“古诗词朗诵比赛”活动方案
2023朗诵比赛活动l流程方案7篇
2023朗诵比赛活动l流程方案7篇朗诵比赛活动l流程方案（篇1）一、活动背景为深入实施素质教育，创建良好的校园文化，营造浓郁的读书氛围，我决定举办班级古诗词朗诵比赛，通过比赛培养学生爱国主义情操，培养学生对古诗词的兴趣，提高学生普通话的口语表达能力，激发学生的读书兴趣与热情，让他们在活动中沐浴文化的恩泽，接受传统的洗礼，享受阅读的快乐。
二、活动主题：“诵读千古美文，争做博学少年。
”三、活动目标：1、通过活动，激发学生读书热情，使师生养成多读书，读好书，会读书的良好习惯；2、使本班学生生借优秀诗词朗读的平台，更新知识，发展智力，开阔视野，为终生学习发展奠基。
四、活动准备：1、学生提前提供参赛稿，教师根据学生文稿准备背景音乐。
2、准备学生奖品。
五、参赛对象：本班同学六、比赛要求：1、所选诗词内容脱稿朗诵，限时三分钟，超时10秒钟开始扣分。
2、学生参赛的诗词是学生认识的或感兴趣的。
从诗词内容、语言表达和表演动作等多方面综合评分。
3、各校可在朗诵的形式上有所创新，可播放背景音乐（教师提供），以创造良好的欣赏情境，获取良好的艺术效果。
4、朗诵要求语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方具有感染力。
七、奖项设置：设一等奖1名二等奖2名三等奖3名备注：小学生古诗词朗诵比赛评分标准1、采用100分制。
2、语言流畅，吐字清晰，音量适中，语速得当。
（30分）3、所选的诗词适合儿童年龄特点，思想健康向上。
（10分）4、仪态大方、动作适当。
（10分）5、自由活泼、普通话标准。
（20分）6、感情充沛，感染力强。
（20分）7、形式新颖。
（10分）朗诵比赛活动l流程方案（篇2）一、活动目的通过经典诗歌朗诵活动对学生进行爱国主义教育和民族精神教育，让他们通过诗歌的朗诵来赞扬祖国伟大、壮丽、富强的面貌，喜迎建国60周年，提高学生对民族文化的认识，继承发扬诗歌文化，加深学生对祖国的情感，培养队员从小树立为祖国的强盛而努力奋斗的民族精神，学做国家的新主人。
古典诗文吟诵大赛策划3篇
古典诗文吟诵大赛策划古典诗文吟诵大赛策划精选3篇（一）活动名称：古典诗文吟诵大赛活动概述：古典诗文吟诵大赛是一项旨在传承和弘扬中华优秀文化的活动。
通过比赛形式，展示参赛者对古典诗文的理解和表达能力，提升大众对古典文化的认识和欣赏度。
活动不仅具有学术性和艺术性，还能促进参赛者与观众之间的交流和互动。
活动流程：1. 报名阶段- 面向全校范围内公开招募参赛者，允许个人或团队报名参加。
- 报名方式可以线上报名或线下报名，同时需要填写报名表，提供个人简介和诵读的古典诗文作品。
- 报名截止日期需提前至少一个月。
2. 初赛阶段- 组织专业评审团，对报名参赛者的报名作品进行初步评选。
- 初赛形式可以是线上投票或线下评审，评选出优秀的参赛者晋级到决赛。
3. 决赛阶段- 选定一定数量的参赛者进入决赛阶段。
- 决赛分为两个环节：诵读古诗阶段和现场发问环节。
- 诵读古诗阶段：参赛者在指定时间内诵读自己准备的古典诗文作品，评委进行现场评分。
- 现场发问环节：评委随机提问参赛者与古典文化相关的问题，参赛者需现场回答。
- 根据综合评分，最终评选出获奖选手。
4. 颁奖典礼- 在活动结束后，举行隆重的颁奖典礼，表彰获奖选手，同时展示他们的精彩表演片段。
- 颁发一、二、三等奖和优秀组织奖等奖项，奖励获奖选手并鼓励参与者。
注意事项：1. 组织方需设立专业的评审团队，包括诗词专家、文化学者和艺术家等。
2. 活动宣传要做到位，通过学校、社会媒体等多种渠道进行宣传，吸引更多参赛者和观众。
3. 比赛过程要公正公平公开，遵守评分规则和流程，确保每位参赛者都有公平的竞争机会。
4. 可根据活动预算情况安排相应的奖品和奖金，以激励参赛者的积极参与和表现。
通过以上策划，古典诗文吟诵大赛能够为参赛者提供一个展示才华、交流互动的平台，同时也能够带动社会对古典文化的关注和热爱，推动中华优秀传统文化的传承和发展。
古典诗文吟诵大赛策划精选3篇（二）一、赛事背景古典诗文作为中国优秀传统文化的一部分，具有悠久的历史和丰富的内涵，在中华民族的文化传承和发展中发挥着重要的作用。
古诗词大赛活动方案(精选11篇)
古诗词大赛活动方案（精选11篇）古诗词大赛活动方案 1活动目的为了丰富校园文化生活，陶冶学生情操，提高广大学生的综合素质，我校拟组织经典古诗文诵读比赛活动，通过活动，让学生从小诵读千古美文，接受名家名篇的熏陶，积累大量语言文字的精华，丰富孩子的文化素质，全面提高孩子的语文读写能力，开拓学生的知识视野，努力营造浓厚好读书、读好书的.书香校园氛围，同时将古诗文教育与培养学生良好习惯、高尚情操、优秀品格的人文教育有机地融合。
活动主题：诵读经典古诗文，弘扬传统文化，提高自身修养活动目标：1、通过活动，激发学生诵读积累热情，使师生养成多读经典，会读经典的良好习惯；2、使广大的师生借优秀诗词朗读的平台，更新知识，发展智力，开阔视野，为终生学习发展奠基。
参加对象：1—6年级全体学生注意事项：1、各班以班为单位，鼓励全班学生参赛，体现学生主体教师主导的原则。
2、比赛内容类别由各班自定，各班要以此次活动为契机，努力营造诵读中华经典古诗文的浓厚氛围，积极推动经典诵读进课堂、进校园、进家庭，探索和建立经典诵读活动能够深入、持续发展的长效机制。
3、所选诗词内容脱稿朗诵，限时五——七分钟。
各班可在朗诵的形式上有所创新，鼓励播放背景音乐，自制服装道具以创造良好的欣赏情境，获取良好的艺术效果，但要突出诵读环节。
4、朗诵要求语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方具有感染力。
①吐字清晰，普通话标准。
（20分）②正确把握诗词节奏，朗诵富有韵味和表现力，串词编写体现诵读主题，词句优美，环环相扣，节节延伸作用明显。
（30分）③精神饱满，姿态得体大方。
（20分）④感情真挚，表达自然，能正确把握诗的意境，声情并茂，可配乐朗诵，可运用多媒体课件，力求表现形式多样化。
（30分）6、时间安排12月1——12月10日准备阶段：确立主题各班组织学生自主选材，进行诵读，编排诵读展示节目。
12月12日——12月13日教导处按顺序进行校级竞赛活动。
古诗文诵读比赛方案
一、比赛背景自古以来，我国文学瑰宝中的古诗文承载了中华民族丰富的文化内涵和深厚的历史底蕴。
为了弘扬中华优秀传统文化，提高学生的文学素养，培养他们的朗诵能力和审美情趣，特举办本次古诗文诵读比赛。
二、比赛目的1. 激发学生对古诗文的学习兴趣，提高他们的文学鉴赏能力。
2. 培养学生的朗诵技巧，增强他们的自信心和表达能力。
3. 促进校园文化建设，营造良好的文学氛围。
4. 推动中华优秀传统文化的传承与发展。
三、比赛主题“传承经典，共赏诗韵”四、比赛对象全市中小学生及在校大学生五、比赛时间2023年X月X日（星期六）上午9:00-下午5:00六、比赛地点XX市文化中心大剧院七、比赛形式1. 初赛：各参赛选手以个人或小组形式，选择一首或多首古诗文进行朗诵，限时3分钟。
2. 复赛：晋级选手根据评委打分，分为若干小组进行PK赛，每组选手朗诵完毕后，评委进行点评和打分。
3. 决赛：晋级选手进行最终对决，评选出冠、亚、季军及优秀选手。
八、比赛内容1. 诗歌朗诵：参赛选手可选择唐诗、宋词、元曲等古代诗歌进行朗诵。
2. 文言文朗诵：参赛选手可选择《论语》、《孟子》等经典文言文进行朗诵。
3. 古文选段朗诵：参赛选手可选择《史记》、《资治通鉴》等历史文献中的选段进行朗诵。
九、比赛规则1. 参赛选手需提前报名，填写报名表，并提交参赛作品。
2. 参赛作品需为原创或改编，内容健康向上，富有教育意义。
3. 朗诵时需注意语音、语调、语速和表情，充分展现古诗文的艺术魅力。
4. 比赛过程中，选手不得使用任何辅助工具，如音乐、道具等。
5. 评委根据选手的朗诵表现、作品内容、创意等方面进行综合评分。
十、奖项设置1. 冠军：1名，颁发奖金及证书2. 亚军：1名，颁发奖金及证书3. 季军：1名，颁发奖金及证书4. 优秀选手：若干名，颁发证书5. 优秀指导老师：若干名，颁发证书十一、比赛筹备1. 组建组委会，负责比赛的策划、组织、宣传等工作。
2. 聘请专家评委，确保比赛的公正、公平。
古诗词比赛活动方案6篇
古诗词比赛活动方案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、学习总结、工作计划、活动方案、条据文书、规章制度、应急预案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, the shop provides you with various types of classic model essays, such as work summary, study summary, work plan, activity plan, documents, rules and regulations, emergency plans, teaching materials, composition, other model essays, etc.want to know different model essay formats and writing methods, please pay attention!古诗词比赛活动方案6篇活动方案的建立需要全面的计划和协作，优秀的活动方案可以包括宣传和推广计划以吸引参与者和观众，以下是本店铺精心为您推荐的古诗词比赛活动方案6篇，供大家参考。
(精选)“经典古诗文”朗诵比赛活动方案5篇汇总
4、各团支部、学生会、个人、集体，统一报到团总支处；
5、各团支部、学生会部门要高度重视，按时要求积极组织人员参加比赛。
五、奖项设置
奖项：活动设一等奖、二等奖、三等奖和优秀奖若干名，策划奖、优秀团支部组织奖等奖项若干名，并给予表彰奖励。
六、活动组织
2、让学生诵读经典、理解经典，以经典诗文，陶冶学生高雅情趣，开阔胸襟，帮助学生养成良好的学习、行为习惯，培养开朗豁达的性情、自信自强的人格、和善诚信的品质。
3、在诵读熟背中增大识字量、扩大阅读量、增加诗文诵读量, 培养学生读书兴趣，掌握诵读技巧，培养阅读习惯和能力，使学生在诵读中增强语感，感受文言精华，提高学生的语文水平和审美能力，提升学生语文素养。
诗歌朗诵活动策划方案5篇
本文是小编收集的诗歌朗诵活动方案，欢迎广大读者阅读借鉴。
诵读活动方案
一、指导思想：
读书使人明智，读书使人豁达，读书使人快乐。让读书成为师生的习惯，让书香浸润人的心灵。
通过“读书节”的开展，使学生真正认识到书是人类智慧的结晶，书是自己的良师益友，读书是一件终身快乐的事情，争做一个有情趣、有修养的读书人。
二、活动目标
通过诵读、熟背经典、美文、唐宋诗词，以达到文化熏陶、智能锻炼与人格培养的目的。了解优秀的中华文化和民族精神，从而产生民族自豪感和爱国主义情思。让优秀的中华文化和民族精神在学生的心灵中不断地产生潜移默化的作用，潜移默化地陶冶其性情。
1、弘扬中国优秀传统文化，教育学生从小热爱祖国传统文化，了解祖国优秀文化，提升人文素养。
组织部门：化学应用技术系团总支、青年楷模团
（２）初赛时间：２０１０年６月20日下午１６：４０
初赛地点：校大礼堂
(精选)“经典古诗文”朗诵比赛活动方案共5篇
诗歌朗诵活动策划方案5篇本文是小编收集的诗歌朗诵活动方案，欢迎广大读者阅读借鉴。
经典诵读活动方案为了丰富校园生活，增强校园文化建设，让学生感受祖国的优秀文化的魅力，提高学生对国学经典知识的积累，小若口校区在本学期开展“经典诵读”系列活动。
具体活动安排如下：全校学生人手一册《小学生必读古诗词》，系列活动以此为内容展开。
一、每日晨诵每周周二、周三课间操后背诵5首（不会背诵的学生带书读），周四、周五换5首。
二、经典诵读诗画展在四月份，举行全校学生参与的“经典诵读诗配画手”抄报评比。
评选出优秀作品展出。
三、“走近经典”黑板报评比五月份，围绕“走近经典”的主题，各班开展黑板报评比。
四、“经典诵读擂台赛”在六月份，组织开展“经典诵读擂台赛”。
赛前两周在全校推选出两名队长，由队长双方pk后自己招兵买马，各自挑选4名队友，并自己给自己的参赛队取名、设计海报。
给全校其他学生抽取编号按单双号分成两支拉拉队，由队长选取并成为该队的智囊团。
比赛分六个环节，分别是有惊无险、互相挑战、幸运抽奖、你争我夺、经典欣赏、一决雌雄。
一、有惊无险此关比赛规则是：双方队长各抽取五首古诗，每位队员各背一首。
背正确一首加一分，错则对方加一分，同时，错题由现场拉拉队成员抢背，并当场领奖。
二、互相挑战比赛规则：各队分别为对方队友抽题，可以指定对方成员背诵，被挑战方背正确加一分，否则挑战方加一分。
此外，被挑战方被错的题由挑战方背诵，正确也加一分，错误扣一分。
此题由拉拉队获得。
三、幸运抽奖此关共抽取幸运者5名。
请两位队长为各自拉拉队抽取幸运号码，两位拉拉队队长为本队员抽题。
抽到的队员顺利过关，谢老师当场颁发奖品。
四、你争我夺比赛规则：各队长抽题，按抽到的题目要求由本组队员轮流背诵，每背对一首加一分。
——本关设有求助热线，即向自己的拉拉队求助，最多可求助3次，每成功一次获得一分。
同时被求助者给予成功救助获得一分礼物。
五、经典欣赏陈婷婷同学为我们朗诵张若虚的《春江花月夜》。
朗读古诗大会的策划书3篇
朗读古诗大会的策划书3篇篇一《朗读古诗大会策划书》一、活动主题声情并茂，传诵经典二、活动目的通过举办朗读古诗大会，激发参与者对古诗的兴趣，提高其朗读技巧和表达能力，同时传承和弘扬中华优秀传统文化。
三、活动时间[具体时间]四、活动地点[具体地点]五、参与人员[具体参与人员]六、活动准备1. 确定古诗范围：从小学、初中、高中的语文教材中选取经典古诗，也可以适当选取一些课外的古诗。
2. 邀请评委：邀请学校语文老师、朗诵专家等担任评委。
3. 宣传推广：通过学校广播、海报、班级宣传等方式，向全校师生宣传本次活动，鼓励大家积极参与。
4. 场地布置：根据活动主题和参与人数，布置活动场地，营造出浓厚的古诗氛围。
5. 准备奖品：准备一些与古诗相关的奖品，如书籍、文具等，以鼓励参与者。
七、活动流程1. 报名阶段：在活动前一周，接受参与者的报名。
报名方式可以是线上报名或线下报名。
2. 初赛阶段：根据报名情况，将参与者分成若干小组，进行初赛。
初赛的形式可以是朗诵一首古诗，评委根据参与者的表现打分，评选出晋级决赛的选手。
3. 决赛阶段：晋级决赛的选手进行现场朗诵，朗诵内容可以是自选古诗或指定古诗。
评委根据选手的表现打分，评选出一、二、三等奖和优秀奖。
4. 颁奖仪式：在决赛结束后，举行颁奖仪式，为获奖选手颁发证书和奖品。
5. 互动环节：在活动中设置一些互动环节，如古诗接龙、诗词问答等，增加活动的趣味性和参与度。
八、评分标准1. 朗诵内容：主题鲜明，内容积极向上，符合活动主题。
2. 朗诵技巧：发音准确，语速适中，语调抑扬顿挫，富有感情。
3. 舞台表现：着装得体，仪态大方，表情自然，动作协调。
九、活动预算1. 奖品费用：[X]元2. 宣传费用：[X]元3. 场地布置费用：[X]元4. 其他费用：[X]元十、注意事项1. 安全第一：在活动现场设置安全警示标志，确保参与者的人身安全。
2. 活动秩序：活动现场要保持秩序，避免出现混乱局面。
古诗朗诵诗歌比赛方案
一、比赛背景古诗，作为中国文化的瑰宝，承载着中华民族的智慧与情感。
为了弘扬中华优秀传统文化，提高学生对古诗的理解和朗诵能力，增强学生的文化自信，特举办本次古诗朗诵诗歌比赛。
二、比赛目的1. 培养学生对古诗的兴趣，提高学生的文学素养。
2. 锻炼学生的口语表达能力，增强学生的自信心。
3. 促进学生之间的交流与合作，营造良好的校园文化氛围。
4. 推动中华优秀传统文化的传承与发展。
三、比赛主题“传承经典，诗意青春”四、比赛时间2023年10月15日至11月15日五、比赛对象全校在校学生六、比赛分组1. 初中组2. 高中组3. 大学组七、比赛内容1. 参赛选手需选择一首或多首古诗进行朗诵。
2. 朗诵内容需健康向上，富有教育意义。
3. 朗诵形式不限，可独诵、合诵、配乐朗诵等。
八、比赛规则1. 朗诵时间控制在5分钟以内。
2. 选手需自备伴奏音乐（如有），音乐需与朗诵内容相匹配。
3. 评委根据朗诵内容、表达形式、情感投入、语音语调、舞台表现等方面进行评分。
4. 每位评委的评分权重相同，去掉一个最高分和一个最低分，取平均分为选手最终得分。
九、评分标准1. 朗诵内容（30%）：内容健康向上，富有教育意义，符合比赛主题。
2. 表达形式（30%）：朗诵流畅，富有感染力，情感投入到位。
3. 语音语调（20%）：发音准确，吐字清晰，语调自然。
4. 舞台表现（20%）：仪表大方，姿态得体，与朗诵内容相得益彰。
十、奖项设置1. 各组设一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优秀奖若干名。
2. 颁发获奖证书和奖品。
3. 优秀选手将有机会参加校级文艺汇演。
十一、组织机构1. 比赛组委会- 组长：校长- 副组长：副校长、教务处主任、学生处主任- 成员：各年级组长、语文教师、音乐教师、辅导员等2. 比赛评审委员会- 主任：语文教研组长- 副主任：音乐教研组长、学生处副主任- 成员：各年级语文教师、音乐教师十二、宣传推广1. 制作宣传海报，张贴于学校显眼位置。
诗词吟诵活动方案（3篇）
诗词吟诵活动方案一、活动主题：朗诵中华经典，修建书香校园。
二、活动目的：为了通过组织学生经典朗诵比赛的方式，宏扬祖国优秀的传统文化，让他们在朗诵进程中取得古诗文经典的基本熏陶和修养，接受中国传统美德潜移默化的影响和教育，进步学生浏览古诗文经典的爱好，增强广大学生文化和道德素质。
三、比赛时间及地点：1、集体赛时间：____年____月____日下午2：40—4：10地点：各班教室2、个人赛时间：____年____月____日下午2：40—5：10地点：二部多功能教室四、比赛情势：分为集体赛和个人赛(具体细则见附页)。
1、集体赛以自选、抽背(参赛班级先自选自己最拿手的背诵，然后再进行随机抽取内容的背诵)为主要情势，同时鼓励穿插舞蹈、吟唱、字画等艺术表演情势，以进一步提升诗文朗诵的艺术表现力、感染力。
2、个人赛为“朗诵小状元”评比赛，以参赛选手抽题作答的情势进行。
五、嘉奖方法：1、各年级按参赛班级数的____%评集体一、二、三等奖数名，颁发奖状。
2、各年级按参赛人数的____%评出“出朗诵小状元”若干名，颁发奖状。
3、各年级获集体奖的班级语文教师，将取得指导教师嘉奖，颁发奖状。
六、后勤工作安排：(1)奖状预备、统计：朱斌丁明娟(2)报导：黄婧(3)集队：各班语文教师七、其它要求：1、各班语文教师高度重视，组织学生扎实展开读书活动，保证学生读书时间，积极参加本次比赛活动，扩大学生知识积累，进步学生浏览爱好和能力，提升文化氛围，修建书香校园。
2、各班语文教师要认真选材，努力创新情势，悉心指导，丰富内容，确保比赛活动的针对性和实效性。
3、各班将自选背诵篇目及竞选“朗诵小状元”选手名单于比赛前一天上报给朱斌老师。
诗词吟诵活动方案（二）活动宗旨：活动举办小学生诗歌朗诵比赛，通过比赛培养学生爱国主义情操，培养学生对诗词的兴趣，提高学生普通话的口语表达能力，激发学生的读书兴趣与热情，让他们在活动中沐浴文化的恩泽，接受传统的洗礼，享受阅读的快乐。
【整合】“经典古诗文”诗歌朗诵比赛活动方案5篇汇总
诗歌朗诵活动策划方案5篇本文是小编收集的诗歌朗诵活动方案，欢迎广大读者阅读借鉴。
“经典古诗文”朗诵比赛活动方案为深入实施素质教育，弘扬民族优秀文化，激发学生学习、积累古诗文的兴趣，提高学生普通话的口语表达能力，接受传统洗礼，享受阅读带来的快乐，养成良好的阅读习惯，提高审美情趣，增强文化底蕴，营造浓郁的读书氛围，配合我校“读书节”活动的开展，学校特举办此次古诗文朗诵比赛。
一、活动主题：诵读中华经典，弘扬民族文化二、活动目标：1、弘扬我国民族文化，提高学生欣赏品味、审美情趣。
2、提高学生的语文素养，丰厚校园人文底蕴，培养学生爱祖国、爱家乡、诚实守信等良好品格，形成积极正确的人生观和价值观。
3、提高学生的朗诵水平，激发学生读书热情，使学生养成多读书，读好书，会读书的良好习惯；三、参赛对象：一至六年级全体学生，每班参加人数不少于十人。
四、比赛时间：XX年5月24日下午12：30五、比赛地点：学校三楼多媒体教室六、比赛要求及形式：1、所选古诗文内容脱稿朗诵，三至六年级限时2-3分钟。
一、二年级可以适当缩短。
2、所选内容（经典古文、诗、词）长短不限，古今不限，必须健康积极向上，可以是课内的也可以是课外的。
3、参赛形式以朗诵为主，鼓励形式创新，各班级可在朗诵的形式上有所创新，音乐、舞蹈、道具、服装等均为综合评分内容。
（但要注意，艺术表现形式只是辅助手段，不能喧宾夺主。
道具、配乐等自备。
）4、朗诵要求语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方具有感染力。
5、各班级在XX年5月23日上午前上报作品题目，用于主持人预报节目及解说。
6、比赛顺序先高年级，后低年级；七、评奖办法：1、评分采用十分制：⑴作品主题鲜明突出，内容积极向上（1分）⑵精神饱满，姿态得体大方。
（1分）⑶感情饱满真挚，表达自然，能通过表情的变化反映诗歌的内涵。
（2分）⑷朗诵熟练，声音洪亮。
（1分）⑸吐字清晰，普通话标准，能很好把握诗歌节奏。
古诗文诵读活动方案6篇
古诗文诵读活动方案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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古诗词比赛活动方案6篇
古诗词比赛活动方案6篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作计划、述职报告、心得体会、发言稿、申请书、作文、工作总结、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical materials for everyone, such as work plans, job reports, reflections, speeches, application forms, essays, work summaries, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!古诗词比赛活动方案6篇活动方案的制定可以确保活动中的各项要素和细节得到充分考虑和安排，我们编写活动方案，可以使活动的执行更加高效和有序，以下是本店铺精心为您推荐的古诗词比赛活动方案6篇，供大家参考。
古诗文朗读比赛方案
一、活动背景为弘扬中华优秀传统文化，提高学生语言表达能力和文学素养，丰富校园文化生活，我校决定举办古诗诗文朗读比赛。
通过此次活动，激发学生对古典文学的兴趣，培养良好的朗读习惯，提升学生的综合素质。
二、活动主题“传承经典，吟咏流芳”——古诗诗文朗读比赛三、活动时间2023年X月X日至2023年X月X日四、活动地点学校多功能厅五、参赛对象全校学生（分组进行，小学部、初中部、高中部）六、比赛形式1. 初赛：各班级内部选拔，每班选拔出3-5名优秀选手参加校级比赛。
2. 复赛：各年级组别进行，每个年级选拔出前10名选手进入决赛。
3. 决赛：各年级组别进行，最终评选出年级组冠军。
七、比赛内容1. 古诗：参赛选手自选一首古诗进行朗读，要求准确无误，富有感情。
2. 古文：参赛选手自选一篇古文进行朗读，要求吐字清晰，节奏分明。
3. 古诗词创作：参赛选手自选一首古诗词进行创作，并现场朗读。
八、比赛规则1. 选手需在规定时间内完成朗读，超时者取消比赛资格。
2. 选手需自备朗诵稿件，稿件内容需健康向上，富有教育意义。
3. 选手需着装整洁，仪表端庄，精神饱满。
4. 评委根据选手的朗读内容、朗读技巧、情感表达等方面进行评分。
九、评委组成1. 主评委：语文教研组组长2. 副评委：各年级语文教师3. 观察员：各班级学生代表十、评分标准1. 朗读内容（30%）：内容正确，表达准确，富有情感。
2. 朗读技巧（30%）：吐字清晰，节奏分明，语调适中。
3. 情感表达（20%）：情感真挚，富有感染力。
4. 外在表现（20%）：着装整洁，仪表端庄，精神饱满。
十一、奖项设置1. 冠军：1名2. 亚军：1名3. 季军：1名4. 优秀奖：若干名5. 最佳表现奖：若干名十二、活动宣传1. 制作活动海报，张贴于校园显眼位置。
2. 利用学校广播站、微信公众号等平台进行宣传。
3. 邀请家长、社会各界人士观摩比赛。
十三、活动总结1. 比赛结束后，对参赛选手和工作人员进行表彰。
精选“经典古诗文”朗诵比赛活动方案共5篇
诗歌朗诵活动策划方案5篇本文是小编收集的诗歌朗诵活动方案，欢迎广大读者阅读借鉴。
朗诵比赛活动方案一、活动目的：给每个学生提供参与朗诵活动的机会，激发学生对朗诵艺术的兴趣；在活动中使学生掌握初步的朗诵技巧，提高他们的朗诵能力；培养学生的合作精神，锻炼他们热爱集体主义的情怀；同时也为了在全校范围内大力宣传普通话，加大推普力度。
二、活动主题：诵读千古美文，争做博学少年。
三、比赛要求：1 、所选诗词内容脱稿朗诵，限时三分钟。
2 、学生参赛的诗词是学生认识的或感兴趣的。
从诗词内容、语言表达和服装动作等多方面综合评分。
3 、各班可在朗诵的形式上有所创新，可播放背景音乐，以创造良好的欣赏情境，获取良好的艺术效果。
4 、朗诵要求语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方具有感染力。
四、参赛对象：全校学生。
五、比赛时间 :xx 年5 月5 日六、比赛地点 :学校大会堂。
七、比赛内容：参见《小学生必读古诗》。
八、比赛评委：叶翡秦毅邓红喜及五位语文组长。
九、评分方法：满分为 100 分，去掉一个最高分和一个最低分，求平均分。
十、奖励方法：本次比赛按分值高低评出一等奖 2 名；二等奖 3 名；三等奖 3 名。
附：评分细则一、评委评分标准：1 、语音：普通话发音规范，字正腔圆； 30 分2 、语速：朗诵抑扬顿挫、轻重缓急适宜； 30 分3 、台风：具有较强的感染力，能引起听众共鸣； 20 分4 、仪态：精神饱满、动作得体、衣着统一整齐；出队、退队整齐无声。
20 分二、评分办法：每班参赛选手朗诵后，评委根据整体印象评分。
“春之韵”诗歌朗诵比赛活动策划书“春之韵”诗歌朗诵比赛活动是中国地质大学江城学院党委工作部举办的一项品牌校园文化活动项目，这项活动既弘扬中华名族传统文化精神，又能提高学生人文修养，繁荣校园文化艺术。
前四届“春之韵”诗歌朗诵比赛活动的成功举办，受到了学院领导、周边及其他高校老师和同学们的一致好评。
古诗文朗诵比赛活动方案（3篇）
古诗文朗诵比赛活动方案一、活动主题我们的节日·端午二、活动目的更好地弘扬中国传统文化，继承发扬五四运动的光荣传统，陶冶学生的艺术情操，丰富学生的课余生活，提升学生的诗歌朗诵水平和语言文字应用水平，展示我校学生青春活力、朝气蓬勃、积极向上的精神风貌，引导和激励广大师生为建设和谐___奉献自己的青春才智。
三、___领导组长：副组长：成员：全体语文科组教师、初一、初二、高一、高二年级班主任四、内容和形式1、比赛项目是朗诵，朗诵篇目为中华经典诗文，篇目自选，可以自备配乐，朗诵时需要的道具、配乐文件自备。
___分钟以内，从选手开口朗诵计时，超时扣分。
2、朗诵形式提倡创新，可以适当配以音乐、穿插舞蹈、吟唱等形式，以进一步提升诗文朗诵的艺术感染力和舞台表现力。
五、活动的有关事项1、参加对象：每班选派一名学生参加，学校广播室广播员必须参加。
（初三、高三年级不参加本次活动）2、程序：___月___日前由班级选定相关学生并___排练，___月___日前把参赛情况（包括年级、参赛者、题目等）发送至教研室邮箱，___月___日下午第九节（5：00）集中教研室进行抽签。
3、比赛时间：___月___日（星期一）晚上8：00—9：304、比赛地点：体育馆5、会场布置：团委负责6、主持：学生（由___主任安排）7、摄像：8、评委：9、统分：10、评分办法：本次演讲比赛中采用___分制进行评判，要求正确的思想内容和___的表达形式相统一。
每个节目表演完毕后，评委当场评分，统分时去掉一个分，去掉一个最低分，取其余的平均分为选手最后得分。
11、奖项设置：评出初中组一等奖___名，二等奖___名，三等奖___名；高中组一等奖___名，二等奖___名，三等奖___名。
学校颁发荣誉证书予以奖励。
六、其他注意事项1、参赛选手统一穿校服，按时到场比赛。
2、选手参赛必须使用普通话，进行脱稿朗诵，并富有感___彩及丰富的肢体语言。
3、每位选手比赛时间限定在3—___分钟内，如果超时或不足，评委将适当扣分。
朗读古诗比赛活动策划书3篇
朗读古诗比赛活动策划书3篇篇一朗读古诗比赛活动策划书一、活动主题“诵读经典，品味古诗”二、活动目的通过举办朗读古诗比赛，激发大家对古诗的热爱，提高语言表达能力和文学素养，同时营造浓厚的文化氛围。
三、活动对象[具体参与对象，如全体学生或某一特定群体]四、活动时间及地点[具体活动时间][具体活动地点]五、活动安排（一）前期宣传通过海报、班级通知等方式进行广泛宣传，吸引更多人参与。
（二）报名阶段参赛者在规定时间内进行报名，填写相关信息。
（三）比赛流程1. 参赛者按抽签顺序依次上台朗读。
2. 每位参赛者朗读一首古诗，时间控制在[具体时长]内。
3. 评委根据朗读的准确性、情感表达、仪态等方面进行打分。
（四）评选方式根据评委打分，评选出一等奖[X]名、二等奖[X]名、三等奖[X]名及优秀奖若干。
六、评委组成邀请语文老师、文学爱好者等担任评委。
七、奖项设置1. 一等奖：颁发荣誉证书及[具体奖品]。
2. 二等奖：颁发荣誉证书及[具体奖品]。
3. 三等奖：颁发荣誉证书及[具体奖品]。
4. 优秀奖：颁发荣誉证书。
八、活动预算包括奖品费用、宣传费用等，列出具体预算明细。
九、注意事项1. 确保比赛现场的秩序和安全。
2. 提前准备好比赛所需的设备和道具。
3. 工作人员要认真负责，确保比赛顺利进行。
通过本次朗读古诗比赛活动，希望大家能在古诗的海洋中畅游，感受传统文化的魅力，提升自身的综合素质。
策划人：[具体姓名][具体日期]篇二朗读古诗比赛活动策划书一、活动主题“诵读经典，诗意人生”二、活动目的通过举办朗读古诗比赛，激发学生对古诗的热爱，提高学生的朗读水平和文学素养，同时营造浓厚的校园文化氛围。
三、活动对象全体学生四、活动时间及地点[具体时间][具体地点]五、活动安排（一）宣传阶段通过校园海报、班级群等方式进行广泛宣传，让更多的学生了解并参与到此次活动中来。
（二）准备阶段1. 学生自行选择一首古诗进行准备。
2. 可以邀请老师或同学进行指导和练习。
古诗词朗诵比赛活动方案模板（精选19篇）
古诗词朗诵比赛活动方案模板（精选19篇）古诗词朗诵比赛模板篇1活动日期：端午节，也就是农历五月初五。
活动地点：外滩花园项目部活动目的：端午节是中国的传统节日，通过端午节来进一步了解中国的传统节日，用心去体验我国的传统节日中蕴涵的意义。
端午节的来源之一是纪念屈原，我们也要通过端午节来怀念屈原--这位可歌可敬的爱国诗人。
经研究决定，在传统节日端午节来临之际，在外滩花园项目部开展古诗文朗诵比赛活动，具体事宜安排如下：一、活动内容：围绕"我们的节日·端午节"为主要内容的古诗文朗诵比赛活动。
二、活动主题：传承文化、热爱祖国、讴歌生活、赞美和谐、拥抱亲情。
三、活动时间：20xx年6月25日上午四、活动地点：外滩花园项目部五、参赛对象：全体工作人员六、评奖办法1、奖项设立集体奖4个。
一等奖1个(奖励啤酒一箱)，二等奖1个(奖励)，三等奖1个(奖励)，优秀1个(奖励)。
个人奖个。
一等奖个，二等奖个，三等奖个(物质奖励)。
2、评委组成及评分办法（1）评委由谢鸿柱、谢禄忠、李绍忠3人组成。
（2）评分方法①采用100分制评分。
②评委打分汇总后去掉一个最高分和一个最低分后，求取平均分平均分精确到小数点后两位，若出现同分，则精确到后三位，依此类推。
3、评分项目及标准（1）进出场(10分)：进出场队形整齐，安静有序，能使用礼貌用语。
（2）精神面貌(10分)：参赛人员服装统一整洁，仪表大方，举止得体，精神饱满。
（3）朗诵技巧(60分)：普通话标准，吐字清楚，语速恰当，声音洪亮;作品感情理解准确，表达自然流畅;节奏张弛符合思想感情的起伏变化，具有感染力;表情与动作的运用恰当。
（4）脱稿(10分)：熟习朗诵内容，能脱稿朗诵。
（5）观众效应(10分)七、工作人员安排领导组：黄兴永(组长)、王维义、赵海山、白和德评委组：黄兴永(组长)、铁自红、魏有福、任长存、杨元宏、祁小梅、潘红霞、王福香。
秘书组：赵吉成(组长)、郎秀娟、范青莲、李业元、李仁、杨淑兰。
古诗文朗诵策划书3篇
古诗文朗诵策划书3篇篇一《古诗文朗诵策划书》一、活动主题“古韵悠扬，诗意传承”二、活动目的1. 激发学生对古诗文的热爱之情，提升学生的文学素养和审美能力。
2. 营造浓厚的文化氛围，传承和弘扬中华优秀传统文化。
3. 提供一个展示学生朗诵才华的平台，增强学生的自信心和表现力。
三、活动主体全校学生四、活动时间[具体活动时间]五、活动地点[详细活动地点]六、活动准备1. 宣传工作制作宣传海报，张贴在学校显眼位置进行宣传。
利用学校广播、班级群等渠道发布活动通知和相关信息。
2. 报名工作设立报名点，接受学生现场报名。
鼓励学生自由组队，每组人数不限。
3. 邀请评委邀请学校语文老师、文学爱好者等担任评委。
提前与评委沟通活动规则和评分标准。
4. 场地布置提前布置活动场地，确保场地整洁、舒适、富有文化氛围。
准备音响设备、麦克风等必要的器材。
5. 物资准备购买奖品、证书等物资。
准备古诗文朗诵材料，如古诗文书籍、朗诵稿等。
七、活动流程1. 开场致辞主持人介绍活动背景、目的和流程。
邀请学校领导致辞，鼓励学生积极参与。
2. 分组朗诵学生按照报名顺序依次上台进行古诗文朗诵。
每组朗诵时间控制在[具体时间]以内。
3. 评委点评评委根据学生的朗诵表现进行点评，指出优点和不足之处。
评委可以提问学生关于古诗文的理解和感悟。
4. 颁奖环节根据评委评分，评选出一、二、三等奖和优秀奖若干名。
邀请学校领导为获奖学生颁发证书和奖品。
鼓励学生继续热爱古诗文，传承中华文化。
6. 活动结束清理活动场地，保持环境整洁。
八、活动预算1. 奖品费用：[具体金额]2. 证书费用：[具体金额]3. 宣传费用：[具体金额]4. 场地布置费用：[具体金额]5. 其他费用：[具体金额]总预算：[具体金额]九、注意事项1. 学生朗诵时要注意语音语调、情感表达和节奏把握，力求做到声情并茂。
2. 评委要公正、公平地评分，确保活动的公正性和权威性。
3. 活动现场要保持秩序，学生要遵守活动纪律，听从工作人员的安排。
古诗文诵读比赛活动方案6篇
古诗文诵读比赛活动方案6篇预先写好详细的活动方案能让我们的活动更有秩序，述职报告的整理与撰写为我们提供了一个反思的平台，帮助我们发现问题并寻找解决方案，下面是本店铺为您分享的古诗文诵读比赛活动方案6篇，感谢您的参阅。
古诗文诵读比赛活动方案篇1活动时间：10月14日活动地点：二(3)班教室活动范围：《语文课程标准》中要求一、二年级学生背诵的优秀古诗文。
(参看《小学生必备古诗词》)活动准备：1、分组。
全班分为六个参赛小组，每组六人。
2、录音机、音乐、记分牌、参赛队牌、擂主头饰(6个)等。
3、邀请部分学生家长为此次竞赛活动评委。
活动过程：一、谈话激趣，感受祖国悠久的文化背景。
(伴随着优美的音乐)主持人甲：同学们，我们伟大的祖国历史悠久，文化底蕴丰富。
在这灿烂的文化里，有一颗璀璨的明珠——古诗文。
它是我们民族文化的精华，千百年来，万口传诵，哺育了一代又一代中国人，成为祖国文化的命脉。
它虽然篇幅短小，却含义深刻。
寥寥几十字，蕴含着丰富的内容，读起来琅琅上口，听起来赏心悦目，令我们回味无穷。
其中有许多脍炙人口的名篇佳句流传至今。
主持人乙：是的，有些诗句我们很小的时候就会背了。
今天，我们就来进行一场古诗文诵读的擂台赛。
主持人甲：下面我来介绍一下今天参赛的四支队伍。
他们分别是XX队XX队XX队XX队XX队XX队。
二、介绍活动规则：主持人乙：这次擂台赛共分三轮进行：第一轮，必背诗文诵读；第二轮，自由诵读。
每一轮比赛结束，得分多的为这一轮的擂主。
全场比赛结束，哪一组得分最多，将成为总擂主，也就是今天的总冠军。
三、活动开始：第一轮，必背诗文诵读主持人甲：请每组派代表抽取必背诗文诵读题目。
(必背诗文即一、二年级课本中所学古诗)每组选派一人背诵必背古诗。
评委打分。
第二轮，自由诵读主持人乙：下面是自由诵读时间，由第一组开始依次背诗，所背篇目不允许重复，规定时间内背不出者淘汰出局。
小组自由背诗。
评委打分。
中场休息：背诵《对子歌》。
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五家渠第一小学“读书点亮中国梦”第七届书香校园系列活动之三第一学区五年级“诵读中华经典，争做博学少年”
古诗词朗诵比赛活动方案
一、活动目的：
为深入实施素质教育，弘扬民族优秀文化，营造浓郁的校园读书氛围，结合六师第一学区“书香校园”活动计划，激发学生对经典诵读的兴趣，弘扬我国民族文化，提高学生的欣赏品位、审美情趣。
提高学生的语文素养，丰厚校园人文底蕴，形成积极正确的人生观和价值观。
提高学生的朗诵水平。
形成良好的诵读氛围，促进校园特色文化建设。
以诵读活动为契机，推动学区少先队员读书活动的开展，我校决定举办五家渠第一学区“诵读中华经典，争做博学少年”学生古诗词朗诵比赛。
二、活动内容：
以《中华古诗文经典诵读》作为经典古诗文诵读活动的蓝本。
学生通过诵读、熟背经典古诗文以达到文化熏陶、智能锻炼与人格培养的目的。
三、活动主题：
诵读中华经典，争做博学少年
四、活动时间：
2016年4月27日下午3:30分
五、活动参与者：
第一学区五年级部分少先队员
六、活动地点：
五家渠一小逸夫教学楼阶梯教室
七、活动步骤与要求
1、各中队围绕主题，选择朗诵内容。
所选古诗文内容脱稿朗诵，古诗词限时5-8分钟。
尽量避免朗诵内容重复，选定内容后请及时告知一小大队部。
2、所选内容（经典古文、诗、词、赋、曲）必须健康积极向上，可以是课内的也可以是课外的。
3、参赛形式以朗诵为主，鼓励形式创新，各选手可在朗诵的形式上有所创新，音乐、舞蹈、道具、服装等均为综合评分内容。
（但要注意，艺术表现形式只是辅助手段，不能喧宾夺主。
道具、配乐等自备。
）
4、朗诵要求语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方具有感染力。
5、各班级在2016年4月22日前上报参赛作品题目，用于主持人预报节目及解说。
6、比赛顺序按抽签的先后顺序进行比赛。
七、评分标准与评比项目
1、内容（20分）：主题鲜明，内容积极向上。
2、语音（40分）：普通话标准流畅，音色优美，吐字清晰，声音洪亮。
3、技巧（20分）：朗诵形式进行了合理设计，感情把握到位，具有一定的感染力。
4、台风（10分）：台风端正，表演落落大方，精神饱满，动作表情协调自然。
5、服装、道具（10分）：服装统一、校服整洁；道具美观。
八、奖项设置：
一等奖：3名、二等奖：5名、三等奖：5名、
九、评委及评分方法
1、102团小学领导或老师：2人
103团小学领导或老师：2人
五家渠一小部门领导：3人或5人
2、以百分制保留两位小数，去掉一个最高分，去掉一个最低分，选取剩余基数分数的平均分。
3、算分、奖状填写：田立青、袁丽娟
4、辅助看班教师：1、2、：罗明、任琴、
3、4、：刘春江、李晓荣
5、6：牛爱华、谢官忠
7、8：李莉、唐红、刘东
十、备注
1、电子大屏：欢迎10
2、103团学校师生来我校参加六师第一学区“诵读中华经典，争做博学少年”古诗词朗诵比赛暨五家渠一小第七届读书节系列活动
2、摄像、摄影、报道：信息中心、王帅、李慧
六师第一学区
二〇一六年4月
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