《小数的基本性质》PPT课件1

300.0900 =
300.09
2018/7/24
不改变数的大小，把下 列的数改写成小数部分 是三位的小数。
做 一 做
0.9 30.04 5.4 8.18
= 0.900 = 30.040 = 5.400 = 8.180
14 = 14. 000
2018/7/24
注意：整数的右下角点上小数点，再添 0。
想一想：应用小数的性 质时要注意什么？
0.70 2.07
去掉这 个0， 会怎么 样？
0.310
这个0可 以添上吗？
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智 力 大 拼 比
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填空。
1、小数的性质： （ ）的（ ） 添上“0”或 者去掉“0”， 小数的大小不变。
2、根据（ ），遇到小数末 尾有“0”的时候，一般地可以 去掉（ ），把小数 （ ）。
。
3、例三：不改变数的大小，把下面各数写成三位小数 （1）0.2= 0.200 4.08= 4.080 3= 3.000 （2）我明白了，只有在 小数末尾 添0或去掉 0 ， 小数的大小才不会改变， 其他位置 的0不能去掉。
合作探究：
比较0.1米与0.10米和0.100米的大小.
1 1分米是 — 米， 也就是0.1米 10
0.5
5
50
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①所有“0”都不能去掉。 ②所有“0”都能去掉。 ③既有能去掉的“0”，又有 不能去掉的“0”。
按要求写出一个数。
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课时小结
• 通过本课的学习，你有什么收获 和大家分享？我们是怎么探索小数 的性质的？
Biblioteka Baidu
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作 业
1、练习册第15页 ，
家长签名。
2、预习课本上第 40页。
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在商店里，商品的标价经常写成这样：
这里的2.50元和8.00元各表示多少钱呢？ 2.50元和2.5元，8.00元和8元有什么关系呢？
小数的性质
2018/7/24
学习目标
1. 能通过小组合作学习的形式,初步理解小数 的性质。 2、能运用小数的性质正确地化简和改写小数。
预习展示
1、小数的性质是什么？ （小数的末尾添上“0”或者去掉 “0”，小数的大小不变。） 2、例二：化简下面小数 105.09 0.70=（ 0.7 ） 105.0900=（ ） 我这样做是根据 小数的性质
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大 50个0 小 2.500……00 一 样 100个0
2.500……00
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2.5
小数的末尾添上“0”， 小数的大小不变。
小数的化简
根据小数的性质，遇到小数末 尾有“0”的时候，一般地可以 去掉小数末尾的“0”，把小数 化简。
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化简下面小数。
70.80 0.050 = = 70.8 0.05
1 10厘米是10个 —— 米， 也就是0.10米 100 1 100毫米是100个 —— 米，可写成0.100米 1000
0cm 1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
100毫米 10厘米 1分米
0cm 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
因为：1分米 ＝ 10厘米 ＝ 100毫米 所以：0.1米 ＝ 0.10米 ＝ 0.100米
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试一试
请小组长组织组员合作交流并用铅笔在两个 完全一样的正方形中分别涂出面积相等的一块， 并试着用小数表示。
0.2
＝
0.20
0.2的末尾添了一个“0”，它的大小不变。
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0.3 = 0.30
0.3
0.30
0.300
小数的性质：小数的末尾 添上“0”或者去掉“0”， 小数的大小不变。
判断下列各题。对的打∨ ，错的打×。
(1)在一个数的末尾添上0或者去掉0，数的大小不变；
(2)在小数点的末尾添上0或者去掉0，小数的大小不变； (3)在小数的末尾添上或者去掉0，小数的大小不变； (4)把小数中的0去掉或者在小数中添上0，小数的大小 不变。
2018/7/24
改写
原 数
改写成一位小数 改写成二位小数 改写成三位小数