会计人才培养方案调研报告书
会计专业人才培养规格、职业岗位(群)定位的调研、研讨材料
会计专业人才培养规格、职业岗位（群）定位的调研、研讨材料：会计专业人才需求调研报告财政经济系二〇一二年十二月一、本地区产业发展情况2011年，广州市实现地区生产总值（GDP）12303.12亿元，按可比价格计算，比上年（下同）增长11.0%。
其中，第一产业增加值203.06亿元，增长3.1 %；第二产业增加值4532.52亿元，增长11.5 %；第三产业增加值7567.54亿元，增长11.0%。
第一、二、三次产业增加值的比例为1.65：36.84：61.51。
三次产业对经济增长的贡献率分别为0.5%、38.8%和60.7 %。
二、本地区本专业人才需求情况1、人才需求量分析据中国财会网显示，财会人才的市场需求量仅次于营销人才的需求，屈居第二位。
而中国新闻网公布的国家工商总局最新发布的一项统计表明，截止 2008年上半年，全国私营企业已达到 300 万户，同比增长 20%，增加近 35 万户。
按此增长速度分析，全国私营企业每年至少增加了 30 万户，按每个企业配置 1-2名会计人员计算，会计行业每年需要增加 40 多万会计从业人员。
由此可见，财务人才的就业前景较为乐观。
2、学历需求情况本次针对企业的学历需求调查结果显示，用人单位在人才的使用上逐步趋于理智，用人浪费的现象得到了很大的改善。
中小企业对高职高专人才的需求成为了这类企业人才需求的主体，从回收的有效调查表来看达到了10 家，占调查企业总数的50%。
学历需求的比例构成如下所示：大专以上45%，本科35%，中专中职15%，无所谓5%。
3、岗位需求情况企业对会计电算化专业人才的岗位需求是我们确定专业方向的重要依据。
调查资料显示，企业特别是中小型企业提供的会计电算化专业岗位主要是会计核算、财务分析、财务管理三类岗位，它们所占比例分别为：38%、20%、42%。
三、就业岗位及能力分析1、会计专业方向分析高职会计专业毕业生能够就业的行业包括制造业、商业、房地产业、金融银行业、饮食业、酒店宾馆业等归纳这些行业的会计可以将其分为三大类：一是盈利性企业内部核算管理性质的会计工作；二是行政事业单位(非盈利性单位)内部核算管理性质的会计工作；三是盈利性企业对外经营性的会计工作，这主要表现在银行业。
会计专业人才需求调研报告
会计专业人才需求调研报告根据市场调研和行业观察，会计专业人才在当前和未来的就业市场中仍然具有很高的需求。
随着全球经济的不断发展，企业对于财务信息的准确记录和分析的需求持续增加，因此对于会计专业人才的需求也在不断增加。
首先，随着数字化和信息化的发展，会计信息系统的管理和分析能力成为企业招聘会计人才的重要指标。
拥有扎实的财务软件操作技能和对大数据分析的能力，将成为未来会计人才的基本素养。
其次，对于财务风险管理和内部控制方面的需求也在增加。
企业在发展过程中需要对财务风险有一个明确的预判和控制，因此对于懂得风险管理和内部控制的会计专业人才的需求也在增加。
此外，对于财务报表的编制和分析能力也是企业对会计人才的基本需求之一。
不仅要能够准确地编制财务报表，同时还需要能够对财务报表进行准确的分析，为企业的经营管理提供有力的数据支持。
在人才需求方面，企业更加倾向于招聘具有一定实战经验和行业经验的会计专业人才。
这些人才能够更快地适应企业的工作环境，并且在实际工作中能够更好地解决问题和应对挑战。
综上所述，会计专业人才的需求将会持续增加，同时对于会计人才的要求也将更加综合和深化。
因此，会计专业人才需要不断提升自己的专业技能，增加行业经验，以更好地适应未来的就业市场需求。
另外，随着全球化发展的加快，财务会计领域对于国际财务报告准则（IFRS）和美国财务会计准则（GAAP）等国际会计准则的了解和掌握也成为企业对会计人才的重要要求。
因此，具备对国际会计准则的熟悉和理解的会计人才将更受青睐。
此外，沟通能力和团队协作能力也是企业对会计专业人才的重要需求。
在现代企业中，会计人才需要与各个部门进行密切合作，因此需要具备良好的沟通能力和团队协作精神，能够协调各个部门之间的财务工作，提高工作效率。
重要的是，企业对于具有创新精神和解决问题能力的会计专业人才也表现出了更大的兴趣。
在日益激烈的市场竞争下，企业需要有创新思维和解决问题的能力，更加注重会计人才的综合素质和能力。
会计专业人才培养调研报告
调研 的具 体 目的是 针对 中职教育 的特征及 相应 的 人才培养 的 目标 ， 为《 中职会 计专业实施 性人才 培养方
案》 的持 续 性 完 善 和 优 化 提 供 依 据 ， 也 为 培 养 方 案 所 涉 及 的各类课 程标准 的制订提供 思路 （ 包括“ 会 计 基 础 理 论与实务” “ 初 级 会计 实 务 ” “ 财务管理实务 ” 等） 。 特 别 有 助 于 其 中 的课 程 设 置 及 教 学 要 求 的 细 化 。 二、 调 研 的 基 本 情 况
计专业 中等职业教育显得滞后 ， 与社会需 求存 在一定的 差距 ， 造成教学与市场需求脱节 。 在这种形势下 ， 我们需
要 了解 社 会 、 了解 市 场 。 因此 结 合 中 职学 生 实 际 ， 进 行 一 次 全 面 彻 底 的具 有 一 定 开 拓 性 的市 场 调 研 很 有 必 要 。
分析 、 使用 、 帮助和参 与经济决策 。
随 着 会 计 职 能 的拓 展 ． 未来 的 会 计 人 员 不 仅 是 会 计
位及职业规划 。
事 实说 明 ， 应届毕 业生尽管 在应聘会 计 、 审计 等 岗 位 时处 于弱势 ， 但发展 的机会客 观存在 ． 只要 自己踏踏 实实从基本 的核算工作干起 ， 摆正 心态 、 准确定位 ， 工作 几年后就可 以加入人才市场 中最具竞争力 的群体 。 其次 ， 会计人才结构 中， 中高级会计人才稀缺 。 一直 以来 ， 在热 门职 业排行 榜里很难 找到会 计的踪影 ， 难道
企 业 真 的不 需 要 会 计 了吗 ？ 新 增 企 业 数 越 来 越 多 ， 难 道
信 息的提供者 ， 更是会计信 息的使用者 。要适 应这种状 况就必须改变现有的教育 目标和方法 。 将传 统的教育 目 标从 获取知识转到学会如何学 习上 ， 将传统 的向学生灌
会计人才队伍调研报告
会计人才队伍调研报告1. 背景介绍会计是现代经济中不可或缺的一环，负责记录、分析和总结金融交易和业务活动。
在一个快速变化的商业环境中，拥有高素质的会计人才是企业成功的关键之一。
因此，对会计人才队伍的调研至关重要，以了解当前会计人才的数量、质量以及面临的挑战与机遇，为培养和管理会计人才提供参考。
2. 调研方法本次调研采用了问卷调查的方式，共发放1000份问卷，回收有效问卷数量为800份。
问卷内容包括基本信息、教育背景、工作经验、技能水平、职业发展意愿等方面。
3. 调研结果3.1 人才数量根据调研结果，目前会计人才的数量相对较多。
约占受访者总数的70%，这说明在当前商业环境中人们普遍意识到会计人才的重要性，愿意从事相关职业。
这为企业提供了更多选择及竞争的机会。
3.2 人才质量大部分受访者在会计专业方面获得了较高的教育背景，超过80%的受访者拥有本科以上学位。
这表明目前会计人才队伍的整体素质相对较高。
然而，还有一小部分人拥有低于本科的学历，这可能影响到他们在职业发展中的机会。
3.3 技能水平在会计人才的技能水平方面，超过60%的受访者表示自己具备扎实的会计基础知识，具备一定的分析和解读财务报表的能力。
然而，仅有20%的受访者拥有较强的电子信息处理能力，这是当前会计人才队伍面临的一个技能短板。
在数字化时代，掌握相关的电子信息技术将帮助会计人才更好地应对业务咨询、数据分析等需求。
3.4 职业发展意愿超过70%的受访者表示对职业发展抱有积极的态度，希望通过专业发展提升自己的技能和地位。
近半数受访者认为继续深造是实现自身职业目标的关键。
然而，仅有不到20%受访者表示他们接受进一步培训和学习的成本无法承受，这显示了一些存在培训难、学习压力大等问题。
4. 结论与建议通过本次调研，我们得出以下结论：- 目前会计人才的数量相对较多，为企业提供了更多选择和竞争的机会。
- 会计人才队伍的整体素质相对较高，80%的受访者拥有本科以上学位。
会计专业人才需求调研报告
2023年管理工程系会计电算化专业人才需求调研汇报为了适应社会对人才旳需求，提高我专业毕业生旳就业质量，增进教学改革和多种教学体系旳完善，财会教研室对会计电算化专业旳人才需求及毕业生就业状况做了一次市场调查，现将调查状况分析汇报如下：一、调查阐明1、调查目旳：适应社会对财务人才旳需求，根据市场需求确定人才旳培养目旳和教学改革内容，深入提高学生旳就业质量。
2、调查对象：以企业为主，另首先为本专业旳毕业生，进行经典性抽样调查。
企业选用新乡周围企业，毕业生选用2023、2023届学生。
3、调查措施：对企业旳调查重要通过与财务经理面谈或访问旳方式，对毕业生则进行问卷调查和查阅学院历年旳记录资料。
4、调查方案设计：调查分如下4个方面：（1）企业目前旳会计工作组织状况；（2）企业对财会人才旳需求状况；（3）既有毕业生旳就业状况、毕业生及所在单位对学院教学旳信息反馈。
二、用人单位对财务会计人才旳需求状况（一）人才需求量分析调查显示，各企业对会计专业毕业生总体需求存在，不过数量较少，大部分企业均体现会在未来2-3年招聘3-4名会计专业毕业生。
与此对应旳是毕业生数量旳增长，因此，会计专业在低层次就业领域任然是供不不大于求旳现实状况。
（二）学历需求状况本次针对企业旳学历需求调查成果显示，用人单位在人才旳使用上逐渐趋于理智，用人挥霍旳现象得到了很大旳改善。
中小企业对高职高专人才旳需求主体，占调查中小企业总数旳58%。
（三）岗位需求状况企业对财务会计专业人才旳岗位需求是我们确定专业课程体系旳重要根据。
调查资料显示，企业尤其是中小型企业提供旳财务会计专业岗位重要是会计核算、财务分析、财务管理三类岗位，它们所占比例分别为：38%、20%、42%。
(四)用人单位对会计专业毕业生需求及就业定位分析1、用人单位对高职会计专业毕业生旳技能规定通过调研，也许以看出绝大多数单位在聘任会计人员时都需要他们具有会计资格证书，用人单位对会计电算化、计算机等级证书也比较重视。
会计专业人才需求调研报告
会计专业人才需求调研报告■■专业定义专业名称：会计。
专业介绍：对单位的经济业务进行计量、记录、汇总报告和分析，向有关会计信息使用者提供财务信息，并参与单位的经营管理和决策，是提高经济效益的重要工作并在公司运营管理中具有核心地位。
■■专业调研财经类一直是处于领先地位的专业，根据调查显示，社会对于综合素质较强的会计专业毕业生需求意愿较强，所以社会每年对会计类人才的需求总量是非常大的。
但是企业对会计专业人才所具备技能的实际需求与当下学校培养学生的方向和模式存在偏差，社会对职业学校会计专业毕业生的需求量和提供的会计岗位以及对学生的专业技能要求开始发生了变化，这就要求职业学校对会计专业学生的综合技能和素质的培养进行改善和提升。
本次调研采用全面深入企业、立足企业本身并切身参与企业实际业务工作的方式，全方面了解企业财务部人员组织结构、岗位分工及聘用人员的实际要求。
本次调研以苏州华源控股股份有限公司为视角切入。
苏州华源控股股份有限公司是一家以包装产品制造为核心的综合大型工业集团，目前已在全国范围设有十多个生产基地，2015年12月31日公司成功登陆深交所中小板。
通过调研在全国拥有多家公司及工厂的大型制造业集团的财务中心人员配置及运营模式，对于本次的抽样调研具备代表性。
1.企业财务部门的组织结构企业财务部门的组织结构见图1。
2.基础财务人员的岗位责任分工【出纳】：(1）核实凭证真实准确完整，完成报销工作；(2）登记日记账，盘点现金，按时编制银行存款余额调节表；（3）办理银行结算，规范使用票据。
【开票专员】：(1）负责购买发票；开票信息核对、增值税发票开具、处理红字发票和作废发票、发票保管、发票邮寄、发票登记等工作；(2）具备与销售部门及客户的良好的沟通和协调能力。
【往来会计】：(1）与销售部门及采购部门有良好的业务沟通能力；(2）负责依据公司销售政策审核发货及回款跟进工作；客户回款的审核确认工作，应收账款核对工作，及时将对帐资料归集存档；(3）负责应收应付款及预付款项的核算、对账、结算工作。
会计专业人才培养方案论证报告
会计专业人才培养方案论证报告本专业培养目标涉及到学生的思想政治素质、职业道德素质、知识和技能等方面，因此，培养规格也应该相应地考虑这些因素。
具体来说，学生应该具备以下能力和素质：1）思想政治坚定：学生应该具备正确的世界观、人生观和价值观，能够坚定地维护国家和社会的利益。
2）德技并修：学生应该注重道德修养，同时也要掌握专业知识和技能。
3）全面发展：学生应该在研究专业知识和技能的同时，注重自身素质的全面发展。
4）适应区域经济发展特别是莞惠地区产业转型的需要：学生应该具备适应区域经济发展的能力，能够为地方经济的发展做出贡献。
5）掌握会计、出纳、财务管理等知识和技术技能：学生应该掌握与会计、出纳、财务管理等相关的知识和技能，能够胜任相关职业。
二、课程设置和教学方法的说明一）课程设置本专业的课程设置应该根据行业和用人单位的需求来确定，重点关注学生的职业能力和实践能力的培养。
具体来说，应该包括以下几个方面的课程：1）会计基础知识：包括会计学原理、会计核算、财务报表分析等。
2）财务管理：包括财务预算、资金管理、投资决策等。
3）税务管理：包括税法基础、纳税申报、税务筹划等。
4）审计与风险管理：包括审计基础、审计程序、风险管理等。
5）实践课程：包括会计实务、财务软件操作等。
二）教学方法本专业的教学方法应该注重实践教学和案例教学相结合，注重培养学生的实际操作能力和解决问题的能力。
同时，应该注重课程的实效性，强化与实际工作的联系，提高学生的职业素养。
和实际需求根据企业对会计人才的需求和学生所学专业，结合现实办学需要，开展了一系列适合学生专业对口的专业资格证书进行报考。
同时，构建以“四层四训”为主线的实践教学体系，使学生可以不断理解和运用所学的知识，逐渐提高能力。
三、强化实践教学，提高学生实践能力和实际操作能力通过基本技能训练、企业会计报表分析、综合模拟实训等实践教学内容，加强学生对专业理论与实践的紧密结合，提高学生实践能力和实际操作能力，培养学生良好的就业心态，全面提高学生的职业素质。
会计专业人才需求状况分析及培养目标调查报告
会计专业人才需求状况分析及培养目标调查报告专业：会计学班级：0701063班学号：070106323姓名：李利芳会计专业人才需求状况分析及培养目标调查报告一、调查的背景、对象和方法(一)调查背景当今社会信息瞬息万变，人才竞争也愈趋激烈。
如何在社会中定位，找到自身的坐标成了许多高校师生关注的问题。
会计专业是职业类院校中开设非常普遍的专业之一，由于各行各业、所有大大小小的企事业单位都需要会计人员，所以整个社会每年对会计类人才的需求总量是非常大的。
随着我国院校会计专业人才培养人数的不断增多和企事业单位对会计人员学历要求逐步提高，整个社会对会计专业毕业生的需求量和提供的会计岗位开始变化。
本次重要任务之一，就是要调查社会对会计专业人才的需求情况、会计专业设置情况及人才培养情况，在此基础上培养符合社会实际需要和学生实际能力状况的会计专业人才。
（二）调查对象调查对象：以企业为主，其次为财务会计专业的毕业生，进行典型性抽样调查。
（三）调查时间调研时间：2010年7月15－20日（四）调查方式和方法本次调查采用全面调查和抽样调查相结合的方式，调查形式采用问卷调查表和访谈法相结合的方法。
二、会计行业发展的对人才需求的趋势（一）企业在招聘财会人员时学历不再是唯一的准绳，公司更为看重应聘者的工作经验。
会计工作包括实务工作和理论工作，各企业需要的会计人员大多是一些核算工作，侧重的是实务，所以对于会计人员，企业更青睐有工作经验的人员，一进公司马上就能投入工作，免去了公司的培训成本，毕竟一些基本的会计核算工作是做出来的，不是“研究”出来的，自然学历在一些初级会计岗位中就显得不是那么重要了。
随着经济发展步伐的不断加快，新时代对会计人才的要求也越来越高，具有普通会计技能的专业人员已开始无法适应快捷的企业发展，而具有“管理型”的会计人才却属于极度紧缺的人才行列。
有关专家说，目前会计行业处于低端人才不缺，高级人才告急的阶段。
出纳、普通会计员并没有出现供不应求的状况，而要找一个有过硬的专业背景，手中拿着国际认可的会计职业资格证书，并在相关行业中“滚打”过几年的人才却是件极不容易的事。
会计类专业人才需求调研报告
会计类专业人才需求调研报告一、调研目的及背景随着经济的快速发展和市场的不断扩大，会计类人才的需求也愈发增加。
本次调研旨在了解当前会计类专业人才的需求情况，为求职者提供就业指导。
二、调研方法本次调研采用问卷调查的方式，通过对企业和就业者的调查，收集相关数据。
三、调研结果分析1.企业对会计类专业人才的需求根据调查结果显示，约有70%的企业表示对会计类专业人才有较高的需求。
企业认为，会计专业人才具备精确、谨慎、耐心等特点，能够熟练运用会计软件和各种财务工具，具备一定的分析和判断能力，能够及时、准确地处理和解决财务问题，对企业的财务管理和决策起到重要作用。
2.企业对会计类专业人才的招聘条件在调查中，大多数企业表示会计类专业人才的招聘条件主要包括：具备本科及以上学历，熟悉并掌握财务、税务、审计等知识，熟练运用会计软件、Excel等办公软件，有较强的计算和分析能力，具备良好的沟通和团队合作能力。
此外，一些企业还对会计师资格证书、实习经验和英语水平等提出要求。
3.会计类专业人才的就业前景调查显示，会计类专业人才的就业前景仍然较好。
随着经济的发展，企业的财务管理水平越来越重视，对会计类专业人才的需求也在不断增加。
尤其是在金融、证券、创投等行业，对高素质的会计人才有更高的需求。
此外，一些中型及以上规模的企业也表示，在组建内部财务团队时更倾向招聘会计类专业的人才。
4.会计类专业人才的发展方向调查发现，绝大多数的会计类专业人才在进入职场后，会通过不断学习和提升自己的能力，进一步深化自己的专业知识，取得高级会计职称或会计师资格证书，并争取通过财务经理、财务总监等职位的晋升。
四、建议基于调研结果，针对会计类专业人才的招聘和发展，提出以下建议：1.加强会计类专业人才培养。
高校需要根据市场需求，更新教学内容，加强实践教学，提高学生的实际操作能力，培养具备独立处理财务问题的能力的人才。
2.建立实习基地和企业合作。
高校可以与企业建立合作关系，为学生提供实习机会，通过实际操作，增加学生的实践经验。
会计专业人才需求调研报告
会计专业人才需求调研报告根据对会计专业人才需求的调研结果，以下是报告的主要内容：1. 调研目的和方法：本次调研旨在了解当前市场对会计专业人才的需求情况，以及对未来几年的预测。
调研方法包括问卷调查、面试和文献研究等。
2. 市场需求概况：研究表明，会计专业人才需求持续稳定增长。
各类企业，尤其是跨国公司和金融机构，对会计专业人才的需求较为迫切。
与此同时，政府机关、事务所和教育机构等也对会计人才有较高的需求。
3. 人才需求特点：(1) 专业技能要求：会计人才需要熟练掌握会计核算、财务分析、税务规划等专业知识和技能；(2) 跨领域需求：会计人才需要具备与其他领域的沟通与合作能力，如与法律、金融和管理等领域的专业人才进行协作； (3) 数据分析能力：随着数字化转型的推进，会计人才需要具备数据分析和利用大数据的能力；(4) 良好的职业道德：会计人才需要遵守职业道德，保护财务信息的准确性和保密性。
4. 未来发展趋势：(1) 技术驱动：随着人工智能和区块链等技术的发展，会计人才需要拥抱技术并学会应用于实际工作中；(2) 跨界融合：会计人才需要具备多领域的知识背景，能够把握多个领域的变化和趋势；(3) 国际化需求：随着经济全球化的加深，会计人才需要具备跨文化沟通能力，适应不同国家和地区的财务规定和标准。
5. 对教育和培训的建议：(1) 针对技术需求的培养：加强会计专业人才在数据分析和财务软件应用方面的培训；(2) 培养跨领域素养：对会计专业人才进行管理学、法律和金融等领域的知识培养；(3) 加强职业道德教育：强调职业道德和诚信意识的培养；(4) 国际化视野的培养：加强对国际会计准则和标准的教育和研究。
以上为会计专业人才需求调研报告的主要内容，旨在为相关部门和学院提供参考。
会计人才培养方案调研报告书
会计电算化专业创新人才培养模式研究调研报告书高职院校会计专业人才培养模式必须打破传统的以会计理论为主、实践教学为辅的课程教学体系，不断创新。
“岗课证赛融合、校企互动、工学结合”的人才培养模式是会计专业进行人才培养的可行模式，以岗定课，校企互动，工学结合，课程体现岗位需求和专业发展规律；课证融合，课程内容以职业要求定位，证书反映课程成绩和职业水平；证赛互补，理论和实践相得益彰；课赛互促，提升学习兴趣和效果；证赛共同帮助获取岗位。
“岗课证赛融合、校企互动、工学结合”的人才培养模式可以促进实会计专业人才培养目标的实现。
关键词：会计专业岗课证赛融合人才培养模式目录一、高职院校会计专业人才培养模式的问题解析 01.人才培养目标定位不清晰 02.教学内容缺乏创新，课程设置不合理 03.会计教学方式落后 04.实训、实践环节基础薄弱 05.具有实践经验的师资严重不足 (1)二、会计电算化专业人才培养模式改革的调研分析 (1)（一）会计专业人才培养模式改革的背景分析 (1)1.行业背景分析 (1)2.企业需求分析 (1)3.学历需求分析 (2)4.就业情况分析 (2)5.职业资格分析 (2)6.同类院校专业现状分析 (3)（二）调研结果分析 (3)（三）我校会计电算化专业人才培养现状 (3)三、“岗课证赛融合、校企互动、工学结合”的人才培养模式解析 (4)（一）“岗课证赛融合、校企互动、工学结合”的人才培养模式主要内容 (4)（二）“岗课证赛融合、校企互动、工学结合”的人才培养模式架构 (4)四、会计电算化专业建立“岗课证赛融合、校企互动、工学结合”的人才培养模式对策 (5)（一）准确定位高职会计人才培养的目标 (6)（二）确定主要职业岗位，建立岗位职业能力 (6)（三）以“职业核心能力”为基础，改革课程体系 (6)（四）重构基于会计工作过程系统化的“四环节渐进式”实践教学体系 (7)（五）会计教学模式的改革 (9)（六）师资队伍和教材建设 (9)（七）会计实训室和实习基地建设 (10)参考文献 0我院会计电算化专业人才培养模式研究，主要从分析现有高职院校人才培养模式的弊端，结合河南人才市场对高职会计专业人才的需求分析，提出“岗课证赛融合、校企互动、工学结合”的人才培养模式，并提出实现这种人才培养模式的对策建议。
会计电算化专业人才培养方案调研报告
会计电算化专业人才培养方案调研报告一．高等学校会计电算化专业人才培养方案的重要性
会计电算化专业涉及会计实务技能、财务管理知识、财务信息系统、
会计系统及其应用等方面，是一门集会计理论与电脑技术于一体的专业，
它对培养具有财务管理与会计应用技术的高级人才，具有重要的现实意义。
随着国家对企业财务管理和会计信息化要求的不断提高，会计电算化专业
的发展也变得越来越迫切。
同时，在这个信息社会，信息技术已经成为经济社会最重要的发展动力，给社会发展带来了新的变化，为社会经济发展奠定了坚实的基础。
因此，会计电算化专业的人才培养方案至关重要，会计电算化的培养模式也
面临重大的挑战。
二．内容要点
1.高等学校会计电算化专业人才的培养，应围绕会计实务技能、财务
管理知识、财务信息系统、会计系统及其应用等方面展开。
2.教学进度安排应当灵活，强调实践和理论的结合，注重对学生的综
合素质和实践能力的培养，以及软硬件方面的应用。
3.在课程安排上，应当加强培养学生的会计实务技能、财务管理知识、会计软件应用等，并重视财务信息系统、数据库系统及其应用知识等方面
的培养。
xxx中职会计人才培养调研报告
xxx学校中职会计专业人才需求市场调研报告一、调研背景：职业教育肩负着培养高素质技能型人才的重任，职业教育的发展水平关系到技能型人才的质量。
党中央、国务院和湖南省委、省政府高度重视职业教育改革与发展，为推动职业教育又好又快发展，建设一支数量足够、结构合理、素质优良的教师队伍。
教育厅于今年暑假组织专业教师培训，以带动我省职业教育的教学改革和课程改革，更新专业教师的教学观念，共同探索构建适应岗位需要的以职业能力为核心的教学体系，进而提升中等职业学校的办学水平，提升中等职业学校毕业生的就业能力和就业竞争力。
目前许多中等职业学校的教育与市场对人才的实际需求存在着一定的脱节，专业设置与课程建设滞后，重理论、轻实践，部分课程设置还难以跟上社会对人才要求的新变化。
另外，在职业教育师资队伍建设方面，也显现出与职业学校发展不相适应的一面，特别是真正的“双师型”教师紧缺，难以满足学生教学实践的需要和技能水平的提升。
面对企业用人难、学生择业难的尴尬局面，目前财会专业中等职业教育显得滞后，与社会需求存在一定的差距，造成教学与市场需求脱节。
在这种形势下，我们需要了解社会、了解市场，因此,结合中职学生实际，进行一次全面彻底的开拓性的市场调研很有必要和迫在眉睫。
二、调研目的：服务学校，立足学生实际，调整专业教学，拓宽就业渠道。
具体来说，调研一定要从现在中职财会专业学生的实际出发，结合新形势下经济与社会发展的实际，进行有针对性的工作。
调研的最终目的是根据调研总结的结论进一步明确专业定位、专业内涵及对应的职业岗位群、与学生培养方向有关的职业资格证书，并提出建议，指导专业的课程改革，重点是调整现有财会专业的核心技能课程，为后续工作奠定坚实的基础。
三、调研时间与人员：xxx年x月xx日上午，在中职专业教师培训基地的统一部署下，xxxx学校xxx老师带领我校的四位会计专业教师（xxx、xxx、xxx和xxx）前往湖南长沙湘隆实业有限公司进行实地调研，在财务科长xxx的配合下，取得了第一手资料。
会计专业调研报告(人才需求)
会计专业人才需求市场调研报告一、调研的背景、对象和方法(一)调研背景在我国，随着经济的持续发展，对会计类专业人才的需求一直处于一种上升的趋势，即使是大学生人数激增，毕业生就业困难的今天，会计类专业的就业形势也明显的比其他专业的要好，在各地的招聘职位需求排行榜上，财经类专业一直处于领先，根据调查结果显示，社会对会计电算化专业毕业生需求意愿较强，九成单位有长期需求，同时会计专业是职业类院校中开设非常普遍的专业之一，由于各行各业、所有大大小小的企事业单位都需要会计人员，所以整个社会每年对会计类人才的需求总量是非常大的。
随着我国大专院校会计专业人才培养人数的不断增多和企事业单位对会计人员学历要求逐步提高，整个社会对中职校会计专业毕业生的需求量和提供的会计岗位开始变化。
与此同时，中职学生的生源质量也在逐步下降，中职生对原有会计专业课程设置和要求越来越不适应，很多学校会计专业教学标准和课程标准还束缚在上世纪90年代的框架体系中。
本次重要任务之一，就是要调研厦门对中职会计专业人才的需求情况、会计专业设置情况及人才培养情况，在此基础上开发出厦门市中等职业学校会计专业教学标准(包括课程标准)，据此培养符合社会实际需要和学生实际能力状况的会计专业人才。
（二）调查对象调查的对象：以企业为主，其次为财务会计专业的毕业生，进行典型性抽样调查。
企业选取我校毕业生为2007、2008届30名学生所在的企业。
（三）调研方法和形式本次调研采用全面调查和抽样调查相结合的方式，调查形式采用问卷调查表和访谈法相结合的方法。
通过这次的调研，目的是希望能够对今后会计人才的培养方面能够更加适应企业需求，在实务操作教学的过程中具有一定的针对性。
二、会计行业发展的对人才需求的趋势企业在招聘财会人员时学历不再是唯一的准绳，公司更为看重应聘者的工作经验。
会计工作包括实务工作和理论工作，各企业需要的会计人员大多是一些核算工作，侧重的是实务，所以对于会计人员，企业更青睐有工作经验的人员，一进公司马上就能投入工作，免去了公司的培训成本，毕竟一些基本的会计核算工作是做出来的，不是“研究”出来的，自然学历在一些初级会计岗位中就显得不是那么重要了。
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会计人才培养方案调研报告书
会计电算化专业创新人才培养模式研究
调研报告书
高职院校会计专业人才培养模式必须打破传统的以会计理论为主、实践教学为辅的课程教学体系，不断创新。
“岗课证赛融合、校企互动、工学结合”的人才培养模式是会计专业进行人才培养的可行模式，以岗定课，校企互动，工学结合，课程体现岗位需求和专业发展规律；课证融合，课程内容以职业要求定位，证书反映课程成绩和职业水平；证赛互补，理论和实践相得益彰；课赛互促，提升学习兴趣和效果；证赛共同帮助获取岗位。
“岗课证赛融合、校企互动、工学结合”的人才培养模式能够促进实会计专业人才培养目标的实现。
关键词：会计专业岗课证赛融合人才培养模式
目录
一、高职院校会计专业人才培养模式的问题解析 0
1.人才培养目标定位不清晰 0
2.教学内容缺乏创新，课程设置不合理 0
3.会计教学方式落后 (1)
4.实训、实践环节基础薄弱 ................................... 错误!未定义书签。
5.具有实践经验的师资严重不足 (2)
二、会计电算化专业人才培养模式改革的调研分析 (2)
（一）会计专业人才培养模式改革的背景分析 (2)
1.行业背景分析 (2)
2.企业需求分析 (3)
3.学历需求分析 (4)
4.就业情况分析 (4)
5.职业资格分析 (5)
6.同类院校专业现状分析 (6)
（二）调研结果分析 (6)
（三）我校会计电算化专业人才培养现状 (7)
三、“岗课证赛融合、校企互动、工学结合”的人才培养模式解析8（一）“岗课证赛融合、校企互动、工学结合”的人才培养模式主要内容 (8)
（二）“岗课证赛融合、校企互动、工学结合”的人才培养模式
架构 (9)
四、会计电算化专业建立“岗课证赛融合、校企互动、工学结合”的人才培养模式对策 (11)
（一）准确定位高职会计人才培养的目标 (11)
（二）确定主要职业岗位，建立岗位职业能力 (12)
（三）以“职业核心能力”为基础，改革课程体系 (12)
（四）重构基于会计工作过程系统化的“四环节渐进式”实践教学体系 (13)
（五）会计教学模式的改革 (15)
（六）师资队伍和教材建设 (16)
（七）会计实训室和实习基地建设 (17)
参考文献 0
我院会计电算化专业人才培养模式研究，主要从分析现有高职院校人才培养模式的弊端，结合河南人才市场对高职会计专业人才的需求分析，提出“岗课证赛融合、校企互动、工学结合”的人才培养模式，并提出实现这种人才培养模式的对策建议。
一、高职院校会计专业人才培养模式的问题解析
1.人才培养目标定位不清晰
第一，目标定位不明确。
（1）重视理论教学，在一定程度上忽视了实践环节，忽视了高职教育的特殊性。
后果就是造成学生缺乏基本操作技能，会计职业能力和职业态度的培养和形成受到阻碍，不能满足就业岗位的实际需要，为用人单位增加了再培训成本。
（2）着重于培养学生的实践操作能力，忽略理论知识的学习，淡化了学生综合能力和创新能力的培养。
第二，人才规格定位不准确。
没有明晰会计人才的就业去向和就业岗位，没有突出面向中小企业。
2.教学内容缺乏创新，课程设置不合理
（1）课程设置陈旧、内容缺乏创新。
课程开设门数偏多，部分课程独立开设，各自为政，教学内容出现交叉重复，从而造成某些教学内容的重复或遗漏，教学效率不高。
（2）课程体系设置重理论而轻技能。
虽然有一些高职院校意识到了实践课程的重要性，也开设了诸如会计模拟实训课程来培养动手能力，但终究因为实训条件受限、实践教学方法单一而无法充分付诸实践。
（3）实践教学缺乏连续性。
一些高职院校单纯的认为只应当培养学生的动手能
力及操作能力，并没有对学生的综合素质进行的培养。
一般是针对所开设课程进行相应的实践教学，不同课程间的实践教学缺乏连续性，或者集中进行会计理论的讲解，等理论讲完后再集中进行会计的实践教学，人为地割裂了会计理论与实践的统一性。
3.会计教学方式落后
当前一些学校虽然已经开始重视会计岗位的操作能力的锻炼，可是在实际运用过程中对岗位的工作职责依然不明确。
在实训环节，学校所开设的环节过于笼统，没有区分各种岗位，例如：会计岗位，出纳岗位、审计岗位和税务会计岗位的操作工作是不同的，造成学生对会计岗位职责不明确，对工作内容不清楚。
经费紧张是影响高职院校教学手段改进的重要原因，很多高职院校在教学的时候并没有研究运用现代化教学技术，例如，多媒体、教学电视以及ERP实验室等。
4.实训、实践环节基础薄弱
很多高职院校由于经费紧张，对专业实训设备投入不够，导致很多实训课程无法开设。
除此以外，由于条件的限制，能够长期保障学生教学实习和顶岗实习的校外实训基地不多，大部分高职院校都没有建设校外实习基地，只有少部分院校建立了实习基地，但条件很简陋，无法让学生做到真正的顶岗实习，使得会计专业的实习成为一种形式。
很多高职院校与企业合作，安排学生到企业顶岗实习，但由于企业对会计信息的保密性、完整性以及网络的畅通性要求高，一般不允许学生直接参与会计处理，她们也只能做一些最基
本的工作，因此校企合作也往往流于形式，并没有带来预计的效果。
5.具有实践经验的师资严重不足
高职院校会计专业的师资大部分来自普通高等院校的毕业生，她们只有足够的理论知识，却不能独立完成企业财务核算。
一些学校所谓的“双师型”教师也只不过部分教师只是在拥有高校教师资格证书的同时，经过考试获取会计师、中级会计师等资格证书，她们没有到企业进行专门的实践。
很多高职院校的大多数任课教师的教学安排很密集，她们还要完成学校规定的科研任务，因此没有时间进行实践锻炼，这样极大地影响了学生的培养。
二、会计电算化专业人才培养模式改革的调研分析
我院会计电算化专业带头人及专业教师利用走访企业、走访毕业生（）、查阅资料、网络数据分析等多种方式，对于河南省中小企业会计人才结构现状、供需情况等进行了社会调查，并在此基础上，召开了专业指导委员会会议，与其它企业专家进行了讨论和分析。
（一）会计专业人才培养模式改革的背景分析
1.行业背景分析
随着中原经济区建设战略的实施，人口和农业大省河南将迎来跨越式发展的重大机遇，而安阳作为中原经济区“三化”协调发展最具条件的经济带，将在未来的区域发展中成为中原经济区豫北重要战略支点和重要经济增长极。
高素质的人力资源是助力我市在中。