《马嵬》公开课优秀设计PPT课件

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一、弄清史实
“安史之乱”：玄宗取得了成就以后，变得骄傲怠惰， 追求起享乐生活。51岁时，夺儿媳杨玉环。整天寻欢 作乐，懒得上朝，用人不当，国内腐败空虚，杨贵妃 一家势倾天下，任意挥霍，宫中专为贵妃院织锦刺绣 的工匠就达七百人，杨贵妃的姐妹三人每年脂粉钱就 上百万。杨氏兄弟姐妹五家，声色犬马，权欲熏心， 过着荒淫糜烂的生活。统治阶级的腐朽加重了人民的 负担，促使社会矛盾不断加剧。终于爆发了内乱，因 为发起反唐叛乱的指挥官以安禄山与史思明二人为主， 因此事件被冠以安史之名。。
注：①乌衣巷是晋代王谢两家豪门大族的宅第，两族子弟都喜欢穿乌衣以显 身份尊贵，因此得名。②王谢：王导、谢安，晋相，世家大族，贤才众多，皆 居巷中，冠盖簪缨，为六朝巨室。
(1) 这是作者最得意的怀古名篇之一。从全诗看，“野草 花”“夕阳斜”反映的是一种怎样的景象?
(2) 事实上，是不可能有四百余年目的是什么?
其表现手法一般为：用典,对比；触景生情、借景抒情； 咏史抒怀；即事议论、夹叙夹议。
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咏史怀古诗
鉴赏咏史怀古诗基本方法
1、准确把握诗意。抓关键语言（标题、注释、诗眼）和意象迅 速把握诗歌大意。
2、弄清史实、典故。平时书上出现的典故和历史事件要熟知。 3、对接诗人、时代。要知人论世，为判定主旨做准备 4、确定诗歌主旨。确定诗歌是伤己、感怀还是讽今。 5、品味所用技法。
浓缩为：知人论世，弄清史实——结合诗意，体 悟感情——调动储备，分析技巧
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二、体悟感情
1、哪几句诗写了这一马嵬之变 的事件？ 2、杨贵妃“赐”死后，玄宗异 常悲伤，哪句诗写出了玄宗之悲？
3、对于这些诗人李商隐发出 了什么慨叹？
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二、体悟感情
如何四纪为天子，不及卢家有莫愁。
对比。对比强烈，贵为天子多年却无力保护心爱女人对比寻 常百姓却能给莫愁幸福，讽刺辛辣而深刻。 “如何”二字开启了读者的心灵，引导读者深思李、杨悲剧 的根源，使人联想到李隆基晚年的荒淫好色，怠于政事、任 用奸臣、远离忠贤，以致酿成自己的爱情悲剧。
马
李 商 隐
嵬 （ 其 二
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马嵬（其二）
李商隐 海外/徒闻/更/九州，他生/未卜/此生/休。 空闻/虎旅/传/宵柝，无复/鸡人/报/晓筹。 此日/六军/同/驻马，当时/七夕/笑/牵牛。 如何/四纪/为/天子，不及/卢家/有/莫愁。
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咏怀古迹(其三)
群山万壑赴荆门， 生长明妃尚有村。 一去紫台连朔漠， 独留青冢向黄昏。 画图省识春风面， 环珮空归夜月魂。 千载琵琶作胡语， 分明怨恨曲中论。
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练习
乌衣巷
朱雀桥边野草花， 乌衣巷口夕阳斜。 旧时王谢堂前燕， 飞入寻常百姓家。
• 所临之地：乌衣巷 • 所忆之人：王谢家族
所咏之事：繁华远去，徒留荒凉 关联现实：同一地点，昔盛今衰 所抒之情：世事沧桑，吊古伤今 所用技法：对比反衬、融情于景。
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咏史怀古诗
咏史怀古诗是诗人在阅读史书或游览古迹时，有感于历史 人物或事件，以历史人物、历史事件、历史陈迹为题材，借 怀念古人、凭吊古迹、登高望远、咏叹史实，引发出对自己 身世或时局世事的感慨。或怀人伤己，或借古讽今，或理性 反思，以寄托哀思、感慨兴衰、讽喻时政等。
主旨 思想
启发世人记取唐玄宗沉迷美色，荒淫误国，致使国 家陷于动荡、人民饱受战乱之苦的历史悲剧。
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三、分析技巧
今
倒 叙
昔
寻仙为妄 对 （此日） 比 军中逃难
马嵬驿赐死
死别是实 （当时） 宫里安乐
长生殿盟誓
天子不保
百姓可全
讽刺：荒淫误国
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练习
乌衣巷 刘禹锡 朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。 旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。
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一、弄清史实
“马嵬之变”：唐天宝十五年(公元756 年)初夏，安 禄山大军逼近长安，继而潼关失守，长安城岌岌可危。 在一个阴雨连绵的黎明，唐玄宗携杨贵妃、宰相杨国 忠、太子李亨以及诸皇亲国戚、心腹宦官，离开当时 世界上最繁华的都市长安，逃往四川。次日晚行至马 嵬驿时，护驾军士砍杀了祸国殃民的杨国忠，并要求 唐玄宗立即处决杨贵妃。唐玄宗被逼无奈命令高力士 把杨贵妃引到佛堂内，用绳子勒死了她。此后不久， 唐玄宗让出皇位，太子李亨即帝位，是为唐肃宗。
怀古诗鉴赏方法： ①弄清史实： 昭君墓 王昭君 昭君出塞 ②体悟感情： 命运相似，叹人伤己 ③分析技巧： 对比 融情于景 拟人 化静 为动
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一、弄清史实
“开元盛世”：李隆基小的时候正是武则天主 政的时候。他初登上帝位时，励精求治，使得唐王 朝国力强盛，经济文化发展到了顶峰，因当时年号 为“开元”，史称“开元盛世”。（著名诗人高适、 岑参、王维特别是李白、杜甫都生活在开元年代。）