我的自传写作指导
我的自传作文指导
我的自传一、审题：⒈指导审题①自传是什么？自传是叙述自己生平经历的文章。
生平经历是指一个人从出生到现在经历过的整个过程。
婴儿----幼年-----上学-----到现在②自传写的是谁？“我”。
要求：以自传的形式，按照时间顺序或以档案的形式，从姓名、年龄、性别、兴趣爱好、优缺点、重要经历、理想愿望等方面构思作文。
二、指导写法1、开头简洁明了，点题。
（略写）可按照时间顺序开头，也可参考《毛泽东的少年时代》、《鲁迅自传》一文的写作方法，给自己一个总评价再引出情节。
例1：本人名叫陈思婷，属龙，2000年11月18日，伴随着一阵哭声，我从医院诞生了，胖乎乎的显得十分可爱，嫩滑的脸蛋上，有着一对小酒窝。
长大后，我的皮肤黝黑，有人叫我“非洲黑珍珠”！我只好不好意思地笑纳！例2：2000年7月20日，随着一阵“哇哇”的哭声，一个可爱的婴儿来到了这个五彩缤纷的世界。
从此，生活的大舞台上就有了我的小天地。
我的小脚丫在小天地里任意的涂鸦，涂鸦成我难忘的昨天。
2、中间部分（详写）按照时间顺序，从婴儿、幼儿、上学三个阶段展开，前两点应略写，上学阶段选取一两件重要的事详写经过。
详写部分的选择：记忆最深刻、最难忘的那段岁月，最能体现你这个人的特点，转变最大、成长最快的那段时期A、婴儿时期的我听妈妈说那时候的我---- 高、矮、胖、瘦、乖、闹、聪明……示例1：听妈妈说，小时候的我胖乎乎的，很聪明。
刚到了九个月就会说话了，把妈妈叫得很开心；10个月就会学走路了，摇摇晃晃，东倒西歪但不让人扶。
有一次从床上掉下来，至今胳膊上还留有伤疤；奶奶说我那时候特别乖巧，但也特别淘气。
示例2：刚出生的我在医院里又哭又闹，说着平常人不懂的“外星球语”，让爸妈很苦恼，白天我咬着奶瓶呼呼大睡，晚上我就活跃起来，让大人抱着我到处去溜达，如果一松手，那哭声在你耳朵里徘徊，仿佛一栋楼都会震动起来！B、幼年时期的我-----回忆幼年时期有趣经历脑中充满疑问“妈妈，天上的星星为什么会眨眼睛？”“妈妈，我的肚子为什么会饿？”“妈妈，为什么天上的月亮有时是圆的，有时是弯弯的？”“妈妈，是先有鸡还是先有鸡蛋？”探索世界把家里的小闹钟、把我的玩具拆得七零八落上幼儿园哭着、喊着不肯上幼儿园我很淘气示例1：一眨眼的功夫，时间老人已把婴儿时期带走了，幼儿时期缓缓走来。
自传怎么写范文
自传怎么写范文范文一：自传写作指南自传是一种自我介绍和自我分析的写作体裁。
在自传中，你可以介绍自己的成长、经历、优点、缺点和梦想，以及你参与和取得的一些重要成就。
写自传的目的是让别人更好地了解你，也是为自己将来的职场路做铺垫。
以下是自传写作的一些指南：1.谦虚而真实在写自传时，不要夸大自己的成绩和经历，也不要过分保持谦虚，而是要真实地反映自己的经历和成就，既不能让人感到自恋，也不能让人感到过度谦虚。
在写作中，可以说一些自己的缺点和解决问题的求助过程，这样会更让人信服。
2.注意文采和语言在写自传时，应该注意语言的表达和文采的运用。
应该避免繁琐的句子和重复的描述，充分把握篇幅和叙述速度。
此外，为避免写作过程中的错误，可以多次审核，使自传既保留内容又兼顾语言质量。
3.突出重点和目的自传的写作目的是展示自己的才华、成就和性格特点，为将来的职业发展打造更加充实的基础。
因此，在自传中应该侧重突出自己的重点和目的，让读者更清楚地了解你的经历和优点。
一般来说，按照时间顺序或事情的发展顺序作一个总高认真写作的框架可以提高写作的效率。
总之，写自传不仅可以展现个人的过去和思想，也有助于创造未来。
关键在于，不要让自己在写作和思考上陷入僵局，要用开放心态和学习的态度看待自己，不断进步。
范文二：自传写作技巧自传是讲述自己生活、事业、成长、感悟等多方面的文字材料，是一种名副其实的自我展示。
以下是自传写作的技巧：1.明确自己的目标和方向在写作自传前，需要先明确自己的目标和方向。
如果是为了职业发展，就需要从个人的工作、学习、经验等方面来展现自己的特点；如果是为了自我了解，就可以从家庭、教育、职业选择等方面来反省自己的成长和经历。
只有将写作目标和方向明确，才能有效地写出自己的自传。
2.注重虚实结合和形象性描写自传中的内容不仅要真实可信，还要有形象性、故事性、感染力。
不能用枯燥、简单的语言来描述，尽量使用形象、生动、富有表现力的语言来描绘。
我的自传习作教案
我的自传习作教案
教学目的：教会学生学会选择材料。
感受叙述和表现的不同。
学习将某一重要的时刻描写为一个场景。
教学过程：
1、描述你的一生。
题目可以用你的生日作为题目。
用叙述的方法写下不超过一页纸的内容。
最好要写出你一生中所经历的重大事件、年份甚至时代。
最后写上写作的日期。
2、通读你写的内容，在你自己觉得需要注意的时间和地点上做标记，或者在你认为需要进一步叙述的地方做标记。
3、这个联系实际分为两部分。
以上是叙述，接下来选择一个星号，回忆一个与之相关的故事、场景或事件。
然后闭上眼睛，仔细思考这个事件的某个精确的时刻，哪一个季节，哪一个时刻，在具体什么地方。
细细品味和体验自己的视觉、听觉、味觉和触觉，让自己置身于那个时刻。
并仔细回忆当时自己的状态，身体的姿势，坐着？站着？躺着？以及与这个时刻相关的各种味道？
4、在用20分钟时间，集中精力将这一时刻描述为一个场景，仔细留意那些具体的，有形的、给予情节动作的细节。
《我自传》——作文指导课件.doc
《我自传》——作文指导课件我我的的自传传什么是自传？自传是叙述自己生平经历的文章。
生平经历是指一个人生活的整个过程。
婴儿幼儿上学现在婴儿时期听妈妈说那时候的我高、矮、胖、瘦、乖、闹、聪明吃、哭、爬、学说话、学走路口头说话婴儿时期的我例文欣赏片断描写幼儿时期有着太多有趣的事情幼儿时期有趣的回忆讲述我的幼年小组交流：脑中充满疑问妈妈，天上的星星为什么会眨眼睛？妈妈，我的肚子为什么会饿？妈妈，为什么天上的月亮有时是圆的，有时是弯弯的？妈妈，是先有鸡还是先有鸡蛋？探索世界把家里的小闹钟、把我的玩具拆得七零八落上幼儿园哭着、喊着不肯上幼儿园我很聪聪明明我很淘气我上学了有了稳定的兴趣爱上了学习迷上了阅读进步了交了很多朋友现在的我懂事了学会承担了长大了有了自己的理想了行文线索不懂事，爱哭、爱闹有点听话开始懂事听话的乖孩子爱学习的好学生懂事、知道孝敬父母淘气，耍小聪明明白事理，大智慧详略取舍详写部分的选择记忆最深刻、最难忘的那段岁月最能体现你这个人的特点转变最大、成长最快的那段时期其它部分可略写开头和结尾开头简要的介绍自己对自己有一个粗略、整体的评价结尾对自己成长的总结对未来的向往婴儿时期的我示例2：刚出生的我在医院里又哭又闹，说着平常人不懂的外星球语，让爸妈很苦恼，白天我咬着奶瓶呼呼大睡，晚上我就活跃起来，让大人抱着我到处去溜达，如果一松手，那哭声在你耳朵里徘徊，仿佛一栋楼都会震动起来！示例1：听妈妈说，小时候的我胖乎乎的，很聪明。
刚到了九个月就会说话了，把妈妈叫得很开心；10个月就会学走路了，摇摇晃晃，东倒西歪但不让人扶。
有一次从床上掉下来，至今胳膊上还留有伤疤；奶奶说我那时候特别乖巧，但也特别淘气。
特点：聪明、淘气特点：闹一眨眼的功夫，时间老人已把婴儿时期带走了，幼儿时期缓缓走来。
妈妈和幼儿园的老师都说我好动。
为此我觉得自己得了儿童多动症，其实我确实挺爱动的。
在幼儿园里，我基本不会规规矩矩的坐上三分钟；就算坐在椅子上，也是东摇西摆。
自传书写技巧
自传书写技巧自传，作为一种文学体裁，是个人对自身经历的回顾与总结，它不仅记录了个人的生平事迹，更体现了作者的人生观、价值观和世界观。
书写自传，既是向后人传达自己的声音，也是自我认知和自我提升的过程。
以下是书写自传的一些专业技巧和建议。
1. 确定主题与范围在开始自传的写作之前，首先要明确自传的主题和范围。
这包括确定自传的时间跨度、主要事件以及想要传达的核心信息。
- 时间跨度：自传可以聚焦于人生的一个阶段，也可以涵盖整个人生。
- 主要事件：挑选对个人成长有重大影响的事件进行描述。
- 核心信息：明确自传想要传达的主题，如成长、奋斗、经验教训等。
2. 结构规划自传的结构应当清晰、合理，便于读者理解和阅读。
常见的自传结构包括引言、正文（按时间或主题划分章节）和结尾三个部分。
- 引言：简要介绍自己的基本情况，设置阅读兴趣点。
- 正文：根据规划的章节，详细叙述事件经过，展现思想变化。
- 结尾：总结自身经历，提炼人生感悟，给读者以启示。
3. 叙述方法自传的叙述方法应既能体现个人风格，又能吸引读者。
可以采用以下几种方法：- 第一人称：直接叙述作者的内心想法和感受，使叙述更真实、亲切。
- 第三人称：从旁观者的角度进行叙述，有助于客观分析自身经历。
- 夹叙夹议：在叙述事件的同时，加入作者的评述和反思，使自传更具深度。
4. 语言运用自传的语言应既准确又富有表现力，能够生动、形象地描绘出事件和情感。
- 准确：使用准确的词汇描述时间和事件，避免模糊不清。
- 生动：运用修辞手法，如比喻、拟人等，使叙述更生动。
- 情感：真实地表达自己的情感变化，让读者感同身受。
5. 实例引用在自传中适当引用书信、日记、照片等实例，可以增加内容的可信度和趣味性。
- 书信：引用与事件相关的书信内容，展现当时的心态。
- 日记：摘录日记中的片段，作为事件发生时的第一手资料。
- 照片：插入照片，以图文并茂的形式增强叙述效果。
6. 修订与润色完成初稿后，必须进行多次修订和润色。
百花园三《我的自传》习作教学设计
习作《我的自传》教学目标分析：1.引导学生学习以传记的形式讲述自己成长过程中的重要经历，初步具备收集、整理相关信息的能力。
2.通过自主探究、合作学习，让学生在质疑、讨论和修改习作的过程中，以典型的事例来表现自己的精神风貌、性格特点，提高写作能力。
3.通过写作，使学生初步学会思考人生、规划未来，培养学生正确的人生观、价值观，促进学生健康成长。
教学过程设计课前准备：向长辈帮助回忆自己从小到大的往事。
教学课时：2课时习作指导一、导语：这节课开始，我想做个小调查：今年12岁的同学请举手。
过了12岁，就意味着你要告别美好的童年，迎接新的人生阶段了。
回忆过去，有哪些难忘的事情？你想把自己的重要经历写下来吗？今天我们就来学习，为自己年轻的人生写一篇自传。
板书：我的自传二、审题：⒈指导审题①自传是什么？自传是叙述自己生平经历的文章。
生平经历是指一个人从出生到现在经历过的整个过程。
板书：婴儿、幼儿、小学生②自传写的是谁？“我”。
⒉要求：以自传的形式，按照时间顺序或以档案的形式，从姓名、年龄、性别、兴趣爱好、优缺点、重要经历、理想愿望等方面构思作文。
三、组织小组合作，讨论选材：⒈怎样写自己的生平经历？可以请长辈帮忙回忆自己从小到大的往事后，选择自己感兴趣的经历真实的记述下来。
⒉怎样使文章有条理？为了展现自己成长的过程，我们可以按照时间的先后顺序来记述自己的重要经历。
3.怎样避免把文章写成流水账？写自己感受深的一两件事，还要适当穿插自己对往事的想法或读未来的期望。
4.小组合作，讨论你准备选择什么材料来写？四、指导写法⒈习作应详略得当，重点突出。
⒉按照时间顺序，从婴儿、幼儿、小学生三个阶段展开，前两点应略写，小学阶段选取一两件重要的事详写经过。
3.用档案的形式写，可抓住自己的兴趣爱好、优缺点、重要经历、理想愿望这几方面其中一两点具体写，其他方面略写。
4.用典型的事例来突出性格特点。
5.开头简洁明了，点题。
怎样写好开头？可按照时间顺序开头，也可参考《詹天佑》一文的写作方法，给自己一个总评价再引出情节。
自传作文提纲模板
自传作文提纲模板一、开头。
1. 自我介绍，姓名、年龄、家庭背景。
2. 写作动机，为什么要写自传。
二、家庭背景。
1. 父母情况，职业、性格、对你的影响。
2. 兄弟姐妹，与你的关系。
三、成长经历。
1. 童年生活，学习、玩耍、爱好。
2. 青少年时期，学业、朋友、兴趣爱好。
3. 人生转折点，对你产生影响的事件或人物。
四、个人特点。
1. 性格特点，乐观、坚强、自信等。
2. 兴趣爱好，喜欢的事物、特长。
3. 价值观念，对人生的看法、追求的目标。
五、学习与工作。
1. 学业经历，学习成绩、学习方法、学习经历。
2. 工作经历，职业规划、工作经历、成就与困难。
六、未来展望。
1. 个人目标，未来想要实现的梦想。
2. 对自己的期许，希望自己成为怎样的人。
3. 对读者的期许，希望读者从你的自传中得到什么启发。
七、结尾。
1. 总结，回顾自己的成长经历。
2. 感言，对读者的祝福或感谢。
自传作文，我的成长之路。
我叫李华，今年22岁，来自一个普通的家庭。
我喜欢写作，因此我想通过写自传来记录我的成长经历，与读者分享我的故事。
我出生在一个温馨的家庭，父母都是普通的工人，他们勤劳朴实，为了给我和我的妹妹一个更好的生活，他们辛苦工作，从不言怨。
在我家，父母是我最好的榜样，他们教会了我坚强、乐观的品质，也让我懂得珍惜生活中的一切。
在我的成长过程中，我有一个非常要好的妹妹，我们从小一起长大，互相扶持，互相陪伴。
我记得小时候，我们总是一起玩耍，一起学习，一起度过快乐的时光。
妹妹是我生命中最重要的人之一，她的存在让我的生活充满了温馨和快乐。
在青少年时期，我是一个活泼好动的女孩，喜欢参加各种课外活动，特别喜欢文学和音乐。
我也是学校的文艺骨干，经常参加各种比赛，取得了不少荣誉。
在我读高中时，我遇到了一位非常优秀的老师，她教会了我很多知识，也影响了我的人生观念，让我懂得了努力和坚持的重要性。
我性格开朗，喜欢结交朋友，也喜欢尝试新鲜事物。
我喜欢写作，小时候就梦想成为一名作家，我希望通过自己的文字，能够感染他人，让更多的人感受到生活的美好。
公开课 我的自传 作文指导课件
明
上幼儿园
哭着、喊着不肯上幼儿园
我很淘气
幼儿时期有着太多有趣的事情……
我上学了
• 有了稳定的兴趣 • 进步了 • 交了很多朋友
• 爱上了学习
• 迷上了阅读
• ……
现在的我
• 懂事了
长大了
• 学会承担了 • 有了自己的理想了
行文线索
不懂事，爱哭、爱闹 有点听话 开始懂事
听话的乖孩子
爱学习的好学生
•
幼儿时期的我最爱跳舞。记得有一次，妈妈手机里传出了一阵响 亮的歌声，在一旁搞东西的我听见了，便情不自禁的跳起来，屁股一 扭一扭的，手也摆动起来，不时还走一下猫步，仿佛我已经沉浸在这 欢乐地歌声里，无法自拔一样！一旁的妈妈鼓起掌来，笑着说：“看 来我们家会有一位舞神了。”奶奶听后，大笑起来，家里充满了快乐 的气氛。
星球语”，让爸妈很苦恼，白天我咬着奶瓶呼呼大睡，晚上我就 活跃起来，让大人抱着我到处去溜达，如果一松手，那哭声在你 耳朵里徘徊，仿佛一栋楼都会震动起来！
特点：
闹
•
一眨眼的功夫，时间老人已把婴儿时期带走了，幼儿时期缓缓走 来。妈妈和幼儿园的老师都说我好动。为此我觉得自己得了儿童多动 症，其实我确实挺爱动的。在幼儿园里，我基本不会规规矩矩的坐上 三分钟；就算坐在椅子上，也是东摇西摆。结果一次在课堂上“发挥 ”多动时，老师误以为我在吃东西，我的脸烧了又烧，简直就像一只 掉进油锅里的虾。
再 见！
2015.11.2
婴儿时期的我
• 示例1：听妈妈说，小时候的我胖乎乎的，很聪明。刚到了九个
月就会说话了，把妈妈叫得很开心；10个月就会学走路了，摇摇 晃晃，东倒西歪但不让人扶 。有一次从床上掉下来，至今胳膊上 还留有伤疤；奶奶说我那时候特别乖巧，但也特别淘气。
如何写出令人动容的自传
如何写出令人动容的自传自传是讲述个人经历和成长的一种文学体裁，它要求作者以真实、生动的语言描述自己的生活经历、思考和感受，以展示独特的个人魅力和人格魅力。
以下是一些如何写出令人动容的自传的建议和技巧。
一、选择一个适合的主题在写自传时，选择一个适合的主题对于文章的篇幅和深度非常重要。
主题可以是你的童年经历、家庭故事、求学经历、职业生涯或者个人成长历程等。
重要的是选择一个你熟悉且对你的人生有重要影响的主题。
二、采用恰当的结构在自传中，采用恰当的结构能够帮助读者更好地理解和跟随你的故事。
可以按照时间顺序来叙述，或者按照主题或重要事件进行组织。
无论选择何种结构，都要保持逻辑清晰，过渡自然。
三、运用生动的细节和对话生动的细节和对话能够让读者更加深入地了解你的故事和情感。
通过描写具体的场景、人物和感觉，让读者能够体验到你的经历和情绪。
同时，适当运用对话能够增加故事的真实感和亲切感。
四、展示自己的成长和反思自传的一个重要目的是展示自己的成长和反思。
在写作过程中，应重点强调你在面对挑战和困难时的成长和变化。
同时，谈谈你的教训和思考，以展示你的人格魅力和智慧。
五、掌握适当的语言和语调在自传中，应使用适当的语言和语调来传达个人的声音和个性。
可以根据自己的经历和性格特点选择合适的文体和用语，如幽默、诙谐、庄重或激情等。
照顾到读者的阅读体验，无论是使用简练的语言还是文学性较强的描述方式，都要确保文字流畅易读。
六、审慎选择和处理敏感话题写自传时，可能会涉及一些敏感话题，如家庭问题、痛苦经历或失败经验等。
在处理这些话题时，要慎重考虑他人的感受，并决定是否适合在自传中深入讨论。
如果选择谈论敏感话题，要注意文笔的平衡和措辞的适度。
七、重点讲述个人的独特性和成就自传是展示个人才能和成就的一个机会，在写作过程中要重点突出你的独特性、才华和成就。
无论是个人奋斗的历程，创造性的努力还是获得的荣誉和成就，都要以积极的态度描述，让读者能够感受到你的热情和动力。
自传写法指导
自传写法自传，是自述生平和思想演变过程的文章。
即把自己走过的生活道路、经历、思想演变过程等系统而又有重点地通过文字形式表达出来，是党组织全面地、历史地、系统地了解申请入党人的重要材料，是党组织审查吸收新党员必须具备的材料之一。
（1）标题。
居中写“自传”。
（2）正文。
主要内容包括：①个人成长经历。
一般从小学或七周岁写起，要写明何时、何地在什么学校读书或从事什么活动；担任过什么职务；受过何种奖励或处分；何时。
何地、何人介绍加入过何种进步组织、反动组织或封建迷信组织，任何职务，有何其他政治历史问题，结论如何；需要向党组织说明的其他问题等。
②个人思想演变过程。
（是主要内容）这是自传的主体部大一般结合自己的成长经历，分阶段地写明思想演变过程。
对党的十一届三中全会以来的路线、方针、政策的认识和态度；对党的几代领导集体的感情和认识；特别是学习党的十六大、十七大精神，学习党章（重点党员部分）学习邓小平理论对自己思想演变的影响；经党组织的培养教育所发生的思想变化等。
通过以上这些思想演变过程的清理和回顾，总结成长进步经历，提高思想觉悟，明确今后的努力方向。
③家庭主要成员、主要社会关系的情况。
家庭主要成员情况：主要指父母，已参加工作的兄弟姐妹，以及与本人长期生活在一起的亲属的职业和政治情况。
主要社会关系情况：主要指与本人在政治上、经济上有直接联系的亲友、同学等人的职业和政治情况。
（3）结尾。
本人要署名和注明日期。
一般居右书写姓名“XXX”，下一行写上“XXXX年X月X日”。
写自传应注意的问题写自传不能等同于写“履历”。
在写个人成长经历时要用夹叙夹议的方式,如例文中标红线的部分,就是个人的学习成长经历自传要用那种带有洛阳师范学院字样的格子纸,黑色签字笔手写的。
个人自传写作指导
个人自传写作指导
自传，是系统、全面地介绍自己的历史及思想演变过程的书面材料。
它是申请入党的人向党组织全面汇报自己情况的一种重要形式，也是党组织全面地、历史地了解申请人的重要材料。
自传的内容
根据各人不同情况，一般应从以下几个方面来写：
标题。
“自传”第一行居中写；以下正文另起一行；
1、个人的基本情况。
包括：姓名、性别、出生年月、籍贯、民族、家庭出身、本人成分、文化程度、参加工作年月、职称、有何专长、从事的职业及担任的职务等；
2、本人的经历。
一般从读小学写起，每段经历都要写明起止年月，前后时间要衔接，并要提供证明人。
如中间有脱节，要说明原因。
所在地（单位），从事的职业及担任的职务，受过何种奖励和处分，以及需要向党组织说明的其他问题，都要一一写清楚；
3、个人思想演变过程。
这是自传主题部分，应尽可能写得具体详细些，特别是对自己思想演变影响较大的主要经历和主要事件要着重写，个人的思想认识和态度应写清楚。
(二)写作要求及注意问题
（1）要坚持实事求是；（2）要忠诚老实；（3）要突出重点；（4）要总结经验教训；（5）要力求简洁明了；尽可能避免使用一些形容词和空洞的词语，要用事实说话，语言要简练，用词要朴实；（6）个人简历通常附于自传正文之后，也可以以列表形式反映。
《我的自传》写作技巧
《我的自传》写作技巧
1.确定主题和重点：在开始撰写前，先明确自己要表达的主题和重点。
可以思考并回顾自己的生活经历，选择一个具有代表性和个人特色的主题
来作为自传的核心内容。
2.有序叙述：在叙述个人经历和成长时，需要按照时间先后顺序有序
地进行叙述。
可以从出生、童年开始，一步一步地展开叙述，这样读者容
易理解和跟随你的故事。
3.使用生动的语言：在撰写自传时，可以使用生动的语言来吸引读者
的兴趣和注意力。
用具体的描写和形象的比喻，让读者更加直观地感受到
你的经历和感受。
4.刻画个人形象：在自传中，你可以深入地刻画自己的个人形象。
透
过叙述自己的思想、情感、价值观、梦想等方面，让读者更好地了解你的
内心世界和个人特质。
5.探索动机和意义：自传不仅仅是简单的叙述，更应该深入探索背后
的动机和意义。
回顾过去经历的同时，思考其中的挑战和困扰，以及你所
学到的重要教训和成长。
6.结合批判性思考：在自传中，可以结合批判性思考来分析和反思自
己的行为和决策。
回顾过去的经历，思考其中的成功和失败，以及在不同
情况下做出的选择，从而吸取经验教训，提升自我。
7.保持真实和诚实：自传应该保持真实和诚实。
无论是积极的经历还
是挫折的经历，都应该真实地叙述。
避免夸大或美化，保持客观和真实，
这样读者更容易与你产生共鸣。
以上是写作《我的自传》的一些技巧，通过运用这些技巧，你可以创作出一篇有说服力和感人的自传。
自传写作的要点
自传写作的要点自传是一种以自我为中心，叙述个人经历和成长的文学体裁。
通过自传，人们可以了解一个人的生活经历、思想感情、价值观念等方面。
自传写作是一项需要技巧和技能的任务，下面将介绍一些自传写作的要点。
一、确定写作目的和受众在开始写自传之前，首先要明确写作的目的和受众。
是为了记录个人经历，还是为了与他人分享自己的故事？受众是谁？明确写作目的和受众有助于确定写作的风格和内容。
二、选择合适的结构自传可以按照时间顺序、主题顺序或者混合顺序进行组织。
时间顺序是按照事件发生的先后顺序进行叙述，主题顺序是按照主题或者重要性进行组织，混合顺序则是将时间和主题结合起来。
选择合适的结构可以使自传更加有条理和易于阅读。
三、注意写作风格自传的写作风格应该是真实、生动和有趣的。
可以运用一些修辞手法和描写技巧来增加文章的吸引力。
同时，要注意语言的简洁明了，避免使用过于复杂的词汇和句子结构，以免让读者产生困惑。
四、展示个人成长和反思自传不仅仅是简单地叙述个人经历，更重要的是展示个人成长和反思。
通过回顾过去的经历，思考自己的成长和变化，以及对人生的理解和感悟，可以使自传更加有深度和内涵。
五、注意细节和描写细节是自传中的关键，它可以使读者更加真实地感受到作者的经历和情感。
在写作过程中，要注意细节的选择和描写，尽量使读者能够身临其境地感受到故事中的场景和情感。
六、保持真实和诚实自传是一种真实的叙述，要保持真实和诚实的态度。
不要夸大事实或者编造虚假的故事，要尽量客观地叙述自己的经历和感受。
同时，也要注意保护他人的隐私，避免涉及到他人的隐私和敏感信息。
七、反复修改和润色写完自传之后，要进行反复修改和润色。
检查文章的结构是否合理，语言是否流畅，是否有错别字和语法错误等。
可以请他人帮助审阅，提出修改意见和建议。
总之，自传写作是一项需要技巧和技能的任务。
通过明确写作目的和受众，选择合适的结构，注意写作风格，展示个人成长和反思，注意细节和描写，保持真实和诚实，以及反复修改和润色，可以写出一篇生动有趣的自传。
写作指导-传记
我的自传 时光似流水，转眼间，跨进初中生活已经近半 年之久。想到开学之时，不觉颇感好笑。 刚进入校门，就好奇的打量着这个崭新的世界。 首先映入眼帘的是“千教万教教人学真，千学万学学 做真人”的横批。这句话深深的打动了我，立马立下 了豪言壮志。在两栋巍然耸立着的教学楼中间，是一 个个小草坪。草坪中花儿姹紫嫣红，树木生机勃勃， 小草青翠欲滴，给校园增添了一丝绿意。 几天之后，便与同学们混熟了。下课时，或与同 学牵着手走在林阴大道之间；或是默默的坐在座位上 “饱读诗书”；或是在与同学谈笑风生间“墙橹灰飞 烟灭”；或在嬉戏打闹之时度过美好的时光；或在老 师办公室“接受教育”。
上课虽无下课有趣，但也不是百般无聊。语、 数、外：自然不敢开小差，专心致志地听老师讲课； 综合、校本：终于可以美美的梦游仙境了；地理、 历史、生物、政治：吵闹声一片，但有时老师也会 “火山爆发”，狠狠地训上一顿；电脑课：打游戏 是必不可少的，可老天总是对我们不公平 —— 网线 被拔了，无法上网，电脑课无趣啊； 体育课：头顶 炎炎烈日，在球场上显示自己的飒爽英姿，真痛快； 午休：虽无声，但纸条四处飘落，不知是花落谁家， 有倒霉蛋会被砸到头，角落出不时传来几声窃笑。 写到这里，不由吐了吐舌头，因为老师的形象 也留在了我的写生画册里。有的风度翩翩，有的和 蔼可亲；有的温柔贤惠，有的纪律严明真是风格独 特。 我要为中学生活谱写一篇篇优美的文章。
学习目标
1、了解自传文体特点，并 学习写一篇自传。 2、认识自我，培养正确的 人生观、价值观。
我于一八八一年 姓名 生于浙江省绍兴府城 里的一家姓周的家里。年龄 父亲是读书的；母亲 姓鲁，乡下人，她以 籍贯 自修得到能够看书的 父母 学力。听人说，在我 情况 幼小时候，家里还有 四五十亩水田，并不 家庭 很愁生计。但到我十 三岁时，我家忽而遭 了一场很大的变故， 几乎什么也没有了； 我寄住在一个亲戚家 里，有时还被称为乞 食者。
我的自传作文教案
《我的自传》——六年级上册第三单元作文指导一、什么是自传自传是叙述自己生平经历的文章。
生平经历是指一个人生活的整个过程。
要求写真人真事。
二、怎样选材？选择自己成长中的重要经历。
三、重要经历包括什么？1、成功经历、2、失败教训、3、兴奋喜悦、4、感激感动、5、重大影响。
四、怎样写？1、如何安排写作顺序？按照时间的先后顺序记述。
可以分为“出生时期、幼年时期、小学低年、小学中年、小学高年”。
2、写出自己的哪些方面？姓名、年龄、出生地、家庭情况、性格、爱好、特长、品行、理想、外貌、语言、动作、神态、心理、优缺点等。
3、怎样写好中间部分？（1）用典型的事例来突出中心或性格特点。
（2）习作应详略得当，用人物细节描写的方式详写自己的性格、爱好，品行等方面的特点。
并穿插一些对往事的想法，略写自己对往事的看法。
（3）切忌写成流水帐，选择记述重点经历——成绩突出，影响较大的事例详写，次之的略写，平淡的不写。
4、怎样写好开头？开头用叙述加描写的方式概括写出自己的基本信息，引出下文。
5、怎样写好结尾？前后照应：结尾用议论的方式总结过去，再用抒情的方式展望未来。
四、形式自由1、内容比较多的，建议采用小标题式，小标题不要超过三个。
2、可以将十二年的人生分为：1-5岁，6-10岁，11-12岁。
五、构思思维提纲主要内容采用方法精彩语句开头（1）：叙述中间（2- ）：描写、议论结尾（- ）：议论、抒情六、如何评分七、开始创作1、投入情感的文字才能打动自己。
2、打动了自己才能打动他人。
3、敢说真话是作文的第一秘诀。
4、好作文是改出来的——反复推敲。
我的自传作文教案
我的自传作文教案教案标题：我的自传作文教案目标学生：中学生学科：语文/写作教学目标：1. 了解自传作文的特点和写作要求；2. 学习自传作文的结构和写作技巧；3. 提高学生的写作能力和表达能力。
教学准备：1. 教材：中学语文教材中包含自传作文的相关范文；2. 课件：包含自传作文的结构和写作要点的课件；3. 笔记本电脑/投影仪：用于呈现课件；4. 学生作文纸和笔。
教学过程：1. 导入（5分钟）：- 引入自传作文的概念和重要性；- 提问学生是否有写过自传作文的经历。
2. 理论讲解（15分钟）：- 介绍自传作文的定义和写作要求，例如要真实、客观地叙述个人经历；- 讲解自传作文的结构，包括引子、起因、经历、感受和结尾等；- 解释自传作文中的个人特点和文学特点。
3. 范文分析（15分钟）：- 选择一篇符合学生年级和水平的自传作文范文进行分析；- 依次解读范文的结构和写作要点，引导学生理解范文的优点和特色；- 鼓励学生提出问题和观点。
4. 讨论与练习（20分钟）：- 分组讨论：学生根据自身经历或所选择的人物，构思自己的自传作文；- 指导学生根据结构和写作要点进行练习写作，提供个别指导；- 鼓励学生分享自己的写作思路和进展，互相学习和提出改进建议。
5. 作业布置（5分钟）：- 要求学生完成自己的自传作文，将于下节课交流与修改。
补充建议：1. 结合学生的年级和水平，适当调整讲解内容和范文难度；2. 鼓励学生多阅读优秀的自传作品，培养对自传文学的兴趣；3. 在下节课时，可以让学生互相交换作文进行修改和反馈，提高写作质量。
评估方法：1. 课堂参与度：观察学生的积极参与程度和提问质量；2. 书面作业：评估学生的自传作文质量和对写作要求的理解程度。
拓展活动：1. 邀请自传作家或相关专业人士来校进行讲座或交流，激发学生的写作热情；2. 组织学校自传作文比赛，展示学生的写作才华和个人发展历程。
备注：该教案是一个参考模板，具体教学内容和时间可根据实际情况进行调整和修改。
制作个人自传的技巧
制作个人自传的技巧个人自传是人们记录自己生命历程和经验的一种方式，通过自传可以让读者更加深入了解自己和他人，了解生活、思想和价值观等等。
今天，随着社会逐渐多样化，个人自传也成为越来越受欢迎的一种文学形式。
因此，我们有必要提高自己的自传写作技巧，让自己不断进步。
下面，我将和大家分享几个制作个人自传的技巧，希望能够帮助大家提升个人自传的质量和影响力。
1.确定自传的主题在制作个人自传之前，首先要明确自传的主题和目的。
你想分享什么样的人生经验？你的自传是为了让读者更好地了解你，还是为了唤起他们对某个问题的思考？在明确自传的主题之后，你就可以对自传进行初步的构思和规划。
当然，这个过程也可能需要你不断修改自传的内容，以便最终呈现出最佳的效果。
2.准备工作在正式开始制作自传之前，你需要做一些准备工作。
首先，建议你收集尽可能多的与自身经历相关的资料，包括照片、信件、旅行日记、个人故事等等。
这将有助于帮助你在自传中纪录你的生活历程。
其次，你还需要找到一种能够纪录自传的方式, 即你可以选择通过书写、录音或者录像等形式。
在有了明确的主题和准备工作之后，你就可以正式进入到自传制作流程了。
3.抓住读者的注意力写作自传时，抓住读者的注意力是非常重要的一步。
你需要想出一种最有吸引力的开头，例如你可以以自己的成长经历，某个重要事件等开头。
这将帮助你吸引读者的注意力，让他们更加愿意继续阅读你的自传。
4.描述详细、具体的经历要想写出一篇令人信服的自传文章，你需要仔细描述你的生活经历，将细节和观察记录下来。
你可以从细小的实例中发掘出自己的人生哲学，并通过自己的经历彰显出自己的性格、爱好和思想。
5.坦诚披露坦诚披露你的过去和个人经验对于自传来说是至关重要的。
你需要展示自己的真实情况，包括你的弱点、错误和挫折，而不是试图掩盖它们。
通过这种坦诚赤裸的方式表达自己，你将获得读者更真诚的关注和尊重。
6.结尾的总结为了让自传更具有意义，你需要对自己个人经验进行总结。
自传写作：实用指南
自传写作：实用指南引言自传，是一种个人文学作品，以第一人称视角，讲述一个人的生平故事和心路历程。
它不仅是对过去的回忆和反思，更是对自我认知和人生价值的探索。
写自传需要勇气、耐心和技巧。
本指南将为您提供自传写作的实用技巧和建议，帮助您完成这部珍贵的个人作品。
准备阶段在动笔之前，您需要做好充分的准备。
收集资料- 个人档案：收集与您生平相关的资料，如出生证明、学历证书、工作证明等。
- 照片和物品：收集与您经历相关的照片、信件、奖品等物品，这些可以帮助您回忆过去。
- 家人和朋友：与家人、朋友进行访谈，了解他们眼中的您，获取不同的视角和信息。
- 日记和笔记：回顾您的日记和笔记，提取有价值的片段和感悟。
确定主题和结构- 主题：确定自传的主题，如成长、奋斗、挫折与重生等。
主题应具有代表性和启示性。
- 结构：自传通常分为引言、正文和结尾三部分。
正文部分可以按照时间顺序或者主题进行组织。
写作阶段在写作阶段，您可以按照以下步骤进行。
引言部分- 开篇：以引人入胜的故事或事件作为开篇，吸引读者的注意力。
- 背景介绍：简要介绍您的出生背景、家庭环境和成长环境。
正文部分- 时间顺序：按照时间顺序，叙述您的重要事件、经历和感悟。
- 故事叙述：以故事的形式展开，使经历更加生动有趣。
- 心理描写：深入挖掘您的内心世界，展现您的喜怒哀乐、思考和成长。
- 主题突出：围绕自传的主题，选取有代表性的故事和事件进行详细描述。
结尾部分- 总结：总结您的人生经历，回顾过去的得与失，提炼出自己的人生感悟。
- 展望：展望未来，分享您对未来的期许和计划。
修改和润色完成初稿后，进行多次修改和润色。
在此过程中，您可以考虑以下几点。
- 语言：确保语言流畅、准确、生动。
避免使用过于复杂或生僻的词汇。
- 情节：检查情节的连贯性和逻辑性，去除无关紧要的细节，加强部分的表现力。
- 人物：塑造鲜明的角色形象，展现人物的内心世界和个性特点。
- 主题：强化主题的表达，确保自传的核心思想贯穿全文。
学生自传书撰写技巧
学生自传书撰写技巧学生自传书是一份能够展现个人成长历程、性格特点、兴趣爱好以及未来规划的重要文书。
它不仅是对过去的回顾，也是对未来的展望，对于个人的发展和学习生活有着重要的意义。
那么，如何才能写好一份学生自传书呢？以下是一些实用的技巧。
一、明确写作目的在开始撰写自传书之前，要明确写作的目的。
是为了申请学校、奖学金，还是为了自我总结和反思？不同的目的会影响内容的侧重点和深度。
如果是为了申请学校，要突出自己的学术潜力、综合素质和与学校理念的契合度；如果是为了自我总结，则可以更侧重于个人的成长和内心的变化。
二、梳理个人经历回顾自己的成长历程，包括童年、小学、中学等各个阶段。
可以按照时间顺序，也可以按照重要事件或主题来梳理。
例如，学习上的进步、参加的社团活动、担任的班干部经历、获得的奖项荣誉、遇到的困难和挑战以及如何克服它们等等。
在梳理的过程中，要注意挖掘那些能够体现自己独特性和优势的经历。
三、突出重点和亮点自传书篇幅有限，不可能将所有经历都详细描述。
因此，要选择那些对自己成长有重要影响、能够展现个人特质和能力的重点和亮点进行详细阐述。
比如，一次成功组织的大型活动，通过努力在某学科取得的显著进步，或者在志愿者服务中获得的深刻体会等。
这些重点和亮点能够吸引读者的注意力，让他们更好地了解你的优势和潜力。
四、展现个人特质在自传书中，要充分展现自己的性格特点、兴趣爱好和价值观。
比如，你是一个乐观开朗、善于与人沟通的人，还是一个沉稳踏实、善于思考的人？你的兴趣爱好是阅读、运动还是音乐？这些个人特质不仅能够让你的形象更加丰满，还能让读者感受到你的独特魅力。
五、语言表达要清晰简洁使用通俗易懂的语言，避免使用过于复杂的词汇和句子结构。
要确保表达清晰，逻辑连贯，让读者能够轻松理解你的意思。
同时，要注意语法和标点的正确使用，避免出现错别字和语病。
六、结构合理一份好的自传书应该有一个清晰的结构。
可以分为开头、主体和结尾三个部分。
指南如何写好自传
指南如何写好自传引言自传是一种独特的文学形式，它通过叙述个人经历和思考来展示一个人的生活和成长。
写好一篇自传需要恰当地表达个人情感和心路历程，同时又要吸引读者的兴趣和共鸣。
本文将就如何写好自传给出一些建议和指南。
1. 开始前的准备1.1 确定写作目的在动笔写自传之前，明确写作目的是非常重要的。
你是为了记录自己的成长经历，还是为了与读者分享生活智慧？确定写作目的可以帮助你更好地组织思路和选择写作风格。
1.2 收集素材和回忆写自传需要回忆过去的经历和事件。
收集相关的素材和资料，包括照片、信件、日记等，可以帮助你回忆起过去的点点滴滴。
同时，与家人和朋友交流，听取他们的回忆和意见，也能为你的自传增添丰富性和真实性。
2. 写作技巧2.1 确定结构自传可以按照时间顺序或者主题顺序来组织。
时间顺序的自传，通过按时间线索来叙述事情的发展，能够清晰地展示个人的成长过程。
主题顺序的自传，则通过围绕某个主题或者思考来展示个人的故事。
选择合适的结构可以使自传更加有条理和易读。
2.2 创造鲜明的人物形象自传的核心是展示个人形象和思维。
创造鲜明的人物形象是吸引读者的关键。
通过描写个人特点、性格、行为和思考，使读者能够真实地感受到你的人物形象，提升阅读体验。
2.3 增加细节和情感细节是自传的灵魂，它可以使读者更加深入地了解你的故事。
富有情感的回忆和描述能够增强读者的共鸣和体验。
在写作过程中，不要忽视细节和情感的体现，可以适当运用比喻、对比和伦理感受来增加故事的生动性。
2.4 保持真实和客观自传虽然是个人的经历和思考，但也要保持真实和客观。
不要夸大或夸张事实，也不要掩盖个人的错误和挫折。
真实地展示自己的过去可以让读者更加信任你的故事，增加自传的可读性和说服力。
2.5 深入思考和反思自传不仅仅是简单地回忆过去的经历，还要深入思考和反思。
通过对经历的思考，揭示个人的人生观和价值观，能够使自传更加有深度和内涵。
同时，反思也是对读者的一种启示和思考，它能够激发读者对自己生活的思考和思维。
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《我的自传》写作技巧
一、什么是自传
自传是叙述自己生平经历的文章。
生平经历是指一个人生活的整个过程。
婴儿——幼儿——上学——现在
1、婴儿时期（吃、哭、爬、学说话、学走路……）
听妈妈说那时候的我是怎样的？（高、矮、胖、瘦、乖、闹、聪明……）例文欣赏
示例1：听妈妈说，小时候的我胖乎乎的，很聪明。
刚到了九个月就会说话了，把妈妈叫得很开心；10个月就会学走路了，摇摇晃晃，东倒西歪但不让人扶。
有一次从床上掉下来，至今胳膊上还留有伤疤；奶奶说我那时候特别乖巧，但也特别淘气。
特点：聪明、淘气
示例2：刚出生的我在医院里又哭又闹，说着平常人不懂的“外星球语”，让爸妈很苦恼，白天我咬着奶瓶呼呼大睡，晚上我就活跃起来，让大人抱着我到处去溜达，如果一松手，那哭声在你耳朵里徘徊，仿佛一栋楼都会震动起来！
特点：爱闹
2、幼儿时期
⑴、脑中充满疑问
“妈妈，天上的星星为什么会眨眼睛？”“妈妈，我的肚子为什么会饿？”“妈妈，为什么天上的月亮有时是圆的，有时是弯弯的？”⑵、探索世界
把家里的小闹钟、把我的玩具拆得七零八落
⑴、⑵表现出我很聪明
⑶、上幼儿园
哭着、喊着不肯上幼儿园这些表现出我又很淘气
例文欣赏
示例1：一眨眼的功夫，时间老人已把婴儿时期带走了，幼儿时期缓缓走来。
妈妈和幼儿园的老师都说我好动。
为此我觉得自己得了儿童多动症，其实我确实挺爱动的。
在幼儿园里，我基本不会规规矩矩的坐上三分钟；就算坐在椅子上，也是东摇西摆。
结果一次在课堂上“发挥”多动时，老师误以为我在吃东西，我的脸烧了又烧，简直就像一
只掉进油锅里的虾。
示例2：幼儿时期的我最爱跳舞。
记得有一次，妈妈手机里传出了一阵响亮的歌声，在一旁搞东西的我听见了，便情不自禁的跳起来，屁股一扭一扭的，手也摆动起来，不时还走一下猫步，仿佛我已经沉浸在这欢乐地歌声里，无法自拔一样！一旁的妈妈鼓起掌来，笑着说：“看来我们家会有一位舞神了。
”奶奶听后，大笑起来，家里充满了快乐的气氛。
3、我上学了
⑴、有了稳定的兴趣。
如：①、爱上了学习②、迷上了阅读
⑵、进不了
⑶、交了很多朋友
例文欣赏
示例1：进入小学后，在优美的校园里，我感受到了学习的快乐，从此爱上了学习。
现在，我是班里的学习委员、语文课代表。
我的作文经常受到老师表扬，不仅在作文比赛上获过奖，还经常在一些刊物上发表呢！
示例2：八岁的我爱书如命。
故事书、漫画书、作文书、科幻书、小说等等，不管什么书，我都一股脑儿拿起来就读。
不管晚上作业有多少，事情有多忙，我都会挤出一点时间来看书。
我看书很着迷。
我会随着书中的趣事哈哈大笑；也会为着书中令人落泪的悲惨故事而伤心痛哭；看到本领高超、助人为乐的人，我会产生敬佩之情；看到那些烧杀抢掠的恶人和那些贪赃枉法的坏人，我心中的愤怒油然而生……每当妈妈看见我忽而大笑、忽而大哭，忽而喜悦，又忽而愤怒时，总会无可奈何地叹息道：“这丫头，真是没办法！”
示例3：我进入了XX小学读书，在这座优美的校园里，我对学习有了比较大的变化，表现比较积极，一年级第一批就加入了少先队，四年级参加了鼓号队，曾经当过体育委员、语文课代表。
在学习上能多看课外书籍，经常去剑英图书馆借书或去新华书店看书，同时注意积累好词好句，坚持每个星期写一扁日记，因此语文成绩比较理想，对作文比有兴趣，作文经常被老师表扬；数学成绩还算可以，但是英语一直是我的弱项，总感到压力好大。
示例4：我结交了很多朋友，他们也十分乐意和我交往，使我从交往中得到了许许多多的快乐。
我对他人十分的诚实守信，从来不说恶意
的谎言，答应别人的事情绝对做到，因此，他们也很乐意跟我玩，和我谈心。
我有时也会跟别人一起哈哈大笑或讲悄悄话，跟同学们打成一片，让我成为他们心目中的好朋友。
有了他们我的生活充满了朝气，充满了快乐。
我对人十分有礼貌，助人为乐也是我的本份，他人有困难，我一定会竭尽全力去帮助他。
4、现在的我
长大了、懂事了、学会承担了、有理想了。
例文欣赏
示例1：随着年龄的增长，我变得越来越懂事了。
想起妈妈以前整天都为我操心，而我却总是惹她生气，我的心里真不是滋味。
星期五放学回到家，妈妈放下我的书包，就径直走进厨房准备做饭。
我想：妈妈工作了一整天，已经很累了，又要去接我，回到家还要做饭，这多么不应该！想到这，我马上走进厨房。
“妈妈。
”
“有什么事儿吗？”
“妈妈，您去休息吧，我帮您做饭。
”
“不用了，你快去做作业吧，饭菜很快就好了。
”
“妈妈，就让我为您做一顿饭吧，嗯？”
妈妈只好笑了笑，点了点头。
晚饭后，我又替妈妈把碗碟洗得干干净净，把家里打扫了一遍，最后还为妈妈捶背按摩。
妈妈很高兴，对我说：“孩子，你长大了，懂事了，妈妈真高兴！”我听到这句话，心就像被浸在一罐世界上最甜的蜜糖里。
这就是12岁的我，懂事的我。
示例2：现在的我，会承担责任了；十二岁的我会像挤海棉一样挤时间了；十二岁的我，会自己面对困难了；十二岁的我，成熟了许多；十二岁的我已经长大了，一些鸡毛蒜皮的小事，我自己已经会应付了。
面对十二岁的人生，我好像还有点混浊，但比起以前已经进步了许多。
对于我来说，未来是一条坎坷的岔路，我一定要选择正确地道路，要一直努力认真的向前走。
只要努力学习，就会考上重点大学。
二、行文线索
1、不懂事，爱哭、爱闹——有点听话——开始懂事
2、听话的乖孩子——爱学习的好学生——懂事、知道孝敬父母
3、淘气，耍小聪明——明白事理，大智慧
三、详略取舍
1、详写部分的选择：
⑴、记忆最深刻、最难忘的那段岁月
⑵、最能体现你这个人的特点
⑶、转变最大、成长最快的那段时期
2、其它部分可略写
四、开头和结尾
㈠、开头：
1、简要的介绍自己
2、对自己有一个粗略、整体的评价
例文欣赏
示例1：本人名叫陈思婷，属龙，2000年11月18日，伴随着一阵哭声，我从医院诞生了，胖乎乎的显得十分可爱，嫩滑的脸蛋上，有着一对小酒窝。
长大后，我的皮肤黝黑，有人叫我“非洲黑珍珠”！我只好不好意思地笑纳！
示例2：2000年7月20日，随着一阵“哇哇”的哭声，一个可爱的婴儿来到了这个五彩缤纷的世界。
从此，生活的大舞台上就有了我的小天地。
我的小脚丫在小天地里任意的涂鸦，涂鸦成我难忘的昨天。
㈡：结尾
1、对自己成长的总结
2、对未来的向往
例文欣赏
示例1：岁月如梭，整整12年过去了，我从不懂事的小孩子，变成了有志气的大姑娘，我希望，以后能改掉坏习惯，开心快乐地成长。
示例2：比起小时的我确实是进步了很多，可是人生的道路是曲折而漫长的，学海无涯，我还有许多东西不懂，我想：只要有远大理想，带着顽强拼搏的意志和勇气走下去，就能够迈进成功的殿堂，就能对国家有贡献！
示例3：这就是我，一个有着多样性格的我。
看完我的自传，你们喜欢我吗？
习作练习
我的自传。