幼儿园图书漂流活动方案说明
2024年幼儿园图书漂流活动方案
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2024年幼儿园图书漂流活动方案引言:图书漂流活动是一种有趣、创新且有意义的图书交流方式,通过将图书放置在特定地点,使他人可以免费借阅,并鼓励他们再将图书传递给其他人。
对于幼儿园来说,图书漂流活动不仅可以培养孩子们的阅读兴趣和阅读能力,还可以促进家庭和社区的联系与交流。
本文将提供一个详细的2024年幼儿园图书漂流活动方案,以供参考。
一、活动目标:1. 培养孩子们的阅读兴趣和阅读能力;2. 提供多样化、丰富的图书资源;3. 促进家庭和社区之间的联系与交流;4. 弘扬分享和传递的精神。
二、活动准备:1. 策划团队:组建策划团队,包括幼儿园教师、家长代表和社区志愿者等,共同负责活动方案的制定和执行。
2. 资金筹备:确定活动所需的预算,并与相关部门协商,争取经费支持。
3. 图书筹集:通过募捐、征集和购买等方式,筹集新旧图书,以满足多样化的阅读需求。
4. 图书整理:对筹集到的图书进行分类、整理和标注,以便于后续的分发和归还工作。
5. 活动宣传:制作活动海报和宣传册,发布在幼儿园、社区和线上平台上,吸引更多的参与者。
三、活动流程:1. 开展活动启动仪式:在幼儿园举行活动启动仪式,邀请家长代表和社区志愿者参加。
在仪式上介绍图书漂流活动的目的和意义,并宣布正式开始。
2. 分发图书包:在活动启动仪式后,将准备好的图书包分发给每个家庭。
图书包内包含若干本精心挑选的图书,家长和孩子可以一起阅读。
3. 活动时间:设立固定的活动时间,每周选择一个时间段,在幼儿园附近的公共区域或社区场所进行图书漂流活动。
家长和孩子们可以携带旧图书前来参与,并可以选择新图书进行借阅。
4. 活动监督:安排教师和志愿者轮流值班,负责活动现场的秩序维护和图书的管理工作。
确保每个人都能有机会借阅新图书,并保证归还和交换的规范进行。
5. 活动记录:建立图书漂流活动的记录系统,包括借阅人员信息、图书信息和归还情况等。
及时更新记录,便于追踪图书的流动情况和活动的效果。
2023年幼儿园图书漂流活动方案
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2023年幼儿园图书漂流活动方案一、活动目的和背景:图书漂流是一种将图书流动起来的活动,通过将图书留给他人阅读,让更多的人有机会接触到优秀的图书。
本次图书漂流活动旨在培养幼儿的阅读兴趣和阅读能力,通过分享和交流,让幼儿间形成共同的阅读习惯,丰富他们的阅读体验,培养他们的想象力和创造力。
二、活动内容:1.图书捐赠:邀请家长们捐赠幼儿自己喜欢的图书,同时幼儿园也会提供一部分适合幼儿阅读的图书作为起点。
2.图书打包和登记:幼儿园老师负责对捐赠图书进行打包整理,并在每本书上标注捐赠人的名字和联系方式,便于后续的追踪。
3.图书漂流启动仪式:在活动正式开始之前,举行一个庄重的仪式,介绍漂流图书的背景和目的,激发幼儿的参与热情。
4.图书漂流包制作:每个幼儿都可以制作自己的图书漂流包,包内可以放入一本喜欢的图书,供和其他幼儿交流分享。
5.图书漂流记录:每本图书都会有一个记录本,每经过一个人的手,都要在记录本上写下姓名和时间,留下自己的感受和对这本书的评价。
6.图书漂流传递:幼儿园将把整理好的图书放入不同的漂流包中,每个包都标有一个编号和联系方式。
幼儿可以根据自己的选择,选择一个漂流包并带回家,阅读完后再传递给另外一个幼儿。
7.图书分享和交流:每周组织一次图书分享和交流活动,幼儿可以带着自己喜欢的图书和漂流包,和其他幼儿一起分享阅读的心得和体验。
8.图书追踪与反馈:通过记录本和联系方式,邀请接收到漂流图书的家庭提供反馈和意见,了解图书的流动情况,并适时调整后续的图书漂流活动。
三、活动计划:1.图书藏书阶段(6月):与家长沟通,邀请他们参与捐赠图书,并准备幼儿园的图书。
2.图书整理阶段(7月):由幼儿园老师将捐赠的图书进行分类整理,并进行编号和登记。
3.图书漂流启动仪式(8月):全园幼儿参加仪式,了解图书漂流的目的和规则。
4.图书漂流包制作(8月):幼儿制作属于自己的图书漂流包。
5.图书漂流传递(9月至12月):幼儿分批次选择图书漂流包,并按照约定的时间传递给其他幼儿。
幼儿园图书漂流活动方案
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幼儿园图书漂流活动方案童心如歌,书香如蜜——幼儿园图书漂流活动方案【活动设计思路】每年的“4、23日”是世界读书日,今年4月开始我园举行“图书漂流”活动,希望以此为教育契机,促进师幼共读、幼儿共读、亲子共读,让幼儿园漂满书香,传递信息,传递友谊、传递思想,让我们的每一个班级漂流知识、漂流文明,使孩子们更加热爱读书、爱惜图书,在读书分享中健康成长。
【图书漂流活动的口号】童心如歌,书香如蜜【图书漂流活动的目的】1.幼儿在家人的陪伴下参与阅读,培养阅读能力,增进亲子情感。
2.通过图书漂流活动培养幼儿节俭、和伙伴分享的好习惯。
3.通过漂流活动,懂得爱护同伴的图书。
4.通过漂流活动,为幼儿搭建交流分享的平台,提高幼儿的表达和表现能力。
【图书漂流具体方法】1.每个幼儿带2~3本适合本年龄段阅读的书籍到幼儿园参加图书漂流活动。
2.活动初期以班级为单位开展,逐渐推广为班级之间开展,请家长配合填写图书卡,及时填写所读书目。
3.漂流时间:每周五离园时将漂流的图书带回家,周三早上来园时将其带回。
【图书漂流活动礼仪要求】1.珍爱同伴的图书,如发现破损,请及时修补,并告知班级老师。
2.阅读完图书后请及时返回幼儿园,以便其他幼儿继续阅读。
3.请家长指导幼儿认真阅读,并及时填写阅读卡记录。
【图书漂流活动准备】1.请家长和孩子一起为参加漂流的图书制作一个标签,写好班级、姓名。
2.利用班级QQ群、家长会宣传“图书漂流”活动的相关内容,动员教师、家长和幼儿将家中闲置的、适合教师、家长及各年龄段阅读的图书带到园里,由教师统一整理,确定漂流书籍目录。
3.班级设置图书漂流中转站。
【图书漂流活动的要求】1.请珍爱每一本漂流图书,阅读的时候保持图书清洁和页面完整,如发现破损,请及时修补,并告知班级老师。
2.为了能与更多的朋友分享您的阅读喜悦,建议每次领取一册。
3.阅读期为5天,阅读完图书后请及时返回幼儿园(如遇幼儿生病不能来园,请家人代为送还),以便其他幼儿继续阅读。
幼儿园图书漂流活动方案
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幼儿园图书漂流活动方案引言:幼儿园是孩子们成长的第一步,是他们接触世界的起点。
而图书漂流活动作为一种有趣的阅读方式,可以激发孩子们的阅读兴趣,培养他们的阅读习惯和思维能力。
本文将从活动目的、实施步骤、活动内容和效果评估等方面,详细介绍幼儿园图书漂流活动的方案。
一、活动目的:图书漂流活动旨在通过书籍的传递和分享,营造一个积极的阅读氛围,培养幼儿的阅读兴趣和阅读习惯,提高他们的阅读能力和思维能力。
同时,通过与家长的互动,促进家庭阅读,增强家长对孩子阅读的重视和支持。
二、实施步骤:1. 策划准备阶段:在活动开始前,需要制定详细的计划,包括活动时间、地点、参与人员、图书选择和宣传等。
同时,还需要与家长沟通,征求他们的意见和建议,确保活动的顺利进行。
2. 图书准备阶段:为了让活动更加多样化和有趣,可以选择一些富有故事性和互动性的图书。
可以从幼儿园的图书馆、家长捐赠和购买等渠道获取图书资源。
在选择图书时,要考虑到孩子们的年龄和阅读能力,确保图书的内容适合他们。
3. 活动实施阶段:(1)活动宣传:在活动开始前,可以通过幼儿园的通讯、家长群和宣传栏等途径,向家长介绍活动的目的和意义,并邀请他们参与。
同时,可以设计一些海报和宣传册,展示图书漂流活动的内容和规则。
(2)图书展示:在活动现场,可以设置一个特别的展示区域,展示参与活动的图书。
可以使用一些有趣的道具和装饰,吸引孩子们的注意力。
同时,还可以准备一些简单的展示板,介绍每本图书的内容和特点。
(3)图书漂流:为了让孩子们更好地参与活动,可以设置一个图书交换的环节。
每个孩子可以选择一本自己喜欢的图书,并将自己的名字写在书籍上,然后将书籍放入一个特制的袋子中。
袋子上标有幼儿园的地址和联系方式,以便其他人找到并联系幼儿园。
(4)家庭阅读:为了促进家庭阅读,可以在图书袋子中附上一封信,邀请家长与孩子一起阅读这本书,并鼓励他们在信中分享阅读心得和感受。
同时,可以邀请家长参加一些与图书相关的亲子活动,如绘本分享会和阅读角色扮演等。
幼儿园“图书漂流”活动方案(精选5篇)
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幼儿园“图书漂流”活动方案(精选5篇)幼儿园“图书漂流”活动方案(精选5篇)幼儿园“图书漂流”活动方案 1一、活动设计思路每年的“4月23日”是世界读书日,今年4月开始我园举行“图书漂流”活动,希望以此为教育契机,促进师幼共读、幼儿共读、亲子共读,让幼儿园漂满书香,传递信息,传递友谊、传递思想,让我们的每一个班级漂流知识、漂流文明,使孩子们更加热爱读书、爱惜图书,在读书分享中健康成长。
二、图书漂流活动的口号童心如歌,书香如蜜三、图书漂流活动的目的1.幼儿在家人的陪伴下参与阅读,培养阅读能力,增进亲子情感。
2.通过图书漂流活动培养幼儿节俭、和伙伴分享的好习惯。
3.通过漂流活动,懂得爱护同伴的图书。
4.通过漂流活动,为幼儿搭建交流分享的平台,提高幼儿的表达和表现能力。
四、图书漂流具体方法1.每个幼儿带2~3本适合本年龄段阅读的书籍到幼儿园参加图书漂流活动。
2.活动初期以班级为单位开展,逐渐推广为班级之间开展,请家长配合填写图书卡,及时填写所读书目。
3.漂流时间:每周五离园时将漂流的图书带回家,周三早上来园时将其带回。
五、图书漂流活动礼仪要求1.珍爱同伴的`图书,如发现破损,请及时修补,并告知班级老师。
2.阅读完图书后请及时返回幼儿园,以便其他幼儿继续阅读。
3.请家长指导幼儿认真阅读,并及时填写阅读卡记录。
六、图书漂流活动准备1.请家长和孩子一起为参加漂流的图书制作一个标签,写好班级、姓名。
2.利用班级QQ群、家长会宣传“图书漂流”活动的相关内容,动员教师、家长和幼儿将家中闲置的、适合教师、家长及各年龄段阅读的图书带到园里,由教师统一整理,确定漂流书籍目录。
3.班级设置图书漂流中转站。
七、图书漂流活动的要求1.请珍爱每一本漂流图书,阅读的时候保持图书清洁和页面完整,如发现破损,请及时修补,并告知班级老师。
2.为了能与更多的朋友分享您的阅读喜悦,建议每次领取一册。
3.阅读期为5天,阅读完图书后请及时返回幼儿园(如遇幼儿生病不能来园,请家人代为送还),以便其他幼儿继续阅读。
幼儿园图书漂流活动方案范文
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幼儿园图书漂流活动方案范文幼儿园图书漂流活动方案范文1 一、活动设计思路每年的“4月23日”是世界读书日,今年4月开始我园举行“图书漂流”活动,希望以此为教育契机,促进师幼共读、幼儿共读、亲子共读,让幼儿园漂满书香,传递信息,传递友谊、传递思想,让我们的每一个班级漂流知识、漂流文明,使孩子们更加热爱读书、爱惜图书,在读书分享中健康成长。
二、图书漂流活动的口号童心如歌,书香如蜜三、图书漂流活动的目的1.幼儿在家人的陪伴下参与阅读,培养阅读能力,增进亲子情感。
2.通过图书漂流活动培养幼儿节俭、和伙伴分享的好习惯。
3.通过漂流活动,懂得爱护同伴的图书。
4.通过漂流活动,为幼儿搭建交流分享的平台,提高幼儿的表达和表现能力。
四、图书漂流具体方法1.每个幼儿带2~3本适合本年龄段阅读的书籍到幼儿园参加图书漂流活动。
2.活动初期以班级为单位开展,逐渐推广为班级之间开展,请家长配合填写图书卡,及时填写所读书目。
3.漂流时间:每周五离园时将漂流的图书带回家,周三早上来园时将其带回。
五、图书漂流活动礼仪要求1.珍爱同伴的图书,如发现破损,请及时修补,并告知班级老师。
2.阅读完图书后请及时返回幼儿园,以便其他幼儿继续阅读。
3.请家长指导幼儿认真阅读,并及时填写阅读卡记录。
六、图书漂流活动准备1.请家长和孩子一起为参加漂流的图书制作一个标签,写好班级、姓名。
2.利用班级QQ群、家长会宣传“图书漂流”活动的相关内容,动员教师、家长和幼儿将家中闲置的、适合教师、家长及各年龄段阅读的图书带到园里,由教师统一整理,确定漂流书籍目录。
3.班级设置图书漂流中转站。
七、图书漂流活动的要求1.请珍爱每一本漂流图书,阅读的时候保持图书清洁和页面完整,如发现破损,请及时修补,并告知班级老师。
2.为了能与更多的朋友分享您的阅读喜悦,建议每次领取一册。
3.阅读期为5天,阅读完图书后请及时返回幼儿园(如遇幼儿生病不能来园,请家人代为送还),以便其他幼儿继续阅读。
大班图书漂流分享会活动方案
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大班图书漂流分享会活动方案一、活动目的书是五彩生活的万花筒,书是大千世界的缩影。
为了培养幼儿爱读书,乐读书,会读书的习惯,营造“书香校园”、“书香家庭”的环境氛围,践行我园十大好习惯之爱阅读良好习惯,从小培养孩子对阅读的兴趣,让孩子爱读书,勤读书,乐读书,培养良好的阅读习惯,对孩子一生的发展都至关重要,而亲子阅读更是培养这一好习惯的重要途径。
为了增进家庭成员的情感交流,加强家庭之间亲子阅读分享,营造温馨的亲子共读氛围,共同构建“书香家庭”、“书香校园”。
我园首届“快乐读书月”活动将在11月拉开序幕,并以“书香浸润童年,阅读点亮人生”为主题开展系列活动。
二、活动主题:书香浸润童年,阅读点亮人生三、活动口号:我读书,我成长,我快乐!四、活动时间:11月8日—12月8日五、活动对象:全体教师、幼儿及家长。
六、活动内容及安排(一)第一阶段:启动阶段1、宣传发动,营造氛围,让全体师生、家长关注并能参与活动。
2、幼儿园出宣传海报,各班制定阅读方案,做好环境布置。
(二)第二阶段:活动阶段一、是教师读书活动:“我读书、我成功、我奉献”1、倡导教师与好书为伴。
要求教师认真阅读至少1本教育专著和经典图书等,不断充实自我。
2、做好读书笔记。
要求教师把自己阅读过程中某些印象深刻或深受启发的语段摘录下来,撰写读书笔记不少于3000字。
3、开展读书沙龙:根据所学联系实际每人撰写一篇心得体会或感受,进行交流展示;要求,必须真情感受,杜绝抄袭下载;年级组组织沙龙活动,全员参与,安全课教师跟随年级组参与活动;活动完成后,资料、照片归档。
二、班级读书活动:“我读书,我快乐,我成长”1、好书分享活动。
引导幼儿参与“我的图书大家读”活动,每人准备一至两本绘本充实班级图书角。
运用“讨论分享”方式组织幼儿开展“我最喜欢的图书”评选活动,班中区角中设置记录和评选统计角落。
2、“快乐十分钟”活动。
各班利用午间、离园前等开展每日阅读活动。
午班教师每天午睡前十分钟给全体幼儿讲一个经典小故事。
读书月图书漂流活动方案(精选8篇)
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读书月图书漂流活动方案(精选8篇)3、图书漂流期间请您和宝宝爱护图书,不要乱画、折损,如有破损、丢失,请及时反馈老师并自行补购。
4、借阅时可借“图书走廊”中任意区域中的一本,但需找本班老师登记。
5、图书归还时需由家长签字归还。
6、请您积累亲子阅读照片、亲子阅读小体会,还书时交给老师。
六、活动过程:1、老师到幼儿园图书室借适合小班级部幼儿和家长阅读的图书。
2、布置“图书漂流”的图书走廊环境。
3、向家长发起活动倡议。
4、家长和幼儿自行借阅图书,并登记。
5、家长和幼儿利用晚间、周末时间,进行亲子阅读,并留下照片,和幼儿一直制作“亲子阅读小体会”记录卡。
6、家长按时归还图书。
七、活动展示阶段1、进行“明星家庭”的评选。
(1)有良好的阅读习惯和较深厚的阅读兴趣,能在班级阅读活动中起模范带头作用。
(2)父母有固定时间与幼儿一起亲子阅读。
(3)家庭成员读有所获,能在班级空间里发表有关分享阅读的文章。
2、亲子阅读家长心得:家长能够积极的将自己与宝贝一起阅读的心得体会记录下来。
3、亲子绘本制作家长和宝贝一起将自己喜欢的绘本,制成“自制绘本”或“我来画绘本”等。
相信图书漂流活动的开展,定会让宝贝们在书的海洋里,汲取到无穷无尽的知识,同时也为宝贝们搭建了交流分享的平台,为家庭建构了亲子沟通的桥梁。
相信图书漂流活动定会将世界上最珍贵的礼物带给宝贝们,将更多的惊喜带给家长们。
我们期待您与宝贝的积极参与。
读书月图书漂流活动方案(篇2)活动目的:本着引领广大师生阅读好书,分享读书快乐,营造书香校园为目的,开展“我分享,我快乐”图书漂流活动。
1、以漂流书角的形式,引领和推动我校读书活动的开展,形成读书氛围,促进校园文化,逐步形成我校特有的书香校园特色。
2、鼓励全校师生以书为友,养成良好的读书习惯,开阔眼界、拓宽知识面,提高审美情趣和人文底蕴,并具备良好的个性和品质,拥有快乐积极的人生。
3、通过漂流书角活动,实现资源的共享,积极倡导诚信读书,构建和谐校园。
大班图书漂流活动方案
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大班图书漂流活动方案摘要大班图书漂流活动是一项旨在促进学生阅读兴趣和开拓视野的活动。
通过将班级中不同学生的看法和选择结合在一起,让学生有机会体验不同类型的书籍和文化,提高他们的综合素养。
在这个方案中,我们将介绍活动目标、活动流程、参与者要求和评价机制。
活动目标活动的目的是让学生建立阅读习惯、发掘自己的兴趣和提高文化素质。
为达到这个目标,我们将通过以下途径促进学生的阅读兴趣:•提供不同类型和难度的书籍让学生选择。
•鼓励学生分享他们的阅读体验和看法。
•增强学生的团队合作和沟通能力。
•培养学生对不同文化的尊重和理解。
活动流程准备工作在活动正式开始前,需要准备以下工作:1.确定漂流地点:选择一个安全、便捷和环保的地点,让学生可以方便地分享书籍。
2.准备书籍:老师可以提供一些书籍,也可以鼓励学生自己带书来交换。
书籍可以按照主题、类型和难度等分类,让学生有更多选择。
3.分组:将学生分组,每个小组5-6人。
每个小组需要一个组长,负责组织小组内部事务,并在活动结束后汇总小组反馈。
漂流环节1.漂流前,老师可以让学生先选择一本自己感兴趣的书籍,并解释活动流程和规则。
2.活动开始后,学生分组到漂流地点,然后交换书籍并选择新的书籍。
在这个过程中,学生应该注重和其他组员沟通交流,分享阅读体验,讨论不同观点和看法,提高团队合作能力。
3.漂流时间大约1小时左右,视班级人数和书籍数量而定。
在漂流结束后,组长需要整理小组反馈,包括沉淀下来的学习和感悟、对阅读风格和书籍选择的看法、对活动感受和建议等方面的反馈。
反馈环节1.在漂流结束后,老师将组长的小组反馈汇总起来,让学生共同分享和讨论。
2.学生可以选择在学校网站或其他社交平台上分享他们的学习体验和观点。
老师可以指导学生如何写好一篇读后感或评论,让学生更好地表达自己的看法和感受。
3.单独安排一节课,老师可以和学生一起讨论阅读和文化的重要性,以及如何选取适合自己的书籍,开展一个浓厚的阅读氛围。
专业幼儿园图书漂流活动方案(案例15篇)
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专业幼儿园图书漂流活动方案(案例15篇)(实用版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园图书漂流活动方案

幼儿园图书漂流活动方案图书漂流,分享阅读, 向身边的朋友传递知识和阅读习惯,这是一种生活的态度,是一段文明美丽的奇妙旅程,播撒书香,传播文化的旅程.下面是关于幼儿园图书漂流活动方案,欢迎阅读参考!【一】幼儿园图书漂流活动方案活动思路:为优化幼儿园阅读环境,培养幼儿对阅读活动的兴趣。
我园拟举行“图书漂流"活动。
本次活动旨在营造良好的阅读氛围,为幼儿提供广阔的阅读空间和展示平台,通过阅读活动丰富幼儿的生活,促进幼儿良好学习习惯和个性品质的养成,让幼儿在阅读中开阔视野,提高阅读兴趣、理解能力及语言表达能力,同时,促进师幼共读、同伴共读、亲子共读,让幼儿园书香四溢,让书香伴随孩子成长。
活动目的:1.优化资源配置,实现家庭图书的资源共享,让孩子们分享更多的图书。
2。
培养幼儿良好的阅读习惯,体验分享的快乐,增进社会交往的能力。
3。
建立家庭、幼儿园合作阅读共同体,搭建起家园沟通交流的平台,在互助、共享中提高幼儿的阅读兴趣.活动要求:1.珍爱同伴的图书,如发现破损,请及时修补,并告知班级老师。
2。
一次只选取一本图书,阅读完后签名并放回原处,以便其他幼儿继续阅读。
(借阅时间不超过两天)3。
请家长指导幼儿认真阅读,并及时填写阅读记录卡.活动准备:1。
每位幼儿准备2-3本图书,每本书要附一张表格(表格从班级老师处索取),内容包括本书主人的姓名、班级、漂流给谁及该书推荐理由(家长和幼儿一起商量推荐词).2。
每位幼儿一张阅读卡(记录活动期间所阅读的书目名称).3。
每班设计并制作图书漂流海报、活动规则及要求等。
4.悬挂活动主题横幅,营造活动氛围。
活动过程:一、班级漂流活动:1。
班级漂流活动启动仪式。
2.幼儿每人从家里挑选2-3本自己最喜爱的图书,汇集到班级作为读书漂流活动的资源。
.3.在园时间,各班将漂流图书在班级内组织幼儿分享阅读.4。
离园时,家长和幼儿可选择一本图书带回家,进行亲子共读。
二、全园漂流活动:1。
幼儿园读书漂流带活动方案及流程
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幼儿园读书漂流带活动方案及流程一、活动目的。
幼儿园的小宝贝们就像一群可爱的小天使,读书漂流带活动呢,就是想让这些小天使们能读到更多有趣的故事书。
通过这个活动呀,可以让宝贝们分享自己喜欢的书,还能培养他们的阅读兴趣呢。
就像大家一起分享好吃的糖果一样,只不过咱们分享的是知识的“糖果”。
每个宝贝的书都有不同的内容,这样大家就能品尝到各种各样的“知识糖果”啦。
而且呀,这个活动还能让宝贝们学会和小伙伴交换东西,学会分享的快乐,这可是非常重要的哟。
二、活动准备。
1. 宝贝们的书。
咱们得让宝贝们从家里带来一本自己最喜欢的书。
这书就像是宝贝们的小宝贝一样,要好好挑选呢。
可以是有可爱小动物的绘本,也可以是讲勇敢冒险故事的小书。
家长们可以和宝贝们一起挑,就像一起准备去参加一个超级有趣的派对一样。
2. 小标签。
我们要准备一些小标签,这小标签就像是书的小名片。
宝贝们可以在小标签上写上自己的名字,还可以画上自己喜欢的小图案,比如小花呀、小星星呀。
这样其他小朋友看到这个标签,就知道这本书是谁带来的啦。
3. 小书架或者小盒子。
我们得有个地方放这些漂流的书呀。
可以是一个漂亮的小书架,就像一个小小的图书馆一样。
要是没有小书架呢,一个小盒子也可以。
把小书架或者小盒子放在教室里一个显眼的地方,就像给书安了一个小窝。
三、活动流程。
1. 介绍活动。
老师要像讲故事一样,给宝贝们介绍这个读书漂流带活动。
可以这么说:“宝贝们呀,我们要开始一个超级好玩的活动啦。
大家都有自己喜欢的书对不对呀?现在呢,我们可以把自己的书和其他小朋友的书交换着看呢。
就像你们交换小玩具一样。
”老师一边说,还可以一边拿着一本好看的书展示给宝贝们看,让他们对这个活动充满期待。
2. 分享自己的书。
然后呀,每个宝贝都有机会拿着自己带来的书,站在小圆圈中间,和其他小朋友分享自己的书。
宝贝可以说:“这是我最喜欢的书,里面有一只很可爱的小兔子,它总是蹦蹦跳跳的。
”或者说:“我的书里有个大英雄,他会打跑坏怪兽呢。
幼儿园图书漂流活动方案
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幼儿园图书漂流活动方案清晨的阳光透过窗户洒进幼儿园,孩子们的声音如同最美的旋律,让我不禁想起那个充满创意和乐趣的图书漂流活动。
下面是我构思的方案,希望能让每个孩子都沉浸在书香的海洋中。
一、活动背景幼儿园是孩子们成长的摇篮,书籍则是他们心灵的滋养。
为了让孩子们更好地体验阅读的乐趣,我们决定开展一场别开生面的图书漂流活动。
这次活动旨在激发孩子们的阅读兴趣,培养他们的阅读习惯,同时也增进孩子们之间的友谊。
二、活动目标1.提高孩子们的阅读兴趣,让他们在阅读中收获快乐。
2.培养孩子们的分享精神,让他们学会与他人分享自己的书籍和故事。
3.增进孩子们之间的互动交流,提升他们的团队协作能力。
4.培养孩子们的环保意识,让他们知道珍惜和循环利用资源。
三、活动准备1.确定活动时间:选择一个阳光明媚的周末,让孩子们有充足的时间参与活动。
2.准备活动场地:选择一个宽敞、明亮、安全的场地,布置成书的海洋,充满温馨和欢乐。
3.准备漂流图书:发动家长和孩子们共同参与,每人捐赠一本自己喜欢的书籍,让书籍成为传递友谊的使者。
4.设计活动标识:制作一些可爱的书签、书贴等标识,让活动更具特色。
四、活动流程1.开场仪式:园长发表讲话,介绍活动意义和目的,激发孩子们的参与热情。
2.图书漂流:孩子们将自己的书籍放在指定的漂流区,然后自由挑选喜欢的书籍进行阅读。
在阅读过程中,孩子们可以自由交流,分享自己的阅读心得。
3.故事分享:邀请孩子们上台分享自己喜欢的书籍和故事,让他们感受到分享的喜悦。
4.书籍交换:在活动结束时,孩子们可以自由交换手中的书籍,将友谊传递给更多的人。
五、活动注意事项1.确保活动安全:在活动过程中,注意孩子们的安全,避免发生意外。
2.引导孩子们正确阅读:在活动过程中,引导孩子们正确阅读,培养他们的阅读习惯。
3.鼓励孩子们分享:在活动过程中,鼓励孩子们积极分享自己的阅读心得,提升他们的表达能力。
4.培养环保意识:在活动过程中,让孩子们知道珍惜和循环利用资源,培养他们的环保意识。
幼儿园图书漂流活动方案
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幼儿园图书漂流活动方案一、活动背景“图书漂流”是一种图书传播方式,指的是将图书丢弃在公共场所,让任何人都可以拾取阅读,之后再将书籍作为流动物品传递给其他人,这种方式可以增加人们读书的机会并促进阅读交流,成为了一种颇受欢迎的公益活动。
幼儿园是儿童早期教育的重要场所之一,开展图书漂流活动可以营造良好的阅读氛围,激发孩子的阅读兴趣,提高孩子的阅读能力,开阔孩子的视野,增强孩子的社会责任感,是一项富有教育意义的活动。
二、活动目的1.为幼儿园营造良好的阅读氛围,谱写美丽的校园文化。
2.增加孩子们的阅读机会,激发孩子们的阅读兴趣,培养孩子们的阅读习惯。
3.提高孩子们的阅读能力,扩宽孩子们的知识面,丰富孩子们的生活经验。
4.增强孩子们的社会责任感,让孩子们感受到公益活动的意义。
三、活动内容1.物资准备:本次活动需要准备图书、书签、书袋、小卡片等物品,为孩子们提供免费的借阅服务。
2.活动流程:(1)活动启动:在幼儿园内挂上“图书漂流”的宣传海报,让家长和孩子们了解本次活动的意义和具体内容。
(2)图书采购:幼儿园负责人对本次活动采购图书,主要采购3-6岁儿童读物,将采购的图书放在漂流书袋里。
(3)书签制作:为每一本漂流书籍制作一个书签,并在书签上写上“漂流书籍,免费借阅,请阅读后再传给别人”。
(4)图书漂流:将准备好的漂流书袋放置在幼儿园的公共区域,如健康医务室等,供家长和孩子们免费借阅。
(5)小卡片制作:为了保证漂流书籍能够不断传递,需要制作小卡片并在卡片上留下联系方式,让借阅者知道该书籍的下一个目的地。
(6)漂流书籍回收:当漂流书籍被借阅后,孩子们需要在小卡片上填上借阅时间和联系方式,并把漂流书籍传递给下一个目的地,直到漂流书籍回到幼儿园。
(7)活动总结:活动结束后,本次活动组织者应对活动进行总结和归纳,评估活动效果并提出改进意见。
四、活动效果通过本次活动,可以有效地提高孩子们的阅读兴趣,激发孩子们的阅读热情,拓宽孩子们的知识面和阅读视野,使孩子们在阅读中感受到快乐和乐趣。
幼儿园图书漂流活动方案精选
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幼儿园图书漂流活动方案精选一、活动目标1. 培养幼儿对图书的兴趣和阅读的习惯;2. 增强幼儿园图书资源的流动性,激发图书漂流的展览效果;3. 提升幼儿对环境保护的意识,培养分享和互助的精神;二、活动准备1. 整理图书资源:收集幼儿园内部的不同类型的图书资源,并进行分类整理,确保图书的质量和适宜性;2. 制作图书标签:在每本图书上粘贴上漂流图书的标签,标明图书的名称、作者、出版社和联系方式;3. 制作漂流图书箱:使用可重复利用的材料制作漂流图书箱,确保图书能够保存良好,同时在箱子上粘贴漂流活动的宣传标识;4. 培训教师:对幼儿园教师进行培训,提升教师对漂流图书活动的了解和指导能力;5. 准备漂流图书活动宣传材料:设计和印刷宣传海报、小册子等,向幼儿园师生和家长宣传漂流图书活动的内容和意义;三、活动流程1. 活动启动阶段(1)制作启动仪式:准备一个简单而庄重的活动仪式,表达对漂流图书活动的重视和期望;(2)发放漂流图书标签和宣传材料:将漂流图书标签和宣传材料分发给幼儿园的师生和家长,让他们了解活动的方法和目的;(3)宣传漂流图书活动:在幼儿园的公共区域张贴宣传海报,并利用幼儿园家长群、微信公众号等媒体宣传漂流图书活动;2. 图书选择和标注阶段(1)教师筛选图书:教师根据幼儿的年龄和兴趣特点,从收集到的图书资源中选取合适的图书,确保漂流图书的可读性;(2)给图书贴上漂流标签:教师在每本图书上贴上漂流图书的标签,标明图书的名称、作者、出版社和联系方式;3. 漂流图书箱放置阶段(1)幼儿参与:让幼儿参与制作漂流图书箱,增加他们对活动的参与感;(2)选定放置地点:幼儿园内选定几个合适的地点,放置漂流图书箱,并在放置地点附近设置一个漂流图书的展架,展示漂流图书的封面和简介;(3)设置登记册:在漂流图书箱旁边放置一本登记册,供图书的借阅者填写姓名、联系方式和借阅时间;4. 漂流图书传阅阶段(1)推广借阅:利用幼儿园的公共渠道和家长群传达漂流图书的传阅信息,鼓励家长和幼儿积极参与;(2)借阅规则:明确借阅时间、借阅数量和借阅条件,鼓励借阅者在规定时间内归还图书,并留下对图书的评论;(3)鼓励分享:鼓励借阅者在借阅后将自己的感受、体会和评论分享给其他人,可以通过微信公众号、幼儿园的官方网站等平台进行分享;5. 图书归还和传递阶段(1)提醒归还:通过幼儿园的公共渠道提醒借阅者归还图书,在规定的时间内归还的借阅者可以获得特别的奖励;(2)图书传递:借阅者归还图书后,教师负责将图书放入新的漂流图书箱,并将此次活动的借阅记录和评价整理保存;(3)继续传阅:将新的漂流图书箱放置在原先的位置,并重新开始漂流图书的借阅传阅流程;四、活动总结1. 收集借阅记录和评价:活动结束后,将各次活动的借阅记录和评价进行统计和整理;2. 整理图书资源:对漂流图书进行检查并整理,检查图书的质量和适宜性,删除不符合条件的图书;3. 撰写活动总结报告:总结各次漂流图书的借阅情况和评价情况,撰写活动总结报告;4. 宣传下一次漂流图书活动:利用幼儿园的公共渠道宣传下一次漂流图书活动的时间和地点;5. 整理图书漂流活动的宣传材料:整理和保存各次漂流图书活动的宣传材料,以备后续活动使用;五、活动效果评估1. 统计借阅数据:统计每本漂流图书的借阅次数和阅读人数,分析借阅热度和受欢迎程度;2. 收集评价反馈:整理和分析借阅者对漂流图书的评价和意见,评估活动的可行性和改进空间;3. 多方面评估活动效果:通过问卷调查、小组讨论等方式对漂流图书活动进行评估,总结活动的优点和不足,并制定改进措施;六、活动改进和延续1. 改进活动推广:根据活动评估结果,改进漂流图书活动的宣传方式和内容,提高活动的知名度和参与度;2. 增加活动奖励:在活动中增加一些小的奖励措施,鼓励更多的人参与和分享;3. 延续图书漂流活动:将漂流图书活动作为常规活动进行延续,定期举办一次,以提供更多的机会让幼儿和家长参与图书漂流活动。
幼儿园现场读书漂流活动方案
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幼儿园现场读书漂流活动方案嗨,各位宝爸宝妈、可爱的老师们!今天我要和大家分享一个超有趣的幼儿园活动方案——读书漂流活动。
一、活动目的咱为啥要搞这个读书漂流呢?您想啊,书就像一艘艘小船,在小朋友们之间“漂”来“漂”去,是不是特别有意思?每一本书都能带着不同的故事和知识,像小使者一样在孩子们中间传递。
这能让小朋友们读到更多的书,就像拥有了一个超级大的魔法图书馆。
而且呀,还能让孩子们学会分享呢。
分享多棒呀,就像把自己心爱的小糖果分给小伙伴一样,甜甜的。
二、活动准备1. 首先呢,我们要发动所有的小朋友和家长一起准备书籍。
可以是充满趣味的绘本,像,大卫那调皮捣蛋的样子就像我们身边的小淘气包,小朋友们可喜欢看了;也可以是简单的童话故事书。
每一本书都要写上孩子的名字哦,这就像是给书贴上了专属的小标签。
2. 然后呢,我们要在幼儿园里设置几个特别的“读书漂流站”。
这些漂流站呀,可以布置得像一个个小小的童话城堡,有着五颜六色的气球,就像天上飘着的彩色云朵。
里面放着小书架,把小朋友们带来的书整整齐齐地摆放在上面。
3. 老师也要做些准备呢。
准备一些小书签,这些书签就像一把把开启书籍宝藏的小钥匙。
书签上可以画着可爱的小动物,或者写上一些鼓励小朋友读书的话,像“加油,小书虫!”三、活动流程1. 活动当天呀,小朋友们像一群快乐的小鸟一样来到幼儿园。
老师把小朋友们聚集在一起,就像召集一群可爱的小蚂蚁。
老师说:“小朋友们,今天我们的读书漂流活动开始啦!就像一场奇妙的旅行哦。
”小朋友们眼睛都亮晶晶的,充满了期待。
2. 然后呢,小朋友们可以轮流到“读书漂流站”去挑选自己喜欢的书。
一个小朋友拿起一本,高兴地说:“哇,这个我没看过呢,感觉好有趣。
”旁边的小朋友也跟着说:“我也想看看。
”这时候呀,就像一群小蜜蜂发现了一大朵香甜的花朵一样,大家都围过来了。
3. 拿到书之后呢,小朋友们可以找个舒服的小角落,像小松鼠躲在自己的树洞里一样,安安静静地看书。
幼儿园图书漂流活动方案
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幼儿园图书漂流活动方案
活动名称:幼儿园图书漂流活动
活动目的:通过图书漂流活动,增强幼儿对图书的阅读兴趣和阅读能力,培养幼儿的分享精神和团队合作意识。
活动时间:一个月
活动流程:
1. 活动前期准备
在班级中设置一个小型图书角,让幼儿每天能在这里阅读或听取故事。
在班级中别有一面墙,挂上“图书漂流书柜”的牌子,告诉幼儿们图书漂流活动的内容和意义。
可以将幼儿们自己的绘本或园内购买的适合幼儿阅读的书籍放在书柜里。
2. 活动正式开始
每周选择一本书,利用幼儿园主页、家长通讯和微信公众号等渠道发送图书漂流的活动信息,告诉家长们这本书的故事简介和相关信息,鼓励他们和孩子们一起阅读。
在图书漂流书柜中放入这本书及附上一张书评勾起幼儿的阅读兴趣。
3. 图书漂流书柜搬家
每周,将“图书漂流书柜”搬到校内一个比较繁忙的位置,让更多的人可以看到和了解这个活动,提高活动参与度。
4. 图书漂流展示和分享
活动结束后,可以在班级内对本次活动的细节进行展示和分享,讨论幼儿在阅读过程中的体会和交流。
并且对于获得阅读奖励的孩子们进行表扬和奖励。
活动收尾:
1. 汇总得票数,计算获得奖品的学生
2. 班级内展示部分活动图片和实物
3. 下次活动前向学生讲解这次活动的收获。
幼儿园读书漂流活动方案
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活动名称
活动时间
活动目的通过读书漂流活来自,激发幼儿对阅读的兴趣,促进家庭和幼儿园之间的互动和合作,培养幼儿的阅读习惯和学习能力
活动内容
活动宣传
在幼儿园内和家长群等渠道宣传活动,介绍活动目的、内容和参与方式,鼓励家长和幼儿积极参与
书籍捐赠
征集家长和社会爱心人士捐赠的适合幼儿阅读的书籍,并进行分类整理
书籍收集
提前向家长和社会发布书籍捐赠的征集信息,收集到足够数量和品质的书籍
活动场地
在幼儿园内指定一个适合举办活动的场地,保证活动的顺利进行
活动物资准备
准备好活动所需的桌椅、音响设备、书籍展示架等物资,确保活动的顺利进行
安全保障
提前做好安全防范工作,确保活动期间幼儿的安全
预期效果
通过读书漂流活动,预计能够增强幼儿对阅读的兴趣和热爱,促进家庭和幼儿园之间的互动和合作,培养幼儿良好的阅读习惯和学习能力,为他们的成长和发展打下坚实的基础
书籍标记
在每本书的封面或内页贴上标签,标明书名、作者、阅读推荐年龄等信息,方便家长和幼儿选择
阅读启动仪式
在活动开始时举行阅读启动仪式,幼儿园园长或者老师介绍活动的意义和流程,鼓励幼儿踏上阅读之旅
书籍漂流
将捐赠的书籍放置在幼儿园的指定位置,家长和幼儿可以选择心仪的书籍借阅,并承诺在一定时间内归还或者再次漂流给其他家庭
家庭阅读时间
鼓励家长和幼儿一起阅读借回的书籍,在家庭中营造良好的阅读氛围,促进亲子关系和家庭教育
阅读分享
定期组织阅读分享活动,邀请家长和幼儿分享他们的阅读体验和收获,激发更多家庭参与阅读
读书墙展示
在幼儿园内设置读书墙,展示幼儿和家长阅读的成果和心得体会,鼓励更多的家庭参与到阅读活动中来
幼儿园图书漂流活动方案
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幼儿园图书漂流活动方案一、活动意义:为优化幼儿园阅读环境,培养幼儿对阅读活动的兴趣。
我园拟举行“图书漂流”活动。
本次活动旨在营造良好的阅读氛围,为幼儿提供广阔的阅读空间和展示平台,通过阅读活动丰富幼儿的生活,促进幼儿良好学习习惯和个性品质的养成,让幼儿在阅读中开阔视野,提高阅读兴趣、理解能力及语言表达能力,同时,促进师幼共读、同伴共读、亲子共读,让幼儿园书香四溢,让书香伴随孩子成长。
二、活动目的:1.优化资源配置,实现家庭图书的资源共享,让孩子们分享更多的图书。
2.培养幼儿良好的阅读习惯,体验分享的快乐,增进社会交往的能力。
3.建立家庭、幼儿园合作阅读共同体,搭建起家园沟通交流的平台,在互助、共享中提高幼儿的阅读兴趣。
三、活动要求:1.珍爱同伴的图书,如发现破损,请及时修补,并告知班级老师。
2.一次只选取一本图书,阅读完后签名并放回原处,以便其他幼儿继续阅读。
(借阅时间不超过两天)3.请家长指导幼儿认真阅读,并及时填写阅读记录卡。
四、活动准备:1.每位幼儿准备2-3本图书,每本书要附一张表格(表格从班级老师处索取),内容包括本书主人的姓名、班级、漂流给谁及该书推荐理由(家长和幼儿一起商量推荐词)。
2.每位幼儿一张阅读卡(记录活动期间所阅读的书目名称)。
3.每班设计并制作图书漂流海报、活动规则及要求等。
4.悬挂活动主题横幅,营造活动氛围。
五、活动过程:(一)班级漂流活动:1.班级漂流活动启动仪式。
2.幼儿每人从家里挑选2-3本自己最喜爱的图书,汇集到班级作为读书漂流活动的资源。
3.在园时间,各班将漂流图书在班级内组织幼儿分享阅读。
4.离园时,家长和幼儿可选择一本图书带回家,进行亲子共读。
(二)全园漂流活动:1.各班将本班参加漂流活动的图书进行统计后,摆放在“图书漂流站”,张贴海报及活动要求,以便家长了解活动规则。
2.家长及幼儿自由选择图书,一次限拿一本书,阅读后签名送回原处,再重新选择图书。
3.漂流活动结束后,统计回收率,并将图书归还给幼儿。
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幼儿园图书漂流活动方案
一、活动意义:
为优化幼儿园阅读环境,培养幼儿对阅读活动的兴趣。
我园拟举行“图书漂流”活动。
本次活动旨在营造良好的阅读氛围,为幼儿提供广阔的阅读空间和展示平台,通过阅读活动丰富幼儿的生活,促进幼儿良好学习习惯和个性品质的养成,让幼儿在阅读中开阔视野,提高阅读兴趣、理解能力及语言表达能力,同时,促进师幼共读、同伴共读、亲子共读,让幼儿园书香四溢,让书香伴随孩子成长。
二、活动目的:
1•优化资源配置,实现家庭图书的资源共享,让孩子们分享更多的图书。
2.培养幼儿良好的阅读习惯,体验分享的快乐,增进社会交往的能力。
3•建立家庭、幼儿园合作阅读共同体,搭建起家园沟通交流的平台,在互助、共享中提咼幼儿的阅读兴趣。
三、活动要求:
1•珍爱同伴的图书,如发现破损,请及时修补,并告知班级老师。
2•—次只选取一本图书,阅读完后签名并放回原处,以便其他幼儿继续阅读。
(借阅时间不超过两天)
3.请家长指导幼儿认真阅读,并及时填写阅读记录卡。
四、活动准备:
1.每位幼儿准备2-3本图书,每本书要附一张表格(表格从班级老师处索取),内容包括本书主人的姓名、班级、漂流给谁及该书推荐理由(家长和幼儿一起商量推荐词)。
2.每位幼儿一张阅读卡(记录活动期间所阅读的书目名称)。
3.每班设计并制作图书漂流海报、活动规则及要求等。
4.悬挂活动主题横幅,营造活动氛围。
五、活动过程:
(一)班级漂流活动:
1.班级漂流活动启动仪式。
2.幼儿每人从家里挑选2-3本自己最喜爱的图书,汇集到班级作为读书漂流活动的资源。
3.在园时间,各班将漂流图书在班级内组织幼儿分享阅读。
4.离园时,家长和幼儿可选择一本图书带回家,进行亲子共读。
(二)全园漂流活动:
1.各班将本班参加漂流活动的图书进行统计后,摆放在“图书漂流站”,张贴海报及活动要求,以便家长了解活动规则。
2.家长及幼儿自由选择图书,一次限拿一本书,阅读后签名送回原处,再重新选择图书。
3.漂流活动结束后,统计回收率,并将图书归还给幼儿。
4.评选“我最喜欢的图书”、“读书之星”。
六、宣传标语:
分享快乐,传递知识好书共阅,书香满园
低碳悦读、藏书共享爱心、信任、传播、分享
童心如歌,书香如蜜书籍是人类进步的阶梯。
华丰镇沈庄幼儿园
2016年3月3日
图书漂流启动仪式通知
老师们:
为了更好的推进我园书香建设,浓厚书香氛围,我园定于2016年3月5日上午9点举行图书漂流启动仪式。
班主任提前通知家长,望全体教师、幼儿和家长们准时参加。
华丰镇沈庄幼儿园
2016年3月3日
图书漂流启动仪式园长发言稿
亲爱的老师们,同学们:
上午好!
古往今来,全世界的人都一致认为犹太人最聪明,最富有智慧。
在每一个犹太人的家庭,当小孩稍微懂事时,母亲就会翻开《圣经》,滴一点蜂蜜在上面,然后由孩子去品味《圣经》上的蜂蜜。
这种仪式告诉孩子:书是甜的。
每一个孩子都要回答这样一个问题:“假如有
一天,你的房子被烧毁,你将带着什么逃生?”要是孩子回答不出来,妈妈就会告诉他:“孩子,你应该带走的不是财宝,而是智慧。
因为智慧是任何人都抢不走的,只要你活着,智慧永远跟随着你。
”
从这个学期开始,我们开始了书香校园的建设,每个班级都有了自己的读书角,有了固定的读书时间,同学们,当你们读书的时候,你们眼睛里发出亮闪闪的光,跟随着故事里的主人公一起喜怒哀乐,这让我们深深地感到:其实,每一个孩子与书籍都有着亲近的灵性。
现在,老师们已经为大家安排了各种各样的活动,有“读书漂流活动”,有有叮当故事秀、“哥哥姐姐讲故事”、“故事大王”评比等等,这些活动有的需要我们自己去参与,有的会由老师和你们一起完成,还有的将请爸爸妈妈和我们一起来读书。
同学们,在明媚的清晨,在闲适的午间,在睡前的被窝里,在双休日的沙发上,让我们都捧起书籍,在书的世界里流连吧!去书中体会爱国的壮怀激烈,学会对家人和朋友的珍视与感恩,拥有一颗热爱每一个生命的高尚情怀,那么,我们就在读书中长大了!
古人说得好:“布衣暖,菜根香,读书滋味长。
”是呀,读书是有味道的,它们的味道各不相同,我们该去好好地咀嚼,细细地回味,让那浓浓的香流进我们的口角,流进我们的心尖。
最后,我祝愿本次读书节获得圆满成功!谢谢大家!
华丰镇沈庄幼儿园
2016年3月
图书漂流启动仪式家长代表发言稿
尊敬的老师们、家长朋友们,亲爱的孩子们:
上午好!
我非常高兴能参加孩子们的图书漂流启动仪式,首先感谢老师们策划出这么好的活动,能够让我们家长积极参与到孩子们当中来,其次感谢老师给我这次发言机会让我倍感荣幸。
我是大二班颜培海的妈妈,我非常愿意做一个陪孩子一起愉悦读书、快乐成长的幸福妈妈。
我想把几年来和颜培海在一起读书的亲子体会和这次图书漂流活动对孩子的身心发展之益处相结合谈一谈个人的一点亲身感受。
一、阅读是培养和增强孩子各项兴趣的重要桥梁。
人常说兴趣是最好的老师,而阅读则是开启孩子的智慧之窗,是打开孩子的心灵之门,是一个人精神成长的重要渠道,所以从小培养孩子的阅读兴趣能够让孩子的成长更美好、更健康。
二、早期阅读能够促进孩子的身心健康。
人都说孩子的二岁如同蝶变,蜕变不好会让二岁变得非常可怕,这个时候孩子的情商培养很关键。
我便在当当网上买了一套《baby小绘本•情商童话书》,精彩的图画配着简单的文字,他非常喜欢里面的胖胖猪,每天晚上睡觉前都要拿出全套的十本书自己选今天要读哪本、读几本,读一遍不行还要读二遍、三遍,我也不
厌其烦地读给他听直到他满意为止,在胖胖猪的阅读和影响下他“可怕的两岁”悄然而过了。
三、长期阅读能够培养孩子好的生活习惯。
阅读不仅影响着孩子的性格成长,也无形培养了他一个好的习惯,那就是每天晚上的睡前阅读和晨起阅读雷打不动。
这两个时间段如果不读一本书、讲一个故事他就不能安宁,似乎这一天就少了些什么。
好的习惯养成就在眼前我必须要为孩子保持住,于是无论多累、多忙、多晚、多紧我都耐心陪伴坚持恪守,一天天一年年,这份习惯我们连续坚持了三年直到现在。
四、长期阅读能够激发孩子的求知欲和创造力。
孩子是天生的科学家,他们对一切事物都充满了好奇,图书漂流活动作为一个新鲜事物一定能够引起孩子的好奇心,激发孩子的求知欲。
五、长期阅读能培养孩子的认字和语言表达能力。
我在和孩子的阅读中一直保持诵读的习惯,所谓诵读就是完全照着书本上的文字念,长期的诵读在潜移默化中让她具备了识字的学习能力。
六、阅读带来了更温馨、更高质量的亲子时光
幼儿时期给孩子最好的快乐就是父母的陪伴,在陪孩子阅读的过程中我们彼此享受着带给对方的快乐,让我们的亲子时光越来越
温馨,感情越来越浓厚,质量也越来越提高。
最后我衷心的祝愿这次图书漂流活动能搞出花样、创出新意,在最后的总结会上能听到更多家长和孩子们的快乐分享,同时也更希望幼儿园在今后多组织一些推动家园合作的有意义的活动,让家长有更多机会参与到孩子当中,谢谢。
华丰镇沈庄幼儿园
大二班颜培海的妈妈。