小学美术《蝴蝶落我家》优质课教案、教学设计
小学美术《蝴蝶落我家1》优质课教案、教学设计
《蝴蝶落我家》教学设计一、教学内容：蝴蝶落我家（湘版四年级上册42 页）。
二、教学目标：（1）学习圆柱、四棱柱、三棱柱的折叠方法，增强从平面到立体的空间想象力，探索立体构成。
（2）学习对折、镂空剪制蝴蝶的基本方法和要领，提升观察力与动手能力。
（3）了解感受蝴蝶的形状、色彩、装饰之美，体验蝴蝶与柱体在色彩搭配上的乐趣。
三、教学重点：立体镂空蝴蝶的制作过程。
四、教学难点：镂空剪制蝴蝶。
五、教学具准备：A4 彩色折纸、剪刀、刻刀、水彩笔、PPT 课件。
六、教学过程：上课，起立，问好。
一、欣赏导入1. 欣赏视频，了解蝴蝶在苗族里的神话传说，引出课题。
2. 引导学生观察图片及发现范品特点：镂空。
教师小结：镂空是美术作品中常用的方法，让我们一起了解镂空蝴蝶的制作方法。
二、探究方法1 你观察到制作镂空蝴蝶需要哪几步呢？师生共同总结步骤。
（1）折柱子。
（2）画一半蝴蝶。
（3）镂空剪切。
（4）色彩装饰。
（5）粘贴纸筒。
2．引导学生分步骤探究方法：⑴提问：如何折呢？可以折成什么样的形状？圆柱、四棱柱、三棱柱，并留粘贴的边沿。
⑵如何画才能让蝴蝶的翅膀对称呢？画一半对折剪可以得到一模一样的翅膀。
教师小结：通过折不同形状的柱子，在棱上画出整个蝴蝶的一半再进行剪切，可以得到一只完整的蝴蝶。
三、剪法尝试分析教材中方法一、方法二，教师示范剪切手法二。
① 从蝴蝶尾部开始剪，头部与纸张连接。
② 从蝴蝶翅膀开始挖，头尾与纸张连接。
教师小结：镂空蝴蝶的制作要求就是在同一张纸上雕刻出穿棱柱的蝴蝶外形，所以制作时一定不能剪断头部或尾部与纸张相连的位置。
四、装饰美化开拓思维：欣赏课件不同花纹的蝴蝶，教师引导从色彩和花纹两个方面来欣赏。
提问：这些蝴蝶美要哪里？花纹的多样性和色彩的运用。
五、动手制作提出作业要求：在圆柱体、三棱柱或四棱柱等立方体上镂空剪蝴蝶并装饰。
教师巡视指导。
六、展示评价1. 将学生优秀作业置放展示平台展示，引导学生相互评价与自我评价。
蝴蝶落我家美术教案
蝴蝶落我家美术教案教案标题：蝴蝶落我家美术教案教学目标：1. 通过学习蝴蝶的形态特征和色彩，培养学生对自然界的观察能力和艺术创造力。
2. 了解蝴蝶在生态系统中的重要性，培养学生的环境保护意识。
3. 提高学生的绘画技巧和色彩运用能力。
教学内容：1. 蝴蝶的形态特征和色彩。
2. 蝴蝶在生态系统中的作用。
3. 绘画技巧和色彩运用。
教学准备：1. 蝴蝶的图片或模型。
2. 绘画工具：颜料、画笔、画板等。
3. 彩色纸、剪刀、胶水等制作蝴蝶手工的材料。
教学步骤：引入活动：1. 向学生展示蝴蝶的图片或模型，引起学生的兴趣和好奇心。
2. 提问：你们见过蝴蝶吗？蝴蝶有什么特点？知识讲解：1. 介绍蝴蝶的形态特征和色彩，如翅膀的形状、花纹和颜色等。
2. 说明蝴蝶在生态系统中的作用，如传粉、食草等。
示范绘画：1. 教师示范如何用颜料和画笔绘制蝴蝶的形态和花纹。
2. 引导学生观察示范，并解释绘画技巧和色彩运用的要点。
学生实践：1. 学生使用绘画工具和颜料，根据自己的想象和观察绘制蝴蝶的形态和花纹。
2. 学生可以选择使用不同的颜色和材料，以展示自己的创造力。
手工制作：1. 学生使用彩色纸、剪刀和胶水等材料，制作蝴蝶手工。
2. 学生可以根据自己的喜好和创意，设计手工蝴蝶的形状和花纹。
展示和分享：1. 学生展示自己绘制和制作的蝴蝶作品。
2. 学生可以分享自己的创作心得和感受。
总结和评价：1. 教师对学生的绘画和手工作品进行评价和点评。
2. 总结蝴蝶的形态特征、色彩和生态作用。
拓展活动：1. 邀请学生到校园或自然环境中观察蝴蝶，并记录下来。
2. 组织学生参与环境保护活动，如种植花草等，以提高他们的环保意识。
教学反思：1. 教师对教学过程进行反思，总结教学中的亮点和不足。
2. 收集学生的反馈意见，以改进教学方法和内容。
通过以上教案，学生可以通过观察和创作，了解蝴蝶的形态特征和色彩，并培养他们的艺术创造力和环境保护意识。
同时，学生还可以通过手工制作，将所学知识转化为实际作品，展示自己的创造力和想象力。
蝴蝶落我家美术教案
蝴蝶落我家美术教案
《蝴蝶落我家》美术教案
一、教学目标
1. 了解蝴蝶的形态特征和生活习性。
2. 学习用绘画或手工制作的方式表现蝴蝶。
3. 培养观察力、想象力和创造力。
二、教学重难点
1. 重点：掌握蝴蝶的形态特征，用绘画或手工制作的方式表现蝴蝶。
2. 难点：能够表现出蝴蝶的轻盈和美丽。
三、教学准备
1. 教师准备：蝴蝶图片、蝴蝶标本、绘画工具、手工材料等。
2. 学生准备：绘画工具或手工材料。
四、教学过程
1. 导入：教师通过展示蝴蝶图片或蝴蝶标本，引导学生观察蝴蝶的形态特征和色彩变化，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解：教师讲解蝴蝶的生活习性和分类，让学生了解蝴蝶的基本知识。
3. 示范：教师通过示范绘画或手工制作蝴蝶的过程，让学生掌握表现蝴蝶的方法。
4. 创作：学生根据自己的兴趣和能力，选择绘画或手工制作的方式表现蝴蝶。
教师巡回指导，帮助学生解决问题。
5. 展示：学生展示自己的作品，教师组织学生进行评价和交流。
6. 拓展：教师引导学生观察身边的自然环境，发现和记录生活中的蝴蝶。
五、教学总结
通过本次教学，学生了解了蝴蝶的形态特征和生活习性，掌握了用绘画或手工制作的方式表现蝴蝶的方法，培养了观察力、想象力和创造力。
小学美术湘美版四年级上册14.蝴蝶落我家省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案9
小学美术湘美版四年级上册《14.蝴蝶落我家》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案
教学目标：
1、通过教学唤起学生对民间艺术的热爱，使学生认识民间剪纸艺术。
2、欣赏不同风格、不同题材的剪纸作品，了解剪纸的造型特点和艺术特色。
3、正确运用剪纸方法，熟练制作步骤，并能用剪纸的形式制作蝴蝶图案，表达自己心愿。
教学重点难点：
重点：学生掌握剪纸蝴蝶的方法。
难点：培养学生会用多种手法表现蝴蝶。
教学课时：一课时
教学过程：
一、激趣导入
1、今天老师给同学们带来两件礼物，想不想看。
生：想
2、在看的时候同学们认真的观察发现它们有什么不同？生：蝴蝶的颜色不同师：这位孩子观察的真仔细
3、同学们除了颜色不同，还有那些地方不同或蝴蝶呈现的方式是怎样的。
生：一种蝴蝶是以画的形式出现在平面纸中的一种是以剪和画的方法呈现在立体柱上的师：这位孩子说得真棒。
蝴蝶落我家教案及教学反思
蝴蝶落我家教案及教学反思教案标题：《蝴蝶落我家》教案及教学反思教案目标：1. 了解蝴蝶的基本知识，包括蝴蝶的外貌特征、生活习性和生命周期。
2. 培养学生对环境保护和野生动物的关注和保护意识。
3. 培养学生的观察、分析和判断能力。
4. 提高学生的绘画和创作能力。
教学资源：1. 绘本《蝴蝶落我家》2. 多媒体设备3. 彩色纸、彩色铅笔、剪刀、胶水等绘画工具4. 蝴蝶模型或图片教学步骤：导入（5分钟）：1. 通过多媒体设备播放一段关于蝴蝶的视频，引起学生对蝴蝶的兴趣。
2. 引导学生观察视频中的蝴蝶特点，并对其进行简单描述。
讲解（10分钟）：1. 准备绘本《蝴蝶落我家》，向学生介绍这本绘本的背景和内容。
2. 阅读绘本并进行解读，重点讲解蝴蝶的外貌特征、生活习性和生命周期。
活动（20分钟）：1. 分发彩色纸、彩色铅笔、剪刀、胶水等绘画工具给学生。
2. 让学生根据自己对蝴蝶的理解和想象，绘制自己心目中的蝴蝶形象。
3. 学生完成后，鼓励他们互相展示自己的作品，并进行简单的评价和交流。
反思（10分钟）：1. 跟学生讨论绘画过程中的困难和收获，鼓励他们分享自己的感受和体会。
2. 引导学生思考蝴蝶的重要性以及野生动物保护的意义。
3. 总结本节课的学习内容和目标，鼓励学生提出自己的问题和建议。
教学延伸：1. 鼓励学生外出观察和收集更多关于蝴蝶的资料，并制作成小册子或展板进行展示。
2. 组织学生参观动物园或植物园，增加对野生动物和植物的认识和了解。
教学反思：在这堂课中，学生通过绘本、绘画等多种方式了解了蝴蝶的知识，培养了对环境保护和野生动物的关注和保护意识。
通过观察和创作，学生的观察、分析和判断能力得到了提高。
然而，课堂时间有限，对于有些学生来说，完成绘画任务可能会有一定的困难。
在今后的教学中，可以适当调整活动的难度，提供更多的指导和帮助，以满足不同学生的需求。
同时，绘本的选择也需要更加贴近学生的生活和实际情境，提高学生的学习兴趣和参与度。
湖南美术出版社四年级上册美术教案：蝴蝶落我家2篇
湖南美术出版社四年级上册美术教案：蝴蝶落我家湖南美术出版社四年级上册美术教案：蝴蝶落我家精选2篇（一）教学目标：1. 了解蝴蝶的外貌特征和生活习性；2. 学习绘制蝴蝶的基本形态；3. 培养学生观察和模仿的能力；4. 培养学生的创造力和想象力。
教学准备：1. 教材：湖南美术出版社四年级上册美术教材；2. 工具：铅笔、彩色铅笔、彩色纸、剪刀、胶水。
教学步骤：1. 导入（5分钟）引导学生回忆上节课所学的内容，询问学生对蝴蝶的了解，并展示一些蝴蝶的图片，激发学生的兴趣。
2. 知识讲解（10分钟）介绍蝴蝶的特征和生活习性，如蝴蝶的翅膀大、身体纤细、喜欢吸花蜜等。
3. 创作过程（30分钟）（1）指导学生用铅笔在彩色纸上画出蝴蝶的基本形态，可以引导学生先画出蝴蝶的两个大翅膀，再加上蝴蝶身体和眼睛等细节部分。
（2）指导学生使用彩色铅笔为蝴蝶上色，可以鼓励学生运用不同的颜色和图案来涂饰蝴蝶的翅膀。
（3）学生完成绘画作品后，可以裁剪出蝴蝶的形状，然后用胶水将蝴蝶粘贴在一张大的画纸上，可以根据个人创意，添加蝴蝶所在的背景环境。
4. 总结归纳（5分钟）请学生展示自己绘制的蝴蝶作品，并让他们分享绘画的心得体会。
教师可以帮助学生总结蝴蝶的特征和绘画技巧，并对学生的作品给予肯定和指导。
5. 作业布置（5分钟）要求学生回家观察身边的蝴蝶，了解蝴蝶的更多信息，并画一幅描绘自己家中蝴蝶的作品。
教学延伸：1. 在教学过程中，可以播放一些关于蝴蝶的动画片或纪录片，增加学生的了解。
2. 可以组织学生在校园或家中的花园进行蝴蝶观察活动，鼓励学生用手机或相机拍摄蝴蝶的照片，并制作成蝴蝶画册或展览。
3. 可以组织学生参观当地的蝴蝶展览馆或自然生态园，丰富学生对蝴蝶的知识和体验。
湖南美术出版社四年级上册美术教案：蝴蝶落我家精选2篇（二）教案名称：一模不一样——了解和表达不同的物体形态教学目标：1. 通过观察和比较不同的物体形态，学生能够感知到形态的多样性。
四年级美术上册《蝴蝶落我家》教案、教学设计
1.学生作品展示：教师组织学生进行作品展示，鼓励学生自评、互评，培养审美能力和表达能力。
2.教师点评：教师对学生的作品进行点评，总结优点，指出不足，并提出改进意见，帮助学生进一步提高绘画水平。
3.课堂小结：教师引导学生回顾本节课的学习内容，总结蝴蝶的特征、绘画技巧和创作思路，强化学生对知识点的掌握。
2.绘画技巧：教师示范如何运用线条、形状、色彩等基本美术元素表现蝴蝶的美丽形态，讲解水彩画的基本技法，如调色、渲染、干画法等，让学生了解绘画步骤和技巧。
3.创作思路：教师引导学生从不同角度观察蝴蝶，启发学生发挥想象力和创造力，融入自己的情感，创作出富有个性化和艺术性的作品。
（三）学生小组讨论
1.分组讨论：学生分成若干小组，根据教师提供的观察要点，讨论蝴蝶的特征和绘画技巧，共同探讨创作思路。
4.培养学生运用美术语言表达自己想法的能力，激发创作潜能，提高审美素养。
（二）过程与方法
在教学过程中，教师采用以下方法引导学生学习：
1.采用观察法，让学生观察真实的蝴蝶或图片，了解蝴蝶的特征，培养学生的观察力。
2.运用讨论法，让学生分享自己对蝴蝶的认识和感受，激发学生的表达欲望。
3.运用示范法，教师现场演示绘画技巧，让学生模仿学习，提高绘画技能。
7.教学评价：采用过程性评价与终结性评价相结合的方式，关注学生在课堂上的参与度、合作交流、技能掌握和情感态度等方面的发展。
1.让学生掌握表现蝴蝶美的绘画技巧，提高绘画水平。
2.培养学生的观察力、想象力和创造力，提升美术素养。
3.增强学生对大自然生物的热爱，培养环保意识。
4.激发学生热爱生活、热爱美术的情感，提高审美能力。
5.互动评价，共同成长：组织学生进行作品展示，鼓励学生自评、互评，培养审美能力和表达能力。教师对学生的作品进行点评，总结优点，指出不足，并提出改进意见。
小学美术《蝴蝶落我家》优质教案.教学设计
《蝴蝶落我家》教学设计：一、教材分析：蝴蝶造型优美、色彩漂亮、花纹丰富，深受孩子们喜爱。
本科的意图就是从孩子们喜爱的蝴蝶导入学习，本课集折纸、剪切、图案、色彩于一体，属于立体造型的范围。
咋看之下，本科的教学设计内容特别杂，知识点多，跨度大。
有蝴蝶的外型、色彩、纹样、特点，有立体型的制作、颜色的搭配，还有兼职蝴蝶的方法，其实就是以蝴蝶为主线，教授学生简单的立体构成知识，四年级的学生对于蝴蝶较为熟悉，所以在蝴蝶外型、色彩、纹样、特点上可以进行简单引导。
二、学情分析：四年级学生有一定的欣赏和分析能力以及一定的动手和绘画基础，引导上可以简洁明快。
在知识技能学习方面采用只管呈现的传达方式，使学生在观察和实践中，增强空间观念，制作简单的立体模型，引导学生通过观察、体验、分析、比较、联想等方法获得相关知识和技能。
因为他们乐于通过动手探究学习美术知识，在教学中根据需要提供指导。
三、教学目标1、学习纸棱柱的折叠方法，增强从平面到立体空间的想象力，探索立体构成。
2、学习对折，镂空剪制蝴蝶的基本方法和要领，提升观察能力动手能力。
3、了解感受蝴蝶的形状、色彩、装饰之美，体验蝴蝶与主体在色彩搭配上的乐趣。
四、教学重难点立体纸棱柱的制作过程及蝴蝶剪制。
五、教学过程1、谜语导入，激发学生兴趣师：同学们，今天老师给大家带来了一个谜语，大家来猜一猜是什么？（课件出示谜面，同学们一起来猜谜）学生答出谜底后，鼓励学生，并出示谜底蝴蝶的图片从而进入课题并粘贴课题。
《蝴蝶落我家》2、观察分析，交流讨论师：你们讲过蝴蝶吗?生答：见过！师：老师给大家带来了几只翩翩起舞的蝴蝶，大家一起来欣赏一下吧（伴随音乐欣赏多幅蝴蝶图片）欣赏完后设问：你觉得蝴蝶美吗？蝴蝶为什么这么美，你能从外形上分析一下吗？鼓励学生积极回答提出表扬师：我们知道蝴蝶的色彩鲜艳，花纹各异，蝴蝶的翅膀上有许多形色各异的花纹（课件出示双翅展开的平面蝴蝶图片）并设问：线你知道蝴蝶翅膀上的这些花纹是由什么组成的吗？引导学生观察分 析蝴蝶翅膀上的花纹通过合作、探究分析出蝴蝶翅膀上花纹的特点， 课件出示，花纹 点面由此我们知道蝴蝶翅膀的花纹由点状、线状、块面状组成，并且每一只蝴蝶翅膀上的花纹都不相同。
小学美术《蝴蝶落我家》教案
此外，关于环保意识的培养，虽然我们在课堂上提到了蝴蝶与生态环境的关系，但感觉这部分内容还可以进一步深化。在以后的教学中，我可以尝试引入更多与环保相关的实例，让学生们认识到保护生态环境的重要性，从而增强他们的环保意识。
5.培养学生的环保意识，通过了解蝴蝶与生态环境的关系，增强保护大自然的责任感。
三、教学难点与重点
1.教学重点
-了解蝴蝶的基本结构：包括头部、胸部、腹部、翅膀等，掌握各部分的形态特征。
-学习蝴蝶翅膀花纹的表现方法：运用线条、色彩进行创作，掌握绘画技巧的美术作品。
五、教学反思
在今天的教学中，我尝试通过不同的方式让学生们理解和掌握蝴蝶的基本结构和绘画技巧。我发现，当学生们面对实际操作时，他们对于如何表现蝴蝶翅膀的花纹还是感到有些困难。这让我意识到，我们需要在课堂上更多地提供实践机会，让学生们能够亲手尝试，从而更好地理解和掌握绘画技巧。
我还注意到，在小组讨论环节，学生们对于蝴蝶在实际生活中的应用提出了很多有趣的想法。这让我感到很高兴，因为他们不仅学会了观察和欣赏蝴蝶的美，还能将这种美应用到生活中。这说明我们的教学目标在一定程度上得到了实现。
小学美术《蝴蝶落我家》教案
一、教学内容
《蝴蝶落我家》教案，选自小学美术教材三年级下册第五章《大自然的礼物》。本节课主要内容包括：
1.学习蝴蝶的基本结构，了解蝴蝶的形态特点；
2.观察蝴蝶翅膀上的花纹，学习如何用线条和色彩进行表现；
3.发挥想象力，创作一幅以“蝴蝶落我家”为主题的绘画作品；
小学美术《蝴蝶落我家.1》优质教案.教学设计
《蝴蝶落我家》教学设计一.教材分析根据《美术课程标准》，确定《蝴蝶落我家》本课属于“设计与应用”学习领域。
用折画剪贴等方法制作一个立体镂空蝴蝶，感受镂空蝴蝶的装饰之美。
本节课要面对的教学对象是小学四年级的学生，这一学龄儿童是想象力与创造力非常丰富和活跃的时期，结合小学儿童的学龄特点，本着使学生提高对美的感受能力和艺术创造能力，我确定本课的教学目标：1. 学会圆柱、四棱柱、三棱柱的折叠方法。
2. 学会对折、镂空剪制蝴蝶的基本方法和要领。
3. 了解感受蝴蝶的形状、色彩、装饰之美.教学重点:学习三棱柱、四棱柱和圆柱的折叠方法和蝴蝶的绘画和装饰方法。
教学难点：镂空剪制蝴蝶的基本方法。
二.教学过程（一）、导入新课师:今天,很高兴认识大家,老师给大家带来了一些小精灵,看(手指屏幕)1. 这只蝴蝶色彩斑斓，既高贵又端庄2．蝴蝶翅膀上的花纹交错着，精致而唯美3.飞舞的蝴蝶，轻盈而自由4．这只蝴蝶正站在花瓣上津津有味的吸着花粉呢咦，他飞到了我们的课堂上看了这么多美丽的蝴蝶你有什么感受吗？请你来说生1、颜色非常丰富师：恩，太美了，还有什么特点呢？请你来说生2、蝴蝶两边都是一样的，师：对，对称的师：你想不想把这些小精灵带回家呢？生：想今天就让我们一起学习《蝴蝶落我家》（板书）（二）、探究体验师：课前老师给每个组送了件神秘的礼物，小组长赶快拿出来吧。
生：蝴蝶师：请同学们认真观察这只蝴蝶是怎样制作出来的？小组之间讨论讨论吧.学生讨论师：制作步骤是什么呢？我找一个小组起来汇报一下学生总结，（生边说师边贴）教师总结：我们来看它的制作步骤是（1）折（2）画（3）剪（4）装饰（5）粘贴。
师：制作步骤知道了，下面我们把步骤逐一分开来研究：第一步：折一折，请同学们自学课本P43 折叠示意图,选择其中的一种折法，动手折一折，我看哪个同学折的又快又好。
（师：同学们折好了吗？请大家坐好，老师找同学为大家展示一下，请你先说生1、我折的是三棱柱，在这里折一个边，剩下的折成三等份师：嗯。
小学美术湘美版 四年级上册 第14课《蝴蝶落我家》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案
小学美术湘美版四年级上册第14课《蝴蝶落我家》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案教学目标：1.通过观察视频和情景创设，了解蝴蝶的形状、特点和色彩，表现蝴蝶在色彩纸上搭配银饰的美，激发学生对生活美的热爱。
2.通过研究和制作，研究对折、镂空剪制蝴蝶的基本方法和要领，提高观察和动手能力。
研究圆柱、四棱柱和三棱柱的折叠方法，增强从平面到立体的空间想象力，探索立体构成。
培养学生的自主、合作和探究能力。
学情分析：本课是湘版义务教育教科书四年级上册的内容，属于“设计·应用”研究领域，是集剪、刻、画为一体的手工课。
其中最主要的内容是能够在纸棱柱上镂空剪制蝴蝶并作装饰。
要求学生仔细地在柱体上镂空剪制出蝴蝶的外形，用线条或色彩表达蝴蝶的细节。
通过让学生自主探索总结制作镂空剪制蝴蝶的方法，提高学生的自学自研的研究能力。
四年级学生有一定的欣赏和分析能力，以及一定的动手和绘画基础。
他们乐于通过动手探究研究美术知识，但造型表现缺乏训练，很多时候存在眼高手低的情况。
因此，教学中需要根据需要提供指导。
重点难点：教学重点：尝试绘制蝴蝶纹样。
加强对圆柱、柱体和蝴蝶制作过程的认识。
教学难点：镂空剪制蝴蝶，用合适、有创意的色彩和形状来搭配装饰，想象蝴蝶落在家里的场景。
教学过程：第一学时：教学活动：1.导入：欣赏感知蝴蝶。
情景导入：孩子们，今天我们的教室飞来了一群美丽的精灵，你们发现了吗？是什么？概念阐述：蝴蝶是一种美丽的昆虫，全世界有一万四千多种，主要分布在美洲，尤其是在亚马逊河流域。
但是在我们中国也有一千两百多种，在很多地方都能看到它们的身影，比如台湾、云南、四川等地，其中以台湾的蝴蝶谷最为著名。
感知蝴蝶：师：那接下来我们就一起跟着欢快的音乐去欣赏和观察这群美丽的精灵吧！师：孩子们，刚才我们欣赏的蝴蝶美吗？生：美！师：那今天，我们的家园要举办一个盛大的纸品艺术大赛，需要邀请婀娜多姿的蝴蝶姑娘们来参加。
首先需要每位同学画一只漂亮的蝴蝶，带到我们的家园来参加艺术大赛（引出课题——蝴蝶落我家）。
小学美术《蝴蝶落我家11》优质教案.教学设计
蝴蝶落我家【教材分析】：本节课是湘美版四年级上册第14 课内容。
本节课以孩子们喜欢的蝴蝶为主线设计。
融折叠、剪刻、绘画于一体，属于立体造型的范围。
本课涉及的的内容比较多，跨度较大。
有蝴蝶的外形、色彩、纹样设计，有立体形的制作。
学习目标：欣赏作品，探究蝴蝶落我家作品的制作方法和步骤，并运用折叠、镂空、绘画等方法制作完成一件作品。
【教学思路】：本节课以“你若盛开，蝴蝶自来”两则小故事，导入课题。
然后以几件做好的作品，引导学生欣赏并仔细观察并完成自主学习合作探究作品的制作方法步骤，培养孩子的逆向思维。
并培养孩子通过自主学习和合作学习完成任务单中的问题，从而运用探究成果完成制作。
在这个过程中充分的体现学生的主体地位。
【本课重点】：制作过程【本课难点】：镂空、剪纸蝴蝶【教学过程】一、导入:分享故事“你若盛开蝴蝶自来”曾经，有一个人为了得到美丽的蝴蝶便买来一双跑鞋，一只网子。
穿上跑鞋，追逐奔跑了很久，终于，在气喘吁吁满头大汗中捉到了几只蝴蝶。
可是蝴蝶在网子里恐惧挣扎，丝毫没有美丽可言，一有机会，蝴蝶就会飞走。
这就叫做“强求”另一个人也很喜欢蝴蝶，他便买来几盆鲜花放在窗台，然后静静的坐在沙发上品着香茗，望着蝴蝶翩翩而来，心情就如吸蜜的蝴蝶。
这就叫做“吸引”你若盛开，蝴蝶自来你若精彩，天自安排其实一切向内求，你变了，你的世界就变了我们带着这样的心境一起走进今天的课堂《蝴蝶落我家》！（出示课题）大家如果足够认真、努力，相信美丽的蝴蝶自会翩翩而来，落到你的身边二解读学习目标欣赏作品，探究蝴蝶落我家作品的制作方法和步骤，并运用（）、（）、（）等方法制作完成一件作品。
三作品欣赏（出示以蝴蝶为主题的作品：剪纸、饰品、镂空蝴蝶）提问：剪纸与饰品蝴蝶的区别？引导孩子思考总结剪纸是平面的;饰品是立体的.然后出示镂空的蝴蝶激发学生制作兴趣四、自主学习学习单中的知识，并完成任务单中的任务五、学生自主起立展示回报探究成果，教师小结制作的方法步骤方法步骤：一、折叠二、画蝴蝶三、镂空蝴蝶四、色彩装饰五、粘贴立体柱六、创作：在圆柱体、三棱体、四棱柱等立方体上镂空剪纸蝴蝶并装饰。
蝴蝶落我家美术教案
蝴蝶落我家美术教案教案标题：蝴蝶落我家美术教案教学目标：1. 让学生了解蝴蝶的外貌特征和生活习性。
2. 培养学生对大自然的观察和表达能力。
3. 提高学生的美术创作能力和审美意识。
教学内容：1. 蝴蝶的外貌特征和生活习性的介绍。
2. 学习使用不同的绘画材料和技巧，创作蝴蝶的图画。
教学准备：1. 图片或视频资料展示蝴蝶的外貌特征和生活习性。
2. 不同种类的绘画材料，如彩色铅笔、水彩颜料、油画棒等。
3. 画纸、画笔、水盘、毛巾等绘画工具。
教学过程：引入：1. 展示一张蝴蝶的图片，引起学生对蝴蝶的兴趣。
2. 引导学生观察蝴蝶的外貌特征和生活习性，并进行简单讨论。
主体：1. 通过图片或视频资料，详细介绍蝴蝶的外貌特征和生活习性，引发学生的好奇心和探索欲望。
2. 分发不同种类的绘画材料，让学生选择自己喜欢的材料，并向他们展示如何正确使用这些材料。
3. 引导学生绘制蝴蝶的图画，可以根据自己的想象，也可以参考图片进行创作。
4. 鼓励学生尝试不同的绘画技巧，如阴影、渐变色彩等，使作品更加生动和有层次感。
5. 在学生完成作品后，组织展示和分享，让学生互相欣赏和评价彼此的作品。
总结：1. 回顾学生在本节课中学到的关于蝴蝶的知识和绘画技巧。
2. 强调观察和表达的重要性，鼓励学生在日常生活中多关注大自然，用艺术的方式表达自己的感受和想法。
拓展活动：1. 鼓励学生在家或户外观察蝴蝶，并尝试用不同的绘画材料记录下来。
2. 组织学生参观美术展览或画廊，进一步培养他们的艺术鉴赏能力。
评估方式：1. 观察学生在课堂上的参与程度和绘画作品的完成情况。
2. 针对学生的作品进行口头评价，鼓励他们分享自己的创作过程和感受。
教学反思：1. 教师可以根据学生的实际情况，调整教学内容和难度，确保每个学生都能参与到教学活动中。
2. 在教学过程中，鼓励学生发挥想象力和创造力，不拘泥于传统的表现方式，培养他们的艺术表达能力。
【精品】湘教版小学美术四上《第14课蝴蝶落我家》word教案
【精品】湘教版小学美术四上《第14课蝴蝶落我家》word教案第一篇：【精品】湘教版小学美术四上《第14课蝴蝶落我家》word 教案《蝴蝶落我家》教学设计教学目标：1、通过欣赏，了解生活中有许多美丽并且会飞的“花”，激发学生对生活美的事物的热爱。
2、通过研究、制作，了解蝴蝶的特点、色彩，学会制作方法。
3、培养学生的自主、合作、探究的能力。
教学重、难点：学会用各种方法来制作蝴蝶，掌握蝴蝶的特点。
教师准备：蝴蝶图片、范作、彩纸、剪刀、水粉、调色盘、涮笔筒、抹布等。
学生准备：彩纸、剪刀、纸、水粉、调色盘、涮笔筒、抹布、垫板等。
教学设计：一、歌曲导入：由学生试听歌曲《蝴蝶飞》，（“蝴蝶飞，我不追，蝴蝶落，我不要。
”）将歌曲所表现的情景用自己的肢体语言表演出来，以小组为单位进行组合演示。
组织讨论，并将自己对歌曲内容的理解和不同的想法以想象画的创作形式表现出来。
（激发学生的兴趣）二、欣赏图片：1、欣赏各种蝴蝶图片，先是单张，后多幅同一画面，让学生对蝴蝶的不同形状有一个更深入的了解。
2、欣赏学生带的图片。
感受蝴蝶的特点及美丽。
三、剪制蝴蝶：1、请学生到黑板上画出蝴蝶的外形，师生共评。
使学生注意到蝴蝶的不同形态，为下面的剪制作好准备。
2、蝴蝶的外形特点是对称，色彩特点是绚丽协调。
3、你怎样剪制对称的蝴蝶？（鼓励学生畅所欲言，发现对折的剪制方法）4、学生尝试剪蝴蝶的外形，教师辅助，注意不同的形状。
5、每只蝴蝶都有美丽的花纹，怎么剪？（生答）教师演示制作步骤：一是先折纸，折出圆柱、四棱柱或者是三棱柱等不通的形状；二是画蝴蝶；三是剪出蝴蝶外形，注意并能剪断连接，接着可剪出花草等花纹，不必太拘谨，随意剪制形状；四装饰美化。
空的地方不要太大，注意美观。
6、除了这两种方法，你还能用别的方法，其他材料来制作花蝴蝶么？（启发学生，如：橡皮泥、树叶粘贴等。
）四、学生作业：学生用对剪的方法剪出蝴蝶，可采用各种自己喜欢的颜色去装饰。
比一比看谁做的蝴蝶最先飞到花丛中来。
小学美术蝴蝶落我家教学设计学情分析教材分析课后反思
四年级上册《蝴蝶落我家》教学设计【教学目标】1、学习圆柱、四棱柱、三棱柱的折叠方法，增强从平面到立体的空间想象力，探索立体构成。
2、学习对折、镂空剪制蝴蝶的基本方法和要领，提升观察力与动手能力。
3、了解感受蝴蝶的形状、色彩、装饰之美，体验蝴蝶与柱体在色彩搭配上的乐趣。
【教学重点】对折、镂空剪制蝴蝶的基本方法。
【教学难点】剪制技巧及色彩搭配。
【教学准备】1.老师准备：有关蝴蝶的微视频、课件、蝴蝶作品、彩笔、剪刀等2.学生准备：准备材料。
【教学过程】附：板书设计14、蝴蝶落我家折画剪装饰粘贴四年级上册《蝴蝶落我家》学情分析四年级的学生已经初步认识了美术和材料，对不同的材料和工具的使用，已有一定的掌握，会用简单的线条和色块来，大胆地、自由地表现他们所见所闻，所感所想的事物，但是动手能力比较差。
在四年级，综合探索的内容是以美术学科内部的综合，通过过造型游戏进行无主题或有主题的想像、创作、表演和展示。
《蝴蝶落我家》是四年级下册的第14课《蝴蝶落我家》，属于综合探索学习领域的内容，表现题材将立方体的折叠与镂空蝴蝶的制作相结合，表现形式将手工制作和绘画结合，体现了学科内的综合。
四年级上册《蝴蝶落我家》效果分析四年级上册《蝴蝶落我家》教材分析一、教学内容在整个课程教材体系中的定位美术课堂教学不同于其他文化科目，具有美术学科自身的特点，应体现学生的动手绘画、制作能力的发挥，教师适当的引导和讲解。
若只是给予式的讲授，忽略了学生的主动性，会导致美术课堂过于单调呆板，学生学习的兴趣和高涨的热情被压抑了，没有让学生在活泼快乐的课堂氛围中进行学习。
二、课程教学资源的整合取舍《蝴蝶落我家》属于综合探索学习领域的内容，表现题材将立方体的折叠与镂空蝴蝶的制作相结合，表现形式将手工制作和绘画结合，体现了学科内的综合。
三、教材内容的重难点分析教学目标：1、学习圆柱、四棱柱、三棱柱的折叠方法，增强从平面到立体的空间想象力，探索立体构成。
小学美术湘美版四年级上册第14课《蝴蝶落我家》优质课教案省级比赛获奖教案公开课教师面试试讲教案
小学美术湘美版四年级上册第14课《蝴蝶落我家》优质课教案省级比赛获奖教案公开课教师面试试讲教案【名师授课教案】1教学目标1通过观察视频及创设的情景了解蝴蝶形状、特点、色彩,表现蝴蝶在色彩纸上搭配的银饰之美,激发学生对生活美的事物的热爱。
2通过研究、制作,学习对折、镂空剪制蝴蝶的基本方法和要领,提升观察与动手能力。
3学习圆柱、四棱柱、三棱柱的折叠方法,增强从平面到立体的空间想象力,探索立体构成。
培养学生的自主、合作、探究的能力。
2学情分析本课是湘版义务教育教科书四年级上册的内容,属于“设计·应用”学习领域,是集剪、刻、画为一体的手工课,其中最主要的内容是能够在纸棱柱上镂空剪制蝴蝶并作装饰,要求学生仔细地在柱体上镂空剪制出蝴蝶的外形,用线条或色彩表达蝴蝶的细节。
通过让学生自主探索总结制作镂空剪制蝴蝶的方法,提高学生的自学自研的学习能力。
四年级学生有一定的欣赏和分析能力,以及一定的动手和绘画基础,乐于通过动手探究学习美术知识,但造型表现缺乏训练,很多时候存在眼高手底的情况,所以教学中根据需要提供指导。
3重点难点教学重点:对蝴蝶尝试绘制纹样。
加强对圆柱、柱体和蝴蝶制作过程的认识。
教学难点:镂空剪制蝴蝶,用合适,有创意的色彩和形状来搭配装饰,蝴蝶落我家的想象。
4教学过程4.1第一学时教学活动1【导入】欣赏感知蝴蝶1、情景导入师:孩子们,今天我们的教室飞来了一群美丽的精灵,你们发现了吗?是什么?生:蝴蝶——(实物感知激发学生的学习兴趣)概念阐述:蝴蝶是一种美丽的昆虫,全世界有一万四千多种,主要分布在美洲,尤其是在亚马逊河流域。
但是在我们中国也有一千两百多种,在很多地方都能看到他们的身影,比如台湾云南、四川等地,其中以台湾的蝴蝶谷最为著名。
四年级上册美术教案- 14蝴蝶落我家 ｜湘美版(2012)
教案标题：四年级上册美术教案－14蝴蝶落我家｜湘美版（2012）一、教学目标：1. 让学生了解蝴蝶的基本特征和种类，培养学生对大自然的热爱和观察力。
2. 通过观察、分析和创作，提高学生的美术表现力和创造力。
3. 培养学生的动手能力和审美能力，提高他们对色彩的敏感度和搭配能力。
二、教学内容：1. 蝴蝶的基本特征和种类2. 蝴蝶的绘画方法3. 蝴蝶的色彩搭配和装饰三、教学重点：1. 蝴蝶的基本特征和种类2. 蝴蝶的绘画方法3. 蝴蝶的色彩搭配和装饰四、教学难点：1. 蝴蝶的绘画方法2. 蝴蝶的色彩搭配和装饰五、教学准备：1. 教师准备：蝴蝶的图片、视频、PPT等教学资源2. 学生准备：画纸、彩笔、颜料等绘画工具六、教学过程：1. 导入（5分钟）利用蝴蝶的图片、视频等教学资源，引导学生观察蝴蝶的基本特征和种类，激发学生对蝴蝶的兴趣。
2. 新课导入（10分钟）1）教师讲解蝴蝶的基本特征和种类，引导学生了解蝴蝶的生活习性和生态环境。
2）教师示范蝴蝶的绘画方法，引导学生学习蝴蝶的绘画技巧。
3）教师讲解蝴蝶的色彩搭配和装饰，引导学生学习蝴蝶的色彩搭配技巧。
3. 实践环节（15分钟）1）学生根据教师的示范，独立完成蝴蝶的绘画作品。
2）学生进行蝴蝶的色彩搭配和装饰，提高学生对色彩的敏感度和搭配能力。
4. 展示与评价（5分钟）1）学生展示自己的绘画作品，分享创作心得。
2）教师对学生的绘画作品进行评价，给予鼓励和建议。
5. 总结与拓展（5分钟）1）教师对本节课的学习内容进行总结，巩固学生的知识点。
2）教师布置课后作业，引导学生进一步学习和探索蝴蝶的相关知识。
七、教学反思：本节课通过观察、分析和创作，让学生了解了蝴蝶的基本特征和种类，提高了学生的美术表现力和创造力。
在教学过程中，教师应注重引导学生观察和思考，培养学生的动手能力和审美能力。
同时，教师还应关注学生的个体差异，给予每个学生充分的鼓励和支持，激发他们的学习兴趣和创作热情。
四年级上美术教案-蝴蝶落我家-湘美版()
四年级上美术教案-蝴蝶落我家-湘美版教学内容本课教学内容为《蝴蝶落我家》，选自湘美版四年级上册美术教材。
通过观察和描绘蝴蝶的形态、色彩和结构，培养学生对自然美的感受和表现能力，激发学生的创意思维。
教学目标1. 知识与技能：学习蝴蝶的基本结构，掌握蝴蝶的绘画方法，运用丰富的色彩表现蝴蝶的美丽。
2. 过程与方法：通过观察、讨论和实践，提高学生的绘画技能和审美能力。
3. 情感、态度和价值观：培养学生热爱自然、珍视生态环境的观念，增强学生对美术学习的兴趣。
教学难点1. 蝴蝶结构的把握：正确理解和表现蝴蝶的翅膀、触角等结构特点。
2. 色彩的运用：合理搭配色彩，表现蝴蝶的丰富色彩和光泽感。
教具学具准备1. 教具：蝴蝶标本、图片、多媒体课件。
2. 学具：画纸、彩笔、油画棒等绘画材料。
教学过程1. 导入：利用多媒体展示蝴蝶的图片和视频，引导学生观察并分享对蝴蝶的认识。
2. 新授：讲解蝴蝶的结构特点，示范绘画方法，强调色彩的运用。
3. 实践：学生根据所学知识，动手绘制蝴蝶，教师巡回指导。
4. 展示与评价：学生展示作品，进行自评、互评和教师评价。
5. 总结：对本节课的学习内容进行总结，强调蝴蝶的美和自然的重要性。
板书设计板书设计简洁明了，包括课程标题、教学目标、重难点、绘画步骤等关键信息，配以蝴蝶的简图和色彩示例。
作业设计1. 必做题：绘制一幅蝴蝶的画作，要求结构准确，色彩丰富。
2. 选做题：收集有关蝴蝶的资料，制作成手抄报或PPT，下节课分享。
课后反思课后反思主要包括教学效果的评价、学生的反馈、教学方法的改进等方面，以促进教学质量的不断提升。
通过本节课的学习，学生不仅掌握了蝴蝶的绘画技巧，还增强了对自然美的感受和表现能力，培养了保护生态环境的意识。
在教学过程中，教师应注重学生的个体差异，给予个性化的指导，使每位学生都能在美术学习中找到乐趣和成就感。
同时，教师也应不断反思和改进教学方法，以提高教学效果，为学生的全面发展奠定坚实的基础。
四年级美术蝴蝶落我家优质课教案教学设计
《蝴蝶落我家》优质教学设计教学目标：1、学习圆柱、四棱柱、三棱柱的折叠方法，增强从平面到立方体的空间想象力，探索立体构成。
2、学习对折、镂空剪制蝴蝶的方法与要领，提升观察能力与动手能力。
3、了解感受蝴蝶的形状、色彩、装饰之美，体验蝴蝶与柱体在色彩搭配上的乐趣。
教学重点：蝴蝶柱的制作过程教学难点：镂空剪制蝴蝶的方法与要领教具准备：课件、蝴蝶样式5、组织教学蝴蝶、画蝴蝶纸柱学具准备：卡纸、剪刀、双面胶、勾线笔、铅笔、涂色工具教学流程：一、谜语导入：蝴蝶翩翩飞，何时落我家。
今天，我们就来学习第14课《蝴蝶落我家》（板书课题）二、欣赏蝴蝶，了解蝴蝶的组成。
三、新授1、制作步骤思考：这些蝴蝶柱很漂亮，猜猜它们是怎么做的？交流订正：折纸柱—画蝴蝶—剪外形—巧装饰--贴成型2、折纸柱思考：这些蝴蝶柱的柱子是什么形状的？猜猜它们是怎样折出来的？交流媒体订正3、画蝴蝶讲授：蝴蝶大家都画过，我们先来复习一下它的结构与形状。
（左右对称、身体、前翅、后翅）讨论形状的变化：前翅与后翅的变化思考：蝴蝶画在柱子的什么地方好呢？（折线旁，纸柱上方，只画一边）思考：怎样画才能使蝴蝶更显眼？示范4、剪外形思考：剪好后发现蝴蝶掉下来了，怎么办？交流讨论：将错就错、事先标识媒体示范5、巧装饰思考：蝴蝶柱子做好了，怎样使它变得更漂亮呢？（给蝴蝶涂上颜色、底部画上房子）欣赏蝴蝶图片：蝴蝶花纹由点状、线状、块面状组成。
媒体演示画蝴蝶步骤欣赏房子作品：注意要高低错落探索颜色的秘密：柱子与蝴蝶的颜色有什么不同？6、总结欣赏：最后贴上双面胶，粘贴成型，漂亮的蝴蝶柱就做成了，我们一起来欣赏同年级同学的作品吧。
四、练习：在圆柱、三棱柱、四棱柱等立方体上镂空剪制蝴蝶，做一个美丽的蝴蝶柱。
要突出蝴蝶的色彩与装饰之美。
五、作业讲评六、拓展板书设计：蝴蝶落我家折纸柱花蝴蝶剪蝴蝶装饰。
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课件展示蝴蝶在生活中被运用在哪些方面。请同
学们回家再去查找资料，蝴蝶还被运用到哪些方面， 请同学们收拾纸屑垃圾，不要弄脏教室！
联系生活，了 解课外蝴蝶运用方面的知识。
板书设计
14蝴蝶落我家方法：1.折
2.画三个色块
3.剪三只蝴蝶
4.装饰
5.粘贴
玩游戏，进入第一关：折一折
1）提问：纸棱柱怎么折？你能折出三种基本的纸棱柱吗？
2)请每组同学用桌上的折纸自学书本上的方法，一起折出一个纸棱柱。
3)请小组派代表说说折的是什么纸棱柱，是怎么折的。
4)小结得出步骤一：折
2、进入第二关：画一画，剪一剪
1）提问：怎么画、剪出对称的蝴蝶？
2）请同学说说画剪方法。
《蝴蝶落我家》教学设计
，
长相俊俏穿花衣，爱舞爱跳不停息，
春花一开它就到，传粉吃蜜乐逍遥。（蝴蝶）
2、展示范品纸棱柱蝴蝶，介绍这些蝴蝶都是在纸棱
让学生了解蝴蝶对称的特点，
初步了解什么
柱上镂空剪刻出来的。
3、揭示课题。
是纸棱柱蝴蝶。
探究体验
1、玩过关斩将的游戏，请各小组组长上台领取一个纸棱柱蝴蝶，拿到小组内和同学们一起观察是怎么做成的。
4）小结得出步骤四和五：装饰，粘贴。
蝴蝶。
学生观察教师
示范，目的是
让学生把握镂
空剪制蝴蝶的
过程和注意事
项。
学生认识色彩
搭配，学会颜
色怎样搭配既
美观又统一。
创作体验
学生开始制作自己的纸棱柱蝴蝶。
1、课件出示制作要求：采用自己喜欢的方式装饰
本环节是让学
生创作体验在
学生制
作一个
自己的纸棱柱和蝴蝶，注意色彩搭配。
彩装饰
4、老师示范镂空剪刻蝴蝶的方法。
5、进入游戏第五关：色彩搭配
1）黑板上有三个色块，老师这里有三只蝴蝶，请两位同学上台，将三只蝴蝶与三个色块进行搭配， 并说出为什么这样搭配。
2）课件展示对比色、同类色、近似色搭配的纸棱柱蝴蝶，它们色彩对比强烈鲜艳，却又和谐统一。
3）介绍除了色彩搭配的装饰方法外，还有其它的装饰方式，如黑白线描的、彩纸剪贴的、色彩渐变的蝴蝶。
2、学生创作，教师巡回辅导，音乐伴奏。
3、提示：使用剪刀时要小心，不要伤到自己或别
纸棱柱上镂空
剪刻蝴蝶的过
纸棱柱
蝴蝶，
程和学会技能。
并进行
人。
4、制作中，发现问题及时说出解决。
装饰。
评议体验
1、请同学说说喜欢哪件作品？为什么喜欢它？
2、它的色彩、花纹、景物怎么样？
通过展评，使
学会的知识得到升华。
升华体验
3）小结：应该在纸棱柱的对折处画、剪蝴蝶。
3、进入第三关：想一想
1）提问：剪制蝴蝶时怎么剪才能使蝴蝶与纸棱柱不分离？
2）请学生说说剪法。
3）小结：应该对折剪或镂空剪。
4）小结得出步骤二、三：画、剪
本环节
通过小组合作
主要是
探讨，初步培
探讨制
养学生的合作方法。
并学会
使用合
适的色