色彩构成色相共49页
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色彩构成-课件PPT
二、色彩混合
B、空间混合
• 将两种或两种以上的颜色并置在 一起，通过一定的空间距离，在 人的视觉内达成混合称为空间混
合又称并置混合。
• 空间混合是在人的视觉内完成的，
故也叫视觉调和。与减色混合相
比，明度显得要高，色彩显的丰 富、效果响亮，更闪耀，有一种 空间流动感。
二、色彩混合
空间混合的效果取决与三个方面：
光谱中红，橙，黄，绿，
蓝，紫为基本色相
2、色彩三属性
2）、明度（VALUE）
色的明暗程度，也可称为色的亮度、深浅 色彩的明度有两种情况 • 同一色相的明度变化（同一颜色加黑或 加白以后产生不同的明暗层次） • 各种颜色的明度变化（每种纯色都有与 其相应的明度，黄色明度最高，蓝紫最 低，红绿为中间明度）
• 色相对比的特征 将色相环上的任意两色或三色并置在一起，因它们的差别而形成的色彩对比现象， 称色相对比。
三、色彩对比
3、色彩三属性对比
• 色相对比的强弱效果 同类色相对比 指色相举例15度以内的对比，是色相中最弱的对比 类似色相对比 指色相距离30度左右的对比，是色相中较弱的对比 邻近色相对比：指色相距离50 度—60度左右（90度以内）的对比，属于色相对比中 的中对比效果 对比色相对比：亦称大跨度色域对比，指色相距离120度左右的对比关系，属色相的 中强对比效果 互补色相对比：指色相距离180度的对比，是色相中最强的对比
包括上下、左右、远离、邻近、 接触、切入、包围等
四、色彩对比与面积、形状、位置、肌理的关系
• 色位置的选定
从正常的平视角度讲，以 视点为中心，左右大于上下 的椭圆形范围称为人眼的有
效范围，在有效范围的中心
偏右上，可看做视阈最活跃 的位置，即视中心
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彩的还原。
3．Lab色彩模式
由照度（L）和两个色度分量a、b组成。L表示照度（Luminosity），相当于亮度， a表示从绿色至红色的范围，b表示从蓝色至黄色的范围。L的值域由0到100
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13
1.2.4视觉色彩补偿
人的视觉对色彩永远需求一种生理的平衡，即人眼看 到任何一种颜色时，总要求它的相对补色，如果客观 上这种补色没有出现，眼睛就会自动调节，在视觉中 制造这种颜色补偿。颜色视觉的生理结构特征，引起 了一些特殊的色彩视觉现象。
光源发出的色光直接进入视觉，像霓虹灯、饰灯、烛灯等的光线都可以直
接进入视觉。
透射光 光源光穿过透明或半透明物体后再进入视觉的光线，称为透射光，透射
光的亮度和颜色取决于入射光穿过被透射物体之后所达到的光透射率及
波长特征。
反射光 反射光是光进入眼睛的最普遍的形式，在有光线照射的情况下，眼睛
能看到的任何物体都是该物体的反射光进入视觉所致。
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8
1.2知识点
1.2.1色彩的产生
物体表面色彩的形成取决于三个方面：光源的照射、物体本身反 射一定的色光、环境与空间对物体色彩的影响。
物体色彩的显示方式是多种多样的。一类物体的色彩是由其本身 辐射的光波形成的，我们把这类物体称为发光体，如太阳、火焰、 电灯等，发光体的颜色决定于所发色光的光谱成分。另一类本身 不辐射光能量，但能不同程度地吸收、反射和透射光能量而呈现 颜色的，我们把这类物体称为非发光体。对色彩成因起主要作用 的是物体的透射、吸收和反射光的功能。
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11
1.2.2物体色彩的辨识
物体对色光的吸收、反射或透射能力，受物体表面肌理状态的影响，表 面光滑、平整、细腻的物体，对色光的反射较强，如镜子、磨光石面、 丝绸织物等。表面粗糙、凹凸、疏松的物体，易使光线产生漫射现象， 故对色光的反射较弱，如毛玻璃、呢绒、海绵等。
3．Lab色彩模式
由照度（L）和两个色度分量a、b组成。L表示照度（Luminosity），相当于亮度， a表示从绿色至红色的范围，b表示从蓝色至黄色的范围。L的值域由0到100
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13
1.2.4视觉色彩补偿
人的视觉对色彩永远需求一种生理的平衡，即人眼看 到任何一种颜色时，总要求它的相对补色，如果客观 上这种补色没有出现，眼睛就会自动调节，在视觉中 制造这种颜色补偿。颜色视觉的生理结构特征，引起 了一些特殊的色彩视觉现象。
光源发出的色光直接进入视觉，像霓虹灯、饰灯、烛灯等的光线都可以直
接进入视觉。
透射光 光源光穿过透明或半透明物体后再进入视觉的光线，称为透射光，透射
光的亮度和颜色取决于入射光穿过被透射物体之后所达到的光透射率及
波长特征。
反射光 反射光是光进入眼睛的最普遍的形式，在有光线照射的情况下，眼睛
能看到的任何物体都是该物体的反射光进入视觉所致。
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8
1.2知识点
1.2.1色彩的产生
物体表面色彩的形成取决于三个方面：光源的照射、物体本身反 射一定的色光、环境与空间对物体色彩的影响。
物体色彩的显示方式是多种多样的。一类物体的色彩是由其本身 辐射的光波形成的，我们把这类物体称为发光体，如太阳、火焰、 电灯等，发光体的颜色决定于所发色光的光谱成分。另一类本身 不辐射光能量，但能不同程度地吸收、反射和透射光能量而呈现 颜色的，我们把这类物体称为非发光体。对色彩成因起主要作用 的是物体的透射、吸收和反射光的功能。
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1.2.2物体色彩的辨识
物体对色光的吸收、反射或透射能力，受物体表面肌理状态的影响，表 面光滑、平整、细腻的物体，对色光的反射较强，如镜子、磨光石面、 丝绸织物等。表面粗糙、凹凸、疏松的物体，易使光线产生漫射现象， 故对色光的反射较弱，如毛玻璃、呢绒、海绵等。
《色彩构成》全套课件-PPT
2）色彩混合后有颤动感、适合表现光 感。
3）变化混合色的比例后，可以达到使 用少量色彩得到多种配色的效果
空间混合
色彩的空间混合规律： 1、凡互为补色关系的色彩，按一定比例进行空间混合，可得到无彩色 系的灰和有彩色系的灰。如不同比例的红／青绿(空间混合)、可分别得 到程度不同的灰红、灰、绿灰。 2、非补色关系的色彩进行空间混合，产生两色的中间色。 如不同比例的红／青(空间混合)、可分别得到程度不同的红紫、紫、青 紫。 3、有彩色系的色与无彩色系的色经过空间混合，也将产生两色的中间 色。 如：红／灰(空间混合)，可得到不同程度的红灰； 红／白(空间混合)，可得到不同明度的浅红。 4、色彩并置产生空间混合是有条件的。 混合色应该是细点、细线或小面，同时要呈密集状。点子越小，线越细， 混合出的效果越明显。色彩并置产生空闭混合效果与视觉距离有关，必 须在一定的视觉距离之外，才能产生混合。
纯度推移
作业：选一种色相做纯度九调练习。要求画面整洁、平整。 每一副图要求7CM×7CM
四、明度对比
明度对比主要指由色彩明暗程度差别而形成的对比。 在明度对比中．可以是同一种色相的明暗对比，也可以是 多种色相的明暗对比。人眼对明度的对比最敏感，明度对比对 视觉影响力也最大、最基本。 将不同明度的两个色并置在一起时．便会产生明的更 明．暗的更暗的色彩现象。如黄色与紫色并置．会很明显地感 觉到黄色比原来更亮，而紫色比原来更暗。同一色彩．当其周 围的环境发生改变时，其产生的明暗关系也会给人不同的感觉。 如把一个灰色置于白底之上此时灰色看上去比较暗．而移到黑 底之上．灰色似乎又变得亮了起来。
从色彩学研究上讲，我们所能感知的一切色彩都具有色相、明 度、纯度这三种性质。这三种性质是色彩最基本的构成元素。因此， 也叫色彩的三要素。
3）变化混合色的比例后，可以达到使 用少量色彩得到多种配色的效果
空间混合
色彩的空间混合规律： 1、凡互为补色关系的色彩，按一定比例进行空间混合，可得到无彩色 系的灰和有彩色系的灰。如不同比例的红／青绿(空间混合)、可分别得 到程度不同的灰红、灰、绿灰。 2、非补色关系的色彩进行空间混合，产生两色的中间色。 如不同比例的红／青(空间混合)、可分别得到程度不同的红紫、紫、青 紫。 3、有彩色系的色与无彩色系的色经过空间混合，也将产生两色的中间 色。 如：红／灰(空间混合)，可得到不同程度的红灰； 红／白(空间混合)，可得到不同明度的浅红。 4、色彩并置产生空间混合是有条件的。 混合色应该是细点、细线或小面，同时要呈密集状。点子越小，线越细， 混合出的效果越明显。色彩并置产生空闭混合效果与视觉距离有关，必 须在一定的视觉距离之外，才能产生混合。
纯度推移
作业：选一种色相做纯度九调练习。要求画面整洁、平整。 每一副图要求7CM×7CM
四、明度对比
明度对比主要指由色彩明暗程度差别而形成的对比。 在明度对比中．可以是同一种色相的明暗对比，也可以是 多种色相的明暗对比。人眼对明度的对比最敏感，明度对比对 视觉影响力也最大、最基本。 将不同明度的两个色并置在一起时．便会产生明的更 明．暗的更暗的色彩现象。如黄色与紫色并置．会很明显地感 觉到黄色比原来更亮，而紫色比原来更暗。同一色彩．当其周 围的环境发生改变时，其产生的明暗关系也会给人不同的感觉。 如把一个灰色置于白底之上此时灰色看上去比较暗．而移到黑 底之上．灰色似乎又变得亮了起来。
从色彩学研究上讲，我们所能感知的一切色彩都具有色相、明 度、纯度这三种性质。这三种性质是色彩最基本的构成元素。因此， 也叫色彩的三要素。
2014色彩构成课件(色相、明度、纯度)
空 间 混 合
QIQIHAERDAXUE
色彩混 合 YISHUXUEYUA N 色彩构成
空间混合的特点
1.近看色彩丰富，远看色调统一。在
不同视觉距离中，可以看到不同的色 彩效果。
2.色彩有震动感、闪烁感，适用于表
现光感，印象派画家贯用这种手法。
3.如变化各种色彩的比例，少套色可
以得到多套色的效果，电子分色印刷 就利用这种原理。
QIQIHAERDAXUE
色彩的 生 Y I S H产 UXUEYUAN 色 彩构成
二.
色彩的产生
光源光：光源发出的色光直接进入视觉 虹灯）
（如：霓
透射光：光源光穿过透明或半透明物体后再进入视觉 （如：灯笼） 反射光：物象通过光源光的照射后反射入视觉 （眼睛 最常见的物体都是反射光的结果）
3
色 彩 构 成
QIQIHAERDAXUE
色彩混 合 YISHUXUEYUA N 色彩构成
减色混合
有色物体（包括颜料）能够显色，是因为物体对光谱中的色光选择吸收和反射的结果。 印染染料、绘画颜料、印刷油墨等各色的混合或重叠，都属于减色混合。
两种以上的色料相混合或重叠时，相当于照在上面的白光中减去各种色料的吸收光，其剩余部分 的反射光混合的结果就是色料混合和重叠产生的颜色。色料混合种类越多，白光中被减去吸收光越多， 相应的反射光量也越少，最后将趋近于黑色 — 减色混合。
色彩的 性 Y I S H属 UXUEYUAN 色 彩构成
三原色 — 红、黄、蓝 间 复 色 — 橙、绿、紫 色 — 黄橙、红橙、红紫、蓝紫、蓝绿、黄绿
明度最高为白色
明 度 — 色彩的明亮程度 a 在无彩色中
明度最低为黑色
QIQIHAERDAXUE
第二章色彩构成色相 ppt课件
18 16
2.3 色环
24色相环
19 17
2.3 色环
20 18
2.3 色环
色环的制作
21 19
2.3 色环
色环的制作
22 20
2.3 色环
色环的制作
23 21
2.3 色环
色环的制作
24 22
2.3 色环
色环的制作
25 23
2.3 色环
色环的制作
26 24
2.3 色环
色环的制作
27 25
蓝
色被称为“三原色”。把红，黄，蓝定义为色彩三原色。但是品红 加少量黄可以调出大红（红=M100+Y100），而大红却无法调 出品红；青加少量品红可以得到蓝（蓝=C100+M100），而蓝 加绿得到的却是不鲜艳的青；用黄、品红、青三色能调配出更 多的颜色，而且纯正并鲜艳。用青加黄调出的绿（绿 =Y100+C100），比蓝加黄调出的绿更加纯正与鲜艳，而后者 调出的却较为灰暗；品红加青调出的紫是很纯正的（紫 =C20+M80），而大红加蓝只能得到灰紫等等。此外，从调配 其他颜色的情况来看，都是以黄、品红、青为其原色，色彩更 为丰富、色光更为纯正而鲜艳。
02
精品资料
• 你怎么称呼老师？ • 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你
是否会认为老师的教学方法需要改进？ • 你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？ • 教师的教鞭 • “不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我
笨，没有学问无颜见爹娘 ……” • “太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”
04
色彩构成-色相
2第 章
2.1 三原色
7 05
2.1 三原色
三原色由三种基本原色构成。
2.3 色环
24色相环
19 17
2.3 色环
20 18
2.3 色环
色环的制作
21 19
2.3 色环
色环的制作
22 20
2.3 色环
色环的制作
23 21
2.3 色环
色环的制作
24 22
2.3 色环
色环的制作
25 23
2.3 色环
色环的制作
26 24
2.3 色环
色环的制作
27 25
蓝
色被称为“三原色”。把红，黄，蓝定义为色彩三原色。但是品红 加少量黄可以调出大红（红=M100+Y100），而大红却无法调 出品红；青加少量品红可以得到蓝（蓝=C100+M100），而蓝 加绿得到的却是不鲜艳的青；用黄、品红、青三色能调配出更 多的颜色，而且纯正并鲜艳。用青加黄调出的绿（绿 =Y100+C100），比蓝加黄调出的绿更加纯正与鲜艳，而后者 调出的却较为灰暗；品红加青调出的紫是很纯正的（紫 =C20+M80），而大红加蓝只能得到灰紫等等。此外，从调配 其他颜色的情况来看，都是以黄、品红、青为其原色，色彩更 为丰富、色光更为纯正而鲜艳。
02
精品资料
• 你怎么称呼老师？ • 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你
是否会认为老师的教学方法需要改进？ • 你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？ • 教师的教鞭 • “不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我
笨，没有学问无颜见爹娘 ……” • “太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”
04
色彩构成-色相
2第 章
2.1 三原色
7 05
2.1 三原色
三原色由三种基本原色构成。
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第二章色彩属性与 表示方法
第一节色彩分类
有色彩系：红、橙、黄、绿、青、 蓝、紫 无色彩系：黑、白、灰
第二节色彩三要素
2) 色相：色相是指色彩的相貌。 如果说明度是色彩的骨骼，色相
就很像色彩外表的华美肌肤。色相 体现着色彩外向的性格，是色彩的 灵魂。
3) 纯度：纯度指的是色彩的鲜浊成度。混入 白色，鲜艳度降低，明度提高；混入黑色， 鲜艳度降低，明度变暗；混入明度相同的中 性灰时，纯度降低，明度没有改变。
A 明度进阶表位于色
立体的中心位置，成为 色立体垂直中轴，分别 以白色和黑色为最高明 度和最低明度的极点， 在黑白之间依秩序划分 出从亮到暗的过渡色阶， 每一色阶表示一个明度 等级。
B 色相环：色相色阶是以明度色阶
表为中心，通过偏角环状运动来表示 色相的完整体系和秩序的变化。色相 环由纯色组成。
C 纯度色阶表呈水平直线形式，与
不同的色相不但明度不等，纯度也不相等。 纯度最高为红色，黄色纯度也较高，绿色纯 度为红色的一半左右。
纯度体现了色彩内向的品格。同一色相， 即使纯度发生了细微的变化，也会立即带来 色彩性格的变化。
第三节色彩表示与体系
1) 混色系统：分为色光混合
。
色彩属
与色彩混合。实际上,我们又把
性与表
它们称作减色混合和加色混合。
鲜艳的绿色非常 美丽，优雅，很宽容、 大度，无论蓝色或黄 色渗入，仍旧十分美
丽。黄绿色单纯，年 青；蓝绿色青秀、豁 达。含灰的绿色也仍 是一种宁静、平和的 色彩。
[蓝色]:永恒、博大、遥远感. 蓝 色是博大的色彩，是永恒的象 征。蓝色是最冷的色，在纯净 的情况下并不代表感情上的冷 漠，只不过表现出一种平静、 理智与纯净而已。真正令人情 感冷酷悲哀的色，是被弄混浊 的蓝色。
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三、色彩推移 1 明度推移 一种色彩在纯度和色相不变的同时，明暗发生逐渐
变化造成的色彩构成。
特点：不使用纯度较高的 色彩来构成（避免给人明显 的纯色变化）。因此明度推 移通常选一种明度与纯度都 较低的色彩，逐渐加白，依 次调出明度各不相同而明度 差又相等的色阶，色阶越多， 画面效果越强烈。
● 色相推移 色彩通过连续的逐渐变化，从某一色相推移至另一色相
LOGO
二、色彩混合
A、颜料混合
• 减色混合的三原色是品红、柠檬黄、湖蓝，将这三种色作适当比例混合，可以得到很多 色。当两种色彩混合产生出灰色时，这两种色彩互为补色关系。
B、叠色
• 指透明物重叠时所 得新色的方法。
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二、色彩混合
3、中性混合
• 中性混合属于光色混合的一种，包括旋转混合与空间混合，但明度不像加色混合那样越 混越亮，也不像减色混合那样越混越暗，而是混合色的平均明度，因此称为中性混合
光谱中红，橙，黄，三属性
2）、明度（VALUE）
色的明暗程度，也可称为色的亮度、深浅 色彩的明度有两种情况 A.同一色相的明度变化（同一颜色加黑或
加白以后产生不同的明暗层次）
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B.各种颜色的明度变化（每种纯色都有 与其相应的明度，黄色明度最高，蓝 紫最低，红绿为中间明度）
四、色彩对比
1、色彩对比的定义
• 是指两种或两种以上的色彩放在一起时，由于相 互影响的作用而显示出差别的现象。
• 同一个色，在不同环境，会得到不同的视觉效果。
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2、色彩三属性对比
A、明度对比 • 明度对比的
特征
任何彩色图像，转换成黑白图像后，层次关系依然存在，这种关系就是明度关系。 明度可以脱离色相、纯度而独立存在。 在色彩对比中，掌握明度的黑、白、灰关系至关重要，它们对画面是否明快、形象 是否清晰起关键作用