幼儿园小班健康《保护鼻子》教学设计
幼儿园小班健康活动《保护鼻子》教案含反思,培养幼儿爱护鼻子的意识
幼儿园小班健康活动《保护鼻子》教案含反思，培养幼儿爱护鼻子的意识一、教学目标：1.知道自己的鼻子有何用处，能够发现自己的鼻子不舒服时应该怎么办。
2.培养幼儿保护自己鼻子的意识，掌握保护自己鼻子的方法。
3.增强幼儿的身体卫生意识，提高幼儿对自己身体健康的关注和保护意识。
二、教学内容：《保护鼻子》三、教学准备：PPT、幼儿洗鼻器、可用于挖鼻子的纸巾、消毒纸巾四、教学过程：1.环境准备为了加深幼儿的卫生保健意识，我们每周都会让幼儿进行卫生清洁检查。
而今天的课程将围绕“保护鼻子”来展开。
2.导入活动我们先播放一个小视频，介绍鼻子的基本知识，让幼儿明白鼻子有什么用处以及鼻子是由哪些部位构成的。
3.活动目标幼儿园小班的幼儿们对自己的身体部位开发视觉和感官运用习惯才刚刚开始。
我们将通过这个小班健康活动，帮助他们发掘他们生命中的另一条出口。
我们将着重介绍他们的鼻子及鼻腔如何是保持良好健康的。
继续观看视频。
老师说：“你们知道你们的鼻子能做什么吗？”幼儿：「鼻子可以呼吸，还可以向外吹气。
」老师说：「对，鼻子只有两个出口。
一个大的是用来呼吸的，而较小的出口则是用来排泄鼻涕的。
一两个小时，鼻子会产生很多鼻涕。
鼻涕是水和一些微生物谷物形成的。
我们现在就要让孩子们学习如何更好的保护自己的鼻子，避免因为放松鼻子的卫生，而产生鼻窦炎这样的疾病。
”4.活动实践针对幼儿身体素质和接受教育的特点，我们采用互动、实践、游戏的方式来教授。
（1）教育幼儿要勤于使用幼儿洗鼻器继续，我们将如何正确地使用洗鼻器，可以滴几滴生理盐水，让幼儿注意感受水的反应，能够体验到学习鼻腔护理的重要意义。
（2）教育幼儿不能抠鼻子让孩子们知道抠鼻子不仅不好看，还不卫生。
我们可以将捏鼻子的纸巾和抠鼻下工具同时陈述出来，从而视觉暗示幼儿不要抠鼻子。
（3）教育幼儿如何用纸巾清理鼻涕教育孩子学习如何使用纸巾来擦拭自己的鼻涕干净。
（4）老师阐述与幼儿互动交流教育孩子们定期擦拭鼻腔，注意饮食健康，提高抵御疾病的能力。
小班健康公开课教案详案《保护鼻子》
小班健康公开课教案详案《保护鼻子》第一章：课程导入1.1 教学目标：让幼儿了解鼻子的基本结构和功能，培养幼儿爱护鼻子的意识。
1.2 教学内容：介绍鼻子的基本结构，如鼻梁、鼻翼、鼻孔等；讲解鼻子的功能，如呼吸、嗅觉等；引导幼儿关注鼻子在日常生活中的重要性。
1.3 教学方法：采用讲解、演示、互动等形式进行教学。
第二章：鼻子的重要性2.1 教学目标：让幼儿认识到鼻子在日常生活中的重要性，培养幼儿爱护鼻子的意识。
2.2 教学内容：讲解鼻子在呼吸、嗅觉等方面的作用；分享鼻子在日常生活中的小故事，如用鼻子呼吸、嗅觉寻找物品等；引导幼儿关注鼻子健康，如保持鼻腔清洁、避免挖鼻孔等。
2.3 教学方法：采用讲解、互动、情景模拟等形式进行教学。
第三章：鼻子的清洁与保护3.1 教学目标：让幼儿学会正确清洁鼻腔的方法，提高幼儿的鼻子保护意识。
讲解正确清洁鼻腔的方法，如使用生理盐水、轻轻擤鼻等；示范如何正确清洁鼻腔，并让幼儿进行实践操作；引导幼儿关注鼻子保护，如避免挖鼻孔、注意鼻腔卫生等。
3.3 教学方法：采用讲解、示范、实践操作、互动等形式进行教学。
第四章：鼻子受伤的预防与处理4.1 教学目标：让幼儿学会预防鼻子受伤的方法，了解鼻子受伤后的正确处理方式。
4.2 教学内容：讲解鼻子受伤的原因，如碰撞、挖鼻孔等；分享预防鼻子受伤的小技巧，如注意安全、避免挖鼻孔等；讲解鼻子受伤后的正确处理方法，如止血、冷敷等。
4.3 教学方法：采用讲解、互动、情景模拟等形式进行教学。
第五章：课程总结与评价5.1 教学目标：让幼儿回顾课程内容，巩固所学知识，提高鼻子保护意识。
5.2 教学内容：回顾鼻子的结构、功能、重要性以及清洁与保护方法；引导幼儿分享自己在课程中的收获和感悟；进行课程评价，了解幼儿对课程内容的掌握程度。
采用回顾、分享、评价等形式进行教学。
第六章：鼻子的功能与健康6.1 教学目标：让幼儿了解鼻子的功能，以及如何保持鼻子的健康。
6.2 教学内容：讲解鼻子的主要功能，如呼吸、嗅觉、过滤空气等；介绍保持鼻子健康的方法，如避免接触过敏原、保持室内空气流通等；引导幼儿关注鼻子健康，如发现鼻子不适要及时告诉大人。
小班健康公开课教案详案《保护鼻子》
小班健康公开课教案详案《保护鼻子》第一章：课程导入1.1 教学目的：让幼儿了解鼻子的基本结构和功能，提高自我保护意识。
1.2 教学内容：介绍鼻子的结构，讲解鼻子的功能，引导幼儿关注鼻子的保护。
1.3 教学方法：采用图片展示、故事讲解、互动游戏等方式进行教学。
1.4 教学步骤：1.4.1 展示鼻子的图片，引导幼儿观察鼻子的结构。
1.4.2 讲解鼻子的功能，如呼吸、嗅觉等。
1.4.3 引导幼儿思考如何保护鼻子，如避免用手揉鼻子等。
第二章：互动游戏2.1 游戏目的：2.2 游戏内容：“鼻子捉迷藏”游戏。
2.3 游戏方法：教师将鼻子贴在幼儿的额头上，幼儿需要用手拍掉鼻子。
2.4 游戏步骤：2.4.1 教师向幼儿解释游戏规则。
2.4.2 教师将鼻子贴在幼儿额头上，幼儿尝试拍掉鼻子。
2.4.3 教师与幼儿互换角色，继续游戏。
3.1 教学目的：让幼儿通过案例了解鼻子受伤的原因，提高自我保护能力。
3.2 教学内容：分享一个幼儿鼻子受伤的案例，引导幼儿分析原因，并提出保护鼻子的方法。
3.3 教学方法：采用故事讲解、互动讨论等方式进行教学。
3.4 教学步骤：3.4.1 讲述一个幼儿鼻子受伤的案例。
3.4.2 引导幼儿分析案例中鼻子受伤的原因。
3.4.3 邀请幼儿提出保护鼻子的方法。
第四章：实践活动4.1 活动目的：让幼儿在实践活动中学会正确擤鼻涕的方法，保护鼻子。
4.2 活动内容：学习正确的擤鼻涕方法。
4.3 活动方法：教师示范正确的擤鼻涕方法，幼儿跟随模仿。
4.4 活动步骤：4.4.1 教师向幼儿讲解正确的擤鼻涕方法。
4.4.2 教师示范正确的擤鼻涕动作，幼儿跟随模仿。
4.4.3 教师检查幼儿的擤鼻涕方法，给予指导和纠正。
5.1 教学目的：让幼儿回顾课程内容，巩固所学知识，提高自我保护意识。
5.2 教学内容：回顾课程内容，总结保护鼻子的方法。
5.3 教学方法：采用提问、互动讨论等方式进行教学。
5.4 教学步骤：5.4.1 教师提问幼儿关于保护鼻子的知识。
小班健康教案及教学反思《保护鼻子》3篇
小班健康教案及教学反思《保护鼻子》小班健康教案及教学反思《保护鼻子》精选3篇（一）教案概述：本教案旨在通过小班健康教育课程，教授学生如何保护鼻子的方法和意义。
教案采用互动教学的方式，主要包括教学目标、教学准备、教学流程和教学评价等内容。
教学目标：1. 让学生了解鼻子的功能和重要性。
2. 培养学生正确的鼻子保护意识。
3. 培养学生正确的鼻子呼吸习惯。
4. 培养学生正确的鼻子清洁方法。
教学准备：1. 图片、视频或模型等相关教学辅助工具。
2. 纸和铅笔。
3. 关于鼻子保护的习题和活动。
教学流程：1. 导入（5分钟）：通过图片或视频展示鼻子的形状和位置，引发学生对鼻子的兴趣，并让学生说出鼻子的功能。
2. 讲解（10分钟）：通过讲解的方式，向学生介绍鼻子的功能和重要性。
可以提到鼻子可以帮助过滤空气中的污染物，防止病菌进入身体，调节呼吸等。
3. 演示（15分钟）：老师可以通过演示和图片等方式，向学生展示正确的鼻子保护方法，如用手捂住口鼻咳嗽、避免用手揉鼻子等。
4. 检查（10分钟）：让学生回答一些关于鼻子保护的问题，检查学生对于鼻子保护的理解程度。
5. 活动（15分钟）：让学生分成小组，讨论和分享一些关于鼻子保护的经验和方法，并分享给其他同学。
6. 总结（5分钟）：总结今天的课程内容，强调鼻子保护的重要性，并提出鼻子保护的口号。
教学反思：这节课采用了多种教学方法，如讲解、演示、互动和小组活动等。
通过这些方式激发了学生的兴趣，提高了课堂的互动性。
在设计教学反思的时候，可以考虑以下几点：1. 教学内容是否与学生的实际生活相关？2. 教学活动是否能够激发学生的积极性和参与度？3. 是否有足够的教学资源和教学辅助工具？4. 是否有一定的评价和反馈机制来评估学生的学习情况？通过适当的调整和改进，可以进一步提高课堂的效果和学生的学习成果。
小班健康教案及教学反思《保护鼻子》精选3篇（二）教案：做节约用水的好孩子一、教学目标：1.知识目标：了解水资源的重要性，掌握节约用水的方法和技巧。
小班健康活动《保护鼻子》教案
小班健康活动《保护鼻子》教案一、活动目标1. 了解鼻子的结构和功能，知道保护鼻子的重要性。
3. 培养幼儿自我保护意识，提高健康素养。
二、活动准备1. 课件：鼻子的图片、动画演示擤鼻涕的方法。
2. 教具：鼻涕纸、洗手液。
3. 环境布置：温馨、舒适，有利于幼儿放松。
三、活动过程1. 导入：邀请幼儿讨论鼻子的作用和外观，引导幼儿关注鼻子。
2. 讲解：通过课件和图片，介绍鼻子的结构和功能，讲解擤鼻涕的正确方法。
3. 演示：教师演示擤鼻涕的方法，引导幼儿模仿。
4. 实践：幼儿练习擤鼻涕，教师巡回指导，纠正错误动作。
5. 小结：强调保护鼻子的重要性，提醒幼儿注意鼻子的卫生。
四、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，提醒家长关注幼儿鼻子卫生，共同培养良好习惯。
2. 环境创设：在班级设立“鼻子保护区”，提醒幼儿保护自己和他人的鼻子。
3. 健康教育：开展系列健康教育活动，提高幼儿的健康素养。
五、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对鼻子卫生知识的掌握情况。
2. 家长反馈：了解家长对活动效果的评价，以便改进教学方法。
3. 幼儿的自评和互评：鼓励幼儿表达自己的观点，培养他们的评价能力。
六、活动步骤1. 讲述故事：讲述一个关于鼻子的小故事，引导幼儿了解鼻子的重要性。
2. 互动讨论：组织幼儿讨论如何保护鼻子，引导幼儿思考保护鼻子的方法。
3. 制作手工：引导幼儿制作手工，如制作鼻子挂件，增强幼儿对鼻子的保护意识。
4. 游戏环节：组织幼儿进行保护鼻子的游戏，如“鼻子猜猜乐”，提高幼儿的保护鼻子能力。
七、教学方法1. 故事法：通过讲述有趣的故事，引发幼儿兴趣，引导幼儿了解鼻子的重要性。
2. 讨论法：组织幼儿进行互动讨论，激发幼儿的思考，培养幼儿的保护意识。
3. 制作法：引导幼儿动手制作手工，提高幼儿的动手能力，增强幼儿的保护意识。
4. 游戏法：组织幼儿进行游戏，让幼儿在游戏中学习保护鼻子的方法。
八、注意事项1. 确保活动环境安全、舒适，避免幼儿受伤。
幼儿园小班健康活动《保护鼻子》教学设计及反思
幼儿园小班健康活动《保护鼻子》教学设计及反思教学设计：一、活动目标：1.帮助幼儿认识并了解鼻子的重要性；2.培养幼儿的良好卫生习惯，保护鼻子的健康；3.引导幼儿学习简单的清洁鼻子的方法。
二、准备工作：1.准备一段关于鼻子的简短视频或图片展示；2.准备一些与鼻子相关的游戏或玩具。
三、活动过程：1.导入：老师播放一段关于鼻子的视频或者展示一些关于鼻子的图片，引起幼儿的兴趣和好奇心，向幼儿介绍鼻子的作用和重要性。
2.学习保护鼻子的方法：老师与幼儿一起讨论保护鼻子的重要性，例如，鼻子可以帮助我们嗅觉，帮助我们呼吸新鲜空气，阻挡灰尘等进入身体等。
然后老师提出一些保护鼻子的方法，例如：-不用手指挖鼻子；-打喷嚏时用纸巾或肘部遮住鼻子；-外出时带上口罩等。
老师通过示范和讲解的方式帮助幼儿理解这些方法，并让幼儿互相分享自己保护鼻子的好习惯。
3.游戏环节：通过一些有趣的游戏来帮助幼儿巩固学习内容，例如：-鼻子传球游戏：将幼儿分为两组，每组站成一排，将一个小球递给后方的幼儿，最后一个幼儿将小球放在鼻子上，再传回前方，看哪一组传球速度最快。
-鼻子画画游戏：给每个幼儿发放一个纸盘和一支彩笔，让幼儿用鼻子夹住彩笔，在纸盘上画画，并比较谁画得最好。
4.清洁鼻子的方法：老师向幼儿介绍正确的清洁鼻子的方法，例如：-每天早晨起床后用清水清洗鼻子；-感觉鼻子有异物时用手帕擤鼻涕；-感觉鼻塞时使用盐水漱鼻等。
老师可以使用示范和图片的方式来帮助幼儿理解这些方法，并鼓励幼儿在日常生活中实践。
5.总结：老师和幼儿共同总结本节课学到的内容，并提醒幼儿在日常生活中要注意保护鼻子的健康。
反思：本节课通过引入视频和图片等多媒体素材，吸引幼儿的注意力，并通过游戏和讲解的方式将知识传递给幼儿，培养了幼儿的卫生习惯。
但是在实施过程中，发现一些需要改进的地方：1.教学方法：在幼儿学习保护鼻子的方法时，可以采用更多互动性强的方式，例如让幼儿通过角色扮演的形式，模拟一些情境来解决问题，增加教学的趣味性和幼儿的参与感。
《保护鼻子》幼儿园小班教案
《保护鼻子》幼儿园小班教案一、教学目标1. 让幼儿了解鼻子的结构和功能，知道保护鼻子的重要性。
3. 提高幼儿的自我保护意识，避免意外伤害鼻子。
二、教学内容1. 鼻子的结构：鼻尖、鼻翼、鼻孔、鼻黏膜、鼻骨等。
2. 鼻子的功能：呼吸、过滤空气、嗅觉、温暖空气等。
3. 保护鼻子的方法：保持鼻腔清洁、避免用手挖鼻、正确擤鼻涕、避免感冒等。
三、教学方法1. 讲解法：教师讲解鼻子的结构和功能，以及保护鼻子的方法。
2. 示范法：教师示范正确擤鼻涕的方法，以及如何避免意外伤害鼻子。
3. 游戏法：通过鼻子的游戏，让幼儿了解鼻子的作用，提高保护鼻子的意识。
四、教学准备1. 图片：鼻子的结构图、正确擤鼻涕的方法图等。
2. 教具：鼻子模型、擤鼻涕的小道具等。
3. 游戏材料：鼻子的游戏卡片、鼻子的贴纸等。
五、教学步骤1. 引入：通过讲解鼻子的结构和功能，让幼儿了解鼻子的基本知识。
2. 讲解：讲解保护鼻子的方法和重要性，让幼儿知道如何正确擤鼻涕，避免意外伤害鼻子。
3. 示范：教师示范正确擤鼻涕的方法，让幼儿跟随示范学习。
4. 实践：让幼儿自己尝试擤鼻涕，教师及时纠正不正确的动作。
5. 游戏：通过鼻子的游戏，让幼儿巩固所学知识，提高保护鼻子的意识。
6. 总结：回顾本节课的内容，让幼儿强调保护鼻子的重要性。
六、教学评价1. 观察幼儿在日常生活活动中是否能够注意保护鼻子，如正确擤鼻涕、避免用手挖鼻等。
2. 考察幼儿对鼻子结构和功能的掌握程度，通过提问方式进行评估。
3. 观察幼儿在游戏活动中是否能主动参与，展现出对保护鼻子的认识和意识。
七、教学拓展1. 邀请医生或专业人士进行讲解，让幼儿更加深入地了解鼻子的健康知识。
2. 组织家长参与的活动，让家长了解幼儿在园的学习内容，共同关注幼儿的鼻子健康。
八、教学注意事项1. 针对幼儿的认知水平，使用简单明了的语言进行讲解，避免过于复杂的医学专业术语。
2. 注意观察幼儿的反应，根据实际情况调整教学进度和教学方法。
幼儿园小班《保护鼻子》健康教案
幼儿园小班《保护鼻子》健康教案一、教学目标：1. 了解鼻子的结构和功能，知道如何保护鼻子。
3. 通过活动，培养幼儿的观察力、表达力和合作精神。
二、教学内容：1. 鼻子的结构：鼻梁、鼻翼、鼻孔、鼻粘膜。
2. 鼻子的功能：呼吸、过滤、温暖、湿润空气。
3. 保护鼻子的方法：注意鼻腔卫生、避免用手挖鼻、感冒时注意保暖、避免接触过敏原。
三、教学准备：1. 图片：鼻子的结构图、感冒时的鼻子图。
2. 视频：鼻子的功能介绍。
3. 教具：放大镜、纸巾、温水。
四、教学步骤：1. 导入：邀请幼儿讨论鼻子的重要性，引导幼儿观察自己的鼻子。
2. 讲解：用图片和视频介绍鼻子的结构和功能，让幼儿了解鼻子的重要性。
3. 实践：教幼儿正确的擤鼻方法，用纸巾轻轻擤鼻，避免用手挖鼻。
4. 互动：分组讨论如何保护鼻子，分享保护鼻子的方法。
五、作业：1. 回家后，向家长介绍鼻子的结构和功能，让家长了解保护鼻子的重要性。
3. 观察幼儿在日常生活中是否注意保护鼻子，及时给予表扬和鼓励。
六、教学评估：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对鼻子结构和功能的理解程度。
2. 评估幼儿在实践活动中是否掌握了正确的擤鼻方法和保护鼻子的方法。
七、教学拓展：1. 开展“鼻子创意画”活动，让幼儿发挥想象力，画出自己喜欢的鼻子形象。
2. 进行“鼻子故事会”，让幼儿分享关于鼻子的故事，增进幼儿对鼻子的认识。
3. 组织“鼻子健康日”，定期检查幼儿的鼻子健康状况，提醒幼儿注意鼻腔卫生。
八、教学注意事项：1. 在教学过程中，注意用语简洁易懂，结合实物和图片进行讲解，便于幼儿理解。
2. 实践活动要注重安全，避免幼儿在擤鼻时受伤。
3. 对于过敏性鼻炎等特殊情况，要给予关注，并提供专业的建议。
九、教学反馈：1. 定期与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，反馈教学效果。
2. 根据家长和幼儿的反馈，及时调整教学内容和方法，提高教学效果。
3. 鼓励家长参与教学活动，共同关注幼儿的健康成长。
幼儿园小班健康优质教案《保护鼻子》 (2)3篇
幼儿园小班健康优质教案《保护鼻子》 (2) 幼儿园小班健康优质教案《保护鼻子》 (2)精选3篇（一）教案名称：保护鼻子适用年龄：幼儿园小班（3-4岁）教学目标：1. 让幼儿了解鼻子的功能和重要性。
2. 培养幼儿保护鼻子的意识。
3. 培养幼儿良好的卫生习惯。
教学准备：1. 教学图片：展示鼻子的功能和阻挡细菌的图片。
2. 鼻子模型：用于展示鼻子的结构。
3. 图画纸和彩色笔：用于绘画活动。
教学过程：1. 导入（5分钟）：- 引导幼儿触摸自己的鼻子，让他们感受鼻子的形状。
- 问幼儿：“大家知道鼻子有什么作用吗？”鼓励幼儿回答。
- 展示鼻子的图片，解释鼻子的主要功能，如呼吸和嗅觉。
2. 活动一：保护鼻子的重要性（10分钟）：- 使用鼻子模型，向幼儿展示鼻子的结构。
- 讲解鼻孔阻挡细菌的作用，以及为什么要用纸巾擤鼻涕。
- 引导幼儿说出擤鼻涕的正确方式，如用纸巾或手帕。
- 演示正确的擤鼻涕动作。
3. 活动二：绘画练习（15分钟）：- 给每个幼儿发一张图画纸和彩色笔。
- 让幼儿自由发挥，用绘画的方式表达自己对保护鼻子的理解，可以画擤鼻涕、用纸巾等内容。
- 鼓励幼儿展示自己的绘画作品并解释其意义。
4. 活动三：制作鼻子挂饰（15分钟）：- 提前准备好纸板、彩色纸、剪刀、胶水等材料。
- 教导幼儿们如何用纸板和彩色纸制作一个简易的鼻子挂饰。
- 引导幼儿们粘贴鼻子挂饰，并帮助他们穿上。
- 学习唱一首关于鼻子的儿歌，如《我有个长长的鼻子》。
5. 总结（5分钟）：- 对幼儿绘画作品和鼻子挂饰进行展示。
- 引导幼儿以问题回答的方式对今天的教学内容进行总结。
- 强调保护鼻子的重要性，敦促幼儿养成良好的卫生习惯。
教学延伸：1. 家庭作业：要求幼儿和家人一起绘制一个保护鼻子的海报，并在周末进行分享。
2. 阅读绘本：选取一些关于鼻子卫生保护的绘本，和幼儿一起阅读，加深对鼻子保护的理解。
3. 提醒：在日常生活中，老师和家长要时刻提醒幼儿要保护好自己的鼻子，养成良好的卫生习惯。
幼儿园小班健康优质教案《保护鼻子》
幼儿园小班健康优质教案《保护鼻子》一、教学目标1.让幼儿认识自己的鼻子，了解鼻子的基本结构和功能。
2.培养幼儿保护鼻子的意识，学会正确的擤鼻涕方法。
二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿认识鼻子的结构和功能，学会正确的擤鼻涕方法。
三、教学准备1.教具：鼻子模型、图片、PPT等。
2.环境布置：在活动室墙上挂上鼻子图片，营造轻松愉快的学习氛围。
四、教学过程1.导入（1）教师出示鼻子模型，引导幼儿观察并说出鼻子的名称。
（2）教师提问：我们的鼻子有什么作用呢？2.基本环节（1）认识鼻子的结构教师利用PPT，向幼儿介绍鼻子的结构，包括鼻梁、鼻翼、鼻孔等。
（2）了解鼻子的功能教师通过图片和实例，让幼儿了解鼻子的功能，如呼吸、闻味、过滤空气等。
（3）学习正确的擤鼻涕方法教师示范正确的擤鼻涕方法，并引导幼儿进行实践操作。
（4）讨论如何保护鼻子教师组织幼儿讨论如何在日常生活中保护鼻子，如不挖鼻孔、不把异物放入鼻孔等。
（5）游戏：保护鼻子大行动教师设计游戏，让幼儿在游戏中学会保护鼻子，如“找出隐藏的鼻子”、“鼻子接力”等。
教师邀请幼儿分享自己在活动中学到的知识和感受，并给予鼓励和肯定。
五、教学反思1.本节课通过实物、图片、PPT等多种形式，让幼儿直观地认识鼻子的结构和功能，提高了教学效果。
2.教师在活动中注重引导幼儿参与，让幼儿在实践操作中学会正确的擤鼻涕方法，培养了幼儿的自我保护意识。
3.通过游戏环节，让幼儿在轻松愉快的氛围中巩固所学知识，提高了学习的积极性。
4.教学过程中，教师应及时关注幼儿的表现，对幼儿的疑问和问题给予耐心解答，使教学效果更加显著。
六、教学评价1.观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对鼻子知识的掌握程度。
3.对幼儿进行定期评价，关注他们在保护鼻子方面的进步。
重难点补充：1.教学重点补充：（1）教师通过互动问答，引导幼儿观察自己的鼻子，并说出鼻子的基本部位名称。
师：小朋友们，请大家摸一摸自己的鼻子，告诉老师鼻子的哪些部分是最明显的？幼：鼻梁、鼻翼、鼻孔。
2024年保护鼻子小班教案
2024年保护鼻子小班教案一、教学目标知识目标：使幼儿了解鼻子的基本结构和功能，知道鼻子对我们日常生活的重要性。
技能目标：培养幼儿正确擤鼻涕和清洁鼻子的习惯，提高他们的个人卫生能力。
情感目标：增强幼儿对保护鼻子的意识，培养他们关注自身健康的行为习惯。
二、教学重点和难点重点：理解鼻子的基本结构和功能，学会正确清洁鼻子的方法。
难点：如何有效指导幼儿养成良好的清洁鼻子的习惯。
三、教学过程导入新课播放与鼻子相关的动画视频，激发幼儿的兴趣。
提问：“你们知道鼻子是用来做什么的吗？”引导幼儿思考并回答。
简短介绍鼻子的基本结构和功能。
知识讲解利用图画和实物模型，详细讲解鼻子的结构，包括鼻孔、鼻腔、咽喉等部分。
通过故事讲解鼻子的功能，如嗅觉、呼吸等，以及它在日常生活中的重要性。
强调保护鼻子的重要性，如避免异物进入鼻腔、不挖鼻孔等。
实践操作演示正确擤鼻涕的方法，包括使用纸巾或手绢，避免直接用手。
教授幼儿正确的鼻子清洁方法，如用生理盐水清洗鼻腔等。
让幼儿模拟练习，教师逐一指导并纠正不规范的动作。
游戏互动设计与鼻子相关的互动游戏，如“找鼻子”游戏，增强幼儿对鼻子位置的认识。
组织“闻香识物”游戏，锻炼幼儿的嗅觉能力。
播放音乐，让幼儿在音乐节奏中模仿大象用鼻子吸水的动作，增强趣味性。
总结反馈回顾今天学到的关于鼻子的知识。
提问幼儿今天学到了什么，鼓励他们积极分享和回答问题。
肯定幼儿的表现，并鼓励他们在日常生活中养成良好的卫生习惯。
四、教学方法和手段教学方法：采用直观教学法、游戏教学法、互动教学法等多种教学方法相结合，激发幼儿的学习兴趣和积极性。
教学手段：利用图画、实物模型、多媒体等教学资源辅助教学，提高教学效果。
五、课堂练习、作业与评价方式课堂练习：组织幼儿进行模拟擤鼻涕和清洁鼻子的练习，确保他们掌握正确的方法。
作业：布置幼儿回家后在家长的指导下进行鼻子清洁的实践操作，并拍摄视频作为作业提交。
评价方式：通过幼儿的课堂表现、作业完成情况和家长的反馈来评价幼儿的学习效果。
小班健康公开课教案详案《保护鼻子》 (2)3篇
小班健康公开课教案详案《保护鼻子》 (2) 小班健康公开课教案详案《保护鼻子》 (2)精选3篇（一）课程名称：保护鼻子课程目标：1. 了解鼻子的基本结构和功能；2. 理解鼻子的作用和重要性；3. 学会保护鼻子的方法。
课程内容：1. 鼻子的基本结构和功能：- 鼻孔和鼻腔的位置和作用；- 鼻毛和粘膜的作用；- 鼻腔内的结构和功能（嗅觉）。
2. 鼻子的作用和重要性：- 呼吸和气味的感知；- 过滤空气和保护呼吸系统；- 在呼吸中的作用。
3. 保护鼻子的方法：- 注意保持鼻子的清洁；- 避免吸入有害物质和污染物；- 避免频繁用力擤鼻子；- 注意保持鼻子湿润；- 避免对鼻子造成过多的摩擦。
教学流程：1. Introduction（5分钟）- 与学生们打招呼，并引入今天的主题；- 激发学生的思考：鼻子对我们来说有多重要？2. 鼻子的基本结构和功能（10分钟）- 通过图片和模型展示鼻子的结构；- 引导学生们一起讨论鼻子的作用和功能。
3. 鼻子的作用和重要性（10分钟）- 通过讲解和示范，让学生们了解鼻子在呼吸和气味感知中的作用；- 与学生们分享鼻子保护呼吸系统的重要性。
4. 保护鼻子的方法（15分钟）- 逐一介绍保护鼻子的方法，并与学生们进行互动讨论；- 提供一些实际案例和生活中的例子，帮助学生们理解和记忆这些方法。
5. 总结（5分钟）- 对本节课的内容进行总结，并回答学生们可能存在的问题；- 强调保护鼻子的重要性，并鼓励学生们在日常生活中实践这些方法。
教学资源：1. 鼻子结构示意图2. 鼻子模型3. 保护鼻子的方法提示卡片4. 实际案例和生活中的例子教学评估：1. 在课堂上观察学生们对鼻子结构和功能的理解程度；2. 参与互动讨论的程度；3. 对保护鼻子方法的理解和灵活运用能力。
延伸活动：1. 组织学生们制作海报，宣传保护鼻子的重要性；2. 分组进行小研究，深入了解鼻子结构和功能的相关知识；3. 自主学习，收集更多关于呼吸系统和鼻子的信息。
幼儿园小班《保护鼻子》健康教案
幼儿园小班《保护鼻子》健康教案第一章：导入活动目标：1. 引起幼儿对鼻子的兴趣和关注。
2. 帮助幼儿认识鼻子的基本结构和功能。
活动准备：1. 准备一些关于鼻子的图片或图书。
2. 准备一些简单的鼻保健操教学视频。
活动过程：1. 邀请幼儿观察自己的鼻子，引导他们注意到鼻子的形状、颜色和位置。
2. 向幼儿介绍鼻子的基本结构和功能，如鼻腔、鼻毛、鼻黏膜等。
3. 通过图片或图书展示一些关于鼻子的有趣知识，如动物的鼻子形状和功能。
4. 播放简单的鼻保健操教学视频，引导幼儿学习并实践这些保健操。
活动延伸：1. 邀请幼儿回家后向家长分享他们学到的关于鼻子的知识。
2. 鼓励幼儿在日常生活中注意保护鼻子，如避免用手挖鼻子等。
第二章：认识鼻子的重要性活动目标：1. 帮助幼儿理解鼻子在呼吸和保护身体中的作用。
2. 培养幼儿保护鼻子的意识。
活动准备：1. 准备一些关于鼻子在呼吸中的作用的图片或图书。
2. 准备一些关于感冒和鼻炎的知识介绍。
活动过程：1. 向幼儿介绍鼻子在呼吸中的作用，如过滤空气、保持体温等。
2. 通过图片或图书展示一些关于鼻子在保护身体中的作用的例子，如防止细菌进入身体。
3. 向幼儿简单介绍感冒和鼻炎的症状和预防方法。
4. 引导幼儿讨论如何保护鼻子，如避免接触感冒患者、保持鼻腔湿润等。
活动延伸：1. 邀请幼儿回家后向家长分享他们学到的关于鼻子的重要性的知识。
2. 鼓励幼儿在日常生活中注意保护鼻子，如避免接触感冒患者、保持鼻腔湿润等。
第三章：鼻子绘画活动活动目标：1. 激发幼儿的创造力和想象力。
2. 增强幼儿对手指的灵活运用能力。
活动准备：1. 准备一些彩纸、颜料、画笔等绘画材料。
2. 准备一些关于鼻子的模板或范例。
活动过程：1. 邀请幼儿观察自己的鼻子，并尝试用手触摸和描绘鼻子的形状。
2. 提供绘画材料，引导幼儿在彩纸上绘制自己喜欢的鼻子形状。
3. 鼓励幼儿使用颜料和画笔给绘制的鼻子添加颜色和细节，如鼻翼、鼻孔等。
2024年小班健康教案《保护鼻子》
2024年小班健康教案《保护鼻子》一、教学内容本节课选自《幼儿健康教育》教材第四章“身体的认识”，具体内容为“保护鼻子”。
通过该章节的学习，幼儿能够了解鼻子的结构和功能，学习如何保护自己的鼻子。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解鼻子的基本结构和功能，知道保护鼻子的方法。
2. 技能目标：培养幼儿在日常生活中注意保护鼻子的良好习惯。
3. 情感目标：提高幼儿对健康的关注，培养他们关爱自己和他人的情感。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解保护鼻子的方法。
教学重点：掌握鼻子的结构和功能。
四、教具与学具准备1. 教具：鼻子结构图、PPT、保护鼻子的图片、视频等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入：邀请一名幼儿扮演医生，其他幼儿扮演病人，进行“医生检查鼻子”的角色扮演游戏，引出保护鼻子的主题。
2. 新课导入：展示鼻子结构图，引导幼儿观察和认识鼻子的各个部分，讲解鼻子的功能。
3. 例题讲解：通过PPT展示保护鼻子的正确做法和错误做法，让幼儿判断并说明原因。
4. 随堂练习：发放画纸和彩笔，让幼儿画出保护鼻子的方法，并进行分享。
六、板书设计1. 鼻子的结构图2. 保护鼻子的方法不用力挖鼻孔不在空气中吸烟、吸二手烟遇到灰尘、刺激性气体时，用纸巾捂住口鼻等七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在家长的指导下，观察家里哪些因素可能对鼻子造成伤害，并想出解决办法。
2. 答案示例：家里可能对鼻子造成伤害的因素有：烟雾、灰尘、刺激性气味等。
解决办法：避免接触这些因素，保持室内空气清新，遇到刺激性气体时及时离开现场等。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：通过本节课的学习，观察幼儿在日常生活中是否能做到保护鼻子的行为，针对不足之处进行针对性的教育。
2. 拓展延伸：结合下一节课“保护眼睛”，引导幼儿认识到身体其他部位的保护同样重要，形成全面的健康观念。
重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿理解保护鼻子的方法。
小班健康活动《保护鼻子》教案
一、活动名称：小班健康活动《保护鼻子》二、活动目标：1. 让幼儿了解鼻子的结构和功能，知道保护鼻子的重要性。
3. 通过活动，提高幼儿的自我保护意识和能力。
三、活动准备：1. 准备一些关于鼻子的图片，如鼻子受伤的图片等。
2. 准备一些关于擤鼻涕的正确方法的图片或视频。
3. 准备一些关于保护鼻子的故事或儿歌。
四、活动过程：1. 导入：通过展示鼻子受伤的图片，引发幼儿对鼻子的关注，提问幼儿：“你们知道鼻子的重要性吗？为什么我们要保护鼻子呢？”2. 讲解鼻子的结构和功能：向幼儿讲解鼻子的构造，包括鼻骨、鼻黏膜、鼻毛等，让幼儿了解鼻子的重要性，如呼吸、嗅觉等。
3. 学习正确擤鼻涕的方法：通过展示图片或视频，让幼儿学习正确的擤鼻涕方法，避免用力过猛导致鼻子受伤。
5. 总结：让幼儿谈谈自己如何保护鼻子，以及擤鼻涕的正确方法。
五、活动延伸：2. 环境创设：在班级环境中布置一些关于鼻子的图片或海报，提醒幼儿保护鼻子。
3. 区域活动：在健康区设置“保护鼻子”角，提供一些关于擤鼻涕的工具，如纸巾、垃圾桶等，让幼儿在需要时能够正确使用。
4. 教学游戏：设计一些关于保护鼻子的游戏，如“鼻子捉迷藏”、“擤鼻涕大赛”等，让幼儿在游戏中学会保护鼻子。
六、活动实施：1. 教学方法：采用讲授法、示范法、讨论法、游戏法等，通过图片、视频、故事、儿歌等多种形式，让幼儿了解鼻子的结构和功能，学会正确擤鼻涕的方法。
2. 教学安排：在活动过程中，注重幼儿的参与和互动，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习。
3. 教学评价：通过观察幼儿在活动中的表现，以及家园反馈，评估幼儿对活动内容的掌握程度。
七、教学内容：1. 鼻子的结构：鼻骨、鼻黏膜、鼻毛等。
2. 鼻子的功能：呼吸、嗅觉等。
3. 正确擤鼻涕的方法：轻轻捂住鼻子，轻轻擤鼻涕，避免用力过猛。
4. 保护鼻子的方法：不用手挖鼻子、避免感冒、保持室内空气质量等。
八、活动注意事项：1. 在活动过程中，关注幼儿的个体差异，因材施教。
小班健康公开课教案详案《保护鼻子》4篇
小班健康公开课教案详案《保护鼻子》小班健康公开课教案详案《保护鼻子》精选4篇（一）教案标题：保护鼻子教学目标：1.了解鼻子的基本结构和功能。
2.了解鼻腔的保护作用。
3.掌握保护鼻子的方法和技巧。
4.提高学生的健康意识和自我保护意识。
教学重难点：1.了解鼻子的基本结构和功能。
2.掌握保护鼻子的方法和技巧。
教学准备：投影仪、幻灯片、图片、纸板、笔、实验用具等。
教学过程：Step 1 引入（10分钟）1.教师向学生提问：你们知道鼻子是什么样的器官吗？它有什么作用？2.请一名学生回答问题，并引导其他学生补充完整。
Step 2 讲解（15分钟）1.通过幻灯片或图片展示鼻子的基本结构：鼻孔、鼻腔、鼻中隔等。
2.讲解鼻子的主要功能：作为呼吸器官，过滤空气、保持鼻腔湿润、感知气味等。
3.介绍鼻腔的保护作用：鼻毛、鼻涕、鼻腔黏膜等阻止有害物质进入呼吸道。
Step 3 实验演示（15分钟）1.进行一项简单的实验：将一小块洁净的纸巾放入鼻孔中，要求学生看到实验结果后回答问题。
问题：为什么鼻孔可以阻止灰尘或其他物质进入呼吸道？2.引导学生讨论，总结出鼻子的作用机制，并与第二步的内容进行对比。
Step 4 保护鼻子的方法和技巧（15分钟）1.让学生合作小组，绘制海报，介绍保护鼻子的方法和技巧，例如避免捅鼻孔，勤洗手，保持鼻腔湿润等。
2.让学生介绍自己小组的海报内容，并与其他小组进行交流和分享。
Step 5 总结（5分钟）1.回顾课堂内容，确认学生是否掌握了保护鼻子的方法和技巧。
2.提醒学生在日常生活中要注重鼻子的保护，保持健康的呼吸道。
教学延伸：1.介绍过敏性鼻炎的原因和症状，并让学生探讨如何预防和缓解过敏性鼻炎。
2.观看相关的动画或视频，深入了解鼻子的保护和保持健康的方法。
板书设计：保护鼻子- 鼻子的结构和功能1. 鼻孔2. 鼻腔3. 鼻中隔- 鼻腔的保护作用1. 鼻毛2. 鼻涕3. 鼻腔黏膜- 保护鼻子的方法和技巧1. 避免捅鼻孔2. 勤洗手3. 保持鼻腔湿润等小班健康公开课教案详案《保护鼻子》精选4篇（二）教学目标：1. 通过讲述故事《钻山洞》的方式，引导学生认识山洞对健康的重要性。
幼儿园小班健康公开课教案《保护鼻子》含反思
幼儿园小班健康公开课教案《保护鼻子》含反思幼儿园小班健康公开课教案《保护鼻子》一、教学目标1.了解鼻子的作用及紧要性。
2.学会做好鼻子的卫生保护。
3.学会正确使用鼻器。
二、教学内容1.保护鼻子的学问讲解。
2.鼻子的卫生保护及正确使用鼻器的演示。
3.亲自动手使用鼻器的练习。
三、教学过程1.引入活动（5分钟）老师引领幼儿园小班的孩子们一起唱歌《鼻子歌》，引起孩子们的喜好，为今日的主题做铺垫。
2.学问讲解（10分钟）老师为幼儿们生动形象地介绍鼻子的作用和紧要性，强调“鼻子是人体肺部的守门员”，假如鼻子不干净、不健康的话，会影响我们的健康，比如引起感冒、发烧等疾病。
而通过正确的饮食及健身运动、少抽烟少喝酒等方式，我们就可以让鼻子保持健康，加强身体免疫力。
3.演示与练习（25分钟）（1）鼻子卫生保护老师通过幻灯片以及实物演示的方式，向孩子们讲解如何保护鼻子的卫生。
建议孩子们：①常常清洗鼻孔：每天早晚用温水清洗鼻孔，可去除鼻腔中的尘垢和细菌，也能加强鼻腔的保湿。
②少用手指挖鼻孔：手指上的细菌会被带入鼻腔，从而导致鼻炎等疾病。
③使用纸巾或鼻纸：出门时，需要随身携带纸巾或鼻纸，便利随时擦拭鼻涕并保持鼻腔干净。
（2）正确使用鼻器老师向孩子们摆列出鼻器的使用步骤：①首先用温水冲洗鼻器。
②退后头部、压住鼻子，将鼻器插入鼻腔。
③抬起另一边的鼻翼，屏住呼吸，用另一只鼻孔吸入空气，可以帮忙鼻涕脱落。
④拔掉鼻器，重复上述操作。
老师提前准备好鼻器及温水，并向孩子们示范正确的使用方法。
孩子们随后进行亲自动手练习。
4.小结反思（10分钟）老师向孩子们总结课程内容，提问孩子们有哪些收获。
孩子们可以依据本身的实际情况来回答，费用幼儿园班，只能呆着好玩，什么也不会认真思考，事情就会变得毫无意义。
老师在此时也可以介绍其他与健康相关的课程，如洗手、保持环境清洁等等。
四、教学思考和改进1.引入活动的部分可以更加生动，如通过视频、玩具等方式，营造出更加活泼有趣味味的氛围，吸引孩子们的注意力。
《保护鼻子》幼儿园小班教案3篇
《保护鼻子》幼儿园小班教案3篇《保护鼻子》幼儿园小班教案1活动目标1、培养幼儿爱护鼻子的意识。
2、引导幼儿了解鼻子的作用，并学习擦鼻涕的方法。
3、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
4、初步养成良好的卫生习惯。
活动准备师幼共同搜集能引起幼儿兴趣、有特殊气味的生活用品。
活动过程(一)导入部分由添画游戏导入活动：出事一张未画完整的画像，(师)：这是一为粗心的小朋友在参加画展时画的一幅画，这次她没有的讲，因为她这副画没有画完整，小朋友观察一下，这幅画上缺少了什么东西?并引导幼儿把画添完整。
小结：小朋友真聪明，这副画缺少了鼻子，并教育幼儿时做事情要细心，由此引出鼻子。
(评：以添画游戏导入，既能引起幼儿兴趣，又能开发幼儿智力，展开想象，为什么不得奖?同时培养幼儿的良好习惯。
引出课题，为下一节做好铺垫。
)(二)活动部分1、玩游戏：师幼共同玩游戏《看谁的本领大》，引导幼儿用各种器官去尝试分辨事先准备好的各种物品的特殊气味(醋、酱油、酒、水)，劝说对的给予击掌鼓励。
2、引导幼儿根据以往的经验说一说，鼻子还闻到过什么气味(臭味、甜味、烧焦味等)。
3、引导幼儿说一说鼻子的作用。
鼻子除了用来闻味，还有什么作用?幼儿会说出：喘气。
教师给与相应鼓励。
举例说明：人在感冒时鼻子容易堵塞，闻不到味，同时感觉喘不过气来，那种滋味很难受，小朋友有那种感觉吗?幼儿会答：“有”。
因此，我们要保护好自己的鼻子，不要让他受到任何的伤害。
(评：举例说明鼻子的作用，幼儿更容易理解，更能增强幼儿保护鼻子的意识。
)现在老师有个故事，小朋友想不想听一听是怎么回事?故事的名字是《翘鼻子鲁鲁》。
(评：进一步增强幼儿保护鼻子的重要性。
)4、听故事做讨论：老师有感情的讲述故事，然后幼儿讨论：鲁鲁做的对吗?还有那些东西不能塞到鼻子里?幼儿回答，根据回答教师做补充。
小结：保护好鼻子，不能乱挖鼻子，不要把东西往鼻子里塞，这样做很危险也很不讲卫生。
(评：真实的故事情节，说出了鼻子的重要性。
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小班健康教案保护鼻子
设计意图：由于小班年龄的幼儿好奇心强安全意识不高喜欢抠鼻子，将细小的东西放进鼻子里的案例也很多。
所以，我设计这节课使幼儿通过绘本了解到鼻子的重要性，萌发保护鼻子的欲望。
活动目标
1、初步感受鼻子能闻各种气味，能帮助呼吸。
2、萌发保护鼻子的欲望，懂得爱护鼻子的简单方法。
重点：萌发保护鼻子的欲望，懂得爱护鼻子的简单方法。
难点：了解鼻子有呼吸与嗅觉的主要功能，体会其重要，知道要保护好自己的鼻子。
1、活动准备PPT《鼻子堵住了》水、香水、酒精、醋、牛奶各一瓶。
活动过程鼻子的作用1、师：小朋友，我们的鼻子有什么本领？幼:闻味道。
老师这里有一些杯子，杯子里装了各种东西，闻一闻老师带来的是什么？提问：你闻到什么味道啦？是用什么器官闻出来的？原来是我们的鼻子可以闻气味，那你的小鼻子还闻到过什么气味？”幼：喷香的饭菜。
2、师：“小鼻子的本领很大啊。
鼻子除了用来闻味，还有什么作用？“师：除了闻味道还有呼吸的作用。
如果我们不呼吸会怎么样？幼：会难受师：那我们一起来做个游戏吧！请你们捏住自己的鼻子来试试看，老师没有说放开就不要放开好不好。
幼：好
3、教师与幼儿一起捏住鼻子感受不能呼吸的窒息感。
通过游戏使幼儿明白不能
呼吸是多么的难受,更能增强幼儿保护鼻子的意识。
4、有一只小猪它的鼻子不知道怎么堵住了,小朋友想不想听一听是怎么回事?故事的名字叫《鼻子堵住了》。
二、欣赏绘本PPT《鼻子堵住了》。
1、教师出示PPT《鼻子堵住了》，教师边播放PPT边完整欣赏绘本《鼻子堵住了》
2、师：刚开始小猪怎么了？小猪的鼻子为什么堵住了？除了感冒会堵住鼻子之外我们怎么做也会堵住鼻子？
2、教师小结：鼻子是用来呼吸的，如果鼻子被堵住，我们就不能呼吸，身体会觉得非常难受，严重的时候还会有生命危险。
所以小朋友要爱护自己的鼻子，也不要用手抠鼻子。
三．保护鼻子。
1、鼻子的本领可真大，我们一定要保护好它！那我们怎么保护鼻子呢？
2、师幼共同讨论保护鼻子的办法。
如：不用手抠鼻子、不把异物塞入鼻孔、玩耍时不碰撞鼻子等。