幼小衔接拼音教案：声母第一讲

幼小衔接拼音教案：声母第一课

眼睛上。好。敷好了吧？那么齐声回答老师“谁的眼睛最亮？”

生：我的眼睛最亮。

三、新授

1.声母b

师：来到拼音王国，在这个王国里面有很多好玩的地方，今天老师带大家到拼音王国的动物园，咱们一起去玩一玩，认识一些新朋友。

师：咱们现在来到动物园的大门口，哎，小朋友们，你们去动物园，门口是不是也有看门的人呀？

生：对

师：没错，咱们拼音王国的动物园负责看门的人是一位老伯伯，他要跟我们见面啦，小朋友们看一下，这是位什么样的伯伯呀？

生：没头发，大肚子•…

师：孩子们观察得非常好，这个伯伯有一个大大的肚子，他带来了一个声母宝

宝，看看我们的声母宝宝和他那里很像呀？

生：他也有个大肚子・•

师：非常棒！现在来跟老师听一下他叫什么名字吧

（放标准音）

跟老师读b像位老伯伯大肚子伯伯b b b !

（用长鼻子游戏进行读音记忆）

写法：边说边比划b是有着直直的身体大大的肚子，如此反复几遍，加深孩子的印象。

师：最后咱们来看看b住在那里吧，咱们来数一数拼音宝宝的家有几条线，几个格呀？

生：四条线三个格

师：很好，拼音宝宝的家就叫做四线三格，三个格子分别叫做上格，中格，下格。那我们来看看b住在哪个格子里面呢？b住在中上格，住的时候有要求哦，要求上不顶天，下不挨地，中间住的满满的，你们记住了吗？跟老师再来重复—遍・•生：要求上不顶天，下不挨地，中间住的满满的

2.声母p

师：下面要跟大家见面的人他行动非常迅速，你们可要仔细看哦

（闪幻灯片）

生：小孩，泼水

师：有小朋友注意到了，是一个在泼水的小人儿是吧！他是动物园里最勤劳的清洁员，小朋友们你们看这个小孩他有什么样的特征？

生：直身体，大脑袋

师：小朋友观察得真好，他有个圆圆的大脑袋，现在正在泼水呢，来跟老师听一下他叫什么名字吧（放标准音）跟老师读p就像个小人，小人泼水p p p !

（用大小声游戏进行巩固）

写法：边说边比划p是有着直直的身体大大的脑袋，加深孩子的印象。

师：那我们来看看p住在哪个格子里面呢？对啦，p住在中下格，住的时候有要求，小朋友们还记得吗？

生：（孩子们说要求）

3.声母m

师：接下来咱们来到了动物园的小花园，你们看小朋友在干什么？

生：他们在做迷藏，

师：老师说也叫藏摸摸，他们哪里藏摸摸？

生：在两个门洞里藏摸摸。

师：所以我们说，m像两个小门洞，两个门洞mmm （用吹气球游戏进行巩固）写

（2）闪卡进行整体测试5.声母d

（用大小声游戏来进行巩固）

写法：边说边比划t是先有弯把手，弯弯把手加一横，如此反复几遍，加深孩子的印象。师：那我们来看看t住在哪个格子里面呢？

生：t住在中上格

7 .声母n

师：大家看小火车要进隧道啦，这个小门洞是隧道的入口，大家都叫这个小门为n,我们说n是火车隧道口，一个门洞n n n （用吹气球游戏来巩固）写法：边说边比划n是先建一面墙，再建圆顶一面墙，如此反复几遍，加深孩子的印象。师：那我们来看看n住在哪个格子里面呢？

生：n住在中格

8.声母I

师：孩子们，咱们今天的行程今天就要结束啦，最后咱们来休息一下，管理员伯伯给我们准备了大家很喜欢的可乐，非常细心的给大家准备了一根小吸管。你们看这个拼音宝宝像什么呀？

生：像可乐的小吸管。

师：太棒了！跟着老师读说I像一个小吸管，可口可乐Ill

（用吹气球游戏来巩固）

写法：边说边比划I像可乐小吸管，短短一竖小吸管，如此反复几遍，加深孩子的印象。师：那我们来看看I住在哪个格子里面呢？

生：I住在中上格

师：今天我们的小火车之旅到这里就结束啦，下次课，咱们还会有新的旅程！语音总结：

大肚子伯伯b b b 爷爷看佛f f f 小孩泼水p p p

小马奔跑d d d

两个门洞m m m

特别的雨伞t t t