初中毕业生就业指南
初中毕业的男生读什么技校好
初中毕业的男生读什么技校好初中是一个人学习生涯中至关重要的阶段。
在这个阶段，学生们必须做好心理准备，为接下来的学习阶段做好准备。
在中国，初中毕业后，有许多选择，比如继续读高中、去职业技术学校、学徒、上班等等。
对于一些对职业有浓厚兴趣的男生来说，读技校可能是一个明智的选择。
接下来我们来简单分析一下初中毕业的男生读哪种技校比较好。
首先，考虑学生想要学习哪种技术。
毫无疑问，学习方向是最重要的。
如果学生对于机械制造产生了浓厚的兴趣，那么选择读机械工程技校是最好的选择；如果学生对电气电子技术有兴趣，那么选择读电子技术学校则是最好的选择。
不同的技术学校有着不同的课程设置和教学方式。
因此，在选择技术学校之前，要了解你自己的兴趣爱好和技术实力。
如果对未来发展还没有相应计划，这是评估不同技校的一个非常重要的环节。
其次，要考虑技校的质量。
技校的质量取决于学校的实力和师资力量。
就学校的实力而言，我们可以从学校名声、设施和装备、毕业生就业情况、高考录取情况等方面入手。
优质的技校在综合实力、师资力量和就业竞争力方面都占有优势。
学生可以咨询老师和同学，进行实地考察和信息收集，最终决定选择哪所技校。
第三，需要考虑职业前景。
在选技校时，要考虑技术的市场需求和就业前景。
如果技术市场对一种特定技术的需求较高，选择该技校将为将来的职业发展提供帮助。
父母也可以作为学生选择技校的参考人员之一，从他们的经验角度来看，现阶段某一技术之前景是不错的。
第四，更多的方面还是要由学生本人来确定。
最终的决策是由学生自己得出的。
幸运的是，现在有大量的比较工具和资讯可以参考，如网络、招生咨询中心的卓越评估、高校指南、毕业生就业对接和教育专家的建议。
利用这些资源，可以帮助学生收集必要的信息和知识，从而做出明智的职业选择。
最后，学生要充分调查并评估自己的技能、知识、兴趣和目标，以此考虑选择哪种职业道路，并决定哪所技校是最好的选择。
当然，还要考虑到自己的实际情况、能力和状况，从而确保最终的决策是基于全面的评估和真实的个人情况的。
中专学生学籍管理规定(三篇)
中专学生学籍管理规定是指中等职业学校对学生学籍进行管理的相关规定和制度。
以下是一些常见的中专学生学籍管理规定：1. 学籍注册：中专学生在入学时需要办理学籍注册手续，提供个人身份证明材料和相关学历证明材料。
2. 学籍变动：学生在中专期间如果有学籍变动，如转系、转专业、休学、退学等情况，需要向学校提出书面申请，并经过相关部门审核和批准。
3. 学籍档案管理：学校会建立学生学籍档案，包括学生的个人基本信息、入学、毕业时间、学历证书、学习成绩等相关信息。
4. 学业评定：中专学生学业评定是根据学生在学校期间的学习成绩和实践表现来进行的。
学校会根据一定的评分标准和制度，评定学生的学业成绩。
5. 学籍管理奖惩：对于学生学籍管理不合规的行为，学校会对学生进行相应的奖惩处理。
奖励可以包括学术奖励、荣誉称号等；惩罚可以包括警告、记过、留校察看、退学等。
6. 学籍证明：学生可以向学校申请学籍证明，用于应聘、升学、就业等需要提供学籍证明的场合。
这些规定可以根据各个学校的实际情况进行具体规定和细化。
中专学生学籍管理规定（二）学籍管理对于中专学生来说非常重要，它直接关系到学生的学习和成长。
为了有效规范中专学生的学籍管理工作，我将结合相关法律法规和实践经验，提出一套中专学生学籍管理规定。
第一章总则第一条为加强对中专学生的学籍管理，确保中专教育的质量，保障学生的权益，根据《中等职业学校教育法》和相关规定，制定本规定。
第二条中专学生学籍管理是指对中专学生的入学、学习、毕业等环节进行管理和监督，包括学籍情况的登记、学生档案的管理、学籍异动的处理等。
第三条学籍管理的原则是公正、公平、公开，尊重学生的个人权益，维护学校的正常秩序，促进学校与学生及其家庭的良好沟通和合作。
第四条学籍管理工作由学校教务处负责，并设立学籍管理小组进行日常管理和监督。
第二章学籍登记第五条中专学生的学籍登记包括入学登记、转学登记、休学登记、复学登记、毕业登记等。
第六条学校在学生入学时，要对学生的基本情况进行核实登记，并建立学生档案。
初中文理分科指南知识点整理
初中文理分科指南知识点整理初中是学生学习的关键时期，文理分科是初中阶段最重要的选择之一。
学生需要根据自身的兴趣和能力来选择文科或理科方向。
为了帮助学生更好地理解文理分科和准备选择科目，以下是初中文理分科指南的知识点整理。
一、文科1. 语文：语文是文科学生最重要的学科。
学生需要掌握语文的阅读理解、写作表达和语法知识。
重点包括作文写作技巧、诗词鉴赏、文言文阅读和现代文阅读等。
2. 历史：历史是文科学生必修的学科。
学生需要了解中国历史的基本知识，包括经典史书和历史事件的重要内容。
学生还应学会分析历史事件的原因和影响，培养批判性思维。
3. 地理：地理是文科学生必修的学科。
学生需要了解地球的地理位置、气候带和地形地貌等基本知识。
学生还应了解各个国家的地理位置、资源分布和经济特点。
4. 政治：政治是文科学生必修的学科。
学生需要了解国家政治体制、政府组织和政治理论等基本知识。
学生还应了解当前国际关系和国际政治事件的重要内容。
5. 音乐、美术和体育：这些艺术学科也属于文科范畴。
学生可以选择其中一门或几门进行深入学习，培养自己的审美能力和艺术表达能力。
二、理科1. 数学：数学是理科学生最重要的学科。
学生需要掌握数学的基本运算、代数和几何等知识。
重点包括方程与不等式、函数与图像、平面几何和立体几何等。
2. 物理：物理是理科学生必修的学科。
学生需要了解物理学的基本概念和定律，包括力学、光学、电磁学和热学等知识。
学生还应学会分析物理问题和实验数据。
3. 化学：化学是理科学生必修的学科。
学生需要了解常见元素的性质、化学反应和化学计算等基本知识。
学生还应学会分析化学问题和进行实验操作。
4. 生物：生物是理科学生必修的学科。
学生需要了解生物的基本概念和生命现象，包括细胞学、遗传学和生态学等知识。
学生还应学会分析生物问题和进行实验观察。
5. 信息技术：信息技术是理科学生的重要学科之一。
学生需要了解计算机的基本原理和常见软件的使用方法。
江苏省教育厅关于印发《江苏省中等职业学校学生学籍管理规定》的通知
江苏省教育厅关于印发《江苏省中等职业学校学生学籍管理规定》的通知文章属性•【制定机关】江苏省教育厅•【公布日期】2011.01.10•【字号】苏教规[2011]1号•【施行日期】2011.01.10•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】学位管理与研究生教育正文江苏省教育厅关于印发《江苏省中等职业学校学生学籍管理规定》的通知（苏教规〔2011〕1号）各市、县（市、区）教育局：为切实加强中等职业学校学生学籍管理工作，根据教育部《中等职业学校学生学籍管理办法》，结合我省实际，我厅制定了《江苏省中等职业学校学生学籍管理规定》。
现将该《规定》印发给你们，请转发至各中等职业学校并遵照执行。
执行过程中有何意见和建议，请及时与我厅职业教育处联系。
二〇一一年一月十日附件：江苏省中等职业学校学生学籍管理规定第一章总则第一条为加强中等职业学校学生学籍管理，建立良好的教育教学秩序，维护学生合法权益，推进中等职业教育持续健康发展，根据教育部《中等职业学校学生学籍管理办法》制定本规定。
第二条本规定适用于实行学历教育的中等职业学校和其他学校开办的中等职业教育班；适用于学年制和学分制学业水平管理的中等职业学校。
中等职业学校应当加强学生学籍管理，建立健全学籍管理部门和相关制度，保障基本工作条件，落实管理责任，切实加强学籍管理工作。
第二章入学与注册第三条中等职业学校主要招收初中毕业生或具有同等学力者入学，也可招收普通高中毕业生或具有同等学力者入学。
第四条学校按省（市、县）教育行政部门有关招生规定录取的新生，须持录取通知书和本人身份证或户口簿，按规定日期到校办理入学手续。
因故不能如期报到者，须凭有关证明，向学校提出延期报到（延期一般不得超过两周）的书面申请。
未经批准，逾期两周不报到者，取消入学资格。
对按省（市、县）有关规定办理入学手续的学生，由学校在开学后到市、县（市、区）有关部门办理注册手续。
对按专业大类招收的新生，入学后按专业大类注册，确定专业方向后再按专业方向注册。
2024年中职招生工作总结
中职招生工作总结3
20xx年我校中职工取得了较好的成绩，能圆满完成县局下达的指标任务，本人也因此被单位推荐为中职招生工先进个人。现将本人在中职工中的点滴做法一总结汇报：
一、成立组织，加强领导
本人为校长，对中职招生工极为重视，在县局召开中职招生工会后，我校立即行动，积极响应，成立了查湾中心校中职招生工领导组，校长任组长，分管校长、教导主任为副组长，相关部门负责人、班主任为成员，把中职招生为招生工的重要方面，确保中职招生各项工能落到实处。
2、 明确职责
窦校长为中职招生第一责任人，初中部长为第二责任人。由初中部长负责组织中职招生相关工作。
3、 分解任务
根据潮南区教育局下达的20xx年中职招生计划数18人，根据各班初中毕业生人数，按比例将任务数分解到各个班级。
4、 加强宣传
⑴各校利用晨会、班会、中考誓师会，向广大毕业生宣讲国家资助政策和中职学校优势，学校组织开展了主题班会活动，对学生进行理想与前途教育，鼓励学生报考中职。
以上是我校及我本人在职校招生中的一点做法，成绩只能代表过去，不足之处还很多，在今后工中，本人决心克服缺点，向高水平的学校和教师看齐，以争取更好的成绩，让我校职校招生工成为我校的一个工亮点。
中职招生工作总结4
不断提高工作水平和效能;进一步解放思想，更新观念，开拓进取，全体科室人员团结协作共同努力，较好完成了今年的各项工作任务。今年招生人数1080人;完成了自治区扶贫开发办公室下达给我校的贫困村劳动力转移就业培训工作任务450人，顶岗实习安置率100%，毕业生就业率达98%。现将一年的科室工作总结如下：
3、多渠道、多形式加大招生宣传工作
俗话说得好，酒香也怕巷子深，职教招生，宣传先行。在历年的招生工作中，我们采取了多种形式和方法，广泛进行宣传。主要有：
2022毕业生就业推荐表自我评价精选10篇
2022毕业生就业推荐表自我评价精选10篇时间流逝，光阴荏苒，四年欢愉而又充实的大学生活即将在伤感的离别中画上句号。
现在准备毕业了，你肯定想找一份好的工作吧?那就写好毕业生就业推荐表自我评价吧，下面小编给大家分享一些2022毕业生就业推荐表自我评价精选10篇，希望能够帮助大家，欢迎阅读!2022毕业生就业推荐表自我评价1在大学期间，我以提高自身的综合素质为目标，以自我的全面发展为努力方向，树立正确的人生观、价值观和世界观。
现在珍贵的四年大学生活已接近尾声，感觉非常有必要总结一下大学四年的得失，从中继承做得好的方面改进不足之处，回顾自己走过的路，也是为了走好将来要走的路。
一、思想上我追求上进，思想觉悟有了很大的提高。
我热爱祖国，热爱人民，坚决拥护共产党领导和社会主义制度。
我觉得一个人的价值是由他对社会对别人所做的贡献来衡量的，我秉承服务社会的宗旨努力实现自我价值。
二、学习上我觉得大学生的首要任务还是学好本专业的基础知识和技能，广泛阅读各个领域的书籍，开拓自己的视野。
所以在学习上我踏踏实实，虚心求学、刻苦认真、吃苦耐劳一点也不放松。
我坚信一份耕耘一分收获，对于我们_专业的学生来说，光光学好书本上的知识是远远不够的。
我利用课余时间经常阅览医药卫生方面的书籍，曾多次协助老师做科研课题，取得了不错的成绩。
更重要的是在此期间我学会了书本以外的一些道理和知识做事情需要有智慧、毅力和恒心，同时学会了现代仪器的使用，为我以后工作打下了坚实的基础。
另外，我知道当今这个社会是快速发展的信息时代，我们只有不断汲取新知识，才不会落后，所以我通过了计算机二级考试。
三、在生活上我的特点是诚实守信，热心待人，勇于挑战自我，时间观念强，有着良好的生活习惯和正派作风。
由于平易近人，待人友好，所以一直以来与人相处甚是融洽。
并且为了能发挥自己的特长;挖掘自身的潜力，我结合每年的暑期社会实践机会，从而逐步提高了自己的学习能力和分析处理问题的能力以及一定的协调组织和管理能力。
初中毕业生求职指导
初中毕业生求职指导初中毕业是一个非常重要的生涯转折点，对于许多学生来说，毕业后的求职既是一个挑战，也是一个机会。
在这个阶段，学生需要做好准备，培养良好的职业素养，并学习如何有效地进行求职。
一、了解自己在求职前，学生需要了解自己的兴趣、优势和目标。
通过反思自己的能力和兴趣，学生能够更好地选择适合自己的职业方向。
此外，学生还需要评估自己的技能水平，并制定提升计划，以便在求职过程中能够更具竞争力。
二、寻找信息学生可以通过多种渠道寻找信息，了解不同职业的要求和就业前景。
他们可以参观一些企业，与从业人员进行交流，并亲身体验职业工作环境。
同时，学生还可以在网络上搜索相关职业的介绍和就业信息，以帮助他们更好地了解职业的要求和发展前景。
三、制定求职策略在找到自己感兴趣的职业方向后，学生需要制定一套求职策略。
首先，他们需要准备一份简历，展示自己的教育背景、技能和工作经历。
其次，他们需要准备好应聘常见的提问，并通过模拟面试来提升自己的应对能力。
最后，学生还可以通过亲友介绍和参加职业招聘会等方式来寻找工作机会。
四、提升职业素养除了技能和知识的培养，学生还需要注重培养自己的职业素养。
这包括以积极的态度对待工作、具备良好的沟通和团队合作能力、有责任心、注重细节等。
这些职业素养对求职者来说非常重要，能够帮助他们在就业竞争中脱颖而出。
五、加强自我推销在求职过程中，学生需要能够有效地推销自己。
在面试中，他们应该能够清晰地介绍自己的优势和经验，并与招聘人员进行良好的沟通。
此外，学生还可以通过创建个人品牌，在社交媒体上展示自己的才能和兴趣，吸引潜在雇主的关注。
六、灵活运用网络资源在现代社会，网络已成为求职的重要渠道之一。
学生可以通过各种求职网站搜索招聘信息，提交简历，并与潜在雇主进行沟通。
此外，他们还可以加入一些职业社群和在线论坛，与其他从业人员学习交流，获取更多求职技巧和经验。
七、不断学习和提升求职只是一个开始，学生需要不断学习和提升自己，适应社会的变化和职业的要求。
初中学业就业规划指导方案
初中学业就业规划指导方案导语：在当今社会，学业就业规划对于中学生来说非常重要。
学业就业规划指导方案的制定，旨在帮助中学生培养正确的价值观，为未来的成功铺平道路。
本文将提供一份包含十二个方面的初中学业就业规划指导方案，以帮助中学生做出明智的决策。
1. 了解自身学业就业规划的第一步是了解自己的兴趣、能力和价值观。
学生可以参加兴趣小组、志愿者活动或实习，以培养个人兴趣，并了解自己的优势。
2. 目标设定为了有针对性地规划学业和未来的就业，中学生需要确定短期和长期目标。
短期目标可以包括提高学习成绩、参加社会实践活动，而长期目标可以是选择适合自己的大学专业或职业。
3. 优化学习为了实现学业目标，中学生应该注重学习效果的优化。
他们可以制定学习计划、培养良好的学习习惯，并积极参加学术竞赛和社团活动。
4. 实践锻炼通过参与志愿者活动、实习或兼职工作，中学生可以提前体验真实的工作环境。
这种实践锻炼既有助于培养实际操作能力，也有助于了解不同职业领域的需求。
5. 求职技巧掌握一些基本的求职技巧对中学生很重要。
他们应该学习如何准备一份简历、应对面试以及建立专业的社交网络。
6. 职业探索中学生应该积极探索各种职业可能性。
参观职业展览、与专业人士交流以及进行职业咨询，能够帮助他们了解各个行业的发展前景和就业市场需求。
7. 多元发展为了增强竞争力，中学生应该多元发展。
他们可以参加体育活动、音乐比赛或是学习新的技能，以培养个人全面发展的能力。
8. 外语学习在当今社会，外语能力已经成为了就业的基本要求之一。
中学生应该重视外语学习，可以参加语言培训班或通过线上学习提高自己的语言能力。
9. 健康管理身体健康是成功的基石，中学生应该注重健康管理。
他们可以通过定期锻炼、均衡的饮食和良好的作息习惯来保持健康状态。
10. 创新思维中学生需要培养创新思维，以应对未来的挑战。
他们可以参加科学项目竞赛、写作比赛或发起社会服务项目，以培养创造力和解决问题的能力。
职业生涯规划与就业创业(正文)
前言一、如何认识这门课职业是人的生存之基，发展之本。
选择怎样的职业道路，进行怎样的职业生涯规划，是每位职业院校学生人生的重要抉择。
因此，在进行专业学习和探寻职业发展时，学生既要掌握专业知识，又要了解职场动态，更要知悉自己最大的职业潜能，从而更好地规划自己的职业生涯，为顺利就业、职业转换、成功创业创造条件。
职业生涯规划是中等职业学校学生必修的一门德育课。
本课程着眼于学生职业理想和职业观、择业观、创业观以及成才观的树立，着眼于学生职业生涯规划能力、职业素养和职业能力的培养，帮助学生认识自我、了解职场，根据个人的兴趣、性格、能力和价值观，做好适应社会、融入职场和就业、创业的准备，成就辉煌的事业，创造美好的生活，享受幸福的人生。
二、如何把握本教材本教材以教育部2009年颁布的《中等职业学校职业生涯规划教学大纲》为指南，根据科学性、教育性、实践性的原则，按照“源于生活、高于生活、回归生活”的思路，遵循职业生涯规划和就业创业的实践逻辑，采取模块化的组织方式，设计成既相互关联又相对独立的7个学习领域19个话题以及“三书一感”4个巩固拓展项目。
本教材总课时为34课时。
本教材话题中设置了目标导航、互动项目、典型案例、知识链接、探究学习、职场一线、图文资讯、名言警句以及评价与感悟共9个栏目，与之配套的《巩固拓展学习手册》还设置了同步训练和《个人职业生涯规划书》《个人求职书》《个人创业计划书》《学后感》等综合应用栏目。
教材结构灵活开放，满足了职业学校学生个性化、多样化的学习需要；教材内容丰富、覆盖面广、包容性强，体现了时代性、职业性和生活性的要求。
三、如何进行教与学在本课程的教学过程中，要按照行动导向的理念，注重情境教学，努力做到学思结合、知行统一、因材施教，真正实现让学生在课堂上“动起来、活起来、笑4职业生涯规划与就业创业起来”。
在教学方案设计上，教师要把握好教学重点，合理分配时间，对教学过程、时空安排、角色分配、资源利用等方面进行合理设计和优化配置。
中学生生涯规划指导教材推荐
中学生生涯规划指导教材推荐随着中国经济的快速发展和社会的变革，中学生的生涯规划变得越来越重要。
生涯规划不仅仅是选择职业的问题，而是帮助学生认识自我、了解社会、发展潜能、建立目标，从而做出正确的人生选择。
而一本好的生涯规划指导教材，对于中学生来说则尤为重要。
本文将推荐几本值得阅读的中学生生涯规划指导教材。
第一本推荐的教材是《启航指南：中学生生涯规划与职业发展》。
这本教材由李宁和周德钧合著，是一本理论性与实践性并重的生涯规划指导书。
对于初中和高中学生来说都很实用。
教材从认识自己的需求出发，介绍了职业发展的基本原理、规划方法和实践技巧。
还提供了大量的案例分析，让学生从实际问题中学习如何做出正确的生涯规划选择。
第二本推荐的教材是《人生时刻表：中学生生涯规划实用手册》。
这本教材由安东尼·罗宾斯编写，是一本非常实用的生涯规划指导手册。
作者以简洁明了的语言讲解了职业探索、学习方法、人际关系等关键问题，帮助学生了解自己的优势和兴趣，并制定实际可行的生涯规划。
同时，书中还提供了很多有关职业和大学选择的信息，以便学生更好地做出决策。
第三本推荐的教材是《成功就业指南：中学生生涯规划全书》。
这本教材是由多位职业咨询师团队合作编写的。
该书包括生涯规划基础知识、自我认知、职业和大学研究、实践技巧等方面的内容。
书中还分析了中国和国际职业市场的趋势，并提供了一些成功人士的案例，激励学生追求自己的梦想。
第四本推荐的教材是《生涯规划的艺术：中学生生涯规划与职业发展实践指导书》。
该书主要介绍了职业选择的过程和方法，以及如何制定和实施生涯规划。
作者强调了思考和实践的重要性，并提供了一些实践活动的示例，以帮助学生更好地了解自己的优势和目标。
第五本推荐的教材是《生涯规划与择业技能》。
该书由教育部职业教育与成人教育司编写，是一本系统而全面的生涯规划指导教材。
书中介绍了职业规划的基本知识、技能和方法，并提供了一些具体的实践指导。
该教材适用于高中学生，尤其是那些即将面临高考和职业选择的学生。
2017中学生职业生涯规划3篇_职场指南
2017中学生职业生涯规划3篇“我们自己走了不少弯路，不能让孩子再走弯路。
”国内第一个将职业规划带入中学课堂的北京人大附中专职职业规划师、北京前方导航教育公司首席专家吴志兰11日在北京举办的一次讲座上呼吁，中学生亟须职业生涯规划。
所谓中学生职业生涯规划，就是让中学生尽早认识自我、认识职业、认识教育与职业的关系、学会职业决策，从小根据自己感兴趣的职业目标，从知识、技能和综合素质方面锻炼自己的职业竞争力。
据吴志兰介绍，我国高等学校职业指导发展很快，但中学职业规划意识仍十分模糊。
国家相关部门对中小学生职业规划研究已开展多年，但从来没有正式进入过课堂。
对北京人大附中近1000名学生调查显示，中小学生以及家长对职业规划的需求非常强烈，96%的学生已经有明确的职业倾向，但他们仍然必须应付不断加码的升学考试压力。
“一个观念的转变，可以改变孩子的一生。
”吴志兰说，如果孩子能在中小学期间就对自己的兴趣、爱好、个性、能力有所了解，知道自己以后将从事什么职业，并对这一职业和涉及的专业进行一些探索和研究，那么，他们在选择专业和职业的时候就不会盲目，在职业生涯1 / 9发展道路上就会少走很多弯路，而不是等大学毕业后还不知道自己究竟要做什么。
吴志兰介绍，美国孩子从6岁就开始有了职业意识的开发，职业生涯发展指导贯穿小学、中学和大学，孩子从小学开始就在为自己长大后要从事的职业做知识、技能、综合素质上的准备，并为提高综合素质而参加各种各样的志愿者活动、职业体验、兼职工作。
然而，我国中学生虽然都有自己的人生理想，但意识到如何实践自己人生理想的学生只是极少数，“好好学习，考个好大学”仍是唯一出路。
一项对在校大学生的调查显示，70%的大学生对自己所学专业不满意，一些大学校园内为此出现了专业“跳槽”现象，还有一些大学生甚至毕业时也不知道自己将来要从事什么职业。
“职业生涯规划要趁早，人生设计在童年。
”吴志兰指出，学习的目的不是为了考大学，也不是为了一纸文凭，而是为了今后有一个自己喜欢的、一提起就两眼放光的工作。
中高职贯通培养方案
中高职贯通培养方案一、培养目标。
咱这个中高职贯通培养啊，目标就是把咱的学生打造成既懂理论又有超强实践技能的全能型人才。
就像是要把一颗小树苗培育成既能开花又能结果，还特别抗风雨的大树一样。
在中职阶段呢，先给学生们打下扎实的基础知识和基本技能的底子，就好比盖房子先打好地基。
到了高职阶段呢，再把这个“房子”往上盖得更高大上，让学生在专业领域里更精通，能够一毕业就自信满满地走向社会，在各个工作岗位上都能闪闪发光。
二、招生对象与学制。
1. 招生对象。
我们主要招收那些对未来有想法，想要在某个专业领域里闯出一片天地的初中毕业生。
不管你是对机械制造充满好奇，还是对护理行业怀着一颗爱心，只要你有热情、有梦想，都欢迎来加入我们这个大家庭。
2. 学制。
整个中高职贯通培养的学制就像一场马拉松，不过是分阶段的。
中职阶段一般是3年，这3年里同学们要在基础知识和技能的跑道上努力奔跑。
跑完这3年，就顺利进入高职阶段啦，高职阶段一般是2年或者3年，这时候就朝着更专业、更深入的方向冲刺。
三、课程设置。
# （一）公共基础课程。
1. 思政课。
思政课就像是我们的指南针，在这个信息爆炸、各种观念碰撞的时代，它能引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
就像在大海里航行，没有指南针可不行，思政课就是保证我们的学生在人生的海洋里朝着正确的方向前进。
2. 语文、数学、英语。
这三门课可是基础中的基础，就像盖房子的砖头一样重要。
语文能让同学们表达自己的想法更清楚，数学能锻炼逻辑思维，英语呢，那可是打开世界大门的一把钥匙，说不定以后还能和外国友人谈笑风生呢。
# （二）专业课程。
1. 专业基础课程。
在中职阶段，专业基础课程就像是在给学生介绍一个神秘的新世界。
比如说在汽修专业，先让同学们了解汽车的基本结构，各种零部件就像人体的器官一样，每个都有自己的作用。
到了高职阶段，这些基础课程就像基石一样，让同学们在上面盖起高楼大厦，深入学习汽车的高级维修技术、故障诊断技术等。
中餐烹饪专业指导性人才培养方案
中餐烹饪专业指导性人才培养方案一、专业及代码专业类别：烹饪类（代码：18）专业名称：中餐烹饪（专业代码：740201）二、入学要求与基本学制入学要求：初中毕业生或具有同等学力者基本学制：3年三、培养目标本专业落实立德树人根本任务，注重学生德智体美劳全面发展，培养具有良好的职业品质和劳动素养，掌握跨入餐饮行业所必需的基础知识与通用技能，以及本专业对应职业岗位所必备的知识与技能，能胜任中餐原料选配、中式菜肴烹调与设计以及现代餐饮生产、经营、服务和管理等一线工作，具备职业适应能力和可持续发展能力的高素质劳动者和复合型技术技能人才。
（一）综合素质1.树立正确的世界观、人生观、价值观，具有良好的思想政治素质，坚定拥护中国共产党领导和我国社会主义制度，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感，砥砺强国之志、实践报国之行。
2 .具有社会责任感，履行公民义务，行使公民权利，维护社会公平正义。
具有较强的法律意识和良好的道德品质，遵纪守法、履行公民道德规范和中职生行为规范。
3 .具有扎实的文化基础知识和较强的学习能力，热爱餐饮行业，具有一丝不苟、脚踏实地、吃苦耐劳和精益求精的工作作风，为专业发展和终身发展奠定坚实的基础。
4 .具有理性思维品质，崇尚真知，能理解和掌握基本的科学原理和方法，能运用科学的思维方式认识事物、解决问题、指导行为。
5 .具有良好的心理素质和健全的人格，理解生命意义和人生价值，掌握基本运动知识和运动技能，养成健康文明的行为习惯和生活方式，具有健康的体魄。
6 .具有一定的审美情趣和人文素养，了解古今中外人文领域基本知识和文化成果，能够通过1〜2项艺术爱好，展现艺术表达和创意表现的兴趣和意识。
7 .具有积极劳动态度和良好劳动习惯，具有良好职业道德、职业行为，形成通过诚实合法劳动创造成功生活的意识和行为，在劳动中弘扬劳动精神、劳模精神和工匠精神。
8 .具有正确职业理想、科学职业观念和一定的职业生涯规划能力，能够适应社会发展和职业岗位变化。
深圳就业登记办理指南
深圳就业登记办理指南
一、登记方式
二、登记要求
1.年龄要求：申请人必须年满16周岁，没有年龄上限。
2.学历要求：申请人必须达到初中及以上学历。
3.就业单位要求：申请人必须在深圳市就业，且就业单位必须具备营
利性。
三、登记的作用
1.为您提供就业服务：登记后，深圳市人力资源和社会保障局会根据
您的个人信息和就业意愿，为您提供就业信息、职业指导、职业培训等服务。
2.为政府提供数据支持：深圳市人力资源和社会保障局会根据登记信息，了解深圳市就业情况，为政府制定就业政策和规划提供数据支持。
3.统计人口信息：登记后，您的个人信息将被纳入深圳市人口统计信
息中，用于深圳市人口管理和社会保障工作。
四、登记费用
目前，深圳市就业登记是免费的，不需要缴纳任何费用。
五、注意事项
2.定期更新信息：如果您的个人信息和就业情况有所变化，请定期到
深圳市人力资源和社会保障局办理信息更新手续，以保证信息的及时准确。
以上就是深圳就业登记办理指南的相关内容。
希望这份指南能够帮助到您，祝您在深圳就业顺利！。
招生就业工作计划5篇
招生就业工作计划5篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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职业学校人才培养方案
职业学校人才培养方案职业学校人才培养方案中等职业教育已成为我国国民教育的重要组成部分。
然而，由于我国职业教育的发展滞后，教育教学中存在的问题和矛盾日益突出。
下面是“职业学校人才培养方案”，旨在帮助您解决这些问题。
培养对象：初中及初中以上学历毕业生，符合中职教育条件。
专业名称：1.机电技术应用2.数控技术应用3.学前教育4.汽车制造与检修5.会计电算化6.计算机应用7.化工机械与设备8.建筑施工与预算9.市场营销培养目标：一、具备胜任某一工作的专业能力中职学生毕业要具备胜任某一工作的专业能力。
学生在校期间将进行知识、理论的研究和技能的训练，最终体现为专业能力。
具备胜任某一项工作专业能力是成为合格毕业生的基础条件。
二、具备社会适应能力1.掌握职业道德为主的道德规范并将其内化为行为指南。
2.保持心理健康。
3.具备公关或人际交往能力。
4.具备法制观念。
由于专业不同，胜任工作所需的身体条件也有所不同。
中职学生将通过训练，具备相应的身体条件。
此外，中职学生还应具备其他基本条件，如适宜的恋爱观、家庭观，自然灾害时的逃生技巧，防止不法侵害的能力，敬老爱幼观念等等。
1.具备对行业发展乃至社会发展的预测能力中职学生毕业后要能够根据行业及社会实际，通过对收集到的各种信息进行分析、整合、判断，对本行业的发展趋向有所预测。
2.具备自我提高能力中职毕业生应不断提高自己的各方面素质，以适应社会的不断前进发展。
中职毕业生不仅要有本行业深入钻研的能力，同时应具备跨行业、跨领域发展的潜力，具备相应的基本素质。
3.具备创新能力根据社会发展的需求，在现有基础上，创造出新的适合社会发展的事物的能力。
基本要求：1.热爱社会主义祖国，拥护党的基本路线，懂得马克思列宁主义、和、科学发展观等基本原理，具有爱国主义、集体主义、社会主义思想和良好的思想品德。
2.在具有必备的基础理论知识、专业基础知识、专业理论知识的基础上，重点掌握从事本专业领域实际工作的基本能力和基本技能。
初中毕业生就业指导方案
初中毕业生就业指导方案随着社会经济的发展和教育水平的提高，初中毕业生的就业问题逐渐受到人们的关注。
为了帮助初中毕业生顺利就业并为他们的职业发展提供良好的指导，制定一套全面的就业指导方案显得尤为重要。
本文将从多个方面提供初中毕业生就业指导的相关内容。
一、职业选择初中毕业生在选择自己的职业时，需要了解自己的兴趣和特长，充分了解各个职业的发展前景和就业需求。
他们可以通过就业市场调查，学习职业定位和职业规划的知识，尝试不同的职业体验活动，与各行业的工作者交流等方式，进行自我探索和了解，从而更好地做出职业选择。
二、职业技能培养初中毕业生需要了解自己所选择职业需要的专业技能，为此，学校可以开设相关的实践课程，如实习班、实训课程等。
通过实践学习，初中毕业生可以更全面地了解所选择职业的实际工作内容和要求，并培养所需的实际工作技能。
三、职业素养培养初中毕业生在进入职场前，需要培养一定的职业素养。
学校可以组织相关的职业素养教育活动，如举办职业道德讲座、职业道德教育课程等。
通过这些活动，初中毕业生可以了解职业道德的基本原则，养成正确的职业态度和职业道德，为进入职场做好充分的准备。
四、求职技巧培训初中毕业生在求职过程中，需要掌握一定的求职技巧。
学校可以开设求职技巧培训课程，教授求职技巧、简历撰写、面试技巧以及如何进行职业规划等内容。
通过这些培训，初中毕业生可以提高求职的成功率，更好地适应职场需求。
五、就业信息发布为了帮助初中毕业生了解就业市场的最新动态，学校可以建立就业信息发布的渠道。
可以推出定期更新的就业信息论坛、就业信息网站、就业信息咨询专线等，为初中毕业生提供就业市场的最新信息，让他们能够及时了解各个职业的就业需求与发展前景。
六、就业创业指导对于有创业意愿的初中毕业生，学校可以提供创业指导课程和创业辅导，帮助他们了解创业的基本流程和操作技巧。
可以邀请一些成功创业者来校园进行讲座，分享他们的创业经验和教训，激发初中毕业生的创业热情，并提供相关的创业资源和支持。
初中毕业生就业指导方案
初中毕业生就业指导方案初中毕业是学生进入社会的一个重要节点，是他们启航自立的起步阶段。
然而，由于缺乏经验和知识，许多初中毕业生在就业方面面临着诸多困难。
为了帮助他们更好地融入社会、实现自身价值，我们制定了以下初中毕业生就业指导方案。
第一，职业规划与自我认知。
在初中阶段，学生的职业规划意识和自我认知能力并不成熟。
因此，为了帮助他们更好地了解自己的兴趣、爱好和才能，需要开设相关的职业规划教育课程。
通过学习，他们能够明确自己的职业目标，了解不同职业的发展前景和要求，形成适合自己的职业规划方案。
第二，学习与技能培养。
初中毕业生需要继续学习，提高自己的知识水平和技能。
除了可以选择进入普通高中继续学业，他们还可以选择职业学校或技工学院进行职业培训，学习实用的技能。
在学校教育方面，可以增加实践教学环节，培养学生的动手能力和实际操作技能，提高他们的竞争力。
第三，创业与就业机会。
除了就业，初中毕业生还可以选择创业。
因此，在教育中要加强创业教育，培养学生的创新和创业意识。
教育可以引导学生了解创业的基本知识、技巧和经验，提供创业指导和支持，帮助他们完善创业计划，并且进行实践操作。
此外，政府应该提供创业扶持政策，为初中毕业生提供创业机会和资源。
第四，社会实践与实习。
为了帮助初中毕业生更好地了解社会、提升社会适应能力，学校可以组织社会实践活动以及实习机会。
通过参与社会实践，学生可以亲身体验不同职业的工作内容和环境，了解职业的优势和劣势。
同时，通过实习，学生可以锻炼实际操作能力，了解职业的实际需求，为将来就业做好准备。
第五，心理辅导与就业指导。
初中毕业是学生从学生角色向成人角色转变的关键期。
因此，学校和社会应提供心理辅导，帮助学生应对压力和挑战。
在就业指导方面，学校可以提供职业咨询和就业指导服务，帮助学生了解就业市场和岗位要求，提供职业规划和就业技巧方面的指导。
第六，家庭教育与就业引导。
家庭在学生的成长过程中扮演着重要角色。
初中毕业班毕业生就业指导方案
初中毕业班毕业生就业指导方案一、背景介绍初中毕业是学生教育生涯中一个重要的节点，也是学生将进入社会的起点。
然而，随着社会竞争的日益激烈，学生的就业压力也日益增大。
因此，为了帮助初中毕业班毕业生顺利就业，制定一套有效的就业指导方案势在必行。
二、建立个人发展档案每位初中毕业生都应建立个人发展档案，包括个人简历、荣誉证书、实践经验等。
这将帮助他们更好地了解自己的优势和不足，并在求职过程中体现出个人的特长和潜力。
三、职业探索与指导学校应组织职业探索活动，邀请各行各业的专业人士给学生们进行职业讲座，介绍不同行业的就业前景、薪资待遇和发展路径。
同时，学校也应建立专业的就业指导团队，帮助学生分析自身优势和兴趣，为他们提供职业规划方向和就业指导。
四、培养职业技能除了传统的学科知识，学校还应注重培养学生的职业技能，如沟通能力、团队协作能力、创新思维等。
通过设置课程或开设兴趣小组，学生可以通过实践活动来提升自己的职业素养。
五、实践机会提供学校可以与企业或社会组织合作，为学生提供实践机会，例如实习、义工活动等。
通过这些实践机会，学生可以了解实际工作环境，积累工作经验，并在实践中提升自己的职业能力。
六、推动创业教育创业教育应该贯穿学生的整个学习过程。
学校应该鼓励学生培养创新思维和创业意识，并提供相关的课程和培训。
此外，学校还可以与企业或创业导师合作，为有创业意向的学生提供指导和支持。
七、就业信息发布平台学校应建立和完善就业信息发布平台，提供及时的就业信息。
这些信息包括就业岗位、招聘要求、薪资待遇等，帮助学生了解就业市场的形势，为他们选择适合自己的工作提供参考。
八、心理辅导和职业咨询学校应设立心理辅导和职业咨询中心，为学生提供情感支持和职业咨询服务。
在学生遇到就业困惑或压力时，他们能够得到专业的指导和帮助，增强自信心和应对能力。
九、就业技能培训为了提高毕业生的就业竞争力，学校应开设就业技能培训课程，如简历编写、面试技巧等。
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初中毕业生就业指南初中生毕业之时能否选择正确的门路对于一个年轻人尤为重要。
没有兴趣家长强迫只能事半功倍，学生有兴趣职业没有前途徒劳无益，又有兴趣又有市场的热门之时昙花一现。
究竟应该如何决断呢？作为职业打算，计算机操作已经不再是技术了，简直就是常识一样，谁家的孩子不会上网啊，会上网的孩子有几个不会一些软件设计的，电脑软件不再热了。
硬件维修，就像以前的家电维修一样，你也会看电视，你也会用电视，你会修吗，维修绝对是技术，并且是少数人掌握的技术。
今非昔比，彩电的风头如今已经被电脑顶替了，电脑的家庭普及和现代公司的电脑保有量足以说明电脑维修是有很大市场的，市场在于维修电脑技术。
面对天花乱坠的广告和代言明星的花言巧语，广大学生和家长如何选一个有保障的培训学校呢？我培训中心针对这一系列问题做出如下措施，首先，免费试听是一个考察期，这个期间是双方交流的开始，能否学懂能否学到真正技术是可以考察出来的。
其次签订《包教包会协议》我们以合同的形式承诺您能学会，学不会全额退费，高职毕业生就业现状分析与思考--——以广东交通职业技术学院为例作者：邓海荣（广东交通职业技术学院，广东广州510800）发布时间：2008-12-16摘要：我国大学毕业生逐年增多，就业形势越来越严峻。
文章通过分析学生就业现状，就提高高职院校毕业生就业率和就业质量的想法进行了探讨。
关键词：大学生就业率；就业质量；广东交通职业技术学院随着我国大学教育的发展，大学毕业生逐年增多，2003年才212万，2008年已达559万。
大学毕业生年增速度非常快，加上下岗分流人员、城乡新成长劳动力等，就业大军规模庞大，大学生就业越来越难。
但是，经过努力，我院毕业生的就业率仍能逐年提高。
具体是：2002届为92.62%，03届92.29%，04届98.00%，05届98.80%，06届99.16%，07届99.29%。
据统计，到2008年9月初，我院2008届毕业生的就业率为98.77%，继续保持较高的水平。
虽然现阶段就业率较高，但近年来我院毕业生不断增多，从2002届的1284人至2008届的3124人，增幅很大，而且以后还会逐年增多，就业压力相当大。
此外，我院毕业生的就业质量与同类院校的相比也没有明显的优势。
笔者联系我院近年就业工作的实际，分析学生的就业现状，就提高毕业生就业率和就业质量的想法，与同行进行探讨。
一、我院北校区2008届毕业生就业现状及分析2008年7月3日，我院就毕业生回校领取毕业证的机会，组织对北校区2008届航海技术、国际航运业务管理、电气自动化技术等20个专业的毕业生进行了问卷调查。
本届毕业生共1388人，其中1167人填写了问卷，参与率为84%。
调查内容及结果如下表：就业形势很严峻较严峻很好较好25.5%46.5%18%10%就业困难原因（多选）大学生多就业信息少学历低专业不理想社会关系少44%21.5%29%22.5%23.5%期望值高自我推荐力弱单位要求高23%19%18.5%专业需求需求很大需求较大需求较小需求很小11%57%25%7%择业首选地域广州地区珠江三角洲回原籍只求工作合适42%23.5%11.5%23%求职途径学校老师推荐家庭亲朋帮助校外招聘会计算机网络其他18.5%21.5%23%23%14%就业歧视性别歧视生理歧视学历歧视户籍歧视无歧视5.5%5.5%30.5%7.5%51%单位类型国有企业机关事业单位三资企业集体、私人企业其他12. 5%9%12%51%专业对口本专业的工作专业联系密切的有联系、不密切非本专业的工作28%22%28%22%薪酬水平1000元或以下1001~1500元1501~2000元2001元以上14 %48%28%10%大学帮助最大专业知识职业证书学生干部经历口头书面表达能力38%14.5%13.5%34%需重视能力培养（多选）信息处理能力自我学习能力创新能力数字处理能力英语应用能力21%27%8%21%建议师弟妹（多选）多参与实践提高表达能力多了解行业单位多联系师长亲朋55%33%23%12%希望学校提供（多选）政策形势分析职业规划指导求职面试技巧就业信息就业心理咨询29%21.5%36%28%11.5%工作满意度很满意较满意一般不满意10%42.5%38.5%9%从问卷调查结果可知，大多数毕业生认为就业形势较严峻，就业困难的原因是大学生多，但本专业的社会需求仍较大，择业首选地域为广州地区。
从就业结果来看，大学生的求职途径较多，例如校外招聘会、计算机网络、家庭和亲朋帮助、学校和老师推荐等，大部分毕业生觉得就业无歧视，有些人认为有学历歧视现象，大部分人在集体、私人企业从事所学专业的工作或与专业有联系的工作，领毕业证前薪酬水平大多在1000~2000元之间。
经过一段时间的工作，毕业生普遍感到大学学习帮助最大的是专业知识，在校生需重视自我学习能力的培养，建议师弟妹们多参与社会实践活动，希望学校提供求职、面试技巧培训，总体上对自己的工作感到较满意。
毕业生的择业观、就业情况和感受，反映了今年高职高专毕业生的现实状况，具有一定的代表性。
二、提高毕业生就业率和就业质量的思考周济部长指出：当前高等职业教育的发展重点是加强内涵建设，提高教育质量，培养面向生产、建设、服务第一线需要的高技能人才。
通过分析学生的就业现状、结合多年的教学和就业指导工作经验，笔者认为，要将学生培养成为高技能人才，提高他们的就业率和就业质量，应注意做好专业设置、课程建设工作，改善师资结构，提高师资水平，培养学生突出的职业综合能力，并做好大学生的“职业规划”和“就业指导”教学和服务工作。
（一）专业设置适应社会发展全国示范性高职院校深圳职业技术学院专业建设的理念是：“深圳的经济增长点在哪里，他们就把专业办到哪里”。
同样，白云学院、培正学院等办得较好的民营院校，也都紧跟形势的发展，不断开办适应社会经济发展的新专业，取得良好的办学效益和社会效益。
我们也应分析对比、研究论证，开发新专业，想方设法改造效益差的专业。
从我院的发展来看，这方面是做得不错的。
例如港口与航运工程系，早期只有航海技术、轮机工程技术专业，后来发展了机电、制冷类专业，近年又发展了智能楼宇、港口物流专业，发展后劲十足。
实践证明，专业设置适应社会发展，毕业生的就业率和就业质量就容易得到保证。
（二）课程建设适应岗位需要高等职业教育既不是普通本科教育的简单压缩，也不是中等职业教育的简单升格。
它培养的是面向生产、建设、服务第一线需要的高技能人才。
应按岗位必须具备的知识和能力设置课程进行教学和训练，强调针对性和实用性，在课程结构、教学内容、教学进程和实践性教学环节等方面，适应社会的发展，为学生顺利就业打下坚实的基础。
课程结构上，“社会经济发展需要什么，我们就学什么”。
但是，由于受到固有思维和传统模式的影响，不敢对课程进行果断的调整以适应社会的发展。
安排时平均主义，学生学习无重点，因而就无专长。
高职学生在校学习的时间很短，要顺利就业，要的是“一专多能”，学业上要有重点突破。
例如东风日产公司招聘发动机装配检测工，评价指标是要有良好的视图知识，熟练的钳工工艺；广州钢结构公司招聘绘图员，要的是CA D制图出色的；广州南沙港务公司招聘作业指导员，英语能力突出的优先，等等。
公司招聘，并非要求毕业生面面俱到，关键是要有专长。
因此，在课程结构、课时安排上，要尽可能做到既打好基础，又突出重点。
教学内容上，工作岗位需要什么就教什么。
深圳职业技术学院派出专业课教师，到盐田国际集装箱码头有限公司跟班学习，将工作流程、单证、表格等作为样式带回，教给相关专业的学生，使学生预习了工作内容，大大缩短了在单位实习的时间，很快适应工作，深受单位欢迎。
在教学进程上，应根据实际需要，打破传统模式。
例如，英语教学进程通常是基础英语一、基础英语二、专业英语、专业英语口语等。
这样安排，往往是基础英语学得好，但专业英语，特别是口语就较差。
全球最大的船公司“马士基”属下的深圳信息处理中心来我院招聘，他们就有这样的体会。
将近毕业才学口语，时间本来就不多，如果因为实习、考证、找工作等原因而分散精力，那就更影响学习效果。
如果将顺序改为日常英语口语、专业英语口语、专业英语，将英语基础知识贯穿于各个教学环节中，这样，学生的学习兴趣更高、学习气氛更浓，学习效果就会更好。
在教学形式上，要把实践性教学贯穿于人才培养的全过程。
高职学生不能“在黑板上学开车”。
学生对知识的感悟、能力的提高是在实践过程中获得的。
实践经验丰富的人，可以通过听（声音）、看（颜色）、闻（气味）知道机器工作是否正常，甚至知道问题出在哪里，多练勤练才会熟能生巧。
“听过不如看过，看过不如做过，做过不如错过（犯过错误）”是很有道理的。
在学生实践能力的培养上，学院投入了大量的人力物力，从校内实验实训场所到校外实习基地，以及合作、共建的检测、考证中心等，发挥了巨大的作用。
但是，随着办学规模的扩大，我院的实验实训工作压力也越来越大，场地、设施和人员安排也显得紧张。
为了培养学生的实操能力，加大投入，完善设施，增加实训课时是十分必要的。
（三）改善师资结构，提高师资水平近年来，学校引进了大量高学历高职称的教师，加强了专业建设和课程建设，提高了办学质量，为学院的发展作出了很大的贡献。
但是，总的来说，由于教学任务繁重等原因，我院用于师资培训的投入仍显不足，成为进一步提高教学质量所必须解决的问题。
例如，上理论课的老师，动手能力相对较弱，上实操课的理论水平往往不高。
而且，课堂教学选用的教材其全面性、针对性、时效性往往不足，老师对教材的理解也取决于自身的理论水平和实际经验，其中实践经验尤为重要。
办得有特色的高职院校的师资队伍建设理念是“教授手上要有油”。
理论课老师带领学生实训实操，或主动到生产第一线学习、工作，实操课老师参加理论学习和培训，对完善知识结构，提高师资水平，进而提高教学质量是十分必要的。
此外，学院应进一步加强与相关单位、企业的联系，让更多专才、奇才、能工巧匠参与到教学工作中来。
（四）提高学生综合素质，适应社会人才需求社会对人才需求，其评价指标大体上可分为三方面：一是品格修养，二是专业水平，三是综合能力。
在品格修养方面，学校要加强管理，引导学生积极向上，提高政治思想觉悟、道德修养水平，吃苦耐劳、无私奉献、遵纪守法、诚实守信。
抓好大学生党建工作、搞好校园文化建设、做好青年志愿服务、加强外联实践活动等都是有效的途径。
通常，用人单位招聘都是党员、学生干部、三好学生、有志愿服务经历的毕业生优先等。
这些学生的品格修养较好，其表现得到社会、老师和同学的认可，单位当然可以放心录用。
在专业知识方面，我们的学生须有扎实的理论知识，较强的动手能力，取得相应的职业资格证书。