5 搭石 同步练习(含答案)
五年级上册 同步练习 语文 5 搭石 小学语文人教部编版(含答案)(2021年)
五年级上册语文一课一练5搭石（同步练习）一、填空题1．看拼音，写汉字。
xùn qī（______）jiàn gé（______）xiétiáo（______）lǎn duò（______）fúxià（______）píng héng（______）qiǎn zé（______）súyǔ（______）2．我会查字典填空。
“绰”的音序是________，音节是________，它是________结构，右边是________。
“绰”的解释有：①宽，不狭窄②宽裕，富裕③形容姿势柔美“人影绰绰”中的“绰”应选第________种解释；“手头阔绰”中的“绰”应选第________种解释。
3．写出下列词语的近义词或反义词。
①近义词：平稳——（____）联结——（____）唯独——（____）②反义词：谴责——（____）懒惰——（____）轻快——（____）4．在括号里填入恰当的词语。
一（______）小溪一（______）风景（______）的情感（______）的事情一（______）搭石一（______）俗语（______）的石头（______）的动作5．多音字组词。
zhǎng（_________）jiān（_________）diào（_________）涨间调zhàng（_________）jiàn（_________）tiáo（_________）6．在括号里填入合适的关联词语，并选一组写句子。
（1）（________）前面的人突然停住，后边的人没处落脚，（________）会掉进水里。
（2）上了点儿年岁的人，（________）怎样急着赶路，（________）发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上边踏上几个来回，直到满意了才肯离去。
《搭石》同步练习(含答案)
5.《搭石》一、积累运用1.看拼音，写词语。
今年xùn qī（），这座小桥被冲垮了。
乡亲们走亲fǎng yǒu（）时，很不方便。
不过，村里的人一点儿都不lǎn duò（），他们xié tiáo（）分工，很快就把桥修好了。
2.下列加点字的读音，错误的一项是（）。
A.间隔（jiàn）B.谴责（qián）C.平衡（héng）D.人影绰绰（chuò）3.按要求完成练习。
“绰”在词典中的解释有：①宽绰；②（体态）柔美。
“人影绰绰”的“绰”应选第_______种解释，“绰绰有余”的“绰”应选第_______种解释。
我还知道其他带“绰”的四字词语：____________________。
4.下列词语与“脱鞋挽裤”结构不相同的是（）。
A.摩拳擦掌B.挤眉弄眼C.张牙舞爪D.鞋弓袜浅5.选词填空，把序号填在句中的横线上。
①暴发②爆发③止步④留步（1）夜里，山洪突然__________。
（2）战争__________以后，我们就失去了联系。
（3）小弟告辞了，兄台请__________，不必相送。
（4）如果我们就此__________，就会前功尽弃。
6.读句子，完成练习。
（1）上了点儿年岁的人，无论怎样急着赶路，只要发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上边踏上几个来回，直到满意了才肯离去。
①这句话主要写上了点儿年岁的人（）的情景。
A.急着赶路B.发现搭石不稳C.抽空摆搭石D.在搭石上来回踩踏再离去②这句话是对人物的__________描写，我从“只要”“一定”“直到”这些词语中体会到了_____________________________________________________________________ __。
（2）前面的抬起脚来，后面的紧跟上去。
嗒嗒的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。
第5课《搭石》同步练习(含答案)
第5课《搭石》同步练习（含答案）五年级语文上册第5课《搭石》同步练习 一、基础积累3 .在括号里填入合适的关联词语，并选一组写句子。
（1）（）前面的人突然停住，后边的人没处落脚，（ ）会掉进水里。
（2）上了点儿年岁的人，（）怎样急着赶路，（ ）发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上边踏上几个来回，直到满意了才肯离去Q4 .照样子写词语。
津津有味（AABC 式） 人山人海（ABAC 式） 得意扬扬（ABeC 式）5 .在括号里填入恰当的词语。
一（）小溪一（）风景（ ）的情感（）的事情一（ ）搭石一（）俗语（）的石头 （）的动作6 .俗语通常是由劳动人民根据生活经验和愿望创造的，说说你对下列俗语的理解。
（1）临时抱佛脚：O （2）船到桥头自然直：—o （3）光说不练假把式：__ 。
7 .按要求完成练习。
急一一（）（ ) 共——（ )() 孟一一（）（ ) 张——（ )() 库一一（）（)犬——（)()2.写近义词。
近义词：唯独一- -( ）谴责一- -（） 协调一一（1.给下面的字加偏旁成为另一个字，并组词平衡一一（）理所当然一一（）)（1）课文主要写了_、、三个小故事，概括出了这个，就能加快阅读的速度。
（2）我知道“将”是指，“相”是指。
（3）蔺相如说：“您现在离我只有五步远Q如果您不答应，我就跟您同归于尽！秦王左右的卫士想杀了蔺相如，但蔺相如怒目圆睁,厉声呵斥，卫士竟不敢上前。
秦王被逼得没办法，只好敲了一下缶。
这段描写蔺相如时运用了描写和描写，看出他是个_____________ 的人。
8.按要求写句子。
（1）仿照例句，将句子补充完整。
例：一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。
一封封书信，联结着—,也联结着_o（2）搭石，构成了家乡的一道风景。
（缩句）（3）前面的人如果突然停住，后边的人没处落脚，就会掉进水里。
（修改病句）二、现代文阅读（一）阅读搭石（节选）家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗语。
部编版语文五年级上册5 搭石 同步练习课时练(附答案)
5搭石第一课时一、读拼音，写词语。
xùn qī lǎn duò tuō xié wǎn kù（）（）（）píng héng xié tiáo rén yǐng chuò chuò（）（）（）二、根据意思写词语。
1. 形容人影多，姿态美。
（）2.清澈的水流在随风飘荡。
（）3. 情理之中发生的,合乎情理的,不容怀疑。
（）4. 相互协调，有一定的先后顺序，和谐一致。
（）三、仿写句子。
1.搭石，构成了家乡的一道风景。
，构成了。
2.一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。
，联结着，也联结着。
第二课时一、理解句子，选择正确的答案。
1.上了点儿年岁的人，无论．．会放．．发现哪块搭石不平稳，一定．．怎样急着赶路，只要下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上边踏上几个来回，直到．．满意了才肯离去。
从句中的加点词语可以体会出（）。
A.老人对年轻人的极为不满意。
B.老人一心为他人着想的优秀品质。
2.假如遇上老人来走搭石，年轻人总要伏下身子背老人过去，人们把这看成理所当然的事。
从这句话可以看出（）。
A.年轻人尊敬老人的美好品质。
B.年轻人走搭石的无奈之情。
二、根据课文内容填空。
1.人们走搭石时，声音很美：的声音，像；画面也美：，，给人。
2.文中乡亲们和“搭石”一样有着、的美好品质。
参考答案：第一课时一、汛期懒惰脱鞋挽裤平衡协调人影绰绰二、1.人影绰绰 2.清波漾漾 3.理所当然 4.协调有序三、1.森林里的花、草、树一幅美丽的画卷。
2.一枚枚邮票两岸人们的心亲人浓浓的思念第二课时一、1.B 2.A二、1.嗒嗒轻快的音乐清波漾漾人影绰绰画一般的美感2.默默无闻无私奉献。
部编版语文五五年级上册第2单元 5 搭石 同步练习(含答案)
部编版语文五五年级上册第2单元 5 搭石同步练习（含答案）部编版语文五上第2单元5 搭石单选下面加点字的读音全都正确的一项是。
A．落脚（luò）相背而行（bēi）B．间断（jiān）人影绰绰（chuò）C．防汛（xùn）平衡（héng）D．平稳（wěn）联结（jiē）单选下列词语书写全部正确的一项是A．B．C．D．单选联系课文内容，下面的词语解释有误的一项是A．责备：批评指摘。
B．汛期：河流定期的干枯。
C．相背而行：文中指两个人朝着相反的方向行走。
D．人影绰绰：形容人影多，姿态美。
填空根据语境，看拼音与词语。
家乡的小溪一到xùn qī 就会猛涨，搭石方便了人们走亲fǎngyǒu 。
走搭石要bǎo chí píng héng ，xié tiáo 有序。
句子排序快速默读课文，想想课文写了哪些内容，排一排。
①赞美搭石②走搭石③摆放搭石④介绍搭石— — —阅读文章,回答问题集中注意力阅读下面这段话，不回读，完成练习。
我的家乡有一条无名小溪，五六个小村庄分布在小溪的两岸。
小溪的流水常年不断。
每年汛期，山洪暴发，溪水猛涨。
山洪过后，人们出工，收工，赶集，访友，来来去去，必须脱鞋挽裤。
(1) 刚阅读的时候，你不理解“ ”一词的意思，但你没有停下来回读，读到后来，你清测它的意思是。
(2) 这段话的主要内容是A．介绍家乡的小溪。
B．介绍为什么要摆放搭石。
C．介绍淳朴的乡亲们。
D．介绍如何摆放搭石。
填空读句子，想象画面，体会美好的感情。
进入秋天，天气变凉，家乡的人们会根据水的深浅，从河的两岸找来一些平整方正的石头，按照二尺左右的间隔，在小溪里横着摆上一排，让人们从上面踏着过去，这就是搭石。
(1) 边读边想象摆搭石的画面。
（用句中的词语填空）①季节：秋天②石材要求：③间距：④搭石的样子：(2) 摆放搭石体现了乡亲们的美好情感。
5.搭石(试题)五年级语文上册 部编版(含答案、解析)(1)
5.搭石类文阅读【课内阅读】搭石①搭石，构成了家乡的一道风景。
秋凉以后，人们早早地将搭石摆放好。
如果别处都有搭石，唯独这一处没有，人们会谴责这里的人懒惰。
上了点年岁的人，（）怎样急着赶路，（）发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上边踏上几个来回，直到满意了才肯离去。
②家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗（shú sú）语。
搭石，原本就是天然石块，踩上去难免会活动，走得快才容易保持平衡。
人们走搭石不能抢路，也不能突然止步。
（）前面的人突然停住，后边的人没处落脚，（）会掉进水里。
每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有（叙序）！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影（绰绰悼悼），给人画一般的美感。
③经常到山里的人，大概都见过这样的情景□如果有两个人面对面同时走到溪边□总会在第一块搭石前止步□招手示意□让对方先走□等对方过了河□俩人再说上几句家常话□才相背而行□假如遇上老人来走搭石，年轻人总要伏（fú fù）下身子背老人过去，人们把这看成理所当然的事。
④一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。
1．划去括号里加点字错误的字音或字形。
2．在文中“□”处依次填入恰当的标点。
3．在文中“（）”处依次填入恰当的关联词语。
4．文段①采用的方式，略写“”这个“面”，详写老人这个“点”。
生动地刻画了老人认真细致的动作，表现了老人的优秀品质。
5．★用波浪线划出文段②中的比喻句。
这样写的好处是6．“搭石，构成了家乡的一道风景。
”风景一：老人及时调整搭石；风景二：行人协调有序地过搭石；风景三：；风景四：。
7．如果让你给搭石取名，你会用不同颜色的笔每一块石头上写着：、、、。
8．说一说：假如你想成为课文中的“搭石”，那么在生活中你该怎样做？【类文阅读1】一双脚上的修养①市图书馆离我家很近，每逢双休日，我都会到图书馆的阅览室去翻阅一些报纸和杂志。
人教部编版五年级语文上册一课一练5搭石(含答案)
5.搭石一、看拼音写词语.xùn qī bào fā wéi dúé tiáo二、读一读，选择加点字的正确读音，画“√”.1.人们按照二尺左右的间．（jiān jiàn）隔摆上石头，溪水从石头间．（jiān jiàn）潺潺流过.2.每当上工、下工，一行．（háng xíng）人走搭石的时候，动作是那么协调．（diào tiáo）有序.3.一排排平稳结．（jiē jié）实的搭石，联结．（jiē jié）故乡的小路.三、选词填空.间隔隔开1.这座山把他们（）.2.石头按二尺左右的距离（）正合适.唯独孤独3.大家都有，（）她没有，这样是不是显得不好？4.这位老人弯着腰慢慢走在路上，显得非常（）.四、下列对课文内容的概括，最准确的一项是( ).A．通过记叙什么是搭石以及人们摆搭石、走搭石的事情，说明搭石的作用很大. B．通过写乡亲们摆搭石的事情，表现了人们默默无闻、无私奉献、互帮互助的美好品质.C．通过叙述什么是搭石，以及乡亲们摆搭石、走搭石的事情，表现了乡亲们默默无闻、无私奉献、互帮互助的美好品质，同时借赞扬搭石，表达了对人们美好品质的赞美.五、根据意思写词语.1. 形容人影多，姿态美.（）2.清澈的水流在随风飘荡.（）3. 情理之中发生的,合乎情理的,不容怀疑.（）4. 相互协调，有一定的先后顺序，和谐一致.（）六、按要求完成句子.1.无论怎样着急赶路，只要发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上.（用加点的词语造句）2.如果前面的人突然停住，后边的人没处落脚，就会掉进水里.（用加点的词语造句）_________________________________________________________3.嗒嗒的声音，像轻快的音乐.（仿写比喻句）__________________________________________________________七、读句子，按要求完成练习.1.紧走搭石慢过桥.（你还知道其他俗语吗？写一写）2.搭石，构成了家乡的一道风景.（缩写句子）3.上了点儿年岁的人，无论怎样急着赶路，只要发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上边踏上几个来回，直到满意了才肯离去.句中画“”的部分刻画了老人摆搭石时的动作，表现了他们的优秀品质.八、课文整体梳理.这篇课文用优美的语言描绘了乡亲们_____搭石，_____搭石，______搭石等情景，不仅体现出_________美，更体现出乡亲们的____________美.九、阅读课内片段，完成练习.经常到山里的人，大概都见过这样的情景：如果有两个人面对面同时走到溪边，总会在第一块搭石前止步，招手示意，让对方先走；等对方过了河，两人再说上几句家常话，才相背而行.假如遇上老人来走搭石，年轻人总要俯下身子背老人过去，人们把这看成理所当然的事.一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感.1.“理所当然”的意思是_________，文中人们把________当作“理所当然”的事.2.选文描写了_________、________两个情景，表现出了乡亲们___________的品质，表达了作者___________之情.3.选文中画“____”的句子可以概括为( ).A.止步 B．礼让 C．友好攀谈 D．相背而行4.第二自然段中“美好的情感”指的是____________.这句话在文中的作用是( ).A.照应开头 B．设置悬念 C．点明中心，升华主题5.走搭石的时候，还可能会有什么样的情景？乡亲们会怎么做？发挥想象写一写.__________________________________________________________________十、课外阅读.每当你出去游览，是不是只注意那翠绿挺拔的参天大树？你注意过那藏着植物根基的泥土吗？你也许不会注意它，因为它是那么平凡，那么没有吸引力.但是如果没有泥土，哪来树木花草，哪来人类生物呢？所以，泥土是一切之源.它把自己的身体乃至体内的一切养料都供给了大树、鲜花、小草……它无私地默默无闻地奉献着自己.人不也是这样吗？哪位英雄的背后，没有默默支持他们的人？奥运会得奖牌的运动员，他们顽强拼搏获得了奖牌，为祖国争得荣誉，他们的名字家喻户晓.可是你注意他们的周围的医务人员和带着殷切希望的教练了吗？他们时时刻刻无微不至地关怀着运动员，这些默默工作的医务人员、教练，他们不像泥土吗？1.“一切之源”中的“源”的意思是______2. 短文赞美了泥土的什么精神？_____________________________________3.短文赞美了哪些具有泥土精神的人？除了课文中所提到的，你还知道哪些具有泥土精神的人？参考答案一、汛期爆发唯独保持协调二、1.jiàn jiān 2.xíng tiáo 3.jiē jié三、1.隔开 2.间隔 3.唯独 4.孤独四、 C五、1. 人影绰绰 2.清波漾漾 3.理所当然 4.协调有序六、1.无论怎样生气，只要看到孩子有进步，他就会笑逐颜开.2.如果你不努力，就会被落下.3.落叶像蝴蝶在空中飞舞.七、1.示例：饱汉不知饿汉饥.2.搭石构成了风景.3认真细致一心为他人着想八、摆修走景色人性九、1.从道理上说应该这样年轻人背老人走搭石2.互相谦让背老人走搭石无私奉献、一心为他人着想对乡亲们的赞美3.B4. 相亲相爱、友好互助 C5. 示例：一位妇女带着一个三四岁的孩子走搭石，一位青年主动帮忙抱着孩子走搭石.十、1.事物的根由.2.默默无闻无私奉献3.清洁工交警人民子弟兵。
五年级语文上册 第5课《搭石》知识点总结、同步练习(含答案)
五年级语文上册第5课《搭石》知识点总结、同步练习（含答案）【知识点】01我会写汛xùn（汛情、汛期、防汛兵）访fǎng（采访、访友、访问）鞋xié（拖鞋、鞋子、皮鞋）挽wǎn（挽留、挽裤、挽袖）隔gé（相隔、间隔、隔三差五）懒lǎn（懒散、懒惰、好吃懒做）惰duò（惰性、惰心、怠惰）稳wěn（稳定、稳重、平稳）协xié（协作、协商、妥协）02我会认间jià（间隔、间断、亲密无间）谴qiǎn（派遣、谴责、遣送）绰chuò（宽绰、阔绰、人影绰绰）03多音字涨zhǎng(涨水）zhàng(头昏脑涨）间jiàn(间隔）jiān（之间)调 tiáo（协调）diào(调动）04近义词谴责一一指责平稳一一稳当间隔一一距离懒惰一一懒散协调一一和谐联结一一联系05反义词谴责一表扬懒惰一勤劳轻快一笨重大概一确切美好一丑恶06理解词语汛期：江河水位因降水集中、冰雪融化等季节性上涨的时期。
谴责：责备;严正申斥。
俗语：通俗并广泛流行的定型的语句。
平衡：几个力同时作用在一个物体上，各个力互相抵消，物体保持相对静止状态、匀速直线运动状态或绕轴匀速转动状态。
协调：配合得适当。
本文指一行人走搭石的时候配合得很默契。
人影绰绰：形容人影多，姿态美。
本文指走在搭石上的人很多，影子倒映在水中，姿态非常好看。
理所当然：从道理上说应当这样。
联结：结合(在一起)07句子解析1.上了点年岁的人，无论怎样急着赶路，只要发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上边踏上几个来回，直到满意了才肯离去。
这句话描写的是调整搭石的老人，刻画了老人细致认真的特点，赞扬了老人一心为他2.每当上工，下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序！前面的抬起脚来，后面的紧跟上来，嗒嗒的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。
部编版五年级语文上册《搭石》同步习题附答案
部编版五年级语文上册第二单元《搭石》同步习题基础题一、给粗字选择正确的读音，画上“√”。
两辆（liànɡ liānɡ）自行车（xínɡ hánɡ）太窄（zǎi zhǎi）堵塞（sāi sâ sài）秩序（zhì chì）担着（dān dàn ）二、看拼音写汉字平hénɡ ( ) fú（）下身子山hónɡ（）bào（）发 lǎn（）duò（）三、多音字组词调tiáo（）都doū（）长zhǎng（）diào（） dū（） cháng（）四、汉字组词。
塔（）据（）沟（）唯（）搭（）居（）构（）堆（）五、选择合适的关联词语填空。
如果......就...... 无论......都......只要......就...... 即使......也......1、（）别处都有搭石，唯独这一处没有，人们（）会谴责这里的人懒惰。
2、人们（）怎样急着赶路，只要发现哪块搭石不平稳，（）会放下带的东西，把搭石铺稳。
3、我们在学习上（）取得一些成绩，（）不应该骄傲。
4、（）是老师布置的作业，他（）会认真完成。
六、理解句子的含义，在你认为准确的说法后打“√”。
一排排搭石，任人走，任人踏它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。
A、这句话赞扬了搭石任人踩踏却无怨无悔默默无语的品格。
( )B、这句话实际是赞扬乡亲们默默无闻、无私奉献的精神。
( )C、这句话含义深刻：不仅写了搭石任人踩踏、默默奉献的精神，而且赞扬了乡亲们默默无闻、无私奉献的精神，搭石也是乡亲们相亲相爱、友好互助情感的纽带。
( )七、把下面排列错乱的句子整理成一段通顺的话。
（）过了约摸半小时，浮子突然往下沉，接着又往上一浮。
（）我默不作声地守着钓鱼竿，没有去凑热闹。
（）这下可热闹了，大伙儿都围住了我，我心里甜滋滋的。
五年级上册 语文同步练习 5搭石(含答案)
A.景色 B.情形 C.景物 D.情绪
2、搭石( )联结着故乡的小路,( )联结着乡亲们美好的情感.句中应填入的关联词是( ).
A.因为……所以……B.不仅……也……
C.只要……就……D. 虽然……但是……
3、读一读下面的句子,判断它们分别从什么角度描写了搭石的美.
A.音乐美 B.画面美 C.心灵美
①秋凉在即,人们精心挑选平整方正的石头摆放在小溪中.( )
②急着赶路的老人,如果发现搭石不稳,就及时调整,直到满意才肯离去.( )
4、搭石任人走,任人踏,它是家乡的一道风景,而家乡更美的风景,则是( ).
A.家乡的山水 B.家乡的特产
C.家乡的建筑 D.家乡的人
5、温馨的场景：因为有了搭石，家乡有了很多温馨的事情，它们有( )(多选)
1、( )前面的人突然停住，后边的人没处落脚，( )会掉进水里.
2、上了点年岁的人( )怎样急着赶路，( )发现哪块搭石不平稳， ( )一定会找来合适的石头搭上.
3、( )遇上老人来走搭石.年轻人( )会伏下身子背老人过去.
4、( )别处都有搭石，惟独这一处没有，人们( )会谴责这里的人懒惰.
五、照样子写词语.
2、小伙子卖花的特点是什么?
用“——”在文中画出相关句子.
3、为什么说“感恩的心使他的生意得到了更大的回馈”呢?
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5《搭石》同步练习(含答案)
5《搭石》同步练习（含答案）五年级上册语文同步素养训练搭石（学生版）基础积累1.读拼音写词语。
jiàn géwéi dúbǎo chíměi gǎn shìyì（）（）（）（）（）jiācháng lián jiélǎn duòlǐsuǒdāng rán（）（）（）（___）2.在正确的读音下面画横线。
懒惰duòdù俗语súshú人影绰绰cuòchuò胆怯qièquè一行人xíng háng 脱鞋挽裤wǎn miǎn 相背而行bēi b èi课文围绕“搭石"讲了“介绍搭石→搭石→搭石→搭石”这四个部分。
一块块搭石,静静地躺在水中,任人踩踏,无怨无悔,这正是乡亲们、的精神写照,也是乡亲们、的情感纽带。
能力训练一、根据拼音在括号里写汉字。
xùn qī( )来临,shān hóng bào fā（___），河水暴涨。
请父老乡亲们走亲fǎng yǒu( )过小河时,不要lǎn duò( ),一定要tuōxiéwǎn kù( )。
走搭石时,身体要保持píng héng( ),动作要xiétiáo( )有序，píng wěn( )走搭石。
jiǎrú( )遇到老弱时请尽量xiézhù( )他们,有序通过。
二、分享课文印象最深的画面，以及从哪些语句中体会到乡亲们美好的情感。
明明：___给我留下的印象最深。
花花：“____________ _________ "从这句话可以体会到____________ 。
洋洋：“______ ___ ”从这句话可以体会到____________ 。
5 搭石 同步练习(含答案)
5 搭石课时一导学典例要素叠词的运用例1：找出下面句子中的叠词，体会其好处。
嗒嗒的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。
(1)这句话中的叠词有：________、________、________。
(2)像“嗒嗒”这样的拟声词，富有音乐美，我能照样子写两个：___、________。
(3)“__________”形容人影多，姿态柔美。
“__________”形容青色的水波在荡漾，这两个词都是“ABCC”式的，读起来朗朗上口，富有音乐美，我能再写两个：_________、_________。
要素比喻修辞例2：用比喻来对事物的特征进行描绘，可使事物更加生动形象、具体可感。
(1)下面的句子是比喻句的有( )A.搭石，构成了家乡的一道风景。
B.嗒嗒的声音，像轻快的音乐。
C. 搭石，原本就是天然石块，踩上去难免会活动，走得快才容易保持平衡。
D. 清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。
(2)我知道，常用的比喻词有：______、______、______、____ __等。
(3)我会写比喻句。
早春时节，风摇柳动，春雨像_____________________________ ___。
基础典练1.读句子，用“√”给加点字选择正确的读音。
两人之间．(jiān jiàn) 间．(jiān jiàn)断挽．(wǎn miǎn)裤一行．(xíng háng)人2.在括号内填上正确的同音字。
【xùn】 ( )期 ( )号 ( )速【lǎn】 ( )惰阅( ) 包( )【wǎn】 ( )留傍( ) ( )惜【héng】 ( )竖 ( )心平( )3.读拼音，写词语。
(1)每年xùn qī( )，山洪暴发，溪水猛涨。
山洪过后，人们外出fǎng yǒu( )，来来去去须tuō xié wǎn kù( )。
(2)如果别处都有搭石，唯独这一处没有，人们会责备这里的人lǎn duò( )。
部编版五年级语文上册第二单元5课《搭石》同步练习题(含答案)
部编版五年级语文上册第二单元5课《搭石》同步练习题(含答案)课时1一、在加点字的正确读音上面画“√”。
俗．语（sú shú）协．调（xéi xié）谴．责（qiǎn qiān）伏．下（fú fǔ）间．隔（jiān jiàn）人影绰．绰（chuò zhuó）二、读拼音写词语。
wěn xùn héng fǎng平（）（）期平（）（）友xié wǎn lǎn duò脱（）（）裤（）三、给句子里加点的字选择恰当的解释。
（填序号）搭：①支，架。
②搭配，配合。
③凑上，加上。
1.搭．石，构成了家乡的一道风景。
（）2.把这些钱搭．上就够了。
（）3.粗粮和细粮搭．着吃。
（）四、选词填空。
如果……就……无论……都……假如……总要……1.（）别处都有搭石，唯独这一处没有，人们（）会谴责这里的人懒惰。
2.人们（）怎样急着赶路，只要发现哪块搭石不平稳，（）会放下带的东西，把搭石铺稳。
3.（）遇上老人来走搭石，年轻人（）伏下身子背老人过去。
4.（）对面来人，这边的人（）会在这边第一块搭石前停下，让对方先过五、按要求写句子。
1.乡亲们踏踏的脚步声，像轻快的音乐。
（照样子，仿写比喻句）2.经常到山里的人，大概一定都见过这样的情景。
（修改病句）3.照例子，写句子。
一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。
风筝飞上了高高的天空，带去了，也带去了；一张小小的邮票，联结着，也联结着。
六、根据课文内容填空。
1.如果有两个人面对面同时走到溪边，总会在第一块搭石前，，让对方先走，等对方过了河，俩人再说上几句，才。
假如遇上老人来走搭石，，人们把这看成的事。
2.一排排，，，它们联结着，也联结着。
课时2一、课文理解。
家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗语。
搭石，原本就是天然石块，踩上去难免会活动，走得快才容易保持平衡。
统编版五年级语文上册第5课《搭石》同步练习题(含答案)
统编版五年级语文上册第5课《搭石》同步练习题（含答案）统编版五年级语文上册第5课《搭石》同步练习题（含答案）一、基础巩固1．看拼音写词语bǎo chípíng héng xiétiáo měi gǎn shìyìjiācháng jiǎrúlián jiélǐsuǒdāng rán2．下列各组词语中加点的多音字读音相同的一组是（）A．差别差错相差无几B．积累累计硕果累累C．传说传递传道授业D．挣脱挣钱垂死挣扎3．下列句子中，没有语病，句意明确的一项是（）。
A．《搭石》的作者是刘章写的。
B．我国棉花的生产，长期供不应求。
C．廉将军说十五日前来道歉。
D．跟流星体的速度一比，火箭就好像是静止的一样。
4．“挽"字有4种解释：①拉。
②扭转；挽回。
③哀悼死者。
④向上卷（衣物）。
“虽然我瞬间挽起了袖子，但还是无法挽回衣袖被打湿的事实。
”句中两个“挽"字的意思解释正确的一组是（）A．①②B．①③C．④①D．④②5．下列关于《搭石》表述有误的一项是（）A．搭石象征着村民们一颗颗善良的心B．本文作者善于从平凡的事物中发现美、表现美C．从乡亲们摆搭石、走搭石的一幕幕情景中，体会到其中的人性美。
D．在作家刘章家乡，年轻人背老人过河是很不平常。
6．下面的句子插在语段中最恰当的位置是( )两天以后,突然来了一股寒流,海面转眼间成了冰雪的世界。
①一群聪明、顽皮的白鲸追赶着鱼群来到北极的楚科奇海。
②这里太好玩了,还有好吃的鱼。
③它们玩着,吃着,连回家的时间都忘了。
④白鲸回去的路被冰层堵住了,白鲸惊慌失措,绝望地叫起来。
⑤正巧一个猎人发现了这群遇难的白鲸,向附近的村庄报了信。
A．①②之间B．②③之间C．③④之间D．④⑤之间7．比一比，再组词。
讯( ) 鞋( ) 稳( ) 挽( )汛( ) 桂( ) 隐( ) 晚( )迅( ) 挂( ) 穗( ) 搀( )8．把下列成语补充完整并再完成练习。
统编版语文五年级上册 5 搭石 同步练习(含答案)
5 搭石字词积累练一、读句子，给加点字选择正确的读音，画“√”。
1．山洪过后，人们出工，收工，赶集，访．(fáng fǎng)友，来来去去，必须脱鞋挽．(wǎn miǎn)裤。
2．搭石上人影绰．(chuòzhuó)绰，给人画一般的美感。
如果哪里没有摆搭石，那里的人就会受到责备。
3．乡亲们之间．(jiān jiàn)的联系从来没有间．(jiān jiàn)断过。
二、看拼音，写词语。
xùn qījiàn gélǎn duòpíng héng xiétiáo语句应用练三、读句子，按要求完成练习。
1．上了点儿年岁的人，无论怎样急着赶路，只要发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上边踏上几个来回，直到满意了才肯离去。
(1)这句话写了上了点儿年岁的人________________________________________的情景。
(2)从“只要”“一定”“直到”这些词语中可以体会到乡亲们的____________________________。
2．每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去。
嗒嗒的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。
(1)这几句话描写的是乡亲们________________的情景，主要写了人们的动作，这些动作用句子中的一个词语来描述就是________________。
(2)“前面的抬起脚来，后面的紧跟上去”让人感受到乡亲们走搭石的________美；“嗒嗒的声音”让人感受到________美；“清波漾漾，人影绰绰”让人感受到________美。
3．一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。
(仿照句子，把下面的句子补充完整)一只只小纸船顺水漂远，它们____________________________，也____________________________。
5 搭石 同步练习(含答案)
5 搭石同步练习（含答案）部编版语文五上第2单元5 搭石写字读拼音，写词语。
wǎn jiùlǎn duòxiétiáo píng héngxùn qīfǎng wèn jiàn géwěn dìng填空比一比，再组词。
稳（）绰（）张（）爆（）隐（）掉（）涨（）暴（）填空写出下列句子中加点词语的反义词。
(1) 如果别处都有搭石，唯独这一处没有，人们会责备这里的人懒惰。
(2) 搭石，原本就是天然石块，踩上去难免会活动，走得快才容易保持平衡。
拼写同音字组词。
xùn fǔxié速视助练王球期摸阳按要求写句子乡亲们嗒嗒的脚步声，像轻快的音乐。
（照样子，仿写比喻句）按要求写句子假如遇上老人来走搭石，年轻人总要俯下身子背老人过去，人们把这看成理所当然的事。
（用加点的词语造句）填空课文为什么以《搭石》作为题目？阅读文章,回答问题阅读课文片段，完成练习。
经常到山里的人，大概都见过这样的情景：如果有两个人面对面同时走到溪边，总会在第一块搭石前止步，招手示意，让对方先走；等对方过了河，两人再说上几句家常话，才相背而行。
假如遇上老人来走搭石，年轻人总要俯下身子背老人过去，人们把这看成理所当然的事。
一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。
(1) “一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感"这句话的含义是A．赞扬搭石任人踩踏，却无怨无悔、默默奉献的品格。
B．赞扬乡亲们默默无闻、无私奉献的精神。
C．既赞扬了搭石任人踩踏、默默奉献的精神，又赞扬了乡亲们默默无闻、无私奉献的精神，还指出搭石是乡亲们相亲相爱、友好互助的情感纽带。
(2) 仿造文中画“”句，写句子。
一封小小的信件，你寄来，我邮去，联结着，也联结着。
(3) 从文中画“"的句子中，你体会到了什么？(4) 如果下面这些人也来走搭石，又会发生什么事呢？请你选择其中的一组人物进行描写。
部编版五年级语文上册同步练习附答案5 搭石
5搭石第一课时一、读拼音，写词语。
xùn qī lǎn duò tuō xié wǎn kù（）（）（）píng héng xié tiáo rén yǐng chuò chuò（）（）（）二、根据意思写词语。
1. 形容人影多，姿态美。
（）2.清澈的水流在随风飘荡。
（）3. 情理之中发生的,合乎情理的,不容怀疑。
（）4. 相互协调，有一定的先后顺序，和谐一致。
（）三、仿写句子。
1.搭石，构成了家乡的一道风景。
，构成了。
2.一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。
，联结着，也联结着。
第二课时一、理解句子，选择正确的答案。
1.上了点儿年岁的人，无论．．会放．．发现哪块搭石不平稳，一定．．怎样急着赶路，只要下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上边踏上几个来回，直到．．满意了才肯离去。
从句中的加点词语可以体会出（）。
A.老人对年轻人的极为不满意。
B.老人一心为他人着想的优秀品质。
2.假如遇上老人来走搭石，年轻人总要伏下身子背老人过去，人们把这看成理所当然的事。
从这句话可以看出（）。
A.年轻人尊敬老人的美好品质。
B.年轻人走搭石的无奈之情。
二、根据课文内容填空。
1.人们走搭石时，声音很美：的声音，像；画面也美：，，给人。
2.文中乡亲们和“搭石”一样有着、的美好品质。
参考答案：第一课时一、汛期懒惰脱鞋挽裤平衡协调人影绰绰二、1.人影绰绰 2.清波漾漾 3.理所当然 4.协调有序三、1.森林里的花、草、树一幅美丽的画卷。
2.一枚枚邮票两岸人们的心亲人浓浓的思念第二课时一、1.B 2.A二、1.嗒嗒轻快的音乐清波漾漾人影绰绰画一般的美感2.默默无闻无私奉献25古人谈读书第一课时一、读句子，给加点字注音。
1.知之为知之，不知为不知，是知．（）也。
2.默而识．（）之，学而不厌，诲．（）人不倦。
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5搭石
一、加点字的读音正确的一项是()。
A．汛．期(xìn)挽．裤(wǎn)
B．间．隔(jiàn) 鞋．子(xié)
C．平衡．(hén) 谴．责(qián)
D．协．调(xié) 绰．约(zhuō)
二、下列词语中字形不正确的一项是()。
A．无名山洪收工B．暴发赶集访友
C．唯独懒惰平稳D．协调示意召手
三．在里填入恰当的词语。
四、写出加点词的近义词或反义词。
如果别处都有搭石，唯独这一处没有，人们会谴责
．．。
．．这里的人懒惰1．写出与“懒惰”意思相反的词________。
2．写出与“谴责”意思相反的词________，意思相近的词________。
五、按要求选择相应的句子的序号填空。
1．《搭石》表现出来的画面美的句子是()
2．《搭石》表现出来的音乐美的句子是()
3．《搭石》表现出来的心灵美的句子是()
A．前面的抬起脚来，后面的紧跟上去。
嗒嗒的声音，像轻快的音乐。
B．清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。
C．假如遇上老人来走搭石，年轻人总要伏下身子背老人过去。
人们把这看成理所当然的事。
六、品读句子，完成练习。
1．每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去。
嗒嗒的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。
这几句话运用了比喻的修辞手法，巧用叠词，描写了一行人__________时动作的__________，给人以美感。
“清波漾漾，人影绰绰”在文中描绘的是怎样的画面？发挥想象写一写。
2．一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。
(1)“它们”是指______，“乡亲们美好的情感”是指____________、____________。
(2)仿写句子。
一条条________，联结着你我的牵挂，也联结着__________________。
一条条________，联结着各个村落，也联结着____________________。
七、课内语段阅读。
搭石，构成了家乡的一道风景。
秋凉以后，人们早早地将搭石摆放好。
如果别处
都有搭石，唯独这一处没有，人们会谴责这里的人懒惰。
上了点儿年岁的人，无论
．．怎
样急着赶路，只要
．．会放下带的东西，找来合适的石头搭上，．．发现哪块搭石不平稳，一定
再．在上边踏上几个来回，直到
．．满意了才肯离去。
1．选段写的是________的情景。
2．选段中描写老人摆搭石的动词有：____________________________。
3．文中加点的词语体现了老人__________、__________的品质。
4．老人满意地离去时，会想些什么呢？
________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________
八、课外阅读。
古井
在我家屋后的菜园里，有一口古老的小水井。
这口井是什么时候修成的，已经没有人能说清楚了。
只有井口那些被井绳磨出的一道道深深的印痕，记载着它的年龄。
井水很清很清。
我小时候，夏天和秋天的傍晚，常和妹妹到井台上来乘凉。
我趴在井沿上，痴痴地往井里一看，一颗一颗地数倒映在井水里的闪亮的星星。
夜空中繁星密布，我一面数，一面想：啊，这些星星，离得多远？多远？这井水，它有多深？多深？
井水很甜很甜。
我们平常吃的都是这里的水。
过路的人喝一口这井里的水，都不住地发出“啧啧”的赞叹声。
爷爷讲他年轻时，有一队八路军从这里路过，爷爷打了井水请他们喝，有一位小战士竟然打赌说：“这水里一定放了糖！”
夏天，井水很凉很凉。
有一次，六月里，山里的表叔给我们带来了一小筐新摘下来的红李子。
妈妈接过来，马上让我把它吊到井水里，吃过晚饭后，妈妈把李子从井水里提上来，拿到院子里大家一起吃。
新鲜的红李子被井水浸得冰凉，咬在嘴里又脆又甜，还有一股清香！那冰凉可口的滋味，叫人一辈子也忘不了。
那时候我常常想，现在我也常常想：那口井是谁开掘的呢？他们用自己的劳动，给后代人民带来多少甜美和欢乐啊！
1．本文共480字，我的阅读时间约____分钟。
2．文中重点讲到古井水的特点：______、______、______。
3．文章围绕井水写了三件事，请简要概括。
(1)____________________________________________________________________
(2)____________________________________________________________________
(3)____________________________________________________________________
4．下面说法正确的是()。
A．文章写这口古井井水的特点，表达作者想考察古井的美好愿望。
B．文章写这口古井井水的特点，赞美开掘古井的人给后代带来的甜美和欢乐。
九、小练笔。
本文作者运用了小中见大的写法，通过描写家乡搭石这件司空见惯的事情，赞美了人们的心灵美。
请你也运用这种写法续写下面的片段。
妈妈的爱如同那温暖的阳光，洒遍我生活的每一个角落。
________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________
参考答案
5搭石
一、B
二、D
三、处美好排理所当然句协调有序
四、1.勤劳 2.夸奖责怪
五、1.B 2.A 3.C
六、1.走搭石协调有序清清的溪水漾起了粼粼的波纹，姿态柔美的人影倒映在水中，像画一样。
2.(1)搭石
关心他人无私奉献(2)短信我们的友谊公路
人们的情谊
七、1.摆搭石 2.发现、放下、找来、踏上 3.无私奉献为他人着想 4.示例：我终于把搭石摆好了，耽误了一点工夫也值得。
八、2.很清很甜很凉 3.(1)在井旁乘凉数星星。
(2)请八路军战士喝井水。
(3)井水浸红李特别甜。
4.B
九、当我淘气的时候，妈妈就会用严肃的眼神看我，让我知道我做错了。
晚上当我踢被子的时候，妈妈就会悄悄地走进我的房间，把踢开的被子重新盖到我身上，不让我着凉。