部编版二年级上册识字2《树之歌》课件
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识字
② 树之歌
新课导入
“冬天光着头，春夏长绿发，就 有一只腿，小鸟喜欢它。”小朋友， 你知道这则谜语说的是什么吗？对， 是树。那你都知道哪些树？想了解它 们吗？让我们一起到课文中看看吧！
课文早知道
边听边想： 课文主要写了什 么？
小喇叭朗读 开始了，点一点 音箱，一起听。
点击 听朗读
听范读，边听边画出 课文中的生字词。同 时认准字音,理解词 语意思。
我会认
wú tóng zhǎng fēng sōng
梧
bǎi
桐
zhuāng
掌
shān
枫
yí n
松
huà
柏
huà
装
shǒu
杉
jiāng
银
nài
桦
guì
化
受
疆
耐
桂
梧
桐
掌
枫
银
松 装
小火车，动起来！
桦
柏
桂
疆
守
耐
读一读
wú tóng
zhǎng
fēng
sōng bǎi
梧桐
绿装
yín
手掌
桦树
shān
枫树
nài
松柏
jiāng
zhuāng huà
耐寒
huà
边疆
guì
银杏
水杉
化石
金桂
我会读
泡桐 桂花 白桦 枫叶 云杉 松子 翠柏 白果
阅读思考
1. 文章分别写了哪些树？ 2. 各种树各有什么特点 和象征意义。
重难点点拨
课文写了哪几种树木？并说说他们的特点？
杨树高
榕树壮
梧桐树叶像手掌
这一句用了什么修辞手 法？你体会出了什么？
杨树高，榕树壮， 梧桐树叶像手掌。 用比喻的修辞手法把梧桐树的叶子比 作手掌，生动地写出了梧桐树叶的形状。
仿写： 请你用一种树木，来仿写一个比喻句。
槐树的叶子像彩蝶。松树的叶子像银针。
重难点点拨
枫树秋天叶儿红
松柏四季披绿装
这一句用了什么修辞 手法？从“红、绿”可 以看出什么？
枫树秋天叶儿红，
松柏四季披绿装。
“披”用拟人的修辞手法，把松柏描写的非 常形象。“红，绿”两个词，使我们好像看到了 秋天枫叶火红，松树、柏树一年四季常青的鲜艳 色彩。
杨树：直而高，树叶大而茂密。
枫树：树干不高，红色的叶子通常三裂，叶子边有齿。 榕树：树干分枝多，树冠大，叶子常绿。 梧桐树：枝杈多，叶子掌状分裂，花黄 绿色。
树的外形特点
重难点点拨
木棉喜暖在南方
桦树 耐寒守北疆
从这一句你了 解到了什么？
木棉喜暖在南方，
桦树耐寒守北疆。
运用拟人的修辞说法。描写了木棉和桦 树的喜好——一个喜暖，一个耐寒。
重难点点拨
银杏、水杉活化石
金桂开花满院香
从这一句你了 解到了什么？ 银杏水杉活化石，
金桂开花满院香。
这是对偶句。把银杏水杉比作活化石， 金桂开花后，满院都是花香。
拓展延伸 银杏、水杉为什么被称为活化石？
化石是没有生命的，可是，在生物界却存
在着活的化石。原来在地质历史时期，许多动 植物类群曾经繁盛一时，后来由于自然环境发
生变化，这些类群中的绝大多数种类都灭绝了，
成了化石，剩下来的个别种类，只是在局部地 域得以保持下来，一直活到今天。
拓展延伸
银杏是古老的较原始的裸子植物。远在 2.7 亿年前石炭纪末期，银杏已开始生长，到 侏罗纪时已处于极盛时期，遍布全球。到了白 垩纪，地球上的气候发生巨变，适应性更强的 被子植物出现，银杏就趋向衰退了。到了第四 纪，由于气候巨变，冰川的侵袭，银杏在欧洲、 北美洲全部绝了迹，亚洲大陆也濒于绝种。
拓展延伸
水杉在白垩纪已经出现在地球上了，后来也 曾广泛地分布在北半球。到了第四纪，在巨大的 冰川影响下，它被毁灭了，成为化石植物，终于 退出生物界的舞台。 1941年，我国植物学工作者第一次在四川省 万县磨刀溪发现了一株奇树，后来又发现了更多 的树木。经过研究鉴定，定名为水杉，是“活的 化石”，成了20世纪植物学上的一项重大事件， 轰动了世界。
柏树：树干长得直高，树叶小，是鳞片状，一年四季常绿。 松树：树干笔直，树叶尖尖，像一根针一样，四季常绿。 桦树：树干直，树皮白色，叶子成卵形 。 木棉树：树干浅绿色，花红色，种子的表皮有白色纤维，可 用来做枕心。
树的外形特点
你还知道哪些呢？说一说吧！
核心问题： 课文从哪四个方面来描写树木的？
树叶的形状、颜色、生长喜好、花这四
个方面来介绍树的。
串珠问题：
1.说一说课文写了哪几种树木？ 杨树、榕树、梧桐树、枫树、松树、 柏树、木棉、桦树、银杏、水杉和金桂。
议一议
各种树木对环境有什么影响？
（从益处和害处两方面考虑）
字词乐园—会写字
yáng
吃 杨
zhuàng
笔顺： 书写提示：木字旁的最后一笔把捺换成撇。右面的 第一撇短，第二撇长。 组词：杨树 杨柳 白杨 巧记：十八场表演尘土飞扬。 造句：街道两侧栽种着一排排挺拔的白杨树。 笔顺： 书写提示：右边是士，不要写成土，第一横长，第 二横短。 组词：壮士 壮观 壮志凌云 雄壮 巧记：西红柿结果红又大，多吃青菜身体壮。 造句：钱塘江大潮气势壮观。
叫 壮
字词乐园—会写字
tóng
笔顺： 书写提示：左窄右宽，口要写得小些。
吃 桐
fēng
组词：梧桐 油桐 泡桐 巧记：一同站木旁。
造句：这些梧桐树已经长出叶子了。
笔顺：
叫 枫
书写提示：左窄右宽,风的最后一笔是点。
组词：枫树 枫叶 巧记：风吹树木一边倒。 造句：枫树的叶子像手掌。
部首记忆法：“桐”“枫” 都是“木”字旁。
字词乐园—会写字
sōng
吃 松
bǎi
笔顺： 书写提示：木字旁的最后一笔是点，公的第一笔撇 要写得短些。 组词：松柏 松树 松手 松绑 巧记：树边站着老公公。 造句：松树上结了好多松果。 笔顺： 书写提示：左窄右宽，右边白要写得竖长。
叫 柏
组词：松柏 圆柏
侧柏
巧记：林边泉水流。 造句：山上的柏树郁郁葱葱。
“加一加”识记：“松”字 = “木”旁 +“公”字。
字词乐园—会写字
mián
笔顺： 书写提示：右边的白要写得扁小些。 组词：木棉 棉花 棉衣 棉线 巧记：树木旁挂白毛巾。 造句：我非常喜欢木棉花。 笔顺： 书写提示：木字旁最后一笔是点，最后一撇比前两 撇长。 组词：水杉 银杉 杉树 巧记：木＋彡＝杉 造句：这棵水杉长得十分茂盛。
拆字记忆法：木＋彡＝杉
吃 棉
shān
叫 杉
字词乐园—会写字
huà
笔顺： 书写提示：竖为垂露竖，右边是七不要写成匕。 组词：化石 变化 巧记：亻＋七＝化 造句：科学家在辽宁发现了恐龙化石。 笔顺： 书写提示：左窄右宽，右边是土不要写成士。 化工 化肥
吃 化
guì
叫 桂
组词：金桂 桂花 肉桂 月桂 巧记：树木旁边两堆土。 造句：秋天到了，金桂飘香。
字词乐园—学笔顺
点击“笔顺视频”，跟我 一起进行笔顺学习吧！
② 树之歌
新课导入
“冬天光着头，春夏长绿发，就 有一只腿，小鸟喜欢它。”小朋友， 你知道这则谜语说的是什么吗？对， 是树。那你都知道哪些树？想了解它 们吗？让我们一起到课文中看看吧！
课文早知道
边听边想： 课文主要写了什 么？
小喇叭朗读 开始了，点一点 音箱，一起听。
点击 听朗读
听范读，边听边画出 课文中的生字词。同 时认准字音,理解词 语意思。
我会认
wú tóng zhǎng fēng sōng
梧
bǎi
桐
zhuāng
掌
shān
枫
yí n
松
huà
柏
huà
装
shǒu
杉
jiāng
银
nài
桦
guì
化
受
疆
耐
桂
梧
桐
掌
枫
银
松 装
小火车，动起来！
桦
柏
桂
疆
守
耐
读一读
wú tóng
zhǎng
fēng
sōng bǎi
梧桐
绿装
yín
手掌
桦树
shān
枫树
nài
松柏
jiāng
zhuāng huà
耐寒
huà
边疆
guì
银杏
水杉
化石
金桂
我会读
泡桐 桂花 白桦 枫叶 云杉 松子 翠柏 白果
阅读思考
1. 文章分别写了哪些树？ 2. 各种树各有什么特点 和象征意义。
重难点点拨
课文写了哪几种树木？并说说他们的特点？
杨树高
榕树壮
梧桐树叶像手掌
这一句用了什么修辞手 法？你体会出了什么？
杨树高，榕树壮， 梧桐树叶像手掌。 用比喻的修辞手法把梧桐树的叶子比 作手掌，生动地写出了梧桐树叶的形状。
仿写： 请你用一种树木，来仿写一个比喻句。
槐树的叶子像彩蝶。松树的叶子像银针。
重难点点拨
枫树秋天叶儿红
松柏四季披绿装
这一句用了什么修辞 手法？从“红、绿”可 以看出什么？
枫树秋天叶儿红，
松柏四季披绿装。
“披”用拟人的修辞手法，把松柏描写的非 常形象。“红，绿”两个词，使我们好像看到了 秋天枫叶火红，松树、柏树一年四季常青的鲜艳 色彩。
杨树：直而高，树叶大而茂密。
枫树：树干不高，红色的叶子通常三裂，叶子边有齿。 榕树：树干分枝多，树冠大，叶子常绿。 梧桐树：枝杈多，叶子掌状分裂，花黄 绿色。
树的外形特点
重难点点拨
木棉喜暖在南方
桦树 耐寒守北疆
从这一句你了 解到了什么？
木棉喜暖在南方，
桦树耐寒守北疆。
运用拟人的修辞说法。描写了木棉和桦 树的喜好——一个喜暖，一个耐寒。
重难点点拨
银杏、水杉活化石
金桂开花满院香
从这一句你了 解到了什么？ 银杏水杉活化石，
金桂开花满院香。
这是对偶句。把银杏水杉比作活化石， 金桂开花后，满院都是花香。
拓展延伸 银杏、水杉为什么被称为活化石？
化石是没有生命的，可是，在生物界却存
在着活的化石。原来在地质历史时期，许多动 植物类群曾经繁盛一时，后来由于自然环境发
生变化，这些类群中的绝大多数种类都灭绝了，
成了化石，剩下来的个别种类，只是在局部地 域得以保持下来，一直活到今天。
拓展延伸
银杏是古老的较原始的裸子植物。远在 2.7 亿年前石炭纪末期，银杏已开始生长，到 侏罗纪时已处于极盛时期，遍布全球。到了白 垩纪，地球上的气候发生巨变，适应性更强的 被子植物出现，银杏就趋向衰退了。到了第四 纪，由于气候巨变，冰川的侵袭，银杏在欧洲、 北美洲全部绝了迹，亚洲大陆也濒于绝种。
拓展延伸
水杉在白垩纪已经出现在地球上了，后来也 曾广泛地分布在北半球。到了第四纪，在巨大的 冰川影响下，它被毁灭了，成为化石植物，终于 退出生物界的舞台。 1941年，我国植物学工作者第一次在四川省 万县磨刀溪发现了一株奇树，后来又发现了更多 的树木。经过研究鉴定，定名为水杉，是“活的 化石”，成了20世纪植物学上的一项重大事件， 轰动了世界。
柏树：树干长得直高，树叶小，是鳞片状，一年四季常绿。 松树：树干笔直，树叶尖尖，像一根针一样，四季常绿。 桦树：树干直，树皮白色，叶子成卵形 。 木棉树：树干浅绿色，花红色，种子的表皮有白色纤维，可 用来做枕心。
树的外形特点
你还知道哪些呢？说一说吧！
核心问题： 课文从哪四个方面来描写树木的？
树叶的形状、颜色、生长喜好、花这四
个方面来介绍树的。
串珠问题：
1.说一说课文写了哪几种树木？ 杨树、榕树、梧桐树、枫树、松树、 柏树、木棉、桦树、银杏、水杉和金桂。
议一议
各种树木对环境有什么影响？
（从益处和害处两方面考虑）
字词乐园—会写字
yáng
吃 杨
zhuàng
笔顺： 书写提示：木字旁的最后一笔把捺换成撇。右面的 第一撇短，第二撇长。 组词：杨树 杨柳 白杨 巧记：十八场表演尘土飞扬。 造句：街道两侧栽种着一排排挺拔的白杨树。 笔顺： 书写提示：右边是士，不要写成土，第一横长，第 二横短。 组词：壮士 壮观 壮志凌云 雄壮 巧记：西红柿结果红又大，多吃青菜身体壮。 造句：钱塘江大潮气势壮观。
叫 壮
字词乐园—会写字
tóng
笔顺： 书写提示：左窄右宽，口要写得小些。
吃 桐
fēng
组词：梧桐 油桐 泡桐 巧记：一同站木旁。
造句：这些梧桐树已经长出叶子了。
笔顺：
叫 枫
书写提示：左窄右宽,风的最后一笔是点。
组词：枫树 枫叶 巧记：风吹树木一边倒。 造句：枫树的叶子像手掌。
部首记忆法：“桐”“枫” 都是“木”字旁。
字词乐园—会写字
sōng
吃 松
bǎi
笔顺： 书写提示：木字旁的最后一笔是点，公的第一笔撇 要写得短些。 组词：松柏 松树 松手 松绑 巧记：树边站着老公公。 造句：松树上结了好多松果。 笔顺： 书写提示：左窄右宽，右边白要写得竖长。
叫 柏
组词：松柏 圆柏
侧柏
巧记：林边泉水流。 造句：山上的柏树郁郁葱葱。
“加一加”识记：“松”字 = “木”旁 +“公”字。
字词乐园—会写字
mián
笔顺： 书写提示：右边的白要写得扁小些。 组词：木棉 棉花 棉衣 棉线 巧记：树木旁挂白毛巾。 造句：我非常喜欢木棉花。 笔顺： 书写提示：木字旁最后一笔是点，最后一撇比前两 撇长。 组词：水杉 银杉 杉树 巧记：木＋彡＝杉 造句：这棵水杉长得十分茂盛。
拆字记忆法：木＋彡＝杉
吃 棉
shān
叫 杉
字词乐园—会写字
huà
笔顺： 书写提示：竖为垂露竖，右边是七不要写成匕。 组词：化石 变化 巧记：亻＋七＝化 造句：科学家在辽宁发现了恐龙化石。 笔顺： 书写提示：左窄右宽，右边是土不要写成士。 化工 化肥
吃 化
guì
叫 桂
组词：金桂 桂花 肉桂 月桂 巧记：树木旁边两堆土。 造句：秋天到了，金桂飘香。
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