地理-气压系统与天气
大气压力与天气变化的关系规律
大气压力与天气变化的关系规律大气压力是指在大气中由于大气分子的重力作用而产生的对地球表面单位面积的压力。
天气变化是指地球大气中不断变化的气象状态，包括气温、湿度、降水、风向等多个因素的变化。
在地球上，大气压力是不均匀分布的。
根据地理位置和气候条件的不同，大气压力在不同地区呈现出各种变化规律。
然而，总体来说，大气压力与天气变化之间存在着一些关系规律。
首先，气压与温度之间存在着密切的关系。
根据理想气体状态方程，气体温度的升高会导致气体分子的运动加剧，分子间的相互作用力减弱，从而使气体的压力降低。
因此，一般情况下，温度高的地区气压较低，温度低的地区气压较高。
这也是为什么高山地区气温较低、气压较高的原因。
其次，大气压力还与海拔高度有关。
随着海拔的升高，大气的密度和厚度逐渐减小，从而导致大气压力的降低。
由此可见，海拔高的地区气压会比海拔低的地区更低，这也是为什么登山时我们会感到呼吸困难的原因。
再次，大气压力还与风的生成和移动有关。
风是由于气压梯度力而产生的一种气象现象。
当地区之间的气压差异大时，会形成气压梯度，从而引发风的生成。
风是从高压区向低压区的流动，其速度和方向受到大气压力分布的影响。
在高压区，气压较高，风速较小；在低压区，气压较低，风速较大。
因此，我们常常听到说在大风天气中，气压下降。
另外，大气压力还与天气预报和天气变化有着密切的关系。
气压的变化可以作为天气预报的重要参考因素之一。
一般来说，气压的迅速下降往往意味着将有降水的天气即将到来；气压的迅速上升则往往意味着晴朗的天气。
此外，气压的变化还与风的生成和移动有关，风向的变化往往也预示着天气的变化。
总的来说，大气压力与天气变化之间存在着多种关系规律。
气压与温度、海拔高度、风的生成和移动等因素都有着密切的联系。
了解和研究这些关系规律，可以帮助我们更好地理解和预测天气变化，为人们的生活和决策提供有益的参考。
因此，在气象学和地球科学研究中，这一领域的探索和研究也是非常重要的。
常见天气系统笔记
常见天气系统笔记
1. 高压系统：高压系统是指气压高于周围地区的大气系统。
在高压系统中，空气下沉，形成晴朗的天气。
高压系统的气流通常是从中心向四周辐射，因此高压系统常伴随着风速较小的特点。
2. 低压系统：低压系统是指气压低于周围地区的大气系统。
在低压系统中，空气上升，形成多云或阴雨天气。
低压系统的气流通常是从四周向中心汇聚，因此低压系统常伴随着风速较大的特点。
3. 锋面：锋面是两个不同气团之间的界面，通常由冷空气和暖空气相遇而形成。
锋面附近常常出现降雨、雷暴等天气现象。
4. 台风：台风是一种热带气旋，形成于热带海洋上。
台风的特点是中心气压低、风速大、降水量大。
台风通常伴随着强风、暴雨、风暴潮等灾害性天气。
5. 龙卷风：龙卷风是一种强烈的旋转气旋，形成于陆地上。
龙卷风的特点是中心气压低、风速极大、破坏力强。
龙卷风通常伴随着强风、暴雨、冰雹等灾害性天气。
6. 沙尘暴：沙尘暴是一种由大量沙尘和干燥空气组成的气象现象。
沙尘暴通常发生在干旱地区或沙漠地带，特点是能见度低、空气质量差。
7. 雾：雾是由大量悬浮在地面附近的水汽凝结而成的气象现象。
雾通常发生在夜间或早晨，特点是能见度低、湿度大。
8. 霜冻：霜冻是指在低温条件下，地面或植物表面结霜的现象。
霜冻通常发生在秋季或冬季，特点是气温骤降、地面或植物表面结霜。
大气物理气压和气温的变化规律
大气物理气压和气温的变化规律大气物理是研究地球大气系统的分支学科，其中气压和气温是大气物理中两个重要的变量。
本文将探讨气压和气温的变化规律，并分析它们之间的关系。
一、气压的变化规律气压是指在某一点上由大气分子的撞击引起的单位面积上的力量。
气压的变化受到多种因素的影响，包括地球的自转、高度变化、气候系统、季节变化等。
主要的气压变化规律有如下几点：1. 随着海拔的升高，气压逐渐下降。
这是因为海拔越高，大气层中的气体分子变稀，分子间相互碰撞的次数减少，导致单位面积上的力量减小，从而气压下降。
2. 随着温度的升高，气压会下降。
这是因为温度升高会导致气体分子内部的平均速度增加，分子间碰撞的力增强，使得单位面积上的力量减小，从而气压下降。
3. 气压随着地球的纬度变化而变化。
在赤道附近，由于地球自转所引起的离心力，会使得气压比较低；而在极地附近，由于离心力较小，气压比较高。
二、气温的变化规律气温是指气体分子的平均动能，是衡量大气热态的物理量。
气温的变化与日照、地形、季节、海流等因素密切相关。
主要的气温变化规律有如下几点：1. 气温随着海拔的升高而降低。
这是因为随着海拔的升高，由于大气层的厚度减小，气体分子间的距离变大，使得分子间的碰撞变少，因此分子的动能减小，气温降低。
2. 气温随着纬度的变化而变化。
从赤道向极地方向，气温逐渐降低。
这是由于赤道附近接收到的太阳辐射比较充足，而极地附近接收到的太阳辐射相对较少。
3. 气温随季节的变化而变化。
在温带和副热带地区，气温随着季节的变化呈现周期性波动。
通常夏季温暖，冬季寒冷。
三、气压和气温之间的关系气压和气温之间存在着紧密的关系。
根据气体物理学的理论，当气温升高时，气体分子的内能增加导致碰撞力减小，从而气压下降；当气温下降时，气体分子的内能减小，碰撞力增加，导致气压升高。
此外，气压和气温的变化也受到其他气象要素的影响，如湿度、地形、地表覆盖物等。
不同的气象要素相互作用，共同决定了大气系统的变化和天气的形成。
2020年高考地理 专题2.3 常见天气系统(讲)(含解析)
【知识拓展】江淮准静止锋与昆明准静止锋
3．锋面的天气
时间
冷锋
暖锋
过境前
单一暖气团控制，温暖晴朗
单一冷气团控制，低温晴朗
过境时
阴天、大风和雨雪天气
连续性降水或雾
过境后
冷气团取代原来暖气团位置，气压升高，气温降低，天气转好
暖气团取代原来冷气团位置,气温上升，气压下降，天气转晴
考点三锋面气旋的分析与应用
【典例3】（2019年北京卷)图5为某日08时亚洲局部海平面气压分布图。读图，回答第7题.
7．图示区域
A．①地的风向为东南B．②地有大雾出现
C．③地未来有强降水D．④地寒暖流交汇
【答案】C
【解析】根据①地周围的等压线的分布,①地的风向为偏北风，A不对;大雾出现需要大量的水汽、降温和静风天气，②地此时受到大风天气影响，不会有大雾出现，B不对；③地在未来几日要受到台风影响，台风会带来狂风、暴雨、风暴潮天气，因此未来有强降水,C对;④地为日本暖流流经的地区，D不对。故选C。
【易错警示】
锋面控制时不一定产生降水，主要看暖气团的水汽含量.如北方春季沙尘暴天气就属于冷锋天气，但因暖气团水汽含量少而没有形成降水。
【变式1】（2019·河北衡水中学模拟）图乙为探空气球10天中随气流漂移路线图,图中数字所指的黑点为每天相同时刻的气球位置。图甲为图乙的局部放大图，图甲中虚线表示近地面空气运动。读图，完成下面1～2题。
【答案】(1)高压；低压；高压位于低压西北。
（2)3个.在低压(气旋)中,四周空气汇集，北上的暖空气与南下的冷空气之间形成锋面,气旋逆时针旋转,形成冷锋和暖锋两个锋面。（冷）高压内的冷空气东移南下,形成冷锋。
新高中地理高考第13讲 天气系统与天气现象
高考总复习
第13讲 天气系统与天气现象
新课程·素养要 新教材·对应 2020年新高考·
新课标·内容要求
求
节次
命题统计
运用示意图，分析 山东卷第
锋、低压(气旋)、高 人地协调观、 17(2)(3) 题 ； 北
压(反气旋)等天气系 综 合 思 维、 区 [选择性必修 京 卷 第 17(3) 题 ；
(2)用左右手定则判断
能力二 分析低(高)压系统及其天气现象的成因 ///////
目录
关键能力
能力二 分析低(高)压系统及其天气现象的成因 ///////
2.台风形成的地理条件 (1)洋面温度在26 ℃以上的热带或副热带海区，形成热低压，逐渐发展形成 强热带气旋。 (2)赤道附近海区，由于地转偏向力小，一般很难成为台风的发源地。
目录
必备知识
二、低气压(气旋)与高气压(反气旋) 1.气旋、反气旋与天气
天气系统
低压(气旋)
示意图 (北半球)
///////
高压(反气旋)
目录
必备知识
///////
天气系统 水平气流 (近地面) 垂直气流 天气状况
低压(气旋) 由_四__周___向__中__心__流动
以__上__升__气流为主 出现__阴__雨__天气
3.(2018·全国卷Ⅲ)阅读图文资料，完成下列要求。
统 ， 并 运 用 简 易 天 域 认 知 、地 理 1]3.1 浙 江 卷 第 24 ～
气 图 ， 解 释 常 见 天 实践力 25题
气现象的成因。
CONTEN TS
必备知识 ///////
关键能力 ///////
目
核心素养 ///////
2.2.5 常见的天气系统和天气解读(学案)-备战2024年高考地理一轮复习考点帮(新高考专用)
2024高考一轮考点帮2.2.5 常见的天气系统和天气解读（学案）【内容解读】天气是一定区域短时段内的大气状态（如冷暖、风雨、干湿、阴晴等）及其变化的总称。
天气系统通常是指引起天气变化和分布的高压、低压和高压脊、低压槽等具有典型特征的大气运动系统。
天气系统是产生天气变化的主要因素。
天气系统的运动和变化导致了气温、湿度、气压和风向风速等气象要素的不同组合。
各类天气系统都是在一定的大气环流和地理环境中形成的、发展和演变着的，都反映着一定地区的环境特性。
比如：极区及其周围终年覆盖着冰雪，空气严寒、干燥，这一特有的地理环境成为极区低空冷高压和高空极涡、低槽形成、发展的背景条件。
赤道和低纬地区终年高温、潮湿，大气处于不稳定状态，是对流性天气系统产生、发展的必要条件。
中高纬度是冷、暖气流经常交绥地带，不仅冷暖气团你来我往交替频繁，而且其斜压不稳定，是锋面、气旋系统得以形成、发展的重要基础。
教材主要介绍常见的天气系统：锋和气旋反气旋系统。
教材中的两个题目“锋与天气”和“低气压(气旋)与高气压(反气旋)”在编排上没有逻辑关系，各自独立描述，实际情况是锋、低气压(气旋)与高气压(反气旋)在较大空间尺度上往往相伴而生。
教材注重某一地点不同时刻的天气变化，忽略同一时刻不同地点的天气现象。
注重了天气现象和天气系统的时间变化，忽略了其空间变化。
【课堂目标】1.知道气团的分类、变化及其在锋系统中的分布2.掌握锋的类型、结构及其控制下的天气（时间）变化3.掌握气旋和反气旋系统的特点、天气及其分布4.掌握气压场中不同气压（天气）系统的解读，解读不同空间天气系统的特点及变化一、气团和锋（一）气团1.概念：水平方向上温度、湿度等物理性质分布比较均一的大范围空气。
2.分类：冷气团和暖气团冷气团和暖气团都是一个相对概念，是和该气团到达地区的温度相比较而言的，所以不能认为冷气团温度一定低，暖气团温度一定高。
3.锋的形成：冷暖气团相遇的交界地带锋是温带地区重要的天气系统。
高三地理专题学习：常见天气系统
【2011浙江】读图，由于气压高低的变化，使杭州四个呈 现多变的现象。下列天气图依照春夏秋冬季节的排序，正 确的是
A. ①②③④ C. ①②④③
B. ③④①② D. ③②①④
• 二、综合题 • 7．下图中a为等温线，b为锋线(锋面与地面交线)，虚线范围内
较小 锋线前
晴暖 阴雨、刮风、降温
晴冷
冬季的寒潮，夏季北方的 暴雨和冬春季的沙尘天气； 一场秋雨一场寒
晴冷 连续性降水
晴暖
一场春雨一场暖
江淮 准静 止锋
冷暖气团 势均力敌
在江淮地区形成长达一个月的梅雨天气
昆明 准静 止锋
天山 准静 止锋
南下冷空
在云贵高原东北侧（贵州省）：阴雨寒 冷，常有冻雨天气
气受到云
常见天气系统
高考考点:
★考纲：锋面、低气压、高气压等天气系统的特点
考纲解读： ★能识别各种天气简图，判断天气系统，并分析在其影 响下的天气特点
知识清单
天气：一个地区短时间内阴晴、风雨、冷热等大气状况
概念： 指在水平方向上温度、湿度等物理性质比较均匀， 在垂直方向上各种物理性质也很相似的大团空气
气团：分类：冷气团： 气温较低，气压较高 暖气团： 气温较高，气压较低
“曹操立不起营寨，心中忧惧……子伯曰：‘连日阴云布
合，朔风一起，必大冻矣……’……是夜北风大作，操尽
驱兵士担土泼水……比及天明，沙土冻紧，土城已筑完”。
回答1～2题。
1．造成选文中天气变化的是
()
A．准静止锋 B．冷锋 C．暖锋 D．气团
2．下面关于“是夜北风大作”和“比及天明沙土冻紧”
成因的叙述，正确的是
高气压、低气压系统与天气讲解
西北大学附中 孙小风向图？
北 半 球B
A
低
1005
D 又称为：气旋
1010
1015hpa
C
气旋天气系统.swf
思考回答下列问题：
1、北半球的低气压系统（气 旋）在水平方向和垂直方 向气流分别是怎样流动的？ 南半球呢？
2、低气压系统（气旋）容易 形成什么样的天气？ 能举个例子吗？
1002 1004 1006 1008
水平气压梯度力 风向
摩擦力
地转偏向力
1010 气压梯度力（→）、地转偏向力（→）与地面摩
擦力（→）共同作用下形成的风（北半球）
（hpa） 1000
近地面的风（南半球）
1002 1004
风向
水平气压梯度力
1006
1008
1010
如图：在北半球， 大气中水平气流呈 逆时针旋转的大型 涡旋。
上升气流将带 来强降雨或暴 雨及大暴雨
低气压系统称为气旋，那么高气压 系统怎么称呼合适呢？
1、北半球的高 气压系统（反气 旋）在水平方向 和垂直方向气流 分别是怎样流动 的？南半球呢？ 2、高气压系统 （反气旋）容易 形成什么样的天 气？能举个例子 吗？
【巧学速记来总结】 手势辅助记忆低气压系统（气 旋）、高气压系统（反气旋）水平气流的运动方向
学以致用之基础 读图完成(1)～(2)题。
(1)图中四种天气系
统，促使长江中下
游地区出现伏旱天
气的是( C ) A．a B．b
C．c D．d
(2)能形成“一场秋
雨一场寒”的天气
系统是( A )
A．a
B．b
C．c
D．d
学以致用之提高 “高温、干旱”是去年夏季我国江南地区的主要天气 特点，据此结合下图回答(1)～(2)题。
2.3 常见的天气系统-气压与天气
低压槽 A
冷锋
低EΒιβλιοθήκη BD C暖锋
暖
三、锋面气旋 南半球 暖
具有锋面结构的低压
B、C阴雨，AD晴朗
冷锋
A B
低
D C
暖锋
冷
心空气下沉，天气晴朗，如长江流
域的伏旱天气；我国北方“秋高气
爽”的天气。
南半球
同是气旋或反气旋，南北半球旋转 方向和风向相反，其它特点相同。
低
1006 1008 1010
高
1010 1008 1006
气旋 —顺时针
反气旋 —逆时针
三、锋面气旋 北半球 冷
具有锋面结构的低压 A、D阴雨，B、C晴朗
上升，常出现阴雨天气，如我国东南
沿海夏秋季节的台风。
二、气压系统 反气旋（高压）
西部吹 偏南风
1004.0 1002.0
北半球－－顺时针向外 旋转辐散
高
东部吹 偏北风
1000.0
气 流 状 况
水平气压梯度力
反气旋控制的地方 天气晴朗
高
(二) 高气压 (反气旋) 反气旋即高压，北半球气流呈 顺时针方向由中心向四周流动，中
2.3 常见的天气系统 气压系统
一、气压系统 气旋（低压）
西部吹 偏北风
1000.0 1002.0 1004.0
北半球－－逆时针向内旋转辐合
低
东部吹 偏南风
A
气
流
状
况
水平气压梯度力
气旋过境时， 云量会增多， 常常出现阴雨天气
低
(一) 低气压 (气旋) 气旋即低压，北半球气流呈逆时 针方向由四周向中心流动，中心空气
3.3 课时2 低气压(气旋)、高气压(反气旋)与天气 课件高二地理湘教版选择性必修第一册
北球锋面气旋卫星云图
低
低
北半球锋面气旋示意图
南半球锋面气旋示意图
总结规律不迷路 不管南半球还是北半球，左边是冷锋，右边是暖锋。 不管冷锋还是暖锋，冷气团一侧降水，暖气团一侧晴朗。 北半球北侧是冷气团，南半球南侧是冷气团。
1.完成教材P82活动1。
图 3-38 北半球气旋（左）、反气旋（右）的形成及其天气示意
2006年5月18日2时地面天气图
4.完成教材P82活动4。 (2)在右图中，你看到了哪些常见的天气系统？
参考答案： 低压系统（气旋）、高压系统（反气旋）、 冷锋系统、暖锋系统、锋面气旋系统等。
2006年5月18日2时地面天气图
4.完成教材P82活动4。
(3)图中，甲乙丙丁四个区域分别出现了怎 样的天气状况？结合左图，说明其形成原理。
单位：百帕 水平气压梯度力
北半球气旋的形成及其天气示意
北半球气旋
气压中心：低气压 水平运动：四周向中心逆时针辐合 垂直运动：上升 天气状况：阴雨
下 沉 气 流 高
风向
单位：百帕 水平气压梯度力
北半球反气旋的形成及其天气示意
北半球反气旋
气压中心：高气压 水平运动：中心向四周顺时针辐散 垂直运动：下沉 天气状况：晴朗
半 球
东部：偏南风（西南风） 西部：偏北风（东北风）
2. 在气旋和反气旋的不同部位，大气的运动情况不同，因而天气状 况各有特色。以北半球为例，议一议，气旋和反气旋东部、中心、西 部的天气特点有何差异？
参考答案：
东部 中心 西部
气旋 暖锋锋前降雨
阴雨 冷锋锋后降雨
反气旋 晴天 晴天 晴天
3.运用所学知识，完成相关任务。
天气系统
第三章 第三节第2课时
3.1 常见天气系统低气压(气旋)与高气压(反气旋) (含视频)(教学课件)-高中地理人教版
3 锋面气旋的判读
北半球某时海平面气压(单位：hPa)分布(局部)
(4)确定锋面附近的风向和锋面 类型。 图中E、F、G、H四点中，F、G 处分别相对于E、H处来说，位 于纬度较高的地区，为冷气团； E、H位于纬度较低的地区，为 暖气团。根据图中E、F、G、H 各处的风向及冷暖气团的性质， 可确定AB为冷锋，CD为暖锋。
跟踪训练过关
该天气系统形成了锋面，中心应该是低压，形成 了锋面气旋系统。图中冷锋向北移动，应该是南 半球锋面气旋系统。据实线判断，此时图中A地 附近等压线稀疏，风力小，吹偏西风；未来6小 时，图中A地处于虚线等压线较密集处，水平气 压梯度力变大，风力会变大，吹偏东风，B正确。
跟踪训练过关
4.推测A地未来6小时可能
3 锋面气旋的判读
北半球某时海平面气压(单位：hPa)分布(局部)
(5)分析天气特征 图中暖锋的锋前G处多连续性 阴雨天气，冷锋的锋后F处多 出现降水天气，气旋中心①处 也多阴雨天气。
跟踪训练过关
(2023·河南信阳期末)如图为“2023年3月6日18时某区域地面天气图”，图示区
ห้องสมุดไป่ตู้
域大部分地区表土解冻，地表干燥。
读图完成1～2题。
1.与图中丙地相比，乙地
A.云量较少 C.降水几率小
B.气温较高
√D.风力较大
跟踪训练过关
乙地位于锋面气旋的冷锋锋后，丙地位于冷 锋锋前，冷锋云系位于锋后，乙地云量较多， 故A错误。 乙地位于锋面气旋的冷锋锋后，受冷气团控 制，丙地位于冷锋锋前，受暖气团控制，乙 地气温较低，B错误。 乙地更靠近低压中心，盛行上升气流，对流较丙地强，降水几率更大，C错误。 乙地等压线比丙地密集，乙地风力比丙大，D正确。
高气压、低气压系统与天气
常见天气系统（锋面系统、低气压与高气压系统）————教学设计一、教材分析本节选自湘教版高中地理必修Ⅰ第二章第三节：《大气环境》中的“低气压、高气压系统与天气” 。
本节是继“锋面系统与天气”之后，再次从微观角度学习天气系统与天气现象，也为后面“锋面气旋系统与天气”的学习奠定了基础，起到了承上启下的作用。
通过本课的学习，使学生学能够简单识读天气预报节目中常出现的天气图，听懂其中播放的天气形势预报，并为后面气象灾害：寒潮、台风、伏旱等的学习提供理论依据和基础。
二、学情分析本节课主要设计三道问题，让学生“在问题解决中学习”，体现新课程“以学生的发展为主体”。
学生通过从近地面水平等压线图上大气水平运动的特点，探究在闭合的气压系统中气流的运动特点及对天气的影响，又通过问题讨论锋面气旋两侧冷、暖锋面的形成，进而在简易天气形势图上整合已学知识，正确判读天气的变化。
整节课重在展示学生的思维过程、掌握方法和综合能力的发展。
三、教学目标1．知识与技能：掌握低气压（气旋）系统与高气压（反气旋）系统的特点、对天气的影响。
了解锋面气旋的特点。
培养学生的观察能力、自主学习能力，探究学习能力和作图能力。
培养学生发现问题、读图分析问题和解决问题的能力。
初步学会阅读简易天气形势图，正确判读天气的变化2．过程与方法：通过阅读有关示意图（气旋、反气旋、锋面气旋），训练学生读图用图的能力。
通过分析天气的空间差异和时间变化，培养学生空间想像能力和分析问题的能力。
3．情感态度与价值观：通过认识大气对整个地理环境及对人类活动的影响，树立学生正确的人地观、科学的环境观，培养学生探索大气环境的兴趣。
培养学生关心热爱自然的美好心灵，热爱科学的思想情感。
利用多媒体丰富精美的画面，给学生以美的感受。
四、课型新授课五、课时一课时六、教学重点掌握气压系统对天气的影响；认识锋面气旋的特点。
七、教学难点气旋，反气旋的气流状况；锋面气旋两侧冷、暖锋的成因。
八、教具课件、气旋与反气旋图九、教学方法教法：谈话法、讨论法、问题引导法、探究教学法学法：探究学习法、合作学习法、归纳学习法、思考学习法十、教学过程设计教学程序意图【播放录像】在熟悉的乐曲中师生一起收看一段央视的昨晚天气预报录像。
常见天气系统课时2低气压(气旋)与高气压(反气旋) 课件2022-2023学年高中地理选择性必修1
低
单位：hPa
2019人教版
低气压（气旋）
低气压（气旋）、高气压（反气旋）与天气—气旋（低压）与天气
1.2 北半球气旋在水平方向和垂直方向分别是怎样流动的？ 1.3气旋形成什么样的天气？
解析： 1.2北半球气旋水平方向是沿逆时针方向辐聚，南半球 则沿顺时针方向辐聚，垂直方向上气流上升。 1.3 因为气旋中心上升，水汽冷却易凝结，所以气旋控 制区多阴雨天气。
乙
甲
……
……
问题：4.描述P地在乙锋过境前后的天气变化。
答案： 此时p点单一暖气团控制，温暖晴朗， 冷锋过境时常出现阴天、大风和雨雪 天气，冷锋过境后冷气团取代原来暖 气团位置，气压升高，气温降低，天 气转好。
……
……
2019人教版
小结
低
布状况
高
高压脊：从高压延伸出来的狭长
区域（好比地形中的山脊）
低压槽：从低压延伸出来的狭长
区 域（类似于地形中的山谷）
气旋与反气旋——描述的是气流
运动状况
2019人教版
低气压（气旋）
【合作与探究】
观看右图，思考回答下列3个问题： 1.1 气旋系统产生于什么样的气压场？ 解析：低气压场
1005.0 1002.5
高
1005.0 1002.5 1000.0
3.3因为反气旋中心气流下沉，水汽不易凝结，所以反气旋 控制区天气晴朗。
单位：hPa
案例
我国夏夏季季和和冬冬季季高高压压
• 夏季，高压控制的地区，天气炎 热干燥。我国长江流域的伏旱天 气，就是在副热带高压(反气旋) 控制下形成的。
• 冬季，高压控制的地区，天气寒 冷干燥，我国的寒潮天气就是高 纬度大陆上的反气旋东移南下形 成的。