人教版四年级语文上册所有课文默写
人教版语文四年级上册各课课文内容重点知识点
人教版语文四年级上册各课课文内容重点知识点第一课《观潮》本文描写了作者在农历八月十八观赏钱塘江大潮的经历。
作者在海宁市的盐官镇观潮，先是听到远处传来的隆隆声，像是闷雷滚动，随后浪潮越来越近，声音也越来越大，如同山崩地裂，大地颤动。
当潮头奔腾西去后，XXX仍然波涛汹涌。
作者看到一条白线向他们移来，逐渐变粗，最终形成了一堵两丈多高的水墙。
这种景象被形容为“天下奇观”。
文章按照潮来前、潮来时和潮头过后的顺序描写了这一过程。
第二课《走月亮》本文描写了“我们”村里的一个风俗，即收庄稼前要修路。
文章以一个孩子的视角，描写了他和阿妈走在月光下的溪边，看到了小水塘里的月亮和野花的美丽景色。
他们走过小路、溪边、田埂、果园、庄稼地和菜地，感受到了快乐、幸福和亲情。
文章用细腻的描写和幽美的语言，展现了大自然的美丽和孩子的天真。
1.《一个豆荚里的五粒豆》是丹麦作家XXX的作品，通过五粒豌豆的命运展现了生命的无常和命运的不可预测性。
2.在《一个豆荚里的五粒豆》中，第一粒豌豆想要成为一只鸽子，第二粒豌豆想要飞向太阳，第三粒豌豆想要成为一只鸟，第四粒豌豆想要成为一只蝴蝶，而第五粒豌豆最终开出了美丽的豌豆花。
3.五粒豌豆的结局是：第一、三、四粒豌豆被鸽子吃掉了，第二粒豌豆落到了水沟里，而第五粒豌豆则开出了粉红色的豌豆花，给小女孩带来了快乐。
4.文中的小女孩靠着顶楼窗子，看着XXX微笑着，她的脸上洋溢着健康的光彩，眼睛发着亮光，展现出生命的美好和快乐。
1.这篇故事讲述了五粒豌豆中最后一粒豌豆的故事，它让一位患病的小女孩恢复了健康，让我明白了平凡的人也能创造非凡的成就。
2.这是一个童话故事，讲述了第五粒小豌豆被发射到长满青苔的裂缝里，让一个多病的小女孩看到了希望，当豌豆开出粉红色的花朵时，小女孩的脸上洋溢着健康的光彩。
3.故事中的第一粒豌豆和第二粒豌豆自大，第三粒豌豆和第四粒豌豆满足现状，而最后一粒豌豆随遇而安，为住在顶楼的小姑娘带来快乐。
人教版四年级语文上册重要知识点
人教版四年级语文上册重要知识点人教版四年级语文上册重要知识点第一课《观潮》知识要点一词语解释1奇观：雄伟美丽而又罕见的景象或者出奇少见的事情。
2笼罩：指像笼子似的罩在上面。
3屹立：像山峰一样高耸而稳固地立着，常用来比喻坚定不可动摇。
4人声鼎沸：形容喧闹、混乱，像水在锅里沸腾一样。
5若隐若现：这里指一会看得见，一会又看不见。
造句：昨晚的天空，有许多星星若隐若现。
二句子理解1钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇观。
理解：中心句，总写钱塘江大潮被称为天下奇观。
“自古以来”说明这个称谓历史悠久2过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。
理解：“出现了一条白线”意味着江潮开始从远处过来了。
这时，宽阔的潮头激起白色的水花，远远望去，好像是一条白线。
3那条白线很快向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。
理解：一个“移”字，一个“贯”字，把江潮之长，气势之大写得淋漓尽致。
4再近些，只见白浪翻滚，形成一道两丈多高的水墙。
理解：把水浪比作“水墙”，形容江潮浪头之高，范围之广。
5除了直接描写钱塘江大潮外，还通过对观潮人的(神态)(动作)描写，写出了观潮人的惊喜之强，衬托出大潮之奇。
如：人山人海、昂首东望、人声鼎沸、踮着脚、又沸腾起来三问答题1北宋诗人苏轼赞颂钱塘江的名句是：(八月十八潮，壮观天下无。
)2按(潮来前、潮来时、潮头过后)的顺序写的这篇课文。
3通过描写大潮的(声音)(形态)(气势)，写出了潮来时的景象。
4钱塘加大潮的特点：(奇特)(雄伟)(壮观)。
四多音字称cheng(称呼) chen(对称)闷men(闷雷)men(闷热)号hao(风号浪吼)hao(军号)薄bo(单薄) bao(薄饼)蒙meng(蒙眬)meng(蒙古)五本课写作特点除了直接描写大潮的雄伟、壮观外，还巧妙地运用了衬托的方法。
详细内容看第二大题第5小题。
六背诵部分课文第3、4、5自然段第二课《雅鲁藏布大峡谷》知识要点一词语解释1咫尺为邻：形容距离很近2堪称：勘是可以、能的意思，堪称是可以称作、可以称为的意思。
(部编人教版)小学四年级上册语文《生字表+写字表组词+课文背诵》资料梳理汇总
（部编人教版）小学四年级上册语文《生字表+写字表组词+课文背诵》资料梳理汇总拓展：1、《观潮》潮（潮汐）据（根据）堤（堤坝）阔（宽阔）笼（灯笼）罩（笼罩）盼（期盼）滚（滚落）顿（安顿）逐（逐渐）渐（渐渐）犹（犹如）崩（崩溃）震（震撼）余（多余）2、《走月亮》淘（淘汰）牵（牵头）鹅（天鹅）卵（卵子）填（填写）庄（端庄）稼（庄稼）俗（俗语）跃（跃进）葡（葡萄）萄（葡萄）稻（水稻）熟（成熟）5、《一个豆荚里的五粒豆》豌（豌豆）按（按照）适（合适）恐（恐怕）枪（投枪）耐（耐用）玻（玻璃）璃（琉璃）探（探求）愉（愉快）绕（绕道）曾（曾经）6、《蝙蝠和雷达》达（到达）蚊（蚊子）即（即兴）科（学科）横（横行）竖（横竖）绳（绳索）系（联系）蝇（苍蝇）证（证据）硏（研读）究（究竟）驾（劳驾）驶（奔驶）7、《呼风唤雨的世纪》唤（叫唤）纪（纪念）技（科技）程（工程）超（超支）亿（亿万）索（思索）奥（奥妙）益（公益）联（联合）质（质量）任（责任）善（完善）9.古诗三首暮（暮气）吟（呻吟）题（难题）侧（侧影）峰（峰顶）庐（茅庐）缘（边缘）降（降低）阁（阁下）费（花费）须（必须）逊（谦逊）输（输赢）10.爬山虎的脚虎（壁虎）操（早操）占（侵占）嫩（嫩红）舒（舒服）顺（顺从）均（均匀）叠（重叠）隙（缝隙）茎（发茎）柄（把柄）萎（枯萎）瞧（瞧见）固（牢固）11.蟋蟀的住宅宅（住宅）临（临死）选（选用）择（选择）址（遗址）良（良机）穴（洞穴）斤（斤两）卧（仰卧）专（专家）寸（尺寸）卫（守卫）钳（钳子）较（比较）锯（手锯）12.盘古开天地劈（劈柴）缓（平缓）浊（污浊）丈（丈夫）撑（支撑）竭（竭尽）累（积累）血（血液）液（唾液）奔（奔波）茂（繁茂）滋（滋味）宗（卷宗）13.精卫填海帝（皇帝）曰（或曰）溺（沉溺）返（返回）衔（衔接）14.普罗米修斯悲（悲痛）惨（惨白）兽（兽医）佩（敬佩）坚（坚决）违（违背）抗（反抗）环（环抱）锁（锁链）既（既然）狠（狠心）著（著作）愤（愤慨）获（收获）16.风筝筝（古筝）拔（拔河）蝴（蝴蝶）蝶（蝴蝶）福（福利）托（托词）梢（柳梢）歇（间歇）踪（跟踪）丧（丧气）圈（圆圈）坊（磨坊）17.麻雀嗅（嗅觉）呆（惊呆）奈（无奈）巢（巢穴）齿（牙齿）躯（躯体）掩（遮掩）护（爱护）幼（幼虫）搏（脉搏）庞（庞大）量（大量）愣（愣住）18.牛和鹅摸（抚摸）甚（甚至）跪（跪拜）捶（捶背）顽（顽强）脖（脖子）脱（脱掉）概（概念）惹（惹眼）昏（黄昏）握（把握）摔（摔跤）凭（任凭）掐（掐算）19.一只窝囊的大老虎念（挂念）级（上级）段（片段）俩（伎俩）练（教练）裤（短裤）改（改动）逃（逃走）亏（幸亏）挖（挖掘）堂（礼堂）锅（沙锅）砸（砸碎）20.陀螺否（否则）旋（凯旋）况（情况）兵（官兵）败（失败）仍（仍旧）尤（尤物）恨（恼恨）帅（元帅）预（预告）溃（崩溃）品（用品）丑（出丑）豪（豪放）21.古诗三首塞（堵塞）秦（秦岭）征（征衣）词（诗词）催（催促）醉（陶醉）杰（杰作）亦（亦何）雄（雄壮）项（项目）22.为中华之崛起而读书沈（沈静）肃（肃静）晰（清晰）振（振奋）胸（胸怀）怀（满怀）赞（赞美）效（效率）租（租约）疑（疑问）惑（疑惑）凡（凡尘）顾（照顾）训（训斥）斥（斥责）25.王戎不取道旁李戎（戎装）尝（品尝）诸（诸位）竞（竞争）唯（唯独）26.西门豹治邺豹（豹子）魏（魏碑）派（分派）娶（娶亲）媳（媳妇）妇（妇孺）淹（淹没）硬（坚硬）逼（逼近）浮（飘浮）旱（旱灾）徒（徒劳）饶（饶舌）识字表生字组词1、盐（盐酸、食盐）屹（屹立、屹然）昂（激昂、昂奋）顿（安顿、顿时）鼎（鼎足、鼎立）沸（沸腾、沸热）贯（贯彻、贯通）浩（浩瀚、浩博）崩（崩塌、崩裂）震（震撼、震动）霎（霎时、一霎）余（多余、业余）2、鹅（天鹅、鹅绒）卵（卵子、卵石）俗（俗名、俗称）跃（跃进、跳跃）穗（穗子、稻穗）镀（镀金、电镀）烁（烁烁、闪烁）3、巢（巢穴、筑巢）苇（苇秆、苇塘）罗（罗列、罗绮）眠（睡眠、酣眠）霸（恶霸、霸道）占（侵占、抢占）4、昧（冒昧、暧昧）坠（坠毁、坠落）怀（满怀、胸怀）5、荚（豆荚、荚膜）豌（豌豆、豌豆叶）按（按照、按摩）僵（僵硬、僵尸）苔（苔藓、舌苔）囚（幽囚、囚衣）框（框子、框图）溢（洋溢、充溢）6、蝙（蝙蝠、蝙獭）蝠（蝙蝠、蝠鲼）启（启动、启发）7、即（即兴、即便）锐（锐利、敏锐）系（联系、关系）铛（铃铛、饼铛）蝇（苍蝇、蝇头）证（考证、证据）揭（揭开、揭破）障（障碍、故障）荧（荧惑、荧光）屏（屏蔽、屏幕）8、唤（叫唤、呼唤）技（科技、口技）获（收获、捕获）赖（赖皮、赖帐）潜（潜入、潜藏）亿（亿万、亿昌）索（思索、绳索）奥（奥妙、深奥）舶（船舶、宝舶）质（质量、本质）哲（哲理、先哲）兰（兰花、兰章）9、避（躲避、避让）撼（震撼、摇撼）喧（喧闹、喧哗）素（素净、朴素）污（污染、污浊）雀（朱雀、燕雀）炊（炊烟、野炊）檐（屋檐、房檐）语文园地驻（驻扎、驻屯）蛀（蛀牙、蛀齿）拄（拄喙、枝拄）捐（捐赠、募捐）娟（娟秀、娟妍）绢（手绢、绢子）苞（打苞、苞米）雹（冰雹、灾雹）鲍（鲍鱼、鲍酪）10、暮（暮气、暮霭）瑟（瑟缩、瑟瑟）缘（边缘、缘故）降（降低、降落）骚（骚扰、牢骚）逊（谦逊、逊色）输（输赢、灌输）11、均（均匀、平均）柄（叶柄、笑柄）蜗（蜗牛、蜗居）曲（弯曲、戏曲）萎（枯萎、萎谢）12、宅（住宅、宅第）隐（隐居、隐约）毫（丝毫、毫厘）慎（慎重、谨慎）址（地址、遗址）良（优良、良机）掘（挖掘、发掘）搜（搜索、搜集）倾（倾听、倾斜）骤（骤雨、骤降）置（购置、添置）抛（抛弃、抛开）13、劈（劈柴、劈叉）浊（浑浊、浊世）丈（丈夫、清丈）隆（隆冬、隆重）肢（胳肢、四肢）躯（躯体、身躯）液（汁液、血液）帝（皇帝、炎帝）少（少许、很少）曰（读曰、泥曰）溺（沉溺、溺水）返（返回、返工）堙（堙郁、堙紊）14、斯（斯文、瓦斯）惨（惨白、惨祸）败（失败、挫败）惩（惩罚、惩治）佩（敬佩、钦佩）恕（宽恕、恕罪）坚（坚决、坚硬）锁（锁链、封锁）遭（遭遇、遭殃）恶（厌恶、罪恶）愤（愤慨、愤恨）15、娲（女娲、灵娲）隆（隆冬、隆重）塌（崩塌、坍塌）扎（扎手、扎实）熄（熄灭、熄火）冶（冶炼、陶冶）语文园地圃（菜圃、园圃）卉（花卉、野卉）蕊（花蕊、雄蕊）玫（玫瑰、玫柱）茉（茉莉）莉（茉莉、梦莉娇）牡（牡丹、黑牡）丹（丹青、丹心）棠（海棠、任棠）16、憧（憧憬、憧憧）憬（憧憬、憬悟）歇（间歇、销歇）埂（田埂、埂子）17、嗅（嗅觉、嗅石）奈（无奈、奈何）煞（抹煞、煞车）拯（拯救、拯赡）嘶（嘶哑、嘶鸣）哑（哑场、哑火）庞（庞大、脸庞）18、谓（称谓、谓词）拳（猜拳、拳头）捶（捶背、捶打）膊（赤膊、胳膊）瓶（水瓶、花瓶）怖（可怖、恐怖）凭（任凭、依凭）欺（欺负、欺哄）掐（掐算、掐诀）19、囊（胶囊、皮囊）级（低级、上级）露（露水、露馅）角（角落、嘴角）羡（惊羡、羡慕）殷（殷勤、殷切）豁（豁达、豁亮）撇（撇嘴、撇弃）霉（倒霉、霉菌）亏（幸亏、亏本）哄（哄骗、欺哄）拙（笨拙、粗拙）砸（砸碎、砸锅）20、钉（钉子、钉鞋）旋（凯旋、螺旋）兵（官兵、宪兵）恨（嫉恨、愤恨）帅（帅才、元帅）预（预告、预示）衅（启衅、起衅）彻（彻夜、贯彻）溃（崩溃、溃退）誉（荣誉、美誉）丑（出丑、小丑）豪（豪放、自豪）语文园地韭（韭菜、韭黄）芥（芥蒂、芥菜）芹（芹献、献芹）蒜（捣蒜、蒜瓣）椒（辣椒、海椒）藕（藕粉、莲藕）薯（木薯、薯蓣）芋（洋芋、魔芋）21、塞（堵塞、闭塞）秦（秦岭、秦晋）征（征衣、远征）还（送还、还书）琵（琵琶、琵琶行）琶（凤琶、琵琶）杰（杰作、杰出）项（项目、项链）22、崛（崛起、奇崛）沈（沈航、沈烟）范（模范、示范）魏（东魏、魏碑）晰（清晰、明晰）效（效率、效颦）淮（淮北、淮剧）租（租赁、租约）惑（疑惑、惶惑）斥（斥责、排斥）23、蓄（含蓄、蕴蓄）迫（迫害、急迫）纠（纠正、纠葛）缠（盘缠、缠裹）邀（邀请、邀集）扰（困扰、打扰）拒（拒绝、抗拒）签（竹签、签订）订（修订、订正）宁（宁静、安宁）要（重要、要紧）妄（妄断、狂妄）24、延（蔓延、延误）昔（昔日、古昔）笋（竹笋、春笋）茅（茅屋、茅草）炕（火炕、炕头）煌（煌煌、辉煌）旦（元旦、一旦）媚（妩媚、明媚）25、戎（戎装、戎马）诸（诸位、诸如）竟（究竟、毕竟）26、豹（豹子、雪豹）芜（荒芜、芜杂）娶（娶亲、迎娶）媳（媳妇、弟媳）巫（女巫、巫神）绅（绅士、缙绅）早（早点、早晨）徒（徒步、赌徒）磕（磕头、磕碰）淌（流淌、淌下）凿（开凿、穿凿）溉（灌溉、浇溉）27、拜（崇拜、拜见）桓（盘桓、鲵桓）候（守候、时候）肤（肤色、肤浅）敷（敷料、外敷）剂（散剂、剂型）标（标准、标识）绩（成绩、业绩）拴（拴通、拴车）吊（吊销、吊孝）语文园地纲（朝纲、总纲）授（教授、传授）键（关键、琴键）谱（谱写、乐谱）阀（军阀、阀门）砖（砖瓦、砖头）综（综合、错综）俱（俱全、俱备）必背必默课文内容整理第一单元1 观潮午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。
四五学制四年级上册语文默写
四五学制四年级上册语文默写1.浪淘沙（其七）[唐] 刘禹锡八月涛声吼地来，头高数丈触山回。
须臾却入海门去，卷起沙堆似雪堆。
注：臾（yú）2.鹿柴[唐] 王维空山不见人，但闻人语响。
返景入深林，复照青苔上。
注：柴（zhài）：通“寨”。
景：通“影”。
3.日积月累（二）好问则裕（yù），自用则小。
——《尚书》博学之，审问之，慎（shèn）思之，明辨之，笃（dǔ）行之。
——《礼记》智能之士，不学不成，不问不知。
——王充人非生而知之者，孰能无惑?——韩愈4.雪梅[宋] 卢梅坡梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。
梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。
注：降（xiáng）；骚（sāo）人：诗人阁：同“搁”，放下。
逊（xùn）：不及5.题西林壁[宋] 苏轼横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
不识庐山真面目，只缘身在此山中。
6.暮江吟[唐]白居易一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。
可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。
注：瑟（sè）13.凉州词[唐]王翰葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。
醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？14.夏日绝句[宋]李清照生当作人杰，死亦为鬼雄。
至今思项羽，不肯过江东。
15.别董大[唐]高适千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。
莫愁前路无知己，天下谁人不识君？16.日积月累（八）眉清目秀亭亭玉立明眸皓齿文质彬彬相貌堂堂威风凛凛膀大腰圆短小精悍容光焕发鹤发童颜慈眉善目老态龙钟注：眸（móu）；皓（hào）；凛（lǐn）悍（hàn）；焕（huàn）。
人教版语文四年级上册课文内容
四年级上册课文重点内容复习资料1、《观潮》：课文是按照潮来前，潮来时，潮来后的顺序描写的。
表现了钱塘江大潮的奇特、雄伟、壮观。
重点写“潮来时”时，按照由远到近的顺序。
表示声音的词：人声鼎沸、山崩地裂、闷雷滚动、风号浪吼、震耳欲聋2、《鸟的天堂》作者是著名作家巴金。
作者记叙了他和朋友两次经过“鸟的天堂”的所见所闻。
分别是傍晚时候静态的大榕树和早晨时候鸟飞鸟鸣的热闹景象。
表达了作者对大自然的热爱和赞美之情。
3、ABB形式的描写颜色的词语补充：黑乎乎、灰蒙蒙、蓝莹莹、红艳艳、白茫茫、红彤彤、黄澄澄、绿油油……事物特点的颜色：枣红、银白、雪白、墨黑、苹果绿、橄榄绿、百合色、古铜色、咖啡色、玫瑰色4、《古诗两首》1）宋代诗人苏轼写的《题西林壁》中的诗句“不识庐山真面目，只缘身在此山中”与俗语“当局者迷，旁观者清”的意思相接近。
站在不同的角度看问题，看到的结果是不一样的，诗句是横看成岭侧成峰，远近高低各不同，与我们学过的一篇课文《画杨桃》一样。
这首诗告诉我们要想对某个事物有全面的符合实际的认识，就必须站在客观的立场上。
题：书写，题写。
缘：因为。
2）宋代诗人陆游写的《游山西村》一诗中，千古流传的诗句是“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”形容陷入困境，似乎已经没有希望，忽然绝处逢生，出现新的契机，增强克服困难的信心。
腊酒：腊月酿的酒。
豚：猪疑：怀疑3）《爬山虎的脚》的作者是著名作家、教育家叶圣陶，原名叶绍钧4）《蟋蟀的住宅》是19世纪法国著名昆虫学家法布尔写的一篇观察笔记。
他还创作了著名的《昆虫记》5、《巨人的花园》作者是英国作家王尔德，代表作品有《快乐王子》1)童话分为作家创作的和人民群众中口头流传，后经有心人搜集、整理而成的两类。
前者有丹麦的安徒生童话，德国的豪夫童话，英国的王尔德童话，中国的叶圣陶、张添翼、郑渊洁写的童话。
后者是《格林童话》，其中有《灰姑娘》《小红帽》《白雪公主》《勇敢的小裁缝》2)从这篇童话中，我懂得了“能和大家一起分享的快乐才是真正的快乐”或是“快乐是要和大家一起分享”的道理。
部编新人教版语文四年级上册期末必掌握课文重点梳理汇总
部编新人教版语文四年级上册期末必掌握课文重点梳理汇总第一单元1.《观潮》按照潮来前、潮来时和潮头过后的顺序，描写了钱塘江大潮由远而近，奔腾西去的全过程，描绘出江潮由风平浪静到奔腾咆哮再到恢复平静的动态变化，写出了大潮的奇特、雄伟和壮观，给人以身临其境之感。
2.《走月亮》通过描述“我”和阿妈在秋天的夜晚走月亮，感受月光下的美丽景物的情景，表达了“我”和阿妈之间浓浓的亲情以及走月亮时的喜悦、幸福之情和对美好未来的憧憬与向往。
“走月亮”就是追逐更美好的未来和幸福生活的过程。
3.《秋晚的江上》描绘了鸟儿、斜阳、芦苇等景物，这些景物构成了一幅秋天傍晚倦鸟归巢、夕阳西下的美丽画面；《花牛歌》描绘了花牛、剪秋罗、白云、草地、太阳、青峰等景物，这些景物构成了一幅花牛在草地上玩耍、休息的悠闲画面。
4.《繁星》的作者是巴金，本文按照时间的顺序，描写了作者在不同时期、不同地点观看繁星的情景和由此产生的种种感受，给人以丰富的联想和美的享受。
第二单元1.《一个豆荚里的五粒豆》作者安徒生写作手法很巧妙，用拟人，比喻等手法将五颗豆子写得淋漓尽致，写第五颗豆子的宝贵，给小女孩带来希望，却反映出前四颗豆子的平凡，自大，自满。
2.《蝙蝠和雷达》中科学家为了弄清“蝙蝠为什么能在夜里安全飞行，还能捕捉飞蛾和蚊子”的问题，做了三次不同的实验，最后证实蝙蝠夜里飞行靠的不是眼睛，而是用嘴和耳朵配合起来探路的。
科学家模仿蝙蝠探路的方法，给飞机装上了雷达，让飞机能在漆黑的夜里安全飞行。
3.《呼风唤雨的世纪》讲述了20世纪一百年间科学技术的发展历程，展示了科学技术的飞速发展给人类生活带来的巨大变化和灿烂前景，唤起我们热爱科学、学习科学和探索科学的浓厚兴趣。
4.《蝴蝶的家》本文是一篇言辞优美的散文，作者构思独特，以问题与线索为线，以雨天为蝴蝶躲藏在哪里而着急的情感贯穿，真切地表达了作者对幼小生灵的关爱之情，体现作者具有的善于思考、善于观察的良好的科学素养。
四年级语文上册所有课文默写
四年级语文上册所有课文默写午后一点左右，从传来响声，看起来。
顿时，有人告诉我们，！我们往东望去，江面依旧，看不出。
，响声，只见东边旳地点出现了，人群又起来。
那条白线向我们移来，，，。
再近些，只见，形成。
浪潮，犹如，；那声音，看起来。
鸟旳天堂我们旳船。
我，真是，枝干。
枝上，有，。
一部分，从看，就像。
榕树正在，看起来展示给我们看。
那么多旳绿叶，，不留。
那颜色，我们旳眼睛，大概每一片。
这。
〔态描写〕周围是。
后来鸟叫。
我们，便看见。
第二只，第三只。
我们，树上就变得，到处，到处。
，，，，有旳，有旳，有旳。
我看着。
眼睛，这只，又那只，看见了，另一只又。
一只画眉鸟，被我们旳，，站在，那。
〔态描写〕第一单元日积月累1、雾，天。
2、绿水，。
，。
3、水水，。
4、重，。
，。
5、好〔〕读书，不行〔〕读书。
好〔〕读书，不行〔〕读书。
题西林壁［］，，，。
［］，，，。
爬山虎旳脚学校操场满是爬山虎。
我家也有爬山虎，从爬上去，在占了。
〔要紧写了爬山虎。
〕爬山虎刚长出来旳叶子是，不几天叶子，就变成。
爬山虎旳不大引人注意，引人注意旳是叶子。
那些叶子绿得，看着，叶尖，在墙上铺得，没有，也不留。
一阵风，一墙旳叶子就，得专门。
〔爬山虎旳特点。
〕往常，我只明白这种植物叫，可不明白它。
今年，我注意了，原来爬山虎。
爬山虎旳脚长在。
，反面伸出，每根像。
细丝跟一样，也是。
这确实是。
〔旳特点〕爬山虎旳脚着墙旳时候，六七根细丝旳头上就变成，住墙细丝原先是直旳，现在，把爬山虎旳嫩茎一把，使它在墙上。
爬山虎确实是如此往上爬。
假如你认真看那些细小旳脚，你会想起图画上旳爪子。
〔爬山虎是〕爬山虎旳脚要是，不几天，后来连也没有了。
触着墙旳，细丝和小圆片逐渐变成。
不要那些灰色旳脚，那些脚扒在相当，要是，休想拉下爬山虎旳一根茎。
〔写对爬山虎旳重要性，爬山虎旳生长是要依靠旳。
〕雨中旳树林雨中旳树林，走到里面去。
每棵树都会，你还会。
晶莹旳雨珠，蜘蛛吐丝给你。
又软又香还有青蛙。
人教版语文四年级上册课文内容
四年级上册课文重点内容复习资料姓名：座号：K1、《观潮》：课文是按照潮来前，潮来时，潮来后的顺序描写的。
表现了钱塘江大潮的奇特、雄伟、壮观。
重点写“潮来时”时，按照由远到近的顺序。
★背诵重点语段：那条白线很快地向我们移来，逐渐拉张，变粗，横贯江面。
再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。
浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
a)上面这段文字中找出一组近义词是：犹如——如同——好像b)这段话主要写：潮来时，钱塘江大潮的形态和声势（声音）。
c)划横线的句子先写大潮的形态（样子、形状），从浩浩荡荡这个词语知道的；再写大潮的声音，是从山崩地裂这个词语知道的。
★重点句子1．钱塘江大潮，自古以来被称为“天下奇观。
”（这句话突出了钱塘江大潮的“古”和“奇”，钱塘江大潮自古就有，而且是雄伟、壮丽、罕见的景象。
）2．浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像天地都被震得颤动起来。
（这句话用了打比方的方法，具体形象地写了从近处观察到的钱塘江大潮的样子，用千万匹战马来形象地比喻浪潮到来的非凡气势，用山崩地裂的声音来形象地比喻大潮来临时的巨大的声响。
真是“天下奇观。
”）K3、《鸟的天堂》作者是著名作家巴金。
作者记叙了他和朋友两次经过“鸟的天堂”的所见所闻。
分别是傍晚时候静态的大榕树和早晨时候鸟飞鸟鸣的热闹景象。
表达了作者对大自然的热爱和赞美之情。
形容大榕树的词有：高大茂盛、充满生机、独木成林、枝繁叶茂★背诵重点语段：1、榕树正在茂盛的时期，好像把它的全部生命力展示给我们看。
那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙。
那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶都有一个新的生命在颤动。
这美丽的南国的树！a)找出一对近义词：好像——似乎“那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙”描写大榕树枝叶繁茂；“那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶都有一个新的生命在颤动”描写大榕树枝叶茂盛，充满生机，给鸟儿创造了良好的自由自在的生活环境。
人教版四年级语文上册课文必背必会必考
人教版四年级语文上册课文必背、选背闯关表1背诵闯关表新编版四年级上册背诵课文检测表班级：姓名：请家长根据课文内容，落实学生背诵任务并评等级（优、良、差）背完后，及时要求学生默写并对照课本进行订正，做到准确无误背诵篇目背诵内容页码家长签字（等级）组长考评（等级）1.观潮第三四自然段2-32 走月亮第四自然段 5语文园地一日积月累14语文园地二日积月累329 古诗三首全文34-35语文园地三日积月累4613 精卫填海全文50语文园地四日积月累58语文园地六日积月累9221 古诗三首全文94-95语文园地七日积月累106 25 王戎不取道旁李全文108语文园地八日积月累1202必背课文内容第一单元1 观潮午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。
顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。
过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。
那条白线很快向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。
再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两长多高的水墙。
浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
2 走月亮细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。
灰白色的鹅卵石，布满河床。
哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘，都抱着一个月亮！哦，阿妈，白天你在溪里洗衣裳，而我，用树叶做小船，运载许多新鲜的花瓣……哦，阿妈，我们到溪边去吧，我们去看看小水塘，看看水塘里的月亮，看看我采过鲜花的地方。
语文园地一日积月累鹿柴[唐]王维空山不见人，但闻人语响。
返景入深林，复照青苔上。
第二单元语文园地二日积月累好问则裕，自用则小。
——《尚书》博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。
——《礼记》智能之士，不学不成，不问不知。
——[汉]王充人非生而知之者，孰能无惑?——[唐]韩愈第三单元9 古诗三首暮江吟[唐]白居易一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。
人教版语文四年级上册各课课文内容重点知识点
人教版语文四年级上册各课课文内容重点知识点-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN部编语文四年级上册各课课文内容重点知识点题型归纳 第一课《观潮》1.1.本文中作者观潮的时间是在：农历八月十八。
2.2.观潮的地点是：海宁市的盐官镇。
3.3.潮来了，作者先听见远处传来潮来了，作者先听见远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动；过了一会儿，浪潮越来越近了，那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来；当潮头奔腾西去后，江面依旧风号浪吼。
4.4.那条白线很快地向我们那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。
再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。
5.5.午夜后一点左右，从远处传来午夜后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。
顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。
过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方一条白线，人群又沸腾起来。
起来。
根据课文理解填空：1.1.《观潮》一文是按照：《观潮》一文是按照：潮来前——潮来时——潮头过后的顺序描写了被称为“天下奇观”的钱塘江大潮由远及近奔腾西去的过程，这种景象可以用古诗“八月涛声吼地来，头高数丈触山加回。
须臾却入海门去，卷起沙堆似雪堆。
”来形容。
这首诗描述的是钱塘江大潮潮来时和潮头过后的景象。
的景象。
2.2.描写潮来时是按照描写潮来时是按照由远及近的顺序来写的，从形状和声音这两个方面描写了了大潮来时的景象，写出了大潮的奇特、雄伟、壮观。
3.3.“观潮”中的“观”的意思是““观潮”中的“观”的意思是“看”。
“天下奇观”的“观”的意思是景象，在文中指：潮来时的景象。
第二课《走月亮》1.1.《走月亮》中，“我们”村里有个风俗，收庄稼前要把道路《走月亮》中，“我们”村里有个风俗，收庄稼前要把道路修一修，补一补。
补。
2.细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。
人教版语文四年级上册各课课文内容重点知识点
部编语文四年级上册各课课文内容重点知识点题型归纳第一课《观潮》1.本文中作者观潮的时间是在：农历八月十八。
2.观潮的地点是：海宁市的盐官镇。
3.潮来了，作者先听见远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动；过了一会儿，浪潮越来越近了，那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来；当潮头奔腾西去后，江面依旧风号浪吼。
4.那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。
再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。
5.午夜后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。
顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。
过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方一条白线，人群又沸腾起来。
根据课文理解填空：1.《观潮》一文是按照：潮来前——潮来时——潮头过后的顺序描写了被称为“天下奇观”的钱塘江大潮由远及近奔腾西去的过程，这种景象可以用古诗“八月涛声吼地来，头高数丈触山加回。
须臾却入海门去，卷起沙堆似雪堆。
”来形容。
这首诗描述的是钱塘江大潮潮来时和潮头过后的景象。
2.描写潮来时是按照由远及近的顺序来写的，从形状和声音这两个方面描写了了大潮来时的景象，写出了大潮的奇特、雄伟、壮观。
3.“观潮”中的“观”的意思是“看”。
“天下奇观”的“观”的意思是景象，在文中指：潮来时的景象。
第二课《走月亮》1.《走月亮》中，“我们”村里有个风俗，收庄稼前要把道路修一修，补一补。
2.细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。
灰白色的鹅卵石，布满河床。
哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘，都抱着一个月亮！哦，阿妈，白天你在溪里洗衣裳，而我，用树叶做小船，运载许多新鲜的花瓣……3.阿妈，我们到溪边去吧，去看看小水塘，看看水塘里的月亮，看看我采过野花的地方。
4.走过月光闪闪的溪岸，走过石拱桥；走过月影团团的果园，走过庄稼地和菜地……5.是在洱海里淘洗过吗？月盘是那样明亮，月光是那样柔和，照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了，照亮了村间的大道和小路……根据课文内容理解填空：1.“我”和阿妈走月亮，我们走过了小路、溪边、田埂，走过了许许多多的地方，我们看到了美丽的景物，“我”想到了白天阿妈洗衣裳和“我”做小船，感受到了快乐、幸福和浓浓的亲情。
人教(部编版)四年级上册语文课文背诵默写内容汇总
人教四年级语文上册课文背诵默写内容汇总背诵：每个单元的的“日积月累”。
听写：每个单元词语盘点中的读读写写、读读记记的所有词语。
1.观潮午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。
顿时人声鼎沸，有人告诉我们,潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。
过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。
那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。
再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。
浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
3鸟的天堂我们的船渐渐逼近榕树了。
我有机会看清它的真面目，真是一株大树，枝干的数目不可计数，枝上又生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里。
一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。
榕树正在茂盛的时期，好像把它的全部生命力展示给我们看。
那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点缝隙。
那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有新的生命在颤动。
这美丽的南国的树。
起初周围是静寂的。
后来忽然起了一声鸟叫。
我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。
接着又看见第二只，第三只。
我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。
大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。
我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见一那只，另一只又飞起来了。
一只画眉鸟飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛。
站在一根小枝上兴奋地叫着。
那歌声真好听。
5古诗两首题西林壁北宋苏轼横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
不识庐山真面目，只缘身在此山中。
游山西村南宋陆游莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
6爬山虎的脚叶圣陶爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。
爬山虎的嫩叶，不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。
部编版四年级语文上册课文必背默写闯关表
二
，把扇丢。
二八月，
。
关
夏雨少，
。
，雁儿脚上带霜来。
一场秋雨一场寒，
。
八月暖，九月温，
。
，寸有所长。
机不可失，
。
，谬以千里。
，祸从口出。
一言既出，
。
，比下有余。
清秀
玉立 明 皓
文质
相貌
凛凛
大圆浓大
白发
鹤童
慈
目
蹒跚
。
，
。
关
别董大
[唐]高适
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
，
。
，
。
常衔
精卫填海 ，名曰女娃。女娃游于东海，
，以堙于东海。
，故为精卫，
王戎不取道旁李
王戎七岁，
。看道边李树多子折枝，
，
唯戎不动。人问之，答曰：“
，此必苦李。”取之，
。
1.
，自用则小。——《尚书》
2.
，审问之，
，明辨之，
。——《礼记》
3.智能之士，
，
。——[汉]王充
第
4.
，孰能无惑?——[唐]韩愈
四年级语文上册必背打卡练习
部编版四年级语文上册课文默写闯关表
学校：
班级：
姓名：
关卡
内容
鹿柴
[唐]王维
，
。
，
。
暮江吟 [唐]白居易
第
，
。
一
关
，
。
题西林壁
[宋]苏轼
，
。
，
。
雪梅 [宋]卢梅坡
，
。
，
。
嫦娥 [唐]李商隐
，
四年级上册语文 ·生字默写(写字表)多课混合
4上·生字默写（写字表）多课混合班级____________ 姓名____________ 成绩____________ cháo jùdīkuòpànɡǔn dùn zhújiàn dǔyóu bēnɡzhèn shàyútáoqiānéluǎn kēnɡwātián zhuānɡjiàsúyuèpútáo dào shúwānànshūshìàn kǒnɡjiānɡyìnɡqiānɡnàitàn yúcénɡɡōu yìwén jíkēhénɡshùshénɡxìyínɡzhènɡyán jiūdájiàshǐhuàn jìjìɡǎi chénɡchāo yìhéào yìlián zhìzhérèn shàn mùyín tícèfēnɡlúyuán jiànɡfèi xūxùn shūhǔcāozhàn nèn shùn jūn diéxìjīnɡbǐnɡwěi qiáoɡùzhái lín shèn xuǎn zézhǐliánɡxuétīnɡwòzhuān wèi jiàozhēnɡfān fǔpīhuǎn zhuózhànɡchēnɡjiélèi yèbēn mào zīdìyuēnìfǎn xián bēi cǎn shòu pèi jiānwéi kànɡhuán suǒjìhěn zhùfènhuòxiùdāi nài cháo chǐqūyǎnhùyòu bópánɡliànɡlènɡjíliànchàn pān hóu niàn biàn hēmōshènɡuìchuírào wán bótuōɡài rěhūn wòshuāi pínɡqiābān yīn duànliǎnɡliàn tào kùtáo kuīwāchètánɡzáɡuōfǒu xuán kuànɡbīnɡbàiyǐyóu hèn shuài yùkuìpǐn chǒuháo sāi qín zhēnɡcícuīzuìjiéyìxiónɡxiànɡsùmòxīzhèn xiōnɡhuái zàn xiào fánɡùxùn chìrónɡchánɡzhūjìnɡwéi bào pài qǔxífùyān bīfúhàn túrēnɡráopiànɡuànɡài4上·生字默写（写字表）多课混合班级____________ 姓名____________ 成绩____________cháo 潮jù据dī堤kuò阔pàn盼ɡǔn滚dùn顿zhú逐jiàn 渐dǔ堵yóu犹bēnɡ崩zhèn震shà霎yú余táo淘qiān 牵é鹅luǎn卵kēnɡ坑wā洼tián填zhuānɡ庄jià稼sú俗yuè跃pú葡táo萄dào稻shú熟wān豌àn按shū舒shì适àn暗kǒnɡ恐jiānɡ僵yìnɡ硬qiānɡ枪nài耐tàn 探yú愉cénɡ曾ɡōu沟yì溢wén蚊jí即kē科hénɡ横shù竖shénɡ绳xì系yínɡ蝇zhènɡ证yán研jiū究dá达jià驾shǐ驶huàn唤jì纪jì技ɡǎi改chénɡ程chāo 超yì亿hé核ào奥yì益lián联zhì质zhé哲rèn 任shàn善mù暮yín吟tí题cè侧fēnɡ峰lú庐yuán 缘jiànɡ降fèi费xū须xùn逊shū输hǔ虎cāo操zhàn 占nèn嫩shùn顺jūn均dié叠xì隙jīnɡ茎bǐnɡ柄wěi 萎qiáo瞧ɡù固zhái宅lín临shèn慎xuǎn选zé择zhǐ址liánɡ良xué穴tīnɡ厅wò卧zhuān专wèi卫jiào较zhēnɡ睁fān翻fǔ斧pī劈huǎn缓zhuó浊zhànɡ丈chēnɡ撑jié竭lèi累yè液bēn奔mào茂zī滋dì帝yuē曰nì溺fǎn返xián衔bēi悲cǎn惨shòu兽pèi佩jiān坚wéi 违kànɡ抗huán环suǒ锁jì既hěn狠zhù著fèn愤huò获xiù嗅dāi呆nài奈cháo巢chǐ齿qū躯yǎn掩hù护yòu幼bó搏pánɡ庞liànɡ量lènɡ愣jí级liàn链chàn 颤pān攀hóu猴niàn念biàn辫hē呵mō摸shèn甚ɡuì跪chuí捶rào绕wán顽bó脖tuō脱ɡài概rě惹hūn 昏wò握shuāi摔pínɡ凭qiā掐bān班yīn殷duàn段liǎnɡ俩liàn练tào套kù裤táo逃kuī亏wā挖chè撤tánɡ堂zá砸ɡuō锅fǒu否xuán旋kuànɡ况bīnɡ兵bài败yǐ椅yóu尤hèn恨shuài帅yù预kuì溃pǐn品chǒu丑háo 豪sāi塞qín秦zhēnɡ征cí词cuī催zuì醉jié杰yì亦xiónɡ雄xiànɡ项sù肃mò默xī晰zhèn振xiōnɡ胸huái 怀zàn赞xiào效fán凡ɡù顾xùn训chì斥rónɡ戎chánɡ尝zhū诸jìnɡ竞wéi唯bào豹pài派qǔ娶xí媳fù妇yān淹bī逼fú浮hàn旱tú徒rēnɡ扔ráo饶piàn 骗ɡuàn灌ɡài溉。
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观潮
午后一点左右，从传来响声，好像。
顿时，有人告诉我们，！我们往东望去，江面还是，看不出。
，响声，只见东边的地方出现了，人群又起来。
那条白线向我们移来，，，。
再近些，只见，形成。
浪潮，犹如，；那声音，好像。
鸟的天堂
我们的船。
我，真是，枝干。
枝上，有，。
一部分，从看，就像。
榕树正在，好像展示给我们看。
那么多的绿叶，，不留。
那颜色，
我们的眼睛，似乎每一片。
这。
（态描写）
周围是。
后来鸟叫。
我们，便看见。
第二只，第三只。
我们，树上就变得，到处，到处。
，，，，有的
，有的，有的。
我看着。
眼睛，这只，又
那只，看见了，另一只又。
一只画眉鸟，被我们的，，站在
，那。
（态描写）
第一单元日积月累
1、雾，天。
2、绿水，。
，。
3、水水，。
4、重，。
，。
5、好（）读书，不好（）读书。
好（）读书，不好（）读书。
题西林壁
［］
，
，
，。
游山西村
［］
，
，
，。
爬山虎的脚
学校操场满是爬山虎。
我家也有爬山虎，从爬上去，在占了。
（主要写了爬山虎。
）爬山虎刚长出来的叶子是，不几天叶子，就变成。
爬山虎的不大引人注意，引人注意的是叶子。
那些叶子绿得，看着，叶尖，在墙上铺得，没有，也不留。
一阵风，一墙的叶子就，得很。
（爬山虎的特点。
）以前，我只知道这种植物叫，可不知道它。
今年，我注意了，原来爬山虎。
爬山虎的脚长在。
，反面伸出，每根像。
细丝跟一样，也是。
这就是。
（的特点）爬山虎的脚着墙的时候，六七根细丝的头上就变成，住墙细丝原先是直的，现在，把爬山虎的嫩茎一把，使它在墙上。
爬山虎就是这样往上爬。
如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上的爪子。
（爬山虎是）
爬山虎的脚要是，不几天，后来连也没有了。
触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成。
不要那些灰色的脚，那些脚扒在相当，要是，休想拉下爬山虎的一根茎。
（写对爬山虎的重要性，爬山虎的生长是要依赖的。
）
雨中的树林
雨中的树林，走进去。
每棵树都会，你还会。
晶莹的雨珠，蜘蛛吐丝给你。
又软又香
还有青蛙。
鸟儿在雨中，
听歌的松鼠。
细雨，
连，落在地上。
白鹅
鹅的，音调，似。
它的旧主人告诉我：
水盆放在远处，它一定地大踏步走上前去，饮一口水，再大踏步走去吃泥，吃草。
吃过泥和草再回来吃饭。
（鹅的高傲。
）
猫
猫的性格实在有些。
说它吧，它的确有时候。
它会找个的地方，成天，，什么事也不过问。
可是，它决定要，就会一天一夜，谁怎么呼唤，它也。
说它吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？可是，它听到老鼠的一点响动，又是多么。
它，一连就是几个钟头，。
（既又，既又。
）它要是，能比谁都：用身子，把脖儿伸出来让你给它，或是在你写作的时候，跳上桌来，。
它还会地叫唤，，，。
在不叫的时候，它还会咕噜咕噜地给自己解闷。
这可都凭它的高兴。
它若是不高兴啊，，它一声也不出。
（高兴时，不高兴时。
）
它什么都怕，总想藏起来。
它又那么，见着小虫和老鼠，遇上蛇也敢斗一斗。
小猫的时候更。
腿脚还不稳，可是已经学会。
一根鸡毛，一个线团，都是它们的好玩具，耍个。
一玩起来，它们不知要，跌倒了马上起来，。
它的头撞在门上，桌腿上，撞疼了。
它们的胆子，逐渐新的游戏场所。
它到院子里来了：院中的花草可。
它在花盆里，抱着花枝，所过之处，。
你见了绝不会它们，它们
是那么，。
（前三段写猫的，第四段写了小猫的特点。
）
第四单元日积月累
子成来去无首飞凤
如添调离骑难照画
天行汗功到成老识
刀小先飞呆木小如
行步毛大哭子步行
北京的颐和园是个。
（整体印象）进了顾和园的，，就来到有名的。
，，一眼望不到头。
这条长廊有，分成273间。
每一间的上都有，画着人物、花草、风景，几千幅画没有哪两幅是。
长廊栽满了花木，这一种花，那一种。
微风从左边的昆明湖上吹来，使人。
走完，就来到了脚下。
抬头一看，一座
的三层建筑在半山腰上，黄色的琉璃瓦。
那就是。
下面的一排排的宫殿，就是。
登上，站在佛香阁的前面，颐和园的景色大半收在眼底。
树丛，黄的绿的和朱红的。
，昆明湖静得，绿得。
游船、在湖面慢慢地，几乎不留一点儿痕迹。
，隐隐约约可以望见几座古老的和城里的。
从万寿山下来，就是。
昆明湖围着长长的，堤上有好几座式样不同的，两岸栽着垂柳。
湖中心有个，远远望去，岛上一片，树丛中露出宫殿的一角。
游人走过长长的石桥，就
可以去小岛上玩。
这座石桥有 桥洞，叫 ；桥栏杆上有 石柱，柱子上都雕刻着 。
这么多的狮子， ，没有哪两只是相同的。
颐和园到处有美丽的景色，说也说不尽，希望你有机会去细细游赏。
第四单元 日积月累
黄鹤楼送孟浩然之广陵
［ ］
，
，
，。
送元二使安西 ［ ］ ， ，
，。
搭石
我的家乡有一条无名小溪，五六个小村庄分布在小溪的两岸。
小溪的流水常
过，这就是。
搭石，构成了家乡的一道。
秋凉以后，人们早早地将搭石摆放好。
直到满意了肯离去。
家乡有一句“”的俗语。
搭石，原本就是天然
般的美感。
经常到山里的人，大概都见过这样的情景：如果有两个人同时走
过故人庄
［］
，。
，。
，。
，。
那片绿绿的爬山虎
第八单元日积月累
没有就。
（）
在新的科学宫里，胜利属于，他们有，心里。
（阿·）
既，又，这是特有的风格，让我们在无穷的宇宙长河中去。
（）。