三年级数学日记范文：买菜
数学日记买菜
数学日记买菜数学日记——购物之旅今天是周末，我决定去菜市场买些新鲜的蔬菜。
这是一个非常有趣的数学日记，因为数学在购物中的应用无处不在。
我列了一个购物清单，上面有我需要购买的各种蔬菜和水果。
我计划买一些番茄、胡萝卜、土豆、苹果和香蕉。
这些食物既健康又美味，而且价格也比较合理。
在菜市场，我发现番茄的价格是每斤3元，胡萝卜是每斤2元，土豆是每斤1.5元，苹果是每斤4元，香蕉是每斤3.5元。
我拿出手机上的计算器，开始计算我需要购买的每种食物的总价格。
首先是番茄，我需要买5斤。
我将5乘以3，得到番茄的总价格是15元。
接下来是胡萝卜，我需要买3斤。
我将3乘以2，得到胡萝卜的总价格是6元。
然后是土豆，我需要买2斤。
我将2乘以1.5，得到土豆的总价格是3元。
再然后是苹果，我需要买4斤。
我将4乘以4，得到苹果的总价格是16元。
最后是香蕉，我需要买6斤。
我将6乘以3.5，得到香蕉的总价格是21元。
将这些价格加起来，我得到了我购买这些食物的总花费。
我将15、6、3、16和21相加，得到了我需要支付的总金额是61元。
购物车上的数字让我想起了数学中的加法和乘法。
加法是将两个或多个数字相加，而乘法则是将两个或多个数字相乘。
这些运算符号在购物中发挥了重要的作用，让我们能够计算出物品的总价格。
除了加法和乘法，还有其他数学概念在购物中也能找到。
比如，我需要计算每种食物的平均价格。
这就涉及到了平均值的概念。
平均值是将一组数字相加，然后除以数字的个数。
在这种情况下，我将61元总金额除以5种食物的数量，得到了每种食物的平均价格是12.2元。
在购买食物时，我还注意到一些几何形状。
比如，番茄是圆形的，苹果也是圆形的。
购买这些圆形食物时，我可以使用圆的面积和周长的公式来计算它们的大小。
然而，这次购物并没有涉及到这些计算。
购物不仅仅是为了满足口腹之欲，也是一个数学的实践。
通过使用数学的概念和技巧，我们可以更好地理解购物的过程，掌握合理消费的能力。
数学日记买菜300字
数学日记买菜300字
今天是星期日，我和妈妈一起去菜市场买菜。
我们走进了菜市场，只见人来人往，热闹非凡。
我看到摊位上摆满了各种新鲜的蔬菜和水果，色彩斑斓，让人垂涎欲滴。
我们先去了蔬菜摊位，妈妈挑选了新鲜的青菜、西红柿、黄瓜等。
我看到菜摊上标有价格，于是我拿起笔在小本子上记录下来。
青菜每斤3元，西红柿每斤4元，黄瓜每斤2元。
我算了一下，我们买了2斤青菜、3斤西红柿和1斤黄瓜，一共需要花费多少钱呢？
我快速地计算：2斤青菜共需6元，3斤西红柿共需12元，1斤黄瓜共需2元。
将这三个数相加，得到总共需要花费的金额是20元。
我把这个数字告诉了妈妈，她点点头，表示理解了。
接着，我们来到了水果摊位。
我看到了新鲜的苹果、橙子、香蕉等。
我又拿起笔，在小本子上记录下水果的价格。
苹果每斤5元，橙子每斤4元，香蕉每斤3元。
我发现，苹果的价格比橙子贵1元，比香蕉贵2元。
这让我想起了数学中的“比”的概念。
我算了一下，我们买了3斤苹果、2斤橙子和4斤香蕉，一共需要花费多少钱呢？
我再次快速地计算：3斤苹果共需15元，2斤橙子共需8元，4斤香蕉共需12元。
将这三个数相加，得到总共需要花费的金额是35元。
我把这个数字告诉了妈妈，她满意地点点头。
通过这次买菜，我不仅学到了如何计算购买蔬菜和水果的金额，还理解了数学中的“比”的概念。
数学真是无处不在，生活中的点点滴滴都蕴含着数学的奥秘。
我会继续努力学习数学，探索数学的奥妙。
【日记】买菜――数学日记
【日记】买菜――数学日记
今天是周六，我和妈妈一起去买菜。
我们去的是离家最近的菜市场，因为价格便宜又
新鲜。
进入菜市场，我们首先来到了蔬菜区。
我看见有许多不同种类的蔬菜，有叶菜类、根
茎类、瓜果类等等。
我觉得很有趣，就开始数数。
我数了一下，发现有八个摊位在卖蔬菜，每个摊位上都摆着各种各样的蔬菜。
我又数了一下，发现每个摊位上的蔬菜有十种。
于是
我算出了蔬菜区一共有80种蔬菜。
我喜欢吃青菜，所以我找到了专门卖青菜的摊位。
我看了一下菜价，发现黄瓜每斤3元，菠菜每斤2元，西红柿每斤4元。
我算了一下，如果我买一斤黄瓜和一斤菠菜，共需
要支付5元。
我心想，这样算下来可以省一元，于是我决定买这两种蔬菜。
接下来，我和妈妈来到了水果区。
我们看到了各种各样的水果，如苹果、橙子、草莓
等等。
我也开始数数了。
我数了一下，发现有六个摊位在卖水果，每个摊位上摆着五种水果。
于是我算出了水果区一共有30种水果。
妈妈说我们今天不需要买肉，所以我们就没有在肉区停留，直接回了家。
这次去菜市场买菜，让我不仅能买到新鲜的蔬菜和水果，还能学到一些数学知识。
菜
市场真是一个生活中的大课堂！。
买菜数学日记300字
买菜数学日记300字
今天，我去菜市场买菜，突然想到了一个数学问题，于是我决定用数学的方法来解决这个问题。
我首先观察了菜市场的摊位，发现有很多不同种类的蔬菜，比如菠菜、西红柿、黄瓜等等。
我想知道一共有多少种不同的蔬菜。
于是我开始数数，我一共数了20种不同的蔬菜。
但是我想知道是否还有其他的蔬菜我没有数到。
于是我决定用数学的方法来解决这个问题。
我想到了一个数学原理，叫做组合。
组合是指从n个不同的元素中取出m个元素，不考虑它们的顺序。
根据这个原理，我可以用组合的方法来计算出一共有多少种不同的蔬菜。
我知道，从20种不同的蔬菜中取出1种，有20种可能性；从20种不同的蔬菜中取出2种，有C(20,2) = 190种可能性；从20种不同的蔬菜中取出3种，有C(20,3) = 1140种可能性；依此类推，从20种不同的蔬菜中取出20种，有C(20,20) = 1种可能性。
于是，我把所有可能性相加，得到一共有20 + 190 + 1140 + ... + 1 = 1048575种不同的蔬菜。
这个结果让我感到非常惊讶，我原本以为只有20种不同的蔬菜，但实际上有这么多种！数学真是神奇啊！
通过这个数学问题，我不仅解决了自己的疑惑，还学到了一些有趣的数学知识。
数学真是一个充满乐趣的学科！。
【日记】买菜――数学日记
【日记】买菜――数学日记
今天我早上去菜市场买菜，爸爸妈妈让我练习一下数学，算一下我们买了多少钱的
菜。
我先去了蔬菜摊位，看到了很多新鲜的蔬菜。
我买了1斤胡萝卜，价格是每斤2元；
买了2斤黄瓜，价格是每斤1.5元；买了半斤土豆，价格是每斤2.5元。
我拿出笔和纸，
开始计算。
首先是胡萝卜，1斤是2元，那么1斤就是2元。
接着是黄瓜，2斤是1.5元，那么1斤就是1.5元，所以2斤是3元。
最后是土豆，半斤是2.5元，那么1斤就是5元，所以
半斤是2.5元。
我把这些价格加在一起，2元加3元再加2.5元，等于7.5元。
所以我们买了7.5元的蔬菜。
首先是猪肉，半斤是8元，那么1斤就是16元，所以半斤是8元。
接着是牛肉，1斤是12元。
所以我们买了8元的猪肉和12元的牛肉。
我还去了水果摊位，看到了很多各式各样的水果。
我买了2斤苹果，价格是每斤5元；买了3斤香蕉，价格是每斤3元。
我继续计算。
回到家后，我把这些价格告诉了爸爸妈妈。
他们夸奖我做得很好，既练习了数学，又
帮助了他们。
我也觉得自己很开心，因为我不仅学到了数学知识，还锻炼了自己的计算能力。
我希望以后有更多的机会，能够继续练习数学，让数学变得更加有趣。
数学日记400字到500字左右
数学的日记 1上个周末，我和妈妈去菜市场买菜，一进入熙熙攘攘的菜市场，就发现不远处一个老奶奶的摊位上摆满了各种鲜嫩的蔬菜，尤其是那青翠欲滴的大葱格外引人注目。
我和妈妈来到摊位前：“大葱多少钱斤？”妈妈问。
“2元1斤。
”奶奶边忙边回答。
“我想买2斤葱叶和1斤葱白，您可以分开卖给我吗？”“当然可以！”奶奶说：“那就葱白2.1元1斤、葱叶1.9元1斤。
”奶奶很快称好了2斤葱叶和1斤葱白，葱叶合计3.8元，葱白合计2.1元，总计5.9元。
妈妈付好钱后我们就离开了摊位。
我心里一直在算着：3斤葱不是6元吗？我们是不是少给了0.1元？我把自己的疑问告诉了妈妈。
妈妈说很有道理。
原来奶奶弄错了，她误认为每斤葱的葱白和葱叶都是各占总重的50%，我和妈妈赶紧回去补给了奶奶0.1元。
这虽然只是发生在我们生活中的一件小事，但也足以引起我探究数学奥秘的兴趣。
数学还与当前很多先进的科技存在着密切的'关系，我们国家飞速发展的高科技都离不开数学计算，我们常用的电脑、手机等程序也都是以数学为基础来编程的。
数学是多么神奇的学科，有着无穷的魅力，吸引着我们去努力探索其中的奥秘。
数学的日记 2暑假，妈妈给我报了一个数学逻辑思维课，其实我挺不开心的，因为放假了还要上课。
今天上第一节课，老师没有先讲课，给我们出了一道题。
老师说：“一个夏令营现在需要6升的水，但是他们只有4升的水桶和9升的水桶，而且桶上没有刻度，你们有没有办法帮到他们吗？”有什么办法呢，我思考了很久终于想到了。
我说：“我知道了，老师。
”老师说：“哦，真的吗？你来说说怎样才能得到6升的水？”我说：“首先，把9升的.水装满，然后把水倒入4升的桶里，9÷4＝2（桶）……1（升），此时4升的桶里有1升水，离装满只需3升。
把9升的桶再装满水，然后把4升的桶装满，9－3＝6（升），最后9升的桶里就剩下他们需要的6升水了。
”说完后我紧张地看着老师，不知是否回答对了。
老师笑着对我说：“你真棒，回答对了！这就是我们数学，在生活中无处不在。
数学日记去菜场买菜（含五篇）
数学日记去菜场买菜（含五篇）第一篇：数学日记去菜场买菜通过写数学日记，同学们可真切地感受到数学就在身边，生活离不开数学，从而激发学习数学的热情，享受学习数学的快乐。
为大家提供了小学生数学日记范文，希望能够真正的帮助到大家。
今天，我跟着妈妈去菜场买菜。
妈妈说：“今天要考考你，会不会自己去买样你喜欢吃的菜。
”妈妈给了我20元钱，要看看我的表现。
“保证完成任务。
”我自信地说。
于是，我边走边看，来到蔬菜区。
这时，我看到一个阿姨在卖白白嫩嫩的新鲜蘑菇。
我想：家里还剩下的青菜可以和蘑菇放汤吃。
于是，我问卖菜的阿姨：“阿姨，蘑菇多少钱一斤?”那位阿姨笑眯眯地对我说：“小朋友，这蘑菇7元一斤，那你要买几斤呀?”“阿姨，我只要买半斤。
”我想：7除2等于3.5元，20减3.5等于16.5元。
想着想着，我便一张20元钱的纸钞了给阿姨，并提示她还要找我16.5元。
我又来到肉类区，看到一个叔叔在卖肉，便问：“叔叔，条肉多少元一斤?”“10元一斤。
”“那我买一斤。
”我又想：16.5减10等于6.5元。
我就把16.5元中的10元递给了那个叔叔。
当我从菜场出来，妈妈看到我手中既有荤又有素和6.5元时，笑着对我说：“学会买菜了!”通过这次考验，我感到我们的生活中躲藏着许多数学奥秘，学会数学的本领真的很重要。
而且，我们应该不骄傲，要努力地学习和掌握更多的数学本领，才能够学以致用，解决身边的问题。
写好数学日记需要平时多观察，多练习。
第二篇：三年级数学日记菜场买菜今天，妈妈带我去菜场买菜，我发现每个摊位上都有一块长方形的电器，它的正面都是标着：千克克我很好奇地问妈妈，妈妈说你刚看到的克和千克都是用来称东西表示重量单位的。
回到家我便在家乱七八糟地找了好多东西：一盒茶叶125克一支口红克一盒尿素霜48克……牛奶1.5L。
然后妈妈告诉我：能用手拿起的固体，都是用克表示质量单位，液体用手拿不起来用L表示，原来生活中这么多的知识我不知道。
第三篇：我和妈妈去菜场买菜我和妈妈去菜场买菜，菜场里非常热闹。
【日记】买菜――数学日记
【日记】买菜――数学日记
今天是星期一，放学后我去了菜市场买菜。
在菜市场里，我看到了很多种蔬菜和水果。
我想买一斤土豆、半斤胡萝卜、三分之一斤青菜、两个苹果和两个橙子。
我该怎么买呢？
我决定用数学的方法来解决这个问题。
首先，我需要知道每种蔬菜和水果的价格。
我问了几个摊主，得知土豆每斤1.5元，
胡萝卜每斤2元，青菜每斤1元，苹果每个1.2元，橙子每个0.8元。
接下来，我要计算出我需要支付的总价格。
土豆一斤1.5元，我需要买一斤，所以需
要支付1.5元；胡萝卜半斤2元，我需要买半斤，所以需要支付1元；青菜三分之一斤1元，我需要买三分之一斤，所以需要支付0.33元；苹果每个1.2元，我需要买两个，所以需要支付2.4元；橙子每个0.8元，我需要买两个，所以需要支付1.6元。
加起来，我需
要支付的总价格是1.5+1+0.33+2.4+1.6=6.83元。
最后，我要检查一下自己的计算是否正确。
我把每种蔬菜和水果的数量与价格再次核
对了一遍，没有发现错误。
于是，我就放心地把钱付给了摊主。
通过这个买菜的例子，我学会了如何用数学的方法来解决实际问题。
数学不仅是一门
学科，也是一种处理和解决日常问题的实用工具。
我会继续学习和应用数学，让它成为我
日常生活和工作中无可替代的重要部分。
2024年三年级小学数学日记
三年级小学数学日记 7
生活中，处处有数学。例如：买菜啦。买文具啦。量布等等，都需要用到数学。这个学期，老师教了一个新知识，是小数的乘法和除法。这个知识，可帮了我大忙啊。
昨天晚上，我妈妈一起去买桔子。桔子是1.8元一斤，妈妈买了4.5斤，本应该付钱8.1元。可是营业员粗心大意，不知道怎么算的，算成了9元钱。还好我利用了这个学期新教的知识，在脑子里算过一便后，马上纠正了营业员的失误。
三年级小学数学日记 4
今天，我和婆婆去华润万家买东西。在那里，我们买了饺子、纸巾、葵花油、酸奶和糕点。饺子35元5角、纸巾6元9角9分、葵花油119元9角、酸奶17元9角、糕点38元8角。该付钱了，于是婆婆就考我，说：“桐桐，你算一下，一共要付多少钱？”我算了一下，35元5角＋6元9角9分＋119元9角＋17元9角＋38元8角＝ 219元1角8分。
看来我还得再加强数学知识才行呀。
三年级小学数学日记 15
今天早上妈妈带我去发联超市购物。到店内，琳琅满目的商品看得都不知道该买什么。
首先我们来到食品区，我选上好佳天然薯片和蒙牛鲜奶干吃片，妈妈挑一瓶成长快乐维生素咀嚼片。
接着我们又到电器区买一台润信复读机，最后我们来到生活用品区买一支三笑牙刷。
这时妈妈想起来，她身上只带来一百元，也不知道够不够。
数学在生活中无处不在，所以我要学好数学，学以致用。
三年级小学数学日记 2
昨天，数学考试，我考95分。错一道填空和文字题。填空那题老师在考试前给我们复习过，我没有认真背，认真记，一边背一边在想其他的事情，一点也没记住。因此，在考试时，我无论如何也想不起来，就漫不经心地写个“数的大小”。那道文字题，是我没看清题意，把“×”写成“÷”，就错。考得这样的分数，第1题因为考试态度不端正，第2题因为我没有认真复习。我以后一定做到这两点，但也不能粗心。
买菜的数学日记
买菜的数学日记今天是星期六，阳光明媚，妈妈决定带我去菜市场买菜。
我兴奋地跟着妈妈，手里紧紧攥着妈妈给我的零花钱——50元。
这可是我一周的零花钱，我要好好计划一下，才能买到足够多的菜，并且不浪费一分钱。
菜市场人声鼎沸，各种蔬菜水果琳琅满目，空气中弥漫着新鲜蔬菜特有的清香。
我深吸一口气，感觉整个人都精神抖擞起来。
妈妈说今天要买西红柿、土豆、白菜、葱姜蒜和一些水果。
首先，我们来到卖西红柿的摊位。
摊位上堆满了红彤彤的西红柿，个头大小不一。
我仔细挑选了一些大小均匀、颜色鲜艳的西红柿，一共选了1.5斤。
摊主阿姨说西红柿每斤3元，1.5斤就是3元/斤 * 1.5斤 = 4.5元。
我拿出计算器，飞快地算出了结果，并核对了一下价格。
接下来，我们去买土豆。
土豆堆得像小山一样，一个个饱满结实。
我挑了2斤土豆，每斤2.5元，一共是2.5元/斤 * 2斤 = 5元。
我一边挑选，一边在心里默默计算着总价。
然后是白菜。
白菜的叶子碧绿，看着就让人食欲大增。
我挑了一颗中等大小的白菜，摊主阿姨称了一下，是2.2斤，每斤1.8元，一共是1.8元/斤 * 2.2斤 = 3.96元。
这回我不用计算器也能迅速算出结果了。
买葱姜蒜的时候，我学着妈妈的样子，仔细挑选那些新鲜饱满的。
我买了一捆小葱，0.5斤，每斤2元，一共是1元；买了一块生姜，0.2斤，每斤4元，一共是0.8元；买了一头蒜，0.3斤，每斤3元，一共是0.9元。
这些零零碎碎的计算，让我练习了小数的加减法。
最后，我们去水果摊买水果。
我特别喜欢吃苹果，妈妈也喜欢。
我们挑了一斤红富士苹果，每斤5元，一共是5元。
我还想买一些香蕉，但是香蕉每斤4元，我担心超支，所以只买了一斤。
现在，是时候计算一下总花费了：西红柿：4.5元土豆：5元白菜：3.96元小葱：1元生姜：0.8元大蒜：0.9元苹果：5元香蕉：4元总计：4.5 + 5 + 3.96 + 1 + 0.8 + 0.9 + 5 + 4 = 24.16元我仔细地把所有价格加起来，算出了总共花了24.16元。
三年级小学生数学日记范文7篇
【导语】数学日记是课堂教学的延伸，教学中要让学生通过多种途径，了解一些与所学知识相关的内容，并根据自己的理解以数学日记的形式表现出来，不仅能拓宽学生的数学视野，而且能发展学生的实际应用能力。
以下是整理的《三年级小学生数学日记范文7篇》相关资料，希望帮助到您。
【篇一】三年级小学生数学日记范文今天，放学回家，妈妈说，要去买菜我说要买什么菜，我就跟妈妈一起去买菜，妈妈说，要买菠菜和白菜还有菜心，妈妈说，要2斤菠菜和2斤白菜还有2斤菜心，一共多少钱？2斤白菜5元和2斤菠菜5元，2斤菜心5元，共是15元，3×5=15（元）妈妈说你真棒！我很高兴。
【篇二】三年级小学生数学日记范文今天，我和爸爸来到叔叔家做客，谁知，叔叔接到一个电话，说是要叔叔回公司运砖块，我和叔叔一起到了所在的公司，一位姐姐走过来，说：“来啦，这儿有80斤的砖块（相等于77块砖块）要你运。
”叔叔听了后对我说：“军军（我的小名），你学过加减乘除吗？”我点点头，叔叔就说：“那好，叔叔问你个问题，这儿有77块砖块，我们一次只能搬9块砖块，要运几次才能全部运完，不能留下一块砖块”我想了想：“77÷9＝8（次）……5（块），但是，叔叔说过不能留下一块砖块，所以是9次运完”想好后，我告诉了叔叔，叔叔说：“我还以为你会说8次呢？真棒！”通过老师的教育，我学会了用加减乘除来解决生活中的问题呢！我要感谢老师的教育，好好学习，努力学到更多的知识。
【篇三】三年级小学生数学日记范文说起书数学人们定会想起枯燥的数学，呆板的符号，我曾经也是这么认为的，不过今天，我发现数学也很有趣了。
今天，我去信箱拿信，发现信上面的邮政编码都是214028，这时为什么呢？我上查了查，原来21也就是前两个邮编是代表哪一个地区，而21则是代表江苏省苏南地区，4是代表哪个邮区，在这儿，4就是代表无锡市邮局，0是指哪个邮局，在这里，0就是等无锡本市邮局，这里一个数字就代表一个市、镇、村。
买菜的数学日记
买菜的数学日记买菜的数学日记1清早，寒风吹拂，雾气缭绕。
就在我睡在暖洋洋的被窝里时，就被已经练成了揪耳功的老妈给叫醒了，还对我说：“你这么大了，竟然不知道早起的鸟儿有虫吃这句话，还在睡懒觉。
”“那不就等于早起的`虫儿被鸟吃？”可我妈哪会听我说的话，还交给了我一个重要的任务——买菜。
来到菜市场，我按照妈妈说的白菜一斤：一斤4毛6，瘦肉一斤：一斤3块5，辣椒半斤：一斤4毛4，牛肉半斤：一斤11块，怎么加呢？先算44÷2=2块2，11÷2=5块5，4、6加4、4等于9毛，2、2加5、5等于7块7，7、7加0、9等于8块6。
哈哈，我真聪明。
回到家妈妈直夸我棒。
买菜的数学日记2今天我和姥姥去菜场买菜，来到卖鱼的摊位前，姥姥买了一条鲫鱼，一共6.6元，姥姥先付给买菜的人7元，接着又递给他1角。
我奇怪地问：“姥姥为什么给他1毛？”姥姥说：“接着看下去。
”只见买菜的人找给姥姥5角。
我恍然大悟，原来7—6.6=0.4（元）=4角，这样就要找4个壹角的硬币，比较麻烦；但是姥姥的方法就比较简单：7+0.1—6.6=0.5元=5角，这样就只要找1个伍角的硬币，这样在交易过程中就方便多了。
数学在生活中无处不在，所以我要学好数学，学以致用。
买菜的数学日记3周末我跟着妈妈去市场买菜，妈妈先去买了4块6毛钱的“藕”.可是妈妈没有我想象的那样交钱，他先给了卖菜的人5.00元，然后又给了卖菜的一毛钱，我奇怪的问妈妈：“为什么，要在给他1毛钱呢？直接找给你0.4不就行了吗”妈妈说：“你继续看下去。
”卖菜的又给了妈妈5毛，妈妈就和那个人成交了。
走的时候我问妈妈：“我还是看不懂，你能给我讲一下吗？”妈妈：“可以，这是因为那个人现去找4毛钱，很麻烦，我直接给他一个1毛，它在给我一个正好的五毛，不就行了吗。
”他说完这句话后，我不觉为之一振，马上意识到自己刚才太疏忽了，原来是这样呀。
看来我自己的知识还不够，是呀，以后我得多多尝试这种方式。
关于买菜的数学日记6篇
关于买菜的数学日记6篇篇一：关于买菜的数学日记今天我和姥姥去菜场买菜，来到卖鱼的摊位前，姥姥买了一条鲫鱼，一共6.6元，姥姥先付给买菜的人7元，接着又递给他1角。
我奇怪地问：“姥姥为什么给他1毛？”姥姥说：“接着看下去。
”只见买菜的人找给姥姥5角。
我恍然大悟，原来7-6.6=0.4（元）=4角，这样就要找4个壹角的硬*，比较麻烦；但是姥姥的方法就比较简单：7+0.1-6.6=0.5元=5角,这样就只要找1个伍角的硬*,这样在交易过程中就方便多了。
数学在生活中无处不在，所以我要学好数学，学以致用。
篇二：数学日记买菜今天早上，我和妈妈一起去买菜了。
到了菜市场，我看到有很多人在买菜。
菜市场里的菜真多呀！有胖胖的冬瓜、红红的胡萝卜、长长的丝瓜、水灵灵的白菜、圆圆的蘑菇、翠绿的蒜苔……妈妈买了3斤西红柿、2斤丝瓜、3斤鸡蛋、2斤蘑菇。
妈妈问我：“1斤西红柿是1元5角，3斤西红柿需要付多少钱？”我想了想说：“先把3个1元加起来等于3元，然后再把3个5角加起来等于1元5角，最后用3元＋1元5角＝4元5角。
”我还帮妈妈算了其他的账：丝瓜：每斤2元5角，2斤是2元5角+2元5角=5元钱；鸡蛋：每斤4元1角，3斤是4元1角+4元1角+4元1角=12元3角；蘑菇：每斤3元，2斤是3元+3元=6元钱。
今天买菜总共花了4元5角+5元+12元3角+6元=27元8角。
妈妈带了50元钱，最后剩了50元－27元8角=22元2角。
我能帮妈妈算账了，我觉得心里很高兴。
妈妈夸我是个聪明的孩子。
篇三：买菜数学日记今天是xxx号，天气特别晴朗，妈妈带我去包公湖早市去买菜，我高兴的从被窝里跳起来，赶紧穿好衣服和妈妈一起来到了菜场，哇！菜市场真热闹，人山人海，叫卖声、欢笑声，我想可能是快过春节的缘故吧。
我看见了又圆又红的西红柿像苹果，看见了又细又长的豆芽，我还看见了紫*的茄子像弯弯的月亮，又像可爱的小船，还有许多绿叶的菜，生菜、青菜、白菜等等。
买菜的数学日记
买菜的数学日记今天是星期六，阳光明媚，妈妈决定带我去菜市场买菜，顺便让我体验一下生活，也学习一些数学知识。
我一听，兴奋极了，因为我早就想看看热闹的菜市场是什么样子的了！我们先来到了卖蔬菜的摊位。
琳琅满目的蔬菜摆满了摊位，看得我眼花缭乱。
有翠绿的青菜，鲜红的西红柿，紫色的茄子，还有黄澄澄的南瓜……妈妈指着几棵青菜问我：“你看这些青菜，每棵差不多大小，你觉得怎么称比较方便？”我仔细观察了一下，发现这些青菜大小差不多，于是建议道：“妈妈，我们可以先称一棵，然后估算一下其他几棵的重量，最后再一起称，这样比较快。
”妈妈笑着点了点头：“好主意！你真是个小数学家！”我们先称了一棵青菜，重量是250克。
我仔细观察了其他几棵青菜，发现它们大小都差不多，于是估算了一下，大概有5棵青菜大小相近。
所以我估算这五棵青菜的总重量大约是250克 * 5 = 1250克，也就是1.25公斤。
然后，我们把这五棵青菜一起放在秤上称了一下，重量是1.2公斤。
我和妈妈都惊奇地发现，我的估算结果和实际重量非常接近！这让我对自己的估算能力充满了信心。
接下来，我们去买了西红柿。
摊位上摆放着两种西红柿，一种是大个的，另一种是小个的。
大个的西红柿每个大约200克，价格是每公斤8元；小个的西红柿每个大约100克，价格是每公斤6元。
妈妈问我：“你想买哪种西红柿？为什么？”我思考了一下，发现大个的西红柿虽然单个价格贵，但是重量大，如果需要很多西红柿，买大个的反而更划算。
而如果只需要少量西红柿，买小个的更合适。
我们今天只需要做一道西红柿炒鸡蛋，不需要太多西红柿，所以选择小个的更经济实惠。
我们买了5个小个的西红柿，总重量大约是500克，也就是0.5公斤。
按照每公斤6元的价格计算，这5个西红柿的价格是0.5公斤 * 6元/公斤 = 3元。
之后，我们又买了其他的蔬菜和水果。
例如，我们买了2公斤土豆，价格是每公斤3元，总共花了6元；买了1公斤胡萝卜，价格是每公斤4元，总共花了4元；还买了一斤苹果，价格是每斤5元，总共花了5元。
三年级小学生数学日记10篇
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1.三班级学校生数学日记今日我和奶奶一起到菜场去买菜。
我们骑了五分钟左右的路程，就来到了菜场门口。
刚走进菜场的大门口，一股鱼腥味就扑鼻而来，我不禁皱起了眉头。
来到鱼摊前，四五只面盘一字排开，有鲫鱼、乌鱼、鲢鱼，还有黄鳝，每只盆里都只有四五条鱼在游动。
奶奶在询问价钱：“老板，今日的鲫鱼多少一斤？”“大的20元，小的12元，都是正宗河江里捕的。
”鱼摊的老板中气十足地回答道。
“能不能廉价点，这大大小小加在一起也不过十来条，我都拿走，你给我廉价点。
”奶奶在讨价还价。
“都拿去，大小不论16元。
”价钱商定后，鱼老板用手娴熟地把鲫鱼装进了塑料袋里，放在电子称上一称，显示器的左边显示出重量730克，中间是商定的价格32元每公斤，右边显示器显示出了鱼的金额为23.36元。
“23元，老板”，“成交，你爽快我也爽快”鱼老板笑嘻嘻地说。
“现在的东西真当贵呵，介小的鲫鱼都要20多元钞票才有得吃，要是在以前5块钞票好买佬佬大的哉。
”奶奶边走边嘀咕着。
接着我们又在蔬菜摊前买了玉米和四季豆，分别花4.5元和3元。
这次买菜总共花了30.50元，才三样东西，现在的物价真是高啊。
2.三班级学校生数学日记今日我和爸爸去超市买东西，我们到收银台结账的时候，突然我想到了一个很奇怪的问题，为什么人民币里面只有一元、五元这些面值，没有四元、六元的钱币呢？于是我问爸爸：“为什么人民币里面没有4元、6元、8元、30元、40元这些面额呢？”爸爸让我自己好好想想。
我算了一会，到底知道答案了，于是我对爸爸说：“我知道了，由于1、2、5可以组成任何其他数字。
例如，4=2+2，6=5+1等等”。
“为什么还有10、20这些面额呢？”我说：“有些数字太大，用1来拼的话，需要太多张数了，携带起来、数起来都不方便，所以才要那些大点的数字。
”爸爸连夸我聪慧，数学果真在生活里是无处不在的。
【日记】买菜――数学日记
【日记】买菜――数学日记今天是星期天，虽然是周末，但是我还是得去买菜。
因为周一到周五都是忙碌的学习生活，所以我只能在周末的时候去超市买菜。
今天的天气很好，阳光明媚，一切都让人感到愉快。
我出发去超市的时候，带着我的数学本子。
因为最近学校在学习数学方面的知识，我想趁着买菜的空闲时间，复习一下数学，顺便做一些习题。
我走进了超市，看到各种蔬菜水果摆满货架，鱼肉禽蛋琳琅满目。
我先去了蔬菜水果区，挑选了一些新鲜的蔬菜。
这时候我想起了老师教的一个数学题目：“小明去超市买了一些蔬菜，他买了3斤西红柿，2斤黄瓜，还买了一些胡萝卜，如果他一共花了30元，那么他买了多少斤胡萝卜？”我接着在脑海中算了一下，得出了答案是5斤。
感到很满意。
接下来我又去了肉类区，我买了半斤鸡腿肉和一斤猪肉。
我突然又想起了一道数学题：“小红买了2斤鸡腿肉和3斤猪肉，一共花了50元，那么她买一斤鸡腿肉需要多少钱？”我又在脑海中算了一下，答案是15元。
心中暗自庆幸数学知识学的扎实。
我去了食品区，买了一些米面粮油。
在排队结账的时候，我突然看到了一个包装袋上有一个数学题：“如果一包大米有5公斤,小王买了3袋大米，那么一共多少斤？”我又很快地答出了答案是15斤。
买完菜后，我兴致勃勃地回到家，拿出数学本子，把今天在超市碰到的数学题都记录了下来。
我发现通过实际生活中的买菜，我不仅可以轻松地复习数学知识，还可以将学到的知识与实际生活结合起来，更加深入地理解和应用。
数学，原来可以这么有趣。
希望以后我在学习数学的时候可以多结合实际生活，让数学知识更加丰富和有趣。
数学日记买菜300字
数学日记买菜300字
今天是周末，我和爸爸一起去菜市场买菜。
我拿着菜单，仔细地列出了我们需要买的所有蔬菜和水果。
我们首先来到蔬菜摊位。
我看到了鲜艳的番茄、青椒、黄瓜和胡萝卜等等。
我用手指着菜单上的蔬菜名称，爸爸帮我选好了每种蔬菜的数量。
然后，我们询问了摊主每种蔬菜的价格，并将价格记录在菜单上。
爸爸告诉我，我们要计算每种蔬菜的总价，然后再计算所有蔬菜的总价。
接下来，我们来到水果摊位。
我看到了许多新鲜的水果，有苹果、香蕉、橙子和葡萄等等。
我又一次用手指着菜单上的水果名称，爸爸帮我选好了每种水果的数量。
然后，我们询问了摊主每种水果的价格，并将价格记录在菜单上。
爸爸告诉我，我们要计算每种水果的总价，然后再计算所有水果的总价。
回到家后，我拿出笔和纸，开始计算总价。
我按照菜单上的顺序依次计算每种蔬菜和水果的总价，然后将它们相加得到了所有蔬菜和水果的总价。
最后，我将这个总价告诉了爸爸。
通过今天的买菜活动，我不仅学会了如何列出菜单和记录价格，还学会了如何计算蔬菜和水果的总价。
这些数学技能将在以后的生活中帮助我更好地管理财务和购物。
我觉得数学真的很有用，而且也很有趣。
我希望以后还能有更多机会运用数学知识。
三年级数学日记五篇
三年级数学日记五篇数学是生活的一部分，离开生活数学将是一潭死水。
没有生活的数学是没有魅力的数学。
数学日记将生活与数学紧紧联系在一起，它让学生对身边与数学有关的事务充满了好奇心，使得学生乐于接触数学信息，在课堂之外培养学生数学兴趣。
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三年级数学日记篇一今天我和姥姥去菜场买菜，来到卖鱼的摊位前，姥姥买了一条鲫鱼，一共6.6元，姥姥先付给买菜的人7元，接着又递给他1角。
我奇怪地问：“姥姥为何给他1毛？”姥姥说：“接着看下去。
”只见买菜的人找给姥姥5角。
我恍然大悟，原来7-6.6=0.4（元）=4角，这样就要找4个壹角的硬币，比较麻烦；但是姥姥的办法就比较容易：7+0.1-6.6=0.5元=5角，这样就只须找1个伍角的硬币，这样在买卖过程中就便捷多了。
数学在生活中无处不在，所以我要学好数学，学以致用。
三年级数学日记篇二记得有一次，妈妈为了巩固我学过的长方形正方形的常识，特地出了一道题：“把两个长8厘米，宽6厘米的长方形拼成一个大长方形，这个大长方形的周长可能是什么？”我拿出一张草稿纸，先画出了这样的图形：计算到的周长是：4X8＝32（厘米）2X6＝12（厘米）32+12＝44（厘米），我立刻对妈妈说：“我算出来啦！等于44厘米”。
可妈妈说：“还有一种方法呢。
”于是我又在草稿上画了起来。
哦，原来还可以这样拼，周长就不同了，2×8=16（厘米）4×6=24（厘米）16+24=40（厘米）。
看来妈妈又该对我说：“考虑问题必须要认真啊！”三年级数学日记篇三阳光明媚的一天，父母带我去买文具。
到了启路文具店后，我看见了各种各样的书套，有兔小姐的、喜羊羊与灰太狼的、蓝熊的……我一看价目表：小书套每包5.00元，大书套每包6.00元，我就立马拿了5包小书套和4包大书套。
走着走着，我看见一个漂亮的笔袋，标价是6.00元一个。
妈妈说：“笔袋都好几个了，还买呀！”“就最后一个嘛！”我恳求地说。
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星期天，我和爸爸去买菜。
我们来到卖西红柿的地方，爸爸问：“多少钱？”老板说“1 元 2 角 1 斤。”“我买 3 斤。”爸爸说道。老 板称了 3 斤。爸爸问我“你算一算，一共要多少钱？”我想：容易，1.2 乘以 3，不就等于 3.6 元吗！我爽快答 道：“3.6 元。”爸爸幽默地说：“恭喜你，答对了！”爸爸付了钱后，来到了卖菜的地方。他问：“这白菜多 少钱 1 斤？”女老板说：“1 元 5 角。”爸爸又问我：“我买 2 斤，现在我有 5 元，老板该找回我多少钱？”我 想：1.5 乘以 2 等于 3 元，5 元再减 3 元，那就等于 2 元。”我答道：“找回２元。”爸爸说：“YES！”
走出菜场，我恍然大悟：原来，数学在生活中也是常常用到的。