八年级英语作文教学计划
初中英语作文教学计划
初中英语作文教学计划教学计划第一部分：引言在当今社会中，英语作为一门全球通用的语言，对于我们来说越来越重要。
而初中阶段是学习英语的关键时期，因此需要一个科学合理的教学计划来指导教师和学生，帮助他们有效提升英语写作能力。
第二部分：写作的重要性写作是英语学习的核心技能之一。
通过写作练习，学生可以提高他们的语法、词汇和表达能力。
写作还可以培养学生的逻辑思维能力和创造力，增强他们的综合运用能力。
第三部分：教材选择教师可以根据学生的实际情况选择适合的教材，在教学中注重培养学生的写作技能。
同时，也可以利用一些经典的英语作文教材来引导学生进行写作练习。
第四部分：写作教学目标通过教学计划，我们的写作教学目标可以确定为：培养学生的写作兴趣，提高他们的写作能力，让他们学会运用所学知识进行英语作文的写作。
第五部分：教学方法1.示范法：教师可以通过示范写作的方式，引导学生进行模仿，提高他们的写作水平。
2.多样化的练习：教师可以设置一些不同类型的写作题目和练习，让学生在不同场景中进行积极的写作实践。
3.有效反馈：教师需要及时给予学生写作的反馈和指导，帮助他们改正错误，提高写作技巧。
第六部分：课程安排1.阅读和讲解范文：教师可以选择一些经典的范文让学生进行阅读和讲解，让他们对好的作文有一定的参考和借鉴。
2.写作技巧指导：教师可以通过讲解一些写作技巧和方法来提高学生的写作能力。
3.主题讨论：教师可以设置一些主题讨论，引导学生展开思考和写作，同时可以锻炼学生的表达和论证能力。
第七部分：家庭作业教师可以布置一些与课堂教学内容相关的家庭作业，让学生在课后进行练习和巩固。
第八部分：评估方法教师可以设置一些定期的作文测验来评估学生的写作水平，同时也可以进行口头的评估和自我评估。
第九部分：教育技术的利用教师可以利用教育技术手段，如电子白板和多媒体课件，来丰富课堂教学内容，提高学生的参与程度。
第十部分：师生互动教师应该积极与学生进行互动，鼓励他们提问和表达观点，帮助他们建立自信心，在一个良好的语言环境中进行写作。
八年级英语作文课教学设计
八年级英语作文课教学设计English:In this eighth-grade English composition class, we will focus on teaching students how to write effective and engaging essays. Throughout the course, students will learn about the structure of an essay, including the introduction, body paragraphs, and conclusion. They will also learn howto develop strong thesis statements, provide supporting evidence, and use transitions to connect ideas.To begin, we will discuss the importance ofbrainstorming and outlining before writing an essay. Students will learn how to generate ideas, organize their thoughts, and create a clear plan for their writing. They will also learn how to revise and edit their work toimprove clarity, coherence, and overall quality.In addition to the writing process, we will also cover different types of essays, such as persuasive, narrative, and descriptive. Students will learn the characteristics of each type and how to effectively craft their essays to meet the specific requirements.Throughout the course, students will have opportunitiesto practice their writing skills through in-class exercises, homework assignments, and peer review sessions. They will receive feedback from both their peers and the teacher to help them improve their writing abilities.By the end of the course, students should feel more confident in their writing abilities and be able to effectively express their ideas in a clear and organized manner.中文:在这堂八年级的英语作文课上，我们将专注于教授学生如何写出有效和引人入胜的文章。
8年级英语的教学计划范文(三篇)
8年级英语的教学计划范文一、指导思想和总体工作目标与学校一致争取能更好地完成预期目标。
二、注重学生的思想动态，采用多种方法，积极调动学生以饱满的精神状态投入到学习当中。
⑴对于有学习方法有问题的学生，适当谈心，找到误区，尽快帮助学生走出的僵化期。
⑵对于思想动态不稳定的学生适时关心，及时与班主任沟通，早日帮助学生走出高考前的心理误区。
三、备好每一堂课认真研读考纲，考试说明和近几年高考试题，方法和规律，不留死角，备好课，才能使学生掌握科学有效的解题方法，稳步提高学生的能力。
四、精心授课精心设计每一堂课的课程安排，在授课时，对学生做到讲清四点：讲清易混点;讲清易错点;讲清着眼点;讲清高考。
让学生在课堂上知道该记什么，弄清什么是高考所需要的知识，什么又是高考要求的能力!弄清英语可接受语言在英语中的重要地位和重要性!五、合理安排作业和测验作业的安排和选择本着让学生在有限的时间里做到两个亲自的态度。
即亲自动脑，亲自动手!内容选择上主要以阅读和完型为主，让学生每天在做作业的练习中感受英语语言环境和氛围，以便减少汉语负迁移现象带来的负面影响!同时加大写作的力度!在测验和作业的讲评上，不仅要做到细致，更要讲清四点，使学生不被一块砖头绊倒两次!当然，作为英语老师我要多开展英语学法指导，培养学生的计划意识和能力，让每一个学生知道怎么计划英语课的复习时间和复习内容，学会统筹安排，作到学习、生活井井有条，每天都过得很充实。
这样既培养了良好的学习习惯，也为未来终身学习打下了坚实的基础。
总之，高三学生复习效率的提高要靠老师和学生的共同努力，也要靠学校科学的管理和各任课教师间的相互合作。
我坚信在我们组这个优秀团队的共同努力下，____高中的高三英语成绩一定会再上一个新的台阶。
8年级英语的教学计划范文（二）一、学生分析五年级的孩子在心理和生理方面都有了根本性的发展，他们看待问题有了独到的见解、具备初步独立思维的能力、逐步形成自己的价值观和社会观。
八年级英语教学计划范文(通用5篇)
八年级英语教学计划范文（通用5篇）八年级英语教学计划1本学期本人担任八年级（3）班英语教育教学工作，为了顺利完成教育教学任务，在教学中贯彻新目标教学的要求，特制定本计划。
一、教学目标1、使学生的思想认识有一定的提高，能热爱自己的家，孝敬父母长辈，在学校能尊敬老师，团结同学，还着重培养热爱祖国的感情。
2、在课堂上培养学生多方面的素质，不能只重视学习成绩和分数。
3、提高学生听、说、读、写的各项能力。
4、培养学生良好的.阅读和学习习惯。
二、教材分析1、教材充分体现了新课标的“以人为本”教学理念。
达到“以人为本”全面发展的新型素质教育观。
教材突出了功能和结构的有机结合，非常注重话题，每个单元都围绕一个具体的话题展开，突出了话题结构、功能、实际运用三个方面的结合。
让每个话题贴近学生生活实际，更便于学生灵活运用。
2、倡导“任务型”教学，强调课堂上师生互动。
课本增加了读写训练的比重，以便于听说读写的全面训练。
其内容主要反映了学生的日常学习和生活。
课本的题材范围很广，除了学生的学校生活和家庭生活，还反映了学生的校外活动、劳动、卫生保健、体育运动、节日、尊师爱生、团结友爱、助人为乐的道德风尚。
三、学生情况分析根据上学期期末考试的情况看，学生的基础知识掌握不够扎实。
课堂学习积极性较高，回答问题较积极，部分同学能做到自觉完成作业、自觉背诵课文。
受学习态度、风气的影响，刻苦学习之风渐渐稀薄，轻浮之风开始产生，有些学生上课不认真，课后死记硬背，当然大部分学生还是劳逸结合，掌握了科学的学习方法。
从学生成绩来看，存在明显不平衡。
少数优生优势不明显，后进生面较广，培优补差任务重。
学生受当今社会环境影响，厌学情绪严重。
四、教学措施和方法1、转变思想，更新观念。
若继续沿用传统的重语言知识讲授、重译写和语法教学、轻视语言运用能力的培养，不仅调动不起大多数学生学习英语的积极性，而且也不能充分达到教学目的。
2、采用任务型教学，激发学习兴趣。
关于八年级英语工作计划3篇
八年级英语工作计划关于八年级英语工作计划3篇光阴迅速，一眨眼就过去了，我们的工作又进入新的阶段，为了今后更好的工作发展，不妨坐下来好好写写计划吧。
相信许多人会觉得计划很难写？以下是小编整理的八年级英语工作计划3篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
八年级英语工作计划篇1本期我继续担任八年级2.3两个班的英语教学任务，我要挑战自己的能力极限，严格规范课前准备，立足提高课堂教学效率，重视课后反思，努力探索教育教学规律，争做研究型的教师。
下面就本学期的教学计划做如下安排：一、指导思想新以九年义务教育教材及《新课程标准》为指导，培养学生听说、读写能力，获得英语基础知识和为交际初步运用英语的能力，形成良好积极的学习习惯。
强化英语学科整体知识的综合、运用和应试水平。
提高学生在交际活动中运用语言的能力。
二、教学目标根据中小学课程教材改革委员会制定的《全日制义务教育英语学科课程标准》，参照国家教委颁发的《九年制义务教育全日制初级中学英语教学大纲》。
通过训练学生的听、说、读、写，使学生掌握最基本的语言知识和语言技能，从而培养学生初步运用英语进行交际的能力；寓教于乐，使学生培养良好的外语学习习惯，为将来的学习打下坚实的基础。
三、学情分析八年级大部分学生基础比较差，学习欠主动，对英语的兴趣不浓，而且这两个班基础薄弱，尖子生少，差生面广，需要付出很大的努力。
四、教材分析这套教材采用任务型语言教学模式，融汇话题、交际功能和语言结构，形成了一套循序渐进的生活化的学习程序。
学生用书是教材的核心，它是按模块编排的，每个模块六、七页。
每个单元围绕一个话题开展听、说、读、写活动。
本教材共10个模块，包括两个复习单元五、教学方法1、教师和学生间的活动。
2、学生和学生间的活动。
教师组织学生分组讨论问题或自编对话表演艺术。
六、具体实施1、认真钻研教材，备好、上好每一节课，向40分钟要质量。
2、课堂上尽量使用英语以及直观教具，给学生创造良好的教学环境。
八年级英语小作文教学计划与安排 2012.2
八年级英语小作文教学计划与安排刘炜英文写作是一个学生综合能力的书面体现，是一个长期复杂的训练过程。
因此，培养学生的写作能力不能一蹴而就，而要在平时从学生实际水平出发，有目的、有要求、有检查、有反馈地进行，由易到难，循序渐进。
八年级的学生有了一些语言基础，写作训练的重点就放在培养学生的审题能力、表达能力上。
要求学生能用正确的语法、语气简单地描述人物和事件，用词正确，文字通顺，格式正确。
培养学生写出常见体裁的短文，描述人物和事件，简单的表达自己对事物的见解。
并学会在教师的指导下进行修改。
所以，我计划采取下列措施，共分五个方面，全面实施我的英语小作文培训计划：（一）注重学生写作兴趣的培养评价学生的写作优劣，重点放在发现学生字、词、段、文方面的优秀之处和可取之处上。
而且我认为评价、欣赏是让学生充分享受写作过程中不可缺少的一个方面，如：把优秀作品张贴在教室墙上供大家参阅；朗读学生范文给全体同学听；把学生作文本中好句子抄到黑板上，并注出此句出自何人之手，然后大家一道来欣赏；举办英语小作文大赛；设置英语小作文兴趣小组，互帮互助共进步。
这样学生们因自己的作品被别人欣赏、赞美，内心会充满了极大的成就感，从而激发了学生进一步写作的热情和兴趣，使学生从遭遇失败到尝试成功，从惧怕写到乐于并善于写，加上同学们的帮助和纠正，才会真正走出英语写作困境，进而全面提高自身的英语写作能力。
（二）注重每个阶段不同的侧重点，精心设计英语写作教学为提高学生的英语写作水平，初二年级的英语写作教学，就需要将语篇分析纳入课文教学中，这是一种从整体到部分、自上而下的教学方法，即从理解整篇内容入手，分析句际、段际关系，然后分段找出中心句和重要信息。
课上有意识地安排一定数量的课文概要写作练习，如课堂给词造句练习，课堂口头复述课文练习，续写课本文章练习等等形式。
同时指导学生在审题时一定要全面准确地把握题目所给予的信息，加以分析、整理，明确主题。
列出要点，不得遗漏。
2024八年级英语上册教学计划范文（四篇）
2024八年级英语上册教学计划范文本学期我组的工作，以提高学科素质为重点，以提高教学质量为宗旨，以加强教学过程管理为手段，立足课堂、优化课堂、创新课堂，为英语教学质量的提高打下坚实的基础。
一、更新教学观念，瞄准角色定位。
教师要学习新的教学理论，接受教学新理念，摸索探究新的教学模式和教学方法，提高自身的素质，创造个性化教学，用自己创造性的劳动来赢得学生的信任与喜欢，尽快调整好心态。
二、注重彼此交流，发挥集体智慧。
充分发挥教研组和备课组的集体智慧和力量，我们准备在新授单元的备课组活动上，首先有一位老师主讲，提出本单元的目标、重点、难点，然后集体讨论单词的补充和延伸，课文的疑难，设计好课课练和周周清。
在下次的备课组活动上，再讨论前单元所出现的不足及整改，也叫第二次集体备课。
三、研究教法、学法，提高教学效益。
1、针对英语词汇量特别大的特点，我们将采取“分化教学，整合竞赛。
”的方法，先把一单元的单词分几次教学，教完后进行各种形式的单词竞赛，如单词接龙、缺字母完成单词、改字母重组单词等，并及时奖励，激发和鼓励学生学习单词的积极性，从而达到“教的有效，学的轻松，考的满意”的效果。
2、针对对话、课文，我们采用情景教学法和任务式教学法。
创设情景是提高学生学习英语兴趣的的途径，教师要善于调动学生的积极性，培养主动参与的意识，提供合作学习的机会。
具体我们将采用课前的自由会话，新授中的表演与讨论，巩固中的活动与任务，复习中的拓展作业和贯穿课堂内外的激励评价。
3、针对语法教学，我们将根据不同的教学任务、不同的教学目标、不同的教学时段，采用不同的教学模式：（1）观察-发现-讨论-归纳-巩固-运用的单元教学模式。
（2）集中呈现-对比分析-专项梳理-巩固运用的综合复习教学模式。
在采用以上两种传统方式的同时，还运用任务式语法教学和探究式语法教学。
4、重视听力的培养。
教师在课堂上尽量运用英语，一不要图省事，二不要怕学生听不懂。
只要坚持，就能起到作用。
初二英语教学计划范文（通用6篇）
初二英语教学计划范文（通用6篇）初二英语教学计划范文（通用6篇）时间过得可真快，从来都不等人，又将迎来新的工作，新的挑战，做好教学计划，让自己成为更有竞争力的人吧。
怎样写教学计划才更能吸引眼球呢？下面是小编精心整理的初二英语教学计划范文（通用6篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
初二英语教学计划1一、指导思想以《英语课程标准》为宗旨，适应新课程改革的需要，面向全体学生，提高学生的人文素质，增强学生的实践能力和创新精神。
正确把握英语的特点，积极倡导体验、实践、参与、合作、交流的学习方法和任务型教学法，培养学生的综合语言应用能力。
突出学生主体，尊重个体差异，建立能激发学生学习兴趣和自主学习能力发展的评价体系。
培养学生积极的情感态度和正确的人生价值观，提高学生的综合素质，为学生的全面发展和终身发展奠定基础。
二、本学期英语教学的总体目标根据新课程标准的要求，八年级学生必须有明确的学习需求和目标，对英语学习表现出很强的自信心。
能够理解日常交流中的对话和短篇故事。
能用简单的语言描述自己或他人的经历，并能表达简单的观点。
能够阅读不同风格的短文和简单的英文报纸文章。
能够起草和修改简短的段落、说明、指示、规则等。
合作。
可以尝试使用不同的教育资源，从口头和书面材料中提取信息，扩展知识，解决简单问题，描述结果。
可以互相帮助，克服学习上的困难。
能够合理规划和安排学习任务，积极探索合适的学习方法。
我们可以在学习和日常交流中注意到中外文化的差异。
三、教材分析新人民教育版《英语》八年级（第二册），全书十单元。
这本教材每个单元的题目都比较灵活，贴近生活实际。
本书要学习的一些语法知识点包括情态动词、反身代词、不定式、连词、过去进行时、现在完成时、形容词和副词的比较级和最高级等。
每个单元分为A、B两部分，提供一篇阅读文章，训练学生的阅读能力，扩大词汇量和阅读量。
这学期的重点是继续学习词汇和成语，语法知识点：情态动词、反身代词、一般将来时、不定式、连词、过去进行时、现在完成时、形容词和副词的比较级和最高级等。
八年级英语学科教学计划7篇
八年级英语学科教学计划7篇写学科教学计划有哪些优秀范文可以借鉴？新学期在不知不觉之中悄然而至，教学计划能够使新学期的教学更有目标明确，考虑到你的需求，的编辑特意整理了“八年级英语学科教学计划”，如果对这个话题感兴趣的话，请关注本站！八年级英语学科教学计划【篇1】一，我的教学目标1、总体目标。
激发学生学习英语的兴趣，树立自信心。
在整个教学过程中，学生可以有丰富的生活常识，积累多元文化背景，形成正确的人生观和价值观，具有积极的情感态度和跨文化交际能力。
同时培养自学能力，积累学习方法。
2.具体目标。
结合学生英语基础差的事实，在教学初期，注意与一年级知识的衔接，比如复习积累基础词汇、词语搭配、句型，熟悉不同单位呈现的语法规则，掌握实际用法。
希望第一学期结束后，能培养学生的学习兴趣，养成更好的学习习惯，掌握基础知识。
二，学生的基本情况这个班60人，聪明活泼好学。
然而，仍然有少数学生对英语缺乏兴趣。
虽然他们在七年级有意识地培养兴趣，在考试中取得了一些成绩，但他们的综合学习能力，尤其是自主学习能力并不是很高。
第三，我的指导思想随着社会、信息化和经济全球化的不断发展，英语的重要性日益突出。
在义务教育阶段，英语教育也是重要的组成部分。
通过学习英语，学生可以激发兴趣，掌握知识，提高英语口语和交际能力，同时增强意志，陶冶情操，开阔视野，发展个性。
在这学期的英语教学中，我想坚持应用以下概念：1、面对所有学生，关注每个学生的情绪，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心，培养创新精神。
2.总体设计目标灵活开放。
目标设计基于学生技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识的发展。
3.突出学生，尊重个体差异。
4.听听其他(她)老师的话，从中吸取精华。
第四，我是教材分析这学期我们学校用的是《仁爱版英语》，20xx年4月第一次印刷，20xx年6月第一次印刷。
第一册4个单元，12个题目，2个复习单元，共6个单元。
与往年相比，有了新的语法和句型。
八年级英语作文教学计划
八年级英语作文教学计划第一篇：八年级英语作文教学计划我的作文教学研修计划之怎样介绍篮球运动英语作文教学，一直是我教学过程中的一个难题。
学生，总是对作文望而生畏，不愿意去尝试。
有的尝试了，却特别困难。
因此，我想趁这次机会，好好地思考这个问题。
这次我选取的课题是八年级上册第一单元第二个话题的一篇作文--------怎样介绍篮球运动。
这篇作文，还是一如既往地让学生摸不着头脑，心生畏惧，迟于动笔。
但是真有这么难吗？其实不然，一是不少学生，尤其男生，对篮球比较熟悉；而是教材中阅读部分，已经为这篇作文提供了很好的语言材料。
所以我将从这两个方面下手，将这篇作文的难度降低，让学生慢慢找到出口。
我将采用观察法、填空法、问题导向法、找茬法等多种方法来教学。
我的教学思路设计如下：一、让学生观看篮球比赛，熟悉规则，激发写作兴趣。
二、先完成Section C的阅读部分，和学生讨论篮球运动的历史、规则、运动员等，完成语言输入。
三、给学生设置问题和短文填空。
巩固所了解的篮球知识。
四、教师写好开头，请学生续写。
五、将学生的原作搬上黑板，和学生共同批改。
通过各种方法的尝试，循序渐进，层层推进，让学生不知不觉中掉进“写作陷阱”，逐渐学会写作。
在以后的作文教学中，我将继续挖掘出更多作文教学方法，让学生越写越轻松。
第二篇：八年级英语教学计划（精选）本学期担任八年级二个班的英语教学任务，所使用的教材是沪教版牛津英语八年级下册。
本书共6个单元，每单元分为READING.LISTENING等七个部分。
八年级学生已经经过一年半的初中英语学习，具有了一定的英语基础，并掌握了一定的关于本类英语教材的学习方法，所以，依照八年级学生的学习特点，并参照大纲要求，我决定在英语教学中采取以下措施：一、激发学生英语学习兴趣、创设情境，使学生想学、爱学并且学好英语。
英语作为一门语言类学科，相对与我们母语来说，学生学起来会觉得很难，有些学生可能已经对英语产生了厌倦心理。
八年级英语教学计划范文(通用10篇)
八年级英语教学计划范文（通用10篇）八年级英语教学计划篇1指导思想：以九义教材及《新课程标准》为指导，培养学生听说、读写能力，获得英语基础知识和为交际初步运用英语的能力，形成良好积极的学习习惯。
工作目标：强化英语学科整体知识的综合、运用和应试水平。
提高学生在交际活动中运用语言的能力。
工作：1)充分运用多媒体课件等充分展示数码技术在英语教学中的作用，引导学生兴趣。
采取集体备课等形式，对新版教材认真研究，让学生充分思考、讨论，注重能力的培养。
2)具体的英语教学中，为学生积极创设情景，尽量让学生在较为逼真的情景中渗透，了解文化，设置任务，完成任务。
活动安排：每周集体备课，定时间，定地点，定内容。
共同讨论探讨和手段。
教学要求1.，找出问题所在。
2.课后复习，精熟所学内容。
3.制定作业务必确实如期完成。
4.上课专心听讲，乐于参与活动。
5.具有积极的。
6.能认识英语是生活的一部分，并能学以致用。
评测方式1.听力测试2.笔试3.口语练习4.角色扮演5.作业情况6.学习态度学生自我要求与家长配合事宜1.能认识到英语在现今社会中已是不可或缺的必备能力之一，学生应主动提升自己的英语实力，家长也请多给予督促和鼓励。
2.基础尚弱者，应确实做好课堂要求，并按部就班扎实学习。
3.英语学习已有良好基础者，除课內所学，可以多增加进修課外知识，如收听英语广播、阅读报纸与青少年小说等，来充实自身英语能力。
4.时时留意生活中接触到的英语，随时为自己的生活环境创造使用英语的机会。
教学进度教学内容教学目标教学进度教学内容教学目标Unit1Howoftendoyouexercise?1.能讨论经常发生的活动。
2.能使用频率副词(always,usually,sometimes,never)来讨论日常活动的频率3.能以Howoften提问及回答Unit3Whatareyoudoingforvacation?1.学会用现在进行时形式表示将来发生的动作2.知道哪一些动词可以用这种形式Unit4Howdoyougettoschool?1.能运用各种方式表示交通途径。
初二英语计划英文作文
初二英语计划英文作文
英文：
As a second-year junior high school student, I have a lot of plans for my English learning. First of all, I want to improve my vocabulary. I plan to read more English books and articles, and try to memorize new words every day. In addition, I want to improve my listening and speaking skills. I will listen to English podcasts and watch English movies or TV shows, and try to speak English with my classmates and teachers as much as possible. Finally, I want to practice my writing skills. I will write more English compositions and ask my teacher to correct my mistakes.
中文：
作为一名初二学生，我有很多关于英语学习的计划。
首先，我想提高我的词汇量。
我计划多读英语书籍和文章，每天尝试记忆新单词。
此外，我想提高我的听说能力。
我会听英语播客，看英语电
影或电视节目，并尽可能多地与同学和老师用英语交流。
最后，我想练习我的写作技巧。
我会写更多的英语作文，并请老师纠正我的错误。
初二英语作文教案模板范文
教学目标：1. 培养学生运用英语进行写作的能力。
2. 提高学生的英语表达能力，锻炼学生的思维能力。
3. 培养学生养成良好的写作习惯，提高学生的写作兴趣。
教学重点：1. 写作技能的培养，包括句子结构、段落结构、篇章结构等。
2. 词汇和语法知识的运用。
教学难点：1. 学生对写作技巧的掌握程度。
2. 学生在写作过程中遇到的思维障碍。
教学过程：一、导入1. 创设情境，激发学生的写作兴趣。
2. 通过提问，引导学生回顾已学知识，为写作做好准备。
二、讲解写作技巧1. 句子结构：讲解主语、谓语、宾语等基本句子成分，以及时态、语态等语法知识。
2. 段落结构：讲解开头段、中间段、结尾段的作用，以及如何组织段落。
3. 篇章结构：讲解文章的整体布局，包括引言、正文、结尾等部分。
三、课堂练习1. 学生根据所学技巧，完成一篇小作文。
2. 教师巡视指导，解答学生疑问。
四、点评与反馈1. 教师对学生的作文进行点评，指出优点和不足。
2. 学生互相批改作文，提高写作水平。
五、总结与拓展1. 总结本次课所学内容，强调写作技巧的重要性。
2. 拓展写作练习，鼓励学生课后继续练习。
教学评价：1. 通过课堂练习和课后作业，评价学生的写作能力。
2. 通过学生作文中的语法错误和词汇使用，评价学生的语法和词汇水平。
3. 通过学生课堂参与度和反馈，评价学生的学习兴趣和学习效果。
教学反思：1. 分析学生在写作过程中遇到的问题，调整教学方法。
2. 总结教学过程中的成功经验，为今后的教学提供借鉴。
教学资源：1. 教材和教辅资料。
2. 课件和多媒体设备。
3. 学生作文。
教学时间：2课时教学效果预期：1. 学生能够运用所学写作技巧，完成一篇完整的英语作文。
2. 学生的英语表达能力得到提高。
3. 学生的写作兴趣得到激发。
八年级的英语教学计划范文(4篇)
八年级的英语教学计划范文一、教学目的任务：本册英语中，我们继续学习介绍朋友们，学习如何表述正在进行的动作，如何表达自己生活中遇到的问题，如何与他人进行讨论。
1、能听读辨认语音，培养学生听说能力。
2、能按四会要求掌握所学的词汇，句型，掌握语言材料。
3、能按要求会读，会说，听懂，会写日常交际用语，提高学生语言运用能力。
4、能进一步感知理解语法，掌握初步的语法知识。
二、教材分析：新学期一开始，我对外延社修订版大纲和英语教材进行了比较系统地学习与分析，深入领会了新教材的修订意图，弄清教材的重点、难点，发现：本册英语中，我们继续学习数字的表达，自己喜欢的食品，学习如何问路，学习一些美国的节日，继续学习如何描述人、物品、动物的特征，以及如何比较这些特征等。
我们还将学习如何表达能力、如何请求获得允许，以及如何描述正在进行的动作。
本册教材有这样几个特点：1、注重了学生运用能力培养;2、尊重学生的差异，并让其充分发表出来;3、在承认学生之间差异的同时提供了互动互学的条件;4、设置了发展学生特长的选做题。
体现了新大纲的各项要求，明确英语教学方向。
三、班级情况分析：1、班级情况分析：本班级共有学生____人，其中男生____人，女生____人，学生对英语表现出浓厚兴趣，并有了一定的英语基础，能运用英语进行初步的交际。
本班学生大多基础知识掌握良好，掌握了一定的技能技巧，学风较正。
但有少数学生由于学习态度不够端正，基础不扎实，能力也较差，学习比较困难。
2、学生知识能力习惯态度分析四、教学突破点和创新点：本学期的教学内容包含了一些新的语言现象，如描述正在进行的动作，;比较两个事物等。
关于描述正在进行的动作和状态，要分阶段反复进行，要坚持大容量，长时间的输入。
本学期要让学生掌握必要的语言知识，形成必需的应用语言的能力。
八年级的英语教学计划范文（二）一、指导思想以“英语课程标准”为宗旨，适应新课程改革的需要，面向全体学生，提高学生的人文素养，增强实践能力和创新精神。
初二英语教学计划（精选5篇）
初二英语教学计划（精选5篇）经过整理，为你呈上初二英语教学计划，希望能对你有所帮助，请收藏。
时间过得真快呀，又一学期到来了，教师们要开始新学期的教学计划了。
写好教学计划，才可以更好的总结和归纳教学工作。
初二英语教学计划(篇1)一、学生状况本班共有学生65人，其中绝大部分学生基础比较差，但进取心强。
透过一年的英语学习，由于基础不平衡，少部分男学生自觉性不高，认真程度也不及女学生，所以两极分化已渐出现。
为了更好地搞好八年级英语教学，提高学生的英语水平，在制定本工作计划和设计教案的时候，务必做到以学生的兴趣为中心，寓教于乐，激发学生的灵感，促使学生用心思维并自觉地吸收和创造性地使用所学语言知识、展现自己的个性，切实完成“腰杆子”工程的教育教学工作。
二、教学资料完成新目标英语的教学任务。
三、教学目标1．扎实基础教学巩固语言基础知识注重过程性评价，培养学生的听、说、读、写潜力。
2．缩小两极分化做好不同层次学生的辅导工作，尤其要关心后进生，厚爱特困生，用心投入到爱心帮扶活动中去。
要重兴趣、重方法、求稳定、求实效，避免出现大批掉队和过早分化现象。
3．牢固“腰杆子”认真学习《英语新课程标准》，教学从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发，倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径，发展学生综合语言运用潜力，使语言学习的过程成为学生构成用心的情感态度、主动思维和大胆实践、提高跨文化意识和构成自主学习潜力的过程，挺直“腰杆子”，使“腰杆子”不软。
四、教学要求及措施1、要认真学习《英语课程标准》、培养新的课程意识并逐步将新课程理念内化为自己日常的教学行为。
2、要把语音教学作为起始阶段英语教学的重要资料之一。
语音教学主要应透过模仿来进行，教师应带给超多听音、模仿、实践的机会，帮忙学生养成良好的发音习惯。
在注意单音的准确性的同时，还要注重语义与语境、语调与语流相结合，要为今后有效的口语交际打下良好的基础。
八年级英语教学计划范文(5篇)
八年级英语教学计划范文（5篇）一、指导思想以“英语课程标准”为宗旨，适应新课程改革的需要，正确把握英语学科特点和提倡合作探究的学习方式。
为培育学生积极地情感态度和正确的人生观，提高学生综合素养。
以及为学生全面进展和终身进展奠定根底。
在八年级的英语教学中，我将坚持：1、面对全体学生，关注他们的情感，激发他们学习英语的爱好，帮忙他们建立学习的成就感和自信念，培育创新精神；2、整体设计目标，主要以学生技能、语言学问、情感态度、学习策略和文化意识的进展为根底；3、突出学生主体，敬重个体差异；4、采纳多种学习模式进展教学，让学生在教师的指导下通过感知、体验、实践、参加和合作等方式，实现任务的目标，感受胜利；5、留意过程评价，促进学生进展，让英语成为学生学习生活中最有用的工具。
二、八年级英语教学的目标及地位使学生有较明确的英语学习动机和积极主动的学习态度；能听懂教师对有关熟悉话题的陈述并能参加争论；能读供七至八年级学生阅读的简朴读物和克制生词障碍，理解大意；能依据阅读目的而运用适当的阅读策略；能与他人合作，解决问题，共同完成学习任务；能在学习中相互帮忙，克制困难；能合理规划学习内容和积极探究适合自己的学习方法；能在学习和日常交际中留意到中外文化的差异。
八年级英语教学在整个英语教学中起着至关重要的作用。
三、学生状况简要分析本学期我依旧上（1）、（2）班，通过七年级整年的英语学习，大多数学生已能听懂有关熟识话题的语句。
能与教师或同学就熟识的话题交换信息。
能读懂一些简洁的英语文段。
但由于各种因素的影响，学生总体的根底明显的参差不齐，有二十来个学生根本没有学习目标，完全放弃学习；有少数学生由于根底不够好，学习很吃力而，有的因此扰乱课堂次序，这给教学带来不少困难。
但大局部学生有明确的学习目标，有肯定的自觉性，学生的纪律总体还是不错，这样为学生的学习打下了良好的根底。
另外，学生在情感态度以及学习策略方面还存在诸多需要进一步解决的问题。
初二英语教学计划范文5篇
初二英语教学计划范文5篇初二英语教学计划范文5篇时间过得可真快，从来都不等人，又将迎来新的工作，新的挑战，是时候写一份详细的计划了。
什么样的计划才是有效的呢？以下是小编精心整理的初二英语教学计划范文5篇，欢迎大家分享。
初二英语教学计划范文5篇1新的学期开始了，本学期我担任八年级102班的英语教学工作。
为了顺利完成教育教学任务，在教学中贯彻新目标教学的要求，我将结合学校工作计划要求，规范常规教学，提高教学质量。
一、指导思想在本学期的英语教学中，坚持以下理念的应用：第一要面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心，培养创新精神;第二,目标设计要以学生技能,语言知识,情感态度,学习策略和文化意识的发展为基础:突出学生主体,尊重个体差异:第三要注重过程评价,促进学生发展,建立能激励学生学习兴趣和自主学习能力发展的评价体系。
总之,让学生在使用由于中学习英语,让学生成为Gooduser而不是Learner。
让他们在使用和学习英语的过程中，体味到轻松和成功的快乐。
二、教材分析八年级上册英语共有十个单元，每个单元都列出了明确的语言目标，主要的功能项目和语法结构，以及需要掌握的基本词汇，并分为A和B两部分。
A部分是基本的语言内容，B部分是知识的扩展和综合的语言运用，还有SELFCHECK部分，学生可用来自我检测本单元所学的语言知识。
本教材各个单元活灵活现，贴近生活实际。
三、学生基本情况分析学生虽经一年的英语教学，对英语有了一定的领会，但在听说读写各个方面的基础仍有些薄弱，另外，学生在情感态度，学习策略方面还存在诸多需要进一步解决的问题。
有的同学不能明确学习英语的目的，没有真正认识到学习。
英语的目的在于交流，有些同学在学习中缺乏小组合作意识，有些不敢开口，或者声音太小。
通过初中一年的英语学习，很多学生已经能听懂有关熟悉话题的语段和简短的故事，能与教师或同学就熟悉的话题交换信息，总的来说，本班的英语具有挑战性，需要耗费不少的时间和精力。
八年级英语作文课教学设计
八年级英语作文课教学设计Eighth Grade English Composition Class Teaching Design。
Introduction:In this teaching design, we will focus on improving the writing skills of eighth-grade students in English composition. The main objective is to help students develop their ability to express themselves effectively in writing, using accurate, concise, and engaging language. Through various activities and exercises, students will learn how to structure their essays, use appropriate vocabulary, and create logical coherence in their writing.1. Warm-up Activity:To start the class, we will engage students in a warm-up activity that encourages creativity and critical thinking. Each student will be given a random picture and asked to write a short paragraph describing the scene in the picture. This activity will help students practice their descriptive writing skills and stimulate their imagination.2. Introduction to Essay Structure:After the warm-up activity, we will introduce the basic structure of an essay. Students will learn the three main parts of an essay: introduction, body paragraphs, and conclusion. We will explain the purpose and function of each part, emphasizing the importance of a strong thesis statement in the introduction and a clear summary of key points in the conclusion.3. Brainstorming Techniques:To help students generate ideas for their essays, we will introduce different brainstorming techniques. Students will learn how to create mind maps, make lists, or use freewriting to explore their thoughts on a given topic. We will provide examples and encourage students to think critically and creatively during this process.4. Vocabulary Expansion:Having a rich vocabulary is essential for effective writing. In this section, we will introduce strategies to expand students' vocabulary. We will encourage them to read extensively, use dictionaries and thesauruses, and practice using new words in different contexts. We will also provide a list of commonly used transition words and phrases to enhance the coherence and flow of their writing.5. Essay Writing Practice:After the necessary theoretical background, students will engage in essay writing practice. We will provide them with a variety of topics to choose from, allowing them to select a topic that interests them. Students will then apply the essay structure and vocabulary they have learned to write a well-structured, coherent, and engaging essay. We will provide individual feedback and guidance to help students improve their writing skills.6. Peer Review and Editing:To promote collaboration and critical thinking, students will participate in peer review and editing sessions. They will exchange their essays with a partner and provide constructive feedback on content, organization, and language usage. We will guide students on how to give and receive feedback effectively, emphasizing the importance of constructive criticism and respectful communication.7. Presentation and Discussion:In the final stage of the teaching design, students will have the opportunity to present their essays to the class. They will practice their public speaking skills and engage in discussions about the topics they have written about. This activity will enhance their confidence in expressing their ideas orally and encourage critical thinking and active listening among their peers.Conclusion:Through this comprehensive teaching design, we aim to equip eighth-grade students with the necessary skills and knowledge to write effective English compositions. Byfocusing on essay structure, vocabulary expansion, and writing practice, students will develop their ability to express themselves clearly and coherently. The inclusion of collaborative activities such as peer review and presentations will foster a supportive and engaging classroom environment.。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
我的作文教学研修计划
之怎样介绍篮球运动
英语作文教学，一直是我教学过程中的一个难题。
学生，总是对作文望而生畏，不愿意去尝试。
有的尝试了，却特别困难。
因此，我想趁这次机会，好好地思考这个问题。
这次我选取的课题是八年级上册第一单元第二个话题的一篇作文--------怎样介绍篮球运动。
这篇作文，还是一如既往地让学生摸不着头脑，心生畏惧，迟于动笔。
但是真有这么难吗？其实不然，一是不少学生，尤其男生，对篮球比较熟悉；而是教材中阅读部分，已经为这篇作文提供了很好的语言材料。
所以我将从这两个方面下手，将这篇作文的难度降低，让学生慢慢找到出口。
我将采用观察法、填空法、问题导向法、找茬法等多种方法来教学。
我的教学思路设计如下：
一、让学生观看篮球比赛，熟悉规则，激发写作兴趣。
二、先完成Section C的阅读部分，和学生讨论篮球运动的历史、规则、运动员等，完成语言输入。
三、给学生设置问题和短文填空。
巩固所了解的篮球知识。
四、教师写好开头，请学生续写。
五、将学生的原作搬上黑板，和学生共同批改。
通过各种方法的尝试，循序渐进，层层推进，让学生不知不觉中
掉进“写作陷阱”，逐渐学会写作。
在以后的作文教学中，我将继续挖掘出更多作文教学方法，让学生越写越轻松。