多角度立意

一个人文概念。”他以自己丰富的想象力，看到了没有走上神 坛之前的“年轻的孔子意气风发，迎风卓立，目光越过齐鲁大 地，把大好河山尽收于胸腹间，口中发出了洪钟大吕一般的呐 喊：登泰山而小天下。”“青春年少的我们„„”用举例的方 式，指出行走的内容：自然风景，街头巷尾，艺术长廊，茫茫 书海，仁爱温馨……指明选材方向。最后点明行走的意义，给 立意以指导：让我们顿悟，催我们奋进，促我们成长。 “行走”是一种动态过程，“在”和所填内容限定范围、 对象。 横线处可填的内容很多。根据引语及提示，既可以写实， 也可以写虚；实可写自然景物，虚可选择书籍、艺术、仁爱、 温馨等入文，但要扣住“行走”二字，体现成长的过程。 写好本题，补充题目确定主旨很重要。文题中的“行走” 限定了写作的范围、对象；文题引语提示了写作的内容及范围。 我们可根据自己的构思来补题填空，确定立意。如“行走在青 春之路上”，可写青春成长故事； “行走在艺术长廊里”，
今日作文
人的一生就是不断行走的过程。行走不仅是走路， 也是一种人生姿态，一种精神历程。青春年少的我 们，常常行走在自然风景中，行走在街头巷尾中， 行走在艺术长廊里，行走在茫茫书海里，行走在仁 爱温馨里……我们或快乐，或感动，或徘徊……这 些丰富多彩的行走历程，让我们顿悟，催我们奋进， 促我们成长。 请以“行走在____”为题，写一篇文章。写出 自己的行走经历、独特体验和感悟。 要求：①先将题目Biblioteka Baidu充完整；②文中不得出现 泄漏考生信息的真实的人名、地名；③600字左右。
点拨： 一、审题：这是一道引语式半命题作文题。引语首先指出“人 的一生就是不断行走的过程”，接着解释“行走”的内涵：行 走不仅是走路，也是一种人生姿态，一种精神历程。这句话我 们可以这样理解： 从浅层来说，“行走”是一种生活状态， 生存方式（健康）。从深层来说，“行走”是智慧思想的体现。 “行走”不仅靠双腿，更需要头脑，需要智慧。比如史铁生双 腿瘫痪，无法行走，然而地坛中长达15年的辉煌落日里，他让 思想行走进时间与生命的更深处，他用文字行走在纸上，他让 自己的生命意识行走进读者的心中，“活着的快乐”改写了他 艰难的命运。比如：行者信奉“读万完卷书，行万里路”，走 过许多地方，每到一个地方，尤其是有文化积淀的地方，自然 会有一番独自的文化思考，他仅是用自己的头脑去想，用自己 的眼睛去看，用自己的理解去品味，在泰山，不只是用眼摄下 了泰山的高大，而是用心去触摸泰山的脉搏和灵魂，他感悟出 “泰山是一个地理概念，更是
以“鸡蛋”为话题作文。用发散思维去拓展思路。 1.从外形：圆的、滑的——做人不能太圆滑； 2.从结构：外表是坚硬的蛋壳，里面是 柔软的蛋清蛋黄——我们生活中有很多 外表强干，但内心软弱的人； 3.从作用：繁衍后代——母鸡孵小鸡时的艰辛， 可以看出母爱的伟大或生命的可贵；
4.从变化：生鸡蛋一敲就破，熟鸡蛋不容易破—— 人也是经历了许多挫折之后才会变得坚强。
人 物 阿长 父亲 父亲 信客 老王 事 件 主 题
睡觉摆大字买《山海经》 买橘子 修高台阶的房子 送信受辱… … 送鸡蛋、送默存上医院
怀念阿长 父亲对儿子的爱 渴望改变地位 讲诚信 关爱弱者
多 角
度 多向思维
多 角 度 立 意
思 考
1、看下面的作文题目，
水，无处不有,我们的日常生活中有水 ，成语诗文 中也有水。水孕育了生命，也可吞噬生灵；水滋润了大 地，也可冲毁万物 …… 人不能没有水 ，自然不能没有水。 请你以“水”为话题写一篇文章。立意自定，文体 不限，不少于600字。
优秀作文展台
行走在成长之路上 行走在成长之路上，我的心里充满期盼与渴望。 ——题记 上初中的前一天，爸爸和妈妈争着送我去上学。 我想我已经是12岁的大男孩了，自己的事自己办，自己的 路自己走。想到这里，我拿定了主意——谁都不让送，自己去 上学！ 第二天，我找了根竹扁担，挑着行李去上学。爸爸妈妈虽 然坚持要送，却被我断然拒绝了。出发时，他们用极不放心的 眼神看着我，我故作轻松地上路了，嘴里还哼着欢快的歌儿。 迎着早晨的阳光，呼吸着清新的空气，我觉得自己真的长大了！ 这样想着，心里充满了惬意与自豪。行走在上学的路上，鸟儿 欢歌，花儿怒放，我的步子越来越轻快，仿佛整个世界都充满 了生机。 大约走了两里多路的时候，我感觉身上燥热，脚好像被
材料：有一则寓言：有人要卖掉一匹骏马。在市集上 站了三天，没人问津。他找到伯乐，要求他到集市上 绕马看一看，离开马时又回来瞧一瞧，伯乐这么做了， 马的身价一下子提高了十倍。
（事件类话题或材料——从涉及的人 、物入手）
1、卖马者 ： 要重视宣传的作用。 2、买马者 ： ★不能盲目迷信名人， ★没有自己的见解。 3、伯乐 ： ★权威的力量是巨大的。 ★权威要慎用自己的力量。 4、骏马： 人才需要识人才者发现。
东施效颦
• 对东施有着明显的贬斥态度，现在人们 都用来耻笑那些丑陋、低能的人显示自 己。 • 就东施的精神而言,还是有利可讲的，她
见先进就学,精神可嘉。
班门弄斧：
• 比喻在行家面前卖弄本领,其讽刺意味是 很明显的。 • 华罗庚却主张“下棋找高手、弄斧到班门” • 可使人少走弯路,大大提高自己的技艺， 更快地向别人推销自我，扩大自己的知名 度。
可写灵魂受到熏陶的历程；“行走在仁爱温馨里”，可写人性 的善良与美好； “行走在梦想道路上”，可写追求奋斗的过 程„„
二、多角度立意： ★在行走中欣赏，享受自然的美好。 ★在学习中行走，享受获得知识、真知的愉悦。 ★不断追寻，不断前行，是人生的快乐。 ★“唐僧式”的行走，坚持信念，获取人生的快乐境界。 ★朝心中的目标、理想不懈追求。 ★拥有脚踏实地的生活学习态度，人生路上行走得更稳。 ★注重过程，不是只追求结果的历程中的快乐。 ★在行走中丰富阅历，增长见识。 ★读万卷书，行万里路。 ★没有比脚更远的路。 ★走自己的路，成就别样的人生 ……
要想作文有多角度的立意，我们应从以 下几个方面下功夫：
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1. 丰富生活阅历、拓宽知识面。 2. 培养敏锐的观察力。 3. 关注社会热点问题。 4. 勤于思考。 5. 多角度思考问题
请以“台阶”为话题写一篇600字左右的文章，文体 不限，诗歌除外。
1 、台阶的故事（人生的经历，社会的发 展 ） 2、 给别人一个台阶（ 宽容 ） 3 、给自己一个台阶（ 善待自己 ） 4、 给孩子一个台阶（ 家庭教育 ） 学校教育 ） 5 、给学生一个台阶（ 6 、走自己铺设的台阶（ 创新进取 7 、为别人铺设台阶（无私奉献 ） 8 、上台阶（ 积累 ） 9 、上台阶与下台阶（人生态度 ） 10 、永无尽头的台阶（ 修养、科学 ） 11 、台阶的材料（ 人生态度 ） 12 温暖的台阶（ 人际关系 ） ）
请同学们运用多向思维，思考你的写作角度,并确 定主题。 尽可能多的写出你的几种立意。
以水为话题的立意：
1、石头够硬了 ，用钢錾子能迸出火星来 ，可是水却能滴水穿 石，能把石头磨洗得毫无棱角 。由此确定主题成功在于矢志不 渝。
2、由一滴水不会远流，无数滴水汇成河流才可以流向远方确定 主题团结就是力量，集体的力量是伟大的 。
什么东西绊住一样，有些挪不动步了。渐渐感到肩头生疼，担 子越来越重，仿佛有人正恶作剧似的往我肩上不断地加压„„ 我的呼吸有些不畅了，口里发干，嗓子眼儿似乎要冒出烟来。 我咬牙坚持着，突然感觉晴好的天气就像“日全食”般暗了下 来，眼前金星乱迸，一个趔趄，差点儿栽倒在地。我顺势坐在 了地上，大口大口地喘起气来，摸一把脸上，啊，全是汗！ 这一坐下，就不想再爬起来啦！这时我心里隐隐有些后悔：真 不该不让爸爸妈妈送，原来我还没长大啊！想到这儿，我的鼻 子不由一酸„„ “哈哈！怎么样？我说你不行吧。这滋味好受不？”正当 我不知如何是好时，一个熟悉的声音传来。一抬头，发现爸爸 正站在我的身后， “幸灾乐祸”地看着我。原来他不放心， 竟偷偷地“跟踪”我！ “哼！”我又羞又恼，本想硬着头皮辩解，可一时语塞， 同时一颗不争气的泪珠滚落了下来！爸爸见我大汗淋漓的狼狈 样子，立马变成了大慈大悲的“观音菩萨”，心疼地抚摸着我
千百年来，滥竽充数这个故事，一直被人们广为传诵。南郭处 士的行为骗得了一时，却骗不了一世。强调个人应该勤学苦练， 使自己具有真才实学。 南郭先生也有很多的优点： ★能够毛遂自荐，主动请缨，为个人为家庭为事业而出人头地； ★能够在高手如林的皇家吹竽乐队中混迹，而不被识破，必有 超人的人际关系； ★能够一眼看透齐宣王的喜好，冒欺君之罪，以假作真，有超 人的胆识，非一般人可以想象；而后主动下台走人，又有多少 人能做到呢？
5.从有关的故事成语俗语等： 达芬奇画蛋——从基础做起，循序渐进； 鸡蛋里挑骨头——世上没有绝对的完美； 鸡蛋碰石头——人要有自知之明；
……
用多向思维思考
一位画家拜访门采尔，向他诉苦说：“我真不明 白，为什么我画幅画只消一天功夫，可是卖掉它却要 等上整整一年。”“请倒过来试试吧，亲爱的。”门 采尔回答说，“要是你花一年功夫去画它，那么只用 一天，你准能卖掉它。”
蜡烛
正面立意：1、燃尽自己，无私 奉献 。 2、蜡烛火焰向上：人无论身处 何境地都应该积极向上。 反面立意：1、因倾斜而流了很 多蜡油 ：站得不端必然泪多命 短。 2、名贵的丝绸做蜡芯却无法点 燃：名贵的并不一定处处有用， 其实任何人都有闪光点,只要找 准位置，就一定能发光发热 。
材料：齐宣王让人吹竽，一定要三百人一起吹。根本不会吹竽 的南郭处士请求给齐宣王吹竽，宣王很高兴。官府给他的待遇 和那几百人一样。齐宣王死后，他的儿子齐湣王继承了王位。 齐湣王也喜欢听吹竽，但他喜欢听一个一个独奏，南郭处士灰 溜溜地逃走了。
第一次、第二次想到的立意都不用， 要花一番的功夫，力避老生常谈、人云 亦云，这样刻意求新、求高、求深，才 能引人入胜。
• 大凡警句名言，都有一定的哲理或警 策性，旷日持久，人们习以为常，往 往容易形成一种思维定势，即对观点 或事物产生一种“从来如此”的固定 看法。 • 其实，不少名言警句所论的是事物属 性的一个方面，或者是就一个角度而 言，我们完全可以从另一个角度、从 别的方面去想一想 。
运用多向思维立意，往往 能实现立意创新。
请说出一个啤酒瓶有哪些用途？
容器 滚压工具 乐器 武器… …
启示：我们要学会从事物的形状、 颜色、质地、属性、用途、局部、 整体等等不同方面多角度思考。
装饰品
将多向思维用之于立意：转换角度,突破定势,从新的 视角审查和思索客观事物 。想人所未想 ，确立新颖 的主题。 写普通人（以课文为例）
现实中的问题
要过河，可以想到 哪些办法？
乘船，乘木筏，过桥， 游泳，乘飞机，钻地 下隧道。 在北方，严冬时节， 可在冰上开车。 运用这许多手段都可 以过河。
以上运用的是多向 思维（发散思维）。 这是多向思维帮了 我们的忙。
思维方法 思维方法
多向性思维
所谓多向思维（发散思维），就是沿 着不同的方 向、不同的角度思考问题， 从多方面寻找解决问题的答案的思维方 式。它又叫多维思维或辐射性思维。
没有规矩不成方圆
• 是强调规矩对方圆的重要性
• 过分强调规矩,限制过死，就会束缚人们 的手脚、禁锢人们的思想、扼杀人们的 创新意识。
当一天和尚撞一天钟
• 做事不思进取，消极度日 • 撞钟是和尚的分工,是和尚的职责,和尚 们能够日复一日,年复一年兢兢业业地 做着枯燥而平凡的工作,正是爱岗敬业 精神的体现,应该大加褒奖。
3、当水遇到障碍物时会绕道而行，由这确定主题人在生活中要 机智灵活。 4、“千条江河奔大海，一江春水向东流”，确定主题一旦认准 一个目标，就要有一往无前的勇气和坚定执著的精神；
5、“海纳百川，有容乃大”，启迪我们要有恢宏的气度，博大 的胸怀…
6、由水不停的流逝联想到时间的流逝从而确定主题要珍惜时间。
后来的事实果然如此。
1、从画家的角度： 要虚心向别人求教 2、从门采尔的角度：诲人不倦，善于指引 1.有名师的指引更容易成功 3、从这件事的角度： 2.做事要循序渐进，成功要付出勤奋
古人云：“凡作文发意，第一番来 者，陈言也，扫去不用；第二番来者， 正语也，停止不可用；第三番来者，精 意也，方可用之。”（元· 陈绎曾《文 说》）