聋哑学校慰问策划书WORD版式新版

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聋哑学校慰问策划书范文

这是一个可爱而又寂寞的群体，上帝给他们开了一个残忍的玩笑，让他们在降临到这个世界的那一刻就体验到了世界上最大的不公平。

当我们在口语课上尽情的侃侃而谈时，当我们陶醉在mp3中美妙的音乐中时，当我们受到小小的挫折而怨天尤人时，我们可曾想到那个无声的集体在城市的某个角落，那个寂寞颤抖的心灵……

不要让冰冷你的墙壁近可乐善良的心灵，我们要用微弱但又充满激情的心跳引发出世间无数爱心的共振，用这滚滚热潮，撑起绵绵真情。“关注残疾儿童，共创美好未来”，让我们携起手来融化那个冰冷的世界。

“用你我爱心，换人间真情。”让爱心充满每一个角落。

一．宗旨：关心聋哑儿童，传递人间真爱。

二．目的：给聋哑儿童带来快乐，丰富他们的生活，让他们的生活更加多姿多彩。

三．组织及承办机构：南阳示范学院爱心社。

四．活动时间：2009年10月25日（星期日）上午7:30到上午11:30

五．活动地点：南阳市聋哑学校

六．面向范围：爱心社全体成员

活动流程与介绍：本活动分为四个阶段，即a：准备阶段；b前期阶段；c活动阶段；d后期阶段

a准备阶段

1：1）联系校方（聋哑学校），与其商谈活动事宜，定下活动时间内容等。

2）将此活动向广大师生宣传，吸收参与者。

3）选择公交车的方式去该学校

4）排练活动时，所需的文艺节目。

5）准备好纸和笔

2.注意事项及突发事件：

1：1）提前集合与公交车站联系，在总站提前上车，以免因此耽误时间影响计划。

2）组队进行各项活动，有各队组长负责，保证队员安全。

3）参与者出校后要更加注意自己的形象，积极融入集体，团结队友同学，避免与内部或与外部人员发生矛盾。如有发生由组长出面及时调解不能影响活动进程。

4）可事先准备自己的小礼物，如贺卡等，吃的除外。

5）文艺部排练节目必须针对聋哑学校情况，应多准备些舞蹈、武术、哑剧之类节目，音乐节目就不适合。

b前期阶段

1）7:30准时在体育馆南门集合、点名。

2）8:00之前准时上车开始出发，如果人数太多可分批前去，估计8:30到达目的，要在聋哑学校附近的广场上集合，再次点名后有次序进入学校。

2．注意及突发事件

1）在我校点名时未到者将不再等待以免耽误行程，此规定也将提前通知。

2）由各组组长带领带领本组人员分批到附近的公交车站坐车。

3）注意车上不要大声喧哗，注意形象，与乘客处理好关系，不要发生矛盾，同时管理

好自己的财务，各组组长负责各组人员的行动，注意人身和财产安全。

c活动阶段：9:00-10:00文艺演出，10:00-11:20自由活动，11:30活动结束（组织集合坐公交车回校）

1．1）到达后，在门口集合，清点人数，并分成小组分配各自行动任务。

2）与该校老师配合好，文艺部准备演出。

3）演出开始参与人员与师生混坐一起，交流感情，演出中注意互动，让他们和我们一表演。

4）演出结束后，可与他们自由活动，和大一点的男孩子打篮球，和他们一起做游戏，教他们一些舞蹈或武术。

5）可以把要说的话写在纸上与他们交流，用这种方法和他们交流来增进感情。

2.注意事项及突发事件

1）不要随便给他们发糖果之类的`食品，这样容易引起混乱。

2）交流时必须要有耐心，讲究方法，不要伤害到他们，要用整颗心去爱他们，多站在他们的位置想一想。

3）在自由活动时一定要注意安全，不要教他们做危险的动作，若有意外要及时向该校老师反映，及时解决。

4）若与他们发生冲突，要耐心解决，不能发火。

5）要多多鼓励他们，夸奖他们，让他们参加到我们的节目中，不要漏掉一个小孩，让他们倍感冷落。

6）临走时，可以送他们一些小礼物，让其留念，但不要接受他们的馈赠，更不要把他们带出校园。

7）拍照时，最好抓拍，才能找到感动，才能找到温暖的感觉，同时别忘了合影，给他

们一份，给同学一份，还有给社团一份留做宣传。

8）进行某些义义务活动，同时注意安全。

9）着装应得体大方朴素。女生，不能穿高跟鞋、化妆等。男生不要有奇装异服出现。

10）活动期间无负责人允许不可私自离开。

11）与他们一起游戏时，应充分考虑他们的能力，一定要做到适可而止，注意安全，不可太过。

12）在11：20左右同他们告别，离开，负责人点名，不能有遗漏，若有人数不够的情况，找出名单，电话联系，确保其安全返校。

13）回校途中，注意安全，一切行动有序进行。

d后期阶段

1.   1）将照片洗出、分发，交至网络部传至网上博客。

2）对活动进行总结，张贴海报，宣传此次活动的意义。

3）可以走人校园，走人社会，进行募捐活动，将捐款全部用于帮忙那些残疾的儿童。

2.注意事项：爱心不是一时的感动，更不是一时的冲动，爱心来至长久的坚持和不断的奉献，我们所做的还远远不够，我们要继续努力，努力将爱心之种散向每一个人心里。

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