托班数学教案大全

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幼儿园数学主题托班教育教案五篇：个别化数学教学教案

幼儿园数学教育是非常重要的，可以帮助幼儿们发展数学技能和认知能力。

而在幼儿园教育中，个别化教学是至关重要的一环。

因为每个孩子的学习方式和习惯都不一样，只有根据孩子的特点进行个性化教学，才能真正拓展他们的潜力。

以下是五份关于幼儿园数学主题的教案设计，旨在为教师提供个别化数学教学的思路和方法：教案一：数字认知目标：帮助幼儿学习数字和数字顺序。

活动1：数字指认游戏教师会在园内放置各种数字牌，幼儿需要按顺序找到相应的数字牌并报出数字。

游戏有助于培养数字识别和数字排序的能力。

活动2：数字书籍欣赏教师会向幼儿们介绍数学相关书籍，并鼓励他们在课后和家长阅读。

教案二：颜色和形状认知目标：帮助幼儿学习颜色和形状的概念。

活动1：图形拼图游戏教师会在幼儿面前放置各种颜色和形状的拼图，幼儿需要将拼图正确地放在相应的图案位置上。

游戏有助于提高幼儿的颜色和形状识别和认知能力。

活动2：幼儿制作手工教具教师会带领幼儿用纸张和颜料等材料，自己制作出形状图案，提高幼儿的创造性和手工能力。

教案三：计数和加减法目标：帮助幼儿理解计数和加减法的概念。

活动1：数码游戏教师准备一些数字卡片，对于比较初级的幼儿，将卡片放在桌面上，让幼儿找到相应的数字卡片并报出数字；对于比较高阶的幼儿，让其以口算方式进行简单加减法游戏。

活动2：量具测量游戏教师会通过量具游戏帮助幼儿们学习测量概念和技能。

例如，让幼儿测量小球的直径，并记录下测量结果，让幼儿感受到测量工具的实际应用和长项。

教案四：几何图形目标：帮助幼儿认识基本几何图形及其命名，以及把简单图形相互叠加。

活动1：动手绘图教师会向幼儿介绍基本几何图形和图形命名，让幼儿动手绘画，练习绘图技巧，同时激发幼儿的想象力。

活动2：绳圈游戏教师会准备一条很长的绳子，把绳子扭成各种几何图形并给予命名，幼儿需要认出图形，并把绳子扭成相应的几何形体。

该活动旨在加强幼儿对几何形体的认识和把几何图形组合起来的能力。

教案五：时间和空间概念目标：帮助幼儿学习时间和空间的概念，以及在日常生活中如何应用它们。

幼儿园托班数学教案3篇

幼儿园托班数学教案3篇幼儿园托班数学教案1游戏目标:通过直接操作实物的活动以及各种感官活动发展数的概念，并在日常生活中培养幼儿对数的兴趣。

游戏玩法:1、每人一个数学盒，让孩子在盒上插棋子：先插一个红棋子，再一个一个插上许多黄棋子。

（动手中感知一个一个---合起来是许多）2、让孩子说出：“我插了一个红棋子，许多黄棋子。

”收棋子时，先收一个红棋子，再把许多黄棋子一个一个收起来。

（感知许多可以分成一个一个）3、老师在沙土里插上许多胡萝卜让孩子看看，并说出有“许多胡萝卜”4、让孩子扮演小白兔拔萝卜，每拔一个萝卜都要说：“我拔了一个大萝卜”直到把萝卜拔完。

（活动中感知许多可以分成一个一个）5、让孩子把拔下的萝卜一个一个放到篮子里，并说“篮子里有许多大萝卜。

”（感知一个一个合起来是许多）6、老师敲一下小鼓，让孩子说出“老师敲了一下”。

老师敲许多下小鼓，让孩子说出敲了许多下”7、让孩子在准备好的环境中找出“一个”和“许多”8、让孩子在自然环境中找出“一个”和“许多”并且让孩子凭记忆说出幼儿园和家中的“一个”和“许多”9、用口袋装一个大球和许多小球，让孩子摸一摸，说出口袋里多少大球和小球10、通过运动觉让孩子感知“1”个和“许多”让孩子双脚跳一下和许多下等等。

幼儿园托班数学教案2活动目标：1、认识圆形、三角形、正方形、长方形2、体验成功的快乐。

活动准备：1、小鸡圆形房子、小鸭三角形房子、小猫正方形房子、小狗长方形房子若干。

2、圆形、三角形、正方形、长方形饼干若干。

活动过程：1、幼儿参观各种形状的饼干，请他们说一说饼干的形状。

教师小结饼干的外形特征。

2、教师简单讲述饼干的制作过程。

3、幼儿品尝饼干说一说饼干形状和味道。

4、出示小鸡、小鸭、小猫、小狗木偶出来玩闻到了香味说：“我聞到饼干的香味了，我的肚子饿了，饼干在那呢？”5、小动物们寻找饼干：“哇，原来在这呢，有这么多漂亮的饼干呀。

”小鸡说：“我最喜欢吃和我房子一样形状的饼干。

幼儿园数学主题托班教育教案五篇：图形认知教学教案

幼儿园数学主题托班教育教案五篇：图形认知教学教案
一、教学目标
1. 建立幼儿对基本图形的认识，如方形、三角形、圆形等。

2. 帮助幼儿培养观察细节和分类比较能力。

3. 通过游戏和艺术创作激发幼儿的创造力和想象力。

二、教学内容
1. 对基本图形进行逐一讲解和演示，引导幼儿观察、辨认、分类比较各种基本图形。

2. 游戏环节。

通过带有基本图形的游戏，如图形拼图等，激发幼儿的兴趣。

3. 艺术创作环节。

通过让幼儿在纸上自由涂色、剪纸，或是拼合各种基本图形，从而让幼儿更深入地了解基本图形。

三、教学步骤
1. 了解幼儿的已有知识，从而逐一引入每种基本图形。

2. 分类比较。

让幼儿分组，通过分类比较来建立基本图形之间的联系。

3. 游戏环节。

让幼儿通过玩游戏的方式巩固所学的知识。

4. 艺术创作环节。

让幼儿在自由的艺术创作中进行更深入的了解和学习。

5. 总结。

通过引导幼儿自我总结学习过程，巩固所学的知识点。

四、教学中的创新点
1. 采用游戏、艺术创作等方式，激发幼儿的兴趣和想象力，从而更好地帮助幼儿学习和理解。

2. 引入分类比较方式，让幼儿在比较中更好地理解和记忆基本图形。

五、教学反思
通过本次的教学实践，发现幼儿在采用游戏、艺术创作等方式时，更容易学习和记忆所学内容，同时也更愿意参与和学习。

在后续的教学中，应该更加注重如何通过这些创新点来更好地帮助幼儿学习
和掌握知识。

同时，应该不断总结反思自己的教学方法和策略，以进一步提高教学质量和效果。

幼儿园托班认识目标数学教案

幼儿园托班认识目标数学教案第一章：认识数字1教学目标：1. 让幼儿通过观察和操作，认识数字1。

2. 培养幼儿的观察能力和思维能力。

3. 培养幼儿的数学兴趣。

教学内容：1. 数字1的形状和意义。

2. 数字1的运用。

教学步骤：1. 引入：通过玩具、图片等物品，引导幼儿观察和发现数字1。

2. 讲解：讲解数字1的形状和意义，让幼儿理解数字1代表一个物品。

3. 操作：让幼儿通过手指、卡片等工具，练习书写和识别数字1。

4. 巩固：通过游戏、歌曲等形式，让幼儿巩固对数字1的认识。

教学评价：1. 观察幼儿在操作过程中对数字1的认识程度。

2. 观察幼儿在游戏中是否能正确运用数字1。

第二章：认识数字2教学目标：1. 让幼儿通过观察和操作，认识数字2。

2. 培养幼儿的观察能力和思维能力。

3. 培养幼儿的数学兴趣。

教学内容：1. 数字2的形状和意义。

2. 数字2的运用。

教学步骤：1. 引入：通过玩具、图片等物品，引导幼儿观察和发现数字2。

2. 讲解：讲解数字2的形状和意义，让幼儿理解数字2代表两个物品。

3. 操作：让幼儿通过手指、卡片等工具，练习书写和识别数字2。

4. 巩固：通过游戏、歌曲等形式，让幼儿巩固对数字2的认识。

教学评价：1. 观察幼儿在操作过程中对数字2的认识程度。

2. 观察幼儿在游戏中是否能正确运用数字2。

第三章：认识数字3教学目标：1. 让幼儿通过观察和操作，认识数字3。

2. 培养幼儿的观察能力和思维能力。

3. 培养幼儿的数学兴趣。

教学内容：1. 数字3的形状和意义。

2. 数字3的运用。

教学步骤：1. 引入：通过玩具、图片等物品，引导幼儿观察和发现数字3。

2. 讲解：讲解数字3的形状和意义，让幼儿理解数字3代表三个物品。

3. 操作：让幼儿通过手指、卡片等工具，练习书写和识别数字3。

4. 巩固：通过游戏、歌曲等形式，让幼儿巩固对数字3的认识。

教学评价：1. 观察幼儿在操作过程中对数字3的认识程度。

2. 观察幼儿在游戏中是否能正确运用数字3。

幼儿园托班数学教案8篇

幼儿园托班数学教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿园托班数学教案（精选12篇）

幼儿园托班数学教案（精选12篇）幼儿园托班篇1活动目标：1.学习手口一致地点数4以内物体的数量。

2.通过操作练习，学习按物点数。

活动准备：4只小白兔，2个胡萝卜，4棵青菜，4棵青草，操作材料的放大版活动过程：一、复习1、2、3、41.用小白兔引出主题，师：今天小白兔们要来咱们班做客，让我们来数数今天来了几位小白兔吧!”2.出示1只小白兔，师：说能告诉我现在上面有几只小白兔。

3.出示2只小白兔，师：现在上面有几只小白兔呢。

4.出示3只小白兔(同上)5.出示4只小白兔(同上)二、学习按物点数师：老师给小白兔准备了她爱吃的东西。

我们一起来看看有什么。

1.出示2个胡萝卜师：这是什么呀?看看现在有几个胡萝卜呢?教师与幼儿边看边数念出“一个、两个，一共有两个胡萝卜”。

2.出示4棵青菜师：老师还准备了小白兔爱吃的青菜，让我们来数一数有几棵青菜呢?教师与幼儿边看边数念出“一棵、两棵、三棵、四棵，一共有四棵青菜”。

三、请两三位小朋友来数数1.师：小兔子还喜欢吃青草，我给每一只小兔子都准备了青草，现在我请小朋友上前边点边数，数一下我给第一只小白兔几棵青草2.出示3株青草，请小朋友上前边点边数。

并问大家对不对。

不对的请别的小朋友来修改。

3.给第二只小白兔2株青草。

重复上面。

4.第三只、第四只四、出示幼儿用书的放大版，讲解操作方法。

师：今天我们学会了数小白兔，数好多她爱吃的，一会儿小朋友要在自己的书上，数出每一个框框里有几个一样的东西，然后和一样多的手指连起来。

我们来数一下这个框框里有几只青蛙啊?(一只、两只、三只、四只，一共有四只小青蛙)然后把他和4连起来。

五、幼儿操作，老师巡回指导六、展示与修改1.请几位操作错误的小朋友上前边点边数。

2.问别的小朋友对不对，请另一个小朋友上前修改。

3.表扬表现优秀的小朋友。

幼儿园托班数学教案篇2活动目标：1、对环形排列的物品感兴趣，了解环形排列现象在生活中的应用。

2、尝试运用不同方法进行数数，体验与同伴交流的快乐。

《分类》托班数学教案：生活中的分类游戏

《分类》托班数学教案：生活中的分类游戏一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够理解分类的概念，学会将物品按照某种特征进行分类。

2. 技能目标：培养幼儿观察、比较和操作的能力，提高他们的动手能力和思维能力。

3. 情感目标：培养幼儿对数学的兴趣，激发他们的探究欲望，培养合作意识和团队精神。

二、教学内容：1. 学习分类的基本概念，理解分类的意义。

2. 学习按照物体的特征进行分类，如形状、颜色、大小等。

3. 通过生活化的游戏活动，培养幼儿的分类能力。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿能够理解分类的概念，学会将物品按照某种特征进行分类。

2. 教学难点：让幼儿能够独立思考，发现物品之间的相同和不同，并进行分类。

四、教学方法：1. 游戏法：通过生活化的游戏活动，让幼儿在游戏中学习分类。

2. 观察法：让幼儿观察物品的特征，培养他们的观察能力。

3. 操作法：让幼儿亲自动手操作物品，提高他们的动手能力。

五、教学准备：1. 教具：各类物品，如水果、玩具等，用于分类游戏。

2. 学具：每个幼儿准备一套分类卡片，用于操作练习。

3. 环境：教室环境布置得富有童趣，激发幼儿的学习兴趣。

六、教学步骤：1. 导入：教师通过讲解和示范，引入分类的概念，让幼儿理解分类的意义。

2. 学习分类：教师展示各类物品，如水果、玩具等，引导幼儿观察并发现物品之间的相同和不同。

3. 实践操作：教师组织幼儿进行分组游戏，让幼儿亲自动手操作物品，进行分类。

4. 总结提升：教师引导幼儿分享自己的分类经验和成果，让幼儿巩固所学知识。

5. 作业布置：教师布置适量的作业，让幼儿在家中与家长一起完成分类游戏，巩固所学知识。

七、教学评价：1. 过程评价：观察幼儿在分类游戏中的表现，评价他们的观察能力、动手能力和思维能力。

2. 结果评价：检查幼儿的作业完成情况，评价他们的分类能力和操作能力。

3. 情感评价：关注幼儿在教学过程中的参与程度，评价他们的合作意识和团队精神。

2024年幼儿园托班《点数1—10》数学教案(1)

2024年幼儿园托班《点数1—10》数学教案一、教学内容本教案依据《幼儿园数学活动指导手册》中第二章“点数与计数”部分设计，具体内容涉及教材中1—10的点数学习。

详细内容包括：点数的概念介绍与理解1—10的点数方法与技巧点数游戏与实际应用二、教学目标1. 知识与技能：幼儿能够熟练掌握1—10的点数方法，并能准确进行口头数数和实物点数。

2. 过程与方法：通过点数游戏和实践活动，培养幼儿的观察力、注意力以及逻辑思维能力。

3. 情感态度与价值观：激发幼儿对数学的兴趣，培养其合作意识，增强幼儿面对困难的勇气。

三、教学难点与重点重点：1—10的点数方法及其应用。

难点：理解点数的概念，以及在实际情景中灵活运用点数。

四、教具与学具准备教具：点数卡片、计数棒、小物品（如小石子、积木等）。

学具：幼儿用计数棒、点数练习册、画纸、彩色笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿参观班级植物角，引导幼儿观察并点数植物的数量。

2. 例题讲解（10分钟）教师展示点数卡片，讲解点数的概念与方法，通过计数棒演示1—10的点数过程。

3. 随堂练习（15分钟）幼儿分成小组，用小石子进行点数练习，教师巡回指导。

每组选取一名代表进行点数展示，其他幼儿观察并评价。

4. 点数游戏（10分钟）教师组织“点数接龙”游戏，幼儿按照顺序进行点数，提高其反应速度和准确性。

5. 实际应用（5分钟）教师提出实际问题，如“请点数一下你们小组有多少块积木？”，引导幼儿运用所学知识解决问题。

六、板书设计板书中心展示点数1—10的计数棒，旁边配以点数概念及方法的简要说明。

七、作业设计1. 作业题目：请幼儿与家长一起点数家里的物品，并将结果记录在作业本上。

答案示例：我家有3个苹果，4个橙子。

2. 拓展作业：选择一个感兴趣的主题，如动物、植物或玩具，画出相应的点数画。

八、课后反思及拓展延伸拓展延伸：引入更多有趣的点数游戏，如“点数棋”，提高幼儿对点数学习的兴趣和参与度。

小班数学教案(优秀15篇)

小班数学教案（优秀15篇）小班数学教案篇一一、目的要求：1、巩固幼儿对圆形、正方形、三角形的认识，能按图形特征分类。

2、培养幼儿耐心作业的习惯。

3、培养幼儿关心他人，乐意助人的`品质。

二、活动准备：教具：图形娃娃，三只口袋，儿童乐园一幅，教室内布置圆形、正方形、三角形学具：图形娃娃每人一套。

三、活动过程：一、导入活动，引起兴趣。

1、师：我们小四班来了好多客人，你们知道是谁呢？（出示图形妈妈）问：“这是什么？（图形妈妈），图形妈妈怎么啦？（哭）我们一起来问：”图形妈妈你为什么要哭？2、原来它们的宝宝不见了，我们帮它们找一找，然后把宝宝们送回妈妈身边去。

二、请幼儿把图形娃娃送回家。

1、师：这些娃娃都在儿童乐园玩呢，我们找到它们后，对他们说一句话：XX娃娃，我把你送回家。

2、教师示范，然后请个别幼儿上前把找到的娃娃送到对应的妈妈身边去。

3、幼儿找娃娃并送回家。

师：我们先帮圆形妈妈找娃娃，找到后对它说：XX娃娃，我把你送回家。

现在帮谁找娃娃？怎么说呢？还有谁没有回家，送它回家时说什么？4、师：这些宝宝都回家了，图形妈妈应该很开心！可是怎么还在哭呢？原来图形妈妈还有好多宝宝没回家，原来它们还有许多宝宝躲在小朋友的桌子上呢。

快把它们送到新房子里去吧，边送边说一句话。

XX娃娃，我送你回家。

三、幼儿再次操作，把自己桌子上的图形娃娃送到新房子里。

幼儿操作，教师指导。

四、游戏：到图形娃娃家做客。

1、现在图形妈妈怎么样了？（笑了）图形妈妈说我们小四班的小朋友真能干，为感谢大家，要请我们去它们家做客，看是哪个妈妈出来我们就去它们家去。

2、幼儿看出示的图形，到相应的图形娃娃家做客。

3、师：我们到图形妈妈家玩得开心吗？好，现在我们回家吧！小班数学教案篇二活动目标：1．初步学习手口一致地点数3以内的数量，学会用右手指点数。

2．学习按数量来分配，感知3以内的数量。

3．体验数学活动的兴趣。

活动准备：1．黑猫警长头饰若干，鱼贴纸若干。

幼儿园托班数学详细教案

一、教案名称：幼儿园托班数学认知——比较大小二、教学目标：1. 让幼儿能够通过观察和操作，理解比较大小的概念。

2. 培养幼儿的观察能力、动手能力和逻辑思维能力。

3. 培养幼儿的团队协作意识和沟通能力。

三、教学内容：1. 认识大小符号“>”和“<”。

2. 通过实物比较，让幼儿理解大小概念。

3. 进行团队游戏，巩固比较大小的知识。

四、教学准备：1. 准备大小不一的实物，如小球、积木等。

2. 准备大小符号卡片。

3. 准备团队游戏所需的道具。

五、教学过程：1. 引入：教师展示大小不一的实物，引导幼儿观察并说出它们的大小。

2. 讲解：教师讲解大小符号“>”和“<”的含义，让幼儿理解如何比较大小。

3. 实践：幼儿分组进行实物比较，用“>”和“<”符号表示大小关系。

4. 游戏：开展团队游戏，巩固比较大小的知识。

“幼儿园托班数学详细教案”一、教案名称：幼儿园托班数学认知——认识数字1-5二、教学目标：1. 让学生能够通过观察和操作，认识数字1-5。

2. 培养学生的观察能力、动手能力和数学思维能力。

3. 培养学生的团队协作意识和沟通能力。

三、教学内容：1. 认识数字1-5。

2. 通过实物和图片，让学生理解数字的含义。

3. 进行团队游戏，巩固数字认知。

四、教学准备：1. 准备数字1-5的实物和图片。

2. 准备数字卡片。

3. 准备团队游戏所需的道具。

五、教学过程：1. 引入：教师展示数字1-5的实物和图片，引导学生说出它们的名称。

2. 讲解：教师讲解数字的含义，让学生理解数字代表的是数量。

3. 实践：学生分组进行数字卡片游戏，巩固对数字1-5的认识。

4. 游戏：开展团队游戏，巩固数字认知。

六、教案名称：幼儿园托班数学认知——排序与排列教学目标：1. 让学生能够通过观察和操作，理解排序与排列的概念。

2. 培养学生的观察能力、动手能力和逻辑思维能力。

3. 培养学生的团队协作意识和沟通能力。

托班数学教案五篇

【导语】幼⼉教师带领幼⼉做拓展活动的指导⽅案也属于⼀种教案。

⽆忧考整理了托班数学教案五篇，希望对你有帮助!感知2的数量【活动⽬标】 1、幼⼉⼿⼝⼀致点数2个物体并说出总数。

2、通过活动，加深幼⼉爱妈妈的情感，表达对妈妈的爱。

【活动准备】 1、苹果、⼤红花、帽⼦、⾐服个两样。

2、兔妈妈、猫妈妈图⽚。

3、幼⼉操作材料。

4、送妈妈的礼物，⾥⾯幼⼉不同数量的物品。

【活动过程】⼀、出⽰图⽚兔妈妈和猫妈妈。

今天是兔妈妈的节⽇，我们来看看兔妈妈有⼏个？（1个）也是猫妈妈的节⽇，猫妈妈有⼏个？（1个）⼀个兔妈妈⼀个猫妈妈，有⼏个妈妈？数数。

⼆、出⽰实物，感知2的数量。

今天，⼩兔和⼩猫⼀起去超市买了很多的东西，我们⼀起来看看买了什么，⽽且每样东西有多少。

1、出⽰2个苹果，数数苹果有⼏个？（练习⼿⼝⼀致点数，并说出总数） 2、出⽰2朵⼤红花，数数有多少？ 3、出⽰2顶帽⼦，数⼀数？ 4、出⽰2件⾐服，数⼀数？三、给妈妈送礼物。

我们⼩朋友也来给妈妈送些礼物吧。

有⼏个妈妈，每个妈妈送⼀样，应该送⼏个礼物。

提供操作材料，幼⼉给妈妈送礼物。

教师指导幼⼉送时说说⼀个妈妈送⼀样，两个妈妈送两样。

四、在创设好的环境中找2数量的物体，加深对2数量实际含义的认识（幼⼉找到了给予肯定及⿎励）。

⼩⼿⽐⼀⽐【教学⽬的】 1、教幼⼉认识1-3的数字形。

2、让幼⼉能⽤⼿指头表⽰数字1-3。

【教学准备】 1、卡通数字1-3。

2、1-3的⼤数字卡以及相应图⽚。

3、魔术⼝袋以及⼩⽔果。

4、⼩数字卡⽚1-3幼⼉⼈⼿⼀套。

【教学过程】⼀、开始部分：⽤歌曲引出课题：教师唱⾃创歌曲：“⼀象铅笔细⼜长，⼆象⼩鸭⽔中游，三象⽿朵听声⾳，我们请他们来做客。

”请出数字宝宝1、2、3。

那么数字宝宝是不是像歌曲⾥唱的那样像铅笔、⼩鸭和⽿朵呢，让我们⼀起来看看吧。

| ⼆、基本部分： 1、请出数字宝宝，⽤数字和图⽚相对应，让幼⼉看看数字是否象歌曲中唱的⼀样，加深幼⼉对数字的理解和记忆。

幼儿园小班数学教案【优秀5篇】

幼儿园小班数学教案【优秀5篇】篇一：幼儿园小班数学教案篇一活动目标：1、学习将物品按不同特征及用途进行归类；发展幼儿按数取物的能力。

2、在活动中学会有条理的收拾、整理物品，养成学会整理的好习惯。

3、在活动中体验帮助他人的乐趣。

活动准备：1、知识经验准备：幼儿有按标记或用途分类的基础2、教学准备：（1）桃子、苹果、葡萄、香蕉、西瓜、皮球、小汽车、洋娃娃、动物玩偶、青菜、茄子、玉米、胡萝卜、黄瓜、青椒、西红柿的模型多个，以及具有明显不同的大小区别（2）小兔子头饰5个，小篮子一个，小白兔挂图一张，玩具区、水果区、蔬菜区的图示卡片各一张。

《小白兔》儿歌活动过程：导入1、今天，兔子妈妈给了小白兔一个清单，让她去超市买一些东西回家，可是小白兔一个人的力量太小了，需要大家的帮忙，你们愿意帮助她吗？2、那让我们先看看超市里有什么吧。

出示物品，让幼儿说出物体的特征。

例如：又大又圆的西瓜，又细又长的黄瓜等。

3、引导幼儿按照货架上的提示对物品的种类进行分类（有玩具区，水果区，蔬菜区）小朋友们，你们看，超市里面的商品摆放的太乱啦，我们先帮助售货阿姨把货物放到属于他的地方去好吗？不过售货阿姨有一个小要求：要按架子上的图示将物品进行归类。

（请幼儿动手操作）还要注意按照物品的大小按从小大大的顺序排列。

4、帮小兔购物：小朋友们你们看，超市里的物品被你们摆放的好整齐呀，现在就让我们看看兔妈妈让小兔买东西的清单吧。

有两个大苹果，一串香蕉，3个胡萝卜，4把青菜。

哪个小朋友愿意帮助小白兔呢？请小朋友将兔妈妈需要的物品放到小篮子里。

教师一边说，幼儿进行操作。

5、游戏：小朋友们，小白兔成功的帮兔妈妈买了好多东西，他为了感谢大家的帮助，决定教小朋友一首儿歌，叫做《小白兔》儿歌。

教师带领幼儿唱小白兔儿歌，学习小白兔蹦蹦跳跳。

6、活动结束。

小朋友们，小白兔蹦蹦跳跳完就要回家啦，她今天因为有了小朋友的帮助非常开心，你们开心吗。

在今后呢我们要乐于帮助有困难的人，让大家每天都很开心，好不好。

幼儿托班数学教案大全

幼儿托班数学教案大全【篇一：幼儿园托班数学教案：认识数字宝宝：1、2、3】幼儿园托班数学教案：认识数字宝宝：1、2、3幼儿园托班数学教案：认识数字宝宝：1、2、3一、活动目标：1、使幼儿初步认识数字1、2、3。

2、让幼儿能用实物来表示1、2、3。

3、让幼儿喜欢上数学课，喜欢数学课的氛围。

二、活动准备：1、卡通数字1——3。

2、1、2、3的大数字卡以及相应图片。

3、袋子以及水果图片若干。

4、数字宝宝卡片1、2、3幼儿人手一套。

三、活动过程：（一）、活动导入：用儿歌引出课题：教师唱自创歌曲：“一象铅笔细又长，二象小鸭水中游，三象耳朵听声音，我们请他们来做客。

”请出数字宝宝1、2、3。

那么数字宝宝是不是象歌曲里唱的那样象铅笔、小鸭和耳朵呢，让我们一起来看看吧。

|（二）、活动开始：1、请出数字宝宝，用数字和图片相对应，让幼儿看看数字是否象儿歌中唱的一样，加深幼儿对数字的理解和记忆。

2、游戏：我出几你念几。

教师随意出示大数字卡，让幼儿念出卡片上相应的数字。

3、用手指表示数字：教师：现在请小朋友伸出你灵巧的小手，告诉我你的小手都有那些本领？（幼儿自由回答）那么你会用小手表示1、2、3吗？教师带领幼儿用手指表示1、2、3，同时纠正幼儿的错误手势。

5、游戏：看实物出手指。

教师从魔术口袋中拿出相应数量的实物，让幼儿说出数字同时用手指头来表示其数量是几。

（三）、活动结束：小朋友们真棒，现在数字宝宝请小朋友和他们一起做游戏。

带领幼儿随音乐走出活动室，（草坪上撒上1——3的小数字卡，带领幼儿玩找数字宝宝的游戏。

）自由结束。

四、活动总结：教师针对幼儿今天的表现给予具体的评价，表扬和鼓励在活动中表现积极的幼儿，使其产生成功感和愉悦感。

同时考虑到哪些能力相对较弱的幼儿，增强其自信心。

五、活动延伸：教师在活动结束后，可以在益智区里投放今天所的教具和相关活动用具，以便让幼儿课在区域活动的时候，及时的来操作今天所学的内容，加深其对今天所学内容的理解。

幼儿园小班数学教案(通用)8篇

幼儿园小班数学教案（通用）8篇幼儿园小班数学教案（通用）篇1活动目标1.在操作活动中体验数学活动带来的乐趣。

2.初步养成收拾整理的习惯。

3.能将各种物品按数量多少进行分类，并用点卡表示数量。

4.培养幼儿对数字的认识能力。

5.引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。

活动准备1.玩具若干套：3、5中玩具混放在一个篓子中，各种玩具数量分别在年5以内，1-5的数卡若干套。

2.水果若干套：3-5中玩具水果混放在一个篓子中，各种水果数量分别在5以内1-5的数卡若干套。

活动过程1.数数玩具有多少。

玩具分一分教师出示遗漏混在一起的玩具。

教师：小玩具来和我们完游戏了，可它们都跑到一起去了，怎么办呢?请一个孩子来帮忙。

玩具有多少。

教师：每种玩具有多少。

这样才能让大家不用数一下就知道它们的树木呢?鼓励幼儿提出用点卡表示玩具数目。

2.分水果、分蔬菜。

介绍活动教师：这儿有许多的水果，蔬菜宝宝都还没有分，我们来帮帮它们吧。

幼儿操作。

幼儿将每一篓里的小玩具、小水果、蔬菜分开，并数一舒每一种有多少，用相应的数字表示。

教师鼓励幼儿边操作边说：×个玩具用点子表示。

3.把玩具送回家。

幼儿园小班数学教案（通用）篇2活动目标1、让幼儿初步感知生活中的数。

2、通过各种游戏培养幼儿动手、动口、动脑能力。

活动准备趣味练习，在图画里找数字活动过程一、游戏引起幼儿兴趣1、小朋友一起拍拍手、转转手、搓搓手。

2、手指游戏：一只猴子在水边，看见鳄鱼被水淹，鳄鱼来了，咬二只猴子在水边，看见鳄鱼被水淹，鳄鱼来了，鳄鱼来了，咬!咬三只猴子在水边，看见鳄鱼被水淹，鳄鱼来了，鳄鱼来了，鳄鱼来了，咬!咬!咬﹙幼儿边做动作，边伸手指头﹚。

二、找找1231.教师： 1、2、3，这些数就在我们身上，在我们的教室里，在我们玩具中，我们不仅要会读数，而且要认识数，以后逐步学会写数。

2.幼儿数数，教师出示卡片(1)引导幼儿数数老师有几个鼻子?有几张嘴巴?幼儿边说，教师一边出示数字卡片1。

托小班数学教案8篇

托小班数学教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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托班数学教案六篇

托班数学教案六篇托班数学教案篇1 托班数学：开汽车活动名称：托班数学：开汽车活动目的：1、感知数字“1”、“2”、“3”。

2、能找到和自己胸饰上一样的数字。

活动准备：1、托儿人手一份汽车胸饰，分别标上“1”、“2”、“3”的数字，大的“1”、“2”、“3”胸卡一套。

2、三张标有“1”、“2”、“3”数字的椅子。

3、开汽车的音乐、录音机。

4、小动物玩具一个，小贴纸假设干。

活动过程：1、情境一：托儿扮演小汽车自由的玩游戏“红绿灯”。

老师提醒个别托儿红灯停、绿灯行。

2、情境二：玩“找妈妈”的游戏。

汽车妈妈出示数字卡片并问：几号汽车宝宝在哪里？几号汽车答复：在这里。

同时开到汽车妈妈身边。

3、情境三：说说我是几号车。

小动物玩具和汽车宝宝做朋友，小动物问：你是几号车？小汽车答复：几号车。

4、情境四：玩“找家”的游戏。

听汽车妈妈的指令“汽车宝宝回家了”，汽车宝宝开到标有相应数字的椅子处。

也可分开说指令：几号车回家了，这次几号车回家了，最后请几号车回家。

托班数学教案篇2 一、活动目的1、引导幼儿感知正方形的名称、正方形的主要特征。

2、引导幼儿通过观察，引导幼儿找出生活中的正方形的物品。

二、活动准备1、正方形泡棉2、正方形相关物品图片3、幼儿用书三、活动过程1、教室情景导入：小熊请朋友来家里做客，并为朋友们准备了两种形状的饼干。

小朋友请看一看，你认识这些形状吗？2、交流探究：引导幼儿正确的识别正方形，并大声说出正方形的名称。

〔1〕老师操作图片，让幼儿形成初步认知，认识正方形。

〔2〕小朋友，我们生活常见到的模拟和小凳子还有坐垫是什么形状的？〔下一页：理论操作与活动总结〕3、引导幼儿认识正方形的主要特征。

〔1〕老师出示正方形图片，引导幼儿认识正方形的边角特征。

〔2〕老师拿出正方形泡棉教学用具，引导幼儿说出正方形的特征。

〔3〕小朋友请仔细观察，说一说正方形是什么样子的？四、理论操作1、知道幼儿操作、练习习题。

2、老师结合游戏环节操作习题，稳固幼儿对正方形的认识。