我喜爱的小动物(教案)

可爱的小动物教案

一、教学内容：

《可爱的小动物》这一习作要求学生选择一种喜爱的小动物来进行练笔。

二、教学目标

1.认真观察一种小动物，把小动物的样子、生活习性及可爱之处有条理地写下来。

2.培养学生热爱生活，保护小动物的思想感情。

3.指导学生按照一定顺序写出自己喜爱的动物的特点。

三、教学重难点

1.指导学生按照一定顺序写出自己喜爱的动物的特点。

2.表达出自己对动物的喜爱之情。

四、课时安排：1课时

五、教学准备

1.搜集有关动物的图片和资料

2.教学课件

六、教学过程设计

1、创设情境、激趣导入

同学们，今天，老师给大家带来了几个谜语，你们想猜一猜吗？

叫猫不是猫，像熊没熊高，爱吃嫩竹叶，是咱国中宝。（熊猫）PPT展示图片文字

绿褂褂，红嘴巴，不动脑子会说话。教它啥，它说啥，不怕人家笑话它。（鹦鹉）PPT展示图片文字

小结：为什么大家一下子就能猜出他们是谁呢？

生答，师板书：抓住特点。正是因为谜语抓住了小动物的特点，而同学们也注意到了小动物的特点，所以大家一下子就猜出来了。看，抓住特点多么重要呀！

今天我们就用抓住特点这一方法来说一说、写一写《可爱的小动物》，大家高兴吗？板书：《可爱的小动物》

2、小组合作，表达交流

老师知道同学们特别喜欢小动物，所以特地给大家带来了一些小动物呢！看！它们打扮的多漂亮，好像知道我们要写它们，（出示课件）同学们在这么多的动物当中，你最喜欢哪一种小动物，为什么喜欢它，说给大家听听。

看来同学们真是很喜欢动物，可爱的小狗，性格古怪的小猫，……说起它们，同学们个个眉飞色舞，滔滔不绝；那就让我们都动手来写一写吧！

3、明确要求、理清思路

怎样才能把我们喜欢的小动物写的活灵活现呢？

同学们，你们还记不记得我们以前学过的古诗《咏鹅》？（出示课件）我们一起来背一背。小诗人用了短短的18个字就把鹅写的栩栩如生，我们要想写好一种小动物，也要争取达到这种生动的效果呀!

那么在写作之前首先要对我们所写的动物进行仔细的观察。我们都要观察什么呢？（观察他从头到脚的样子。毛、眼睛、嘴、尾巴及身子、叫声和动作各有什么特点。此外，还要观察它的动作情态。比如走起路来什么样、叫的时候什么样等等。）

其次要写好所写动物的外形特点，这样才能做到写什么像什么。比如我们知

道的小白兔，它有白白的毛，耳朵长长的，尾巴短短的，还长着三瓣嘴。（出示课件小白兔图片）如果在写的过程中能够恰当的运用比喻和拟人的修辞手法就更好了。例如（课文中第二自然段（P52）片段欣赏 PPT）

另外还要写出小动物的生活习性。如吃东西、睡觉、玩耍时的样子以及他平时最喜欢干什么等等。比如小白兔最爱吃青菜，小花猫最爱吃鱼，小鸭子最喜欢在水里游，小狗最喜欢啃骨头……这些都是他们的生活习性。

光写这些还不够，还要写出你对小动物的喜爱之情。必须要把小动物的可爱之处写具体，使人们能通过你的字里行间，体会出你对小动物的喜爱之情。例如：小白兔 P52 例文分析

4、总结方法、欣赏佳作

总结写作提纲：（PPT）

第一、要对我们所写的动物进行仔细的观察，给我们大家说一说它的来历。

第二、要写好所写动物的外形特点。

第三、要写出小动物的生活习性。（简要点明）

第四、要写出你对小动物的喜爱之情。

5、确立题目、自由写作

谁能说一说你想给作文起个什么题目呢？

现在就动笔写吧。

教师巡视指导。

板书设计：

可爱的小动物

抓住特点

观察外形

简说小动物生活习性

详写我对小动物的喜爱之情