部编版小学四年级语文上册课时练习参考答案

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[部编版]四年级语文上册第三单元第10课爬山虎的脚配套课时练习附答案

［部编版］四年级语文上册第三单元课时配套练习附答案［部编版］四年级语文上册配套课时练习第三单元第10课爬山虎的脚第一课时一、看拼音，写词语。

c āo ch ǎn ɡ zh àn y ǒu n èn h ón ɡ ɡēn j īn ɡ k ū w ěi （）（）（）（）（） l áo ɡù y è b ǐn ɡ qi áo ji àn ch ón ɡ di é sh ū x īn （）（）（）（）（）二、给下面加点的字选择正确的解释。

触：A.接触；碰；撞 B.触动；感动 1.看了《西游记》，我感触．很深。

（） 2.他不小心触．了电。

（） 3.爬山虎的脚触．着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。

（）三、按要求写句子。

1.茎上长叶柄地方，反面伸出枝状的六七根细丝。

（改写成比喻句） 2.你的手指不费一点儿劲，休想拉下爬山虎的一根茎。

（改为反问句） 3.根据想象补充句子。

如果你仔细观察那些细小的脚，你会想起。

四、动词填空。

爬山虎的脚步（）着墙的时候，六七根细丝的头上就（）成小圆片，（）住墙。

细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎（）一把，使它紧（）在墙上。

爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。

校区____________班级____________姓名____________学号____________得分____________ --------------------------------------------------------------------------------密------------------------封--------------------------线------------------------------------------------------------------第二课时一、读拼音，写字词。

部编版小学四年级语文上册【分层作业】20陀螺(课时练)(附答案)

___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
（1）溃败：_________________________
（2）自豪：_________________________
12 ．对“在童年的一个冬日里，给了我极大的欢乐和由衷的自豪。”这句话理解正确的一项是（）
A．“ 我”没有其他兴趣爱好，只喜欢陀螺。B．“我”的童年是值得怀念的。
C．表达出“我”对童年美好生活的回味和热爱。
这篇课文是儿童文学作家高洪波老师的一篇回忆性散文。文章以“陀螺”为线索，主要叙述了自 .己的一个其貌不扬的陀螺战胜大陀螺的故事，并从中悟到了一个深刻的道理，体会到成长中的快乐，从而表达了对陀螺的喜爱之情，字里行间充满了童真童趣。
文章整体分为两个部分：
第一部分（1——3）：写冰尜儿的制作方法和玩法。
第二部分（4——13）：写“我”用叔叔送“我”的陀螺取得了胜利，并悟出了人生的道理。
C项中，“兴致勃勃”形容兴趣很浓厚，情绪很高涨的样子。此处是形容同学们兴致高涨地谈论昨晚的足球赛，符合句子语境。
D项中，“顾名思义”是指从名称想到所包含的意义。此处是说从“自学”的名称去理解其意思，符合句子语境。
综合来看，本题选择A。
4．B D B
【详解】本题考查引号的作用，引号的作用包括：
①表示直接引用（引语指行文中引用他人的话或成语、格言、诗词等,也包括拟声词、音译词）；
B项：“尤其当我看到这枚“鸭蛋"的下端已嵌上一粒大滚珠时．更是手舞足蹈，恨不得马上在马路上一显身手！”从“手舞足蹈”可以看出作者内心兴奋的心情。

部编版语文四年级上册14 普罗米修斯-课时练同步练习(附答案)

14 普罗米修斯第一课时一、给多音字的正确读音下面画上“”。

只．（zhī zhǐ）好人间．（jiān jiàn）得．（dé déi）知归还．（hái huán）凶恶．（è wù）动弹．（dàn tán）重．（chónɡ zhònɡ）新尽．（jǐn jìn）头二、看拼音，写词语。

niǎo shòu wéi kànɡ suǒ mén jì rán qū fú（）（）（）（）（）cǎn pèi huán fèn huò悲（）敬（）铁（）（）怒（）得三、比一比，再组词。

既（）消（）狠（）违（）即（）悄（）狼（）伟（）四、选词填空。

坚定坚持坚固1. 在我的（）努力下,我的学习成绩终于有了很大的提高。

2.普罗米修斯（）地回答：“为人类造福，有什么错？”3.赵州桥不但（），而且美丽。

五、根据划线句子给出的解释写出正确的四字词语。

1.众神的领袖宙斯得知普罗米修斯从天上取走火种的消息以后，上气不接下气，十分恼怒，决定给普罗米修斯以最严厉的惩罚。

（）2.他看到普罗米修斯被锁在悬崖上，心中非常不服，感到气愤，便挽弓搭箭，射死了那只鹫鹰。

（）六、按要求写句子。

1.普罗米修斯的肝脏被凶恶的鹫鹰吃光了。

（改为把字句）2.地面上没有火。

人们只好吃生的东西。

（用恰当的关联词合成一句话）七、读句子，谈感想。

普罗米修斯的双手和双脚戴着铁环，被死死地锁在高高的悬崖上。

他既不能动弹，也不能睡觉，日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。

尽管如此，普罗米修斯就是不向宙斯屈服。

你的感想是：14 普罗米修斯第一课时答案一、zhǐ jiān dé huán è tán chónɡ jìn二、鸟兽违抗锁门既然屈服惨佩环愤获三、既然消息狠心违抗；即使悄悄狼狗伟大四、1.坚持 2.坚定 3.坚固五、1.气急败坏 2.愤愤不平六、1.凶恶的鹫鹰把普罗米修斯的肝脏吃光了。

部编版四年级语文上册第六单元19 一只窝囊的大老虎课时练附答案

部编版四年级语文上册第六单元19 一只窝囊的大老虎第一课时一、给多音字选择正确的读音。

露水（lòu lù）三角（jiǎo jué）露角露面（lòu lù）角色（jiǎo jué）二、看拼音写词语。

bān jí yí duàn pái liàn záɡuō（）（）（）（）三、选择恰当的词语填到句中的括号里。

忽然突然1.他的（）到来，打乱了我的学习计划。

2.我（）想起来了，大哥往常就是这样呼唤羊群的。

19 一只窝囊的大老虎第一课时答案一、lù lòu jiǎo jué二、班级一段排练砸锅三、1.突然 2.忽然部编版四年级语文上册第六单元类文阅读-19 一只窝囊的大老虎我们一起煮月亮（节选）大概是在一个月圆之夜，我们一群小孩子玩了捞月亮的游戏。

最小的那个孩子叫军停，他在最后，用手捞到了月亮，双手认真地捧着。

只要我不说话，他就要一直捧着。

就这样，军停就一直双手做圆圈状捧着那轮月亮。

我们几个孩子在前面跑，他就在后面跟着。

他累了，对我说：“能不能把月亮再放回水里？”我看着他累了，就说：“不行，还是放在一个盆子里比较好。

”在菜园的河边，我们找到一个搪瓷盆子，高兴地让军停把月亮放到盆子里。

军停把双手放到盆子里一会儿，那水就平静了，月亮果真就在盆子里。

“接下来呢？”赵四儿看着那盆子里的月亮问我。

“煮月亮吧。

”我忽然有了一个好主意。

我想，会不会在煮月亮的时候有意外的收获，譬如可以把天上的嫦娥给煮下来呢？我这样想的时候，就开始号召这些孩子去捡拾柴火，我要生火煮月亮。

这一群孩子不知道，我到底会煮什么好东西给他们吃。

我对他们大声说，月亮煮熟了，大概会变成很多东西。

“会变成苹果吗？”我说，会的。

“会变成梨子吗？”我说，会的。

“会变成西瓜吗？”我说，会的，因为月亮是圆的，只要是圆的都可以变出来。

部编统编人教版小学四年级上册语文课时练习题及答案（全册）

1 观潮第一课时一、把括号里不正确的音节划去。

闷(mýn mân)雷涨(zhǎnɡ znànɡ)潮飞奔(býn bân)而来横（hãnɡ hânɡ）卧颤（chàn zhàn）动浩（ɡào hào）浩荡荡笼（lïnɡ lǒnɡ）罩踮(diǎn diàn)着脚风号( háo hào)浪吼二、看拼音，写词语。

jù shuō pàn wànɡɡǔn dînɡ dùn shí（）（）（）（） dà dÿ zhú jiàn dì zhân yú bō（）（）（）（）一、把下面的词语补充完整。

水天（）（）昂首（）（）人（）人（）齐头（）（）（）天（）地（）（）鼎沸若（）若（）（）（）西去风（）浪（）四、判断正误，对的在括号里打“√”，错的打“X”。

1.“鼎”字第九笔的笔画是“|”。

（）2.“江面上依旧风号浪吼。

”中的“依旧”意思是“使人预料不到”。

（）3.“浪潮的声音如同山崩地裂”这句话是比喻句。

（）4.那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。

”这句话使用的修辞手法是夸张。

（）五、给下面的加点字选择不是近义词的选项。

1．农历八月十八是一年—．度．的观潮日。

（）A.一次B.一回C.一日2．宽阔．．的钱塘江横卧在眼前。

（）A.宽容B.辽阔C.宽广3．过了好久．．，钱塘江才恢复了平静。

（）A.许久B.很久C.长久4．那声音如同．．山崩地裂。

（）A.犹如B.相同C.宛如5．顿时．．，海塘大堤上人声鼎沸。

（）A.霎时B.刹那间C. 一时1 观潮第二课时一、读句子，根据拼音写词语。

天zhú jiàn（）亮了，空中lǒnɡ zhào（）着一层薄雾，使我感觉yïu rú（）进入了仙境。

2024年秋季小学四年级上册语文部编版课时练第19课《一只窝囊的大老虎》02(含答案)

部编版四年级上册语文19.一只窝囊的大老虎课时练一、选择题1．“虎、猪、马”的家分别是（）A．穴圈厩B．穴棚窝C．窝洞巢D．棚洞厩2．《一只窝囊的大老虎》一文中作者说：“为什么不会豁虎跳就不能扮老虎呢？为什么没豁虎跳就会惹起哄堂大笑呢？我至今还不明白。

”对这几句话理解正确的一项是（）A．作者一直觉得自己当时演砸了，直到今天回想起来仍然很不开心。

B．作者认为在童年能够有这样的经历感到十分羞耻。

C．作者认为自己演的老虎很窝囊，照应了“一只窝囊的大老虎”的课题，回味了排练和演出时“窝囊”的情景，让我们看到了“我”的求真精神。

D．作者小时候扮演老虎没有成功，他一辈子都在寻找失败根源。

3．填在横线上最恰当的一项是（）。

希望是冰雪中开放的梅花，让你在严冬中感觉到春的气息；希望是荒原中遇见的绿洲，让你在死寂中感受到生的脉动；希望是大海中矗立的灯塔，。

A．让你在绝境中饮到生命的甘泉B．让你在冷夜中向往着昼的美好C．让你在迷茫中寻找到新的方向D．让你在痛苦中感觉到爱的抚慰4．为什么不会豁虎跳就不能扮老虎呢？为什么没豁虎跳就会惹起哄堂大笑呢？我至今还不明白。

对这段话理解正确的一项是（）A．这里连用两个反问句，强调失败的原因是“我”没豁虎跳。

B．这段话表明了作者一直对那次失败的表演耿耿于怀。

C．以疑问句结尾，作者没有揭示自己表演失败的原因，给读者留下思考、想象的空间。

5．“到底怎么演完的，我一点儿也记不起来，只记得耳边的笑声接连不断。

”对这句话的理解正确的是()A．老师和同学们的笑声让“我”彻底丧失了演下去的勇气，所以“我”索性临场发挥随心所欲地演，因此一点儿也记不起来。

B．“我”由于非常紧张，生怕自己演不好，一直想着怎样按老师的指导去表演，而没有精力去关注自己的表演情况，所以最后一点儿也记不起来。

二、填空题6．看拼音，写字词。

bān jí yì duān yī kù xìnɡ kuī wā kǔ（_________）（__________）（_________）（_________）（_________）zá ɡuō ɡē liǎ zī wèi ɡǎi biàn（__________）（__________）（_______）（___________）7．根据课文内容填空。

部编版语文四年级上册13 精卫填海-课时练同步练习(附答案)

13 精卫填海第一课时一、在加点字的正确注音后的括号内打“√”。

shǎo（） rì（） wéi（）少．女名曰．故为．精卫shào（） yuē（） wèi （）二、看拼音，写词语。

dì wánɡ nì shuǐ fǎn huí xián tǔ（）（）（）（）xián dì fǎn nì yuē（）接皇（）往（）沉（）美其名（）三、根据课文给写出下面词语的正确解释。

少女：溺：故：堙：四、选择填空。

1.这篇文言文出自于《》。

A.《三字经》B.《山海经》2.精卫"衔西山之木石,以堙于东海"的原因是：（）A.善良的精卫不希望再有人像自己那样被大海淹死。

B.精卫不自量力，她只是在做无用功。

3.“以堙于东海”的“堙”读音是:（）A.yānB.yīn13 精卫填海第一课时答案一、shào yuē wéi二、帝王溺水返回衔土衔帝返溺曰三、小女儿。

淹没。

因此。

填塞。

四、1.B 2.A 3.B五、游泳溺亡树枝和石块东海13 精卫填海第二课时一、辨字填空，组词语。

（1）曰日: 美其名（）（）记（2）违伟：（）反（）大（3）弱溺：（）亡微（）（4）古故：（）诗（）事二、翻译句子。

（1）炎帝之少女，名曰女娃。

（2）溺而不返。

三、课内阅读。

炎帝之少女，（）女娃。

女娃游于（），（），故为精卫，常（），以堙于东海。

1.按原文填空。

2.精卫代表的是什么样的精神？请你写一写。

3.在生活中，你在哪些人的身上看到过这种精神？4.读完这个神话故事后，你有什么感想和体会?13 精卫填海第二课时答案一、（1）美其名曰；日记（2）违反；伟大（3）溺亡；微弱（4）古诗；故事二、（1）它原来是炎帝的小女儿名字叫女娃。

（2）溺水而死未能回来。

三、1.名曰东海溺而不返衔西山之木石2.不怕困难，与困难斗争到底的精神3.我在祖国的边疆战士身上看到了这种精神。

2024年秋季小学四年级上册语文部编版课后作业第17课《爬天都峰》(含答案)

部编版四年级上册语文17.爬天都峰课后作业一、填空题1．按要求完成句子练习。

1．爬呀爬，我和老爷爷，还有爸爸，终于都爬上了天都峰顶。

从“终于”一词体会到了_______，用这个词语写一句话：________________________2．天都峰看着叫人发颤，看到白发苍苍的老爷爷也来爬天都峰，“我”不在犹豫，当时“我”是怎么想的？联系课文，写出当时“我”的想法。

_____________________________2．按课文《爬天都峰》内容填空。

我站在天都峰脚下_____：啊，峰顶______，在_____上面哩！我爬得上去吗？再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从______挂下来的，真叫人发颤！3．按意思写词语。

①原指装得满满地回来，形容收获很大，也可以形容学术上取得很大的成果。

________②拿不定主意。

________③像笔杆一样直上直下，形容坡度很大。

________④到底，表示所预料或期望的事情终于发生了。

________4．爬上峰顶后——爸爸听了，笑着说：“你们这一老一小真有意思，都会从别人身上汲取力量！”1．爸爸说的“有意思”体现在（______）A．“我”爬不动的时候，老爷爷帮助了“我”。

B．老爷爷爬不动的时候，“我”帮助了他。

C．“我”和老爷爷都能从对方的行动中受到鼓舞，汲取到力量。

2．“汲取”的意思是_______。

爸爸说的“汲取力量”中的“力量”是指（______）A．尊老爱幼的精神。

B．遇到困难互相帮助的精神。

C．面对困难勇于挑战，顽强向前的精神。

5．爬天都峰我奋力．．．．向上爬，像小猴子一样……．．铁链上，一会儿手脚并用．．向峰顶爬去，一会儿攀着1．这句话把“我”比作__________，形象地描写了“我”____________。

2．关于加点词语说法错误的一项是（______）A．写出了“我”努力爬山的样子。

B．表现了“我”勇往直前的精神。

C．描写了“我”爬山时愉快的样子。

[部编版]四年级语文上册第三单元习作：写观察日记配套课时练习附答案

［部编版］四年级语文上册第三单元课时配套练习附答案［部编版］四年级语文上册配套课时练习第三单元习作：写观察日记一、阅读中学习方法 (一) 昙花谁不知道“昙花一现”这个成语呢？可是很少有人目睹过昙花开放的动人情景。

因为昙花要好几年才开一次花，而且是在夜间开花，从开到谢整个过程只有4个小时左右。

邻居李叔叔家种了一盆昙花，昨夜，我终于有幸看到昙花开放。

昙花的分枝，肉多而厚，像一张张绿色的芭蕉扇，白色的花蕾高悬着，似乎马上就要开放。

但我们等了又等，它始终不愿将自己美丽的面容展示出来，好像一位害羞的少女站在那里，迟迟不愿揭开自己的面纱。

终于，昙花的花蕾轻轻地，有节奏地抖动起来。

随着这轻微的节奏，花瓣正慢慢地张开。

我惊喜地叫道：“要开了！要开了！”两家的大人小孩顿时围拢过来，屋里安静极了。

又过了好一阵子，昙花终于露出了它美丽的笑容。

它洁白无瑕，清淡高雅，在微风的吹拂下，飘飘欲飞。

你瞧，它多像一位亭亭玉立的仙女呀！人们把牡丹称为“百花之王”。

是的，牡丹确实美丽，但看着眼前的昙花，我觉得它的清纯高雅比牡丹更胜一筹，它才是名副其实的百花之王。

似乎没过多久，昙花便开始凋谢了，它的生命迅速地结束了。

不少人认为，昙花虽然美丽，但生命短暂，没有可取之处。

我却不这样认为，昙花的生命虽然短暂，但它给人们带来的美好享受却令人终生难忘。

正如人的生命，若对社会毫无贡献，只能落得“无志空活百岁”；有的人的生命虽然短暂，却放射出奇光异彩。

到底哪种生命更有意义呢？ 1．我能将下列词语补充完整。

昙花_______ _______ 洁白_______ _______ _______ _______玉立奇光_______彩清______高雅 2．我能用“ ”画出文中的比喻句。

3．我能用“____”画出文中的拟人句。

4．我要把描写昙花美丽的语句抄在下面。

________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 5．这篇文章作者以花喻人，要告诉我们这样一个道理：________________________________________________________________________________________________________________________________________________校区____________班级____________姓名____________学号____________得分____________ --------------------------------------------------------------------------------密------------------------封--------------------------线------------------------------------------------------------------6．这篇文章中，邻居李叔叔对他家的昙花进行了__________，终于等到了花开的时候。

精编人教部编版四年级语文上册第五、六单元课时练习一课一练含答案(统编版)

部编版四年级语文上册第五、六单元课时练习一课一练含答案16 麻雀第一课时一、看拼音，写汉字。

róng máo yá chǐ shēn qū yǎn hù yòu xiǎo（）（）（）（）（）xiùcháo bódāi nài（）觉（）穴斗（）发（）无可（）何二、比一比，再组词。

幼（）躯（）掩（）护（）约（）驱（）淹（）驴（）三、搭配词语，连一连。

猛烈地站着锋利的怪物呆呆地尖叫庞大的牙齿绝望地向前强大的声音悄悄地摇撼嘶哑的力量第一课时答案一、绒毛牙齿身躯掩护幼小嗅巢搏呆奈二、幼小身躯掩盖爱护大约驱赶淹没赶驴三、猛烈地---摇撼锋利的---牙齿呆呆地---站着庞大的---怪物绝望地---尖叫强大的---力量悄悄地---向前嘶哑的---声音第二课时一、读句子，体会句子表达的情感。

A.可怕B.可怜C.勇敢1.我顺着林阴路望去，看见一只小麻雀呆呆地站在地上，无可奈何地拍打着小翅膀。

（）2.猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。

（）3.老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己的幼儿。

（）二、课内阅读老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己的幼儿。

可是因为紧张，它浑身发抖了，发出嘶哑的声音。

它呆立着不动，准备着一场搏斗。

在它看来，猎狗是个庞大的怪物。

可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。

1.把文中划线的句子改为感叹句。

2.老麻雀为什么浑身发抖、发出嘶哑的声音？（）A.因为老麻雀在庞大的猎狗面前的弱小让它十分紧张，“浑身发抖”；但由于它的愤怒，护子心切，又“发出嘶哑的声音”。

B.因为老麻雀看到了猎狗的凶恶，很害怕，所以“浑身发抖”；同时它希望通/2.叫声来换来其它的帮助，所以“发出嘶哑的声音”。

3.文中提到的“一种强大的力量”指的是什么力量？4.写出一句赞美母爱的诗句。

四年级上册语文试题-第2课《走月亮》课时练习-人教部编版(含答案)

2 走月亮一、下列加点字读音有误的一项是（）A.淘．洗（táo）鹅卵．石（luǎn）B.风俗．（sú）跳跃．（yuè）C.葡．萄（pú）镀．亮（dù）D.田埂．（gěng）闪烁．（lè）二、读拼音，写词语。

在月光下，妈妈qiān（）着我的小手，走过庄稼zhuāng jia（）地，走过shuǐ dào（）田，走过kēng keng wā wā（）的小路……三、依次填入下列句中横线处的词语，正确的一组是（）细细的，流着和的香味，流着月光。

的鹅卵石布满河床。

A.流水山草野花乳白色B.溪水小草野花灰白色C.流水小草小花灰白色D.溪水山草野花灰白色四、判断下列说法的对错，对的画“√”，错的画“×”。

1.课文主要描绘了在秋天明亮而柔和的月光下，阿妈牵着“我”的小手走月亮的美好画面，体现了母女之间那种温馨、甜美的亲情。

（）2.作者勾画出一幅城市月夜图，树与山融，月与人融，创设了一个静谧、美好、祥和之境。

（）3.“我和阿妈走月亮”这句话在文中多次出现，这样写的好处是将“我”和阿妈走过的这些地方很自然地串联在一起，使文章结构清晰、自然。

（）4.“走月亮”的意思是“我”和阿妈在月光下辛勤地劳动。

（）五、品析句子，完成练习。

1.（月光）照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了，照亮了村间的大道和小路……（1）这句话中作者选取了、、、等自然量物，生动形象描绘了一幅（）图。

A.山村月夜B.城市月夜C.海边月夜D.船上月夜（2）我想，月光还会照亮，照亮，照亮。

2.稻田像一块月光镀亮的银毯。

（用相同的修辞手法把下面句子补充完整）秋天到了，。

六、课内阅读。

走过．．月影团团的果园，走过．．庄稼地和菜．．石拱桥，走过．．月光闪闪的溪岸，走过地……啊，在我仰起脸看阿妈的时候，我突然看见，美丽的月亮牵着那些闪闪烁烁的小星星，好像也在天上走着，走着……多么奇妙的夜晚啊，我和阿妈走月亮！1.文段中四个“走过”运用了的修辞手法，朗读这句话时要用（）A.轻松舒缓的语气。

部编人教版小学语文四年级上册：27 故事二则练习(含答案)课课练

部编人教版小学语文四年级上册：27 故事二则练习（含答案）课课练27 故事二则第一课时一、在加点字的正确读音下面画上“”。

扎（zā zhā zhá）针无能为（wéi wèi）力百发百中（fā fà）骨（gǔ gū）髓即（jí jì）使纪昌（jì jǐ）聚（jì jù）精会神二、给加点字选择正确的解释。

A.祭奠死者或对遭到丧事的人家、团体给予慰问B.中国旧时钱币单位C.提取，收回D.悬挂1.这位老人不幸去世了，许多人前来吊．丧。

（）2.这座吊．桥已经有上百年的历史了。

（）3.他拿着一吊．钱上街购置家用。

（）4.如果不规范开车，你的驾照会有被吊．销的危险。

（）三、用合适的关联词填空。

1.蔡桓侯（）不听扁鹊的劝告，（）还在背后说扁鹊的坏话。

2.（）纪昌已经取得了不小的成绩，（）飞卫还觉得他的眼力不行。

3.扁鹊告诉蔡桓侯，（）蔡桓侯的病不治，（）会愈来愈重。

4.（）纪昌勤学苦练，（）他成了百发百中的射箭能手。

5.病已入蔡桓侯骨髓，（）扁鹊不逃往秦国，（）治不了他的病。

27 故事二则第一课时答案一、zhā wéi fā；gǔ jí jì jù二、 1.A 2.D 3.B 4.C三、1.不但……而且…… 2.虽然……但是…… 3.如果……就……4.因为……所以……5.即使……也……27 故事二则第二课时一、你认为正确的打“√”，错误的打“×”。

1.《纪昌学射》这个故事说明了学习一样本领，练习基本功很重要。

（）2.《纪昌学射》这篇文章既是成语故事，又是寓言故事。

（）3.《扁鹊治病》一文是按时间顺序写的。

（）4.《扁鹊治病》一文告诉我们有了病不要害怕。

（）5.《纪昌学射》和《扁鹃治病》是两则引人深思的童话故事。

（）二、根据课文内容填空。

1.飞卫告诉纪昌，要学会射箭，首先应该____________。

人教部编版小学语文四年级上册教材课后练习题参考答案

人教部编版小学语文四年级上册教材课后练习题参考答案第1课《观潮》课后习题答案：二、说说课文是按照什么顺序描写钱塘江大潮的，你的头脑中浮现出怎样的画面，选择印象最深和同学交流。

答：课文按潮来前，潮来时，潮过后的顺序观察描写钱塘江大潮。

“潮来前”的景象：江面上很平静，观潮人的心情急切。

闷雷滚动、一条白线“潮来时”的景象：潮的声大，潮头有数丈之高，声如“山崩地裂”，形如“白色城墙”、“白色战马”，横贯江面。

给人的印象就是如巨雷般的大潮像千军万马席地而卷，在呐喊、嘶鸣中奔来。

狂潮拍石，如同几里岸边同时金钟齐鸣。

“潮头过后”的景象：潮头汹涌，漫天卷地，余威犹在，恢复平静，水位上涨。

我印象最深的是：示例1：“潮来时”的景象：那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。

再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。

浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。

霎时，潮头奔腾西去，可是余波还在漫天卷地般涌来，江面上依旧风号浪吼。

示例2：“快看，潮来了！”人们不约而同向他手指的方向望去，只见在天水相接的地方，拱起了一条白线，浮在宽阔的海面上，向葫芦把儿这边促来，越来越近，清晰地看见白线伸出的地方巨浪翻滚，伴着闷雷般的轰鸣，大地仿佛也在颤抖。

游客们屏息凝神，惊恐好奇的眼睛注视着神使鬼差的奇景……三、读下面这首诗，从课文中找出与诗的内容相关的句子。

浪淘沙唐·刘禹锡八月涛声吼地来，头高数丈触山回。

须臾却入海门去，卷起沙堆似雪堆。

与诗的内容相关的句子：那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。

再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。

浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。

知识拓展：本课运用形象的比喻，生动地描绘了钱塘江潮水汹涌澎湃、雷霆万钧的情状和声威。

如:“浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进、浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来”，这句话绘声绘色地描绘出浪潮浩荡的气势，令人如见其形，如闻其声。

部编版四年级语文上册第六单元20 陀螺课时练附答案

部编版四年级语文上册第六单元20 陀螺第一课时一、在带点字的正确读音后面画“√”。

铁钉．（dīnɡ dìnɡ）旋．转（xuān xuán）帅．气（shuài shài）二、看拼音写词语。

fǒu zé kuànɡ qiě rénɡ rán yù liào（）（）（）（）三、仿写词语。

兴致勃勃(ABCC）20 陀螺第一课时答案一、dīnɡ√ xuán√ shuài√二、否则况且仍然预料三、白发苍苍波涛滚滚逃之夭夭部编版四年级语文上册第六单元类文阅读-20 陀螺我们的玩具和游戏听说城里的孩子们有许多玩具，那都是从商店里买来的。

他们不知道，我们农村孩子也有自己的玩具和游戏。

春天，我们采来山花和野草，编成花环戴在头上；我们摘片柳叶吹口哨，引得小鸟跟着叫。

夏天，我们喜欢在湖边打水漂，看小石片钻进钻出。

我们还经常举行游泳比赛，不管自由式，还是狗刨式，只要游在前头就是冠军。

秋天，丰收的场院热闹起来。

男孩子最爱玩打仗，一个个草垛成了堡垒，曲曲折折的地形还真让人有点摸不着头脑。

女孩子们最爱在草垛里捉迷藏，把自己埋在草堆里，叫你半天也找不到。

冬天，冰天雪地更有趣。

我们堆雪人，打雪仗，钉一个小雪车，尖叫着从高坡上滑下。

男孩子喜欢削个木陀螺，在冰面上抽得团团转。

女孩子喜欢自己缝沙包，丢来丢去真开心。

我们的玩具是自己动手制作的。

我们有自己的玩法，我们特别快乐。

1.从短文里找出合适的词语填到括号里。

（）山花（）花环（）柳叶（）水漂（）迷藏（）雪人（）沙包（）雪车（）陀螺我发现填进去的词语都是表示的词语。

2.根据短文内容填空。

（1）短文是按照顺序来叙述的。

（2）农村孩子有自己的玩具和游戏，他们制作了、、等玩具，还经常玩、、等游戏，他们特别快乐。

3.你对这些孩子的什么玩具或游戏最感兴趣呢？【参考答案】1．采编摘打捉堆丢（缝）钉抽（削）动作2．（1）时间（2）雪车陀螺沙包（3）打水漂捉迷藏打雪仗3.能表达出自己的意思，语句通顺即可。

部编版四年级上册语文课后作业第19课《一只窝囊的大老虎》课时练(含答案)

部编版四年级上册语文19.一只窝囊的大老虎课后作业一、选择题1．下列各组词语中，加点字读音有误的组是（）A．角．（jiǎo）色角．（jiǎo）度探索．（shuǒ）尖锐．（ruì）B．哄．笑（hōng）哄．（hǒng）人发掘．（jué）惩．（chéng）罚C．还．（hái）有还．（huán）书宠溺．（nì）措．（cuò）施D．露．（lòu）马脚露．（lòu）面钞．（chāo）票芹．（qín）菜2．下列词语中字形有错误的一项是（）。

A．老虎班级露面期待B．裤子砸锅辛亏顽皮C．旋转奋力况且大概D．溃败仍然风姿预料3．“虎、猪、马”的家分别是（）A．穴圈厩B．穴棚窝C．窝洞巢D．棚洞厩4．老师为什么把角色分给“我”？（）A．因为老师特别喜欢“我”。

B．因为“我”从来没在台上表演过。

C．因为“我”能扮演老虎，别人扮演不了。

D．因为“我”殷切期待的目光引起了老师的注意。

5．下列四组生字中全部正确的一项是（）A．愣住帅气发颤排炼B．猴子扎煞玩皮惹怒C．大概庞大头罩鲫鱼D．自毫鸟巢预料嗅觉二、填空题6．拼音写词。

yī duàn pái liàn tóu zhào chè huàn bèn zhuō（________）（__________）（___________）（__________）（___________）hōng táng dà xiào āi shēng tàn qì zá guō（___________________）（___________________）（____________）7．比一比，组词语。

淘（_____）掏（_____）捶（_____）睡（_____）需（_____）须（_____）反（_____）返（_____）震（_____）振（_____）卉（_____）奔（_____）8．多音字组词。

【名师推荐】部编四年级语文上册第1至4单元课堂作业含答案解析(课课练课时作业同步练习)

【新教材】部编人教版小学四年级语文上册第1至4单元课堂作业含答案解析目录第一单元1.《观潮》2课时2.《走月亮》2课时3.《现代诗两首》2课时4.《繁星》1课时第二单元5.《一个豆荚里的五粒豆》2课时6.《蝙蝠和雷达》2课时7.《呼风唤雨的世纪》2课时8.《蝴蝶的家》1课时第三单元9.《古诗三首》2课时10.《爬山虎的脚》2课时11.《蟋蟀的住宅》2课时第四单元12.《盘古开天地》2课时13.《精卫填海》2课时14.《普罗米修斯》2课时15.《女娲补天》1课时部编版四年级语文上册第一单元课堂作业1.《观潮》第一课时一、在带点字的正确读音后面画“√”。

笼．罩（lónɡ lǒnɡ）霎．时（shà sà）屹立（qǐ yì）人声鼎．沸（dǐnɡ tǐnɡ）二、看拼音写汉字。

cháo tóu zhú jiàn dùn shí lǒnɡ zhào ( ) ( ) ( ) ( ) 三、选择恰当的词语填到句中的括号里。

宽阔辽阔1.我家门前有一条（）的街道。

2.我们的国家地域（），物产丰富。

平静宁静3.过了好久，钱塘江才恢复了（）。

4.海滨的夜色多么（），多么美丽！四、把下面的词语补充完整。

浩浩（）（）山崩（）（）人声（）（）若隐（）（）1.《观潮》第一课时参考答案一、lǒnɡ shàyì dǐnɡ二、潮头逐渐顿时笼罩三、1.宽阔 2.辽阔 3.平静 4.宁静四、荡荡地裂鼎沸若现1.《观潮》第二课时一、比一比，组词语。

提( ) 潮( ) 锯( ) 盼( )堤( ) 朝( ) 据( ) 粉( )二、词语仿写。

山崩地裂（描写声音）风号浪吼（含有“风”）三、句子训练。

1.浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。

（用加点的词造句）2.再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。

部编版四年级语文上册 18 牛和鹅课时练习

18 牛和鹅第一课时一、给加点字的正确读音下面画上“”。

掐住（qiā kǎ）捶（chuí chíu）胸（xōng xiōng）答应（yīng yìng）扳（bān bǎn）牛角拖倒（dǎo dào）划（huá huà）船扇(shān shàn)几扇(shān shàn) 翅膀脚爪(zhuǎ zhǎo) 胳膊（bo bì）二、看拼音，写词语。

suī rán chuí dǎ wán pí dà gài bó zi（）（）（）（）（）chù shèn shuāi qiā píng（）摸（）至（）倒（）死任（）三、加偏旁，组新字并组词。

莫--- （）危--- （）氏--- （）屋--- （）兑--- （）虫--- （）18 牛和鹅第一课时答案一、qiā chuí xiōng yìng；bān dǎo huá；shān shàn zhuǎ bo二、虽然捶打顽皮大概脖子触甚摔掐脱凭三、摸---摸手跪---下跪昏---黄昏握---握手脱---脱衣虽---虽然18 牛和鹅第二课时一、写出近义词。

顽皮---（）痛快---（）神气---（）恐怖---（）欺负---（）无缘无故---（）二、按要求写句子。

1.鹅咬住了衣襟。

（把句子说具体）2.鹅有什么可怕的！（改为陈述句）3.要是．．在路上碰到鹅，就．得绕个大圈子才敢走过去。

（用加点的关联词说一句话）三、选择句子的含义。

1.有什么可怕的！它虽然把我们看得比它小，可我们实在比它强呀！怕它干吗？A.作者明白了金奎叔是大人，所以觉得鹅把他看得很大，金奎叔才会不怕鹅。

B.有不同的角度，就会产生不同的结果。

金奎叔的话，让我对鹅改变了态度和做法。

对鹅，我从此也不再怕它。

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参考答案生字专项一、1.潜败沈订障蓄 2.唤兰丹链栓桓键笋拯倾隆棠增憧憬纲3.硬拾缘隙齿媳斥晰二、1.suì fú mù sè zhé sōu jiè suō 2.y d ǐng uàn ào ēng èn sh 3.yì yú yíxībì yì yīn zhì xī zhī sī jì 4.luó liáo quán juàn shuài 5.B三、luǎn sú yuè suì cháo wěi mián bà mèi zhuì zhàn huái四、下降．涨．价投降． jiàng 暴涨． zhǎng降．落 xiáng 头昏脑涨． zhàng降．服涨．潮2.（1）nìng níng （2）huán hái（3）yāo yào（4）lōng lóng3.qū弯曲 qǔ歌曲 xì联系 jì系鞋带 shǎo 多少 shào 少年 jué咀嚼 jiáo 味如嚼蜡 zhā扎针 zhá挣扎 mā抹布 mǒ抹平五、1.振震阵锋蜂峰讯训迅 2.（1）竟竞（2）微薇（3）掘崛（4）搏膊（5）捐娟六、1.艹日皿氵雨鸟禾罒土人2.潮水朝阳渐进惭愧证据居住环境关怀盼望打扮提问河堤 3.灯笼珑玲珑犹如扰打扰情绪著著名消息梢树梢绳索蝇苍蝇4.究状图通前毒5.（1）格阁（2）骗篇遍（3）旱赶七、葡萄葱蝴蝶蚊鹅鸡鸭狠狼犹唤喘嗓掩护摸跪踪跃肌肤脖浊潮液堤堵坪梢柄棚锁钳铁八、庄稼悲惨驾驶媳妇欺骗训斥胸怀笼罩葡萄焦急遗弃触角选择绒毛溺水疑惑九、1.D ding 目 7 （1）③（2）①（3）② 2.肀 4 S su （1）①（2）③（3）②词语专项参考答案：一、1.构宣贫庭排屈穷造院传辱除2.良好优良良田收获获取获得消失消除打消浪费费心学费讲述描述述说称赞赞美赞叹二、1.手绢鲍鱼琵琶模仿窍门清晰 2.diào zhuì kǒu jué jiǔ cài miáo pǔān wèi ch ū zū 3.D三、1.佩帝王系皇家2.专门选鹅卵坚硬抗 3.研究善于躲四、1.穴2.圈3.窝4.塘 1.茂盛2.茂密3.旺盛 1.躲藏2.隐蔽3.隐藏五、1.茫茫通通灿灿澄澄零零冲冲睁睁匆匆绵绵晃晃冰冰呵呵2.（1）闪闪烁烁（2）坑坑洼洼（3）歪歪斜斜3.（1）霎时（2）顿时（3）忽然转眼间突然昙花一现转瞬即逝六、1.柔和静寂梦幻舒适美好幸福聚精会神认真静静2.破旧的春光美妙的宇宙明媚的土炕温热的茅屋美丽的交响精致的云霞古怪的嘴巴五彩的木船尖利的洞穴宽敞的性格七、1.近义词：犹如宛如逐渐渐渐宽阔辽阔敬佩佩服立即立刻违抗违反反义词：新鲜干枯满意厌恶冷淡热情庞大渺小黑暗光明上升下降2.横唤地崩七上八下黑白颠倒失魂落魄八、1.震耳无声心胆私语神机三六死归忠国无私人声云雾高远（1）震耳欲聋人声鼎沸（2）鸦雀无声窃窃私语（3）诸葛亮哪吒岳飞孙悟空（4）默默无闻心心相印 2.人人一不而安精竭头气失色不息若有愤愤（1）一声不响（2）精疲力歇（3）人山人海（4）随遇而安九、1.齐头并进2.无可奈何 3.面如土色4.风平浪静5.刚正不阿十、碰钉子因失败而经历的教训。

栽跟头表示准予通行，不禁止。

敲边鼓做事遇到拒绝或者受到挫折。

打头阵承担重要的，起支柱作用的工作。

挑大梁率领人马在前面进攻。

占上风以前从来没有出现过的事而突然发生的事破天荒从旁帮腔，从旁助势，帮讲话的人向听者传达思想。

开绿灯占据有利地位，处于优势。

十一、1.一不做，二不休。

2.一是一，二是二。

3.三下五除二 4.八九不离十 5.不管三七二十一句子专项参考答案：一、1.虽然明天还会有新的太阳，但永远不会有今天的太阳了。

2.我可以忍受各种痛苦，但绝不会承认错误，更不会归还火种！3.人非生而知之者，孰能无惑？二、1.青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道。

2.五彩石化成了很稠的液体。

3.水面上半浮半沉着一个巨大的木轮。

4.梅兰芳的民族气节令人敬佩！5.西门豹发动老百姓开凿了十二条渠道。

三、1.（1）审问之明辨之（2）十场秋雨要穿棉（3）十月还有小阳春（4）自用则小（5）不学不成不问不知（6）疑则有进（7）差之毫厘（8）碧海青天夜夜心2.（1）一叶落而知天下秋。

（2）尺有所短，寸有所长。

（3）机不可失，失不再来。

（4）一言既出，驷马难追。

（5）祸从口出（6）比上不足，比下有余。

（7）空山不见人，但闻人语响。

四、1.（1）虽然星光在我们的肉眼里渺小，却使我们觉得光明无处不在。

（2）蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，而是用嘴和耳朵配合起来探路的。

（3）因为飞机上装上了雷达，所有飞机飞行更安全了。

（4）蟋蟀钻到土底下干活如果感到疲劳，它就在未完工的家门口休息一会儿。

2.（1）难道蝙蝠的眼睛特别敏锐，能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗？（2）一个呼风唤雨的世纪是20世纪。

（3）为人类造福，没有错。

（4）女娲立刻把大窟窿补好了。

（5）我跑过去问他怎么了。

（6）七八月的夜晚，在庭院纳凉的时候，我最爱看天上密密麻麻的星星。

3.（1）老师打手势让大家安静下来，点名让我来回答问题。

（2）梅兰芳先生是闻名世界的京剧表演艺术家。

（3）纪昌成了百发百中的射箭能手。

（4）周恩来是中华人民共和国的第一任总理。

4.（1）雨过天晴，半空中的彩虹逐渐消失不见了。

（2）我们跑呀跑呀，终于跑到了终点。

（3）故宫是一座富丽堂皇的宫殿,吸引了无数中外游客前来参观。

（4）小鱼欢快地吐泡泡，在水池里悠闲地游来游去。

5.（1）靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。

（2）爬山虎的脚看起来像图画上蛟龙的爪子。

（3）其他的大白鹅在一旁吭吭着助威。

（4）这橘子酸得我的牙都快掉了。

6.（1）感到它们在发光发热（2）金黄色的卖地绿色的草莓叶时（3）他的肌肤变成了辽阔的大地；他的汗毛变成了茂盛的花草树木（4）我采过野花的地方五、1.我们快活地喊叫着，在田野里奔跑着，跑累了，就躺在草地上，暖暖的阳光照在身上真是舒服极了！2.傣族少女姗姗而来，手提小灯笼，紧身的筒裙随风摇曳，她步履轻盈，貌美如花，像一位仙子下凡人间。

六、1.一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。

可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。

暮江吟唐白居易比喻2.横看成岭侧成峰，远近高低各不同。

不识庐山真面目，只缘身在此山中。

题西林壁宋苏轼江西因为 3.秦时明月汉时关，万里长征人未还。

但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。

出塞唐王昌龄李广内蒙古 4.雪梅诗人评议梅花和雪花都认为各自占尽了春色，谁也不肯服输。

难坏了诗人，难写评判文章。

梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。

七、1.（1）？？。

（2），。

2.，，“”，。

3.，：“！”4.“，‘’。

”。

5.：“？”6.！，。

7.，、、、、，“”。

八、1.C 2.ABC 3.C 4.B 5.D 6.C 7.ABD课内阅读专项参考答案：一、1.点拨：仔细阅读句子，句中表示时间和方位的词语很明显。

结合答案做出判断。

答案：A2.点拨：仔细阅读句子，体会句子意思，抓住句中描写事物的特点进行填写。

答案：形状声音3.点拨：背诵课文，回忆课文内容，填写缺少的词语。

答案：拉长变粗两丈多高齐头并进浩浩荡荡4.点拨：认真阅读选文内容，找出比喻句，找到句中的喻体，填写相应的内容。

答案：白线水墙战马5.点拨：仔细阅读句子，体会句子意思，这句话采用了比喻的修辞手法，把“白浪”比作“千万匹白色的战马”，从战马的数量和颜色上更加贴切实物，准确的表现出了大潮此时此刻的特点。

答案：该句子写的很好。

因为它形象的写出了大潮发出的巨响和浩大的声势。

二、1.点拨：抓住事物的特点来填写修辞词。

答案：1.明亮弯弯宁静美丽2.点拨：结合短文内容，回忆课文，体会文中“走月亮”的含义。

答案：在月亮下行走，散步。

3.点拨：仔细阅读这句话，体会这句话的含义，分析语句内容写出答案。

答案：这里用了暗喻的手法，把阿妈比作美丽的月亮，牵着那些闪闪烁烁的小星星（也就是我）在天上走着, 形象生动，写出阿妈对我的种种启示和引导。

4.点拨：结合整篇课文内容，阐述文章的主题。

答案：我和阿妈在明媚的月光下散步，在月光下大自然的景色很美。

第二单元：三、1.点拨：认真阅读第一自然段，找出意思相近的词语。

答案：灵巧敏锐清楚2. 点拨：认真阅读第一自然段，理解前后句意之间的关系。

答案：即使……也……3.点拨：仔细阅读，结合选项找出符合蝙蝠习性的正确内容。

答案：ACD4.点拨：认真阅读第四自然段，从中找出对应的答案。

答案：三蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，而是用嘴和耳朵配合起来探路的。

四、1.点拨：结合语句，体会“一”的含义，选择正确的释义。

答案：（1）B（2）D（3）A（4）C2. 点拨：回忆与本课有关的知识。

答案：叶圣陶3.点拨：认真阅读第二自然段的内容，词语“注意”说明了作者进行了仔细观察。

后几句话具体介绍了观察的结果。

答案：仔细观察位置形状颜色。

4.点拨：结合语句内容，体会词语的妙用之处。

答案：不好，因为“漾”字使句子具有了动感，写出了叶子被风吹过的动态美。

五、1.点拨：理解课文内容，蟋蟀盖房子就是在盖自己住的巢穴。

答案：蟋蟀的巢穴2.点拨：理解动词的意思，结合语句内容，从选项中找出正确的一项。

答案：A3. 点拨：认真阅读，抓住每一段所写的内容，分析出段意做出总结。

答案：蟋蟀精心建造住宅的过程。

4.点拨：认真阅读段落内容，体会作者所要表达的情感。

答案：AB5.点拨：认真阅读文中内容，体会作者的用词和表达的情感。

答案：因为作者能抓住蟋蟀的栖息地的特征进行细致的观察，并把观察和思考结合起来。

启示：要把事物写得生动，必须抓住事物的特征进行细致入微的观察，并把观察和思考结合起来。

六、1. 点拨：阅读选文内容，理解修辞手法的运用。

答案：排比夸张2.点拨：仔细阅读选文，抓住句子的特点，进行仿写。

答案：提示：他的筋脉变成了道路。

3.点拨：搜集和积累中国的传统的神话故事。

答案：《嫦娥奔月》《后羿射日》《精卫填海》七、1. 点拨：了解与本文有关的知识。

答案：山海经2.点拨：掌握本文中的识字和认字。

答案：dì shào yuē nì fǎn xián yīn3.点拨：熟悉故事内容，结合故事内容进行解释。

答案：（1）因此女娃在东海里游历，淹死在海里而未能回来，因而变为精卫鸟（2）填塞精卫常常衔西山的树枝和石子，来填塞东海。