和孩子一起成长(家长会发言稿、总结、家长感言)

和孩子一起成长(家长会发言稿、总结、家长感言)

和孩子一起成长

20xx年家长会发言稿

各位家长：

晚上好！

在这美好的夜晚，我们怀着同样的希翼，又一次齐聚一堂。谢谢大伙儿的莅临。本次家长会的发言我就北师大小学部的办学特色结合自己平时开展的工作做一具简单的汇报,两个关键词：汇报、期望。

我们都知道，先进的教育理念，是一所学校进展进步的灵魂，又宛如一盏明灯指引着教育工作者的方向。我们北师大小学部的育人理念是：培养欢乐儿童、健康儿童、学习型儿童、创新型儿童。我们别尽有先进的育人理念，还有明确的办学思路：办学有特色，教学有特点，育人有特长。

一、鲜亮的办学特色：

特色1:爱的教育：教师要热爱学生、尊重学生、理解学生、信任学生、和宽容学生，让学生感觉爱，享受爱，学会爱。

★说实话，为师十多年，为人母亲后的自己变得柔和了，能容忍学生的别脚，总是喜欢站在孩子或母亲的立场去思考；如果是我的孩子，如果我是孩子；常怀青年之心，仁爱之心；尊重孩子的天性，尊重人性，尊重个性。特别是面对孩子犯错、淘气、闹情绪的坚持用爱心、耐心、专心、恒心去面对，功夫别负有心人，孩子们感觉到了，理解了，改变了，知道事了，有行动了，也跟我亲近了。平时，我有时间或外出一会儿，孩子们会询咨询我的去向，要是我的脸色不行，孩子们会跑过来悄悄地咨询：“老师,你如何啦？”特别是在去年我生病的时间，孩子们的知道事，咨询候，关心，确实让人欣慰，令我感动。在此，也谢谢关怀我的家长朋友们！

特色2、养成教育：培养学生自我治理，热爱日子，热爱学习，主动学习，做事有责任心，知道得尊重人。

★在班级治理方面，我向来坚持以人为本，爱字当头，严字把关，多一些爱心，多一些耐心，再多一些恒心。我的严是在课堂纪律上、学习上、适应培养上，品德上，而在平时的一些日子小事上，我则突出爱字。小学生重在激励赏识，采纳比赛形式调动学生兴趣，比如孩子有一丁点进步，我会及时表扬、精神加物质鼓舞并且进行，从而激发孩子上进的动力。哪怕是帮助孩子补课，为了别让孩子在心理上产生压力，首先我寻孩子谈话，征求孩子的意见是否接受，然后有打算、有针对性地给孩子补课，事后还会发给孩子一些小奖品激励他们。因此，如此一来让学生体味到老师对他的尊重、体谅、关怀、保护，学生假如浮现错误时，我确信也会严厉地批判，但是从可不能滥用，更可不能去损害他们，因为如今的孩子特疑惑事，也特别敏感，处理咨询题稍别注意，他们就感受到，然后会心存意见，甚至会写在《心语本》里，要个说法。于是我牢记闻名的班主任丁榕老师说过的话：“浮现咨询题平静心，了解咨询题理解心，分析咨询题责任心，解决咨询题咨询暖心，处理咨询题信任心，教育过程自信心，咨询题反复寻常心。一定要做到严中有爱，爱中有情。”比如我会在孩子们追跑打闹，大声喧哗时用经典文化提示他们应该停止自己的别良行为：事虽小，勿擅为；宽转弯，勿触棱；要么换一种叙述方式代替训斥，如：描述你所看见的情况，描述你的感觉等。如此就便于师生的交流，感情的亲近，有利于学生的进展。

下面我就班级中一些具体情况来谈一谈：

（1）．轮流当组长。

★前半学期，在班级治理上，我的工作重点放在激发学生的集体荣誉感，培养班级凝结力上。因为小干部是老师工作的得力助手。一具班的班风怎么就看这些小干部的垂范精神。

所以，我重新组建合作小组，由原来的三人小组扩展到五人小组，编好序号，按照序号轮流担任组长，都是是两周轮一次。如本周的组长将坐到第5号的座位上同意挑战，担当组长，经过两周的锻炼，孩子们的组织能力有了很大的改变，尽管个别孩子担当组长间或有一些小失误，但是都可以立即改正。这样一来，在组内实行组长轮流制，尽量让每个学生都有为大伙儿服务的体验，尽量让每一位学生体味到自己是班级主人的乐趣。同时，在班内实行责任承包制，培养孩子的主人翁意识和治理能力。我将班级的工作细化成小项目，再分管到每一具人，力争做到“人人有事做，事事有人做，时时有人做。”比如：诵读班长、黑板美容师、书柜美容师、卫生角美容师、地面美容师、花仙子……这些岗位经过竞聘上岗，为了便于师生互相提醒催促，尽职尽责，我将每个项目的负责的人贴在相应的位置。做得好的孩子将会加★，评为单项明星，假如某一项没有达到要求，将会扣取星星，妨碍周五的评比，别能评比“五星级学生”。这样一来，让他们的能力得到锻炼，使每个学生有一种被发觉、被认可、被重视的感受，从而促使学生全面进展，主动进展。我经常对学生说，在那个班上我们是平等的，我们基本上那个班的主人，都应该为那个班的建设出谋划策、贡献力量。要做到：班容我荣，班耻我耻。

（2）．做事要说究效率

★我疑惑家长朋友们有没有一具感受咱们的孩子干什么情况总是拖拖拉拉，行动迟缓。为了提高他们的速度，我从两方面做起：一是站队要快，静，齐；以小组为单位进行评比，表现出色的小组将集体得表扬加星，小组内一具人慢，别仅要扣慢孩子的星，小组其他同学也要同意处罚，集体进行快速排队的训练。

★二是作业要快，而且完成质量好。为了降实此项工作，学生作业完成的事情也纳入星级榜的考核范围内，而且先完成的孩子能够到图书角借阅书籍。这是孩子们最喜欢的奖励方式之一。所以，我从别布置孩子们课后完成作业，将所有的作业全部挪到课内完成，这样一来，孩子们经过竞争、评比，完成的速度快了，另外在作业检查的过程中发觉一些咨询题，我们都在课堂上得以讨论。经过一段时刻的培养，孩子们的速度明显有了提高。也希翼家长们可以出谋划策，一起配合催促孩子养成做事要说究效率的好适应。

（3）．同学之间要团结亲爱

★从接班时我就发觉咱们男女同学别合，也经常从《家校联系册》上的反馈事情得知有此事，究其原因在我们大人看来算是一些鸡毛蒜皮的小事，但这关于一具班级的进展有着很大的妨碍。于是我经过个别谈心，沟通，精心组织开展班会活动、搞课外活动，说道理，课堂渗透团结等形式解开了同学们心目中的疙瘩。但依然存在一些现象，可能在日后还需长期别懈地做工作。

（4）．加强自理、自律

★中年级的学生正处于行为适应养成的关键阶段，并且，个人行为适应的好坏也妨碍着整个班级的班风。因此，本学期，我致力于学生自律、自理和反思能力的培养。自律，即自我约束力。比如，课堂上应该约束自己用心听说；做作业时要静下心来，积极考虑，做操时、自习课上……从如今就要让学生自己知道什么时候该干什么，而别是事事要让别人来催促；自理能力的培养，在日子中对自己的情况有打算、有安排；遇到小困难自己能处理、解决，而别是一味地依赖家长或老师。每次发觉咨询题，我们都会民主地进行商讨处理的办法；在本学期的班级治理中，我还注意培养学生的反思能力。引导学生经常反思自己的学习，查缺补漏。在日子中，取人之长，补己之短。在日子中，与同学有了纠纷、矛盾，多进行换位考虑，学会将心比心，多想想自己哪里做的别对，还结合学校的校本教材《尾随孩子成长的足步》一书进行教育引导。

（5）、安全咨询题

★三年级是一具特殊时期，他们对学校熟悉了，对同学了解了，会玩了，会淘气了，玩