《整十、整百数乘一位数和两三位数乘一位数的估算》两、三位数乘一位数PPT课件(1)

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北师大版三年级数学上册第六单元《乘法》知识解读ppt课件

（1）借助画图有效地帮助我们分析稍微复杂的题目，线段图更能直接地表达题目的意思，帮助我们更好地分析题意。（2）画图时，要结合实际情况，注意运用恰当的线段长度来表示。
第四部分：主干问题
2.一个乘数中间或末尾有0的乘法
1.乘数的末尾有0，积的末尾一定有 0；乘数的中间有0，积的中间不一定有0。
先用乘数中0前面的数乘另一个乘数，再看乘数末尾有几个0，就在积的末尾添上几个0。
乘乘数中间有0的乘法法的计算方法
从个位起，用一位数依次去乘多位数每一位上的数，在个位没有向十位进位的情况下，一位数与十位数上的0相乘，积为0，要在积的十位上写上0占位，以此类推，即与哪一位上的乘积是0，就在哪一位上写0占位，如果有进上来的数必须加上进位数再占位。
本单元教科书编写的基本特点主要表现在以下几个方面：
1.借助点子图帮助学生理解乘法竖式的计算过程乘法竖式与加减法竖式有很大的差异，在计算过程中，
不是相同数位上的数相乘，而是用一位数分别去乘另一个乘数每个数位上的数，再把所得的积相加，不仅步骤多，需要注意的事项也很多。这个过程对第一次接触乘法竖式的学生是很抽象的，尤其是竖式中每一步计算的实际含义，不容易理解。因此，教科书借助点子图这一直观模型来解释计算的过程，帮助学生进一步理解乘法运算的意义。
估算的方法
把两、三位数看成与它最接近的整十、整百数，再和一位数相乘。
连乘的运算顺序
有括号的先算括号里的，没括号的按从左到右的顺序依次计算。
第二部分：目标定位
1.在解决实际问题的过程中，进一步体会乘法的实际意义，感受乘法计算在生活中的广泛应用，激发学习数学的兴趣。
2.探索并掌握两、三位数乘一位数的计算方法，能正确进行竖式计算。经历与他人交流各自算法的过程，体验算法的多样化，并能选择适合自己的计算方法。

苏教版小学数学三年级(上册)两、三位数乘一位数1 整十、整百数乘一位数的口算和估算

第一单元1课时整十、整百乘一位数的口算和估算学习内容：教科书第1~3页例1、“试一试”和例2、“试一试”及“想想做做”第1~7题。

教材简析：这部分内容主要教学整十、整百数乘一位数的口算，以及接近整十或整百的两、三位数乘一位数的估算。

掌握整十、整百数乘一位数的口算既是本单元的教学目标之一，又是进一步学习两、三位数乘一位数估算和笔算方法的逻辑前提；在教学整十、整百数乘一位数的口算之后，紧接着安排相关的估算，则有利于学生在巩固口算方法的同时，自主探索并理解估算方法。

例1以“网络购物”为素材，让学生根据“3箱黑玉米，每箱20根”这两个条件，求一共有多少根？这个数量关系比较简单，因此学生列出算式后鼓励他们借助直观自主探索并理解计算方法。

这样安排有利于学生在比较中自主发现并总结整十、整百数乘一位数的计算方法，使学习过程更有效，同时也加深对乘法意义的理解。

例2的“试一试”，引用刚才的学习方法进行估算，初步体会估算对于解决实际问题的意义。

随后的练习主要是进一步理解和掌握整十、整百数乘一位数的计算方法和相应的估算方法，并感受这些计算方法的简单应用。

学习目标：1、通过操作、思考，主动理解并获得整十、整百数乘一位数的口算方法，能正确口算得数；能根据实际问题的需要，应用整十、整百数乘一位数估计有关两三位数乘一位数的得数。

2、能应用已有知识和直观操作说明想法、交流算法、发展能力，积累计算经验；能应用计算经验估计两、三位数乘一位数，进一步发展数感。

3、学生在解决实际问题中发展探索问题的意识；通过探索算法获得成功的体验，树立学习数学的自信心。

教学重点：理解并掌握整十、整百数乘一位数口算的算理和算法，两、三位数乘一位数的估算方法。

教学难点：用与两、三位数接近的整十、整百数估计判断问题结果，体会估算的价值。

教学过程：一、复习引入（1）口算：3×2 4×7（2）填空：3个十是（），7个百是（）。

二、探索口算1、学习例1（1）出示例1，理解题意师读题后，提问：这道题有哪些已知条件？要求什么问题？提问：要求一共有多少根？算式怎样列？（20×3或3×20都可以）设疑：怎么想到用乘法计算呀？明确：是啊，求3个20根合起来是多少，可以用乘法计算。

苏教版三年级数学上册《一两三位数乘一位数》复习课件PPT

拓展练习 7、2015年有52个星期零1天，这一年有多少天？
52×7=364（天） 364＋1=365（天）答：这一年有365天。
拓展练习 8、
（1）李叔叔带了1000元钱，够买5辆儿童车吗？够买2张儿童床吗？
不够买5辆儿童车，够买2张儿童床。
拓展练习 9、
（2）买4辆儿童车和1张儿童床，一共要用多少元？
答：风景邮票的枚数是人物邮票的4倍。
知识回顾知识点3：求一个数的几倍
是多少
小朋友做手工，
折了4只
，折
的只数是折只数
的5倍。折了多少
只？
分析求一个数的几倍
是多少，就是求几个这个数是多少，用乘法计算。
4×5＝20（只）答：折了20只。
知识回顾练习
知识点3：求一个数的几倍是多少
4、张大爷在大棚里种植新品种西瓜。六月份收获235个，七月份收获的个数是六月份的3
一两、三位数乘一位数复习课件
知识回顾知识点1：两三位数乘一位
数的口算
口算下面各题。
20×9= 180 8×50= 400 700×6= 4200 5×900= 4500 104×7= 728 307×4= 1228
分析
口算整十、整百数乘一位数，可以先不看整十、整百数末尾的0，先根据表内乘法求出得数，然后再看乘数末尾有几个0，就在得数的末尾添上几个0。
2、 14×7＝98 15×4＝60 5×70＝350 12×8＝96 46×2＝92 31×3＝93
35×2＝ 70 7×800＝5600 600×3＝1800
知识回顾知识点2：求一个数是另一
个数的几倍
妈妈买了6个和2 个，的个数是的多少倍？

三年级上册数学整十、整百的数乘一位数冀教版优秀PPT 课件

• 1、在第一个问题中，书中的小朋友用了几种算法来计算？你觉得哪种算法更简单，你喜欢哪种算法？
• 2、在计算20×4=80的时，他是把20看成了个十，个十乘4就等于个十而得出结果的。
• 3、在第二个问题中，计算30×4就可以把30看成了个十，个十乘4就等于个十，也就是。
• 4、思考：30×4和3×4在计算方法和4 6×5 5×9 • 2、口答 • 20是（）个十。60是（）个十。8个
十是（）。 16个十是（）。
两、三位数乘一位数
整十数、整百数乘一位数
学习目标：
• 1、掌握一位数乘整十数的口算方法。 • 2、能正确口算一位数乘整十数的乘法。
自学指导：
• 认真看课本36～37页上面的内容，看图、看文字思考并完成：
自学汇报（说一说）
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做一做
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拓展提升
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议一议
看完的学生举手示意3秒钟后继续复看，示意给同伴和教师，待第二个同伴举手后开始交流。主要交流自学指导中的问题，解题的思路、过程和理由。小组内的答案尽量统一或记录下没有解决的问题，以备下一步的展示。
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《整十、整百数乘一位数和两三位数乘一位数的估算》两、三位数乘一位数精品课件

第三关，判断难不住我
❖800里面有80个十（ √ ）。 ❖4×9＋4＝5×9（ x ）。 ❖5+5+5+15=5×6 (√ ) ❖5000里面有50个十。（x）
你获得了什么信息？
每盒20个鸡蛋，3盒一共有多少个鸡蛋？如何列式呢？加法算式：20＋20＋20＝60（个）乘法算式： 20×3＝
Байду номын сангаас
20×3＝ 60（个）答：一共有60个鸡蛋。
❖ 20×7= 140 ❖ 50×5= 250 ❖ 40×7= 280 ❖ 70×5= 350
你获得了什么信息？每筐300个松果，4筐一共有多少个松果？
如何列式呢？ 300×4＝ 1200（个）答：一共有1200个松果。
如何计算呢？想：300是3个百，3个百乘4得12个百，12个百就是1200，所以300×4＝1200。
试一试,你就会有新的发现。
2×3= 6
3×5= 15
5×4= 20
20×3= 60 3×5 0= 150 50×4= 200
200×3= 600 3×5 00= 1500 500×4= 2000
通过计算，你发现了什么？
因数上有几个零，就在几乘几的得数后面添上几个0.
争当计算小能手。
80×2＝ 8×30＝ 6×60＝ 3×70= 30×3=
每张门票8元,29个同学参观,带250元够吗?
29×8大约得多少？
29接近30， 30×8=240
29×8大约得240可以用约等号“≈”来表示
29×8≈240（元）答：250元够买门票。
21 × 6≈ 20× 6≈120 48 × 5≈ 50 × 5≈250 397 × 3≈ 400 × 3≈1200

《整十、整百数乘一位数》两、三位数乘一位数PPT课件

7×8＝56
4×6＝24
6×7＝42
乐乐书店新到300本《保健小常识》。
从上面的情境中你了解到哪些信息？
（1）第一周卖出去4包，一共卖出去多少本？ 20＋20＋20＋20＝80（本）
（1）第一周卖出去4包，一共卖出去多少本？ 20×4＝80（本） 20＋20＝40（本） 40＋40＝80（本）
我们确实有如是的优点，但也要隐藏几分，这个叫做涵养。待人退一步，爱人宽一寸，人生自然活得很快乐。你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。人工智能和天然愚蠢无法相提并论。
真正爱上一个人，他就变成你心底最柔弱的一部分，除了小心呵护，你别无选择。你惟一能做的就是，不求回报地爱他，像喝水吃饭一样习惯。就算他不够好，可你就是爱他，无可救药。实现梦想比睡在床上的梦想更灿烂。好好的管教你自己，不要管别人。死亡教会人一切，如同考试之后公布的结果――虽然恍然大悟，但为时晚矣！
归纳总结
整十、整百数乘一位数的口算方法：先把整十、整百数0前民的数与一位数相乘，计算出积后再看乘数末尾有几个0，有几个0就在积的末尾添上几个0。
练一练
1.口算。
2.强强和明明各跑了多少米？
强强：400×4＝1600（米）明明：400×3＝1200（米）
3.一只梅花鹿的体重是30千克。
冀教版数学三年级上册第二单元
整十、整百数乘一位数
教学目标
1、结合具体事例，经历自主探索整十、整百数乘一位数口算方法的过程。 2、掌握整十、整百数乘一位数的口算方法，能熟练地进行口算。 3、能积极参加数学活动，感受数学与生活的联系，获得口算解决问题的成功体验。
口算
4×3＝12
5×6＝30

三年级数学上册第2单元两、三位数乘一位数(估算)教学 PPT精品课件冀教版

答：4个大棚的西红柿一共能卖4000元钱。方法二 1052≈1050 1052×4≈4200（元）
答：4个大棚的西红柿一共能卖4200元钱。
归纳总结
三、四位数乘一位数的估算方法：先把三、四位数看作与它们最接近的整百、整千数，然后用口算的方法算出近似的结果；或用“四舍五入” 法省略它们个位上的数，再与一位数相乘，口算出结果。根据具体情境，选择最符合要求的估算方法。
835≈800
6299－800≈5500（千米）
学校组织293名同学参观科技展。
估算一下：购买门票大约需要多少元钱？ 293≈300 293×5≈1500（元）答：购买门票大约需要1500元钱。
王大爷种了4个大棚的西红柿，一个大棚的西红柿卖了1052元。方法一 1052≈1000
1052×4≈4000（元）

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41、从现在开始，不要未语泪先流。 42、造物之前，必先造人。 43、富人靠资本赚钱，穷人靠知识致富。 44、顾客后还有顾客，服务的开始才是销售的开始。 45、生活犹如万花筒，喜怒哀乐，酸甜苦辣，相依相随，无须过于在意，人生如梦看淡一切，看淡曾经的伤痛，好好珍惜自己、善待自己。 46、有志者自有千计万计，无志者只感千难万难。 47、苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。 48、不要等待机会，而要创造机会。 49、如梦醒来，暮色已降，豁然开朗，欣然归家。痴幻也好，感悟也罢，在这青春的飞扬的年华，亦是一份收获。犹思“花开不是为了花落，而是为了更加灿烂。 50、人活着要呼吸。呼者，出一口气；吸者，争一口气。 51、如果我不坚强，那就等着别人来嘲笑。 52、若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。 53、希望是厄运的忠实的姐妹。 54、辛勤的蜜蜂永没有时间悲哀。 55、领导的速度决定团队的效率。 56、成功与不成功之间有时距离很短只要后者再向前几步。 57、任何的限制，都是从自己的内心开始的。 58、伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴誉就很难挽回。 59、不要说你不会做！你是个人你就会做！ 60、生活本没有导演，但我们每个人都像演员一样，为了合乎剧情而认真地表演着。 61、所谓英雄，其实是指那些无论在什么环境下都能够生存下去的人。 62、一切的一切，都是自己咎由自取。原来爱的太深，心有坠落的感觉。 63、命运不是一个机遇的问题，而是一个选择问题；它不是我们要等待的东西，而是我们要实现的东西。 64、每一个发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。 65、再冷的石头，坐上三年也会暖。 66、淡了，散了，累了，原来的那个你呢？ 67、我们的目的是什么？是胜利！不惜一切代价争取胜利！ 68、一遇挫折就灰心丧气的人，永远是个失败者。而一向努力奋斗，坚韧不拔的人会走向成功。 69、在真实的生命里，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。 70、平凡的脚步也可以走完伟大的行程。 71、胜利，是属于最坚韧的人。 72、因害怕失败而不敢放手一搏，永远不会成功。 73、只要路是对的，就不怕路远。 74、驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。 75、自己选择的路，跪着也要走完。 76、当你的希望一个个落空，你也要坚定，要沉着！ 77、蚁穴虽小，溃之千里。 78、我成功因为我志在成功！ 79、凡真心尝试助人者，没有不帮到自己的。 80、相信自己，你能作茧自缚，就能破茧成蝶。 81、偶尔，只需要一个鼓励的微笑，就可以说服自己继续坚强下去。 82、年轻是本钱，但不努力就不值钱。 83、一时的忍耐是为了更广阔的自由，一时的纪律约束是为了更大的成功。 84、在你不害怕的时间去斗牛，这不算什么；在你害怕时不去斗牛，也没有什么了不起；只有在你害怕时还去斗牛才是真正了不起。 85、能把在面前行走的机会抓住的人，十有八九都会成功。 86、天赐我一双翅膀，就应该展翅翱翔，满天乌云又能怎样，穿越过就是阳光。 87、活鱼会逆流而上，死鱼才会随波逐流。 88、钕人总是把男人的谎言当作誓言去信守。 89、任何业绩的质变都来自于量变的积累。 90、要战胜恐惧，而不是退缩。

苏教版小学数学课件三年级上册第一单元两、三位数乘一位数第9课时单元复习

自己先估一估。
小华每天走的路程： 1640＞1520 820×2＝1640(米) 小芸每天走的路程：答：小华走的路多。 380×4＝1520(米)
52×7＋1＝365(天) 答：这一年有365天。
把210看作200，
把480看作500，
200×5＝1000(元) 500×2＝1000(元)
苏教版小学数学三年级上册
一两、三位数乘一位数
第9课时单元复习
知识回顾
两、三位数乘一位数
口算估算
整十、整百数乘一位数两位数乘一位数
倍的认识
笔算
不进位进位乘数中间或末尾有0
巩固练习
300
48
91
3000
72
51
98
60
350
96
92
93
70 5600 1800
①口算整十、整百数乘一位数，通常把整十数、整百数看作几个十、几个百，再联系表内乘法想到结果是多少个十、多少个百，最后根据数的含义写出得数。
②口算两位数乘一位数，通常先用几个十乘一位数，再用几个一乘一位数，最后把两次乘得的结果合起来。
＝884 ＝880 ＝808
＝1570 ＝1700 ＝1520
＝5852 ＝5810 ＝5621
两、三位数乘一位数的笔算，从个位起按顺序乘，乘到哪一位积就写在那一位上；哪一位上相乘满几十，就向前一位进几。
210×5＞1000
480×2＜1000
答：不够买5辆儿童车，够买2张儿童床。
210×4＝840(元) 840＋480＝1320(元)
答：一共要用1320元。
（所提问题不唯一）
买一张儿童床和一辆儿童车一共需要多少元? 210＋480＝690(元) 答：买一张儿童床和一辆儿童车一共需要690元。

苏教版数学三年级上册1.2 接近整十、整百的两、三位数乘一位数的估算课件(共24张PPT)

练习巩固
一本书18元，李老师打算买5本，带100元够吗？
20×5 = 100 18×5＜100 100元够了。
答：带100元够了。
练习巩固
一辆汽车每次运煤42吨，一共有200吨煤，运5次能全部运走吗？
40×5 = 200 42×5＞200 5次能全部运走。
要想全部运走，需要运的总吨数大于200吨，要把每次运煤吨数估小。
知识讲解
西瓜每箱48元哈密瓜每箱62元
张大叔带了200元，买4箱西瓜够不够？
48接近50，可以把4×48看作 4×50计算。
4×50 = 200 4×48＜200 200元够了。答：买4箱西瓜够了。
知识讲解
西瓜每箱48元哈密瓜每箱62元
张大叔带了200元，买4箱西瓜够不够？
估算所带钱数够不够时，要往大估。
把62看作60来计算，实际花的钱要超过300，所以不够。
练习巩固试一试。 300元够买5箱哈密瓜吗？
够不够
西瓜每箱48元哈密瓜每箱62元
5×60 = 300 5×62＞300 300元不够。答：300元买5箱哈密瓜不够。
练习巩固
一共400箱，6 次能运完吗？ 70×6 = 420（箱） 420＞400
9里面有（ 3 ）个3，的个数是的（ 3 ）倍。 9÷3＝3
12345
3. 玩具熊的价钱是陀螺的几倍？ 35÷7＝5
12345
4. 晴天
多云
雨天（1）晴天的天数是多云的几倍？ 12÷6＝2 （2）多云的天数是雨天的几倍？ 6÷3＝2
12345
5. （思维过程）数一数，填一填。
（ 2 ）个
（ 6 ）个
（ 12 ）个

苏教版三年级上册数学第一单元复习课件教学课件

估算时，可以把98看作100。100×8=800 （个），所以8分钟打不完。
分析：估算时，可以把两位数或三位数看成整十数或
整百数来口算。
第六页，共九页。
问题解决
知识点3：笔算两、三位数乘一位数
123
×
3
369
218
×
34
872
分析：
1、相同数位对齐，从个位乘起。
2、哪一位上乘积满几十，就
向前一位进几。 3、注意连续进位。
学习重难点
1.在具体、生动的情境中学习计算,培养对数学的兴趣。
2.养成独立思考、合作交流的学习习惯,体验探究的
乐趣。
第三页，ห้องสมุดไป่ตู้九页。
知识点汇总
两、三位数乘一位数
倍的认识及实际问题
口算整十、整百数乘一位数
笔算
不进位
进位
估算
乘数中间或末尾有0
第四页，共九页。
问题解决
知识点1：整十、整百数乘一位数的口算
第一单元两、三位数乘一位数
单元复习
第一页，共九页。
学习目标
1.能比较熟练地口算整十、整百数乘一位数。
2.经历两、三位数乘一位数的计算过程,学会两、三位数乘一位数的计算方法。
3.能够运用所学的知识解决日常生活中的简单问题。 4.能结合具体情境进行乘法估算,说明估算的思路。
第二页，共九页。
第七页，共九页。
问题解决
知识点4：乘数中间或末尾有0的乘法
1002 ×4
408
120
×4
480
分析： 0乘任何数都得0。
0可以先不参加运算，最后再添上。0可以先不参加运算，最后再添上。乘数末尾有0的乘法可以简便运算。

苏教版数学三年级上册：第一单元《两、三位数乘一位数》课件(共183张PPT)

小军家离学校近一些
第一单元两、三位数乘一位数
第 5 课时笔算乘法（不进位）
复习巩固
练一练
5×80＝ 400 200×7＝1400 100×3＝300
30×6＝ 1800 60×8＝ 4800 800×9＝7200
新知讲解
5
说一说，你发现了什么数学信息？
新知讲解
×
3
936
6
30
3×300＝900…… 9 0 0
936
归纳总结
三位数乘一位数（不进位）笔算方法：相同数位对齐，从个位乘起，用一位数依次去乘三位数的个位、十位上、百位上的数，乘到哪一位，积就写在那一位的下面。
想想做做
1、先说一说乘的顺序，再计算。
34
×2 68
143
×
2
286
213
×
3
639
把48看成50计算的结果是200 元，因此4×48＜200。
新知讲解
西瓜每箱48元
300元够买5箱哈密瓜吗？哈密瓜每箱62元 5×62 5×60＝300 5×62＞300
想想做做
1、 4×2＝ 8 3×6＝ 18 5×8＝40 40×2＝80 3×60＝180 5×80＝400 400×2＝800 3×600＝1800 5×800＝4000
√ 普通列车
每张198元
特快列车每张312元
动车组列车每张405元
吴老师买3张同样价格的火车票，付给售票员1000元。他买的是哪一种？
200×3＝600 198×3<600 付600元就可以 400×3＝1200 405×3＞1200＞1000 1000元不够 300×3＝900 1000＞312×3＞900 付1000元

《多位数乘一位数》PPT课件完美版1

人教版三年级上
第1课时整十、整百数乘一位数的口算
4.算一算,你发现了什么?
乘
法 7×9= 63

5×80= 400
规律
7×900= 6300
5×800= 4000
我发现:
乘
法口
两个数相乘,一个乘数不变,另一个乘数扩大为原来
算的
的多少倍,积就扩大到原来的多少倍。
×
×
观察算式和相应的结果乘数在与因数中间的相乘时若积不满十则十位用占位若积满十则直接在积的后两位记录乘积。
你能再写出一组这样的算式吗
× 的积一定是位数。
×棵
竖×式中的字母×分别代表剪什么枝数 :609×4>2400 施肥:586×4<2400
答剪枝的天能完成工作施肥的天不能完成工作。
淡季每年淡季时买
列式: 月日次年月日
张门票比旺季时买
张1门4票÷少花2多×少钱3=21(千米)
×5≈200×
米
4.学校组织植树活动,三年级植树25棵,四年级植树的棵数是三年级的3倍,六年级植树的棵数是四年级的2倍,六年级植树多少棵?
25×3×2=150(棵) 答:六年级植树150棵。
旺季时第课时
两个、人三去位九数寨答乘沟一游:位玩剪数买不门枝进票位需的要多4少天钱能完成工作,施肥的4天不能完成工作。
5.张阿姨上午卖出164千克白菜,下午卖出139千克白菜, 估计一下,张阿姨一个星期(7天)可以卖出多少千克白菜?
164+139=303(千克) 303×7≈300×7=2100(千克) 答:张阿姨一个星期(7天)可以卖出2100千克白菜。
规律
你能再写出一组这样的算式吗?

《两位数、三位数乘一位数》(课件)人教版三年级上册数学

2、每套课桌椅坐2个人，学校新买来200套课桌椅，一共可以坐多少人？ 3、每包薯条4元，买96包，大约要多少钱呢？ 400元够吗？
课程结束
葫芦山旁边种着4排松树，每排有62 棵。一共大约有多少棵6？2×4≈240（棵）
60
答：一共大约有240 棵。
生活中处处有乘法估算问题
小军在电脑上写一篇400字的秋游日记，他平均每分钟打53个字，8分钟能打完吗？
哪个问题可以用估算的方法来解
决呢？
1、小军每分钟大约走65米，他从家到学校大约要走8分钟。他家距学校大约有多远？
29×8大约得240。
因为29接近 30，
30×8＝ 240
29×8大约得
知
， 29×8大约得240 可以用约等号
240。我怎样表示呢？
识
≈“≈”来表读示做。：约等于
宝
29×8 ≈ 240
库

读做：29乘以8约等于240
估算
39×6≈ 240
因为39接近40，
40×6＝240
试一试： 51×7≈350
•一排树有59棵，5排大约有多少棵？
59×5 ≈ 300 答：5排大约（有棵30）0棵。
想玩吗？认真答题哦！
摩天轮一个座舱限坐6人，一共有 33个座舱，大约可以坐几人？
33×6 ≈
一个照相机能照316 张相片，3个照相机大约能照多少张相片？
我们的一个照相机只可以照189张相片，有5个照相机大约能拍多少张呢？
两位数、三位数乘一位数乘法估算
40×5 6×4 3×2
9×3
4×7 2×5 8×3
50×3
找邻居
给
29 53 48 34

苏教版三年级数学上册课件：复习1

答：七月份收获705个，两个月一共收获940个。
2
0 2
复习一
0
/ 拓展练习：
1
2 /
1.连环画有27本，故事书的本数比连环画的2倍多一
2 些。
1
故事书最多有（）本，最少有（）本。
2ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
0 2
复习一
0
/ 拓展练习：
1
2 小华用零花钱的一半买了一个新书包，又用余下
/
2 1
的一半买了几本连环画，又用余下的一半买了一个
复习
3 算一算，比一比。
221×4 ＝884 220×4 ＝880 202×4＝808
221
220
202
×
4× 4
×
4
884
880
808
5×314＝1570 5×340 ＝1700 5×304 ＝1520
314
340
304
×1
2 5 ×1 2 5
×1
25
15 7 0 1 7 0 0 1 5 2 0
1 口算下面各题，并说说是怎样算的。
50×6＝300 4×12＝48 13×7＝91 500×6＝3000 4×18＝64 17×3＝51
复习 2 估算
14×7＝ 98 15×4＝ 60 5×70＝ 350 12×8＝ 96 46×2＝ 92 31×3＝ 93
35×2＝ 70 7×800＝ 5600 600×3＝ 1800
复习
4 算一算，比一比。
836×7＝5852 830×7 ＝5810 803×7＝5852
836
830
803
×5 2 4 7 ×5 2 7
×5
27

苏教版三年级数学上册1.1《整十、整百数乘一位数的口算和估算》课件

学以致用
4.《新华字典》每本19元，《牛津英汉字典》每本 51元。许老师买4本同样的字典，付给收银员210 元。你知道许老师买的是哪一种字典吗？
可以把19元看作20元，51元看作50元进行估算。
20 × 4=80（元） 50× 4=200（元） 200元接近210元。答：许老师买的是《牛津英汉字典》。
学以致用
5.在一个长50米的游泳池里，小明游了2个来回，小明一共游了多少米？
“1个来回”是2个50米，“2个来回”是4个50米。 50× 4=200（米）答：小明一共游了200米。
课堂小结
大家想一想，整十、整百数乘一位数是怎样口算的？
怎样进行估算？
1.口算时，几十、几百乘一位数，就用几乘一位数，几十加1个0，几百加两个0。
第一单元两、三位数乘一位数
1 口算和估算
学习目标
1.理解并掌握整十、整百数乘一位数口算方法的过程，能正确进行相关的口算和估算。
2.培养分析、综合及简单推理的能力，加深对乘法运算意义的理解。
复习导入
1.口算：
2×3＝ 6 6×3＝18 2.口答：
5×1＝5 3×4＝12 6×5＝30 9×6＝54
2.
一共400箱，6次能运完吗？
每次运72箱，6次就运6个72，列式为72×6。
70×6＝420 72×6>70×6 72×6>400 答：6次能运完。
学以致用
3.一件上衣134元，一条裤子166元，买8套衣服多少元？
要求8套衣服的价钱，先要算出1套衣服的价钱。
134+166=300（元） 300 × 8=2400（元）答：买8套衣服2400元。
5个十是_5_0_，8个百是 8__0_0，10个十是_10__0, 18个百是1_8_0_0_，27个十是_2_7_0_。

两三位数乘一位数的口算和估算

2、在表演团体操时，每400人组成了一个方队，你知道1200人一共组成了几个方队吗？ 400x（ 3 ）=1200（人） 3、在表演团体操时， 1200人一共组成了4个方队，你知道每队几百人吗？（300）x4=1200（人）
4、动动脑（）× （） = 1200
今天你有什么收获？
苏教版三年级上册
整十、整百数乘一位数和两、三位数乘一位数的估算
王阿姨在购物网站订购了3箱黑玉米，每箱20根。
一共有多少根？
王阿姨在购物网站订购了3箱黑玉米，每箱20根。
方法一：20+20+20=60（根）方法二：20x3 =?
先用小棒摆一摆，再说说可以怎样计算。
20×3 =20+20+20 =60
2个十乘3得6 个十，6个十是60。
2×3=6 20×3=60
答：一共60根。
试一试，并说一说你是怎么想的？
200x3= 600
8x200= 1600
3 x3=9 9000 30 x3=90 3000 3 9 300 x3=900 900 300 3000 x3=9000 30
90
在口算整十、整百、整千数乘一位数时，可以先不看乘数中的“0”，用 “0”前面的数与一位数相乘，再看乘数末尾有几个0，就在积的末尾添上几个0。
60x5=300（元） 62x5>300 300元买5箱哈密瓜不够
一共有400箱苹果，用车子运苹果，每次运72箱。 6次能运完所有的苹果吗？
70x6=420(箱)
72x6>420
答：能运完所有的苹果。
练一练
1、滁州市举行乒乓球比赛，每个学校有3人参加，100所学校共有多少人参加？