中国古代诗歌散文欣赏
中国古代诗歌散文欣赏理解性默写(含答案)
《中国古代诗歌散文欣赏》理解性默写1.2《湘夫人》1、《湘夫人》中,借秋景来渲染和深化这相约未见愁情,被誉为“千古言秋之祖”的诗句是:“ _________, ________”。
2、毛泽东《七律答友人》中“九嶷山上白云飞,帝子乘风下翠微”就是化用《湘夫人》中的:“ _______,______”两句诗。
3、“_______,______”两句诗表现湘君离开期约地点时劝自己把眼光放远,在旷达自解中见出对幸福爱情生活永不放弃的执着。
4、“________, ________”写湘君把外衣抛到江中去,把单衣丢在澧水旁。
是希望湘夫人能知道他曾经来过。
1.3《拟行路难》1、鲍照在《拟行路难》中“_________, ________”两句将其忍辱负重、矛盾痛苦的精神状态表现得淋漓尽致。
2、鲍照的《拟行路难》开头用比喻的手法对当时门第决定人生这一古代的血统论发出愤怒的控诉的两句诗是:“ _________, ________”。
3、在《拟行路难》中,作者举杯驱愁却大放悲声的诗句是:“_________, ________”。
4、《拟行路难》中安慰自己要认命,不要忧愁的句子:“_________, ________”。
1.4《蜀相》1、《蜀相》中,借对祠堂庭宇景色的描写衬托出的庄严肃穆气氛,并抒发凭吊情怀的句子是:______ ___,_____ ___ 。
2、《蜀相》中,写诸葛亮才智和抱负的句子是:,。
3、《蜀相》中,将对诸葛亮的崇敬、仰慕和叹惋之情跟自己壮志难酬的苦痛熔铸成的千古名句是:,。
4、《蜀相》中,诗人运用带有咏叹情调的自问自答句式,把一种追思缅想情意,作了极为深微的表达并奠定了全诗“沈挚悲壮”的的句子是:,。
2.1《春江花月夜》1、《春江花月夜》中勾勒出一幅江潮连海,月共潮生的春江月夜的壮丽画面的句子是:_______,___ ___。
2、《春江花月夜》中写出个人的生命是短暂即逝的,而人类的存在则是绵延久长,表明诗人虽有对人生短暂的感伤,但并不是颓废与绝望的句子是:___ ____,___ ___。
中国古代诗歌散文欣赏14篇
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《中国古代诗歌散文欣赏》情景式默写及参考标准答案
《中国古代诗歌散文欣赏》情景式默写及参考答案————————————————————————————————作者:————————————————————————————————日期:《中国古代诗歌散文欣赏》理解性默写1.2《湘夫人》1、《湘夫人》中,借秋景来渲染和深化这相约未见愁情,被誉为“千古言秋之祖”的诗句是:“ _________,________”。
2、毛泽东《七律答友人》中“九嶷山上白云飞,帝子乘风下翠微”就是化用《湘夫人》中的:“ _______,______”两句诗。
3、“_______,______”两句诗表现湘君离开期约地点时劝自己把眼光放远,在旷达自解中见出对幸福爱情生活永不放弃的执着。
4、“________,________”写湘君把外衣抛到江中去,把单衣丢在澧水旁。
是希望湘夫人能知道他曾经来过。
1.3《拟行路难》1、鲍照在《拟行路难》中“_________,________”两句将其忍辱负重、矛盾痛苦的精神状态表现得淋漓尽致。
2、鲍照的《拟行路难》开头用比喻的手法对当时门第决定人生这一古代的血统论发出愤怒的控诉的两句诗是:“ _________,________”。
3、在《拟行路难》中,作者举杯驱愁却大放悲声的诗句是:“_________,________”。
4、《拟行路难》中安慰自己要认命,不要忧愁的句子:“_________,________”。
1.4《蜀相》1、《蜀相》中,借对祠堂庭宇景色的描写衬托出的庄严肃穆气氛,并抒发凭吊情怀的句子是:_________,_______ 。
2、《蜀相》中,写诸葛亮才智和抱负的句子是:,。
3、《蜀相》中,将对诸葛亮的崇敬、仰慕和叹惋之情跟自己壮志难酬的苦痛熔铸成的千古名句是:,。
4、《蜀相》中,诗人运用带有咏叹情调的自问自答句式,把一种追思缅想情意,作了极为深微的表达并奠定了全诗“沈挚悲壮”的的句子是:,。
2.1《春江花月夜》1、《春江花月夜》中勾勒出一幅江潮连海,月共潮生的春江月夜的壮丽画面的句子是:_______,______。
中国古代散文诗歌欣赏
中国古代散文诗歌欣赏中国古代散文诗歌欣赏在现实生活或工作学习中,大家都经常接触散文吧?散文不受时间、空间的限制。
写散文,多数时候都离不开事件。
什么样的散文才是真正的好散文呢?下面是小编为大家收集的中国古代散文诗歌欣赏,欢迎阅读与收藏。
中国古代散文诗歌欣赏1《诗经·邶风·击鼓》击鼓其镗,踊跃用兵。
土国城漕,我独南行。
从孙子仲,平陈与宋。
不我以归,忧心有忡。
爰居爰处?爰丧其马?于以求之?于林之下。
死生契阔,与子成说。
执子之手,与子偕老。
于嗟阔兮,不我活兮。
于嗟洵兮,不我信兮。
《雁邱词》作者/元好问问世间情是何物,直教生死相许。
天南地北双飞客,老翅几回寒暑。
欢乐趣,离别苦,就中更有痴儿女。
君应有语,渺万里层云,千山暮雪,只影向谁去。
横汾路,寂寞当年箫鼓,荒烟依旧平楚。
招魂楚些何嗟及,山鬼暗啼风雨。
天也妒,未信与,莺儿燕子俱黄土。
千秋万古,为留待骚人,狂歌痛饮,来访雁邱处。
《君生我未生,我生君已老》君生我未生,我生君已老。
君恨我生迟,我恨君生早。
君生我未生,我生君已老。
恨不生同时,日日与君好。
我生君未生,君生我已老。
我离君天涯,君隔我海角。
我生君未生,君生我已老。
化蝶去寻花,夜夜栖芳草。
《行行重行行》行行重行行,与君生别离。
相去万余里,各在天一涯。
道路阻且长,会面安可知。
胡马依北风,越鸟巢南枝。
相去日已远,衣带日已缓。
浮云蔽白日,游子不顾返。
思君令人老,岁月忽已晚。
弃捐勿复道,努力加餐饭。
《蝶恋花》作者/柳永伫倚危楼风细细,望极春愁,黯黯生天际。
草色烟光残照里,无言谁会凭栏意。
拟把疏狂图一醉,对酒当歌,强乐还无味。
衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴。
中国古代散文诗歌欣赏2蒹葭《诗经》蒹葭苍苍,白露为霜。
所谓伊人,在水一方。
溯洄从之,道阻且长;溯游从之,宛在水中央。
关雎《诗经》关关雎鸠,在河之洲。
窈窕淑女,君子好求。
参差荇菜,左右流之;窈窕淑女,寤寐求之。
求之不得,寤寐思服;悠哉悠哉,辗转反侧。
中国古代诗歌散文欣赏 全部译文.
中国古代诗歌散文欣赏翻译一、长恨歌/白居易:喜欢女色的汉皇,总想找一个绝色的美女,他主宰皇天好多年,就是找不到这样的美丽。
蜀中老杨家的一个姑娘刚刚长大,养在家中还没有人知道她。
天生超群的美貌惹得谁人都喜爱,果然有一天就被选到君王身边来。
她的双目一转就显出千娇百态,娇艳的六宫嫔妃,和她一比,简直就像尘埃。
寒冷的初春,皇上赐她去华清池洗浴温泉,美玉般的肌肤被泉水一洗,更是洁白光鲜。
娇喘微微的她被宫女服侍起来,没了力气。
这是接受皇恩的时光,才刚刚开启。
乌云般的鬓发装饰着花冠,金珠乱摇。
在春风得意的御帐里,卿卿我我长夜不消。
怨只怨,夜儿太短,日已升高,芙蓉帐里的鸾梦没完没了。
也就是从这一天开始算起,君王不再上早朝。
承蒙皇上的恩宠,她忙得没有片刻闲暇,整日里总是白天侍宴夜里伴驾。
春天时跟着皇上去春游,到夜里皇上就只召幸她。
后宫美女,多得能有三千人,可皇上谁都不爱,只爱她一身。
在黄金装成的宫殿里,她侍候皇上夜寝,在美玉装成的阁楼里她宴饮欢乐,就像春天一样娇媚醉人。
她的兄弟姐妹都跟着她升官沾光,人人都能享受福贵荣尊。
高高的悬起光彩的封号,大大的照耀着杨家满门。
就因为这样,天下的父母都改变了想法,再也不想生男孩儿,都想要个女儿,得到皇上的宠爱,也能享受到浩浩君恩。
壮巍的骊山行宫高耸入云,宫中美妙的仙乐随风飘飘沉醉人心。
轻盈地歌唱,舒展地舞蹈伴着丝竹韵律,日复一日的欢乐缤纷。
即使是这样,君王还嫌不能尽兴,还要想法锦上帖金。
渔阳反叛的战鼓动地惊天,宫中霓裳羽衣曲的舞步被杀声冲断。
战争的狼烟弥漫了整个琼宫玉殿,仓促间没了办法,只好带着侍卫和贵妃逃命四川。
龙旗飘飘走走停停,西出京门刚刚走了百十里路程。
将士们再也不肯列队前进,要求惩办祸首。
可怜美丽的贵妃,被赐死在马嵬坡下冤曲千秋。
价值昂贵的花钿被抛在地上没人瞅,精美的翠翘金雀和玉做的搔头也没人收留。
君王看着这一切只能把脸掩上没法挽救,止不住和着血的眼泪汹涌的长流(凄惨的离去怎么也不想走,马上西行还步步回头)。
《中国古代诗歌散文欣赏》情景式默写及参考答案
《中国古代诗歌散文欣赏》理解性默写1.2《湘夫人》1、《湘夫人》中,借秋景来渲染和深化这相约未见愁情,被誉为“千古言秋之祖”的诗句是:“ _________,________”。
2、毛泽东《七律答友人》中“九嶷山上白云飞,帝子乘风下翠微”就是化用《湘夫人》中的:“ _______,______”两句诗。
3、“_______,______”两句诗表现湘君离开期约地点时劝自己把眼光放远,在旷达自解中见出对幸福爱情生活永不放弃的执着。
4、“________,________”写湘君把外衣抛到江中去,把单衣丢在澧水旁。
是希望湘夫人能知道他曾经来过。
1.3《拟行路难》1、鲍照在《拟行路难》中“_________,________”两句将其忍辱负重、矛盾痛苦的精神状态表现得淋漓尽致。
2、鲍照的《拟行路难》开头用比喻的手法对当时门第决定人生这一古代的血统论发出愤怒的控诉的两句诗是:“ _________,________”。
3、在《拟行路难》中,作者举杯驱愁却大放悲声的诗句是:“_________,________”。
4、《拟行路难》中安慰自己要认命,不要忧愁的句子:“_________,________”。
1.4《蜀相》1、《蜀相》中,借对祠堂庭宇景色的描写衬托出的庄严肃穆气氛,并抒发凭吊情怀的句子是:_________,_______ 。
2、《蜀相》中,写诸葛亮才智和抱负的句子是:,。
3、《蜀相》中,将对诸葛亮的崇敬、仰慕和叹惋之情跟自己壮志难酬的苦痛熔铸成的千古名句是:,。
4、《蜀相》中,诗人运用带有咏叹情调的自问自答句式,把一种追思缅想情意,作了极为深微的表达并奠定了全诗“沈挚悲壮”的的句子是:,。
2.1《春江花月夜》1、《春江花月夜》中勾勒出一幅江潮连海,月共潮生的春江月夜的壮丽画面的句子是:_______,______。
2、《春江花月夜》中写出个人的生命是短暂即逝的,而人类的存在则是绵延久长,表明诗人虽有对人生短暂的感伤,但并不是颓废与绝望的句子是:_______,______。
高中语文选修《中国古代诗歌散文欣赏》需要背诵些课文
高中语文选修《中国古代诗歌散文欣赏》需要背诵些课文高中语文选修《中国古代诗歌散文欣赏》需要背诵的课文有:第一单元的《湘夫人》、《拟行路难》(其四)、《蜀相》;第二单元的《夜归鹿门歌》、《梦游天姥吟留别》《登岳阳楼》《菩萨蛮》(其二);第三单元的《阁夜》、《李凭箜篌引》、《虞美人》、《苏幕遮》;第四单元的《阿房宫赋》;第五单元的《春夜宴从弟桃花园序》.《中国古代诗歌散文欣赏》篇目及建议第一单元:课文:白居易《长恨歌》(赏析)建议熟读屈原《湘夫人》(背诵、字词)鲍照《拟行路难》其四“泄水置平地”(背诵)杜甫《蜀相》(背诵)——名篇陆游《书愤》(背诵)单元推荐作品:阮籍《咏怀二十八首》其一“夜中不能寐”陶渊明《杂诗十二首》其二“白日沦西河”李白《越中览古》:建议背诵李清照《一剪梅》:建议背诵黄遵宪《今别离》习题出现:李白《行路难》:建议背诵陆游《临安春雨初霁》:建议背诵(至少对仗两联)第二单元:课文:张若虚《春江花月夜》(赏析)建议熟读孟浩然《夜归鹿门歌》(背诵)李白《梦游天姥吟留别》(背诵)杜甫《登岳阳楼》(背诵)韦庄《菩萨蛮》“人人尽说江南好,游人只合江南老”(背诵)推荐作品:王维《积雨辋川庄作》:建议背诵(至少对仗两联)杜甫《旅夜书怀》:建议背诵苏轼《新城道中》:建议背诵(至少对仗两联)姜夔《扬州慢》:建议背诵纳兰性德《长相思》“山一程”:建议背诵习题出现:王维《归嵩山作》李白《赠孟浩然》、杜甫《解闷》李贺《梦天》:建议背诵李白《与夏十二登岳阳楼》:建议背诵杜甫《泊岳阳楼下》、《陪裴使君登岳阳楼》白居易《忆江南》词三首:建议背诵第三单元:课文:李白《将进酒》(赏析、背诵)杜甫《阁夜》(背诵)李贺《李凭箜篌引》(背诵)李煜《虞美人》“春花秋月何时了”(背诵)周邦彦《苏幕遮》“燎沉香”(背诵)推荐作品:屈原《国殇》:建议背诵“出不入兮往不反”至结尾。
高适《燕歌行》:名句要记诵。
柳宗元《登柳州城楼寄漳汀封连四州》:建议背诵。
《中国古代诗歌散文欣赏》参考答案
《中国古代诗歌散文欣赏》参考答案一、积累与运用(30分)1.(1)疏石兰兮为芳(2)酌酒以自宽(3)渔梁渡头争渡喧(4)渌水荡漾清猿啼(5)乾坤日夜浮(6)皓腕凝霜雪(7)女娲炼石补天处(8)雕栏玉砌应犹在(9)檐牙高啄各抱地势2.(1)诗经风雅颂赋比兴(2)谢灵运(3)韩愈(4)世说新语(5)归有光震川先生集3.(1)渚:水边的浅滩。
(2)恣:放纵、无拘束。
(3)潦:积水。
(4)抑:或者。
4.(1)C(A.“盖”通“盍”,B.“善”通“缮”,D.“希”通“稀”。
)(2)C(C和例句,使动用法,使……退却,使……灭亡。
A.数词活用作动词,统一;B.名词活用作状语,乘辇车;D.形容词作名词,厚度。
)(3)D (A.“固然”,本来的结构;B.“地方”,土地方圆;C.“祖父”,祖辈父辈。
)(4)C(①②介词结构后置句,③④⑦判断句,⑤⑥被动句。
)二、课内文言语段阅读(10分)5.(1)C(C,否定句代词作宾语前置。
)(2)C(如果,连词。
)(3)A(①②,来,连词,表目的;③连词,连接状语和动词,表修饰,不译。
)6.我郭橐驼并没有能使树木活得久、长得快的诀窍,只是能顺应树木的天性,使他的本性得到发展罢了。
(“寿”“孳”“天”“致”各1分。
)三、课内外古代诗歌阅读(25分)(一)阅读李白《将进酒》,完成7~9题。
(10分)7.(1)B(《送友人》为近体诗之五言律诗。
)(2)B(“将进酒”是汉乐府旧题。
)8.示例:句式长短相间,参差错落有致;(2分)诗句整散结合,节奏富于变化,情感跌宕起伏。
(2分)9.示例:诗歌借黄河起兴,以河水的急遽奔流引出对人生短暂的慨叹;(1分)以河水一去不复返比喻人生易老,年华易逝,悲叹人生短促。
(1分)(二)阅读杜甫《蜀相》,完成10~11题。
10.C(“两朝”指诸葛亮先后辅佐刘备和刘禅;“济”是“扶助”的意思。
)11.示例一:“诗眼”分别为“自”、“空”。
(1分)这一联中,“映阶碧草”“隔叶黄鹂”呈现了一幅春景,但对这盎然春意,作者却有独特的感受:祠庙寂寥冷清,只有诗人形单影只、孤寂伤怀。
语文 中国古代诗歌散文欣赏
语文中国古代诗歌散文欣赏
中国古代诗歌散文是中国文化的瑰宝,它们以其独特的艺术魅力和深刻的思想内涵,吸引了无数的读者。
以下是一些我个人认为值得欣赏的古代诗歌散文。
1.《静夜思》:这是唐朝诗人李白的一首五言古诗,描绘了诗人在寂静的夜晚,看到明亮的月光,思念远方的家乡。
这首诗语言质朴,情感深沉,给人以强烈的视觉和心灵震撼。
2.《滕王阁序》:这是唐朝文人王勃的一篇骈文,以其雄浑的气势,丰富的想象,深深地打动了读者。
这篇散文描绘了滕王阁的壮丽景色,表达了作者对国家和人民的深深关怀。
3.《岳阳楼记》:这是宋朝文人范仲淹的一篇散文,以其深沉的情感,高尚的理想,赢得了读者的广泛赞誉。
这篇散文描绘了岳阳楼的美景,表达了作者对国家和人民的深深关怀。
4.《离骚》:这是战国时期诗人屈原的一首长诗,以其深沉的情感,丰富的想象,赢得了读者的广泛赞誉。
这首诗描绘了诗人的忧国忧民之情,表达了他的高尚理想和坚定信念。
5.《红楼梦》中的诗词:这是清朝作家曹雪芹的一部长篇小说,其中包含了许多优美的诗词。
这些诗词以其深沉的情感,丰富的想象,赢得了读者的广泛赞誉。
以上只是中国古代诗歌散文的一部分,它们都是中国文化的瑰宝,值得我们去细细品味和欣赏。
《中国古代诗歌散文欣赏》散文部分重要语句翻译
《中国古代诗歌散文欣赏》散文部分重要语句翻译1、信造化之尤物也。
确实是自然界风景最优美的地方。
2、但祠宇极于荒残,若稍饰以楼观亭榭,与江山相发挥,自当高出金山之上矣。
只是(山上的)庙宇太荒凉残破了,如果稍微用楼台亭榭装饰,与山光水色互相辉映,自然会比金山更漂亮了。
3、方今之时,臣以神遇而不以目视,官知目而神欲行。
现在宰牛的时候,我只用精神去和牛接触,而不用眼睛去看,视觉停止了,而精神在活动。
4、依乎天理,批大郤,导大窾,因其固然,技经肯綮之未尝,而况大軱乎!顺着牛的生理上的天然结构,击入大的空隙,顺着骨节间的空处进刀,依照牛体本来的结构,脉络相连和筋骨相结合没有拿刀去尝试,更何况那些大骨头呢?5、良庖岁更刀,割也;族庖月更刀,折也。
好的厨师一年换一把刀,是因为他们用刀去割筋肉;一般的厨工师一个月换一把刀,是因为他们用刀去砍骨头。
6、彼节者有间,而刀刃者无厚;以无厚入有间,恢恢乎其于游刃必有余地矣,是以十九年而刀刃若新发于硎。
那牛的骨头有间隙,而刀刃没有厚度;用没有厚度的刀刃刺切入有空隙的骨节,宽宽绰绰的,这对于游进的刀刃一定有很大的余地,因此用了十九年而我的刀刃仍像刚从磨刀石上磨出来一样。
7、虽然,每至于族,吾见其难为,怵然为戒,视为止,行为迟。
即使这样,每当碰上到筋骨交错的地方,看见它难以下手,就谨慎地为之戒备,目光因此而集中,动作因此而缓慢下来。
8、提刀而立,为之四顾,为之踌躇满志;善刀而藏之。
我提起刀站着,因为这一成功而四下环顾,因为这一成功而悠然自得、心满意足。
擦拭好了刀把它收起来。
9、于是项王乃上马骑,麾下壮士骑从者八百余人,直夜溃围南出,驰走。
在这种情况下,项羽于是上马独骑一匹马,部下骑马跟从的壮士有八百多人,当夜从南面突围而出,疾驰而逃。
10、吾闻汉购我头千金,邑万户,吾为若德。
我听说汉军用千金和万户封邑悬赏我的人头,我送给你这个人情吧。
11、鼎铛玉石,金块珠砾,弃掷逦迤,秦人视之,亦不甚惜。
新课标高二《中国古代诗歌散文欣赏》教案
新课标高二《中国古代诗歌散文欣赏》教案教学博苑06-01 1241新课标高二《中国古代诗歌散文欣赏》教案第二单元置身诗境,缘景明情第二课时教学目标:1、学习《夜归鹿门歌》,了解作家生平,作品风格,本诗的创造背景和创造目的。
结合诗人的背景和思想,把握诗歌的内涵。
2、感知诗歌的意境,感受诗人的洒脱的胸怀以及隐逸的情怀志趣。
品味诗歌,并背诵全诗。
教学过程:一、作家作品1.孟浩然(689~740),襄阳(今属湖北)人,主要活动于开元年间。
他大半生居住在襄阳城南岘山附近的涧南园,中年以前曾离家远游.四十岁那年赴长安应进士试,落第后在吴越一带游历多年,到过许多山水名胜之地。
开元二十五年(737),张九龄贬荆州刺史,孟浩然曾应辟入幕,不久辞归家乡,直至去世。
孟浩然是唐代第一个倾大力写作山水诗的诗人,其诗今存二百余首,大部分是他在漫游途中写下的山水行旅诗,也有他在登临游览家乡一带的万山,岘山和鹿门山时所写的遣兴之作。
还有少数诗篇是写田园村居生活的。
诗中取材的地域范围相当广大。
2.背景介绍(注释)孟浩然家在襄阳城南郊外,岘山附近,汉江西岸,名曰“南园”或“涧南园”。
题中鹿门山则在汉江东岸,沔水南畔与岘山隔江相望,距离不远,乘船前往,数时可达。
汉末著名隐士庞德公,因拒绝征辟,家隐居鹿门山,从此鹿门山就成了隐逸圣地。
孟浩然早先一直隐居岘山南园的家里,四十岁赴长安谋仕不遇,游历吴、越数年后返乡,心追步乡先贤庞德公的行迹,特为在鹿门山辟一住处。
偶尔也去住住,其实是个标榜归隐性质的别业,所以题曰“夜归鹿门”,虽有纪实之意,而主旨却在标明这首诗是歌咏归隐的情怀志趣。
二、诗歌内容赏析:朗读诗歌。
1.并分析第1句:诗歌开篇写了什么景象?明确:开篇二句写诗人傍晚江行的见闻。
首句写白昼已尽,黄昏降临,幽僻的古寺传来了报时的钟声,次句写沔水口附近的渔梁渡头人们急于归家时抢渡的喧闹,首句表现的是安宁静谧的环境,次句却表现喧嚣,形成了鲜明而强烈的比照,这是远离人寰的禅境与喧杂纷扰的尘世的比照。
语文选修《中国古代诗歌散文欣赏》全部译文
全部翻译《长恨歌》汉家的皇上看重倾城倾国貌,立志找一位绝代佳人。
可惜当国多少年哪,一直没处寻。
杨家有位刚长成的姑娘,养在深闺里没人见过她容颜。
天生丽质无法埋没,终于被选到皇上身边。
她回头嫣然一笑,百般娇媚同时显现出来。
六宫粉白黛绿的各色宫女们,立刻全都似乎褪掉了色彩。
春寒料峭,赐浴华清池,温泉水滑,洗她那如凝结的油脂的肌肤。
侍女扶出浴,正娇懒无力,原来是刚得到皇上的宠幸!花一般容貌云一样鬓发,金步摇在头上颤。
绣有莲花图案的帐子很温暖正适合度春宵。
春宵太短!太阳升起老高天子才睁眼,从此再不早早上朝去和那些大臣见面。
追陪欢乐,伺候宴席,她总在皇帝身旁转,没有闲下来的时候。
春天随她春游,夜晚也是她独占。
后宫有美人儿三千人,皇上对三千人的宠爱都集中在她一身。
深宫的夜晚,她妆饰好了去伺候圣君。
玉楼中宴会完毕,皇上带醉入了寝。
姐妹弟兄都封了大邦,好羡人呀,一家门户尽生光彩。
叫天下做父母的心里,觉得生男儿还不如生个女郎。
避暑的骊宫,高插云霄。
宫中仙乐飘,人间到处都能听到。
宫里徐徐地奏歌慢慢地舞蹈,管弦之声聚而不散。
皇上整天看,总也看不够。
谁知道渔阳反叛的战鼓会震地敲,把霓裳羽衣曲惊断了!皇家城阙烟尘滚滚,天子的大驾,成千上万的车辆马骑,逃往西南。
(因为)还有贵妃的翠色车驾摇摇晃晃、走走又停停,才走到出城门百来里。
六军不肯前进可怎么办?宛转蛾眉竟死在皇上马蹄前。
她的花钿丢在地上没人收,还有她头上的翡翠翘呢,她的金雀,她的玉簪。
皇上掩着脸,想救救不了,回头看时,眼泪和血一起流。
风刮起黄尘格外萧索,栈道插云弯弯曲曲通上剑阁。
峨眉道上没多少行人,天子旌旗也没了光彩,阳光是那样淡薄。
蜀江水这么碧绿哟,蜀山这么青翠,皇上日日夜夜怀念的情思难断绝。
离宫看见月光是伤心颜色,夜里听雨打栈铃也是断肠声息。
总算有一天,天旋地转圣驾得回京城,又走到这里——叫人徘徊不忍离去。
马嵬坡下泥土中间找不着了,美人当年白白死去的那块地。
君臣互相看看,眼泪洒衣襟,向东望,信马由缰回京城。
有关古诗的散文诗歌欣赏-中国古代诗歌散文欣赏
有关古诗的散文诗歌欣赏|中国古代诗歌散文欣赏散文诗有散文的特质,叙事因此有了足够的空间与可能。
下面是小编整理的有关古诗的散文诗歌欣赏,希望我们的文章你能喜欢。
有关古诗的散文诗歌欣赏篇一:圆月今时有月明秋夜暖变迁,燃灯掷愿送庭天。
时人不知赏月甜,凉意袭人进房间。
同天同月同期见,异乡异人异情牵。
圆月今时别出颜,乡味温情柔未偏。
有关古诗的散文诗歌欣赏篇二:寒露重阳说曰寒露风起秋正浓,黄穗红叶河山欣;东南西北皆飘香,幸福中华耕耘勤。
塞外已经瑞雪纷,江南稻菽色芳璘;重阳登高览胜景,抒怀诗赋各啜春。
有关古诗的散文诗歌欣赏篇三:星光雪景映美人黑夜里零碎的星光撒满了天幕雪与星儿比亮白莹莹的光,金灿灿的亮星光雪景下明眸齿皓似一代美人一颦一笑牵人心弦月下白绸绕三凰白衣飘逸舞步依然似笑非笑若美人之姿如珠如宝凤冠白衣美人含笑雪美星亮人依俏雪停舞静风轻摇此情此景此意境星吟月月吟雪雪吟美人醉芳华有关古诗的散文诗歌欣赏篇四:百里红妆百里红妆胭脂一笑媚倾城一袭红纱百里相挂寂不过海角天涯魅不过紫叶红花仅只忘川无答三十年河东三十年河西渐忘佳人如画红梅踏雪百里红妆空中月煞逢一缕清风纱幔微张帘下一青涩脸庞纤纤玉指信手拈来画中花微蹙秀眉题书芽微醺醉潇洒遮住了那一朵彩霞猜你喜欢:1.有关车站的散文诗歌欣赏2.关于静夜的散文诗歌欣赏3.关于写景的散文诗歌欣赏4.描写月亮的古诗散文精选10篇5.关于友情的散文诗歌欣赏感谢您的阅读!。
《中国古代诗歌散文欣赏》教案
《中国古代诗歌散文欣赏》教案一、教学目标1. 让学生了解中国古代诗歌散文的基本知识,包括诗、词、赋、论、辩、书、序等体裁。
2. 通过欣赏古代诗歌散文,使学生感受古代文学的魅力,提高审美情趣。
3. 培养学生对中国古代文化的兴趣,增强民族自豪感。
4. 引导学生运用批判性思维,对古代诗歌散文进行分析和评价。
二、教学内容1. 中国古代诗歌散文的基本概念和特点。
2. 鉴赏古代诗歌散文的方法和技巧。
3. 分析古代诗歌散文的主题思想和艺术特色。
4. 选取代表性的古代诗歌散文作品进行欣赏和解读。
三、教学方法1. 讲授法:讲解中国古代诗歌散文的基本概念、特点、鉴赏方法等。
2. 案例分析法:分析代表性作品的主题思想和艺术特色。
3. 讨论法:引导学生对古代诗歌散文进行评价和交流。
4. 实践法:让学生动手编写古代诗歌散文,提高创作能力。
四、教学安排1. 第一课时:介绍中国古代诗歌散文的基本概念和特点。
2. 第二课时:讲解鉴赏古代诗歌散文的方法和技巧。
3. 第三课时:分析代表性作品的主题思想和艺术特色。
4. 第四课时:选取一组古代诗歌散文进行欣赏和解读。
5. 第五课时:总结课程内容,进行课程评价。
五、教学评价1. 学生能熟练掌握中国古代诗歌散文的基本概念和特点。
2. 学生能够运用鉴赏方法,分析古代诗歌散文的主题思想和艺术特色。
3. 学生能够主动参与讨论,对古代诗歌散文进行评价。
4. 学生能够动手编写古代诗歌散文,展示自己的创作能力。
六、教学内容与案例分析1. 教学内容:本章节将深入探讨古代诗歌散文的具体案例,包括《诗经》、《楚辞》、唐诗、宋词等不期的代表性作品。
2. 案例分析:选取《诗经》中的《关雎》、《桃夭》等诗歌,分析其古朴的语言和深刻的寓意;选取《楚辞》中的《离骚》、《天问》等作品,探讨其浪漫主义的风格和丰富的想象力;选取唐诗中的李白的《将进酒》、杜甫的《春望》等诗歌,欣赏其豪放与忧国忧民的情怀;选取宋词中的苏轼的《江城子·密州出猎》、李清照的《如梦令》等作品,领略其细腻的情感和精妙的词句。
人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》目录
人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》目录诗歌之部
第二单元置身诗境,缘景明情
赏析指导
赏析示例
春花江月夜/张若虚
自主赏析
夜归鹿门歌/孟浩然
梦游天姥吟留别/李白
登岳阳楼/杜甫
菩萨蛮/(其二)/韦庄
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积雨辋川庄作/王维
游夜书怀/杜甫
新城道中(其一)/苏轼
扬州慢/姜夔
长相思/纳兰性德
第三单元因声求气吟咏诗韵
赏析指导
赏析示例
将进酒/李白
自主赏析
阁夜/杜甫
李凭箜篌引/李贺
虞美人/李煜
苏幕遮/周邦彦
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国殇/屈原
燕歌行/高适
登柳州城楼寄漳汀封四州/柳宗元
菩萨蛮/温庭筠
般涉调.哨遍高祖还乡/睢景臣
中国古代诗歌发展概述
散文之部
第四单元创造形象诗文有别赏析指导
赏析示例
过小孤山大孤山/陆游
自主赏析
庖丁解牛/《庄子》
项羽之死/司马迁
阿房宫赋/杜牧
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西门豹治邺/禇少孙
大铁椎传/魏禧
第五单元散而不乱,气脉中贯
赏析指导
赏析示例
六国论/苏洵
自主赏析
伶官传序/欧阳修
祭十二郎文/韩愈
文与可画筼筜谷偃竹记/苏轼
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狱中杂记/方苞
陶庵梦忆序/张岱
第六单元文无定格,贵在鲜活
赏析指导
赏析示例
种树郭槖驼传/柳宗元
自主赏析
子路、曾晳、冉有、公西华侍坐/《论语》
春夜宴从弟桃花园序/李白项脊轩志/归有光
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游沙湖/苏轼
苦斋记/刘基
中国古代散文发展概述。
中国古代唯美诗歌散文欣赏
中国古代唯美诗歌散文欣赏
古代中国的诗歌和散文充满唯美的意境和情感,下面是一些值得欣赏的作品:
1. 《静夜思》 - 李白
床前明月光,疑是地上霜。
举头望明月,低头思故乡。
2. 《赋得古原草送别》 - 白居易
离离原上草,一岁一枯荣。
野火烧不尽,春风吹又生。
3. 《登鹳雀楼》 - 王之涣
白日依山尽,黄河入海流。
欲穷千里目,更上一层楼。
4. 《如梦令》 - 李清照
常记溪亭日暮,沉醉不知归路。
兴尽晚回舟,误入藕花深处。
争渡,争渡,惊起一滩鸥鹭。
5. 《春江花月夜》 - 张若虚
春江潮水连海平,海上明月共潮生。
滟滟随波千万里,何处春江无月明!
以上只是一小部分古代中国唯美诗歌和散文的代表作品,仅供参考。
高二语文选修中国古代诗歌散文欣赏必考
⾼⼆语⽂选修中国古代诗歌散⽂欣赏必考 在⾼⼆语⽂的学习中古代诗歌和散⽂的鉴赏是⼀个必考的考点,下⾯是由店铺为⼤家整理的⾼⼆语⽂选修中国古代诗歌散⽂欣赏,希望⼤家可以帮助到⼤家! ⾼⼆语⽂选修中国古代诗歌散⽂欣赏(⼀) 《长恨歌》 1.列⼟:封爵赐⾢。
古代天⼦分封诸侯时,⽤⽩茅裹着社坛上的泥⼟授予被封者,象征⼟地和权⼒,称为“列⼟分茅”。
2.梨园:中国唐代训练乐⼯的机构。
我国⼈民在习惯上称戏班、剧团为“梨园”,称戏曲演员为“梨园⼦弟”,把⼏代⼈从事戏曲艺术的家庭称为“梨园世家”,戏剧界称为“梨园界”等等。
3.龙驭:指天⼦车驾。
除此之外,该词还有“皇帝”“君临天下”及委婉称呼“帝王去世”。
《⾏路难》 1.⾏路难:乐府《杂曲歌辞》调名,古乐府道路六曲之⼀,亦有变⾏路难,内容多写世路艰难及离别悲伤之意,多以“君不见”为⾸,后鲍照拟作为多。
《阿房宫赋》 1.妃嫔媵嫱:“妃”,皇帝的妾,或太⼦、王侯的妻;“嫔(pín)”“嫱(qiáng)”:都是古代宫廷中⼀种⼥官,实即皇帝的妾,地位⽐“妃”要低;“媵(yìng)”,古代统治阶级嫁⼥时随嫁的⼈(陪嫁的侍⼥),也可能成为嫔、嫱。
2.锱铢:古代重量单位,⼀锱等于六铢,⼀铢约等于后来⼀两的⼆⼗四分之⼀。
锱、铢连⽤,极⾔其细微。
《六国论》 1.先:对去世的尊长的敬称。
2.故事:先例。
除此之外,在古⽂中⼀般也有“旧⽇的制度,例⾏的事”以及“掌故,典故”等意思。
《伶官传序》 1.从事:官名,源于汉武帝时期,有刺史属吏之称,分为别驾从事史、治中从事史等,主要职责是主管⽂书、察举⾮法,到宋代时被废除。
2.太牢:即古代帝王祭祀社稷时,⽜、⽺、⾗(shǐ,猪)三牲全备为“太牢”。
古代祭祀所⽤牺牲(古代祭典⽤的猪、⽜、⽺等),⾏祭前需先饲养于牢,故“牢”本为养牲畜的圈,在这⾥指祭祀⽤的牲畜;⼜根据牺牲搭配的种类不同⽽有太牢、少牢之分。
2024年中国古代散文诗歌欣赏
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君生我未生,我生君已老。恨不生同时,日日与君好。
我生君未生,君生我已老。我离君天涯,君隔我海角。
我生君未生,君生我已老。化蝶去寻花,夜夜栖芳草。
《行行重行行》
行行重行行,与君生别离。相去万余里,各在天一涯。
道路阻且长,会面安可知。胡马依北风,越鸟巢南枝。
相去日已远,衣带日已缓。浮云蔽白日,游子不顾返。
9、鸟鸣涧王维
人闲桂花落,夜静春山空。月出惊山鸟,时鸣春涧中。
10、春雪韩愈
新年都未有芳华,二月初惊见草芽。白雪却嫌春色晚,故穿庭树作飞花。
11、江南春杜牧
千里莺啼绿映红,水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺,多少楼台烟雨中。
12、惠崇春江晚景苏轼
竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短,正是河豚欲上时。
乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。
8、《相思》王维
红豆生南国,春来发几枝。
愿君多采撷,此物最相思。
9、《春晓》孟浩然
春眠不觉晓,处处闻啼鸟。
夜来风雨声,花落知多少。
10、《春词》刘禹锡
新妆宜面下朱楼,深锁春光一院愁。
行到中庭数花朵,蜻蜓飞上玉搔头。
11、《忆江南》
唐·白居易
8、春江花月夜张若虚
春江潮水连海平,海上明月共潮生。滟滟随波千万里,何处春江无月明!江流宛转绕芳甸,月照花林皆似霰;空里流霜不觉飞,汀上白沙看不见。江天一色无纤尘,皎皎空中孤月轮。江畔何人初见月?江月何年初照人?人生代代无穷已,江月年年望相似。不知江月待何人,但见长江送流水。白云一片去悠悠,青枫浦上不胜愁。谁家今夜扁舟子?何处相思明月楼?可怜楼上月徘徊,应照离人妆镜台。玉户帘中卷不去,捣衣砧上拂还来。此时相望不相闻,愿逐月华流照君。鸿雁长飞光不度,鱼龙潜跃水成文。昨夜闲潭梦落花,可怜春半不还家。江水流春去欲尽,江潭落月复西斜。斜月沉沉藏海雾,碣石潇湘无限路。不知乘月几人归,落月摇情满江树。
中国古代诗歌散文欣赏理解性默写(含答案)
《中国古代诗歌散文欣赏》理解性默写1.2《湘夫人》1、《湘夫人》中,借秋景来渲染和深化这相约未见愁情,被誉为“千古言秋之祖”的诗句是:“ _________, ________”。
2、毛泽东《七律答友人》中“九嶷山上白云飞,帝子乘风下翠微”就是化用《湘夫人》中的:“ _______,______”两句诗。
3、“_______,______”两句诗表现湘君离开期约地点时劝自己把眼光放远,在旷达自解中见出对幸福爱情生活永不放弃的执着。
4、“________, ________”写湘君把外衣抛到江中去,把单衣丢在澧水旁。
是希望湘夫人能知道他曾经来过。
1.3《拟行路难》1、鲍照在《拟行路难》中“_________, ________”两句将其忍辱负重、矛盾痛苦的精神状态表现得淋漓尽致。
2、鲍照的《拟行路难》开头用比喻的手法对当时门第决定人生这一古代的血统论发出愤怒的控诉的两句诗是:“ _________, ________”。
3、在《拟行路难》中,作者举杯驱愁却大放悲声的诗句是:“_________, ________”。
4、《拟行路难》中安慰自己要认命,不要忧愁的句子:“_________, ________”。
1.4《蜀相》1、《蜀相》中,借对祠堂庭宇景色的描写衬托出的庄严肃穆气氛,并抒发凭吊情怀的句子是:______ ___,_____ ___ 。
2、《蜀相》中,写诸葛亮才智和抱负的句子是:,。
3、《蜀相》中,将对诸葛亮的崇敬、仰慕和叹惋之情跟自己壮志难酬的苦痛熔铸成的千古名句是:,。
4、《蜀相》中,诗人运用带有咏叹情调的自问自答句式,把一种追思缅想情意,作了极为深微的表达并奠定了全诗“沈挚悲壮”的的句子是:,。
2.1《春江花月夜》1、《春江花月夜》中勾勒出一幅江潮连海,月共潮生的春江月夜的壮丽画面的句子是:_______,___ ___。
2、《春江花月夜》中写出个人的生命是短暂即逝的,而人类的存在则是绵延久长,表明诗人虽有对人生短暂的感伤,但并不是颓废与绝望的句子是:___ ____,___ ___。
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11、 C 。本(树干)
12、(D)
A.以致其性焉尔(本性)
凡植木之性(方法)
B.故吾不害其长而已(生长)
见长人者好烦其令(治理)
C.故吾不害其长而已(因果连词,所以) 其培欲平,其上欲故(形容
词,旧,这里指旧的土)
D.凡长安富豪人为观游及卖果者(作为) 传其事以为官戒(作为)
13、A.名词用如动词 / 名词作状语 / 使动用法
①名我固当 ②旦视而暮抚 ③早实以蕃 ④其筑欲密 ⑤非有能硕茂之也
⑥非有能早而蕃之也
⑦爪其肤以验其生枯 ⑧故木之性日以
离矣 ⑨见长人者好烦其令
A.①③④⑦/②⑧/⑤⑥⑨ B.①②③⑦/④/⑤⑥⑨/
⑧
C.①③④⑦/②/⑤⑨/⑥/⑧ D.①②③⑦/④/⑤⑨/
⑥⑧
14.下列加线虚词的意义和用法的说明,不正确的一项是( )
(shě)笑
问者曰:“嘻,不亦善夫!吾问养树,得养(
)人术。”传
(
)其事以为(
)官戒(
)。
三、课堂练习
1 .下列词语中,有错别字的一项是( )
A.佝瘘 窥看 移徙 苛且偷生 B.丰硕 仰慕 忧虑 舒展筋骨 C.旦暮 抚摸 疏密 弃之不顾 D.鸡豚 植树 辍学 千丝万缕
2 .下列注释有误的一项是( ) A .窥伺(守候) 实以蕃(蕃盛,多) 效慕(羡慕) 隆然(高起的样 子)
且)
5.C(C为转折连词,虽然;其他均表假设,即使)
6.A(况且/将近/而且/尚且)
7.DE(A词缀 B介词兼代词,在那里 C代词,作宾语,哪里;DE语气
词,用于句尾)
8 . C (“已”通“矣”)
9 . C ( A 它的果实,今为转折副词; B 敲梆,今为击打木头; D 已经
这样,今为连词)
10.D(均为韩愈的作品)
A. 且 壮士不死即已,死即举大名耳 B.北山愚公者,年 且 九十 C.橐驼非能使木寿 且 孳也 D.臣死 且 不避,卮酒安足辞
7.下列句子中的“焉”相同的两项是( )
A.而揣惴 焉 摩玩不已 B.积土成山,风雨兴 焉 C.且 焉 置土石 D.若甚怜 焉 E.万钟与我何 焉
8 .下列通假字说明有误的一项是( ) A .早织而缕(“而”通“尔”,你们) B .虽趣舍万殊 (“趣”通“趋”,“趣舍”,取舍) C .既然已(“已”通“以”,以及) D .后之视今,亦由今之视昔 (“由”通“犹”,如同) 9.下列加点词语古今同义的一项是( ) A .不抑耗其实而已 B .击木而召之 C .他植者虽窥伺效慕 D .既 然已
)?赤也为之小,孰( )能为之大?”
二、即时训练
1、下列加点字的注音有误的一项( )
A、喟(kuì)然
舞雩(yú)
师旅(lǚ)
(sè)
B、浴乎沂(yí) 莫(mù)春
比(bǐ)及
C、千乘(chèng) 率(shuái)尔
摄(shè)乎
(jǐn)
D、侍(shì)坐 铿(kēng)尔 小相(xiàng)
)也。吾又何能为
(
)哉!”
问者曰:“以( )子之道( ),移之官理(
),可乎?”驼曰:“我知种树而已,官理,非吾业( )也。然(
)吾居乡(
),见长人者( )好烦( )其令,若甚
怜焉(
),而( )卒以祸(
)。旦暮(
)吏来而呼曰:‘官命促( )尔( )耕,勖(
)尔植,督( )尔获,早缫(
)而( )绪
子路率( )尔( )而(
)对曰:“千乘(
)之国,摄( )乎( )大国之间,加之以师旅(
),因之以饥馑(
);由也(
)为(
)之,比及(
)三年,可使有勇(
),且知方( )也。”
夫子哂( )之。
“求,尔何知( )?”
对曰:“方六七十,如五六十,求也为之,比及三年,可使足
民。如其礼乐,以俟君子。”
“赤,尔何如?”
登柳州城搂寄漳、汀、封、连四州刺史 城上高楼接大荒,海天愁思正茫茫, 惊风乱颭芙蓉水,密雨斜侵薜荔墙。 岭树重遮千里目,江流曲似九回肠。 共来百粤文身地,犹自音书滞一乡! 柳州榕叶落尽偶题 宦情羁思共凄凄, 春半如秋意转迷。 山城过雨百花尽, 榕叶满庭莺乱啼。 别舍弟宗 零落残魂倍黯然, 双垂别泪越江边。 一身去国六千里, 万死投荒十二年。 桂岭瘴来云似墨, 洞庭春尽水如天。 欲知此后相思梦, 长在荆门郢树烟。 柳州城西北隅种柑树 手种黄柑二百株,春来新叶遍城隅。 方同楚客怜皇树,不学荆州利木奴。 几岁开花闻喷雪,何人摘实见垂珠? 若教坐待成林日,滋味还堪养老夫。 江雪 千山鸟飞绝, 万径人踪灭。 孤舟蓑笠翁, 独钓寒江雪。
不过( )焉( )则不及( )。苟( )有能反( )
是( )者,则( )又爱之太恩(
),忧(
)之太
勤,旦视而暮抚(
),已( )去(
)而复顾,甚者爪( )其肤以( )验( )其生枯(
),摇其本( )以观( )其疏密( ),而( )木之性
日( )以( )离( )矣。虽曰爱之,其实害之;虽曰忧(
)之,其实仇( )之,故不我若(
二、作品解析
郭橐驼,不知始( )何名(
)。病( )瘘,隆( )然( )伏( )行( ),
有类( )橐驼者( ),故乡人号( )之“驼”。驼闻(
)之,曰:“甚善(
)。名( )我固( )当(
)。”因(
)舍( )其名,亦自谓(
)橐驼云(
)。
其乡曰( )丰乐乡,在长安西。驼业( )种树,凡长安豪
富人为( )观游( )及卖果者,皆争迎取养(
)。视( )驼所种树,或( )移徙( ),无不活,且硕茂
(
),早( )实( )以( )蕃( )。他(
)植者虽( )窥伺效慕(
),莫能如也(
)。
有问之,对曰:“橐驼非能使木寿(
)且孳(
)也,能
顺( )木之天( ),以( )致其性(
)焉尔(
)。凡( )植木之性( ),其本( )欲( )舒(
),其培( )欲平( ),其土欲故( ),其筑( )
10.选出下列作品中不是柳宗元的一项是( )
A.《捕蛇者说》《梓人传》 B.《愚溪诗序》《钴姆潭西小丘记》 C.《永州韦使君新堂记》《盐铁论》 D.《进学解》《柳子厚墓志铭》
11.对下列加线词语的解释, 不正确的一项是( )
A.病偻(脊背弯曲)|名我固当(本来) C.根拳而土易(拳曲,伸
展不开)|摇其本以观其疏密(根本)
B .苟(假使)使 根拳(拳曲) 若(像)子 生(活着)枯 C .故(旧)土 日以 离(背离) 他植者(他种的树) 既(这样)然已 D .自谓(称) 伏(弯腰)行 欲舒(舒展) 其莳(种植) 3 .下列“之”字意义不同于其他三项的一项是( ) A .能顺木 之 天 B .其培 之 也 C .虽曰爱 之 D .其实仇 之 4 .下列与“橐驼非能使木寿且孳也”中“且”字意思相同的一项是( )
(
),早织( )而缕( ),字( )而幼孩,遂(
)而鸡豚。’鸣鼓( )而聚之,击木( )而召之。吾小人辍(
)飧( )饔( )以( )劳(
)吏者,且( )不
得暇( ),又何以(
)蕃( )吾生( )而安(
)吾性( )耶?故病( )且怠( )。若是(
),
则(
)与吾业者( )其( )亦有类( )乎?”
14、D 。既来之,则安之(表时间,已经)
15、D.“指摘中唐吏治对农民的残酷无情的剝削”有误,应是“指摘中唐
吏治扰民伤民”
其二:《论语·侍坐章》
一、课文解析
子路、曾晳、冉有、公西华侍坐。子曰:“以( )吾一日长
乎尔(
),毋吾以
也(
)。居( )则
曰:‘不吾知(
)也。’如( )或(
)知
尔,则何以(
)哉?”
永济市虞乡镇)人,世称________。曾任唐朝礼部员外郎,因参加政 治革新失败被贬,晚年居官柳州(公元815-819年)刺史,也称 ________。在柳州期间,做了许多有益于人民的事。他病死柳州之后 三年,建有罗池庙祭祀他。 2.创作背景:本文名“传”,实际上是一个讽喻性极强的寓言故事。从内 容和风格上看,当是柳宗元早年在长安任职时期的作品 。郭橐驼种 树的本事已不可考,后世学者多认为这是设事明理之作。本文是针对 当时官吏繁政扰民的现象发而为言的。中唐时期,豪强地主兼并掠夺 土地日益严重,“富者兼地数万亩,贫者无容足之居。”(陆贽《均节 赋税恤百姓》)仅有一点土地的农民,除了交纳正常的绢粟外,还要 承受地方军政长官摊派下来的各种杂税。据《旧唐书·食货志》载, 各地官僚为巩固自己的地位,竞相向朝廷进奉,加紧对下层的盘剥, 于是“通津达道者税之,莳蔬艺果者税之,死亡者税之”,民不聊生。 这就是柳宗元写作本文的社会背景。 3.相关作品:
欲密( )。既( )然( )已( ),勿动勿虑(
),去( )不复( )顾( )。其莳( )也( )
若子,其置( )也若弃( ),则其天者( )全( )而
( )其性得( )矣。故吾不害( )其长( )而已(
),非有能硕茂(
)之也;不抑耗(
)其实(
)而
已,非有能早( )而蕃( )之也。他植者则不然(
),根拳( )而土易( ),其培( )之也,若( )
B.遂而鸡豚(成,养大)|故病且怠(穷困) D.勖尔植(勉励)|字
而幼孩(养育)
12.下列句子中加线的词含义或用法相同的一组是( )
A.以致其性焉尔
凡植木之性
B.故吾不害其长而已
见长人者好烦其令
C.故吾不害其长而已 其培欲平,其上欲故 D.凡长安富豪人为观游
及卖果者 传其事以为官戒
13.对下列加点的词用法分类正确的一项是
C.柳宗元的文学性传记散文,大都取材于劳动人民。如《捕蛇者说》、