完整word版,八年级下册数学教学计划(北师大版)

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北师大版八年级数学教学计划（精选24篇）

北师大版八年级数学教学计划（精选24篇）北师大版八年级数学教学计划篇1一、指导思想以邓小平教育要"三个面向"和"三个代表"的重要思想为指导。

全面贯彻党的教育方针，以提高民族素质为宗旨，以培养创新精神和实践能力为重点，努力实施新课改。

学习新课程新课改经验，深化课堂教学改革实践，提高学生的数学素养，让所有的学生学到有价值的富有挑战的数学，让所有的学生学会数学的思考问题，并能积极的参与数学活动，进行自主探索。

二、学情分析本期我继续担任八年级169班数学教学工作。

通过上学期的学习，学生的自学理解能力，自主探究能力得到发展与培养，逻辑思维与逻辑推理能力得到发展与培养，学生由形象思维向抽象思维转变，抽象思维得到较好的发展，但部分学生没有达到应有水平，学生课外自主拓展知识的能力几乎没有，没有形成对数学学习的浓厚兴趣，不能自行拓展与加深自己的知识面;通过教育与培养，绝大不分学生能够认真对待每次作业并及时纠正作业中的错误，课堂上能专心致志的进行学习与思考，学生的学习兴趣得到了激发和进一步的发展，课堂整体表现较为活跃，积极开动脑筋，乐于合作学习和善于分享交流在学习中的发现与体会，喜欢动手实践。

本学期将继续促进学生自主学习，让学生亲身参与活动，进行探索与发现，以自身的体验获取知识与技能;体现现代信息社会的发展要求，通过各种教学手段帮助学生理解概念，操作运算，扩展思路。

三、教材分析1、教学内容的引入，采取从实际问题情境入手的方式，贴近学生的生活实际，选择具有现实背景的素材，建立数学模型，使学生通过解决问题的过程，获取数学概念，掌握解决问题的技能与方法。

2、教材内容的呈现，创设学生自主探究的学习情境和机会，适当编排探索性和开放性的问题，发挥学生的主动性，给学生留有充分的时间与空间，自主探索实践，促进学生思维能力、创造能力的培养与提高，为学生的终身可持续发展奠定良好的基础。

3、教材内容的编写坚持把握《课程标准》，同时又具有弹性，以满足高程度学生的需要，使得不同水平的学生都得到发展。

北师大八年级下册数学教学工作计划4篇

北师大八年级下册数学教学工作方案北师大八年级下册数学教学工作方案精选4篇〔一〕北师大八年级下册数学教学工作方案数学是一门非常重要的学科，其既是一种工具性学科，也是一种文化性学科，对于我们的开展和成长有着不可替代的作用。

在北师大八年级下册数学教学工作中，老师们将会在教学中注重对知识构造的梳理和引导，注重启发式教学，注重习题讲解等方面下大力气，让学生都可以充分理解知识点，可以得到丰富的知识和技能的进步，获得良好的成长。

在教学设计中，我们将按照国家课程标准的要求，构建完备系统的数学课程体系。

我们将推动各个知识点之间的交融和晋级，整合各个单元中的重点难点内容，编写高质量的教材，打造出精良的教学课件，同时按照同学们的学____点，科学地制定教学方案，认真分配每个环节的相关任务。

启发式教学的开展是教学中的一大重点，我们希望通过问题引进、开放性的教学形式来激发学生自主考虑的才能，培养学生探究知识的兴趣和才能，进步学生的思维才能和解决问题的才能。

我们将在教学中引导学生思维的层次性、多样性，注重学生综合运用已经掌握的知识点，以及其他学科的知识，去理解解决问题的方法和过程。

北师大八年级数学教育工作中，我们不仅将注重传授数学的知识，同时还将尝试引入轻松诵读学习形式。

这种形式下是让学生轻松灵动地识字、发音、朗读，从而获得更好的语言表达和听力才能提升。

例如通过对数字，公式，名词，术语等进展口语化处理，量化和分类，设立助词等形式，让学生有快速记忆、理解和应用这些知识的才能。

习题模板对于学生的学习开展来说非常关键。

在北师大八年级数学教学中，我们会重视习题模板构建，在教学过程中大力引导学生，帮助他们掌握各种题型，形成灵敏使用的才能，让学生在不断的练习中进步，同时上述过程中的思维方式的应用也是我们非常注重的。

总之，北师大八年级数学教学中将注重启发式教学、轻松诵读学习形式、实际习题等方面的引导，让学生们在知识、技能、思维等方面得到全面的提升，实现科学有效的课程目的。

北师大版八年级下册的数学教学计划

北师大版八年级下册的数学教学计划工作安排本身就是一个框架。

只有把工作放在框架内, 我们才能全面考虑、分析和评估各个方面, 并针对可能出现的状况或问题制定应对安排。

为了便利大家, 我在这里与大家共享北京师范高校八年级其次册的一些数学教案。

以下是我整理的北师大版八年级下册的数学教学安排【三篇】, 欢迎阅读与保藏。

北师大版八年级下册的数学教学安排篇1一、指导思想通过数学课的教学, 使学生切实学好从事现代化建设和进一步学习现代化科学技术所必需的数学基本学问和基本技能;努力培育学生的运算实力、逻辑思维实力, 以及分析问题和解决问题的实力。

二、学情分析本学期我接着担当八年级三班四班的数学教学工作, 两个班共有109人, 从上学期期末考试成果来看, 两班数学基础一般, 而且已经起先出现两极分化现象, 一部分学生解题作答比较马虎, 不能很好的发挥自己的水平, 因此要在本期获得志向成果, 老师和学生都要付出努力, 查漏补缺, 充分发挥学生是学习的主体, 老师是教的主体作用, 注意方法, 培育实力。

三、教学目标学问技能目标：相识三角形, 驾驭三角形中各种线段及外角相关学问, 进而对多边形的相关学问进行理解驾驭;驾驭全等三角形的性质与判定、轴对称及轴对称图形的特点;驾驭整式的乘除运算、乘法公式和因式分解。

进一步提高必要的运算技能和作图技能, 提高应用数学语言的应用实力, 通过一次函数的学习初步建立数形结合的思维模式。

过程方法目标：驾驭提取实际问题中的数学信息的实力, 并用有关的代数和几何学问表达数量之间的相互关系;初步建立数形结合的思维模式, 学会视察、分析、归纳、总结几何图形的内在特点, 学会运用数学语言表示数学关系。

看法情感目标：通过对数学学问的探究, 进一步相识数学与生活的亲密联系, 明确学习数学的意义, 并用数学学问去解决实际问题, 获得胜利的体验, 树立学好数学的信念。

体会到数学是解决实际问题的重要工具, 了解数学对促进社会进步和发展的重要作用。

北师大版八年级下数学教学计划6篇

北师大版八年级下数学教学计划6篇八班级下数学教学计划篇一一、学生基本情况分析本期所任八班级(3)班的数学科教学，从上学年期末考试的总体来看，这个班学生的学习成绩在前面的基础上都有所进步。

但在学生所学知识的掌握程度上，形成了两极分化，对优生来说，能够透彻理解知识，知识间的内在联系也较为清楚，而对后进生来说，简单的基础知识还不能有效的掌握，成绩较差。

八班级是初中学习过程中的关键时期，学生基础的好坏，直接影响到将来是否能升学。

根据上学年学生学习的分析情况来看，有部分学生基础特差，问题较严重。

要在本期获得理想成绩，作为老师必须要付出更大努力，进一步查漏补缺，充分发挥学生学习的主体作用，注重（教学（方法）），培育能力。

二、教材分析本学期教学内容，共计五章：第十一章全等三角形主要介绍了三角形全等的性质和判定方法及直角三角形全等的特殊条件，利用三角形全等的判定方法证明角平分线的性质。

更多的注重学生推理意识的建立和对推理过程的理解，使学生在直观认识和简单说明理由的基础上，从几个基本事实出发，比较严格地证明全等三角形的一些性质，探索三角形全等的条件。

第十二章轴对称立足于生活（阅历）和数学活动经历，从生活中的图形入手，通过对生活中轴对称现象的观察，从整体的角度直观认识并概括出轴对称的特征;逐步分析角、线段、等腰三角形等简单的轴对称图形，进一步引入等腰三角形的性质和判定的概念。

第十三章本章主要学方根与立方根以及实数的有关概念和运算。

这一章是学生在初中学习过程中的一个里程碑，他们要从有理数进入到无理数的领域，认识上将从有理数扩展到实数的范围，让学生进一步深化对数的认识，扩大学生的数学视野与界限。

第十四章一次函数通过对变量的考察，体会函数的概念，并进一步讨论其中最为简单的一种函数------一次函数。

了解函数的有关性质和讨论方法，并初步形成利用函数的观点认识现实世界的意识和能力。

通过探索一次函数及其图象的性质，利用一次函数及其图象解决有关现实问题;并将正比例函数纳入一次函数的讨论中去，加强了一次函数与一次方程(组)、一次不等式的联系等。

八年级下学期数学教学计划北师大版

八年级下学期数学教学计划（北师大版）一、教学目标本教学计划旨在帮助八年级学生掌握数学基础知识，培养数学思维能力和解决问题的能力。

具体目标如下：1.熟练掌握八年级下学期教材中的各个知识点和相关的运算技巧；2.培养学生的数学抽象思维能力，提高学生的逻辑思维和推理能力；3.培养学生的解决实际问题的能力，使学生能够运用数学知识解决实际生活中的问题；4.通过数学教学，培养学生的数学兴趣和学习兴趣，激发学生对数学的兴趣和学习的愿望。

二、教学内容1. 第一单元：有理数•知识点：整数的概念、整数的加减法、整数的乘法、整数的除法•运算技巧：整数的加减法运算技巧、整数的乘法运算技巧、整数的除法运算技巧•解决问题的能力：应用整数运算解决实际问题2. 第二单元：代数与方程•知识点：代数式的概念、代数式的加减法、代数式的乘法、代数式的除法、一元一次方程与两边等式•运算技巧：代数式的加减法运算技巧、代数式的乘法运算技巧、代数式的除法运算技巧、解一元一次方程的方法•解决问题的能力：通过代数式和方程解决实际生活中的问题3. 第三单元：图形的认识•知识点：平面图形的概念、直角三角形、等腰三角形、全等三角形•运算技巧：计算平面图形的周长和面积•解决问题的能力：通过图形的性质解决实际应用问题4. 第四单元：函数与图像•知识点：函数的概念、函数的表示、函数的性质、函数的图像•运算技巧：求解函数值、绘制函数图像•解决问题的能力：应用函数解决实际问题5. 第五单元：统计与概率•知识点：统计的基本概念、统计频数、统计频率、概率的基本概念、概率的计算•运算技巧：通过统计和概率解决实际问题•解决问题的能力：应用统计和概率解决实际问题三、教学方法1.讲授结合练习：通过教师的讲授和学生的练习相结合，帮助学生理解和掌握教材中的知识点和运算技巧。

2.启发式教学：引导学生通过提问、讨论等方式主动参与到学习过程中，培养学生的独立思考和问题解决能力。

3.探究式学习：通过设计实际问题和情境，让学生自主探究、合作探究，培养学生的数学建模和解决问题的能力。

北师大版八年级下数学教学计划

北师大版八年级下数学教学计划八年级是初中学习过程中的关键时期，学生基础的好坏，直接影响到将来是否能升学，八年级下册的数学教学计划是怎样的呢？下面是店铺收集整理关于八年级下数学教学计划的资料，希望大家喜欢。

八年级下数学教学计划篇一一、学生基本情况分析本期所任八年级(3)班的数学科教学，从上学年期末考试的总体来看，这个班学生的学习成绩在前面的基础上都有所进步。

八年级是初中学习过程中的关键时期，学生基础的好坏，直接影响到将来是否能升学。

根据上学年学生学习的分析情况来看，有部分学生基础特差，问题较严重。

要在本期获得理想成绩，作为老师必须要付出更大努力，进一步查漏补缺，充分发挥学生学习的主体作用，注重教学方法，培养能力。

第十二章轴对称立足于生活经验和数学活动经历，从生活中的图形入手，通过对生活中轴对称现象的观察，从整体的角度直观认识并概括出轴对称的特征;逐步分析角、线段、等腰三角形等简单的轴对称图形，进一步引入等腰三角形的性质和判定的概念。

第十三章本章主要学习了平方根与立方根以及实数的有关概念和运算。

第十四章一次函数通过对变量的考察，体会函数的概念，并进一步研究其中最为简单的一种函数------一次函数。

北师大八年级下学期的数学教学计划范本（3篇）

北师大八年级下学期的数学教学计划范本一、制定计划的目的为使学生学好代数、几何的基础知识，具备当代社会中每一位公民适应日常生活、参加社会生产和进一步学习所必需的基本技能，进一步培养学生运算能力、发展思维能力和空间观念，使学生能够运用所学知识解决实际问题，逐步形成数学创新意识，特制定本学科教学计划。

二、教材内容分析本学期数学教材内容包括：第一章《生活中的轴对称》、第二章《勾股定理》、第三章《实数》，第四章《概率的初步认识》，第五章《平面直角坐标系》，第六章《一次函数》,第七章《二元一次方程组》。

第一章《生活中的轴对称》的主要内容是研究轴对称图形的性质及其应用。

其重点是轴对称图形的性质。

第二章《勾股定理》的主要内容是：勾股定理的探索和应用。

其中勾股定理的应用是本章教学的重点。

第三章《实数》主要内容是平方根、立方根的概念和求法，实数的概念和运算。

本章的内容虽然不多，但在初中数学中占有十分重要的地位。

本章的教学重点是平方根和算术平方根的概念和求法，教学难点是算术平方根和实数两个概念的理解。

第四章《概率的初步认识》主要内容是通过可能性的大小认识概率，并进行简单的概率计算。

概率计算是本章教学的重点。

第五章《平面直角坐标系》主要讲述平面直角坐标系中点的确定，会找出一些点的坐标。

第六章《一次函数》的主要内容是介绍函数的概念，以及一次函数的图像和表达式，学会用一次函数解决一些实际问题。

其中一次函数的图像的表达式是本章的重点和难点。

第七章《二元一次方程组》要求学会解二元一次方程组，并用二元一次方程组来解一些实际的问题。

三.学生情况分析：初二（3）班共有学生____人，从上学期期未统计成绩分析，及格人数为人，优秀人数为人，这个班的学生中成绩特别差的比较多，成绩提高的难度较大。

从上学期期末统测成绩来看，成绩是分，差的分，这些同学在同一个班里，好的同学要求老师讲得精深一点，差的要求讲浅显一点，一个班没有相对较集中的分数段，从几分到多分每个分数段的人数都差不多，这就给教学带来不利因素。

北师大版八年级下数学教学计划（通用13篇）

北师大版八年级下数学教学计划（通用13篇）北师大版八年级下数学教学计划篇1一、学生基本情况：20xx全年级人数为121人，xx年年下期学生期末考试的成绩平均分为××分，总体来看，成绩在前面的基础上还有所倒退。

在学生所学知识的掌握程度上，整个年级已经完成了两极分化，对优生来说，能够透彻理解知识，知识间的内在联系也较为清楚，对后进生来说，简单的基础知识还不能有效的掌握，成绩较差，在几何中，由于缺少三角形全等与勾股定理的相应知识，学生在推理上的思维训练有所缺陷，学生对四边形中的相应的数量关系缺少更深入的认识。

对很多孩子来说，对几何有畏难情绪，相关知识学得不很透彻。

在代数上现行的教材降低了孩子们在计算上的难度，对于一些较简单的计算题，讲解新课时，能又快又好的进行计算，但时间一长，学生又忘得快，根据以往的经验，学生在广泛的深入的理解基础上使知识在各个方面建立起有机的联系，是最不容易忘记的，但现在的要求中，学生在这方面还是有所缺失的。

在知识上学生对不等式、整式的乘法、公式、机会、平移与旋转、四边形的学习，对孩子们今后的学习，打下基础，也会这一学期孩子们在代数中无理数与实数的学习，对数的认识上一个台阶，函数的学习，比例与相似，也会使孩子们在数学的认识上来一个飞跃，前面的学习为这一期的学习打下了较好的基础。

最令担心的是班级中的差生的学习，无论如何要尽可能的使他们跟上班级体整体前进的步伐。

在学习能力上，学生课外主动获取知识的能力有所进步，前一学期鼓动孩子们去买自己喜欢的参考书，通过自己的努力，一部分孩子的数学有了较为显著的提高，本学期也要继续鼓励有条件的孩子拓宽自己的知识视野。

使孩子们在这个初中阶段这个最重要的一年：初二，还剩下一期的时间里能更上一层楼。

更多的希望他们能买买有趣的课外读物。

本学期中，学生的逻辑推理、逻辑思维能力，计算能力需要得到加强，还要提升学生的整体成绩，应在合适的时候补充课外知识，拓展学生的知识面，本学期中，要抽出一定的时间给孩子们讲讲有关新概念几何，用面积来证题的相关知识，提升学生素质;在学习态度上，绝大部分学生上课能全神贯注，积极的投入到学习中去，少数几个学生对数学学习上的困难，使他们对数学处于一种放弃的心态，课堂作业，大部分学生能认真完成，少数学生需要教师督促，这一少数学生也成为老师的重点牵挂对象，课堂家庭作业，学生完成的质量要打折扣，前一学期由于在实验不向学生布置作业，学生课外的活动多了，孩子们长得更结实了，是令人高兴的，这也带来了负面的作用，就是来自老师的任务少了，学生的自觉性降低了，学习的风气有所淡化，是本学期要解决的一个问题;学生的学习习惯养成还不理想，预习的习惯，进行总结的习惯，自习课专心致至学习的习惯，主动纠正(考试、作业后)错误的习惯，还需要加强，需要教师的督促才能做，陶行知说：教育就是培养习惯，这是本期教学中重点予以关注的。

北师大版八年级数学教学计划下册(16篇)

北师大版八年级数学教学计划下册（16篇）北师大版八年级数学教学计划下册（精选16篇）北师大版八年级数学教学计划下册篇1学生有了学习八年级上册数学的经验了，学习八年级下册相对会变得轻松许多，特别是对于反比例函数的学习要容易得多，但分式仍然是八年级下册的一个非常难的学习内容，关于这点还是以后再说吧，先完成人教版八年级下册教学计划吧。

一、学情分析从上学期的期末考试来看，本班无论优秀率还是合格率都有不小的退步。

优秀率仅仅只有 13%，而合格率也只达到 45%，两极分化的现象再一次增大，与我预期的目标有较大的差距。

通过调阅学生的试卷，发现学生在知识运用上很不熟练，特别是对于解答综合性习题时欠缺灵活性。

二、指导思想坚持党的__大教育方针，结合《初中数学新课程标准》，根据学生实际情况，积极开展课堂教学改革，提高课堂教学效率，向45 分钟要质量。

一方面巩固学生的基础知识，另一方面提高学生运用知识的能力。

特别是训练学生的探究思维能力，和发散式思维模式，提高学生知识运用的能力。

并通过本学期的课堂教学，完成八年级下册的数学教学任务。

三、教学目标知识技能目标：掌握分式的基本性质及其相关的运算;学习反比例函数图像、性质;掌握勾股定理及其逆定理;探究平行四边形、特殊四边形及梯形、等腰梯形性质与判定;会分析数据并从中获取总体信息。

过程方法目标：发展学生推理能力;建立函数建模的思维方式;理解勾股定理的意义与内涵;提高几何说理能力及统计意识。

态度情感目标：丰富学生数学经验，增加逻辑推理能力，感受数学与生活的关联。

班级教学目标：优秀率：15%;合格率：55%。

四、教材分析第十六章分式：本章主要学习分式及其基本性质，分式的约分、通分，分式的基本运算，分式方程的概念及可化为一元一次方程的分式方程的解法。

本点重点：运用分式的基本性质进行约分和通分;分式的基本运算;解分式方程。

教学难点：分式的约分和通分;分式的混合运算;解分式方程及分式方程的实际应用。

北师大版八年级数学下册教学计划

北师大版八年级数学下册教学计划一、教学目标与要求八年级数学下册的教学旨在：1.深化学生对数学基础知识的理解和运用，包括代数、几何、概率与统计等方面。

2.提高学生的逻辑思维、空间想象、问题解决和数学应用能力。

3.培养学生自主学习、合作探究的习惯，以及严谨的科学态度。

二、教学内容概览本册教材涉及以下主要内容：1.代数部分：分式运算、二次根式、一元二次方程等。

2.几何部分：相似三角形、平行四边形、圆的性质等。

3.概率与统计部分：数据的收集与整理、概率初步等。

三、教学重点与难点教学重点：1.分式运算与二次根式的化简。

2.一元二次方程的解法与应用。

3.相似三角形的性质及其应用。

教学难点：1.二次根式的复杂运算。

2.一元二次方程的实际应用问题。

3.圆的性质与几何证明题。

四、教学方法与手段1.采用互动式教学，鼓励学生积极参与和提问。

2.结合实际案例和生活问题，引导学生进行探究学习。

3.利用信息技术手段，如教学软件、动画演示等辅助教学。

4.组织小组讨论、合作探究，培养学生的协作精神。

五、教学进度安排根据教材内容和学生实际情况，制定合理的教学进度表，确保每个章节都有充足的时间进行学习和巩固。

同时，根据实际情况调整教学进度，确保教学质量。

六、作业与练习设计1.设计层次分明、难度适中的课后作业，满足不同学生的学习需求。

2.定期布置章节测验和单元测试，全面评估学生的掌握情况。

3.提供丰富的练习题库和在线资源，供学生自主学习和巩固。

七、评价与反馈机制1.采用多元化评价方式，包括课堂表现、作业完成情况、测验成绩等。

2.及时反馈评价结果，与学生进行沟通交流，帮助他们解决问题和提高学习效果。

3.定期召开家长会，与家长共同关注学生的数学学习情况。

八、教学资源与辅助1.充分利用教材及配套资源，如教学光盘、练习题册等。

2.整合网络教学资源，如在线视频课程、教学论坛等，为学生提供更广阔的学习空间。

3.提供必要的教学辅助工具，如计算器、几何画板等，帮助学生更好地理解和掌握数学知识。

北师大八年级数学下册教学计划

北师大八年级数学下册教学计划一、教材概述北师大八年级数学下册教材是根据新课程标准编写的，旨在帮助学生掌握基础数学知识，并培养其综合应用数学解决问题的能力。

本教材以数学的概念、方法和思想为主线，注重培养学生的数学思维和创新意识，提高他们的数学素养和综合能力。

二、教学目标本教学计划旨在帮助学生实现以下目标：1. 掌握数的分式表示方法及运算规则，理解分式的意义和用途；2. 理解并掌握代数式、方程式和函数的概念，能够正确应用代数式解决问题；3. 进一步掌握平面图形的性质和变换规律，能够准确运用几何知识解决问题；4. 发展学生的逻辑思维和数学推理能力，培养他们的创新意识和问题解决能力；5. 培养学生良好的数学学习习惯和方法，提升他们的自主学习能力。

三、教学内容与进度安排1. 分式与比例第一单元为分式与比例，主要内容包括分式的概念、性质及其运算规则，比例的概念、性质及应用。

预计教学时长为3周。

主要教学活动：（1）分式的概念与意义；（2）分式的性质与简化；（3）分式的加减乘除及应用；（4）比例的概念与比例的性质；（5）比例的应用。

2. 代数式与方程式第二单元为代数式与方程式，主要内容包括代数式的基本概念和运算，一元一次方程的解法和实际应用。

预计教学时长为4周。

主要教学活动：（1）代数式的概念与运算规则；（2）一元一次方程的解法；（3）方程的应用；（4）实际问题的代数表示和解决。

3. 平面图形的认识第三单元为平面图形的认识，主要内容包括平面图形的性质、分类及其有关定义和定理的认识。

预计教学时长为3周。

主要教学活动：（1）三角形的性质与分类；（2）四边形的性质与分类；（3）五边形、六边形及多边形的性质与分类；（4）平面图形的变换与应用。

4. 几何变换第四单元为几何变换，主要内容包括平移、旋转和对称的认识和性质，以及应用。

预计教学时长为4周。

主要教学活动：（1）平移的概念和性质；（2）旋转的概念和性质；（3）直线对称和点对称的概念和性质；（4）几何变换的应用。

(完整版)北师大版数学八年级下册教学计划

(完整版)北师大版数学八年级下册教学计划教学目标本教学计划旨在帮助八年级学生掌握数学下册相关知识和技能，提高他们的数学思维能力和问题解决能力。

教学内容1. 第一章：平面直角坐标系- 1.1 平面直角坐标系的认识和构造- 1.2 点、线、并、交与区域2. 第二章：方程与不等式- 2.1 一元一次方程与字母连接- 2.2 一元一次方程的变形与文种应用- 2.3 一元一次方程的解集与方程综合应用- 2.4 一元一次方程的概念与理解- 2.5 不等式及其解集3. 第三章：分式- 3.1 分式的概念与初步的计算- 3.2 分式的运算律与性质- 3.3 分式方程与分式不等式4. 第四章：正比例与反比例函数- 4.1 函数的概念与函数关系- 4.2 正比例函数与反比例函数的认识和性质- 4.3 一次函数与线性方程的联系与应用教学方法1. 讲授法：通过讲解教师将重点知识点传授给学生。

2. 练法：学生通过大量的练巩固知识理解和应用能力。

3. 实践法：通过实际问题和情境让学生运用所学知识解决问题。

教学评估1. 课堂表现：包括学生的参与度、理解情况和回答问题的能力。

2. 作业成绩：通过作业评估学生的研究和练情况。

3. 测验和考试：通过定期测验和期末考试检验学生的掌握情况。

教学资源1. 教材：北师大版数学八年级下册教材2. 辅助教材：练册、题集等3. 多媒体设备：用于展示教学内容的电子设备教学安排本教学计划总共安排了30周，每周3节课，每节课为45分钟。

具体的教学进度和内容安排可根据实际情况进行调整。

总结此教学计划旨在全面提升八年级学生的数学能力和思维能力，通过系统的教学内容和多种教学方法，旨在让学生在数学学科中有一个扎实的基础，为进一步的学习打下坚实的根基。

北师版八下册数学教学计划7篇

北师版八下册数学教学计划7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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北师大版八年级下数学教学计划

北师大版八年级下数学教学计划八年级下数学教学计划篇一一、学生根本情况分析本期所任八年级（3）班的数学科教学，从上学年期末考试的总体来看，这个班学生的学习成绩在前面的根底上都有所进步。

但在学生所学知识的掌握程度上，形成了两极分化，对优生来说，能够透彻理解知识，知识间的内在联系也较为清晰，而对后进生来说，简单的根底知识还不能有效的掌握，成绩较差。

八年级是初中学习过程中的关键时期，学生根底的好坏，直接影响到将来是否能升学。

依据上学年学生学习的分析情况来看，有局部学生根底特差，问题较严峻。

要在本期获得理想成绩，作为老师必须要付出更大努力，进一步查漏补缺，充分发挥学生学习的主体作用，注重教学方法，培养能力。

二、教材分析本学期教学内容，共计五章：第十一章全等三角形主要介绍了三角形全等的性质和判定方法及直角三角形全等的特别条件，利用三角形全等的判定方法证明角平分线的性质。

注重学生推理意识的建立和对推理过程的理解，使学生在直观认识和简单说明理由的根底上，从几个根本事实动身，比较严格地证明全等三角形的一些性质，探究三角形全等的条件。

第十二章轴对称立足于生活经验和数学活动经历，从生活中的图形入手，通过对生活中轴对称现象的观看，从整体的角度直观认识并概括出轴对称的特征;逐步分析角、线段、等腰三角形等简单的轴对称图形，进一步引入等腰三角形的性质和判定的概念。

第十三章本章主要学方根与立方根以及实数的有关概念和运算。

第十四章一次函数通过对变量的考察，体会函数的概念，并进一步研究其中最为简单的一种函数------一次函数。

了解函数的有关性质和研究方法，并初步形成利用函数的观点认识现实世界的意识和能力。

通过探究一次函数及其图象的性质，利用一次函数及其图象解决有关现实问题;并将正比例函数纳入一次函数的研究中去，加强了一次函数与一次方程（组）、一次不等式的联系等。

八年级下册数学教学计划(最新北师大版)精选全文

可编辑修改精选全文完整版八年级数学下册教学计划（北师大版）一、教材内容体系分析：本册书共有六章，其中关于空间与图形的共有两章—第四章《相似图形》、第六章《证明》（一）；关于数与代数的共有三章—第一章《一元一次不等式和一元一次不等式组》、第二章《分解因式》、第三章《分式》；关于统计与概率只有一章即《数据的搜集与处理》。

从章节上来看，本册书内容完整，章节清晰，知识点简单明了。

但从每一章来看，各章的内容又很多，应用各知识点频繁，要求也比较高，对于教师和学生来说都是一次挑战。

二、教学目标和要求本学期教学内容，共计六章，第一章《一元一次不等式和一元一次不等式组》本章通过具体实例建立不等式，探索不等式的基本性质，了解一般不等式的解、解集、解集在数轴上的表示，一元一次不等式的解法及应用；通过具体实例渗透一元一次不等式、一元一次方程和一次函数的内在联系．最后研究一元一次不等式组的解集和应用．第二章《分解因式》本章通过具体实例分析分解因式与整式的乘法之间的关系揭示分解因式的实质，最后学习分解因式的几种基本方法．第三章《分式》本章通过分数的有关性质的回顾建立了分式的概念、性质和运算法则，并在此基础上学习分式的化简求值、解分式方程及列分式方程解应用题．第四章《相似图形》本章通过对两条线段的比和成比例线段等概念的学习，全面探索相似三角形、相似多边形的性质与识别方法．第五章《数据的收集与处理》主要是概念的理解与运用．第六章《证明一》本章主要内容是命题的相关概念、分类及应用．重点（１）掌握不等式的基本性质，一元一次不等式（组）的解法及应用．（２）掌握分解因式的两种基本方法（提公因式法与公式法）．（３）掌握分式的基本性质、四则运算、分式方程的解法及列分式方程解应用题．（４）成比例线段的概念及应用和相似三角形的性质和判定．（５）调查方法的应用．（６）命题的推理论证．难点（１）对不等式的基本性质的理解和熟练运用，一元一次不等式（组）的应用．（２）提公因式法与公式法的灵活运用．（３）分式的四则混合运算和列分式方程解应用题．（４）灵活运用比例线段和相似三角形知识能力的培养．（５）几个概念的理解、区别和应用．（６）命题的推理论证．三．学生基本情况分析八年级是初中学习过程中的关键时期，学生基础的好坏，直接影响到将来是否能升学。

2023年北师大版八年级下数学教学计划

2023年北师大版八年级下数学教学计划本教学计划旨在通过系统、全面地教授数学知识，培养学生的数学思维能力和解决问题的能力，提高学生的数学水平。

一、教材分析：《北师大版八年级下册数学》是八年级下学期数学的教材。

本教材着重培养学生的数学思维能力，注重培养学生的创新和实践能力。

教材包括常用的数学工具、数与代数、平面图形、直线与角、运动与城市等内容。

二、教学目标：1. 知识与技能：- 熟练运用数学工具（尺规、直尺和量角器等）解决问题；- 掌握数与代数的基本知识；- 理解平面图形的基本性质；- 能够用文字、符号和图形等多种方式表达数学问题；- 能够进行多种数学运算并灵活运用。

2. 过程与方法：- 培养学生的数学思维能力，提高解决问题的能力；- 培养学生的合作学习和独立思考的能力；- 提倡学生通过实践来发现问题和解决问题。

3. 情感、态度与价值观：- 培养学生的数学学习兴趣，培养学生对数学的积极态度；- 提高学生的数学自信心，培养学生解决实际问题的信心；- 培养学生的合作精神和团队意识。

三、教学内容与安排：1. 第一单元：数与代数- 教学内容：有理数的运算、- 教学时间：3周2. 第二单元：平面图形- 教学内容：平面图形的基本概念、图形的相似与全等、等腰三角形、等边三角形等- 教学时间：4周3. 第三单元：直线与角- 教学内容：直线、角的概念、角的计算、平行线与垂直线等- 教学时间：3周4. 第四单元：运动与城市- 教学内容：平面直角坐标系、正方形移动的距离与次数、中点定位等- 教学时间：4周四、教学方法与手段：1. 解决问题的启发式教学法：引导学生通过发现、思考和实践，解决具体问题。

2. 合作学习法：鼓励学生进行小组讨论、合作解决问题，培养学生的合作精神和团队意识。

3. 案例分析法：通过具体的案例分析和实例讲解，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习效果。

4. 实践探究法：引导学生通过实践探究，理解数学概念和解决问题的方法。

八年级下册数学教学工作计划北师大版

八年级下册数学教学工作计划北师大版
摘要：
一、教学目标
二、教学内容
1.第十一章一次函数
2.第十二章数据的收集与整理
3.第十三章二次函数
三、教学策略
四、教学评价
正文：
八年级下册数学教学工作计划北师大版，旨在全面提高学生的数学素养，为学生的未来发展打下坚实基础。

本教学计划从教学目标、教学内容、教学策略和教学评价四个方面进行规划。

一、教学目标
本学期的教学目标分为知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个方面。

通过教学使学生掌握一次函数、数据的收集与整理、二次函数等相关知识，提高学生的数学运算能力、逻辑思维能力以及合作探究能力，培养学生的创新意识和正确的价值观。

二、教学内容
本学期的教学内容涵盖第十一章至第十三章，共计三个章节。

第十一章主要讲解一次函数的概念、性质、应用以及与一元一次方程、不等式的关系；第
十二章涉及数据的收集、整理、描述、分析与应用；第十三章重点学习二次函数的概念、性质、图像和解析式、应用以及与一元二次方程、不等式的关系。

三、教学策略
为了实现教学目标，我们将采取以下教学策略：
1.突出学生的主体地位，引导学生主动探究，培养学生的自主学习能力；
2.注重理论与实践相结合，提高学生的实际操作能力，培养学生的动手能力；
3.注重培养学生的创新意识和团队协作精神，提高学生的综合素质；
4.及时反馈，加强个别辅导，提高学生的学习效果。

北师大版八年级数学下册教学计划

八年级数学下册教学计划一、学情概述及针对性措施1．学生基本情况分析通过一学期的教学，让我认识到学生的潜在力量还是很大的。

在刚接手前，学生学习数学的兴趣很淡，现在学生学习数学的兴趣明显比以前好了很多，上课发言的同学多了，喜欢数学课的同学多了，学习成绩进步的同学多了。

经过八年级（3）班的师生共同努力，上学期末各项（平均分、及格率、优秀率）成绩均处于年级上游水平，实在令人愉悦。

不过，话说回来，有的学生总是不肯听讲，老师找他谈话，他回答说数学好难、听不懂、不感兴趣等等诸多泄气的话，还有的学生玩性依然忒烈，厌学现象依旧严重，学生成绩真正能让老师满意的还是为数不多，只是中游水平的同学略有所提高，就目前情况而言，我认为这个班还是几乎找不出还算全面（基础、智力、能力等方面）的学生。

不过，让老师觉得欣慰的是这个班学生大多数同学喜欢上了数学，爱上了数学。

因此，我想这种动力必定能让八（3）班的数学成绩提升到一个新的层面。

八年级是初中学习过程中的关键时期，学生基础的好坏，直接影响到将来是否能升学。

有的同学基础特差，问题较严重。

为了在本学期获得更为理想成绩，老师和学生都要付出努力，查漏补缺，充分发挥学生学习主体作用，注重方法，培养能力。

在学生所学知识的掌握程度上，整个班级对简单的基础知识还不能有效的掌握，成绩较差，学生仍然缺少大量的推理题训练，推理的思考方法与写法上均存在着一定的困难，对几何有畏难情绪，相关知识学得不很透彻。

在本学期教学中，鼓励有条件的孩子购买课外参考书，培养学生课外主动获取知识的能力。

学生的逻辑推理、逻辑思维能力，计算能力需要得到加强，以提升学生的整体成绩，应在合适的时候补充课外知识，拓展学生的知识面，提升学生素质。

在学习态度上，让绝大部分学生上课能全神贯注，积极的投入到学习中去，少数几个学生对数学处于一种放弃的心态，课堂作业，大部分学生能认真完成，少数学生需要教师督促，这一少数学生也成为老师的重点牵挂对象，课堂家庭作业，学生完成的质量要打折扣；学生的学习习惯养成还不理想，预习的习惯，进行总结的习惯，自习课专心致志学习的习惯，主动纠正(考试、作业后)错误的习惯，比较多的学生不具有以上习惯，需要教师的督促才能做到。

(word完整版)最新北师大版八年级数学下册教学工作计划(2021年整理)

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八年级数学下册教学工作计划本学期我继续担任八年级（2）班的数学教育教学工作。

为了更好地完成教育教学任务，现就本学期的教育教学计划制定如下：一、学生情况分析上学期期末考试的成绩总体来看，成绩不太理想。

在学生所学知识的掌握程度上,大部分学生能够透彻理解知识，知识间的内在联系也较为清楚，但个别学生连简单的基础知识还不能有效的掌握，成绩较差。

在学习能力上，一些学生课外主动获取知识的能力较差,向深处学习知识的能力没有得到培养，学生的逻辑推理、逻辑思维能力，计算能力需要进一步加强,以提升学生的整体成绩;在学习态度上,绝大部分学生上课能全神贯注，积极的投入到学习中去。

二、本学期教学内容分析本学期教学内容共计六章,第一章《三角形的证明》本章将证明与等腰三角形和直角三角形的性质及判定有关的一些结论,证明线段垂直平分线和角平分线的有关性质，将研究直角三角形全等的判定，进一步体会证明的必要性.第二章《一元一次不等式和一元一次不等式组》本章通过具体实例建立不等式，探索不等式的基本性质,了解一般不等式的解、解集、解集在数轴上的表示，一元一次不等式的解法及应用；通过具体实例渗透一元一次不等式、一元一次方程和一次函数的内在联系．最后研究一元一次不等式组的解集和应用．第三章《图形的平移与旋转》本章将在小学学习的基础上进一步认识平面图形的平移与旋转，探索平移，旋转的性质，认识并欣赏平移，中心对称在自然界和现实生活中的应用。