幼儿园大班美术教案：脸谱
幼儿园大班美术优质教案《脸谱》含反思精选
幼儿园大班美术优质教案《脸谱》含反思精选一、教学内容本节课我们将学习是幼儿园大班美术课程中《脸谱》。
教材章节为“有趣戏剧脸谱”。
具体内容包括：解戏剧脸谱基本特征，掌握不同颜色在脸谱中所代表含义；学习用线条、颜色绘制简单脸谱。
二、教学目标1. 让幼儿解戏剧脸谱特点，知道不同颜色在脸谱中象征意义。
2. 培养幼儿观察能力、动手能力和创新能力。
3. 激发幼儿对美术创作兴趣，提高幼儿对戏剧文化认识。
三、教学难点与重点重点：掌握戏剧脸谱基本特征，能独立完成一个简单脸谱作品。
难点：如何引导幼儿观察戏剧脸谱特点，用线条和颜色表现出脸谱个性。
四、教具与学具准备教具：戏剧脸谱图片、画笔、颜料、调色板、画纸等。
学具：画笔、颜料、调色板、画纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示戏剧脸谱图片，让幼儿观察并说出自己对这些脸谱感受。
引导幼儿关注脸谱颜色、线条、图案等特点。
2. 例题讲解（10分钟）讲解戏剧脸谱基本特征，如红色代表忠诚、黄色代表勇猛、黑色代表正直等。
同时，展示如何用线条和颜色绘制一个简单脸谱。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿根据所学知识，尝试自己绘制一个简单脸谱。
教师巡回指导，及时解答幼儿在绘画过程中遇到问题。
4. 展示评价（5分钟）让幼儿展示自己作品，鼓励他们分享创作过程中心得体会。
教师对每个幼儿作品进行点评，给予肯定和鼓励。
回顾本节课所学内容，让幼儿知道戏剧脸谱是我国传统文化一部分。
引导幼儿关注生活中各种脸谱，激发他们对戏剧文化兴趣。
六、板书设计1. 戏剧脸谱基本特征2. 不同颜色在脸谱中象征意义3. 绘制脸谱步骤七、作业设计1. 作业题目：绘制一个自己喜欢脸谱。
2. 答案：参照课堂所学，发挥自己想象力，创作一个具有个性脸谱。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过让幼儿观察戏剧脸谱，解其特点，培养幼儿观察能力和创新能力。
在绘画过程中，幼儿充分发挥自己想象，创作出富有个性特点脸谱。
课后，教师可以引导幼儿关注生活中戏剧表演，让幼儿亲自体验戏剧魅力，从而加深他们对戏剧文化认识。
大班脸谱教案8篇
大班脸谱教案8篇大班脸谱教案篇1活动目标:1、观赏京剧脸谱艳丽的颜色和夸大的形象，激发对京剧艺术的兴趣。
2、鼓舞幼儿用对称的方法，丰富的颜色来表现京剧脸谱的特征。
3、让幼儿知道脸谱的不同颜色代表不同类型的人(如黄色、白色在京剧里代表坏人，红色、黑色在京剧里代表好人，蓝色代表勇士;金、银色代表神话里的人物)。
活动重点：能画出京剧脸谱艳丽的颜色和夸大的形象。
活动难点：能用对称的方法来表现京剧脸谱的特征。
活动预备：1、脸谱成品若干，一段京剧视频。
2、蜡笔、彩色脸谱(人手一份)。
3、幼儿日常生活对京剧的了解和颜色的熟悉。
活动过程：一、开头局部：京剧观赏，引起幼儿兴趣。
师：小朋友，你们喜爱看动画片吗?(幼儿答复)师：动画片可不是白看的哦!请小朋友看完后告知我，短片里放了些什么?(观看视频)师：电视里放了什么?( 幼儿答复)(出示字卡“京剧”)师：刚刚有小朋友说看到了一张张大花脸，你们知道大花脸叫什么名字吗?师：它呀，有个好听的名字，叫脸谱。
(出示字卡“脸谱”)教师小结：我们都知道脸谱是画在唱京剧的人脸上的，京剧是我国的传统艺术，只有我们中国才有，它是我们国家的国宝，和大熊猫一样宝贵。
唱京剧的人很特殊，我们来看这张图片，你们看，他们身上穿的，头上戴的，身上背的都和我们不一样，尤其是他们脸上画的。
我们刚刚说过他叫什么?(幼儿答复)师：这个脸谱这么特殊，你们想不想和教师一起来探究一下脸谱的隐秘呢?二、根本局部：(一)、脸谱观赏将事先预备好的彩色脸谱贴到黑板上，幼儿和教师一起探究京剧脸谱的颜色和对称。
1、师：请小朋友们认真观看这些脸谱，请你把看到好玩的、特殊的地方找出来，告知大家。
(幼儿答复)教师小结：你们真能干，发觉了许多，这些脸谱每一张的颜色都不一样，我来说一下这些脸谱颜色的作用。
师：在京剧里这些颜色不是为了好看，而是有各自的含义：红色、黑色在京剧里代表好人，黄色、白色在京剧里代表坏人，蓝色代表勇士，金、银颜色代表神话里的人物。
幼儿园大班美术教案《京剧脸谱》含反思
幼儿园大班美术教案《京剧脸谱》含反思一、教案概述•教案名称：京剧脸谱•适用年龄段：幼儿园大班（4-6岁）•主题：了解京剧脸谱，探索中国传统文化•目标：通过本节课的学习，让幼儿了解京剧脸谱的基本知识，培养幼儿对中国传统文化的兴趣和欣赏能力。
二、教学目标本节课的教学目标可以分为以下三个方面：1.认识京剧脸谱：通过观看图片和实物，让幼儿能够认识并区分不同的京剧脸谱。
2.探索脸谱的意义：通过绘制脸谱，让幼儿能够体验绘画的乐趣，并从中感受到不同脸谱的寓意。
3.提升艺术欣赏能力：通过观看京剧表演片段，让幼儿能够欣赏并感受到京剧独特的艺术魅力。
三、教学准备1.教具准备：–京剧脸谱图片、实物–绘画纸、颜料、画笔–京剧表演片段视频2.环境准备：–教室布置整齐，桌椅摆放得当–投影仪或电视机及播放设备–准备足够的桌面空间，以便幼儿进行绘画活动四、教学过程1. 导入（5分钟）•老师与幼儿们打招呼，并引入本节课的主题：“今天我们要学习京剧脸谱，一起来了解一下吧！”•展示一幅京剧脸谱图片，引导幼儿观察并提问：“你们知道这是什么？它是用来做什么的？”•引导幼儿讨论，提出对脸谱的猜测，并逐步引导幼儿了解脸谱的基本概念。
2. 认识脸谱（10分钟）•老师展示不同类型的京剧脸谱，并逐个向幼儿们介绍其特点和寓意。
•老师通过与幼儿的互动，引导幼儿们了解不同脸谱代表的角色性格，如红色代表忠诚，黑色代表刚强等。
3. 绘制脸谱（20分钟）•分发绘画纸、颜料和画笔，让幼儿们亲自动手绘制自己喜欢的脸谱。
•引导幼儿按照自己的喜好来选择颜色和样式，并提供必要的指导和帮助。
•鼓励幼儿们多样化的创造，为他们展示自己的作品提供机会。
4. 观看表演片段（15分钟）•播放京剧表演片段的视频，让幼儿们欣赏京剧的唱念做打。
•引导幼儿们关注演员的脸谱，提醒他们刚才所绘制的脸谱与表演中的脸谱之间的关联。
5. 反思（5分钟）•老师与幼儿们一起回顾学习的内容，提问：“你们对京剧脸谱有什么新的了解和感受？”•鼓励幼儿们表达自己的观点和想法，同时给予肯定和鼓励。
脸谱的美术教案参考5篇
脸谱的美术教案参考5篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如合同协议、学习总结、生活总结、工作总结、企划书、教案大全、演讲稿、作文大全、工作计划、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, the shop provides you with various types of practical information, such as contract agreement, learning summary, life summary, work summary, plan, teaching plan, speech, composition, work plan, other information, etc. want to know different data formats and writing methods, please pay attention!脸谱的美术教案参考5篇优秀的教案需要根据学生的学习进度和理解情况进行差异化的调整和辅导，有创意的教案可以激发学生的创造力和想象力，下面是本店铺为您分享的脸谱的美术教案参考5篇，感谢您的参阅。
幼儿园大班美术优质教案《脸谱》通用
幼儿园大班美术优质教案《脸谱》通用一、教学内容《脸谱》这节课选自大班美术课程第四章《色彩与线条世界》第三节。
本节课我们将详细学习脸谱起源、种类以及其独特艺术风格。
通过实践操作，让孩子们体验绘制脸谱乐趣，感受色彩与线条和谐之美。
二、教学目标1. 让幼儿解脸谱起源、种类和艺术特点，提高他们艺术鉴赏能力。
2. 培养幼儿运用线条、色彩表达自己情感能力。
3. 培养幼儿动手操作、团结合作能力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握脸谱基本特点，学会运用线条、色彩进行创作。
难点：如何引导幼儿将情感融入脸谱创作，表现出独特艺术风格。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、彩色笔、画纸、剪刀、胶水、范例作品等。
2. 学具：彩色笔、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示各种脸谱图片，引导幼儿观察、讨论，激发他们对脸谱兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）介绍脸谱起源、种类、艺术特点等，通过范例讲解，让幼儿解绘制脸谱基本方法。
3. 随堂练习（10分钟）分组进行讨论，让幼儿尝试用线条、色彩表达自己情感，教师巡回指导。
4. 动手操作（10分钟）每位幼儿根据自己想法，独立完成一个脸谱作品。
教师关注幼儿操作过程，给予适当指导。
5. 成果展示（5分钟）让幼儿将自己作品展示给大家，分享创作过程中趣事。
对每位幼儿作品进行点评，鼓励他们发挥创意，提高绘画技能。
六、板书设计1. 板书《脸谱》2. 内容：脸谱起源脸谱种类脸谱艺术特点绘制脸谱方法七、作业设计1. 作业题目：请孩子们回家后，为家人绘制一个代表他们性格特点脸谱。
答案：因人而异，根据家人性格特点进行创作。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：在本次教学中，要注意引导幼儿关注脸谱情感表达，培养他们艺术素养。
2. 拓展延伸：组织一次“脸谱艺术展”，邀请家长和孩子们一起参与，展示他们作品，增进亲子关系。
同时，引导幼儿解其他国家脸谱艺术，拓宽他们视野。
重点和难点解析1. 实践情景引入2. 例题讲解3. 动手操作4. 成果展示与评价5. 作业设计实践情景引入环节。
幼儿园大班美术教案《脸谱》含反思
幼儿园大班美术教案《脸谱》含反思教案：《脸谱》一、教学内容二、教学目标1. 让学生了解中国传统脸谱的起源和特点；2. 培养学生对美术的兴趣和爱好；3. 引导学生发挥想象力和创造力，自主设计脸谱。
三、教学难点与重点重点：让学生了解不同颜色和图案所代表的含义；难点：引导学生发挥想象力和创造力，自主设计脸谱。
四、教具与学具准备教具：PPT、脸谱模板、水彩笔、画纸；学具：水彩笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：教师向学生展示不同种类的脸谱，如京剧脸谱、熊猫脸谱等，引导学生观察并说出它们的颜色和图案特点。
2. 知识讲解（10分钟）：教师通过PPT讲解脸谱的起源、发展以及不同颜色和图案所代表的含义，如红色代表忠诚、勇敢，黑色代表刚直、中立等。
3. 例题讲解（10分钟）：教师以一个简单的脸谱为例，演示如何绘制脸谱，引导学生注意颜色和图案的搭配。
4. 学生自主创作（10分钟）：学生根据所学的脸谱知识，自主设计一个脸谱，可以是自己喜欢的卡通人物，也可以是动物、神话人物等。
5. 随堂练习（5分钟）：学生将自己的作品展示给大家，让大家猜猜其所代表的人物或动物，并简单解释原因。
六、板书设计板书内容：脸谱的特点、颜色含义、图案含义。
七、作业设计1. 请学生回家后，向家长介绍所学到的脸谱知识；2. 让学生独立完成一个脸谱作品，下节课进行展示。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课学生对脸谱的兴趣较高，课堂氛围较好。
在学生自主创作环节，大部分学生能根据自己的喜好设计出独特的脸谱。
但在随堂练习环节，部分学生对颜色和图案的搭配还不够熟练，需要在今后的教学中加强引导。
拓展延伸：重点和难点解析一、教学内容细节1. 中国传统脸谱的起源和特点：起源方面，脸谱最初是古代战争时士兵用来区分阵营和身份的标记。
特点方面，脸谱通过颜色、图案和线条的组合，表达人物的性格、身份和情感。
2. 颜色和图案的含义：红色代表忠诚、勇敢；黑色代表刚直、中立；白色代表阴险、狡诈等。
大班美术活动教案：脸谱
大班美术活动教案：脸谱
简介
本教案适用于大班幼儿，在美术活动中，引导幼儿了解脸谱文化，了解脸谱的分类和特点，产生对艺术的兴趣，以及了解不同地区文化的差异。
教学目标
1.了解脸谱文化的背景与分类
2.记忆主要脸谱的特征和代表意义
3.能够用简单的手绘方法，创作出自己的脸谱作品
4.提高美术欣赏能力，培养美感
教学步骤
第一步：背景介绍与了解文化
1.向幼儿展示脸谱的图片或模型
2.告诉孩子们这是中国古代的文化，已被传承了几千年
3.学习脸谱的各种颜色代表意义，例如红色代表勇敢，黑色代表冷酷等
第二步：脸谱分类的讲解
1.向孩子们介绍四大类脸谱，即正面、侧面、武将和丑角，
2.学习每种脸谱的特点和分别有哪些代表性人物
3.向孩子们展示模拟示例，并进行讲解
第三步：手绘脸谱练习
1.给予幼儿不同种类的纸张和画笔等材料
2.让幼儿们选择他们喜欢的脸谱类型，并在纸张上绘制
第四步：艺术作品展示和分享
1.让幼儿向同学和老师展示互动绘制好的脸谱作品
2.不同幼儿之间进行互动分享，听取其他人的看法和建议
教学评估
1.通过观察幼儿绘制过程和完成的作品，可以考察他们对脸谱文化的了
解和掌握程度
2.通过孩子们的口头表述，了解他们认为自己在此活动中学到了什么
总结
本教案旨在通过脸谱文化的介绍与分类、手绘练习等多种形式，以幼儿认知、观察和自主创新的方式，让他们更好的认知自身的价值。
这不仅能够培养幼儿的艺术兴趣，同时也能够启发幼儿的艺术创新，并给予他们深刻的文化印记。
大班美术教案京剧脸谱
大班美术教案：京剧脸谱一、教学目标1. 了解京剧脸谱的概念和作用。
2. 了解不同颜色的脸谱代表的角色和性格特征。
3. 学习绘制简单的京剧脸谱，并了解不同脸谱的基本构图。
4. 培养学生对京剧脸谱的兴趣和欣赏能力。
二、教学准备1. 京剧脸谱图片、实物或PPT。
2. 素描纸、彩色笔或水彩笔等绘画工具。
3. 包含京剧脸谱介绍的教材资料。
三、教学过程1. 导入（5分钟）通过展示京剧脸谱的图片或实物，引起学生对京剧脸谱的兴趣。
提问学生是否听说过京剧脸谱，他们知道脸谱的作用是什么。
2. 介绍京剧脸谱（10分钟）在黑板上或PPT上展示不同颜色的脸谱，并解释每个颜色脸谱代表的角色和性格特征。
例如，红色脸谱代表忠勇正直的英雄角色，黑色脸谱代表坚毅严肃的刚强角色等等。
3. 制作脸谱标本（20分钟）给每位学生发放素描纸和彩色笔或水彩笔等绘画工具。
要求学生根据自己喜欢的颜色选择脸谱，并尝试根据老师在黑板或PPT上展示的脸谱进行绘制。
老师可以提供简单的指导，如先画出基本的脸型，然后根据角色特点绘制各个部位的装饰。
4. 分享和欣赏（15分钟）学生完成绘制后，可以互相交流分享自己的作品，并讲述自己选择该脸谱的原因以及觉得这个角色有什么特点。
老师可以引导讨论，让学生了解到不同颜色脸谱所代表的角色特征，并了解到每个颜色脸谱的历史背景。
5. 欣赏京剧表演（20分钟）为了使学生更好地了解京剧脸谱，老师可以播放一些京剧表演的视频片段，让学生观看演员们扮演不同角色时的脸谱变化，并配以动作唱腔，让学生感受京剧的独特魅力。
6. 总结和延伸（5分钟）回顾本堂课学习的内容，让学生回答一些与京剧脸谱相关的问题。
鼓励学生将所学的内容与平时生活中的画作、戏剧表演等联系起来，进一步培养对京剧脸谱的兴趣和欣赏能力。
四、巩固与评价在后续的美术课上，可以继续扩展学生对京剧脸谱的学习，让学生通过绘制不同颜色的脸谱来体验和表达不同的情感和角色特点。
同时，鼓励学生观看更多的京剧表演，增加对京剧艺术的理解和欣赏能力。
大班美术活动教案：京剧脸谱
大班美术活动教案：京剧脸谱一、活动目标：1. 了解京剧脸谱的基本知识，知道不同颜色和图案代表的含义。
2. 学习绘制京剧脸谱，发展幼儿的绘画技巧和创造力。
3. 培养幼儿对京剧艺术的兴趣和热爱，增强对中国传统文化的认识。
二、活动准备：1. 教师准备京剧脸谱的相关图片和资料。
2. 准备绘画纸张、颜料、画笔等绘画材料。
3. 准备京剧音乐作为活动背景。
三、活动过程：1. 导入：教师展示京剧脸谱的图片，引导幼儿观察和欣赏，激发幼儿对京剧脸谱的兴趣。
2. 基本知识学习：教师向幼儿介绍京剧脸谱的颜色和图案代表的含义，如红色代表忠诚、白色代表阴险等。
3. 绘画技巧指导：教师示范如何绘制京剧脸谱，教授绘画技巧，如线条的流畅、颜料的均匀等。
4. 创作环节：幼儿根据自己喜欢的颜色和图案，自主绘制京剧脸谱。
5. 展示和分享：幼儿展示自己绘制的京剧脸谱，向大家分享自己的创作过程和感受。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师邀请家长参与幼儿的绘画活动，共同绘制京剧脸谱，增进亲子关系。
2. 环境创设：教师将幼儿绘制的京剧脸谱作品装饰在教室环境中，营造艺术氛围。
五、活动评价：1. 观察幼儿在绘画过程中的参与程度和绘画技巧的运用。
2. 关注幼儿对京剧脸谱颜色和图案的选择，了解幼儿对京剧艺术的认知和喜好。
3. 搜集家长和幼儿的反馈意见，不断改进教学方法和内容。
六、教学重点与难点：重点：让幼儿了解京剧脸谱的基本知识，能够自主绘制出具有特色的京剧脸谱。
难点：幼儿能够根据自己的理解选择合适的颜色和图案，准确地表现京剧脸谱的特点。
七、教学方法：1. 直观演示法：教师通过展示京剧脸谱图片，让幼儿直观地了解不同颜色和图案的含义。
2. 实践操作法：教师示范绘制京剧脸谱，引导幼儿亲自动手绘制，提高幼儿的实践能力。
3. 情境教学法：以京剧表演为背景，营造浓厚的艺术氛围，激发幼儿的学习兴趣。
八、教学内容：1. 京剧脸谱的基本知识：颜色、图案及其代表的含义。
《脸谱》教案【精彩8篇】
《脸谱》教案【精彩8篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园大班优秀美术教案《脸谱》含反思优秀10篇
幼儿园大班优秀美术教案《脸谱》含反思优秀10篇幼儿园大班优秀美术教案《脸谱》含反思篇一活动目标1、在熟悉乐曲旋律的`基础上，初步感受京剧《戏说脸谱》。
2、通过京剧脸谱熟悉歌词内容，知道可以用合适的力度与动作来表现人物的性格特征。
3、初步了解中国国粹之一--京剧，并逐步喜爱京剧艺术。
4、愿意参加对唱活动，体验与老师和同伴对唱的乐趣。
5、熟悉歌曲旋律，为歌曲创编动作。
活动准备1、欣赏过京剧表演片段，熟悉《戏说脸谱》的旋律。
2、自制的京剧脸谱面具人手1面。
（脸谱面具与幼儿用书中的脸谱图相同）3、教学挂图或幼儿用书：《戏说脸谱》。
4、音乐磁带、录音机。
活动过程1、教师引导幼儿学习歌词内容。
师：有一个好听的古代故事，说的是几个英雄的事儿。
现在一起来边看图边听我说一说。
教师出示教学挂图或幼儿用书，带领幼儿认识不同脸谱代表的人物，并简单介绍这些人物的姓名及性格特征。
师：现在你们知道图上的认识谁了吗？（幼儿自由讨论）师：蓝脸的窦尔敦在深夜悄悄地偷走了皇帝的御马；红脸的关公在战场上杀敌人，英勇无比；花脸的孙猴很神气；白脸的曹操很精明；黑脸的张飞脾气很暴躁，发脾气时喳喳乱叫，在很远的地方都能听见。
教师用儿歌的韵律将歌词内容朗诵给幼儿听，朗诵时要注意表情、声调及动作。
师：有一首儿歌说的就是这几个人。
听一听儿歌里是怎么说的。
2、教师帮助幼儿记忆歌词。
师：儿歌里说了什么？你听懂了吗？你会说哪一句？试着和老师说一说。
教师运用动作和表情的暗示帮助幼儿进行进一步记忆歌词。
师：这一次老师和小朋友一起试着念儿歌。
当你们有困难的时候，可以注意看老师的动作和表情。
幼儿学习朗诵儿歌，加深对歌词的印象。
3、教师引导幼儿学唱《戏说脸谱》教师示范表演唱，请幼儿欣赏。
引导幼儿感受刚才的演唱与平时的演唱有什么不一样。
师：你们觉得这首歌与我们平时唱的歌有什么不一样？教师总结：这首歌唱起来很有精神，最后一句啊……拖得很长，且声音有高有低不一样。
幼儿跟随教师学唱《戏说脸谱》，重点学习最后一句啊……的唱法。
大班美术画脸谱教案参考8篇
大班美术画脸谱教案参考8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2024年幼儿园大班美术《京剧脸谱》教案及反思
2024年幼儿园大班美术《京剧脸谱》教案及反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《传统文化之美——京剧脸谱》。
详细内容包括：了解京剧脸谱的历史背景，认识不同类型的脸谱，学习绘制简单脸谱的基本技巧，通过动手实践，培养幼儿对传统艺术的欣赏能力和创作能力。
二、教学目标1. 了解京剧脸谱的特点及其代表意义，培养幼儿对传统文化的认识。
2. 培养幼儿的动手操作能力，提高他们对色彩和形状的感知能力。
3. 培养幼儿的团队协作能力，激发他们的创新意识和审美情趣。
三、教学难点与重点难点：掌握脸谱的绘制技巧，运用色彩和线条表现出不同角色的特点。
重点：了解京剧脸谱的寓意，培养幼儿对传统艺术的兴趣。
四、教具与学具准备教具：京剧脸谱图片、教材、画纸、画笔、颜料、调色板、多媒体设备等。
学具：画纸、画笔、颜料、调色板、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体展示京剧脸谱图片，引导幼儿观察并讨论脸谱的特点，激发他们对京剧脸谱的兴趣。
2. 知识讲解（5分钟）介绍京剧脸谱的历史背景、分类及其代表意义，让幼儿对京剧脸谱有更深入的了解。
3. 例题讲解（5分钟）以一个简单角色为例，现场演示绘制过程，讲解绘制方法和技巧。
4. 动手实践（10分钟）幼儿分组进行脸谱绘制，教师巡回指导，解答幼儿在绘制过程中遇到的问题。
5. 随堂练习（10分钟）让幼儿独立完成一个脸谱的绘制，鼓励他们发挥创意，运用所学技巧。
6. 成果展示与评价（5分钟）每组展示作品，大家共同欣赏、评价，教师给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 课题：京剧脸谱2. 内容：京剧脸谱的历史背景、分类、代表意义、绘制技巧等。
七、作业设计1. 作业题目：绘制一个你喜欢的京剧脸谱角色。
2. 答案：根据个人喜好选择角色，运用所学技巧完成绘制。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果较好，幼儿对京剧脸谱产生了浓厚的兴趣，绘制过程中积极投入，但部分幼儿在色彩搭配上还需加强指导。
大班美术教案脸谱
大班美术教案脸谱
教案标题：大班美术教案-脸谱
一、教学目标：
1. 让学生了解脸谱的概念和起源。
2. 培养学生对脸谱的兴趣和审美能力。
3. 提高学生的绘画和创作能力。
二、教学重点和难点：
重点：让学生了解脸谱的种类和特点，培养学生的绘画技能。
难点：引导学生表达自己对脸谱的理解，发挥想象力进行创作。
三、教学内容和步骤：
1. 导入：通过图片或视频展示不同种类的脸谱，引发学生对脸谱的兴趣。
2. 讲解：简要介绍脸谱的起源和种类，例如中国京剧脸谱、意大利威尼斯面具等。
3. 创作：让学生自由发挥想象力，用彩色纸、颜料等材料进行脸谱创作。
老师可以提供一些模板和参考图片供学生参考。
4. 展示和分享：让学生展示他们的作品，并互相分享创作的灵感和想法。
5. 总结：回顾本节课的学习内容，鼓励学生对脸谱的理解和创作进行总结和思考。
四、教学手段和资源：
1. 图片或视频展示脸谱的种类和特点。
2. 彩色纸、颜料、画笔等绘画材料。
3. 脸谱的模板和参考图片。
五、教学评估：
观察学生的创作过程和作品，评价学生对脸谱的理解和创作能力。
六、教学延伸：
可以邀请美术老师或专业画家到班级进行脸谱绘画的示范和指导，或者组织学生到美术馆参观脸谱相关的展览，拓展学生对脸谱的认识和理解。
幼儿园大班美术教案《脸谱》10篇
幼儿园大班美术教案《脸谱》幼儿园大班美术教案《脸谱》1材料与工具：枪蟹壳、红色和黄色海绵边角料、黑豆两粒、百得胶、剪刀。
制作方法：1、用海绵剪出狐狸的耳朵，其中红色稍大，黄色较小，剪好后将两片耳朵贴在一起呈三角状。
2、把枪蟹壳横放当狐狸头，将剪好的耳朵贴在枪蟹壳后面，正面露出两只尖耳朵。
3、剪两块三角形红色海绵当嘴巴，并将“嘴巴”贴在蟹壳上。
4、粘上两颗黑豆当眼睛（图1）京剧脸谱制作材料与工具：甲鱼壳、毛笔、水粉颜料。
制作方法：将甲鱼壳背朝上竖放，并用水粉颜料在上面画京剧脸谱，这种脸谱立体效果特别好（图2）。
孔雀开屏材料与工具：扇贝壳、小鹅卵石、海绵边角料、水粉颜料、百得胶、毛笔。
制作方法：1、先用毛笔给扇贝涂上蓝绿颜色。
并将各色海绵剪成羽毛状粘在扇贝上。
2、把扇贝壳和两块小鹅卵石（长的一块做孔雀身子，小的一块做孔雀的头）粘在一起。
3、最后在孔雀头上粘上几根翎毛（图3）。
这样，一只美丽的孔雀便做成了。
用途：以上玩具可以镶在镜框内作观赏用。
幼儿园大班美术教案《脸谱》2活动目标：1、让幼儿初步了解，并学生写生，提高幼儿的观察力。
2、巩固复习线描，学会用密集排列的线条装饰花瓶，提高幼儿的表现力和想象力。
3、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。
4、培养幼儿的欣赏能力。
活动准备：1、胖花瓶若干只，脸谱一个。
2、水彩笔、蜡笔人手一份。
3、《说唱脸谱》音乐。
活动过程：一、引出课题1、放音乐，出示京剧脸谱。
你们看，谁来了?(大花脸)大花脸来我们班作客，你们高兴吗?陈老师还为他准备了一份大礼物。
2、出示花瓶。
你们瞧，这是什么?(大花瓶)师以大花脸的口吻：“这花瓶真漂亮，谢谢你们，可是这花瓶这么大，我带不动，怎么办呢?”(幼儿自由想象)3、教师小结：小朋友真聪明，那我们就选个最简便的方法，那么有什么方法既简便咱们小朋友又做的到呢?(幼儿自由发言)那么我们小朋友想了那么多办法，咱们最后决定把它画在纸上送给它好吗?二、写生花瓶(一)介绍写生画。
幼儿园大班美术精品教案《脸谱》含反思
幼儿园大班美术精品教案《脸谱》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《奇妙的脸谱》，详细内容为脸谱的起源、种类、特点以及制作方法。
二、教学目标1. 让幼儿了解脸谱的起源、种类和特点，培养他们对传统文化的认识。
2. 培养幼儿的动手操作能力和创新能力，提高他们的审美观念。
3. 培养幼儿的合作意识和团队精神，提高他们的沟通能力。
三、教学难点与重点教学难点：脸谱的种类、特点及其制作方法。
教学重点：培养幼儿的动手操作能力和创新能力，提高他们的审美观念。
四、教具与学具准备1. 教具：脸谱样品、画笔、颜料、调色板、剪刀、胶水、卡纸等。
2. 学具：画笔、颜料、调色板、剪刀、胶水、卡纸等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用图片、视频等形式，向幼儿展示各种脸谱，引发他们的兴趣，为新课的学习做好铺垫。
2. 知识讲解（10分钟）讲解脸谱的起源、种类、特点以及制作方法，让幼儿对脸谱有更深入的了解。
3. 实践操作（10分钟）1）分发画笔、颜料、调色板等材料，引导幼儿按照脸谱的特点进行绘画。
2）在绘画过程中，教师巡回指导，及时解答幼儿的疑问。
3）鼓励幼儿互相合作，共同完成作品。
4. 展示评价（5分钟）1）让幼儿将自己的作品贴在黑板上，进行展示。
2）邀请其他幼儿对作品进行评价，提出意见和建议。
5. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 脸谱的起源、种类、特点及制作方法。
2. 课堂实践操作步骤。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，与家长共同制作一个脸谱。
2. 答案：根据课堂所学，选择一个自己喜欢的脸谱种类，运用画笔、颜料、卡纸等材料，进行创作。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：1）邀请家长参与课堂，共同开展脸谱制作活动，增进亲子关系。
2）组织幼儿参观博物馆、戏剧表演等，让他们更深入地了解脸谱文化。
3）鼓励幼儿发挥创意，将脸谱元素运用到其他艺术作品中，如绘画、手工等。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 实践操作环节的指导3. 作业设计及课后反思与拓展延伸一、教学难点与重点的设定（1）难点解析1）在知识讲解环节，运用生动的图片、视频资料，结合实际操作演示，使幼儿更直观地了解脸谱的种类和特点。
大班美术画脸谱教案8篇
大班美术画脸谱教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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脸谱教案大班教案7篇
脸谱教案大班教案7篇优秀的教案可以帮助教师更好地调整和优化教学资源和教学环境，教师通过编写教案可以更好地安排课堂时间，增加学生的学习乐趣，下面是网作者为您分享的脸谱教案大班教案7篇，感谢您的参阅。
脸谱教案大班教案篇1活动目标：1、鼓励幼儿用对称的方法来画京剧脸谱，并用夸张的线条，丰富的色彩等表现京剧脸谱的特征。
2、知道京剧是中国的国粹，中国文化的悠久历史，为自己是中国人而感到自豪。
3、在对京剧的感受中，激发幼儿表达表现的能力。
4、培养幼儿的技巧和艺术气质。
5、培养幼儿的欣赏能力。
活动准备：1、塑封好的脸谱十七个（人数的一半）。
2、脸谱形状的纸人手一份、勾线笔、蜡笔。
橡皮筋、钉书机。
3、多媒体课件、歌曲磁带“我是一个中国人”活动过程：一、京剧欣赏1、刚才听到的是什么？（京剧）它是哪个国家发明的？（中国）2、京剧是我们中国特有的戏剧，被称为我国的国粹，为什么称为国粹呢？小结：京剧，以前是专门在皇帝生日的时候演出的，到现在已经有二百多年的历史，历史悠久，被称为我国的国粹。
表演京剧的人不但要有一副好的嗓子唱戏，而且还必须有一身过硬的本领，如翻、滚、跌、打、滚、爬等等高难度的动作。
大家都非常的喜欢看，所以一直流传到现在。
外国人也很喜欢我们的京剧，所以中国人都为此自豪。
二、脸谱课件欣赏：过渡：京剧人物脸上化的妆也很特别，叫脸谱。
这个是我们上次的手工“脸谱，都是一模一样的，其实脸谱是各种各样的，下面我们来欣赏一下吧！在京剧音乐中欣赏各种京剧脸谱。
1、你喜欢这些脸谱吗？为什么？（颜色、图案、）2、京剧脸谱为什么有不同的颜色？每种颜色都代表什么样的人呢？（欣赏四种颜色的脸谱）小结：脸谱的色彩非常丰富，每个脸谱至少用了三种以上的颜色，色彩鲜艳、图案夸张，两边对称。
红脸代表忠诚勇敢的人；黑脸代表正直、充满智慧；黄色表示凶狠、残暴；白色表示阴险狡猾的坏人。
三、游戏：找朋友1、游戏：下面脸谱要和我们做个找朋友的游戏。
（出示半张的脸谱）请小朋友拿着半张脸谱去找它的另一半，找到后变成一个完整的脸谱，贴在旁边的白纸上。
幼儿园大班美术精品教案《脸谱》含反思精选
幼儿园大班美术精品教案《脸谱》含反思精选一、教学内容本节课，我们选取幼儿园大班美术教材中《脸谱》一课，主要讲解脸谱基本概念、特点以及绘制方法。
具体内容包括：脸谱定义、分类、色彩搭配和基本线条运用。
本节课重点在于让孩子解我国传统脸谱文化，学会运用基本线条和色彩绘制简单脸谱。
二、教学目标1. 让孩子解脸谱基本概念、分类和特点。
2. 培养孩子运用基本线条和色彩进行绘画能力。
3. 增进孩子对我国传统文化解和热爱。
三、教学难点与重点教学难点：脸谱分类、色彩搭配和线条运用。
教学重点：让孩子掌握脸谱基本特点，学会绘制简单脸谱。
四、教具与学具准备教具：脸谱挂图、画纸、彩笔、水粉、调色盘等。
学具：画纸、彩笔、水粉、调色盘等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）向孩子们展示脸谱挂图，让他们观察、讨论，引导他们发现脸谱特点。
2. 脸谱知识讲解（10分钟）介绍脸谱基本概念、分类、色彩搭配和线条运用。
以PPT形式展示各种脸谱，让孩子们解不同类型脸谱。
3. 例题讲解（10分钟）以一个简单脸谱为例，讲解绘画步骤和技巧。
在讲解过程中，注意强调线条和色彩运用。
4. 随堂练习（15分钟）让孩子们动手绘制一个简单脸谱，教师巡回指导。
针对不同孩子绘画水平，给予针对性指导和建议。
5. 作品展示与评价（10分钟）孩子们展示自己作品，教师进行评价和鼓励。
引导孩子们互相欣赏、学习，提高他们审美能力。
六、板书设计1. 脸谱基本概念、分类、色彩搭配和线条运用。
2. 绘制脸谱步骤和技巧。
七、作业设计1. 作业题目：绘制一个自己喜欢脸谱，并简要介绍其特点。
2. 答案：根据孩子们绘画水平和兴趣，自行设计。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课孩子们参与度较高，对脸谱绘制表现出浓厚兴趣。
但在线条和色彩运用上，部分孩子还存在一定困难，需要在今后教学中加强指导。
2. 拓展延伸：组织孩子们参观戏曲表演，让他们亲身体验脸谱魅力，提高对我国传统文化认识。
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幼儿园大班美术教案：脸谱
活动目标
1、初步了解京剧脸谱, 通过观察、操作发现了解京剧脸谱的特点。
2、通过给脸谱涂色，激发幼儿表演的欲望。
3、激发幼儿热爱民族文化的情感。
活动准备
1、课件：图片-脸谱
2、幼儿绘画用品。
3、作业纸-我的脸
活动过程
一、导入
谈话引起幼儿活动的兴趣。
教师：小朋友，你们看过京剧吗?谁能说一说你看到的京剧是什么样子的?
有谁会唱京剧吗?谁想给大家唱几句?
二、展开
1.观看图片—京剧脸谱
引导幼儿观察，知道京剧脸谱有丰富、鲜艳的色彩。
(1)让幼儿找找京剧脸谱让有哪些颜色。
(2)引导幼儿观察京剧脸谱左、右边的图案，让幼儿了解京剧脸谱具有左右对称的特征。
2.观察京剧脸谱
逐一介绍脸谱的色彩与人物个性的关系。
脸谱不仅很漂亮，它还有一个有趣的作用，它可以用各种各样颜色表现各种人的物征，
让观众一看演员脸上的脸谱就知道他演的是一个什么样的人。
3.教师演示，幼儿学习绘画。
(1)知道京剧脸谱是具有民族特色的一种特殊的化妆方法。
(2)京剧脸谱的特点就是左右对称，也有个别不对称的。
我们可以在脸型中用记号笔勾画线条：
先在脸谱的中间定一个点。
左右画对称的弧线。
依此勾出额头、眼睛、鼻子、嘴，下巴等各部位。
勾线条前一定要想好，勾时一下子画成。
教师演示多种脸谱的画法。
4.幼儿绘画，教师巡回指导。
(1)教师：小朋友，你喜欢哪一个脸谱，就在作业纸“我的脸”上画哪一个脸谱。
(2)要求幼儿选择一个脸谱进行作画，按照老师教的画法勾线，
线条流畅，作画大胆，
脸型布局合理，左右对称，
个别辅导能力较差的幼儿，要注意保持桌面整洁，不将记号笔画到桌上，看范例作画。
三、讲评
请画的比较好的幼儿讲述他(她)的作画经验，方法，画的是哪一个脸谱，幼儿评价。