说10. 散文《雪》中,作者通过()来表达对雪的赞美。

B. 叙事C. 抒情D. 议论二、填空题(每空2分,共20分)1. 散文《荷塘月色》中,作者朱自清用“______”来描绘荷塘的宁静。

2. 《背影》是朱自清的散文,其中“______”是文章中的经典语句,表达了作者对父亲的深情。

3. 散文《春》中,作者朱自清用“______”来比喻春天的生机勃勃。

4. 《我的母亲》是冰心的散文,其中“______”是文章中的经典语句,表达了作者对母亲的敬爱。

5. 在散文《从百草园到三味书屋》中,作者鲁迅通过“______”来回忆童年的欢乐时光。

高二语文 散文类文本阅读专项训练测试试题及答案

高二语文 散文类文本阅读专项训练测试试题及答案

高二语文散文类文本阅读专项训练测试试题及答案一、散文类文本阅读1.阅读下面的文章,完成下列小题。

在梦的远方林清玄①有时候回想起来,我母亲对我们的期待,并不像父亲那样明显而长远。

小时候我的身体差、毛病多,母亲对我的期望大概只有一个,就是祈求我的健康。

为了让我平安长大,母亲常背着我走很远的路去看医生,所以我童年时代对母亲留下的第一印象,就是趴在她的背上去看医生。

②我不只是身体差,还常常发生意外。

3岁的时候,我偷喝汽水,没想到汽水瓶里装的是“番仔油”(夜里点灯用的臭油),喝了一口顿时两眼翻白,口吐白沫,昏死过去了。

母亲立即抱着我以跑百米的速度到街上去找医生,那天是大年初二,医生全休假去了,母亲急得满眼泪,却毫无办法。

“好不容易在最后一家医生馆找到医生,他打了两个生鸡蛋给你吞下去,又有了呼吸,眼睛也张开了。

直到你张开眼睛,我也在医院昏过去了。

”母亲一直到现在,每次提到我喝番仔油,还心有余悸,好像捡回一个儿子。

听说那一天她为了抱我看医生,跑了将近10公里。

③由于我体弱,母亲只要听到什么补药或草药吃了可以使孩子身体好,就会不远千里去求药方,抓药来给我补身体,可能是补得太厉害,我6岁的时候竟得了疝气,时常痛得在地上打滚,哭得死去活来。

“那一阵子,只要听说哪里有先生、有好药,都要跑去看,足足看了两年,什么医生都看过了,什么药都吃了,就是好不了。

有一天,一个你爸爸的朋友来,说开刀可以治疝气,虽然我们对西医没信心,还是送去开刀了。

开一刀,一个星期就好了。

早知道这样,两年前就送你去开刀,不必吃那么多的苦。

”母亲说吃那么多的苦,当然是指我而言,因为她们那时代的妈妈,从来不会想到自己的苦。

④过了一年,我的大弟得小儿麻痹,一星期就过世了,这对母亲是个严重的打击。

由于我和大弟年龄最近,她差不多把所有的爱都转到我的身上,对我的照顾可以说是无微不至,并且在那几年,对我特别溺爱。

例如,那时候家里穷,吃鸡蛋不像现在的小孩可以吃一个,而是一个鸡蛋要切成“四洲”(就是四片)。

初中散文阅读试题

初中散文阅读试题

初中散文阅读试题一、阅读下面的散文诗,然后回答问题。

踏青天高云淡,远山如黛。

金波荡漾,碎花飞舞。

河水奔流,流水无声。

有鱼儿在水中游来游去。

江山如画,风景宜人。

我愿化作一只小船,漂流在这美丽的蓝色世界上。

轻轻地划过碧绿的草地,驶过蔚蓝的湖泊。

听着鸟儿欢快的歌声,触摸着微风吹拂的温暖。

不知不觉中,小船驶向了一个奇妙的地方,那里有无尽的欢乐和美好。

1.这篇散文描述的是什么场景?2.你希望成为故事中的哪个角色?为什么?二、阅读下面的散文,然后完成拓展思考。

秋天的美景初秋的早晨,阳光透过稀稀落落的枝叶,洒下斑驳的光影,给大地增添了一份妩媚。

微风吹拂,带起了一片片黄叶,在空中飞舞。

我抬头望去,满眼是翠绿和金黄,美不胜收。

秋天是丰收的季节,农田里金黄的麦穗随着风吹起似金色的浪花;果园里,果树的枝条上挂满了红艳艳的苹果,香气扑鼻而来。

小摊上,摆满了各种新鲜的蔬菜和水果,让人看得眼花缭乱、胃口大开。

到了午后,天空中飘起了淡淡的雾气,整个世界都笼罩在一层迷雾中,显得神秘而宁静。

秋天是大自然的画廊,给人们带来了无限的美丽和想象。

那一幕幕美景,让人情不自禁地陶醉其中。

我静静地坐在树下,用笔记录下这些美好,仿佛一幅幅画卷在我眼前展开。

我想,这一切都是上天赐予我们的礼物,我们应该珍惜和爱护它们,也要学会欣赏它们,感受大自然的美好。

思考题: 1. 作者通过哪些细节描写让读者感受到秋天的美景? 2. 你还能想象出其他秋天的美景吗?请在文章后面添加一段描述。

三、阅读下面的散文,然后填写内容。

我的老师我的老师,是个笑容和蔼的中年女性。

她总是带着一脸的笑容,眼里充满了智慧和关爱。

她教我们不仅是知识,更是做人的道理。

我的老师,是个认真负责的人。

上课时,她总是仔细地讲解,慢慢地一字一句给我们讲清楚。

当我有问题的时候,她总是很耐心地帮助我解决。

我的老师,是个有爱心的人。

她经常关心我们的身体健康和心理健康,时不时给我们讲一些关于如何健康成长的知识。

中国现当代散文作品阅读测试题及

中国现当代散文作品阅读测试题及

中国现当代散文作品阅读测试题及答案解析中国现当代散文作品阅读测试题及答案解析散文是一种以平实的语言,普通的文字表达思想、抒发情感的文学体裁,具有较大的主观性和个人色彩。

中国的现当代散文作品在描绘生活、状物、抒情等方面表现出独特的风格和内涵。

下面是一些中国现当代散文作品的阅读测试题及答案解析,帮助读者更好地理解和欣赏这些作品。

题目一:请阅读下面的散文摘录,然后回答问题。

摘录一:“我小时候最喜欢的事情就是在夏天的傍晚,和爷爷一起坐在前院的藤椅上晒太阳。

爷爷总是在那时候给我讲很多很多的故事,有些故事是关于他当年战斗的经历,有些故事是他年轻时的一些趣事。

”问题一:这段散文的内容主要描写了什么?答案一:这段散文主要描写了作者小时候与爷爷共度时光的情景。

解析:从摘录中可以看出,作者回忆起自己小时候最喜欢的事情,那就是与爷爷一起坐在藤椅上晒太阳,并且爷爷还会给作者讲很多故事。

因此,这段散文的内容主要是描写了作者与爷爷共度时光的情景。

题目二:请阅读下面的散文摘录,然后回答问题。

摘录二:“夜色沉寂,我独坐窗前。

思绪纷乱,一个人的寂寞似乎在这一刻袭上心头。

月光透过窗户洒在地上,在黑暗中显得格外明亮。

我静静地看着夜空中的明月,仿佛与它有着某种神秘的联系。

”问题二:这段散文的主题是什么?答案二:这段散文的主题是夜晚的寂寞以及与明月的关联。

解析:从摘录中可以看出,作者独自坐在窗前,感受到了一种寂寞的情绪。

同时,作者也在思考自己与月亮的关系。

因此,这段散文的主题可以归纳为夜晚的寂寞以及与明月的关联。

题目三:请阅读下面的散文摘录,然后回答问题。

摘录三:“这个小镇从远处看上去,就像一个童话中的仙境。

青山环绕,松柏成林,白色的房子散落在山间,屋顶上堆满了厚厚的雪。

小镇的街道狭窄而干净,两边都是古老的石头房子,散发着淡淡的石灰味。

”问题三:这段散文主要描写了什么?答案三:这段散文主要描写了一个小镇的美景和特点。

解析:从摘录中可以看出,作者对这个小镇的描写充满了美感和想象力。

专题04 文学类文本阅读(散文)(学生卷)-五年(2020-2024)高考语文真题分类汇编(通用)

专题04 文学类文本阅读(散文)(学生卷)-五年(2020-2024)高考语文真题分类汇编(通用)

专题04文学类文本阅读(散文)年份卷别试题简析题材考点2024新高考Ⅰ卷回忆散文鉴赏艺术特色、分析段落作用、理解句子含义、辨析作者观点态度全国甲卷游记散文鉴赏艺术特色、理解句子含义、探究作品意蕴全国甲卷书信散文鉴赏作品内容、理解句子含义、体会作者情感、个性化阅读与理解2023新高考Ⅱ卷乡土散文鉴赏艺术特色、鉴赏写作手法、探究作品意蕴全国甲卷游记散文鉴赏艺术特色、鉴赏文学形象、分析重要段落作用北京卷游记散文理解重要词语、鉴赏艺术特色、鉴赏散文语言、分析标题的含义和作用天津卷叙事散文归纳内容要点、分析重要语段的作用、探究作品意蕴、个性化阅读与理解2022新高考Ⅱ卷叙事散文鉴赏艺术特色、归纳内容要点、分析标题的含义和作用全国乙卷书信散文鉴赏艺术特色、把握作者情感北京卷生活散文理解重要词语的含义、分析重要语段的作用、分析表达效果天津卷写景散文识记现代汉语常用字字音、鉴赏艺术特色、评价作者情感2021新高考Ⅱ卷回忆散文鉴赏艺术特色、把握作品思想内容、分析重要语句的含义全国甲卷游记散文鉴赏艺术特色、分析情节段落的作用、探究作品意蕴北京卷回忆散文理解重要词语的含义、分析概括文本、分析标题的含义天津卷书信散文分析重要语段的作用、鉴赏表现手法、鉴赏文学形象、个性化阅读与理解2020新课标Ⅲ卷叙事散文鉴赏艺术特色、梳理概括情节、分析标题的作用新高考Ⅰ卷游记散文鉴赏艺术特色、分析重要语段的作用、鉴赏行文结构北京卷文化散文理解词语的含义、筛选概括信息、梳理文本结构天津卷文化散文鉴赏艺术特色、分析情节段落的作用、梳理文章结构、个性化阅读与理解命题趋势在鉴赏散文艺术特色的基础之上,强化对重点词句、段落的深入理解,对文本意蕴的整体把握,同时有意识地考查考生个性化阅读与理解的能力。

一、(2024·新高考Ⅰ卷·高考真题)阅读下面的文字,完成下面小题。

放牛记徐则臣我现在想不起我何时开始了放牛娃的生涯,又在哪一天彻底结束了这种生活。

初一散文阅读试题及答案

初一散文阅读试题及答案

初一散文阅读试题及答案
阅读下面的散文,完成以下问题。

散文:《春日里的小确幸》
春天,是万物复苏的季节。

阳光透过云层,洒在大地上,温暖而明亮。

花儿在微风中摇曳,散发出淡淡的香气。

小草从泥土中探出头来,好
奇地打量着这个世界。

小鸟在枝头欢快地歌唱,它们的歌声清脆悦耳,给春天增添了无限生机。

在这样一个美好的季节里,人们的心情也变得格外愉悦。

孩子们在草
地上奔跑,追逐着蝴蝶,享受着童年的快乐。

大人们则在公园里散步,呼吸着新鲜的空气,感受着春天的气息。

老人们坐在长椅上,悠闲地
晒着太阳,回忆着往昔的岁月。

春天,不仅是自然界的复苏,更是人们心灵的觉醒。

在这个季节里,
人们放下了冬天的沉重,迎来了春天的轻盈。

我们学会了欣赏生活中
的美好,学会了珍惜每一个小确幸。

问题:
1. 春天的特点是什么?
2. 春天给人们带来了哪些变化?
3. 文章中提到的“小确幸”指的是什么?
答案:
1. 春天的特点包括阳光明媚、万物复苏、花儿盛开、小草生长和鸟儿
歌唱。

2. 春天给人们带来了心情的愉悦、孩子们的欢乐、大人们的悠闲和老
人们的回忆。

3. 文章中的“小确幸”指的是生活中那些简单而美好的瞬间,如欣赏春天的美景、享受新鲜的空气、感受心灵的觉醒等。

结束语:
春天是一个充满希望和活力的季节。

让我们在这个季节里,用心去感受每一个小确幸,让生活变得更加丰富多彩。

高中写人散文试题及答案

高中写人散文试题及答案

高中写人散文试题及答案一、阅读下面的散文,完成1-4题。

题目:《父亲的背影》散文节选:父亲的背影,是一幅永恒的画,刻在我记忆的深处。

每当我想起它,总是感到一种莫名的温暖和力量。

那是在我小学毕业的那年,父亲送我去城里上学。

他背着重重的行囊,走在前面,我则跟在后面。

他的背影,高大而坚定,仿佛能够抵挡一切风雨。

1. 散文中“父亲的背影”象征着什么?A. 父亲的辛勤劳动B. 父亲对子女的关爱C. 父亲的智慧和经验D. 父亲对子女的期望2. 作者通过描述“父亲的背影”表达了怎样的情感?A. 对父亲的思念B. 对父亲的感激C. 对父亲的敬仰D. 对父亲的依赖3. 散文中“父亲的背影”与“我”之间的关系是什么?A. 父子关系B. 朋友关系C. 师生关系D. 同事关系4. 根据散文内容,下列哪项不是作者对父亲的描述?A. 父亲的背影高大而坚定B. 父亲能够抵挡一切风雨C. 父亲总是走在前面D. 父亲是作者的小学老师答案:1. B2. B3. A4. D二、根据散文内容,回答以下问题。

题目:《母亲的微笑》散文节选:母亲的微笑,是我童年记忆中最温暖的阳光。

每当我遇到困难和挫折,她总是用她的微笑来鼓励我,给我力量。

她的微笑,就像春天里盛开的花朵,美丽而充满希望。

5. 散文中“母亲的微笑”代表了什么?A. 母亲的严厉B. 母亲的慈爱C. 母亲的无奈D. 母亲的冷漠6. 作者通过“母亲的微笑”传达了怎样的情感?A. 对母亲的恐惧B. 对母亲的感激C. 对母亲的反感D. 对母亲的不解7. 散文中“母亲的微笑”与“我”之间的关系是什么?A. 母子关系B. 母女关系C. 朋友关系D. 师生关系8. 根据散文内容,下列哪项不是作者对母亲的描述?A. 母亲的微笑充满希望B. 母亲的微笑鼓励我C. 母亲的微笑美丽D. 母亲总是严厉批评我答案:5. B6. B7. B8. D三、阅读下面的散文,完成9-12题。

题目:《老师的目光》散文节选:老师的目光,是我学生时代最深刻的记忆。

初三散文阅读试题及答案

初三散文阅读试题及答案

初三散文阅读试题及答案
散文阅读材料:
《秋天的怀念》
秋天,是收获的季节,也是思念的季节。

在这个季节里,我总会想起
那些远去的亲人和朋友,他们的笑容,他们的话语,就像秋天的落叶,轻轻飘落在我的记忆里。

记得小时候,每到秋天,奶奶总是喜欢带我去田野里捡拾那些金黄的
稻穗。

她总是说:“孩子,你看这稻穗,它们经历了春天的播种,夏
天的灌溉,终于在秋天成熟了。

人生也是一样,要经历风雨,才能收获。

”那时候的我,还不太明白奶奶的话,只是觉得那些稻穗好美,
好香。

如今,奶奶已经离开了我们,但她的话,还有那些秋天的稻穗,却永
远留在了我的心里。

每当秋风起,稻穗黄的时候,我就会想起奶奶,
想起那些温暖的时光。

阅读题:
1. 作者在文中提到了哪些秋天的活动?
2. 奶奶对稻穗的看法是什么?她是如何将稻穗与人生联系起来的?
3. 作者为什么会在秋天想起奶奶?
参考答案:
1. 作者在文中提到了和奶奶一起去田野里捡拾金黄的稻穗这一秋天的
活动。

2. 奶奶认为稻穗经历了春天的播种和夏天的灌溉,终于在秋天成熟,这与人生经历风雨后才能收获的过程相似。

她通过稻穗的生长过程来比喻人生的奋斗和成长。

3. 作者在秋天想起奶奶,是因为秋天是稻穗成熟的季节,也是收获的季节,这让他联想到了奶奶的教诲和他们一起度过的温馨时光。

结束语:
秋天,是一个充满回忆和怀念的季节。

通过这篇散文,我们不仅感受到了秋天的美丽,也体会到了亲情的深厚。

愿我们每个人都能珍惜身边的亲人,记住他们的教诲,让爱和温暖永远留在心间。

初三散文阅读试题及答案

初三散文阅读试题及答案

初三散文阅读试题及答案一、阅读下面的文章,完成1-5题。

散文阅读:《秋天的落叶》秋天,是收获的季节,也是落叶的季节。

当秋风轻轻吹过,树叶便开始慢慢变黄,然后一片片地飘落。

它们在空中旋转,像极了舞动的蝴蝶,最终缓缓地落在了地上。

这些落叶,有的被踩在脚下,发出清脆的声响;有的则静静地躺在草丛中,等待着被风吹走。

1. 文章中描述了秋天的哪些特点?A. 收获的季节B. 落叶的季节C. 炎热的季节D. 寒冷的季节2. 作者将落叶比喻为什么?A. 蝴蝶B. 雪花C. 雨滴D. 星星3. 落叶最终落在了哪里?A. 空中B. 地上C. 水里D. 树上4. 文章中提到落叶发出的声音,是什么声音?A. 清脆的声响B. 沉闷的声响C. 响亮的声响D. 柔和的声响5. 根据文章内容,下列哪项不是落叶的特点?A. 变黄B. 旋转C. 被踩D. 被风吹走答案:1. A B2. A3. B4. A5. C二、阅读下面的文章,完成6-10题。

散文阅读:《冬日暖阳》冬日的暖阳,总是让人感到格外的珍贵。

它不像夏日的太阳那样炽热,而是温和而含蓄。

在寒冷的冬日里,阳光透过窗户,洒在了房间里,给人们带来了温暖和希望。

暖阳下,孩子们在户外玩耍,老人们在公园里散步,每个人都享受着这份难得的温暖。

6. 文章中提到的“冬日暖阳”具有哪些特点?A. 炽热B. 温和C. 寒冷D. 强烈7. 冬日暖阳给人们带来了什么?A. 寒冷B. 温暖C. 潮湿D. 炎热8. 文章中描述了哪些人在享受冬日暖阳?A. 孩子们B. 老人们C. 年轻人D. 所有人9. 冬日暖阳下,孩子们在做什么?A. 睡觉B. 玩耍C. 学习D. 工作10. 文章中提到了哪些地方?A. 窗户B. 房间C. 公园D. 所有选项答案:6. B7. B8. A B9. B10. A B C。

丁立梅散文阅读试题.doc

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篇一:丁立梅散文阅读试题丁立梅《一朵梔子花》散文阅读训练附答案(3则,均有答案)从没留意过那个女孩子,是因为她太过平常了,甚至有些丑陋一一皮肤黝黑,脸庞宽大,一双小老像睁不开似的。

成绩也平平得很,字迹写得东倒西歪,像被狂风吹的小草。

所有都极少关注到她,她自己也寡言少语。

以至于有一次,班里搞集体活动,数来数去,还差一个人。

问们缺谁了。

大家你瞪我我瞪你,就是想不起來缺了她。

其时,她正一个人伏在课桌上睡觉。

她的位置,也是安排在教室最后一桌,靠近角落。

她守着那个位置,仿佛守住一小片天,孤独而萧索。

某一日课堂上,我让学生们自习,而我,则在课桌间不断来回走动,以解答学生们的疑问。

当我走到最后一排时,稍一低头,突然闻到一阵花香,浓稠的,甜蜜的。

窗外风正轻拂,是初夏的一段和煦时光。

教室门前,一排玉兰,花都开好了,一朵一朵硕大的花,栖在枝上,白鸽似的。

我以为,是那种花香。

再低头闻闻,不对啊,分明是我身边的,一阵一阵,固执地绕鼻不息。

我的搜寻了去,就发现了,一朵凝脂样的小白花,白蝶似的,正落在她的发里面。

是梔子花呀,我最喜欢的一种花。

忍不住向她低了头去,笑道,好香的花!好当时正在纸上信笔涂鸦,一道试题,被她解得七零八落。

闻听我的话,显然一愣,抬了头,怔怔地看我。

当看到我眼中一汪笑意,她的脸迅速潮红,不好意思地嘴一抿。

那一刻,她笑的美极了。

余下的时间里,我发现她坐得端端正正,认真做着试题。

中间居然还主动举手问我一个她不懂的问题,我稍一点拨,她便懂了。

我心里叹,原来,她也是个聪明的孩子呀。

隔天,我发现我的教科书里,不知什么吋候多了一朵梔子花。

含苞,但香气却裹也裹不住地漫溢出來。

我猜是她送的。

往她座位看去,便承接住了她含笑的眼。

我对她笑着颔首,算是感谢了。

她脸一红,再笑,竟有着羞涩的妩媚。

其他学生不知悄,也跟着笑。

而我不说,只对她眨眨眼,就像守着一段秘密,她知道,我知道。

在这样的秘密守候下,她发生了翻天覆地的变化,活泼多了,爱唱爱跳,们都喜欢上她。

高考语文文学类文本阅读散文试题(及答案)

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高考语文文学类文本阅读散文试题(及答案)一、文学类文本阅读—散文1.阅读下面的文字,完成下面小题麦子龚培德母亲二十八岁时,成为新疆生产建设兵团的一名排长。

她是从淮海平原走到西北戈壁上的。

父母的家乡在徐州,那个地方自古以来便是兵家必争之地,解放战争最大的一场战役——淮海战役便是以徐州为中心拉开帷幕的。

那时节父亲和母亲都上了前线,战役胜利后,母亲还得到一张“支前模范”的奖状。

可见母亲的性格十分要强,干什么都要干到人前。

不要强她也就不会从大老远的江苏跑到新疆来了,然而促使母亲走出家乡的是父亲。

父亲是一个教书先生,家乡有名的秀才,拿得出一手好毛笔字。

春节写对联,从腊月半动墨到年三十也闲不下来。

母亲和父亲结婚不到三个月,国民党军进攻苏北解放区,村子里几乎所有的青壮年都要扛起枪,奔向硝烟弥漫的战场。

作为青妇队长的母亲,只有动员自己的丈夫走上前线,她才能在别人面前高高地昂起头。

因此,秀才胚子的父亲在母亲恋恋不舍的眼神中走进了队伍。

但三个月之后,桃花河西刚刚结成一层薄冰的时候,父亲却从部队回来了,他的腿部中了一颗子弹,不得不回家休养。

父亲归来,我的爷爷奶奶自然非常高兴和欣慰,母亲心里可能也是一时灌满了喜悦,然而喜悦很快又被一种深深的惋惜代替了。

因为母亲认准父亲是应该做大事的人,这颗子弹不仅破灭了她所憧憬的那个美丽的梦,而且也许会影响父亲的前程。

父亲在家乡的小学校里度过三年粉笔生涯之后,便迎来了共和国建国的礼炮声,当初那些与父亲一道走入队伍的伙伴,只要没死的,基本上都挎着盒子枪回村接自己的女人迈向新的天地。

一直要强的母亲在人前仿佛整个矮了半个头。

她怎么也想不到,她抱着那么大希望送出去的父亲,竟会因为一颗子弹而比其它姐妹的男人们逊色,她受不住姐妹们跟着各自男人走出山村时流露的既炫耀又欣喜的心情。

她沮丧地待在屋里,足足有好半年没出门。

我的爷爷奶奶知道儿媳的心病,说:“别看人家现如今高头大马,出人头地,可想想那些牺牲在外的人,怕是他们的魂儿连自家的路都找不着哩。

04记叙文阅读之散文15篇50题-2024年中考语文复习记叙文阅读最新试题精选(多省市)(原卷版)

04记叙文阅读之散文15篇50题-2024年中考语文复习记叙文阅读最新试题精选(多省市)(原卷版)

备战2024年中考语文复习记叙文阅读最新试题精选04 记叙文阅读之散文15篇50题(北京专用)(2023·北京朝阳·二模)阅读《梅岭之恋》,完成下面小题。

梅岭之恋①想念梅岭已久。

②最早的想念,始于50多年前的中学时代,读过了陈毅的《梅岭三章》后。

梅岭,便幻化成我向往的意象。

梅岭古道,特别是梅岭关楼那面巨石上雕刻的“梅岭”两个红色大字,如一面旌旗,常会浮现在眼前,随风猎猎飘动。

③四年前,我曾经由梅岭山脚隧道去江西。

只见隧道这边密布阴云,风雨大作,隧道另一端却阳光灿烂,仿佛什么都没有发生。

此刻我脑中不禁浮现一句古诗“八面风来山镇定”,梅岭阅尽春秋,淡然自若。

④今年初冬,我终于登上了梅岭。

山间阴云四合,岭南漫山草木的绿色,显得格外深沉浓郁,不似江南烟雨中的草木那般水嫩轻浮。

梅岭是一部大书,而非一首小诗。

登梅岭,不像登别处的山,你不是来游玩观赏风景的,而是来参拜历史和英雄的。

⑤出现在眼前的古道,让我一步跌入前朝——那种鹅卵石铺就的斑驳古道,虽然经过了整修,却依然存有古迹古风,千年风雨的侵袭所留下的悠久岁月的皱褶,是历史镌刻下的印迹。

【甲】这条蜿蜒向上的古道,仿佛可以一直通向天上,也可以通向历史的深处。

这条古道,如一部宏大的乐章,乐章中的华彩部分,就是梅岭的关楼。

⑥慢慢地爬,不要着急一下子就看到关楼。

心里忽然有点儿像晚年的音乐家柏辽兹,千里迢迢赶去见年轻时的恋人一般,虽然明知她已经苍老,却依然心里充满激动,充满期待,按捺不住急迫的心情,却不由得放慢了脚步。

在幽幽古道中前行,仿若在历史长河中穿行,梅岭的英雄走入脑海。

⑦梅岭英雄,最早的一位要数唐代的张九龄。

如果不是他向唐玄宗谏言开凿梅岭古道,我们便不会有这样的机会与历史邂逅。

位于大庾岭的梅岭,界分广东和江西,它海拔不高,却地势险峻,以那时的条件开凿这样一条山道,可以想象有多么艰难。

清代诗人杭世骏曾写下这样的诗句:“荒祠一拜张丞相,疏凿真能迈禹功。

06记叙文阅读之散文15篇60题-2024年中考语文复习记叙文阅读最新试题精选(多省市)(原卷版)

06记叙文阅读之散文15篇60题-2024年中考语文复习记叙文阅读最新试题精选(多省市)(原卷版)

备战2024年中考语文复习记叙文阅读最新试题精选06 记叙文阅读之散文15篇60题(广东专用)(2023·广东东莞·统考三模)阅读下面的文字,完成各题。

__________________________花拉拉①离小区300米处有一间小小的理发店。

相对于小区楼下的店商,它位置有点偏,店面也小些——只摆得下4把理发椅;工作人员就更少了,仅有一男一女两位理发师和一名学徒。

旺季时,3个人忙起来连吃午饭的时间都没有。

②最初进店,是因为我家有男童。

理发时小家伙总是不自觉地把脑袋动来动去,让我办卡的那家店里所有的理发师都头疼不已。

朋友得知我想找一位有耐心的理发师,便推荐了这家不起眼的店。

她简要地介绍道:“上次我先生剪发,那个店里的女理发师发现他有少量白发,又没染发的心思,竟不嫌麻烦地一根根找出白发帮他剪掉了。

③果然,第一次给我儿子理发,那个身材高大、顶着一头栗色短发的女理发师,并没有像其他同行一样嫌孩子多动,剪得非常有耐心。

剪完、吹干头发后,她双手轻轻捧着我儿子的头固定住,对着镜子左看右看,就好像艺术家在挑剔地欣赏着自己的作品。

要不是小家伙实在坐不下去了,她甚至想免费送他一个发雕——比如在已经剪得非常精神的寸头上,剃出一个小小的五角星图案。

而这一共,才只收费10元钱。

④有了第一次的满意,我们一家三口成了那里的常客,剪发时也会和那个女理发师聊聊天。

⑤她很健谈,从基金到菜价都能搭上话。

偶尔提起自己正上幼儿园的小儿子,她的眼睛会笑成两个弯弯的月牙,洋溢着说不出的喜悦与幸福。

⑥日子久了,我大致了解了她的一些家庭状况。

一家三口,衣食无忧,即使老公做生意总是赔钱,后来也只是从事薪水低、工时长的工作,但有了这家与朋友合伙开的理发店,收入尚可。

她对生活毫无抱怨,甚至在内心充满了温柔甜蜜。

幸福的人所流露的气息是可以愉悦他人的,我们后来成为了理发时很好的聊友。

⑦我依旧不知道她的姓名,偶尔和别人提到她,也只用“女理发师”代替。

散文阅读《归来的温馨》试题答案

散文阅读《归来的温馨》试题答案

散文阅读《归来的温馨》试题答案下面作者给大家带来散文阅读《归来的温馨》试题答案(共含9篇),希望能帮助到大家! 篇1:散文阅读《归来的温馨》试题答案散文阅读《归来的温馨》试题答案归来的温馨聂鲁达①我的住所幽深,院内树木繁茂。

久别之后,房子的许多去处吸引我躲进去尽情享受归来的温馨。

花园里长起神奇的灌木丛,散发出我从未领受过的芬芳。

我种在花园深处的杨树,原来是那么细弱,那么不起眼,现在竟长成了大树。

它直插云天,表皮上有了智慧的皱纹,梢头不停地颤动着新叶。

②最后认出我的是栗树。

当我走近时,它们光裸干枯的、高耸纷繁的枝条,显出高深莫测和满怀敌意的神态,而在它们躯干周围正萌动着无孔不入的智利的春天。

我每回都去看望它们,因为我心里明白,它们需要我去巡礼,在清晨的寒冷中我凝然伫立在没有叶子的枝条下,直到有一天,一个羞怯的绿芽从树梢高出远远地探出头来看我,随后出来了更多的绿芽。

我出现的消息就这样传遍了那棵大栗树所有躲藏的满怀疑虑的树叶。

现在,它们骄傲地向我致意,俨然已经习惯了我的归来。

③鸟儿在枝头重新开始往日的啼鸣,仿佛树叶下什么变化也未曾发生。

书房里等待我的是冬天和残冬的浓烈气息。

在我的住所中,书房最深刻地反映我离家的迹象。

封存的书籍有一股亡魂的气味,直冲鼻子和心灵深处,因为这是遗忘——业已湮灭的记忆——所产生的气味。

④在那古老的窗子旁边,面对着安第斯山顶上白色和蓝色的天空,在我的背后,我感到了正在与这些书籍进行搏斗的春天的芬芳。

书籍不愿摆脱长期被人抛弃的状态,依然散发出一阵阵遗忘的气息。

春天身披新装,带着忍冬②的香气,正在进入各个房间。

⑤在我离家期间,书籍被弄得散乱不堪。

这不是说书籍短缺了,而是它们的位置被挪动了。

在一卷17世纪古版的严肃的培根著作旁边,我看到萨尔加里的《尤卡坦旗舰》。

尽管如此,它们倒还能够和睦相处。

然而,一册《拜伦诗集》却散开了,我拿起来的时候,书皮像信天翁的黑翅膀那样落下来。

我费力地把书脊和书皮缝上,事前我先饱览了那冷漠的浪漫主义。

呼伦贝尔市高考语文文学类文本阅读散文试题(及答案)

呼伦贝尔市高考语文文学类文本阅读散文试题(及答案)

呼伦贝尔市高考语文文学类文本阅读散文试题(及答案)一、文学类文本阅读—散文1.阅读下面的文字,完成各题。

夜聊马汉夜幕是渐渐地到来的。

太阳先是在城西的惠山尖徘徊,趁人不注意的时候就顺着山坡滑入了谷底,开始还在山后半遮半露着脸,后来就索性不见了踪影。

落班①的人拖着疲惫的腿脚回家。

看到家门时,他们倦意很浓的脸上露出了笑容。

这时候,家庭主妇站在门外扯开嗓门叫自己正在外疯玩的孩子回家吃晚饭。

夜色如砚台上磨的墨,愈来愈深浓了。

热腾腾的饭菜,是不管贫富,家庭主妇必须在劳累了一天的男主人踏进家门就该端上桌的。

不论荤素、不论可口与否,男人和一家老小均以风卷残云式的作业态度表现出对饭菜的赞许,同时也是对主妇劳动成果的褒奖。

一些赶早的人,就在此刻叩门或根本不敲门就推门闯了进来。

来者往往站着,掠过吃饭者的后背打量饭桌上的阵容,对饭菜加以点评,因此,那时候邻居之间是难有隐私可言的,每家的家底彼此都很了解。

这样,只能算是夜聊的前奏,真正的夜聊要待主妇收拾完桌面和灶台后才开始。

女主人端着一锅洗碗水开门要泼在门口的窨井里。

门一开,一方光波首先倾倒在屋外的黑暗里。

就见有幢幢黑影仿佛作蛾子趋光运动一般地过来,探头探脑的,见屋里有男主人在,且空闲着,就进了门去。

这时进屋的,八仙桌旁的长凳和骨排凳是空着的,自然也就在桌旁坐下来了。

从新近发生在小城中的稀奇事说起,由此及彼,话题不断扩大。

透出门缝的光线和声波,吸引着吃罢晚饭从家中出来寻热闹的人。

他们试探着推开门,一屋子正热烈说笑着的人立即静下来,扭头打量是谁来了。

借着昏黄的灯光看清来者是谁了,欢呼般发出迎接的声浪。

先到的在长凳上挪动一下屁股腾出空间,好让后来者坐下。

后来者一边坐下,一边说着:闹猛闹猛②,老远就听到这边热闹。

先到者拾起原来的话题,继续论说。

后来者听了一会听出名堂了,才插嘴。

也有因为后来者的到来而改变了话题的,话题是与后来者有关的,或是后来者扯到的。

这样,不断前来的参与者会不断带来新的话题,使夜聊永远充满新鲜话题。

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散文阅读【毕节市,二(四)】散文阅读阅读《幸福盲》,完成21〜24题。

(共12分)幸福盲毕淑敏①若干年前,看过报道,西方某都市的报纸,面向社会征集“谁是世界上最幸福的人” 这个题目的答案。

来稿很踊跃,各界人士纷纷应答。

报社组织了权威的评审团,在纷纭的答案中进行遴选和投票,最后得出了三个答案。

因为众口难调意见无法统一,还保留了一个备选答案。

②按照投票者的多寡和权威们的表决,发布了“谁是世界上最幸福的人”的名单。

记得大致顺序是这样的:一、给病人做完了一例成功手术,目送病人出院的医生。

二、给孩子刚刚洗完澡,怀抱婴儿面带微笑的母亲:三、在海滩上筑起了一座沙堡的顽童,望着自己的劳动成果。

备选的答案是:写完了小说最后一个字的作家。

③消息入眼,我的第一个反应仿佛被人在眼皮上涂了辣椒油,然而十分怀疑它的真实性。

这可能吗?不是什么人闲来无事,编造出来博人一笑的恶作剧吧?还有几分惶惑和恼怒,在心扉最深处,是震惊和不知所措。

④也许有人说,我没看出这消息有什么不对头的啊?再说,这正是大多数人对幸福的理解,不是别有用心或是哗众取宠啊! 是的是的,我都明白,可心中还是惶惶不安。

当我静下心来,细细梳理思绪,才明白自己当时的反应,是一种深入骨髓的悲哀。

原来我是一个幸福盲。

⑤为什么呢?说来惭愧,答案中的四种情况,在某种程度上,我都一定程度地拥有了。

我是一个母亲,给婴儿洗澡的事几乎是早年间每日的必修。

我曾是一名医生,手起刀落,给很多病人做过手术,目送着治愈了的病人走出医院的大门的情形,也经历过无数次了。

儿时调皮,虽然没在海滩上筑过繁复的沙堡(这大概和那个国家四面环水有关),但在附近建筑工地的沙堆上挖个洞穴藏个“宝贝”之类的工程,肯定是经手过了。

另外,在看到上述消息的时候,我已发表过几篇作品,因此那个在备选答案中占据一席之地的“作家完成最后一字”之感,也有幸体验过了。

⑥我集这几种公众认为幸福的状态于一身,可我不曾感到幸福,这真是莫名其妙而又痛彻的事情。

我发觉自己出了问题,不是小问题,是大问题。

这个问题如果不解决,我所有的努力和奋斗,犹如沙上建塔。

从最乐观的角度来说,即使是对别人有所帮助,但我本人依然是不开心的。

我哀伤地承认,我是一个幸福盲。

⑦我要改变这种情况。

我要对自己的幸福负责。

从那时起,我开始审视自己对于幸福的把握和感知,我训练自己对于幸福的敏感和享受,我像一个自幼被封闭在洞穴中的人,在七彩光线下学着辨析青草和艳花,朗月和白云。

体会到了那些被黑暗囚禁的盲人,手术后一旦打开了遮眼的纱布,那份诧异和惊喜,那份东张西望的雀跃和喜极而泣的泪水,是多么自然而然。

⑧哲人说过,生活中缺少的不是美,而是发现美的目光。

让我们模仿一下他的话:生活中也不缺少幸福,只是缺少发现幸福的眼光。

幸福盲如同色盲,把绚烂的世界还原成了模糊的黑白照片。

拭亮你幸福的瞳孔吧,就会看到被潜藏被遮掩被蒙昧被混淆的幸福,就如美人鱼一般从深海中升起,哺育着我们。

21.文中第⑥段说“我发觉自己出了问题,不是小问题,是大问题”。

请问这个“问题” 是指什么?(2 分)22.文中的“我”是怎样改变“幸福盲”这一状况的?(3 分)23.文章就“谁是世界上最幸福的人”这个题目给出了三个答案和一个备选答案,请你根据自己的认识再另给三个答案。

(3 分)24.请用简洁的文字谈谈你对“幸福”的理解。

(4 分)【答案】(四)散文阅读(12 分)21.我是一个幸福盲(我不懂得什么是幸福)。

(2 分)22.要对自己的幸福负责,开始审视自己对于幸福的把握和感知,训练自己对于幸福的敏感和享受。

(意思相近即可)(3 分)23•如:①收完最后一堆垃圾的清洁工;②放学时送走最后一个孩子的门卫;③在公共汽车上给老人让座的乘客。

(句意合理即可)(3 分)24.略(言之成理,有正确的价值观即可)(4分)记叙文阅读【海淀1】(一)阅读《命运的驱使》,完成第13-15 题。

(共15 分)命运的驱使①文化大革命到来之前,我才20多岁。

我决心把一生的时光,都溶进调色盘里。

那雨中的船、枝上的鸟、泥土中的小花小草、薄暮冥冥中一张张模糊而有生气的脸,把我牢牢地固定在画架前,再也没有想到与它分开。

②然而,1966 年那场突如其来的大动乱就像从天而降的重锤,把我的世界砸得粉碎。

于是,往日那些山光水色、鸟语花香,美梦一般流散了。

③一夜之间,千万人的命运发生骤变;千万个家庭演出了在书本里都不曾见过的怪诞离奇的悲剧。

那时在海河边有个地方叫挂甲寺,经常会发现有投河自尽的人。

有老者、有青年、有腰间捆着婴儿一同殉难的妇女。

每当看到这些下狠心毁掉自己的人时,我的心都会颤栗,心想他们必有许多隐忍在心、难以抗拒的苦痛。

于是我便不自觉地虚构起他们生前的故事。

我平日在生活中的所见所闻、万千感受也都自然而然地向虚构的故事中聚拥而来。

开始,我只是把这些故事讲给至亲好友们听。

为了安全,我把故事中的人物、地点、社会背景全换成外国的,当做一个个旧的外国小说或电影故事。

我以讲故事来排遣郁结心中的情感。

④一个夜晚,外边刮着冷风。

一位许久未见的老朋友突然跑到我家来。

他不等我说什么,便一口气讲了他长长一段奇特的遭遇。

我听着,流下泪,夹在手指间的烟卷灭了也不知道。

他讲完了,忽然用激动得发颤的声音问我:“你说,将来的人会不会知道咱们这种生活?这种处境?你说,现在有没有人把这些事写下来?可是那就得冒着生命的危险呀!不过,这对于将来的人该是多么有价值啊!”我们都沉默了。

我俩都顺着他这番话思索下去……从此,我便产生了动笔写的念头。

⑤我把自己锁在屋里,偷偷写起来,只要有人叩门,我立即停笔,并把写了字的纸东藏西掖,尽管是片言只语,但是这片言只语要是被人发现,就会毁了自己,甚至家破人亡,不堪设想。

后来写得多了,我就把这些写好的东西埋藏在院子的砖块下边、塞在楼板缝里,或者一层层粘起来,外边糊上宣传画片,做为掩蔽,以便将来有用时拿温水泡了再一张张揭出来……但藏东西的人总觉得什么地方都不稳妥。

一度,我把这些稿子卷成卷儿,塞进自行车的横梁管儿里。

这车白天就放在单位里,单位整天闹着互相查找“敌情线索”。

我总觉得会有人猛扑过去从车管儿里把稿子掏出来。

不安整天折磨着我。

⑥终于有一天,我把稿子悄悄弄出来,用火点着烧了。

心里立刻平静下来,跟着而来的却是茫然和沮丧。

⑦以后,我一旦有了抑制不住的写的冲动时,便随写随撕碎,扔在厕所里冲掉;有时写好了,轻轻读给自己听,读到自己也受感动时便再重读几遍,最后却只能恋恋不舍地投进火炉里。

当辗转的火舌把一张张浸着心血的纸舔成薄薄的余灰时,我的心仿佛被灼热的火舌刺穿了。

写了不能发表,又不能给任何人看,还收留不住,有什么用?多么傻气的做法!多么愚蠢的冲动!多么无望的希望!⑧但是我必须从自己身上寻找力量充实自己。

我发现,我是有良心的,我爱自己的祖国和人民,我是悄悄地为祖国的将来做一点点事呀!这样,我便再不毁掉自己笔下的每一张纸了。

我下了决心,我干我的——不管将来如何,不管光明多么遥远,不管路途中间会多么艰辛和寂寞,会有多大的阻碍,会出现怎样意外的变故。

⑨现在回想起来,这便是我走向文学之路最初的脚步了。

⑩那年我在滇南,那里的亚热带风情使我耳目一新。

那些哈尼族人的大茅屋顶、傣族人的竹楼、苗族妇女艳丽的短裙,混在一片棕榈、芭蕉、竹丛、雪花一样飘飞的木棉和蓝蓝的山影之中,令我感动不已。

不知不觉又唤起我画画的欲望。

我回到家,赶忙翻出搁放许久的纸笔墨砚,呆在屋里一连画了许多天,还拿出其中若干幅参加了美术展览。

当时,一些朋友真怀疑我要重操旧业了。

不,不,这仅仅像着了魔似的闹了一阵子而已。

跟着,潜在心底的人物又开始浮现出来,日夜不宁地折磨我了。

我便收拾起画具,抹净桌面,摆上一叠空白的稿纸……©是啊,我之所以离开至今依然酷爱的绘画,中途易辙,改从写作生涯,大概是受命运的驱使吧!这不单是个人的命运,也是同时代人、祖国、民族共同的命运所致。

(作者冯骥才有删改)13.文章中作者详细写出了自己在“文革”那个特殊年代里最初走向文学之路时的写作经历及心路历程,阅读文章第⑤一⑧段,填写表格。

(5分)13.①害怕、不安②把保存的稿子烧毁了③随写随毁稿子④痛苦、绝望、愤懑⑤坚定、义无反顾(共5分。

每小题1分)14.本文第⑩段作者记叙了自己因感动而重拾画笔,最后又依然回归文学之路的事情。

这些记叙有什么作用?(4分)14•表现出作者对绘画的热爱,并有一定造诣(小有成就);照应了文章第①段内容,强调了自己对绘画的情感;突出自己对文学的珍爱之情,体现了自己强烈的社会责任感。

(共4分每个要点1分,表达1分)15•作者为什么说改从写作生涯不仅是个人的命运,“也是同时代人、祖国、民族共同的命运所致”?请结合文章内容,简要说出你的理解。

(不超过150字)(6分)15•答案示例:文化大革命的到来,让作者从事绘画的梦破灭了;看到了很多家庭的不幸、无辜人的含冤自杀,听到老朋友坎坷的经历,他们的悲苦刺痛了作者的心;这些人都是与作者同时代的人,他们的悲剧命运也就是祖国与民族的悲剧。

出于要真实表现这段同时代人、祖国、民族悲剧历史的责任感,作者走上了文学之路。

(共6分。

能够扣住个人、同时代人、祖国民族三个角度谈理解,分别得2分、1分、1分,责任感理解1分,语言表达1分)【东城1】(一)阅读《和周总理的两次相遇》,完成第15-17题。

(共14分)和周总理的两次相遇王琦①提起敬爱的周总理,人民都非常崇敬他。

相信见过他的和未见过他的人,都有一肚子情怀想表达。

见过他的人,会缅怀他的风姿和神采;未曾与之谋面的,也熟知他的人品和传奇。

而我作为上世纪六十年代的北京中学生,有幸与之两度相遇。

周总理是国家总理啊,日理万机,两次相遇很不容易,非同寻常。

②上初一的时候,北京的中学生经常有迎宾的任务。

那是我第一次参加迎宾活动,辅导员再三要求我们穿得漂亮一些,女生穿裙子,男生是白衬衫蓝裤子。

妈妈拿出了平时很少让穿的一件连衣裙。

那时的连衣裙叫布拉吉,这条裙子放在今天也是一件经典之作——浅粉色的泡泡纱布料上,布满了深粉、水红、淡蓝、鹅黄色的大大小小的气球,我穿上别提多美了。

③来到长安街,我们沿街站成两排,男生在前,女生在后。

车队徐徐而来,人群开始躁动,欢呼声更加热烈,我眼前一亮:啊,那敞篷车里陪在外宾身边的,不就是周总理吗!④那时的长安街还没现在这样宽,车速很慢,我觉得和总理近在咫尺。

忽然,总理向我这边招手。

我左看看,右看看,好像总理是在召唤我,辅导员也发现了,她跑前跑后,有点不知所措,犹豫了片刻,一把把我推到了前排,我站到了一排白衣蓝裤的少年之间。

车队缓缓前行,总理转身回眸一笑,那么温和,那么慈祥,那么美好……周总理的微笑,一直深深地印在我的心底。

⑤第二次与总理的相遇,更加神奇。

⑥那年我在二十二中读高一。

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